有關(guān)優(yōu)秀童話作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀童話作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀童話作文 篇1
小熊過生日了，媽媽送給它一串五顏六色的氣球，小熊特別高興，媽媽說：“小熊，祝你生日快樂！”小熊說：“謝謝媽媽。”并接過了這串好看的氣球。
突然，一陣風(fēng)刮過來，氣球把小熊也拽了上去，小熊忙喊：“救命啊！”媽媽說：“小熊你自己跳下來吧。”可小熊哪敢這么做，所以越飛越高。
這時來了一只長頸鹿，它伸著長脖子去夠小熊，可惜小熊飛得高了，都高過了樹尖，怎么也夠不著，眼看離媽媽越來越遠了，小熊嚇得面如土色。
正巧，一只小猴子在樹頭玩耍，它連竄帶跳的爬上了樹尖上，伸著短短的手臂想拉住小熊，可怎么夠還是夠不著。飛得更高的小熊驚恐萬狀，害怕得都哭了。
眼看小熊就快飛到云里去了，說是遲那時快，飛來了幾只小鳥，小鳥用尖尖的嘴巴啄起了氣球，“嘭嘭嘭”地氣球都爆了，小熊慢慢地從天空中落下來，熊媽媽這才放心，她抱著小熊快快樂樂地回家去了。
優(yōu)秀童話作文 篇2
一天，雞媽媽對小雞花花說：“你長大了，該學(xué)習(xí)一樣對自己有用的本領(lǐng)了。”花花點點頭，說，：“我一定會學(xué)一樣對自己的有用的本領(lǐng)的。”
第 二天，花花穿上了新衣服，打扮得漂漂亮亮的，去學(xué)本領(lǐng)了。她先遇到了鴨媽媽，決定跟鴨媽媽學(xué)游泳。可是，她在練習(xí)時一不小心，嗆了好幾口水，差點暈過去。 花花覺得學(xué)游泳太難了，不想學(xué)了，于是就告別了鴨媽媽向田野里走去，她看到了青蛙哥哥正在努力為莊稼捉害蟲，跑過去跟青蛙哥哥學(xué)習(xí)捉蟲子。可是，等了好一 會兒，她居然沒有發(fā)現(xiàn)一個蟲子，她有些不耐煩了，想：等了半天，也沒有看到一只蟲子，這不是在浪費我的時間嗎？我還是不要學(xué)捉蟲子了。于是她告別了青蛙哥 哥繼續(xù)向前走，看到了白兔姐姐在練習(xí)跳高，一蹦一跳的，好高啊，決定跟白兔姐姐學(xué)習(xí)跳高，但是，花花在跳高的時候一不小心，摔了一跤，扭了腳，膝蓋上面的 皮也破了一大塊，她覺得很疼，就不學(xué)跳高了，一瘸一瘸的向森林里走去。
后來，花花又去學(xué)習(xí)了唱歌、跳舞、爬樹……可沒有一樣是學(xué)得長久的，她覺得每一樣都太難了。
夕陽西下，花花想了想，該回家了。到家后，媽媽問：“花花，你學(xué)到了哪樣本領(lǐng)了？跟媽媽說說。”花花低著頭，不好意思的說：“媽媽，我什么本領(lǐng)都去試了， 但是都覺得太難啦！”媽媽輕輕的撫摸著花花的頭，說：“你什么本領(lǐng)都去試一下是好的，但是，你因為覺得太難就放棄，這就不好了。既然你有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要 肯練習(xí)，難度就會一點一點的減弱。堅持下去，你就可以獲得成功的。要知道‘世上無難事，只怕有心人’啊！”
聽了媽媽的話，花花若有所悟。
優(yōu)秀童話作文 篇3
“疼啊，疼啊！”小鱷魚大聲地喊。隔壁房間的媽媽被小鱷魚的哭聲驚醒了。
媽媽急忙走到小鱷魚的面前，關(guān)心地對他說：“怎么啦？寶貝。”小鱷魚哭著對媽媽說：“我的牙好疼啊！”媽媽低頭一看，只見地上一堆糖紙，便責(zé)備地對他說：“你怎么吃這么多糖呀！明天你去口腔診所一趟，把壞掉的那顆牙給拔掉！但是，你要忍一忍，因為拔牙的時候會有些疼！”小鱷魚嚇得渾身發(fā)抖，吵鬧著說：“我不去！我不去！”媽媽耐心勸解道：“一定要去，誰讓你不聽話把一罐糖都給吃了呢？”小鱷魚頓時心涼了半截，想道：長痛不如短痛，要不我咬咬牙忍過去？小鱷魚想了一晚上，第二天終于鼓足了勇氣，出了家門，走在看牙的路上。
這時，牙醫(yī)的電話響了，“一會兒我的小鱷魚就要到你的牙科了，你給他看看牙，他沒帶錢，一會兒我轉(zhuǎn)賬給你！”牙醫(yī)聽到小鱷魚要來，身上冒出一陣冷汗，心想：他不會吃了我吧？此時的小鱷魚已經(jīng)在看牙醫(yī)的路上了。小鱷魚一邊哆哆嗦嗦地走，一邊右手捂著牙，左手捂著心臟，那沉重的腳步好像泰山壓頂一般。他心想：我到底是去還是不去呢？小鱷魚突然想回家了。不知道哪里蹦出個老山羊，對他說：“你要干什么去？”小鱷魚對老山羊說：“我要去拔牙，可是，我好害怕，現(xiàn)在正準(zhǔn)備回家呢！”老山羊鼓勵小鱷魚說：“你要勇敢一點，長痛不如短痛，加油，孩子！”小鱷魚聽了老山羊的話好像膽子更大了一點，鼓足勇氣走到了牙科門口。牙醫(yī)看到小鱷魚來了就不知所措起來，嚇得真想找個地縫鉆進去！
小鱷魚慢吞吞地走進去，躲在植物后面，對牙醫(yī)說：“你好，我是來拔牙的，你拔牙時能不能輕點？”牙醫(yī)點了點頭。小鱷魚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前去，撲通一下坐到了椅子上。這一坐可把牙醫(yī)嚇壞了，讓牙醫(yī)更加害怕了！牙醫(yī)左手拿著鉗子，右手拿著電鉆，小心翼翼地走過去，對他說：“你的牙哪里疼？”小鱷魚張開大嘴好像要吃掉牙醫(yī)。牙醫(yī)小心翼翼地拿著鉗子伸進小鱷魚的大嘴里。不好！牙醫(yī)弄疼了小鱷魚！小鱷魚吼道：“哎呦！”一下把牙醫(yī)的手給咬住了。牙醫(yī)也大聲地喊了起來：“哎呦！”小鱷魚捂著牙傷心地說：“哦！哦！我的牙！好疼，好疼呀！”牙醫(yī)再次把手伸進小鱷魚的嘴里，這次，牙“嚓”的一聲掉了下來。牙拔好了，小鱷魚站起來向牙醫(yī)行了一禮，牙醫(yī)也向小鱷魚行了一禮。小鱷魚有禮貌地和牙醫(yī)說再見，心里卻想著：下次可千萬不要吃太多的糖啦！
這個故事告訴我們：不要吃太多的糖，要養(yǎng)成多刷牙的好習(xí)慣。也要提醒大家多注意飲食習(xí)慣！還有就是要相信別人！
優(yōu)秀童話作文 篇4
“一、二、三！好了嗎？”大家好，我是一只小蝌蚪，大家都叫我“阿蚪”，但我可不是“扶不起的阿斗”，我是一只可愛的小蝌蚪。我住在一個“不愁吃，不愁穿”的小溪里，我是兄弟姐妹里最小的，所以大家什么事都會先讓給我，吃得我全身胖嘟嘟，圓滾滾！
漸漸的，長大的哥哥姐姐們一個一個離鄉(xiāng)背井，出外打拼，只有我還在這里慢慢享受成長的快樂。有一天我問媽媽：“我可不可以出去找工作了？”媽媽卻很生氣的說：“怎么可以呢？你非常的不乖，我才不讓你出去呢！”這句話讓我暴跳如雷，但是“蝌蚪經(jīng)”上卻寫：“父母教，須盡聽。”所以我只好乖乖的回到房間。
晚上，我看到我的螃蟹好朋友——小兵兵的燈號了。所以我馬上跑出來，跟小兵兵一起“私奔”逃跑，準(zhǔn)備歷險去。突然小兵兵問我：“你為啥咪想逃出來？”我說：“因為我的哥哥、姐姐都出外打拼啦！但我媽卻不讓我出去啊，還說什么我很不乖呢！……”“跟我一樣……”“真的嗎？太好了！”我們兩人捧腹大笑，說得很開心，原來我們是同病相憐啊！
突然，一抹黑影飛了過去，令我們心驚膽跳，接著一道強烈的陽光照進水底，原來已經(jīng)東方魚肚白。我們一路狂奔的逃了一整晚。睡眼惺忪的我們突然看見一只魟魚從我們后面跑出來說：“你們好！歡迎來到“海之村”，坐在我的背上，我?guī)銈儦v險去，飽覽海底風(fēng)光啰！”我們一邊玩，一邊看風(fēng)景，真是山光水色的世外桃源，我和小兵兵都大開眼界，這外面的世界，果真是不虛此行。
突然，一陣海豚悅耳的聲音傳來，一眨眼大家全都不見了，連我們的魟魚也不見了，還來不及弄清楚怎么回事，我們就進了鯨魚的嘴巴，那張血盆大嘴，尖銳的牙像一排金光閃閃的鋸子，嚇得我昏了過去。
“哇！地震啦！”“怎么了，小兵兵？”我們還來不及搞清楚發(fā)生了什么事，就被鯨魚的水柱噴了出來，一時水花四濺，我被噴到好高好高的九霄云外，我看到在我家鄉(xiāng)的風(fēng)景啰！正興奮得樂翻天的我，掉下去后，眼冒金星，揉完眼睛，才發(fā)現(xiàn)我和小兵兵已經(jīng)回到可愛的家。啊！原來我歷經(jīng)了一場夢中的歷險驚魂記！
優(yōu)秀童話作文 篇5
今天，是森林小學(xué)開學(xué)的第一天。所有的小動物都穿著校服上學(xué)去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍白色的校服，一直拿著自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。
小兔麗麗拿著喜歡的裙子，心想：媽媽現(xiàn)在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結(jié)。一蹦一跳的上學(xué)去了。來到教室里，同學(xué)們多以為小兔麗麗是老師。因為大家都穿校服，只有她穿的不一樣。小兔麗麗才不管他們怎么想呢？自己找了一個空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時，從門外走進一位高大英俊的朋友，手上還拿著書，往講臺前一站，大家這才恍然大悟。接著他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話還沒說完，小猴靈靈指著小兔麗麗問：“那她是誰？怎么穿的和我們不一樣？”愛美的小兔麗麗這時害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著小兔麗麗，并沒有像想象中那樣批評她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學(xué)，今天是開學(xué)的第一天，也許她是想為大家表演一個節(jié)目，所以才......現(xiàn)在就有請麗麗上臺。”小兔麗麗這時心里別提有多復(fù)雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒有批評她，但她更是難受。在同學(xué)與馬老師的一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著臉走上了講臺，她并沒有表演節(jié)目，而是結(jié)巴地說起話來：“對，對不起，馬老師，對不起，同，同學(xué)們，我不應(yīng)該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個很大的錯誤，從明天開始我會和大家一樣穿校服上學(xué)，我終于明白了校服才是我們學(xué)生最漂亮的衣服。”說完深深地向馬老師和同學(xué)們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說：“小兔麗麗你是一個誠實的好孩子，勇于在老師和同學(xué)面前承認錯誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮。”接著是一個個同學(xué)的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。
那天晚上，小兔麗麗做了一個夢。夢見自己穿著校服上學(xué)去，那藍白色的校服穿在身上還真神氣，同學(xué)們紛紛圍上來說她穿校服真漂亮......她開心的在夢中笑。自從那以后，她每天都穿著校服上學(xué)。
優(yōu)秀童話作文 篇6
一天，小青蛙的媽媽感冒了，又是頭痛又是發(fā)燒，她躺在床上呻吟著。
小青蛙看著生病的媽媽，心里又傷心又焦急。他想打１２０，可是沒有電話；他想找爸爸，可是爸爸有急事不在家，他決定背著媽媽去醫(yī)院。
小青蛙把媽媽扶起來，自己蹲下讓媽媽趴在自己的背上，站起來，一步一步地向醫(yī)院走去。
媽媽很重，但小青蛙咬牙堅持著，沒走多遠，像豆大的汗珠直往下掉。媽媽見了，心疼地說：“孩子，還是我自己走吧。”小青蛙擦擦汗，說：“不用了，還是我背您走吧。”他又艱難地上路了。不一會兒，他的腰酸了，腿軟了，手疼了，但是他一直把媽媽背到醫(yī)院。
醫(yī)生給媽媽量了量體溫，醫(yī)生對小青蛙說：“幸虧你送得及時，要不然你媽媽的頭會被燒壞的。”媽媽激動得熱淚盈眶說：“好孩子，你救了媽媽的一條命呀！”小青蛙說：媽媽，當(dāng)我生病的時候，都是您把我?guī)У结t(yī)院，還無微不至地照顧我，現(xiàn)在您生病了，我也要無微不至地照顧您。”在場的醫(yī)生和護士都被那母子倆感動了。
優(yōu)秀童話作文 篇7
陽陽是朋友的兒子，剛升初三，和女兒同班。那晚快十點他打電話給我，說有本書剛看完，要和我討論一下內(nèi)容。我說你說吧，什么書，沒準(zhǔn)兒我還沒看過呢——這是個博覽群書的孩子，看過的許多書我都沒看過。他報上的書名聽著很熟悉，記得我在一個朋友的博客里看到過談?wù)撍奈淖郑皇俏遥]讀過原著。
“《小王子》嗎？我還真沒讀過。”我老老實實告訴他。
第二天中午女兒放學(xué)回來，遞給我這本書——陽陽新買的、大方地借給我讀的，法國作家安東尼。德。圣艾修伯里的《小王子》。淡藍的封面，中間凸起幾顆大小不一也是淡藍色的星星。
午休時間，放下窗簾遮住屋外刺目的陽光，我靠在床頭漫不經(jīng)心翻開第一頁。導(dǎo)讀下面那段文字，一下吸引住了我的視線：
“你看，你看到那邊的麥田了嗎？我不吃面包，麥子對我一點兒意義也沒有，麥田無法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實在很可悲。可是你有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)我，那該會有多么美好啊！金黃色的麥子會讓我想到你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”
這個中午，我破例沒有睡午覺，一口氣讀完了這本帶有可愛彩色插圖的小書、一篇充滿稚氣的童話、一部全球閱讀量僅次于《圣經(jīng)》的書籍（這一點，是陽陽電話里就告訴我的）。
晚飯桌上，我啰啰嗦嗦向女兒陳述作品中那些優(yōu)美生動、感人至深的情節(jié)。我說——
這是一個平實的故事，一個美麗的童話。它用如詩如幻的語言，解讀那些我們眼睛看不到的東西。就像小王子所說：“只有用心靈，才能看得見事物的本質(zhì)；真正重要的東西是肉眼無法看見的。”
作者以回憶的方式，展開以小王子為主人公的情節(jié)。那一個個小細節(jié)極平凡普通，那一行行文字水般清澈透明，它們蘊含引人深思的哲理，揭示關(guān)于生命情感的奧秘。
關(guān)于愛
遇見狐貍時，小王子正傷心難過，他請狐貍陪他玩，狐貍拒絕了。
“我不能跟你玩。”狐貍說，“我還沒有被馴養(yǎng)。”
“對我來說，你只不過是個小男孩，跟其它成千上萬的小男孩沒有兩樣；對你來說，我也許只不過是只狐貍，你既不覺得需要我，我也不覺得需要你……”
“馴養(yǎng)，就是建立某種聯(lián)系……如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人的`不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴……”
似是狐貍媚媚的聲音在耳旁低回，心底有根柔軟的弦被觸動，發(fā)出了輕微的脆響。這是一只多么聰慧睿智的狐貍啊！它以一顆無比細膩善感的心，領(lǐng)悟并將愛的真諦一語道破：
茫茫世間，生命和生命，彼此原是漠不相干的。直到有一天，因某種機緣，一個和另一個生命之間有了相連默契（即狐貍所言“馴養(yǎng)”）。此后，無形的精神紐帶將它們聯(lián)結(jié)，比如狐貍和小王子、小王子和他星球上的那朵唯一的玫瑰花、我們和我們的愛人友人。
因為愛的“馴養(yǎng)”，一切有了不同。它與它、他與她，彼此間一下具有了魔幻般的引力，一個眼神、一聲腳步響、一句平常的問候，都會讓對方心動莫名、驚喜不已，原本平淡無奇的世界，因愛的降臨光顧而鋪滿鮮花灑滿陽光。
然而，正如“天長地久會有時”，愛，總有一天也會走到盡頭。小王子終要離開，就象他當(dāng)初離開他的玫瑰花一樣。而如今，他是要回到他的星球，回到他馴養(yǎng)的玫瑰花身邊。
“那你還是什么都沒得到吧？”小王子問狐貍。
“不，”狐貍說，“我還有麥田的顏色……”
“我不吃面包，麥子對我一點兒意義也沒有，麥田無法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實在很可悲。可是你有一頭金黃色的頭發(fā)……金黃色的麥子會讓我想到你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音。”
深愛過的人們，當(dāng)有朝一日不能再愛，前塵似海如夢，難以跨越飛渡，便只記住，那些相聚時曾有過的美好。麥子般亮麗溫暖的金黃，足以照透生命里最陰慘凄迷的昏暗無光。
關(guān)于責(zé)任
狐貍對小王子說：“因為你把時間投注在你的玫瑰花兒身上，所以，她才會如此重要……你必須對你所馴養(yǎng)的東西負責(zé)。你必須對你的玫瑰花兒負責(zé)任。”
地球上，人類的花園里盛開著5000朵玫瑰，哪一朵玫瑰的嬌顏美麗都不比小王子的那朵遜色——那被小王子馴養(yǎng)和拋在小星球上的孤零零玫瑰。
狐貍的提醒，讓小王子更明白了自己對那朵玫瑰的責(zé)任，明白了從他馴養(yǎng)她的那一刻起，他們便彼此需要，互相成了對方的最愛和唯一。
他自責(zé)當(dāng)初無心犯下的過失：
“我那時什么也不懂！我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是她的話來判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開她的……我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情啊！花朵是如此地天真無邪！可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛她。”
他心心念念牽系著他的玫瑰：
“我心愛的花兒在那里，在那顆遙遠的星球上。”
他驕傲地告訴地球上的五千朵玫瑰：
“你們很美，但是很空虛。沒有人會為你們而死，沒錯，一般過路的人，可能會認為我的玫瑰和你們很像，但她只要一朵就勝過你們?nèi)浚驗樗俏夜喔鹊哪嵌涿倒寤▋海凰俏曳旁诓Ａд窒旅妫屛冶Ｗo不被風(fēng)吹襲，而且為她打死毛毛蟲（只留兩三只變成蝴蝶）的玫瑰；因為，她是那朵我愿意傾聽她發(fā)牢騷、吹噓，甚至沉默的那朵玫瑰；因為，她是我的玫瑰。”
最終，為了那朵深愛他的玫瑰，小王子拋下人間所有牽掛，義無反顧回到了他的星球，回到了那朵等愛的玫瑰身邊。
攜著責(zé)任，和愛人牽手前行，那腳步會走得更意氣風(fēng)發(fā)、大步流星吧？而當(dāng)初，決定要愛的時候，就請記著那隨愛而來的責(zé)任。
關(guān)于死亡
小王子來到地球整整一年了，他要回去了，他星球上那朵玫瑰花在等他。有條毒蛇，是小王子的朋友，在這個夜晚，毒蛇會幫助小王子回到他來的那個星球。
而修伯里知道，其實小王子是要死了！他的生命就要終結(jié)，他的軀體要永遠留在地球上了。
面對修伯里的不舍和悲傷，小王子顯得豁達而灑脫，他安慰修伯里說：“你知道的，路途太遙遠了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了。”
“小王子輕輕地倒下，像一棵樹一樣，毫無聲息地緩緩倒在了一片沙地上。”
小王子緩緩倒地的姿勢，恰如一片舞倦的楓葉，帶著蒼涼落寞的美。
對于死亡，人類總是心懷恐懼，談“死”色變。可是童話中的小王子，卻在用輕快的語調(diào)，勸慰我們淡看死亡：“那只是一副老舊的軀殼而已，你沒有必要為老舊的軀殼而哀傷……”
優(yōu)秀童話作文 篇8
童話中的世界充實了我成長的足跡，狐貍的形象更是為我的成長打下了良基，使我一生受益。
——題記
小時候，我最喜歡聽爸爸媽媽講童話故事，自然也聽過很多關(guān)于狐貍的故事，可我所認識的卻是《吃不到葡萄就說葡萄酸》中那個自私自利，不會替別人著想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個狡猾陰險，只會坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長大不可以做狐貍一樣的人。
可是后來，發(fā)現(xiàn)童話中的狐貍不全是這樣的。
一、二年級，不知道從哪兒來的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識幾個字的我在爸爸媽媽的講解下，結(jié)交了那列狐這個好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計謀，對妻兒負責(zé)任。這讓我對狐貍的認識有了很大的改變，這個狐貍深深的烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個時候，我越發(fā)的愛看狐貍的童話。
后來，我又遇見了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學(xué)家，提出了“馴養(yǎng)”的概念，啟示人們明白愛與責(zé)任是不可分開的。狐貍對小王子說“馴養(yǎng)就是建立關(guān)系，對我而言，你只不過是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對你而言我只不過是一只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣，然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要，對我而言，你將是世界上獨一無二的，對你而言，我也是世界上獨一無二的。”這段話使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因為它告訴了我什么是真正的責(zé)任，什么是真正的愛。
小學(xué)課文《金色的腳步》更是讓我認識了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營救小狐貍，“做窩”、“喂養(yǎng)”；以及對人類熱情相救，知恩圖報，簡單的兩方面內(nèi)容體現(xiàn)了狐貍愛子心切，生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，借用“狐貍”贊美了人與動物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關(guān)系。這使我對善良和親情有了新的詮釋，我成為了一個懂事孝順的小姑娘。
上了初中，在新的電影《瘋狂動物城》中所認識的狐貍尼克又仿佛讓我看見了老朋友那列狐的影子，同樣是計謀撒謊高手但尼克給人帶來更多的暖意，它正義，公道，維護社會安定，辦案動手能力強。同時也激勵著我變得堅強，成熟，充滿正義感，開始為社會，國家所關(guān)心，所擔(dān)憂。
有的時候，我也想不明白，童話中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭得面紅耳赤。其實不然，童話中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險……在我成長的過程中，它都是為我們揭曉了一個個人生的哲理，我們又何必糾結(jié)在好與壞。《那列狐的故事》《小王子》《金色的腳步》也好，《吃不到葡萄就說葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長的過程中，它們都詮釋了每一個階段所要領(lǐng)悟的做人道理。我很感激這一個個和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現(xiàn)在我成長的過程中，使我受益匪淺。
童話中的狐貍，我們要學(xué)習(xí)你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。
優(yōu)秀童話作文 篇9
在森林里，有許多動物快樂地生活著。
一天，森林里的獅子王闖出了森林，看見一扇門，獅子非常好奇，于是，用頭猛地撞了一下，沒想到，門沒撞開，頭倒是長了個包，這下獅子發(fā)火了，于是，就召集了森林里所有的動物，對大家說：“這扇門很奇怪，讓你們觀察下有沒有其它奇怪的地方。”大象說：“切，這扇門不就是一扇普通的門嘛，看我的！”說完，大象也用頭撞了一下，頭也起了包，門沒有一道裂痕。“咦，奇怪了，一般的門被我撞一下就開了，根本不用鑰匙，這次是怎么回事？”大象疑問地說。
獅子又說：“誰能把這個門打開……”話音未落，大熊搶著說：“我來，我來。”說完大熊狠狠地用腳踢了一下，就摔倒在地上了，腳也腫了，門還是絲毫未動，大熊也開始懷疑了。
這時聰明的猴子來到門前，用手敲了敲門，說：“請問里面有人嗎？”說完，門就開了一些，小兔子也來說：“請問里面有人住嗎？”門又開了一些，最后，小松鼠也來到門前，用溫柔的聲音說：“我們可以進去嗎？”最后，門終于打開了。
它們進去后，看見了一大餐的美味佳肴。大象和大熊也跑過去，問也不問，直接吃了起來。小白兔、獅子和小松鼠看了很生氣，于是走了出去，它們剛出去，門就關(guān)上了，大熊和大象被關(guān)在了里面。
后來，大家才明白，只有懂禮貌，門才會自然地開。
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