寫童話作文

時間：2023-02-22 17:42:08 [第三單元]寫童話我要投稿

寫童話作文合集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫童話作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫童話作文合集十篇

寫童話作文篇1

　　小朵

　　現在是夏天。

　　窗外一片頹廢的景象，電風扇在頭頂上不停地轉動。這是個令人入睡的季節。

　　就在我剛要睡著的時候，一個紙條傳了過來。

　　“小朵，你還喜歡他嗎？”

　　他叫夏天。我想應該還喜歡吧！

　　我就這樣傳過去了。辛歆很快傳過來了。“夏天是個戀愛的季節呢！”“是啊！連花朵都燃燒起來啦！”

　　“你在想他嗎？”這次是童畫。“恩。為什么你每次都知道？”“因為你想他的時候眼睛會有不一樣的光彩。”

　　是這樣嗎？即使光芒四射又怎樣？曾經牽起手說一輩子遨游，可現在只是變成了空虛而荒涼的誓言。他說過如果娶不到我就娶他的人妖同桌，可現在呢？他說過要跟我一輩子，可現在呢？他說過不會生我的氣，可現在呢？

　　為什么不說分手，為什么還要給我希望？我所期待的只是一次見面，說清一切，然后天各一方。

　　“一個人的世界，安靜得可以聽到花開的聲音。”是童畫。“窗外有片葉子要落下。”我說。

　　“誰給我平凡的寵愛，音容忘記，笑貌掩埋，我路過誰才能停下來。”我傳給辛歆。

　　“童畫。”

　　我看著紙條發呆。童畫，這個能看見我內心世界的男生，第一個聽得懂我的世界的人。

　　對不起，童畫。我的生命還有很多段空白，請你等我將它們填滿。

　　夏天

　　我沒有向小朵提出分手。我怕她絕望而破碎的眼神。我答應了她要給她幸福，可我做不到。我看不懂她的世界，我看著她憂傷的嘴角，難過得快要窒息。

　　顏悅約我去游樂場，我去了。她是個開朗的`女孩，她有著純真的笑容。我一直忘不了小朵，所以我一直拒絕顏悅。可現在，我想，一切都該重新開始了。

　　小朵

　　我和辛歆約好了去游樂場。那個夏天總帶我去的地方。我站在樹下等辛歆，卻看見夏天和另一個女孩手牽手站在摩天輪前買票。我聽到那個女孩對他撒嬌，就像看到電影里幸福完美的童話。我聽到那個女孩說為他留了長發，然后眼前像隔了層大霧。

　　童畫

　　小朵跑來找我，然后我們一起去理發店。小朵把她那頭長長的頭發剪了。她說這個夏天是一個短發夏天。然后笑了。可那笑容里明明寫滿了憂傷。我對她說：“小朵，你別這樣。”她不說話，笑容停留在臉上，然后一直在問，今天是愚人節嗎？我看著她破碎的眼神，難過得想哭。她真的是個孤獨的女生，因為那天真的有片葉子悄悄落下。

　　童話故事王子騎著白馬，微笑著不說話。你的王子是我還是他。

　　小朵

　　我去剪掉了頭發。我看著那些伴隨我每日每夜的發絲隨著剪刀一晃，應聲落地。夏天說過，他喜歡長頭發的女生。現在我不是了。

　　童畫還是看出來了。他叫我不要這樣。他還是看出來了。

　　這個夏天我有屬于我的童話故事。

　　童畫

　　小朵說她接受我。眼里不再復雜，只有純純的快樂。這才是真實的小朵。我笑著揉著她剛剪的頭發說，我的小朵回來了。我看見她滿意地微笑。

　　你不再破碎，你已經找回了屬于自己的完整。

　　辛歆

　　小朵失約了。她是個守時的人。我預感到發生了什么。然后我就看到了夏天。他和一個女孩從摩天輪上下來。于是，我明白了。我沖上去，扇了夏天一個耳光，然后大步流星地離開。

　　小朵

　　我還是騙到了他。我燦爛的笑容后面是翻涌的憂傷。童畫終究沒有發現。我對辛歆說：“童畫還是不能完全懂我。“然后我笑，帶著初次犯罪且得手后的快感和得意。

　　辛歆

　　我再也沒有和小朵提起游樂場的事。包括她為何失約。她對我說童畫還是不能完全懂她的時候，我看到她得意而詭異的笑，我就知道，她接受了童畫，掩埋了自己的憂傷。我抄去了她喜歡的作家說的話。

　　“這個世界，誰也無法真正幫上另一個人的忙，再慎密的心思，再鋒利的目光，再善感的指尖，也不能抵達另一個人心靈深處的真實，生命的真相誰也說不清楚，這是一條走不到盡頭的路。“

　　小朵

　　在辛歆傳來紙條的那一刻，我就知道最了解我的人其實就是她。

　　辛歆對我說，那些說不出口的話，那些沒有講出來的故事，就讓它算了吧！

　　忘記以前的一切吧！讓我們一起住進夏天的童話里。

寫童話作文篇2

　　一天，兔爸爸生病了,兔媽媽準備帶著小兔皮皮出門采蘑菇，熬蘑菇湯給兔爸爸喝。它們來到森林里，森林里的蘑菇可真多呀，不一會功夫，它們就摘了半籃子的蘑菇。它們繼續往前走，小兔皮皮突然發現一棵大樹下，長著一些花蘑菇，便大聲叫道：媽媽，媽媽，快來呀!這有許多漂亮的蘑菇，味道一定很鮮美呢。” - 兔媽媽聽了皺起了眉頭，跑過來阻止道：這些蘑菇有毒，不能采。皮皮奇怪地問：這么漂亮的蘑菇怎么會有毒呢?”媽媽語重心長地說：“孩子，別看這些蘑菇長得漂亮，它們的毒素可大著呢，不能光看它們外表長得漂亮，就說它們好吃。” 皮皮聽了媽媽的`話，小臉漲得通紅，說：“原來是這樣啊!”說完就放下了手中的蘑菇。盡管這樣，皮皮還是有點舍不得離開。媽媽似乎看出了它的心思，輕輕摸著它的頭指著籃子里的蘑菇說：“孩子，你看這些灰蘑菇，雖然不好看，但它們很有營養，還有特別的香味呢?” 皮皮低下了頭，不好意思地對媽媽說：“媽媽，知道了，我以后再也不會亂摘蘑菇了。”

寫童話作文篇3

　　假期的一天，河馬老師忽然感覺有點不舒服，還沒有精神，感覺不想動，頭也有一點痛。他量了量體溫，結果，河馬老師發高燒。河馬老師來到了醫院，河馬老師和兔子醫生說了他發高燒，而且沒有精神……兔子醫生一聽，說：“你要多喝水，多休息，這樣你的病就會好的.。”河馬老師一聽，說：“好的。”

　　但是，河馬老師的學生聽到和馬老師生病了，都非常傷心，然后，他們帶著禮物跑到河馬老師家去看望他。河馬老師非常感動！

　　第二天的早上，河馬老師感覺比昨天舒服多了，不過，雖然比昨天舒服了，但是，病還沒有完全好。

　　就這樣，河馬老師按照兔子醫生說的去做，天河馬老師每天多喝水，每天都在休息，他一天比一天舒服。終于有一天，河馬老師的病好了。大家聽到這個好消息，都開始手舞足蹈。

　　大家又可以上學了，每個同學的心里都非常高興。不像河馬老師生病的時候那么擔心他了，小動物們又開始新的生活！

寫童話作文篇4

　　四（2）班教室里正在舉行辯論會。只見高大的“誠信”坐在右邊，矮小的“謊言”坐在左邊。

　　“比賽開始。”裁判話音剛落，就聽得一聲“哐當”，謊言已經摔倒在地上，原來他屁股下面的凳子，已經四分五裂了。謊言狼狽的樣子引來同學們的哈哈大笑。原來，謊言所坐的凳子是他自己的謊言凳子公司制造的。

　　“請大家安靜，比賽正式開始。”裁判說。緊接著，精彩的辯論開始了。

　　誠信首先開始說：“大家好，我是誠信，誠信就是誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是做人的基本準則。”

　　謊言馬上接著說：“大家好，我是謊言，也就是欺騙，不守信。我從來不講誠信，卻有吃有喝，活得一樣很滋潤。誠信那是人們說得好聽，實際上就是老實，老實就是沒用。”

　　誠信不甘示弱：“謊言老兄，你的生活真的如你所說的`那么好嗎？那么你怎么會讓你自己生產的凳子摔一跤呢？這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”

　　謊言面紅耳赤地爭辯道：“摔了一跤，有什么大驚小怪的，你就能保證你從來不摔跤嗎？。你要知道這凳子替我賺了多少錢？”

　　“難道你追求的就只有錢嗎？正因為有你——謊言的存在，才會發生像安徽阜陽劣質奶粉這樣惡劣的事件！那么多的孩子成了大頭娃娃，還有多少嬰兒因此喪命。這樣的錢你能花得心安理得嗎？”

　　“我們要消滅謊言！”在場的同學聽到這里，大聲喊到。

　　在同學們一致討伐聲中謊言還想再做掙扎，狡辯道：“誠信，你總是說我們謊言不好，那你有什么好的呢？”

　　“這還用我說嗎？從古至今，有多少這樣的事例：那手捧空花盆的孩子最終贏得了國王的寶座；香港商人李嘉誠誠信經商，從而使他走上了世界華人首富的位置……正因為有了我，社會才會越來越美好。”在場的同學們情不自禁地鼓起掌來。

　　謊言惱羞成怒，拍起桌子來。這時裁判大聲說道：“本場比賽誠信獲勝！”大家簇擁著誠信走出了教室，只留下垂頭喪氣的謊言……

寫童話作文篇5

　　第一課時

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?

　　教師小結；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會

　　1.自主學習，合作學習。

　　(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

　　(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)

　　2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發生、怎么發展、結果怎樣。

　　(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創新。

　　三、寫寫童話故事，動筆嘗試

　　下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的`過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

　　第二課時

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。

　　1.組內先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

　　2.小組長推薦組內同學，讀一下自己創編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話作文篇6

　　小豬生下來的時候體重不重，但是胃口很好。她每天要吃很多蘋果、酸奶和糖果，她最愛吃的`是巧克力蛋糕。另外，小豬還不愛運動，吃完飯就躺在床上看電視。后來小豬的體重越來越重，和其他小伙伴相比要重多了。有一天，小鹿、小狗和小豬一起爬山，小豬爬了一會兒就累得氣喘吁吁，心臟通通的猛跳，沒到山頂就打了退堂鼓。小鹿對她說：“你這樣的身體狀況可不行啊，長大了還會得各種毛病。要少吃托運動。”后來小豬開始減重，三餐吃的很少，多吃青菜少吃肉，每天早上跑步，中午到勞動公園散步，晚上騎自行車。過了一年，小豬體重減輕了十斤，體力增強了，不感冒了，連學習成績也提高了。后來三個小伙伴一起爬山，小豬很輕松的就爬到了山頂，小伙伴們都為她拍手叫好。爸爸媽媽知道了也很欣慰。

　　這個故事告訴我們，一定不能有好吃懶做的習慣。

寫童話作文篇7

　　星期天，森林里舉辦了一場別開生面的音樂會，參加表演的有小猴、小馬和小熊。其中，小馬是伴奏者，它用它的小蹄子敲打著鼓，小猴和小熊是演奏者，它們一起演奏的曲目是《歡樂頌》，小熊背著吉他一邊彈琴一邊跳舞，小熊拉著大提琴非常投入。這動聽的'音樂傳遍了整個大森林，小豬聽見了，連忙從家了跑出來，跳到秋千上隨著音樂蕩起了秋千。小松鼠從樹洞里鉆出來，隨著音樂搖起了長長的大尾巴。小鳥在樹上嘰嘰嘰地叫著，好像在說：“真好聽，真好聽！”

　　這真是一場別開生面的音樂會。

寫童話作文篇8

　　很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。

　　有一天，豬媽媽回到家后實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛！”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽了，極不情愿的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。

　　它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的.肚子，說：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那么多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲。連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時沖上了山。狼看見了這么多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。

　　小豬回到家后，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽后，語重心長地說：“孩子呀！你應該把這件事做為一次深刻的教訓，以后不要再懶了。”

　　從此以后，小豬天天很早起床，鍛煉身體，成了一只可愛的、身體健壯的小豬。