【推薦】?jī)?yōu)秀童話作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀童話作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀童話作文 篇1

　　千年等一世 對(duì)于世間萬(wàn)物的由來(lái)、意義，我還不能完全理解，參悟。于是，將自己的想象虛構(gòu)成了一個(gè)短篇小說(shuō)。 人們都知道“鬼魂”這個(gè)名詞，卻不一定相信它。但在我們的世間確實(shí)游蕩著許多物體。它們并非生物，卻有思想；它們雖然無(wú)形，卻數(shù)量眾多。任何地方都有它們，它們也只能與同類交流。有些人認(rèn)為它們是“鬼魂”，但是它們沒(méi)有任何的魔力，沒(méi)有嚇人的樣子，它們也不是惡魔，它們就是萬(wàn)物原魂。 在這個(gè)世界里僅有物質(zhì)和非物質(zhì)兩大類。它們就是非物質(zhì)，當(dāng)你伸出雙手，你可以感覺(jué)到清風(fēng)，這就是它們的身體；你的手從它身上穿過(guò)，它們叫做“薰”。 薰的一生只是飄來(lái)蕩去，只有朋友，沒(méi)有親人。它們也有生命的形式，比如——人。在每年的第一場(chǎng)春雨過(guò)后，薰們就一齊聚到太陽(yáng)出來(lái)的地方，讓陽(yáng)光穿透自己。這時(shí)，千億分之一的薰的身上就會(huì)放出美麗的色彩——可以變?yōu)樯�物了！生命的光彩將永遠(yuǎn)在天邊閃爍，人們稱之為“朝霞”。

　　我在成為人之前，也是一個(gè)薰。我喜愛(ài)在中國(guó)游蕩。一會(huì)兒去長(zhǎng)城，一會(huì)兒去黃河，我也愛(ài)看那些生物的生活：濃郁芬芳的花兒享受陽(yáng)光，可愛(ài)的小貓吃魚(yú)，慢吞吞的烏龜在水里游來(lái)游去……這些是多么美好！我渴望擁有生命，但我不敢奢想可以成為人——那是熏們最奢侈的愿望。我一心一意只想成為一只鴿子。 這已是我在世界上游蕩的第２０７６年了，世界的變化很大，但我卻從未有機(jī)會(huì)讓陽(yáng)光使我發(fā)光，成為生物。今年，我的一個(gè)好朋友成了一只鷹，我好不羨慕它呀！我日思夜想，好日子終于來(lái)了。春雨過(guò)后的清晨，我與同伴們一起向太陽(yáng)升起的東方飛去，焦急地等待。太陽(yáng)出來(lái)了，我驚奇地叫了出來(lái)——我發(fā)光了。

優(yōu)秀童話作文 篇2

　　一天，小青蛙的媽媽感冒了，又是頭痛又是發(fā)燒，她躺在床上呻吟著。

　　小青蛙看著生病的媽媽，心里又傷心又焦急。他想打１２０，可是沒(méi)有電話；他想找爸爸，可是爸爸有急事不在家，他決定背著媽媽去醫(yī)院。

　　小青蛙把媽媽扶起來(lái)，自己蹲下讓媽媽趴在自己的背上，站起來(lái)，一步一步地向醫(yī)院走去。

　　媽媽很重，但小青蛙咬牙堅(jiān)持著，沒(méi)走多遠(yuǎn)，像豆大的汗珠直往下掉。媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“孩子，還是我自己走吧。”小青蛙擦擦汗，說(shuō)：“不用了，還是我背您走吧。”他又艱難地上路了。不一會(huì)兒，他的腰酸了，腿軟了，手疼了，但是他一直把媽媽背到醫(yī)院。

　　醫(yī)生給媽媽量了量體溫，醫(yī)生對(duì)小青蛙說(shuō)：“幸虧你送得及時(shí)，要不然你媽媽的頭會(huì)被燒壞的。”媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶說(shuō)：“好孩子，你救了媽媽的一條命呀！”小青蛙說(shuō)：媽媽，當(dāng)我生病的時(shí)候，都是您把我?guī)У结t(yī)院，還無(wú)微不至地照顧我，現(xiàn)在您生病了，我也要無(wú)微不至地照顧您。”在場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士都被那母子倆感動(dòng)了。

優(yōu)秀童話作文 篇3

　　我記得以前有人問(wèn)過(guò)我，長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么，那時(shí)我并沒(méi)有回答，心里一直在糾結(jié)：當(dāng)個(gè)醫(yī)生吧，救死扶傷；當(dāng)一名舞蹈老師也不錯(cuò)，可以把舞蹈教給下一代……隨著年齡越來(lái)越大，閱讀量漸漸升高，我心中對(duì)讀書(shū)的不足越來(lái)越多時(shí)，我也慢慢想明白了，我想當(dāng)一名作家，一名童書(shū)作家，一名為小孩子寫書(shū)的童書(shū)作家。我想寫出一本又一本的好書(shū)，讓以后的每一位愛(ài)看書(shū)的小朋友心中洋溢著對(duì)書(shū)的滿足，讓他們每一天都能在書(shū)香中度過(guò)，讓他們感受到書(shū)本的魅力，讓他們心里不會(huì)有那么一個(gè)“缺口”，我要努力讓我心中那個(gè)越來(lái)越大的“缺口”不再出現(xiàn)在以后看了我的書(shū)的小朋友心中。

　　等著吧，以后我就是小小童話家。

優(yōu)秀童話作文 篇4

　　鳥(niǎo)類與獸類是好友。可是，你可能有不知道，在很久以前，可并非如此。

　　幾百年前，鳥(niǎo)和獸一個(gè)天，一個(gè)地，鳥(niǎo)類很強(qiáng)大，看不起地上的走獸，于是它們要攻打獸類，第一次打，鳥(niǎo)贏了，于是，蝙蝠飛來(lái)說(shuō)：“鳥(niǎo)大哥，您們可真厲害，請(qǐng)?jiān)试S我加入你們吧！”。鳥(niǎo)一聽(tīng)，很高興，留下了它。

　　幾個(gè)月以后，獸類贏了，于是，他離開(kāi)了鳥(niǎo)類，對(duì)獸類說(shuō)：“哎呀呀，獸類大哥，您可真厲害啊！請(qǐng)讓我加入你們吧”。獸類說(shuō)：“好吧，我們正缺人手呢！”。

　　就這樣，誰(shuí)贏了，它就去哪。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，鳥(niǎo)與獸恢復(fù)和平了。揭穿了蝙蝠的陰謀。這時(shí)，鳥(niǎo)類也不接受它，獸類也討厭它。于是，可憐的它，只好孤零零地獨(dú)自生活。可是，可有怨誰(shuí)呢？

優(yōu)秀童話作文 篇5

　　微童話，大情懷。暑假，一個(gè)多彩的假期，校訊通博客里，走來(lái)了你，走來(lái)了她，一起學(xué)習(xí)小城說(shuō)雨老師的《微童話寫作指要》，一起插上想象的翅膀，創(chuàng)造有張力的文字空間，用博客描繪出了童話世界，彈奏出奇妙的清音！

　　歷時(shí)40天的《微童話擂臺(tái)賽》先完美落幕，經(jīng)管理員的整理，通過(guò)評(píng)分量化的打分評(píng)判，經(jīng)過(guò)小城老師的審批，大管家老師的審核，分別評(píng)出特等獎(jiǎng)5名、一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。

　　每一部作品，她給我的是啟迪，也是震撼，帶著歡樂(lè)，帶著幸福，帶著無(wú)比激動(dòng)的心情和豐收的喜悅,向所有獲獎(jiǎng)的博友祝賀！

　　特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：小城說(shuō)雨

　　頒獎(jiǎng)詞：小城說(shuō)雨老師，雖然是暑假了，可老師還要上班，還要寫作文指導(dǎo)，還要在作文連線圈子里收集范文，點(diǎn)評(píng)博友的文章。從微童話擂臺(tái)賽活動(dòng)的策劃，到每篇作品的修改，再到活動(dòng)的評(píng)選，每一項(xiàng)都有老師的辛苦付出！他累了，自己默默堅(jiān)持著，他心臟疼了，默默忍受著。有誰(shuí)知道，短短兩個(gè)月，就有10多天的心臟不舒服，可他用“才不舒服了10多天”來(lái)解釋，表示已經(jīng)很開(kāi)心很滿足了。（和老師聊天知道的'），這是怎樣的一種精神？我又能用什么樣的文字來(lái)表達(dá)？千言無(wú)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，唯有感謝，化為一句“謝謝您！老師，您辛苦了！”

　　特等獎(jiǎng)5名（獎(jiǎng)品是圖書(shū)一本、眾享劵30元、家長(zhǎng)會(huì)一本）

　　沛沛媽媽a《幸福》

　　樹(shù)葉飄飄《適合的才是最好的》

　　水落石穿《感恩的哈依》

　　丁丁開(kāi)飛機(jī)《甜蜜的陷阱》

　　理想童年《小燈籠》

　　頒獎(jiǎng)詞：他（她）們熱情勤奮，參賽次數(shù)多，寫作功底深厚，作品想象獨(dú)特，構(gòu)思奇巧，微中見(jiàn)奇，微中見(jiàn)美，微中見(jiàn)真，微中見(jiàn)大。字字精當(dāng)，篇幅不枝不蔓。

　　一等獎(jiǎng)10名（眾享劵30元、家長(zhǎng)會(huì)一本）：

　　陽(yáng)光雨璐《換位思考》

　　花語(yǔ)詩(shī)路 《小刺猬和小山羊》

　　百苑爭(zhēng)妍《兩朵小蘑菇》

　　秋天碩果 《風(fēng)雨》

　　冰小佳《心靈音響》

　　滑翔翼《父母之愛(ài)》

　　析析《小蟈蟈唱歌》

　　Lucy墨坊《水分子求學(xué)記》

　　小婉君《貓咪認(rèn)親》

　　Susan小九《彩虹禮物》

　　頒獎(jiǎng)詞：他（她）們是初中的博友，假期對(duì)她們來(lái)說(shuō)除了作業(yè)還是作業(yè)。在緊張的學(xué)習(xí)之余仍能抽出時(shí)間參加活動(dòng)，可見(jiàn)對(duì)活動(dòng)的熱情和對(duì)博客的熱愛(ài)。他們的作品構(gòu)思精妙，語(yǔ)言含蓄，寓意深刻。能快速、簡(jiǎn)明、形象地傳遞自己對(duì)生活的理解、情感的領(lǐng)悟，并留給讀者思考、情感回味和想像空間。

　　二等獎(jiǎng)15名，（獎(jiǎng)品是圖書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)各一本）

　　綠野悠悠《蟲(chóng)子的選擇》

　　青竹樹(shù)《教育不可復(fù)制》

　　黑白咖啡《圓規(guī)小人》

　　詩(shī)意語(yǔ)文《虛榮的小貓》

　　紫云沛沛《石縫里的小樹(shù)苗》

　　恬美的聲音《減肥的毛毛蟲(chóng)》

　　倓佳小屋《左手和右手》

　　飛舞的清婷《膽小》

　　星王艾夢(mèng)《小草》

　　放飛夢(mèng)想i《快樂(lè)的雨珠》

　　夢(mèng)飛翔YSY陳世喆《橫行的螃蟹》

　　夢(mèng)想de天空《兩個(gè)酒瓶》

　　程逸菲《異想天開(kāi)》

　　調(diào)皮藍(lán)精靈《樹(shù)和藤》

　　畢楠鑫《長(zhǎng)翅膀的青蛙》

　　頒獎(jiǎng)詞：他（她）們積極參與活動(dòng)，對(duì)微童話有興趣，有熱情，勤于觀察和想象，寫出來(lái)的作品情節(jié)生動(dòng)，知識(shí)性的深淺濃淡配合得恰如其分，又匠心獨(dú)運(yùn)。以有限的文字張揚(yáng)了想象力.揭示了微童話以小見(jiàn)大的特點(diǎn)。

　　三等獎(jiǎng)20名（《家長(zhǎng)會(huì)》一本）

　　李鴻《互不相讓》

　　開(kāi)心花兒朵朵開(kāi)《落湯雞》

　　登鸛雀樓《文竹和綠蘿》

　　玉米媽咪《小露珠》

　　自豪的鳥(niǎo)鳥(niǎo)《泡泡》

　　夢(mèng)之原《誰(shuí)是最勤勞的人》

　　孫宇辰《“象鹿”橋》

　　冰清煜潔《兔子學(xué)本領(lǐng)》

　　一小李慧《朝霞》

　　藍(lán)海知心《蟬的一生》

　　一小63劉潔《螞蟻與蟈蟈》

　　紫蝶夢(mèng)笛《毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)》

　　李鴻宇8333532《小男孩與蝎子》

　　張曉蕾的博客《保護(hù)地球》

　　瑤瑤小妮 《小蜜蜂和小蒼蠅》

　　親愛(ài)的小豆豆《會(huì)咬人的月亮》

　　月明明 《玫瑰與鵝卵石》

　　書(shū)香暗影 《蟬的哀鳴》

　　∮小美羊羊∮《改專業(yè)》

　　放飛夢(mèng)想35《花傘》

　　頒獎(jiǎng)詞：星星、月亮，小昆蟲(chóng)，花草，樹(shù)葉……都是他們的寫作對(duì)象，以獨(dú)特的思維方式，活潑的語(yǔ)言，情節(jié)遞進(jìn)迅速，畫(huà)面迭變，寥寥數(shù)語(yǔ)，表達(dá)一個(gè)生動(dòng)故事，讀來(lái)十分溫馨、有趣。

　　鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名（《家長(zhǎng)會(huì)》一本）

　　小小翀思涵的天空郭嘉林快樂(lè)寶貝周一帆陳子珺

　　頒獎(jiǎng)詞：他們都是三年級(jí)的弟弟妹妹，寫作時(shí)間不長(zhǎng)，但參與熱情高，作品語(yǔ)言生動(dòng)，符合微童話的要求。這一點(diǎn)也是值得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的，為他們點(diǎn)贊！

　　感謝校訊通，感謝大管家、家長(zhǎng)會(huì)老師，感謝小城說(shuō)雨老師對(duì)活動(dòng)的大力支持！

　　感謝藝琳姐姐制作的漂亮信紙！

　　感謝大小博友對(duì)微童話擂臺(tái)賽活動(dòng)的支持！

　　感謝管理員們積極參與征文活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)和評(píng)選工作！

　　后記：微童話擂臺(tái)賽活動(dòng)結(jié)束了，但微童話作為一種新興的體裁，它篇幅短小，創(chuàng)作方便，有感而發(fā)。它，鍛煉的不僅僅是文字功底，還可以保留一個(gè)永不磨泯的童心；還能培養(yǎng)寫作的興趣。因此，我們的讀書(shū)和練筆不能因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，希望更多的博友勤于觀察和想象，經(jīng)常讀書(shū)、練筆微童話、微故事、微日記、微作文等，來(lái)培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高自己的寫作水平！

優(yōu)秀童話作文 篇6

　　星期天狐貍吃完早飯，來(lái)到了小河邊散步，突然狐貍不小心才到了一個(gè)小石頭，摔了一跤，不小心摔到了小河里，小鳥(niǎo)正好路過(guò)了小河邊，看見(jiàn)了狐貍，在河里喊：“救命呀！救命呀！”小鳥(niǎo)急急忙忙的，向小熊家飛去。這時(shí)小熊在院子里澆花，小鳥(niǎo)急忙飛過(guò)去對(duì)小熊說(shuō)：“小熊小熊，快去救救狐貍吧，他溺水了。”當(dāng)小雞話還沒(méi)說(shuō)完，小熊趕緊跑出了院子，急忙向小河方向跑了過(guò)去，當(dāng)小熊跑到小河邊時(shí)，狐貍就快被淹死了。

　　小熊不管三七二十一就跳到了河里，河水可真冰冷呀，小熊被凍得手腳都麻木了，不過(guò)小熊最終還是把狐貍給救了上來(lái)。

　　幾天后，狐貍康復(fù)了，他在小熊家門口上貼了一張感謝信，以后動(dòng)物們見(jiàn)到小熊都夸，夸他好樣的。

　　老師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作用生動(dòng)形象的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)樂(lè)于助人的小熊，故事編寫的完整流暢，好！

優(yōu)秀童話作文 篇7

　　校園的西墻邊，那是我們的樂(lè)園。

　　那里，有一大片榕樹(shù)。他伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的手，貓著腰。把整個(gè)西墻都占據(jù)了，樹(shù)葉一叢一叢的，一串一串的。樹(shù)下一片濃陰。下了一丁點(diǎn)雨，稍稍滋潤(rùn)一下。就從天上飛下來(lái)好多的玩意兒。可愛(ài)的蝸牛。那里是蝸牛的天堂，也是我們的樂(lè)園。

　　在那里，我們掰一片樹(shù)葉，就是一艘船。一根樹(shù)枝就一臺(tái)轎子，一片樹(shù)葉，也是房間。不知誰(shuí)說(shuō)了一句“馬上要發(fā)洪水了，可是房間里有一位美麗的公主。‘’有人說(shuō)：“有洪水，我們快去救她吧。‘’第三個(gè)伙伴說(shuō)：“快聽(tīng)，洪水的聲音。‘’就這樣我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，榕樹(shù)下就洪水汪洋，我們都成了抗洪勇士。我們一起商量怎樣把美麗的公主。

　　一個(gè)說(shuō)：我可以背著公主過(guò)去啊。“不！水越漲越大，你想想！”

　　我可讓她坐在轎子里，木頭比水輕，可以浮在水面啊。旁邊的同學(xué)直搖頭。我們的公主帶著那么多家當(dāng)，她指著蝸牛說(shuō)。

　　我說(shuō)：我的大船是可以的，我拿出大大的榕樹(shù)葉。我們把榕樹(shù)葉放在地上，小蝸牛正在一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上船，她正一點(diǎn)的向船艙里爬，一會(huì)兒甩甩辮子，一會(huì)兒試探我們開(kāi)船的技術(shù)。她一會(huì)兒又用腳試試地板鋪的平不平。我們歡呼著勝利！有個(gè)伙拍著手掌，一下子拍到水潭里，蝸牛順利得救了。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正站在我們身后，微笑的看著我們。