關(guān)于教室童話作文（通用32篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的教室童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教室童話作文 篇1

　　夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來(lái)。課桌、講臺(tái)、筆、黑板都議論紛紛，正討論著誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！

　　驕傲的黑板最先站出來(lái)說(shuō)“我的本領(lǐng)最大，大家沒(méi)有我黑板就沒(méi)法上課。你們瞧，我的身體又長(zhǎng)又寬的，可以寫很多字，讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識(shí)。所以你們的本領(lǐng)沒(méi)我大�！敝v臺(tái)說(shuō)：“黑板，你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應(yīng)該炫耀�！惫P和課桌連忙附和道：“是呀！講臺(tái)說(shuō)的對(duì)�！焙诎迮瓪獯掖业胤瘩g道：“我的本領(lǐng)本身就大，只是你們嫉妒我才這樣說(shuō)的�！�

　　過(guò)后，黑板意識(shí)到了自己剛剛有點(diǎn)過(guò)分。于是，他真誠(chéng)地向講臺(tái)等同伴說(shuō)：“對(duì)不起，你們能原諒我嗎？”講臺(tái)、課桌、筆齊聲說(shuō)：“我們?cè)�諒你了�！本瓦@樣筆、黑板、講臺(tái)、課桌成為了非常要好的朋友。他們?cè)谝黄鹋浜系姆浅：谩?/p>

　　教室童話作文 篇2

　　夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽見(jiàn)了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側(cè)耳細(xì)聽：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭(zhēng)論是誰(shuí)的功勞最大。

　　“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說(shuō)話了：“大家不會(huì)忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰�！闭f(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？” “什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都?xì)獍琢�，“沒(méi)了我，粉筆在哪寫字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高�！扒�！沒(méi)有我，難道人們一直站著聽教師講課？”“沒(méi)有我人們?nèi)绾螌懽�，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對(duì)答了。

　　“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽著大家爭(zhēng)吵沒(méi)說(shuō)話的粉筆終于開腔了。大家眼光一起轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(zhǎng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭(zhēng)功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭(zhēng)了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說(shuō)，聽了粉筆的話，大家都停止了爭(zhēng)吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！

　　教室童話作文 篇3

　　夜深了，教室里的物品開口講話啦！聽，它們講的什么？

　　“我是一個(gè)苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以后，總是不把我收好，胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的好疼！”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。

　　“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來(lái)越矮，我的生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地說(shuō)。

　　一支紫色的水彩筆流著淚說(shuō)：“小朋友每次用我時(shí)，一畫不出來(lái)，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的是我的家人一個(gè)個(gè)都分散了，它們有的在垃圾桶里，有的在黑暗的角落，還有的在講臺(tái)上的粉筆堆里。”

　　“如果大家都知道愛(ài)護(hù)公物，那么我們就看到黎明的曙光了�！焙诎迥棠陶f(shuō)道，便拿起粉筆在身上寫到——請(qǐng)愛(ài)護(hù)教室里的每一個(gè)朋友。

　　教室童話作文 篇4

　　放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離開教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。

　　這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結(jié)果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺(tái)大哥，桌子弟弟，門爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著自己的委屈，悲傷。

　　講臺(tái)大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。

　　聽了講臺(tái)大哥的話，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護(hù)我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的身上，臉上亂涂亂畫。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”

　　“嗚——”聽著講臺(tái)大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì)帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐��！”......

　　他們?cè)秸f(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。

　　第二天，小明帶著桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍，將功補(bǔ)過(guò)。

　　從此，同學(xué)們?cè)僖膊粋�害桌椅了，教室里也沒(méi)有了抱怨聲。

　　教室童話作文 篇5

　　從前，有一個(gè)教室，里面有調(diào)皮的學(xué)生，他們總是不愛(ài)惜教室里的物品。

　　一天，學(xué)生們放學(xué)了，天黑了，黑板宣布開一個(gè)議論會(huì)，議論會(huì)剛開始，椅子就生氣的說(shuō)“：我的小主人總是搖我，還踩在我身上，弄得我痛得要死。”椅子還沒(méi)說(shuō)完，桌子也忍不住說(shuō)“：我比你更痛！我的小主人每天都會(huì)拿小刀往我臉上刮幾刀。”桌子剛說(shuō)完，黑板又氣呼呼地說(shuō)：“是呀，是呀，每天上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們總是趁老師不注意的時(shí)候往我臉上涂顏料，害得我一大半都不能寫字了�！贝蠹叶己苌鷼猓�于是，黑板宣布離開這個(gè)學(xué)校，大家都很贊同。沒(méi)過(guò)一會(huì)，大家全都走了。

　　第二天，老師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室里的物品不見(jiàn)了，便意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，之后，他們就很愛(ài)惜身邊的東西了。

　　教室童話作文 篇6

　　天黑了，同學(xué)們都回家了，整個(gè)學(xué)校靜悄悄的，只有一間教室里熱鬧起來(lái)。原來(lái)在開討論會(huì)啊！

　　首先，黑板先說(shuō)話了，它說(shuō)：“沒(méi)有我，同學(xué)們根本不能學(xué)習(xí)，所以，我的用處最大！�！辈粚�(duì)，粉筆站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我，黑板上根本沒(méi)有字，所以，我的用處才最大�！边@時(shí)，黑板擦不樂(lè)意了，它說(shuō)：“要是沒(méi)有我，黑板就會(huì)變得很臟，所以我的用處才最大呢”，就這樣，它們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，這時(shí)，掛在墻上的鐘表爺爺開始說(shuō)話了，它說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都有自己的用處，大家只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮更大的用處�！�

　　教室童話作文 篇7

　　夜晚，天已黑，人已睡，但是在教室里卻傳來(lái)嘈雜的聲音。

　　“如果學(xué)生們沒(méi)了我，他們的書往哪放？寫字時(shí)又該怎樣寫？喂，老弟�。∧愠姓J(rèn)吧！你的用處確實(shí)比我小�！弊雷觽凖R心協(xié)力地?cái)[出一個(gè)架勢(shì)不小的“五行八卦陣”，領(lǐng)頭的桌子在用輕蔑的口氣對(duì)著椅子們說(shuō)道。而椅子們卻不甘示弱地說(shuō)道：“切，老兄啊，你再換一個(gè)角度去想想，如果學(xué)生們沒(méi)了我們，他們上課時(shí)坐在哪兒？他們能站著上整堂課嗎？所以，我們堅(jiān)決不認(rèn)輸。”說(shuō)完后，椅子們又?jǐn)[出了一個(gè)“劍靈八卦陣”。

　　就在兩方爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，平時(shí)做事最公正的黑板說(shuō)話了，它說(shuō)：“不如這樣吧，你們兩個(gè)在三天之內(nèi)做三件事情，第一天的事情由椅子來(lái)做，第二天的事情由桌子來(lái)做，第三天的事你們兩個(gè)一起做！怎么樣？”“什么事啊，做也可以，你得先說(shuō)讓我們做什么��！”桌子和椅子們異口同聲的說(shuō)道�！昂�，別著急，第一天，椅子可以不用來(lái)學(xué)校，看看學(xué)生們會(huì)有什么樣的反應(yīng)。第二天，桌子可以不用來(lái)學(xué)校，再看看學(xué)生們又會(huì)有什么樣的反應(yīng)。至于第三件事情嘛！到時(shí)候再跟你們兩說(shuō)�！焙诎宀痪o不慢地說(shuō)道。

　　在第一天，學(xué)生們只有桌子來(lái)陪伴他們，而椅子已不知去向。第一、二節(jié)課還好好的，但在第三節(jié)課他們就開始煩躁起來(lái)，站也不是，蹲也不是，連書包也不知道該放在哪兒？一天下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生像往常一樣認(rèn)真聽課，而是在愁自己上課及下課時(shí)應(yīng)該坐哪兒！

　　在第一天的夜晚，椅子在那兒沾沾自喜地說(shuō)：“哈哈，沒(méi)了我，學(xué)生們上課根本就無(wú)心聽講，你還說(shuō)我用處比你小，簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道！”而這時(shí)桌子們?cè)缫驯粴獾脻M臉通紅。

　　第二天，桌子也不知去向，一天下來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生上課聽講，因?yàn)樗麄冊(cè)诔钭约簯?yīng)該在哪兒寫字，而自己的書也不知道該放在哪兒？

　　在第二天夜晚，桌子在那兒沾沾自喜地說(shuō)：“哈哈，老弟，我就說(shuō)沒(méi)了我不成吧，我絕對(duì)不會(huì)向你投降的�！边@時(shí)，黑板發(fā)話了，它說(shuō)：“你們兩個(gè)都別吵了，我讓你們做這兩件事不是讓你們的仇恨越來(lái)越深，而是想讓你們明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，缺了誰(shuí)都不行！”“哦！”桌子和椅子聽了黑板說(shuō)的這番話后，都不好意思的低下了頭。他們兩個(gè)互相道歉，并成了好朋友，而且還明白了第三天的那件事是干什么。

　　在第三天，桌子和椅子一起回到了學(xué)校。同學(xué)們上課時(shí)都能認(rèn)真聽講，再也不愁書放哪兒，坐在哪兒……在第三天的夜晚里，天已黑，人已睡，桌椅們也在教室里甜甜地睡著了！

　　這個(gè)故事告訴我們“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量，獨(dú)木不成林，單槳不行舟，如果沒(méi)了團(tuán)結(jié)，任何事都幾乎是無(wú)法完成的！

　　教室童話作文 篇8

　　放學(xué)了，教室里的同學(xué)都走光了，只有正在打掃衛(wèi)生的楊老師還留在那里。

　　突然一種悲慘的聲音傳到了楊老師的耳邊�！罢l(shuí)，是誰(shuí)？”楊老師奇怪地問(wèn)，教室里沒(méi)有人呀，聲音從哪里來(lái)的呢？

　　這時(shí)又傳來(lái)一種粗啞的聲音：“椅子老弟，你別叫了�！�

　　“我怎么能不叫呢，哎喲哎喲疼死我了。那些同學(xué)上課的時(shí)候總在我身上扭來(lái)扭去，還左右的晃。下課后他們還使勁地踹我，疼得我快受不了了，能不叫嗎？哎喲喲……”

　　“椅子老弟，你不好過(guò)，我也同樣如此呀！那些同學(xué)不在作業(yè)本上寫字，總在我的身上寫，還用涂改液在我身上亂涂，用刀子在我身上刻，甚至拿著小木棒不停地抽我。你看我身上這紅一道紫一道的，好慘呀！”

　　楊老師這才發(fā)現(xiàn)是桌椅在說(shuō)話。

　　“你們都別說(shuō)了，我比你們還難過(guò)呢！”黑板大叔也說(shuō)話了�！吧险n的時(shí)候，老師叫同學(xué)們往我身上寫字，他們不寫，可偏偏卻等到下課才偷偷往我身上亂畫，有的還拿臟東西扔我，真是太不像話了！”

　　“就是，”墻搶過(guò)話頭，“一開始我本來(lái)穿著一個(gè)白大衣，可是自從那些同學(xué)來(lái)了以后，在我身上又是踢又是畫的，我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。唉……”

　　“還有更可怕的呢！上課的時(shí)候，同學(xué)們總是搞小動(dòng)作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人�！狈酃P小姐也忍不住發(fā)牢騷了。

　　“唉，別提了。有些同學(xué)總把這兒當(dāng)成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上�！钡匕逡采鷼饬�。

　　聽了他們的對(duì)話，楊老師感到很慚愧，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，沒(méi)有教育好同學(xué)們，讓你們受了這么大的委屈。下次上課的時(shí)候我一定告訴他們�！�

　　教室里又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。

　　新的一天又開始了。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。老師把昨天發(fā)生的事告訴了大家，同學(xué)們聽了都羞愧地低下了頭，有的同學(xué)還看看桌子上被畫過(guò)的痕跡。“我們以后再也不那樣做了�！蓖瑢W(xué)們向楊老師保證著�！案倪^(guò)就是好孩子，老師相信你們�！睏罾蠋熜χ�說(shuō)。

　　下課后，同學(xué)們都建議來(lái)一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來(lái)了工具，開始干起來(lái)，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒(méi)多久，教室就徹底變了樣。地板上沒(méi)有臟東西了，墻上沒(méi)有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來(lái)一樣漂亮了。教室里煥然一新。

　　看著這些變化，桌椅們都開心地笑了，老師也露出了笑臉。

　　教室童話作文 篇9

　　天已經(jīng)很晚了，教室里空無(wú)一人，卻傳來(lái)了吵鬧的聲音。

　　一把椅子高聲說(shuō)到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說(shuō)話，呆呆地看著那把椅子�！霸趺戳耍磕銈儾挥X(jué)得我們?cè)诶速M(fèi)美好的時(shí)光嗎？”“你的確說(shuō)得對(duì)，可我們能干什么呢？”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說(shuō)：“我有一個(gè)主意，大家一起請(qǐng)求電腦和投影儀給我們看動(dòng)畫片吧�！薄昂冒��！彪娔X和投影儀只好答應(yīng)。

　　動(dòng)畫片里放的是桌子和椅子的神奇對(duì)話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮�！弊雷涌嘀�臉說(shuō)。椅子皺著眉說(shuō)：“我這個(gè)主人還經(jīng)常放屁，臭死啦。”……還沒(méi)等動(dòng)畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來(lái)了！趕緊關(guān)上！

　　一下子，都安靜下來(lái)了�！斑祝縿偛胚�吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿臉疑惑。

　　教室童話作文 篇10

　　這天，我們放學(xué)了，可教室里還是亂七八糟：電腦沒(méi)關(guān)，桌椅不齊，地上還有許多垃圾。

　　夜深人靜，教室里傳來(lái)了哭聲。原來(lái)是地板。它邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚……他們都把垃圾扔在我身上，我變得臟兮兮的！”“誰(shuí)說(shuō)不是呢？我還跟我最好的朋友—桌子分開了呢！”椅子唉聲嘆氣地說(shuō)�！熬褪�！”電腦生氣極了，“就連按一下開關(guān)的時(shí)間都沒(méi)有嗎？害我都快沒(méi)電了！”大家七嘴八舌地訴說(shuō)著自己的苦。過(guò)了一會(huì)兒，它們漸漸覺(jué)得困了，便閉上眼皮睡了起來(lái)。它們做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己既干凈，又整齊。

　　它們“呵呵”地笑了。但愿事實(shí)也是如此吧。

　　教室童話作文 篇11

　　放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們迅速整理完書包，爭(zhēng)先恐后地跑到教室門口的走廊里集合，跟著老師走出校門，教室里一下子變得靜悄悄。

　　夜深了，教室里傳來(lái)陣陣竊竊私語(yǔ)。課桌先生生氣地說(shuō)：“這些馬虎的孩子，橡皮屑弄得桌上都是，看我滿臉臟兮兮的！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”椅子小姐也跟著訴起苦來(lái)，“看看這些著急回家的小孩，把我弄得東倒西歪，也不知道先把我塞進(jìn)課桌后再離開�！贝皯艚憬阋矟M面愁容地說(shuō)：“看著天氣，今天會(huì)下大雨，怎么又沒(méi)關(guān)窗就走了呀！”地板爺爺搖了搖頭，嘆氣地說(shuō)：“唉！看看他們把垃圾弄得滿地都是，這可是他們明天要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方呀！”

　　大家說(shuō)著說(shuō)著都累了，一個(gè)個(gè)睡著了，他們做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)第二天孩子們來(lái)的時(shí)候，熱火朝天地打掃著教室，并輕柔、愛(ài)惜地使用著它們，夢(mèng)里，她們甜甜地笑著……

　　教室童話作文 篇12

　　夜深了，教室里忽然熱鬧起來(lái)。

　　桌子兄弟說(shuō)話了：“電視機(jī)大叔，你今天也太亮了，照得我都沒(méi)辦法睡了！”電視機(jī)聽了，馬上說(shuō)道：“你還說(shuō)我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣子，我都替你臉紅。”這時(shí)一旁的燈籠妹妹哆嗦著身子，弱弱地說(shuō)道：“我冷得快不行了，窗戶大哥，你這樣敞開著，風(fēng)吹得我快掉下來(lái)了�！惫�然，剛等她說(shuō)完，“啪”一下摔到了地上，痛得燈籠妹妹哇哇大哭起來(lái)。

　　窗戶內(nèi)疚地說(shuō)道：“對(duì)不起，燈籠妹妹，都怪我不好！”站在一旁的門姑娘發(fā)話了：“大伙，今天都辛苦了，先早點(diǎn)休息吧，但愿以后同學(xué)們?cè)诨丶仪岸寄馨盐覀儼差D好再走。”漸漸地，教室里又恢復(fù)了平靜。

　　大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到同學(xué)們都在清抽屜，掃垃圾，關(guān)窗戶電視機(jī)，排課桌椅，這一切都好美啊……

　　教室童話作文 篇13

　　夜里靜悄悄的，教室里卻格外熱鬧，大伙兒都在七嘴八舌地議論著。

　　地板說(shuō)：“我背上背著一大堆垃圾，真臟啊！”紙花燈說(shuō)：“我摔在地上這么久，也沒(méi)人幫我扶起來(lái)，好疼呀！”椅子們說(shuō)：“你們比我們好多了，同學(xué)們忘記把我們送回家，我們成了一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的孤兒。”“窗子也沒(méi)關(guān)上，可把我們凍壞了�！贝蠡飪簱u著頭，嘆著氣。夜深了，大家漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　他們夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們回來(lái)了，有的拿起掃帚掃地，有的撿起紙花燈貼回原處，有的把椅子送回了桌子?jì)寢寫牙铮�還有的輕輕關(guān)上了窗戶。不一會(huì)兒教室就變得干凈整潔了。大伙兒在睡夢(mèng)中都露出了欣慰的笑容。

　　這一切不該只出現(xiàn)在夢(mèng)中，保持教室清潔衛(wèi)生，是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。

　　教室童話作文 篇14

　　“放學(xué)回家嘍！”三年級(jí)十二班的同學(xué)像歡快的鳥兒一樣飛出了教室，他們像風(fēng)一樣帶走了白天的喧囂，但是誰(shuí)也沒(méi)有注意到還有一些留下的朋友。

　　被留下來(lái)的是誰(shuí)啊？原來(lái)是散在地上的鉛筆、橡皮、垃圾和一臺(tái)忘記關(guān)掉的電腦，它們非常傷心。只聽見(jiàn)鉛筆皺著眉頭，難過(guò)地說(shuō)：“今天主人怎么這么糊涂，居然把我落下了，他以前都是握著我寫作業(yè)的，我們倆可好了，今天怎么把我落在這了？”說(shuō)著說(shuō)著眼圈就紅了，聲音也哽咽了。橡皮一邊安慰鉛筆一邊氣憤地說(shuō)：“沒(méi)有我，我看他寫錯(cuò)了字怎么辦？”電腦也唉聲嘆氣，用低沉的嗓音訴說(shuō)著內(nèi)心的委屈：“看樣子，我今晚一刻也不能休息了，一直睜著眼，好累好疲倦�。　�

　　夜深了，朋友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鉛筆夢(mèng)到自己被小主人抱起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里；橡皮夢(mèng)到小主人寫錯(cuò)了字，正在焦急地尋找它；垃圾在夢(mèng)中被勤勞的小朋友掃進(jìn)了垃圾桶，在自己的家里才睡得更香；電腦呢？也終于被小朋友關(guān)機(jī)了，它不用再睜著眼睛徹夜難眠了。

　　教室里的夜晚就應(yīng)該這樣靜謐、溫馨，它等待著第二天小朋友們的再次光臨。

　　教室童話作文 篇15

　　叮鈴鈴，放學(xué)鈴聲響起。同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地沖出教室。

　　但是他們沒(méi)注意到，在他們的身后，遍地的垃圾橫躺在地上，“臟亂差”這三字足矣形容此刻的教室。夜幕降臨，原來(lái)靜悄悄的教室突然熱鬧起來(lái)。一團(tuán)小紙屑首先氣呼呼開始說(shuō)道：“瞧瞧平時(shí)干凈整潔的12班，今天簡(jiǎn)直就像個(gè)垃圾場(chǎng)！更過(guò)份的是，我被一個(gè)小朋友偷偷地扔在地上，害我還被好幾個(gè)路過(guò)的小朋友踩了好幾腳，他們沒(méi)一個(gè)把我撿起來(lái)，真是太過(guò)份了！”一支斷了筆芯的鉛筆也氣憤地喊道：“可不是，看我筆芯斷了，就狠心地把我拋棄扔在地上，你說(shuō)，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也總比扔地上，讓我冷冰冰躺地上強(qiáng)吧！”一塊黑乎乎的橡皮也委屈的.插嘴說(shuō)：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放學(xué)也沒(méi)把我記起來(lái)，“嗚……”這時(shí)，地上的垃圾們紛紛都開始哭訴起來(lái)，有的走到植物角，看著漸漸枯萎的植物，不滿地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指著黑板大叫：“看，今天黑板都沒(méi)擦！哼，我敢打賭，明天他們盧老師一定會(huì)要他們好看！”“對(duì)對(duì)對(duì)”旁邊的垃圾們紛紛表示贊同。

　　夜，越來(lái)越深，談話聲也越來(lái)越輕了，垃圾們相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，他們看見(jiàn)了12班的孩子們?cè)诖驋呓淌遥�而它們都去了各自該去的地方。教室里干干凈凈，同學(xué)們都?xì)g聲笑語(yǔ)，一片祥和。

　　教室童話作文 篇16

　　夜晚來(lái)臨了，原本安靜的教室傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)聲。這么晚了，怎么教室里還有聲音？原來(lái)是三（12）班教室里的物品在說(shuō)話。

　　“唉！今天慘了！同學(xué)們走的時(shí)候，忘記把我的開關(guān)關(guān)掉，今晚我不能休息了�！憋嬎畽C(jī)沮喪地說(shuō)�！拔业碾娫匆矝](méi)關(guān)，這樣太危險(xiǎn)了�！彪娔X氣憤地說(shuō)。“瞧瞧我，到處都是橡皮屑和廢紙團(tuán)，像個(gè)垃圾場(chǎng)。”地板生氣地說(shuō)�！按蠹医裢硪�挨凍了，同學(xué)們忘了把我關(guān)上了�！贝皯舯�歉地說(shuō)�！拔覀円彩菣M七豎八的，一點(diǎn)都不整齊�！弊酪问�望的說(shuō)�！爸魅司谷宦湎挛覀�，自己回家了�！鄙⒙湓诘厣系奈木邆�心地說(shuō)。教室里的物品你一言，我一語(yǔ)地抱怨著………

　　夜深了，教室里的物品睡著了。睡夢(mèng)中，它們夢(mèng)見(jiàn)臟亂的教室變得干凈整潔，同學(xué)們改掉了不負(fù)責(zé)任、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，每天都在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)。

　　教室童話作文 篇17

　　夜幕降臨，學(xué)校里的物品開始了他們的議論會(huì)，課桌搶先說(shuō)：“同學(xué)們整天在我臉上亂涂亂畫，把我干凈的臉弄得花花綠綠�！币巫痈胶偷溃骸笆前�，是啊，同學(xué)們每天把我搖來(lái)?yè)u去，把我的腰都弄痛了�！狈酃P難過(guò)地說(shuō)：“我比你們都慘，因?yàn)槲业纳眢w總是被同學(xué)們掰成兩截！”

　　大家越聊越生氣，最后，黑板說(shuō)：“我們干脆都別干了，到其它地方去旅行吧！”“好的，其實(shí)我們?cè)缇筒幌敫闪�！”大家異口同聲地說(shuō)。

　　第二天，當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里空空如也，課桌椅、粉筆、板擦都不見(jiàn)了。只留下一封信，信上寫著：“既然你們不愛(ài)護(hù)我們，我們就選擇離家出去旅行了！如果你們?cè)敢飧恼�的話，�?qǐng)拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)�！�

　　后來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭�下，在體育館找到了它們，并搬回了教室，老師說(shuō)：“我們行動(dòng)起來(lái)吧，把教室擦的干干凈凈，以后一定不能做搖椅子、亂涂亂畫等不文明行為了。”

　　就這樣，教室干凈如初，教室里的物品們也決定暫時(shí)不去旅行了，它們要一直陪伴著同學(xué)們，和他們一同成長(zhǎng)。

　　教室童話作文 篇18

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，教室里開始熱鬧起來(lái)，桌子、椅子、粉筆和黑板在議論“誰(shuí)的作用大”。

　　椅子最先說(shuō)：“我的作用是最大的，要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著上課了。”粉筆不同意地說(shuō)：“我比你更加有用，如果沒(méi)了我，老師就不能寫字給同學(xué)們看了�！弊雷由鷼獾卣f(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們就沒(méi)地方放作業(yè)了�！焙诎宸瘩g道：“你算老幾？要是沒(méi)了我，同學(xué)們就不能記我身上的知識(shí)了。”

　　這時(shí)一只路過(guò)的貓頭鷹聽見(jiàn)了說(shuō)：“你們不要吵了，你們都非常有用，這里少了誰(shuí)也不行！”它們聽完后，你看看我，我看看你覺(jué)得很有道理，后來(lái)它們和好了，教室里又回了原來(lái)的寧?kù)o。

　　教室童話作文 篇19

　　現(xiàn)在的教室設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，同學(xué)們坐在里面學(xué)習(xí)感到枯燥無(wú)味，特別是夏天，老想睡覺(jué)。為了解除同學(xué)們的這種煩惱，現(xiàn)在我想為大家設(shè)計(jì)一種新奇的教室，讓大家在里面快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　我設(shè)計(jì)的教室很特別，它的墻壁上有兩個(gè)按紐，下課了就按第一個(gè)按紐，墻壁就會(huì)變得透明，可以讓同學(xué)們看到外面的美麗景色，墻壁還會(huì)播放音樂(lè)呢！這樣可以讓同學(xué)們邊看美麗的景色邊聽音樂(lè)放松自己。上課了，就按墻壁的第二個(gè)按紐，墻壁就變得不透明，音樂(lè)也會(huì)停止，這樣的墻還有隔音作用，外面的噪音不會(huì)傳進(jìn)教室，這樣就不會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)了，可以在里面安安心心地學(xué)習(xí)。

　　教室里的黑板也很特別，老師用粉筆在黑板上寫字，粉筆灰不會(huì)掉到老師的衣服上，因?yàn)榉酃P灰還沒(méi)掉下來(lái)之前已經(jīng)被黑板吸住了，這種黑板還會(huì)把主要的內(nèi)容自動(dòng)保存起來(lái)，按左角的紅色按紐它就會(huì)把保存了的內(nèi)容又顯示出來(lái)。按左邊的綠色的按紐它就會(huì)把不重要的內(nèi)容一下子擦掉，這樣同學(xué)們就不用擦黑板了。

　　最神奇的要數(shù)課桌了，課桌上有一個(gè)按紐和3個(gè)顏色不同的小燈泡，按一下那個(gè)按紐課桌上就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，可以讓同學(xué)們查資料，再按一下按紐電腦就會(huì)消失。那些燈泡有一個(gè)是紅色的，一個(gè)黃色的，還有一個(gè)綠色的。如果你上課做了小動(dòng)作，就會(huì)亮紅燈；如果你上課吃東西，就會(huì)亮黃燈；如果你上課心不在焉，就會(huì)亮綠燈。老師看見(jiàn)你桌上所顯示的燈的顏色，就知道你在下面干什么了，隨時(shí)就會(huì)警告你。

　　雖然這只是幻想，但是只要我努力學(xué)習(xí)，這種神奇的教室一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

　　教室童話作文 篇20

　　小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學(xué)。這天早上他們一起去上課，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，非常開心。走到教室門口，教室里突然騷動(dòng)起來(lái)：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責(zé)起來(lái)。

　　大門慢條斯理地說(shuō)：“我最討厭小兔子了，因?yàn)樾⊥米雨P(guān)門的時(shí)候，抓住拉把，砰的一聲……門關(guān)上了。開門的時(shí)候，用腳踹我，我不開，又用腳踹我，我疼得受不了，才開門�？商鬯牢伊�！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關(guān)門時(shí)，抓住拉把，輕輕地把我關(guān)上，再推推看我關(guān)緊了沒(méi)有。不是疼痛而是舒服。”

　　地板更是趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我討厭小貓咪，下雨時(shí)，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見(jiàn)我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的，可漂亮了。”

　　黑板急不可耐地說(shuō)：“我超級(jí)討厭小貓咪，她就不會(huì)擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的。”

　　之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)公物。”

　　嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動(dòng)，恢復(fù)了原來(lái)的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛(ài)護(hù)公物，教室里從此就沒(méi)有了騷動(dòng)。

　　教室童話作文 篇21

　　花朵精靈長(zhǎng)著一頭金黃的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)上還插著幾朵鮮花，穿著白色的花裙子，一雙小花布鞋，可愛(ài)極了！

　　花朵精靈來(lái)到我們教室，我們連忙端來(lái)一盆枯萎的綠蘿說(shuō)：“求求你幫我們把這盆綠蘿復(fù)活吧�！被ǘ渚�靈爽快地答應(yīng)了，花朵精靈小心翼翼地把綠蘿放到桌上，小聲念道：“枝條枝條快快長(zhǎng)，花兒花兒，朵朵開�！焙鋈唬�盆里冒出了新的綠芽，還長(zhǎng)出了五顏六色的小花。同學(xué)們都驚呆，綠蘿都能開花！

　　叮叮當(dāng)，上課啦，花朵精靈走了，同學(xué)們要上課了。

　　下課后，我們走出教室，看到操場(chǎng)變成了綠地毯似的草地，樹上開滿了花，有粉色的桃花，雪白的梨花，潔白的玉蘭花，金黃的迎春花，紅色的月季花，校園里變成了花的海洋，天空中彌漫著迷人的花香。

　　我喜歡花朵精靈。

　　教室童話作文 篇22

　　花朵精靈真可愛(ài)呀！花朵精靈的頭發(fā)是碧綠的，眼睛、鼻子、嘴巴都小小的，背上有兩對(duì)花瓣翅膀。她一看到美麗動(dòng)人的花草樹木，臉上的笑容就悄悄地綻放開來(lái)。如果遇到了枯枝敗葉，她就會(huì)拿出花形的魔法棒，在空中輕輕揮一揮，那枯黃的葉子一轉(zhuǎn)眼就恢復(fù)成原來(lái)蔥翠的樣子。

　　一天，花朵精靈來(lái)到教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擺出一副可憐兮兮的樣子，對(duì)花朵精靈說(shuō)：“花朵精靈，你來(lái)幫幫我們呀！教室里的綠蘿生病了，漂亮的葉子全都枯黃了，玫瑰花也整天蜷成一團(tuán)，連花苞都不開了呀！”花朵精靈笑了笑，說(shuō)道：“不用怕，看我的！”說(shuō)著拿出魔法棒，在玫瑰花旁邊揮了揮，玫瑰花立刻蘇醒了，葉子舒展開，花苞也都盛開了，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，猶如穿著五彩服的仙女。接著，花朵精靈又揮動(dòng)魔法棒，把綠蘿也變回了原來(lái)的樣子。同學(xué)們高興極了，對(duì)花朵精靈說(shuō)：“謝謝你！”

　　花朵精靈笑著離開了。

　　教室童話作文 篇23

　　今天，花精靈來(lái)到了我們的教室，它有一頭金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。身上穿著一條美麗的裙子，腳上是一雙花朵鞋子，它的背上還有兩片花瓣似的翅膀。

　　它飛到我們面前，許多小朋友都想讓它變一些植物出來(lái)，花精靈爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)它緩緩地舉起一根水晶魔棒，小聲念道：“枝條枝條根根長(zhǎng)，花兒花兒朵朵開。”它一邊念，一邊轉(zhuǎn)起了圈，從窗臺(tái)轉(zhuǎn)到講臺(tái)，轉(zhuǎn)到圖書角，再到教室的每一個(gè)角落，立刻教室里溢滿了芳香。同學(xué)們有的張大了嘴巴，有的大叫起來(lái)，還有的甚至想去摸它。忽然，花精靈又揮了揮魔棒，把地板變成了一片碧綠的草地，草地上長(zhǎng)滿了小花，又把天花板變成了蔚藍(lán)的天空，天空中漂浮著片片云朵。最后，它又把課桌變成了一簇簇的花叢，我們仿佛是一只只小蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去。

　　終于到了該跟花精靈說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們異口同聲地說(shuō)道：“花精靈，謝謝你把我們的教室變的如些美麗，再見(jiàn)再見(jiàn)！”花精靈帶著微笑飛出了教室。

　　教室童話作文 篇24

　　智慧精靈長(zhǎng)著一頭烏黑并帶有光澤的頭發(fā)，一雙大眼睛里閃爍著智慧的光芒，穿著一身黃色的西裝，身后還有一對(duì)金光閃閃的翅膀。

　　智慧精靈在家閑著沒(méi)事做，就想：我到底干什么好呢？有了，就去小朋友們的教室里看看吧，順便幫一下那些做不出來(lái)題目的小朋友。于是，智慧精靈站在一本厚厚的字典上朝我們的教室飛來(lái)。那個(gè)時(shí)候，正好是我們的午休時(shí)間。說(shuō)是午休，卻一點(diǎn)也不像，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的手上都有著寫不完的作業(yè)，根本沒(méi)有時(shí)間休息。智慧精靈知道了原因之后笑著說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你們吧�！敝灰�(jiàn)智慧精靈一邊把腳下的字典扔到教室上空，一邊念著一些我們聽不懂的咒語(yǔ)。頓時(shí)，那本字典里散發(fā)出燦爛的光芒，那些光芒進(jìn)入到我們的腦子里，我們突然感到自己的思路特別清晰，一會(huì)就把作業(yè)寫完了。

　　我們感激地對(duì)智慧精靈說(shuō)：“謝謝你！”他回答說(shuō)：“不用謝，下次有困難就找我?guī)兔Α！?/p>

　　教室童話作文 篇25

　　智慧精靈一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著紅蝴蝶結(jié)。她白白的小臉蛋，上面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她那紫色的裙子隨風(fēng)飄蕩，漂亮極了。

　　智慧精靈總是飛來(lái)飛去傳播著知識(shí)。一天，她乘著一本大大的詞典來(lái)到我們教室，誰(shuí)也沒(méi)有看到她，原來(lái)她用了隱身術(shù)。教室里正上著數(shù)學(xué)課，老師在講枯燥的計(jì)算。同學(xué)們無(wú)精打采的，有的打哈欠，有的盯著窗外，還有的摸著抽屜里的東西……總之，沒(méi)有一個(gè)在認(rèn)真聽講，都在開小差。老師非常生氣，眉毛一直緊鎖著。智慧精靈心想：這樣上課可不行，同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)呢，讓我來(lái)想想辦法。想到這兒，她飛到一個(gè)看著窗外的同學(xué)桌子上，輕聲念起咒語(yǔ)：“同學(xué)，同學(xué)，快看黑板，好好聽講！”那個(gè)同學(xué)一聽立刻坐端正，認(rèn)真看著老師。智慧精靈又提醒了許多同學(xué)，其他同學(xué)也漸漸被感染了，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地聽講。老師原本生氣的臉上綻放出了燦爛的笑臉。

　　智慧精靈也喜笑顏開，心滿意足地飛走了。

　　教室童話作文 篇26

　　美食精靈有奶油般的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，圓圓的小眼睛像顆寶石。她穿著一身粉紅色的裙子，還有一對(duì)奶油做的翅膀。她可是個(gè)小胖墩兒，肚子圓的比皮球還大呢。

　　美食精靈用奶油、巧克力面包、糖果做了一艘“美食飛船”，飛進(jìn)了我們的教室。美食精靈飛進(jìn)我們的教室，教室里面頓時(shí)就芳香撲鼻。我們驚訝地看著美食精靈。突然，美食精靈聽到了一陣陣哭聲，咦？哭聲是從哪位同學(xué)嘴里面發(fā)出來(lái)的呢？美食精靈抬頭一看，一下子就看到了那位正在哭泣的同學(xué)。原來(lái)啊，老師讓同學(xué)們帶好吃的，可是那位同學(xué)帶的是冰淇淋，因?yàn)樘鞖馓珶幔�那位同學(xué)的冰淇淋就融化掉了。孩子們請(qǐng)求美食精靈，把那位同學(xué)的冰淇淋再給變回來(lái)。美食精靈想都沒(méi)想就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以把他的冰淇淋變回來(lái)的！”說(shuō)完了，美食精靈對(duì)準(zhǔn)融化的冰淇淋眨了三下眼睛，那冰淇淋便變成了真的冰淇淋。

　　同學(xué)們一邊歡呼一邊請(qǐng)美食精靈吃自己的東西。就這樣美食精靈的都在變得更大了。

　　教室童話作文 篇27

　　夜深了，所有的人都睡著了，就連月亮也打著哈欠。這時(shí)，從三零四班的教室傳來(lái)陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語(yǔ)道：“是誰(shuí)呀？怎么這么吵呀？”月亮公公定睛一看，原來(lái)是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大！

　　只聽課桌說(shuō)：“我每天都給孩子們放書、放文具，所以我的本事最大。”椅子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！天天承受孩子們的重量，如果沒(méi)有我，孩子們天天站著上課，怎么行呢？如果沒(méi)有我，孩子們就沒(méi)有專注力了，所以說(shuō)我的本事最大�！边@時(shí)，大塊頭黑板也說(shuō)話了：“你們算什么！要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的。老師每天都要在我身上寫千上萬(wàn)個(gè)字，所以我的本領(lǐng)最大！”黑板擦子不服氣說(shuō)道：“黑板，雖然你的個(gè)頭大，要沒(méi)有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉筆灰染得面目全非了�！�

　　這時(shí)，又有一個(gè)聲音從耳邊傳過(guò)：“唉，你們都別吵了！要我說(shuō)，誰(shuí)的本領(lǐng)都大，少了你們其中一個(gè)都不行啊！”大家一看，是一個(gè)只有一寸長(zhǎng)的小粉筆。大家都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，你在一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己�！薄拔覀兌贾�道錯(cuò)了，不能自吹自擂。”“我們保證以后再也不吵了，我們是好朋友了�！�

　　這個(gè)故事告訴我們，不要光想著自己的長(zhǎng)處，而忽視了別人的功勞。

　　教室童話作文 篇28

　　天已經(jīng)黑了，教室里的燈還沒(méi)關(guān)，里面?zhèn)鱽?lái)陣陣聲響，原來(lái)是教室里的成員們?cè)陂_討論大會(huì)。

　　燈伯伯作為這次會(huì)議的主持人，咳嗽兩聲后開始發(fā)言：一年又快結(jié)束了，我們大家討論一下，看看誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，你們先自己發(fā)言，最后讓大家投票。

　　燈伯伯話音剛落，黑板就迫不及待地跳出來(lái)，說(shuō)道：這還用說(shuō)嗎!教室里最重要的就是我了，你們看我站在最醒目的位置，老師總是在我身上寫字，同學(xué)們都整天目不轉(zhuǎn)睛地看著我，如果沒(méi)有我，這還能稱為教室嗎?!

　　投影實(shí)在受不了黑板的囂張氣焰，譏笑地說(shuō)：你都快過(guò)時(shí)了還這么囂張!現(xiàn)在新式的教學(xué)都是使用投影的，你看我投出來(lái)的圖片畫面清晰，文字字體多樣，老師和同學(xué)們還不用吃粉筆灰，你做的到嗎?

　　電腦接過(guò)話筒，說(shuō)道：投影啊，你別把功勞都算在你一個(gè)人頭上，你不看看如果沒(méi)有我給你上網(wǎng)查詢、收集資料，你拿什么去投放啊?投影聽了以后氣的滿臉通紅，卻找不到反駁的話。

　　這時(shí)，站在墻邊的書架說(shuō)話了，你們都沒(méi)有我辛苦，你們看，我體型龐大，同學(xué)們的書籍和作業(yè)都放在我肚子里，你們有本事也像我一樣裝這么多東西試試!

　　書架的話把其他人氣的火冒三丈，講臺(tái)站出來(lái)說(shuō)：我比你重要多了，我是老師的好幫手，我上面放著粉筆和板擦，還有老師的講義，老師們都在我身上批改作業(yè)。沒(méi)有我，你讓老師們?cè)趺崔k?

　　蹲在角落里的掃帚和拖把姐妹們一起跳出來(lái)，大聲叫道：你們都別吵了，別看你們現(xiàn)在衣冠整潔的，那都是我們犧牲自己，不怕臟、不怕累，用我們干凈的身體來(lái)擦去你們身上的灰塵。如果不是我們，這個(gè)教室灰頭土臉的，恐怕都沒(méi)有人敢進(jìn)來(lái)吧。

　　椅子也正準(zhǔn)備發(fā)言，這時(shí)門被打開了，老師進(jìn)來(lái)檢查了一圈，拿起備課本關(guān)上燈走了。大家沉默了一會(huì)，燈伯伯總結(jié)道：大家都別爭(zhēng)了，大家都有貢獻(xiàn)，但是我覺(jué)得老師的貢獻(xiàn)最大。她們要在電腦上整理資料放給同學(xué)們看，在黑板上不厭其煩地寫寫擦擦，還要把書架上的書本整理干凈，把課桌擺放整潔。等到我們晚上都休息的時(shí)候，她們還要批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。

　　大家都熱烈地鼓掌，一致通過(guò)燈伯伯的提議。

　　教室童話作文 篇29

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節(jié)課后，我和幾個(gè)同學(xué)正坐在教室里聊天。突然，傳來(lái)一陣?guó)B鳴聲，聲音有點(diǎn)驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥闖進(jìn)教室里來(lái)了，一個(gè)勁地在窗戶的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥，小鳥……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非�？蓯�(ài)的小鳥，它有著鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學(xué)會(huì)飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來(lái)喘口氣。

　　這時(shí)候，從教室外面走進(jìn)幾個(gè)男同學(xué)，一看到這只可愛(ài)的小鳥，眼光就直了，我貓著腰，躡著腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來(lái)，在教室的上空盤旋著。我抬頭看著，忽然，有什么東西掉在我的頭發(fā)上。我用手一摸，竟然是鳥屎。我氣得火冒三丈，幾個(gè)同學(xué)卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護(hù)鳥使者’，你看，現(xiàn)在受傷了吧？” “哼，看我抓住它。”我橫橫心，決定出手“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。 小鳥飛行了幾圈，有點(diǎn)累了，又停在窗戶上歇息。我邁開大步，咚咚咚地走過(guò)去，伸手要抓。可是，還沒(méi)有等我走近，小鳥又喘著氣飛了起來(lái)。 一個(gè)同學(xué)看著我的臉色笑著說(shuō)：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥，它不拼命跑才怪呢。” 我想想，也是，小鳥一定是看到我對(duì)它“苦大仇深”的樣子，害怕了。 我又回到座位上坐了一會(huì)。

　　小鳥得到休息的時(shí)間，精神稍微松懈了一點(diǎn)。我輕輕地走過(guò)去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鳥一開始還很驚慌，撲打著翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直發(fā)笑。 上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥扔向天空，看著它遠(yuǎn)去的背影，在心里說(shuō)：“飛吧，小鳥，你的幸福在廣闊的天空。”

　　教室童話作文 篇30

　　有兩只老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。它倆已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，肚子扁得像張紙。

　　這天晚上，它倆出來(lái)覓食，可是，找了半天連一塊面包都沒(méi)有找到。這時(shí)，阿壞想起上次它們的媽媽去學(xué)校偷了好多吃的，就對(duì)阿丑說(shuō)：“阿丑，咱們?nèi)�學(xué)校吧！說(shuō)不定那里有很多好吃的�！庇谑�，它們倆就向?qū)W校走去。

　　剛到學(xué)校，阿丑就用它那靈敏的鼻子聞起來(lái)，它倆走向305班，忽然，阿丑聞到一陣香氣，“里面一定有好吃的！”阿丑堅(jiān)定地說(shuō)。它倆“哧溜”一下鉆進(jìn)了教室，教室里有許多好吃的，有面包、糖果、飲料，還有同學(xué)們吃剩下的方便面。阿壞高興地說(shuō)：“今天咱們可以吃個(gè)飽了！”說(shuō)著，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。不到一會(huì)兒，它倆肚子吃得圓滾滾的，走也走不動(dòng)了，但是，還剩下一點(diǎn)東西。這時(shí)，阿丑想到了媽媽，就對(duì)阿壞說(shuō)：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還是餓著肚子，不如咱們把剩下的東西帶回家給媽媽吃吧！”于是，它倆找了個(gè)大袋子，把剩下的東西裝進(jìn)去帶回了家。

　　第二天早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室里到處都是老鼠咬過(guò)的痕跡，就紛紛議論起來(lái)，一個(gè)同學(xué)提議說(shuō)：“以后，我們一定要愛(ài)惜糧食，再也不讓老鼠來(lái)偷吃東西�！薄澳沁�不簡(jiǎn)單，以后再有剩下的東西就扔到操場(chǎng)上去，不就行了？”

　　“那可不行，老鼠又到操場(chǎng)上去吃怎么辦？以后，我們一定要愛(ài)惜糧食，把帶來(lái)的東西全吃完，如果實(shí)在吃不完，可以帶回家保存好�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。聽了班長(zhǎng)的話，大家決定再也不浪費(fèi)糧食了。

　　第二天晚上，阿壞和阿丑又來(lái)偷東西吃了，可是它倆發(fā)現(xiàn)教室里一點(diǎn)東西都沒(méi)有了。這回，阿丑和阿壞只好垂頭喪氣地回家了。

　　教室童話作文 篇31

　　一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來(lái)。

　　一個(gè)小椅子說(shuō)：“我們今天來(lái)聊一聊自己的主人吧！”“我先說(shuō)，”一個(gè)課桌說(shuō)，“我的主人是小紅，她非常愛(ài)干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候，小紅都會(huì)把他們趕走。我覺(jué)得她是世界上最好的主人！”“到我了�！�

　　一把椅子說(shuō)，“我的主人是小剛，他不愛(ài)干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”

　　黑板說(shuō)：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。可是下課的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友�！�

　　一把椅子說(shuō)：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來(lái)，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會(huì)幫助我，不會(huì)讓她們欺負(fù)我的。”

　　一只粉筆說(shuō)：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺(jué)得同學(xué)們都很好，每次用完都會(huì)把我放回原位，我很喜歡他們。”

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　　教室童話作文 篇32

　　“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來(lái)了掃把痛苦的尖叫聲�！敖裉焓切瞧谝谎�！是小主人們值日的日子�！�

　　“對(duì)呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。它們最討厭那些值日的同學(xué)了，那些同學(xué)總是把它們玩來(lái)玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來(lái)氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來(lái)甩去，我是用來(lái)甩的嗎？是擦黑板的！”

　　掃把也激動(dòng)地控訴：“他們也這樣對(duì)付我，一會(huì)兒把我的頭撞到墻上，一會(huì)兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了�！�

　　跳跳球覺(jué)得這樣下去不是辦法，他靈機(jī)一動(dòng)想出了好主意：“我們都藏起來(lái)吧，看他們找不到我們?cè)趺崔k？”大家一致贊同，一起藏進(jìn)了大紙箱里。

　　值日的時(shí)間到了，同學(xué)們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

　　有的同學(xué)用袖子擦起了黑板，有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來(lái)蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見(jiàn)擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說(shuō)：“這回知道我們的重要了吧！”正說(shuō)著，它們被發(fā)現(xiàn)了。“找到了，原來(lái)它們都在這兒�。　蓖瑢W(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)，“呀！他們都?jí)牧�，我們修理一下吧。�?/p>

　　同學(xué)們七手八腳，找來(lái)工具，很快就修理好了。

　　值日又可以正常開始了，這一次有一點(diǎn)不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說(shuō)：“星期一不再可怕了！”

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