編寫童話故事作文

時間：2022-07-20 17:56:08 [第三單元]寫童話我要投稿

編寫童話故事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的編寫童話故事作文，歡迎大家分享。

編寫童話故事作文

編寫童話故事作文1

　　碩果累累的秋天到了，花園里的花都美極了。尤其是菊花，萬紫千紅，美不勝收。

　　在這片花海中，開的最好得一朵，也就是菊花之王。這朵花開在紫色菊花花池最中心的位置。她很漂亮，是最容易被注意到的，其它菊花都很羨慕她。有一天，一只蝴蝶飛來，想休息一會兒，看到了那朵美麗的菊花，便開心的飛過去，可是這朵花說："一邊去，你會把我變難看的！"那只蝴蝶難過地飛走了。又有一天，一只蜜蜂飛來，也看見了那朵菊花，想采這朵花的花蜜，這朵花又傲慢地說："一邊去，你們這些丑八怪會把我弄傷的！"那只蜜蜂也生氣的飛走了。

　　過了不久，她變得又臟又丑，成了菊花池中最丑的那朵。這朵花傷心極了，哭了起來。可是哭又有什么用呢？這只不過是對她傲慢的懲罰罷了。

編寫童話故事作文2

　　在森林里每一個小動物都有自己的好朋友，而且都有許多好朋友，可是唯獨小牛么么沒有朋友，么么非常想交一個朋友，就一個也行，但怎么也交不到。

　　第二天一早，陽光明媚，小牛么么站在自己的小屋門前伸了一個懶腰，“好舒服呀！”么么高興地說道，“那個…你能幫我拿一下行李嗎？”一個微弱的聲音從么么的身旁傳來，么么轉過頭看見一個瘦小的小兔子，么么上下仔細打量這個手中拿著比自己還要大的行李箱的小兔子，“不要！”么么轉過頭拒絕道。小兔子沒辦法只好自己拿著沉重的行李向自己的小屋走去，令么么意想不到的是，小兔子是么么新來的鄰居！么么很后悔，可是說出來的話就像潑出去的水，收不回來

　　今天是么么的生日，可是卻沒有一個朋友來慶祝，么么可傷心了。這時門鈴響了，原來是小兔子來了，小兔子的到來令么么大吃一驚。小兔子送給了么么一個杏兒蛋糕，這可是么么的最愛！屋子里兩個小動物吃著蛋糕愉快地聊天，很快他們就成為了形影不離的好朋友。

　　從此在森林里總是能看見小兔子和么么玩耍的身影。

編寫童話故事作文3

　　在一個美麗的小島上,有一個令我向往的王國----棒棒糖王國。棒棒糖王國里有棒棒糖國王、王后、公主還有棒棒糖王國的子民們。

　　棒棒糖王國的宮殿，都用棒棒糖磚建成的，家具也是用棒棒糖做的，就連棒棒糖國王，王后，公主和王子的王冠都是用棒棒糖做的。

　　過幾天就是公主八歲的生日了，國王準備給公主舉辦一個快樂的生日舞會。這天國王對全國的子民們說：“今晚九點，大家都到宮殿的大廳里，給公主舉辦生日舞會!”于是，勤勞的面包師傅做了許多糖果小面包，還有一個夠全國人民吃的多層糖果蛋糕。糕點師傅還在蛋糕上面做了八朵糖果玫瑰花，蛋糕漂亮極了。國王請來了著名的鋼琴家卡來福特，給公主演奏最喜歡的音樂。這天公主和大家玩的好開心。

　　棒棒糖王國真是一個好地方，他有和藹可親的國王王后，可愛的公主王子，勤勞的子民。我喜歡這里!

編寫童話故事作文4

　　森林里住著一只美麗的孔雀，孔雀以為她是全世界就最美的一只動物。因為：森林里的鳥兒們都說她很美。有一天，森林里來了一只鳳凰，鳳凰身上的羽毛五光十色，有：紅如鮮血，黃入黃金，綠如樹葉……當鳳凰來的時候所有的鳥兒都說鳳凰美麗，再也沒有說孔雀美。孔雀很嫉妒鳳凰的美，有一天，孔雀悄悄地來到鳳凰的家中，把墨水灑在鳳凰的身上。早晨，在蒙蒙細雨當中招徠了許多鳥對他們

　　說：“現在誰也沒有我美了。”忽然，天上下起了傾盆大雨，鳳凰剛好飛出來，大魚洗去鳳凰身上的墨水，鳳凰又變美了。鳳凰漫漫的走道孔雀身邊小聲地說：“孔雀妹妹，美是沒有用的，要是信善良、誠實才是真正的美。”后來，執迷不悟的孔雀變成了一只善良、助人為樂的孔雀了。你們知道孔雀為什么會變成了一只善良的孔雀呢?因為：孔雀知道美食人外有人，天外有天的，孔雀知錯就改。成了一只人家喜愛的孔雀。

　　這真是一只知錯就改的孔雀呀!

編寫童話故事作文5

　　冬天來臨，啄木鳥想：“冬天到了，大伙沒什么食物，我開家超市吧！”說干就干，三天以后，啄木鳥建了一家超市，在大門口上貼上“開業大吉”的字條。

　　第一天，動物們都來了，風風火火地在貨架上拿東西，啄木鳥一邊幫忙一邊說：“不要擠，不要擠！”。下班了，啄木鳥清點了一下今天的收款，“哇哦，我賺了1500多元呢，這樣下來，我一定會發大財的！”。時間過得很快，轉眼一年就過去了，啄木鳥賺了幾十萬，他開始有點飄飄然了，現在他滿腦子都是錢。甚至有點瞧不起自己的朋友。啄木鳥為了賺錢，賣的東西開始以次充好，缺斤短兩，還故意多算錢，早上12點才開門，晚上7點就關門了，弄的顧客投訴，超市的生意也越來越差，可啄木鳥卻不思悔改。

　　一天，啄木鳥睡得正香，忽然有人喊：“啄木鳥，超市怎么還沒開？都七點了！”。啄木鳥下床一看，呀！是獅子大王！他趕緊起床開門，問：“獅子大王，您有什么事兒嗎？”獅子大王語重心長地對啄木鳥說：“開店要誠實，不能給顧客多算錢，商品不能以次充好；不然顧客會越來越少，這樣你的超市遲早會倒閉的。”聽了獅子大王的話，啄木鳥慚愧地低下了頭：“我知道錯了，我以后一定會好好開店的！”。第二天，啄木鳥早早的就把門給打開了，熱情地接待每一個人，還送上了小禮物。大家看了都說：“我們認識的啄木鳥回來啦！”。

　　從此以后，啄木鳥的超市生意更加紅火了，他還把錢分給了一些有需要幫助的小動物們，也收獲了更多的朋友。他發現，原來幫助比別人比賺錢更加快樂，更加有意義！

編寫童話故事作文6

　　設計理念：

　　《語文課程標準》對三年級學生在寫作能力訓練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動的內容。"所以在教學目標的設置上，應堅持以《語文課程標準》為依據，充分考慮學生具體實際情況，我確定教學重點為：激發學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；本次習作的難點是：怎樣讓學生把說的故事寫下來。

　　突出重點、突破難點的教學設計理念：

　　學生是學習的主體，在教學過程中，教是手段，學是目的；教是條件，學是結果。教師應在“全面發展”“全體發展”“主動發展”的思想指導下，尊重學生，相信學生的智慧、潛能，鼓勵學生發展獨立見解，使學生真正成為課堂教學的主人。

　　習作要求：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

　　2、注意寫清故事的起因、經過、結果。

　　3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。

　　教學實錄：

　　一、擴展思路引入作文：

　　師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……

　　師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？

　　生：想。

　　師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）

　　師：看了這部童話，你知道了什么？

　　生：各種小動物尾巴的作用。

　　生：還有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。

　　師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？

　　生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。

　　師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。

　　師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？

　　生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。

　　師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？

　　生：想！

　　師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）

　　二、觀察圖畫指導寫作：

　　師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？

　　生：好。

　　師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！

　　比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？

　　生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

　　生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。

　　師：為什么可憐？發生了什么事呢？

　　生：……

　　師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。

　　師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什么事呢？請同桌互相說一說。

　　（生同桌說發生了什么事，師參與小組討論并指導。）

　　師：現在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？

　　生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。

　　師：故事是怎么發生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。

　　師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發生了什么？

　　生：小狗熱心地幫助它的朋友們。

　　師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？

　　生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

　　師：這是故事的結果。（板書：結果）

　　師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。

　　師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。

　　生：……

　　師：你的發言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？

　　師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態、心理活動，（師板書：動作語言神態心理）還要有豐富的想象和聯想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）

　　師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。

　　（師出示幻燈片：[受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）

　　生：自由讀。

　　師：你從這段話中體會到了什么？

　　生：它只有一個人，很可憐。

　　生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。

　　生：它沒有一個朋友，很凄慘。

　　生：……

　　師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。

　　師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？

　　生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。

　　師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。

　　師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的`故事和大家分享。

　　生：（同桌講）

　　師：（參與指導）

　　師：誰來向大家說一說你的故事呢？

　　師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。

　　生：講故事。

　　師：他說得怎樣，誰來評一評？

　　生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。

　　師：**的發言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。

　　師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。

　　你能幫他改一改嗎？

　　生：加上動作、語言、神態、心理活動

　　生：……

　　師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。

　　三、小結：

　　師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節課我們把故事寫下來。

編寫童話故事作文7

　　一個初秋的傍晚，小青蛙正要出去透氣，忽然，他的腳被一個硬梆梆的東西硌到了！他低頭望去，原來是一個厚實的皮包。他緊張地打開皮包。里面不是紙，不是物品，而是一沓沓花花綠綠的鈔票。

　　他的鄰居小白兔看見了，連忙跑來詢問情況。一問才知道，小青蛙碰上天大的好事啦！于是，他把頭湊到小青蛙耳邊說：“千萬不要把事情傳出去！更不要還給失主！把這么多錢帶在身上，一定是個有錢人，肯定不差這些錢！你現在已經是百萬富翁了，你可以想干什么就干什么！”

　　小青蛙回到家，猶豫不決，心想：要是把錢用了，心里總覺得不舒服，要是物歸原主，豈不是太可惜了？

　　他一個通宵沒睡，躺在床上翻來覆去，只想著一個問題：這錢該不該還？

　　第二天，頂著黑眼圈的小青蛙步履沉重，但還是毅然決然地走向了打印店，打印了十幾份“失物招領”，粘貼在了電線桿上。

　　第三天的早晨，小山羊急匆匆地來到小青蛙家里，一見到小青蛙就握住他的手，連聲道謝：“真是太感謝你了，我還要用這些錢給身患重病的媽媽治病呢！要不是你拾金不昧，我媽媽可就沒命了啊！”

　　小青蛙的臉上也露出了笑容，說：“拾金不昧是我該做的！”他那幾天來一直緊繃著的心情也放松了下來。

　　拾金不昧的小青蛙得到了真正的快樂！

編寫童話故事作文8

　　有一只小狗叫斗斗，很可愛，很勇敢。

　　有一天，一只獅子來捉斗斗，斗斗說：“你敢吃我？我可比你大得多。”獅子說：“你有什么證據？”，斗斗說：“證據？在我家呢。”

　　獅子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈鏡，哇，斗斗象個大力士，斗斗又把獅子領到另一個哈哈鏡前面，呵，獅子象個小螞蟻。獅子嚇得渾身發抖，斗斗說：“你以為你是誰？其實你連個小螞蟻都打不過！”

　　從此，獅子再也不敢欺負小動物了。

編寫童話故事作文9

　　小胖正在整理作業時,小言過來搭訕:"百年難見啊!”"去死!”小胖回應到."嗨”這時小陽也來了,他們倆也回應了一聲.小言非常男孩子氣,動不動就打人,我順口說:"小言,收拾書包吧,下午不上課.”"你雜知道類,你是神仙哪還是什么?”"我可不敢搶小娜的位置(酒半仙).”"你信不信我讓你嘗嘗俺妹的‘九陰白骨爪’.”"信.不跟你說了,我還要收拾書包呢.”

　　丁鈴鈴,預備鈴響了,這時兔子.小司.大芳才相繼進班.兔子收拾了5分鐘,才檢查作業,我不禁搖搖頭,有一股恨鐵不成鋼的樣子.

　　下午,終于爆發了一場大戰,好脾氣的小司和小言吵了一架,因為什么呢?我們通過大芳才了解,小司把小言的東西摔地上了,她就趁這個機會吵起來.小司忍不住了,也火山爆發了,最后,即將打起來時,兔子說到:"打死不負責,活著你命大.想活就別打,想死就快打.”小司和小言一聽氣都消了,一想:如果我打,就是想死.聯合國秘書長兼主席說話就是有水平.

　　這樣一天過去了。

編寫童話故事作文10

　　西瓜、哈密瓜、蘋果和香蕉是好朋友。

　　有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜問香蕉爸爸，說：“香蕉在家嗎？”香蕉爸爸回答說：“香蕉沒在家。他肯定去找蘋果啦！你先去蘋果家看看吧。”西瓜聽了馬山就去了蘋果家，到了蘋果家，香蕉果然在哪。

　　過了一會兒，他們一起去找了哈密瓜。蘋果說：“我們來玩踢足球吧？”哈密瓜說：“好啊！”

　　他們開始玩啦！開始看誰和誰一伙，結果出來啦，西瓜和哈密瓜一伙，蘋果和香蕉一伙。比賽開始啦！西瓜和哈密瓜這隊叫勇者隊，蘋果那邊叫實哀隊。勇者隊先發球，不一會兒，勇者隊進球啦！一二小時過去啦，兩隊斗得難解難分。

　　中午到啦，兩隊打成了平分，大家玩的很高興。大家都回家吃中午飯了。

　　大家今天玩得很高興。

編寫童話故事作文11

　　一次，一只黃鼠狼從森林中跑到了農場來，原本平靜的生活，現在人人都提心吊膽，特別是雞媽媽，天天為自己的剛出世的小寶寶擔心。

　　慢慢地，雞寶寶長大了一些，雞媽媽的見長久以來沒有黃鼠狼的出現，放松了警惕，帶兩個小寶寶出去覓食。正在這時，一只黃鼠狼躥了出來，叼走了小白雪。雞媽媽傷心欲絕，小白雪可是它最疼愛的孩子啊!

　　后來，雞媽媽又生了一個雞蛋，孵出了一只花色的小雞，雞媽媽說：“這次我要給我的小寶寶取一個特別的名字，名字一定要長，名字越長，它的壽命就會越長。”于是，它給小花雞取了這樣的一個名字：我的乖寶寶紅外衣紅冠子小腦袋黑眼睛翹尾巴。

　　兩個雞寶寶長大后，雞媽媽帶它們來到農場干活，大家都總叫小黃毛干活，而不叫小花雞干活。因為小花雞的名字太長了，大伙兒都懶得叫。

　　有一天，一只黃鼠狼溜進了農場，抓住了小黃毛，雞媽媽大聲地喊道：“小黃毛被黃鼠狼抓住了，小花狗，快來呀!”小花狗聞訊飛快地跑過來，嚇跑了黃鼠狼，救了小黃毛。

　　沒過幾天，黃鼠狼想起了美味的小雞它又來了，這次它抓住了小花雞，雞媽媽連忙大聲喊道：“我的乖寶寶紅外衣紅冠子小腦袋黑眼睛翹尾巴被黃鼠狼抓住了，小花狗，快來呀!”

　　還沒等雞媽媽把這一長名字喊完，黃鼠狼已經叼著小花雞跑得無影無蹤了。

編寫童話故事作文12

　　自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有的表情之后，小木偶覺得世界變大了，變美了，變奇妙了，他決定去外面看看世界。

　　小木偶來到了步行街。這里太繁華了！漂亮的噴泉、高聳的摩天大樓、烏黑錚亮的柏油馬路……一點一點地映入小木偶的眼簾。“現在的人們真是太聰明了，啊！還有汽車。"小木偶邊走邊看，可是一幅場景讓小木偶改變了他的看法。在一個偏僻的角落里有一個老乞丐，他的衣服破了，褲子、鞋子也一樣，在角落里瑟瑟發抖。小木偶輕輕地走了過去。 “行行好吧！給我一口飯吃吧！”老乞丐可憐巴巴地說。

　　小木偶一臉疑問：“你為什么這么窮呢？” “現在的人們富的就開寶馬奔馳，窮的就……咳，就不用說了"老乞丐說。 “我要幫助你！”小木偶說。然后給了老乞丐十元錢，還有一個燦爛的微笑。

　　這個笑溫暖了老乞丐的心窩。看到老乞丐那么開心，小木偶心里暖洋洋的，因為小木偶做了一件好事，也懂得了：幫助別人就是幫助自己，別人開心就是自己開心！

編寫童話故事作文13

　　“爸爸，今天吃什么？”“吃蟹，糖醋魚，清蒸小黃魚……”“太棒了！”刷刷刷，一個東西拍了拍我。我定睛一看，竟然是一條魚！同時有許多五顏六色的小魚向我游來。我掐了掐自己，不再做夢！“我在那里啊！”我喃喃自語“海底世界。”一條灰色的小魚告訴我。

　　過了一會兒，一條穿粉色連衣裙的魚小姐大聲叫道：“今天是魚兒慶典！我們有幸邀請到了一位人類朋友。”“那么，魚兒慶典現在開始！”一位著裝嚴肅的魚先生宣布。“魚兒慶典，一年一度；開心快樂，度過一天！”幾位美女魚邊唱邊跳。我呢，坐在“貴賓席”上，完全猜不到這些笨蛋魚請我干嘛？

　　“這位朋友，過來一起啊！”漂亮小魚問。“不了！”我冷冷的說。突然一條鯊魚游來，我嚇的“飛”向魚群。不過他們仍舊吃著“蒼蠅伴海帶”、“超級醉蝦米”、“小草蛋糕”、“香腸”、“蚯蚓”、“香檳”。一條巨鯨伴著鯊魚游來，“你們人類可不可以不捕殺魚類？我的子民死的死，傷的傷！”“對呀，你們人類總是拿好東西來誘惑我們！然后再把我們捉上去！”“我們水族都快滅絕了！”“不不不！人類同你們一樣要吃要喝！”我的情緒漸漸激動起來，“你們吃蒼蠅，吃蚯蚓，吃蝦米，你們有沒有想過他們也會像你們一樣！”頓時海底一片寂靜“再說了，人類誘惑你，你明明知道后果為什么還要去吃？”“你！夠啦！”那條巨鯨生氣啦。“我要吃了你！”啊！刷刷刷。“開飯啦！”爸爸說。

　　經過這次海底小插曲，讓我明白了在說別人的同時優先考慮但自己有沒做到。

編寫童話故事作文14

　　今天清早，公雞剛起床就接到了小貓的邀請，叫公雞去給它過生日。

　　公雞在路上走著，真巧碰上了小狗。小狗汪汪的說：“公雞哥哥，今天什么事讓你這么高興啊?”公雞喔喔地說：“我今天接到了小貓的邀請，去給它過生日。”

　　公雞來到小貓的院子里，哇!小貓的院子真漂亮，到處是花、草、樹木。公雞看見花兒里最漂亮的就是牡丹花了。公雞看見牡丹花就摘了四五朵，正想給小貓送去，可公雞起得太早了，又想睡覺了。公雞喔喔地說：“嗨!真是夏日炎炎，正好眠眠，我還是睡一會兒再去吧。”

　　于是，公雞就在院子里睡了起來。太陽越升越高，可公雞還在睡覺。小貓在家里等了老半天了，公雞還沒來。小貓可有點急了。小貓喵喵地說：“我還是去找一下吧。”

　　小貓一出門，看見院子里有一個東西，還在睡覺。小貓過去一看，啊!怎么是公雞呀?小貓趕緊把公雞叫醒。

　　公雞起來一看，快到下午了，公雞喔喔地說：“小貓，對不起，我睡著了。”小貓喵喵地說：“沒關系。”小貓把公雞請進屋，就一起唱著動聽的生日快樂歌。

編寫童話故事作文15

　　在森林里有一群好朋友是小兔、小猴和小熊。

　　有一天，小兔從動物園市場回來，它買了漂亮的小圍巾，準備給小猴和小熊看看美不美。小兔來到了草原上，看見小熊和小猴正在開心地打著羽毛球。小兔向它們走去，突然小兔不小心掉進了一旁的枯井里。小兔心里非常害怕，叫道：“救命啊!誰來救救我!”

　　正在打羽毛球的小熊和小猴聽見了，連忙趕過來看見自己的朋友在枯井里。小候撓了撓腦袋說：“有了。”“有什么辦法可以把我救出來?”小兔著急地問。

　　小猴說：“你先別著急，可以把你手中的圍巾給我一下嗎?”“好吧!”小兔往上一拋，小猴便接住了。小熊好奇地問：“你要這東西干啥呀!”“等會兒你就知道了。不過需要你的配合。”小熊說：“可以呀!我們一定要把小兔救上來。”

　　“小熊你把圍巾抓住，我說放你就放。”“好。”小猴用力地抓住圍巾的另一頭，向枯井里爬去。“放!放!放!好了!”小猴吃力地對小熊叫著。轉頭對小兔說：“快拉住我的尾巴。”小兔一蹦，拉住了小猴的尾巴。小猴大聲的對小熊說：“快用力把我們拉上去。”小熊使出全身的力氣把它倆拉了上來。一上來小兔就說：“太謝謝你們了。”小猴和小熊齊聲說：“不用謝，我們是好朋友嘛，有困難就應該互相幫助的。”于是它們開心的回家了。

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