生活中的童話作文

時(shí)間：2023-02-04 09:59:42 [第三單元]寫(xiě)童話我要投稿

生活中的童話作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的生活中的童話作文，歡迎閱讀與收藏。

生活中的童話作文

　　童話總是吟唱著美好，但認(rèn)真聆聽(tīng)的，只有天真無(wú)邪的孩子。

　　涼爽的秋日，云淡風(fēng)輕，我補(bǔ)完課匆匆回家，樓道里電梯緩緩閉合，“等等！”我喊道，電梯又重新打開(kāi)。一對(duì)母子在電梯里，“謝謝”我向母親道謝，她“嗯”了一聲，眼睛始終盯著手機(jī)，小孩松開(kāi)了按著開(kāi)門按鈕的手指，向我露出一個(gè)微笑，“不客氣！”我回他一個(gè)微笑，然后站直身子，等待著樓層的到達(dá)。

　　電梯緩緩的上升，我目視著前方，一言不發(fā)。那小孩一直低頭，也一言不發(fā)的站著。我疑惑的望過(guò)去，啊！兩只蝸牛在他手上蠕動(dòng)著，一大一小，在他的手掌心中扭動(dòng)。

　　“啊，好惡心！你什么時(shí)候抓的？”她母親也正巧望過(guò)來(lái)，看到兩只蝸牛便尖聲叫道。“我剛才在池塘邊抓的呀…”小孩似是被那一聲尖叫嚇到了，有些委屈巴巴的說(shuō)。

　　“啊，你快點(diǎn)扔了吧，這么惡心的東西留著干嘛？”說(shuō)罷，她向一旁挪了兩步，視線又回到了手機(jī)上。

　　男孩小心的瞄了一眼母親，并沒(méi)有把蝸牛扔掉，他舉起手掌，仔細(xì)地盯著蝸牛，看著它不斷地蠕動(dòng)著。

　　我也盯著他的手掌，兩只蝸牛趴在上面，他似乎因?yàn)檫`背了母親的話有點(diǎn)慌張，手心里泌出了層層稀汗，大蝸牛正趴在手掌上，一接觸帶鹽分的汗液，竟開(kāi)始掙扎，圓圓的殼隨之來(lái)回挪動(dòng)，另一只小的本在他手掌上畫(huà)出一道道“印跡”，一見(jiàn)著大蝸牛身陷汗水之中，一頭直沖過(guò)來(lái)，從手指的一端到另一端只用了僅僅幾秒，它飛速到達(dá)大蝸牛的身后，想要將它推出汗水形成的“地獄”。我看著這兩只蝸牛，不僅感覺(jué)有些好笑。

　　小孩卻沒(méi)有笑，他專注地看著蝸牛，眼神明亮，他好像是下定了決心一樣，把蝸牛舉到媽媽面前，“媽媽，這和我昨天看到的故事好像欸，你說(shuō)這只大蝸牛是不是小蝸牛的媽媽！”

　　“不知道，你快點(diǎn)扔了行嗎？真的惡心死哦，你給我回家好好洗手！”媽媽往旁邊又躲了躲，目光瞟了小孩一眼，又回到手機(jī)上。

　　我看著小孩沮喪的表情，出于于心不忍，我摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“這只小蝸牛就是這只大蝸牛的孩子，和你昨天說(shuō)的童話一樣的”。

　　他抬頭看我，撞入我視線的是一雙清澈的明眸，一塵不染的明亮的瞳孔內(nèi)我甚至能看清我自己，他張口問(wèn)我；“所以說(shuō)童話都是真的嗎？”

　　“叮”我的樓層到了，走出電梯，我聽(tīng)見(jiàn)我張口回答了他：“是的”。

　　童話是真的吧，我也這么詢問(wèn)自己，只不過(guò)雙眼被物質(zhì)所遮擋時(shí)，是看不到童話的。最美好的事，只會(huì)被童話里的人，以一雙清澈透亮的雙眼尋覓找到。

　　盼望著某一天，當(dāng)我正在圖書(shū)館內(nèi)尋找我想要的書(shū)時(shí)，一本童話映入我眼簾，封面上畫(huà)著的是一個(gè)小孩，和他手掌中，緩緩蠕動(dòng)著的兩只蝸牛。

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