鉛筆盒里的爭吵童話作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的鉛筆盒里的爭吵童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆盒里的爭吵童話作文1
一天晚上，鉛筆盒里的文具們吵了起來，它們在比誰的功勞最大。
一支鉛筆說：“我的功勞最大，因為每當主人畫畫的時候都要用上我，不然畫錯了就擦不干凈了，還有一些時候，主人要剪紙樣，必須用我把圖形在紙上畫好了，才可以剪下來。所以我的功勞才是最大的。”
一塊橡皮搶著說：“我的功勞才是最大的，每一次主人寫錯字的時候，都是用我們來擦掉的。”橡皮立即改正了鉛筆的想法說：“如果沒有了我們，就不能擦掉鉛筆大哥你的字了。按我看應該是我們橡皮的功勞大。”
后來一把年輕力壯的尺子走了出來，糾正了它們的錯誤說：“你們都說錯了，最大的功勞一定是我們尺子，每一次上數學課做豎式題時，都要靠我來畫橫線，如果沒有我們的協助，就會畫得彎彎斜斜，一點兒也不美觀，只有我們的幫忙，才會畫得既工整，又美觀。”接著它們三個為比較誰的功勞大而爭吵不休。
鉛筆盒公公看了看說：“都別吵了，你們各有各自的長處，也各有各自的短處，你們應該互相幫助，互相提高別人，我們要盡自己的義務，盡自己的責任，用自己最好的能力去幫助別人，才可以感到時幸福。”
從這個故事中，讓我懂得了“天生我才必有用”這個道理。所以我們應該取長補短，要以別人的長處為目標，補回自己的短處，才會有所進步。
鉛筆盒里的爭吵童話作文2
一個星期天，一個鉛筆盒的主人出去玩了。鉛筆盒和鉛筆盒里的鋼筆吵了一架。
他們為什么吵架？因為鋼筆認為鉛筆容易斷，壽命短。鉛筆覺得鋼筆又臭又丑。
首先，鉛筆仰起頭自豪地說：“你看，我身上的亮色，再看你身上的灰色。你沒什么好提的。”
鋼筆生氣地反駁：“雖然我鋼筆上的顏色不太好，但是我寫的字很漂亮。還記得上次老師夸我師父寫的字很好看嗎？”
鉛筆盒里的鋼筆越來越響。
“哼！我不臭，但是你的呢？你身上有一股濃濃的墨香，讓我想吐。你沒看見小師傅又給你換墨水的時候捂著鼻子嗎？”鉛筆捂著嘴，做出一副想嘔吐的樣子。
“我很臭，但是沒有辦法！說說你吧。你最大的缺點就是容易斷，壽命不長。你最終會變成一堆鉛筆刨花。”鋼筆一本正經地說。
“別吵了”。橡皮擦伸了個懶腰，對著把她吵醒的鉛筆和鋼筆說：“鋼筆有優點也有缺點，鋼筆也有優點也有缺點。尺子結實，寸短。你們要互相學習，取長補短！”
鉛筆盒里的鋼筆聽著，羞愧地低下了頭。
鉛筆盒里的爭吵童話作文3
一天晚上，當小主人睡覺的時候，不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來。
“誰說你是最有用的，主人畫畫、畫圖都用到我，再說沒我怎么參加美術考試呢？”鉛筆指著鋼筆說。
“我說你呀，最沒用了。寫不了幾分鐘就斷了，看我，這硬皮，多像是一位‘鋼鐵之王’。”鋼筆站上前很不服氣地說。
聽了鋼筆的話，鉛筆便發怒了，他轉身剛想上前一步，不巧撞上了一旁的改正帶大師。這下，鉛筆被撞得眼冒金星，一愣一愣的，等鉛筆清醒后，把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵：“你這個改正帶咋不長眼睛。哦，對了，你不要和鋼筆這個壞蛋做好朋友！”鋼筆一聽火氣又上來了，飛快地跑向鉛筆，和它打起來。看到他們倆打起來后，改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道：“停！停！停！你們兩個給我停下來，不要再打了。”話還沒說完，鋼筆就大聲地對水筆叱責道：“你這個小屁孩，插什么嘴，說什么話，給我滾一邊去。”說完，鋼筆一拳把水筆打得老遠，而且鼻青臉腫的。這下，大家可真是沒辦法了，只能讓鉛筆盒爺爺來處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會兒，鉛筆盒爺爺終于開口了：“你們兩個不要吵了，大家都非常有用，鉛筆畫畫，鋼筆、水筆寫字，改正帶……各有各的特點，各有各的用處，主人缺一不可，你們不能只看到對方的缺點，而應各人做好自己的工作，為主人服務，才是最重要的。”
他們倆聽了鉛筆盒爺爺的話，互相凝視著對方，然后笑了。
鉛筆盒里的爭吵童話作文4
一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動鉛筆，它們都在吵誰為小主人付出的最多，誰最厲害。
鋼筆首先發言：“小主人上四年級了，寫筆記、寫題、寫算術、寫作文，都少不了我，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣，說：“小主人上一、二、三年級時，經常用我，畫畫時小主人經常用我勾邊，而且我寫錯了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫錯了不可以擦，我可比你更實用。”
橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯字時可以讓我擦，如果沒有我，小主人寫錯字時就沒有辦法改了，我才是最棒的。”
尺子自以為是地說：“如果小主人要測量東西的長度，就用我，畫直線和波浪線時，也用我，我比你們誰都強。”
削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫線嗎？我才是最能干的！”
自動鉛筆得意地說：“你們都不是最好的，我才是最好的，因為我非常好用，而且不用削，因為我一直是尖尖的。”
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對它們說：“你們都有各自的長處和短處，你們要取長補短，團結在一起，一起幫助小主人學習，不能光吵架。”聽了這番話，文具們都不好意思了，它們也都明白了團結才是力量的道理。
從此以后，文具們在一起友好的相處了。
鉛筆盒里的爭吵童話作文5
一天晚上，當小主人睡覺的時候，不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來。
“誰說你是最有用的，主人畫畫、畫圖都用到我，再說沒我怎么參加美術考試呢？”鉛筆指著鋼筆說。
“我說你呀，最沒用了。寫不了幾分鐘就斷了，看我，這硬皮，多像是一位‘鋼鐵之王’。”鋼筆站上前很不服氣地說。
聽了鋼筆的話，鉛筆便發怒了，他轉身剛想上前一步，不巧撞上了一旁的改正帶大師。這下，鉛筆被撞得眼冒金星，一愣一愣的，等鉛筆清醒后，把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵：“你這個改正帶咋不長眼睛。哦，對了，你不要和鋼筆這個壞蛋做好朋友！”鋼筆一聽火氣又上來了，飛快地跑向鉛筆，和它打起來。看到他們倆打起來后，改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道：“停！停！停！你們兩個給我停下來，不要再打了。”話還沒說完，鋼筆就大聲地對水筆叱責道：“你這個小屁孩，插什么嘴，說什么話，給我滾一邊去。”說完，鋼筆一拳把水筆打得老遠，而且鼻青臉腫的。這下，大家可真是沒辦法了，只能讓鉛筆盒爺爺來處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會兒，鉛筆盒爺爺終于開口了：“你們兩個不要吵了，大家都非常有用，鉛筆畫畫，鋼筆、水筆寫字，改正帶……各有各的特點，各有各的用處，主人缺一不可，你們不能只看到對方的缺點，而應各人做好自己的工作，為主人服務，才是最重要的。”
他們倆聽了鉛筆盒爺爺的話，互相凝視著對方，然后笑了。
鉛筆盒里的爭吵童話作文6
在一個鉛筆盒里，住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。
清晨，爭吵聲打破了周圍的'寧靜。一看，原來是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧！鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢來迎戰。橡皮擦寶寶氣得臉色發白，而尺子小姐呢？眼睛鼓得大大的，身子挺得直直的，像要把人吞進去一樣。鉛筆先生首先發話，他傲慢地說：“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話寫出來，而你們，只不過打打醬油而已。”橡皮擦寶寶聽了，生氣地反駁道：“誰說你最珍貴，寫錯字了還得靠我，我才是最珍貴的！”尺子小姐不滿地說：“小橡皮擦寶寶，你這話說的有點過分，不過我還是要提醒你們一下，鉛筆先生，等到要畫線的時候，還不照樣要我出馬才行，所以這份榮耀和珍貴應該是屬于我的！”橡皮擦寶寶見風使舵，忙在一旁附和道：“對對對，是屬于尺子姐姐的。”鉛筆先生剛要開口反擊，字典爺爺醒了，它慈祥地說：“孩子們，你們都很重要，少了一個都不行！只有大家團結起來，才能創作完美的作品。”字典爺爺的這句話深深地刻在三個人的心里。他們慚愧地低下頭說：“對不起，我們錯了。”字典爺爺笑容滿面地說：“知錯能改，善莫大焉。”
從此以后，他們三個成了形影不離的好朋友。
鉛筆盒里的爭吵童話作文7
這是一個夜深人靜的晚上，從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。
原來是文具盒里的居民，在比誰的本領大。
水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過來說：“我的本事最大，主人天天用我寫字，白天晚上都離不開我。”鉛筆很生氣地說：“主人每天也用我寫字，難道我就能離開我嗎？”水筆理白了它一眼，沒有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說：“我是世界上獨一無二的筆，因為我是練書法用的最好的筆，沒有哪種筆比我強，哼！”說完，鋼筆把自己剛剛說過的話，編成了一首歌，在那不停地唱。
修正帶也開始表態了，它滿臉憤怒地說：“水筆我跟你講，沒有我，主人要是寫錯了字都無法改正。”水筆驕傲地說：“切，我剛才在唱歌，沒聽見你說話。”他們一直沒有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……
這時，在一旁睡覺的臺燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對它們說了一聲：“別吵了。”它們立刻停止了爭吵。臺燈姐姐對它們說：“你們各有各的本事，有長處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個道理，所以它們才不在一起爭吵，你們要和它們一樣，要團結，才有友誼。”聽了這些話，爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開始了新的生活。
就這樣，夜里又恢復了平靜。
【鉛筆盒里的爭吵童話作文合集7篇】相關文章：
鉛筆盒里的爭吵想象作文2篇01-14
文具盒里的爭吵童話作文(合集8篇)12-16
鉛筆盒里的故事童話作文12-24
文具盒里的爭吵-童話作文500字01-11
文具盒里的爭吵童話作文集合8篇12-16
文具盒里的爭吵童話故事作文匯編4篇01-21
鉛筆盒里的戰爭作文09-21
文具盒里的爭吵想象作文(8篇)01-17
文具盒里的爭吵想象作文(3篇)01-11
文具盒里的爭吵想象作文8篇01-17