鉛筆童話作文

時(shí)間：2021-09-22 10:30:34 [第三單元]寫童話我要投稿

【必備】鉛筆童話作文合集九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的鉛筆童話作文9篇，歡迎大家分享。

【必備】鉛筆童話作文合集九篇

鉛筆童話作文篇1

　　我的文具盒里有兩支筆，一支是鋼筆，一支是鉛筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。

　　“你敢從桌子上跳下去嗎？”鋼筆驕傲地說。“不敢，鋼筆兄弟。”鉛筆謙虛的回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“我確實(shí)不敢和你比誰(shuí)頂摔，但并不是懦弱。”鉛筆爭(zhēng)辯說，“我們生來就是寫字的，并不是來比誰(shuí)頂摔的，說到寫字，我不見得比你差。再說……”“住口！”鋼筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢？你等著吧，要不了幾天你就會(huì)變成斷了的鉛筆，而我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“從此，鉛筆也不再理會(huì)鋼筆了。”

　　有一次，鋼筆在文具盒里睡大覺，他醒了，揉了揉眼睛，問問尺子說：鉛筆呢？鉛筆去哪了？尺子說：鉛筆和小主人一起去畫畫了！鋼筆心里想，鉛筆一定會(huì)說我沒用的。過了幾天，鉛筆還沒有說。鋼筆忍不住了，說：“你怎么不說我呢？”“我說你什么呀？”“你說我那一天沒幫著小主人畫畫唄！”鋼筆小聲的說，“我為什么要說你呢，朋友之間要和睦相處、互相尊重呀！”鋼筆高興地說：“原來你一直把我當(dāng)好朋友，從現(xiàn)在開始，我們還是好朋友吧！”

　　從此，鉛筆和鋼筆還是一對(duì)好朋友。他們互相尊重，和睦相處。

鉛筆童話作文篇2

　　一天早晨，小主人早早的從床上起來，就聽見鋼筆和鉛筆正在對(duì)話呢。

　　鋼筆說：“鉛筆老弟，你看你是用木頭做的，可真難看啊！你再看看我，穿著華麗的衣服，多氣派！”鋼筆剛說完鉛筆一腳踩空了，就從高高的桌子上掉了下來，鉛筆頭被摔斷了，小主人把鉛筆從地上撿起來，放到一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里用手轉(zhuǎn)了幾圈后拿出來，鉛筆的頭比以前更尖了。

　　小主人開始用鋼筆練字，鋼筆驕傲地對(duì)鉛筆說：“鉛筆老弟，你看小主人對(duì)我愛不釋手，每天都用我練字，每次練完字就把我放在干凈的文具盒里面。”鋼筆正洋洋自得地說著呢，突然，鋼筆沒有墨水了，小主人找了半天也沒找到墨水，一氣之下，把鋼筆重重地摔在地上，又氣呼呼地踩了一腳。小主人又用別的筆開始寫作業(yè)了，剛寫完作業(yè)，鉛筆就請(qǐng)求小主人把鋼筆從地上拾起來，鋼筆又回到了文具盒里。

鉛筆童話作文篇3

　　鉛筆和橡皮原本是兩個(gè)好兄弟，可不知為什么，它們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來。

　　一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆則剛好被主人使用后放了回來。看到橡皮

　　在休息，鉛筆嚷開了：“橡皮，你好悠閑嘛。”橡皮伸了伸腿腳，繼續(xù)休息。看到橡皮不理睬。鉛筆大聲叫了起來：“懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會(huì)留下我的腳印，我可以繪圖、畫畫、寫字，做記號(hào)……你呢？”橡皮一聽，可生氣了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你錯(cuò)誤的腳印。你繪錯(cuò)的圖，我可以幫你擦掉；你畫錯(cuò)的畫，我可以幫你改正；你寫錯(cuò)的字，我可以幫你糾正；你亂畫的痕跡，我可以幫你清除……我的功勞比你大，要說功勞，我排第一！”鉛筆說：“只要我不繪錯(cuò)圖、畫錯(cuò)畫、寫錯(cuò)字、留下不好的痕跡，你就用不上。”橡皮說：“你一定會(huì)出錯(cuò)的。”它們吵啊吵，爭(zhēng)論不停，弄得三角板、尺子、鋼筆不得安寧，大家都不理它們。后來，發(fā)展到每次見面就吵。

　　一天，它們又在爭(zhēng)吵。鋼筆實(shí)在聽不下去，就說：“尺子是個(gè)公證的人，你們找它評(píng)一評(píng)。”它們聽了，找到尺子。尺子說：“我們都是鉛筆盒里的一員，沒有誰(shuí)大誰(shuí)小，更沒有誰(shuí)功勞大，我們都發(fā)揮著各自的作用。鉛筆你給人們留下美好腳印，但有時(shí)也會(huì)留下錯(cuò)誤，這就需要橡皮來擦去，橡皮使你變得更完美。橡皮如果離開鉛筆，也會(huì)失去自己的價(jià)值。你們相互依存，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，誰(shuí)都很重要……”聽了尺子的話，鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭，并相互道了謙，說好永遠(yuǎn)做好朋友。

　　此后，鉛筆和橡皮形影不離，受到了大家的歡迎。

　　牟定茅陽(yáng)二小三（四）金媛媛

鉛筆童話作文篇4

　　一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對(duì)一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級(jí)開始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了，只有先學(xué)會(huì)了用我，長(zhǎng)大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國(guó)的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對(duì)聯(lián)就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的'字，雖然現(xiàn)在小朋友小時(shí)候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的時(shí)候，你還沒出生吧！”

　　就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭(zhēng)論起來，他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師來了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語(yǔ)言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭(zhēng)先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩(shī)，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說什么好了。老師先對(duì)鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因?yàn)槟闶褂梅奖恪５湍昙?jí)的孩子容易寫錯(cuò)字，用你寫的字錯(cuò)了后只要一擦，就能去除錯(cuò)誤。”然后，她又對(duì)毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因?yàn)槲沂莻€(gè)語(yǔ)文老師，我要是不把富有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛我們古老的中國(guó)文化，當(dāng)然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個(gè)好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語(yǔ)文老師一起在教室跳起舞來。看，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢！

鉛筆童話作文篇5

　　一個(gè)小男孩在田野里撿到了一支鋼筆和鉛筆，兩支筆總是互相攀比，明爭(zhēng)暗斗，總認(rèn)為自己的用處要比對(duì)方多。時(shí)間久了，兩支筆都不吵架了，卻把責(zé)任推給了小男孩。

　　鉛筆冒昧地跑去問小男孩：“既生鉛筆，何生鋼筆？”小男孩笑而不語(yǔ)。鉛筆依然覺得小男孩很器重自己，高興地跑回去了。鋼筆知道后，也氣憤跑去問小男孩：“既生鋼筆，何生鉛筆？”小男孩笑著說：“到時(shí)候你們就知道了。”

　　一年一度的畫畫大賽開始了，小男孩拿了鉛筆和鋼筆去比賽了。當(dāng)小男孩拿起鋼筆在報(bào)道冊(cè)簽名時(shí)，鋼筆用嘲笑的口氣說道：“看來只有我才能幫忙啊！”鉛筆氣得直咬牙。比賽開始了，小男孩用鉛筆來做草稿，反擊說：“這種細(xì)功夫只有我才能做啊！”鋼筆一氣之下把草稿紙亂涂了一氣。鉛筆看著自己的杰作被糟蹋成這樣，哇哇的哭了起來。小男孩重新拿來了一張草稿紙，讓鋼筆過來做鉛筆的活，鋼筆自以為是地畫了起來。不小心畫歪了一點(diǎn)，鋼筆想用橡皮擦擦，可怎么也擦不掉，鋼筆急得滿頭大汗。小男孩笑了笑，又讓鉛筆來在簽名處簽上名。可性情溫柔的鉛筆寫得太輕了，連裁判都可能看不到。鉛筆和鋼筆仿佛恍然大悟，繼續(xù)幫助小男孩的繪畫。

　　就這樣，小男孩在畫畫比賽中得了一等獎(jiǎng)。鉛筆和鋼筆成了一對(duì)形影不離的“死黨”陪伴在小男孩左右，幫助小男孩成為了一名“素描家”。

鉛筆童話作文篇6

　　明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習(xí)，過著幸福的生活。

　　一天早上，鉛筆起來了，睜開眼睛，看見橡皮的丑樣，鉛筆自言自語(yǔ)地說：“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不漂亮。”他以為自己才是最漂亮的，他哈哈大笑起來，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說：“你有什么好的，每天就知道炫耀自己的衣服，什么都不會(huì)。沒有你，我一樣也可以幫助主人學(xué)習(xí)，看看你的丑樣，能和我相提并論嗎？”

　　橡皮生氣了，冷冰冰地說：“沒有我，你寫錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦。鉛筆理直氣壯地說：“沒有我寫字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說：“你寫錯(cuò)字就別找我?guī)湍悴粒乙院蟛焕砟懔恕！薄昂撸〔徽揖筒徽遥x開了你，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　從那天以后，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的路，誰(shuí)都不想理誰(shuí)。明明寫錯(cuò)了字，就著急地找橡皮來擦，橡皮就連忙跑開了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見主人生氣了，他們心里感到很難過。

　　鉛筆和橡皮意識(shí)到：誰(shuí)少了誰(shuí)都不行。后來鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不對(duì)，心里很內(nèi)疚。最后他們兩終于和好了。

　　從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠(yuǎn)的好朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們：我們要相互尊重，和睦相處，正確對(duì)待他人和自己。

鉛筆童話作文篇7

　　一天夜里，小主人睡著了，鉛筆一家又召開家庭會(huì)議了……

　　鉛筆媽媽十分惱火地說：“哼，真倒霉。我們一心一意地為人類服務(wù)，人類竟然拿我出氣，把我狠狠地摔在了地上，害得我美麗的毛發(fā)都斷了。”

　　“啊，媽媽你一定腰酸背痛了吧!讓我來給你捶捶背吧!”鉛筆弟弟關(guān)切地說完后，便認(rèn)真地給鉛筆媽媽捶起背來。

　　“唉，還是兒子對(duì)我好!”鉛筆媽媽欣慰地說，接著又對(duì)鉛筆爸爸說：“老公，人類有沒有對(duì)你使用過暴力啊?”

　　“沒有是沒有，可是小主人愛畫畫，不停地用我，把我黑亮的頭發(fā)都用光了。你看我，現(xiàn)在都成了光頭了。”鉛筆爸爸悲哀地說。

　　接著，鉛筆媽媽又迫不及待地問她的孩子，說：“我可憐的孩子們，小主人對(duì)你們?cè)趺礃?”鉛筆寶寶們異口同聲地說：“爸爸媽媽，我們很幸福，小主人很善良，他玩時(shí)也帶著我們一起玩，學(xué)習(xí)時(shí)也帶著我們一起學(xué)，······”

　　鉛筆媽媽對(duì)爸爸說：“我們沒有什么可報(bào)怨的，孩子開心，我們就開心”

　　于是，他們一家又快樂生活著……

鉛筆童話作文篇8

　　有一天，鉛筆看著自己寫出來的字得意洋洋，便驕傲地說：“哼，小鉛筆刀，你一點(diǎn)用也沒有，跟我比差遠(yuǎn)了！哈！哈！”鉛筆刀輕輕地說：“你呀別吹牛了，不信等著瞧吧！”。

　　鉛筆正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，他急得直跺腳，這可怎么辦呢？他用力一踢，結(jié)果“咔嚓”的一聲，鉛筆尖斷了，這下，鉛筆這時(shí)只有無可奈何的請(qǐng)橡皮擦，鉛筆羞愧地說：“橡皮擦、鉛筆刀你們幫幫我吧！”橡皮擦樂于助人地大聲說：“我來幫你吧！”經(jīng)過橡皮擦幫助，錯(cuò)別字消失得無影無蹤。可是鉛筆刀仍然不肯幫他，這時(shí)，橡皮擦勸他“他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，原諒他吧！”鉛筆刀插著腰，耍著氣派說：“可以，但他先得給我道歉”，鉛筆只好說：“對(duì)不起！”。“哼！這還差不多”鉛筆刀說。就這樣三倆成了永不分離的好朋友。

　　從此，他們天天在一起，相處得很好，只有歡聲笑語(yǔ)，沒有一點(diǎn)爭(zhēng)吵的聲音。

鉛筆童話作文篇9

　　有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛。但時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛他，可他變的這么短，也沒有什么用處了，主人還是把他丟掉了。

　　“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的。”小小的鉛筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開始他的新生活。

　　垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。

　　“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的主人來了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。

　　鉛筆頭走呀走，看見了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個(gè)，才很少用我的。”“我來幫你！”鉛筆頭在上邊畫很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你。”“小意思，不用謝。”鉛筆頭走了。

　　鉛筆頭來到馬路邊，他正要過馬路，一輛車正向他開來，幸虧鉛筆頭小，鉆過了車底，安全的過了馬路。

　　鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀。”他這樣想，一個(gè)小男孩走來，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭。“咦，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家。”到了小男孩的家，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西。“沒有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。

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