微童話(huà)作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的微童話(huà)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
微童話(huà)作文 篇1
豺媽媽生下了一只豺?qū)殞�。豺媽媽帶回一塊牛肉，鮮美的味道讓豺?qū)殞氈裕⒋蛩阋院笾怀耘�。半年過(guò)去了，豺?qū)殞氄莆樟舜颢C技巧，就去一個(gè)鄉(xiāng)村吃牛。豺媽媽苦苦哀求豺?qū)殞殑e去，有危險(xiǎn)。豺?qū)殞毦褪遣宦?tīng)。最終，豺?qū)殞氁驗(yàn)楣虉?zhí)而付出了生命代價(jià)。
微童話(huà)作文 篇2
國(guó)王決定舉行一次賽跑，獲勝者可以得到很多獎(jiǎng)賞。
驢和青蛙都報(bào)名了。驢很是嘲笑青蛙。青蛙為了勝利，叫來(lái)了自己的二十個(gè)孩子，這些孩子個(gè)個(gè)跟它一模一樣。
青蛙的每個(gè)孩子，在每個(gè)站牌那兒等著。
驢到了終點(diǎn)，青蛙正在等它。驢再也不敢賽跑了。
（寓意：對(duì)手總是很強(qiáng)大。）
微童話(huà)作文 篇3
一天，小豬嘟嘟準(zhǔn)備上市場(chǎng)趕集。
一條大河擋住了他的去路。“這可怎么辦？我不會(huì)游泳。”嘟嘟說(shuō)。
但嘟嘟馬上就鎮(zhèn)定下來(lái)，因?yàn)楦芍币稽c(diǎn)兒用也沒(méi)用。
他向四周看了看，河岸上有一只小木船，可沒(méi)有船槳啊，嘟嘟想了想，飛快的找來(lái)兩根長(zhǎng)樹(shù)棍，跳上小木船，劃過(guò)了這條河。
大家知道后都夸嘟嘟真聰明！
微童話(huà)作文 篇4
NO.1黑變白
“媽媽?zhuān)叶急谎诹�。”白云妹妹嘟著嘴嚷嚷�！岸际浅鞘欣飶U棄排放弄臟了你的衣裳。你就去旅游幾天，呼吸一下新鮮空氣吧！”白云媽媽說(shuō)。白云妹妹去了山區(qū)，她看到大樹(shù)向她招手，小草在向她微笑，小鳥(niǎo)和她玩游戲，快活極了！過(guò)了幾天，白云妹妹在小溪里照鏡子：“哇，我變白了！”
寓意：城市里的廢氣越來(lái)越多，我們要像山區(qū)一樣，種多點(diǎn)樹(shù)，保護(hù)環(huán)境！
NO.2小粽葉
小粽葉被丟棄在飯桌下，她身邊還躺著幾個(gè)臟兮兮的小伙伴。小棕葉知道，一會(huì)兒就會(huì)被清理到垃圾袋里去。大家很傷心很無(wú)奈，“我們還是嶄新的，扔了多可惜！”就在這時(shí)，一個(gè)小姑娘蹲下來(lái)，一一撿起小粽葉，拿到水池里輕輕洗干凈，放在陽(yáng)臺(tái)上去晾干。陽(yáng)光下，小粽葉們個(gè)個(gè)都把小臉蛋笑得綠瑩瑩的了。
寓意（NO.2和NO.3）：生活中，我們要把東西重復(fù)利用，保護(hù)生態(tài)自然！
NO.3樹(shù)葉綠綠
樹(shù)葉綠綠和小伙伴們一起住在大樹(shù)上，生活得很快樂(lè)！一天，風(fēng)娃娃把綠綠吹落到地上去了。綠綠躺在地上以為自己的生命已經(jīng)結(jié)束了。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)，輕輕地把綠綠撿起來(lái)，帶回家，在綠綠身上畫(huà)東西，又用小刀雕刻出來(lái)，最后把綠綠掛在家里。掛在墻上的綠綠看著自己漂亮的模樣高興極了！
寓意（總結(jié)）：科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活越來(lái)越便利，但環(huán)境卻越來(lái)越差，
在生活中我們可以多種樹(shù)，把廢物利用起來(lái)，保護(hù)環(huán)境！
艾夢(mèng)噠話(huà)：看著我們的環(huán)境越來(lái)越差，不禁有點(diǎn)心疼，就借助幾篇微童話(huà)，表達(dá)一下。歡迎大小博友提寶貴意見(jiàn)！好久沒(méi)跟文了，慚愧！
感謝小城老師的指導(dǎo)，您辛苦了！
微童話(huà)作文 篇5
在一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的路上，種著許多玫瑰。
玫瑰經(jīng)常不屑的對(duì)鵝卵石說(shuō)：“你看，我每天供人欣賞，而你卻被踩在腳下，你可真慘�！冰Z卵石卻說(shuō)：“你雖每天供人觀賞，但你也有枯萎的時(shí)候，我雖每天被人踩在腳下，但我很快樂(lè)！”
一段時(shí)間后，鮮艷的玫瑰逐漸枯萎了。鵝卵石每天照樣迎接著來(lái)往的游人。
微童話(huà)作文 篇6
微童話(huà)，大情懷。暑假，一個(gè)多彩的假期，校訊通博客里，走來(lái)了你，走來(lái)了她，一起學(xué)習(xí)小城說(shuō)雨老師的《微童話(huà)寫(xiě)作指要》，一起插上想象的翅膀，創(chuàng)造有張力的文字空間，用博客描繪出了童話(huà)世界，彈奏出奇妙的清音！
歷時(shí)40天的《微童話(huà)擂臺(tái)賽》先完美落幕，經(jīng)管理員的整理，通過(guò)評(píng)分量化的打分評(píng)判，經(jīng)過(guò)小城老師的審批，大管家老師的審核，分別評(píng)出特等獎(jiǎng)5名、一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。
每一部作品，她給我的是啟迪，也是震撼，帶著歡樂(lè)，帶著幸福，帶著無(wú)比激動(dòng)的心情和豐收的喜悅,向所有獲獎(jiǎng)的博友祝賀！
特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：小城說(shuō)雨
頒獎(jiǎng)詞：小城說(shuō)雨老師，雖然是暑假了，可老師還要上班，還要寫(xiě)作文指導(dǎo)，還要在作文連線(xiàn)圈子里收集范文，點(diǎn)評(píng)博友的文章。從微童話(huà)擂臺(tái)賽活動(dòng)的策劃，到每篇作品的修改，再到活動(dòng)的評(píng)選，每一項(xiàng)都有老師的辛苦付出！他累了，自己默默堅(jiān)持著，他心臟疼了，默默忍受著。有誰(shuí)知道，短短兩個(gè)月，就有10多天的心臟不舒服，可他用“才不舒服了10多天”來(lái)解釋?zhuān)硎疽呀?jīng)很開(kāi)心很滿(mǎn)足了。（和老師聊天知道的），這是怎樣的一種精神？我又能用什么樣的文字來(lái)表達(dá)？千言無(wú)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，唯有感謝，化為一句“謝謝您！老師，您辛苦了！”
特等獎(jiǎng)5名（獎(jiǎng)品是圖書(shū)一本、眾享劵30元、家長(zhǎng)會(huì)一本）
沛沛媽媽a《幸�！�
樹(shù)葉飄飄《適合的才是最好的》
水落石穿《感恩的哈依》
丁丁開(kāi)飛機(jī)《甜蜜的陷阱》
理想童年《小燈籠》
頒獎(jiǎng)詞：他（她）們熱情勤奮，參賽次數(shù)多，寫(xiě)作功底深厚，作品想象獨(dú)特，構(gòu)思奇巧，微中見(jiàn)奇，微中見(jiàn)美，微中見(jiàn)真，微中見(jiàn)大。字字精當(dāng)，篇幅不枝不蔓。
一等獎(jiǎng)10名（眾享劵30元、家長(zhǎng)會(huì)一本）：
陽(yáng)光雨璐《換位思考》
花語(yǔ)詩(shī)路 《小刺猬和小山羊》
百苑爭(zhēng)妍《兩朵小蘑菇》
秋天碩果 《風(fēng)雨》
冰小佳《心靈音響》
滑翔翼《父母之愛(ài)》
析析《小蟈蟈唱歌》
Lucy墨坊《水分子求學(xué)記》
小婉君《貓咪認(rèn)親》
Susan小九《彩虹禮物》
頒獎(jiǎng)詞：他（她）們是初中的博友，假期對(duì)她們來(lái)說(shuō)除了作業(yè)還是作業(yè)。在緊張的學(xué)習(xí)之余仍能抽出時(shí)間參加活動(dòng)，可見(jiàn)對(duì)活動(dòng)的熱情和對(duì)博客的熱愛(ài)。他們的作品構(gòu)思精妙，語(yǔ)言含蓄，寓意深刻。能快速、簡(jiǎn)明、形象地傳遞自己對(duì)生活的理解、情感的領(lǐng)悟，并留給讀者思考、情感回味和想像空間。
二等獎(jiǎng)15名，（獎(jiǎng)品是圖書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)各一本）
綠野悠悠《蟲(chóng)子的選擇》
青竹樹(shù)《教育不可復(fù)制》
黑白咖啡《圓規(guī)小人》
詩(shī)意語(yǔ)文《虛榮的小貓》
紫云沛沛《石縫里的小樹(shù)苗》
恬美的聲音《減肥的毛毛蟲(chóng)》
倓佳小屋《左手和右手》
飛舞的清婷《膽小》
星王艾夢(mèng)《小草》
放飛夢(mèng)想i《快樂(lè)的雨珠》
夢(mèng)飛翔YSY陳世喆《橫行的螃蟹》
夢(mèng)想de天空《兩個(gè)酒瓶》
程逸菲《異想天開(kāi)》
調(diào)皮藍(lán)精靈《樹(shù)和藤》
畢楠鑫《長(zhǎng)翅膀的青蛙》
頒獎(jiǎng)詞：他（她）們積極參與活動(dòng)，對(duì)微童話(huà)有興趣，有熱情，勤于觀察和想象，寫(xiě)出來(lái)的作品情節(jié)生動(dòng)，知識(shí)性的深淺濃淡配合得恰如其分，又匠心獨(dú)運(yùn)。以有限的文字張揚(yáng)了想象力.揭示了微童話(huà)以小見(jiàn)大的特點(diǎn)。
三等獎(jiǎng)20名（《家長(zhǎng)會(huì)》一本）
李鴻《互不相讓》
開(kāi)心花兒朵朵開(kāi)《落湯雞》
登鸛雀樓《文竹和綠蘿》
玉米媽咪《小露珠》
自豪的鳥(niǎo)鳥(niǎo)《泡泡》
夢(mèng)之原《誰(shuí)是最勤勞的人》
孫宇辰《“象鹿”橋》
冰清煜潔《兔子學(xué)本領(lǐng)》
一小李慧《朝霞》
藍(lán)海知心《蟬的一生》
一小63劉潔《螞蟻與蟈蟈》
紫蝶夢(mèng)笛《毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)》
李鴻宇8333532《小男孩與蝎子》
張曉蕾的博客《保護(hù)地球》
瑤瑤小妮 《小蜜蜂和小蒼蠅》
親愛(ài)的小豆豆《會(huì)咬人的月亮》
月明明 《玫瑰與鵝卵石》
書(shū)香暗影 《蟬的哀鳴》
∮小美羊羊∮《改專(zhuān)業(yè)》
放飛夢(mèng)想35《花傘》
頒獎(jiǎng)詞：星星、月亮，小昆蟲(chóng)，花草，樹(shù)葉……都是他們的`寫(xiě)作對(duì)象，以獨(dú)特的思維方式，活潑的語(yǔ)言，情節(jié)遞進(jìn)迅速，畫(huà)面迭變，寥寥數(shù)語(yǔ)，表達(dá)一個(gè)生動(dòng)故事，讀來(lái)十分溫馨、有趣。
鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名（《家長(zhǎng)會(huì)》一本）
小小翀思涵的天空郭嘉林快樂(lè)寶貝周一帆陳子珺
頒獎(jiǎng)詞：他們都是三年級(jí)的弟弟妹妹，寫(xiě)作時(shí)間不長(zhǎng)，但參與熱情高，作品語(yǔ)言生動(dòng)，符合微童話(huà)的要求。這一點(diǎn)也是值得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的，為他們點(diǎn)贊！
感謝校訊通，感謝大管家、家長(zhǎng)會(huì)老師，感謝小城說(shuō)雨老師對(duì)活動(dòng)的大力支持！
感謝藝琳姐姐制作的漂亮信紙！
感謝大小博友對(duì)微童話(huà)擂臺(tái)賽活動(dòng)的支持！
感謝管理員們積極參與征文活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)和評(píng)選工作！
后記：微童話(huà)擂臺(tái)賽活動(dòng)結(jié)束了，但微童話(huà)作為一種新興的體裁，它篇幅短小，創(chuàng)作方便，有感而發(fā)。它，鍛煉的不僅僅是文字功底，還可以保留一個(gè)永不磨泯的童心；還能培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣。因此，我們的讀書(shū)和練筆不能因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，希望更多的博友勤于觀察和想象，經(jīng)常讀書(shū)、練筆微童話(huà)、微故事、微日記、微作文等，來(lái)培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣，提高自己的寫(xiě)作水平！
微童話(huà)作文 篇7
你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的微童話(huà)！
白天不懂夜的黑
白天總是在黑夜面前趾高氣昂，“瞧！人們總是在我的時(shí)間，開(kāi)始忙碌，而在你活動(dòng)時(shí)，卻要睡覺(jué)，我比你偉大的多��！哈哈…”夜無(wú)語(yǔ)，默默地拉開(kāi)帷幕，哦！璀璨夢(mèng)幻的星云，一望無(wú)際的銀河，還有許多---“神話(huà)”和“傳說(shuō)”！夜輕搖著頭，“黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它翻白眼！”
神馬都是浮云
弼馬溫放走了神馬，一匹叫“害群”的就無(wú)了羈絆，先是撞翻了阿波羅的太陽(yáng)車(chē)，惹得黑子撒了一地，后是一蹶子踹碎了嫦娥的iPad，漫天的流星成了人類(lèi)的心語(yǔ)心愿，接著掠走了唐太宗的帝帽，自封為：齊天……
什么？還沒(méi)等“害群”喊出封號(hào)，天帝震怒，“阿嚏！”
神馬呢？
天空只一片浮云，轉(zhuǎn)眼間煙消云散了。
蟲(chóng)子的選擇
愿望天使降臨蟲(chóng)間。蟲(chóng)大懶洋洋地說(shuō)，“吾只吃不干！”“行，寄生腸子吧�！毕x(chóng)二斬釘截鐵“我愛(ài)人間四月天！”“嗯，不錯(cuò)！做個(gè)護(hù)花使者”。蟲(chóng)三眼珠一轉(zhuǎn)，“這個(gè)嗎？”……天使厭惡之極“貪婪啊貪婪！”。蟲(chóng)四沉思許久，“宇宙這么大，我想去看看！”天使驚嘆不已：“生活啊就是選擇！”終捧它于羽間。
結(jié)束
微童話(huà)作文 篇8
森林里有一棵高聳入云的松樹(shù)，小蝸牛就住在它下面。小蝸牛最大的心望是：爬到松樹(shù)的頂上去。這天小蝸牛開(kāi)始了攀登。他爬得很慢，還摔下來(lái)幾次。黃鸝擔(dān)心地說(shuō)：你猴年馬月能爬上去呢？遇上刮風(fēng)下雨，摔下來(lái)還不粉身碎骨！小蝸牛笑笑，沒(méi)停下腳步。不知過(guò)了多少日子，黃鸝驚喜地告訴大家：蝸牛成功了！
微童話(huà)作文 篇9
小兔有兩個(gè)蘿卜。
小兔把蘿卜給了小猴一個(gè)，小猴不在家，過(guò)了一會(huì)兒，小猴回到了家，看見(jiàn)了蘿卜，就把蘿卜送給了小鹿，小鹿剛好也出去找食物，小鹿發(fā)現(xiàn)了門(mén)前的蘿卜，就想：小豬一定沒(méi)吃，就把蘿卜給了小豬。小豬剛吃飽，想到了小兔，就把蘿卜給了小兔，蘿卜轉(zhuǎn)了一圈又回到了小兔手里。
�。ㄔ⒁猓簣F(tuán)結(jié)友愛(ài)。）
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