編寫(xiě)童話作文

時(shí)間：2021-06-18 12:17:06 [第三單元]寫(xiě)童話我要投稿

有關(guān)編寫(xiě)童話作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的編寫(xiě)童話作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)編寫(xiě)童話作文7篇

編寫(xiě)童話作文篇1

　　兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。有人認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。兔子耗了大半生的時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

　　貓頭鷹說(shuō)：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(zhǎng)。”

　　看來(lái)世界上還是有智者。

　　看看我們的四周吧!大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。

　　我們整個(gè)教育制度的設(shè)計(jì)，就像捕鼠器一樣，完全針對(duì)人的弱點(diǎn)。而不是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

　　公司經(jīng)理人把大部分的時(shí)間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過(guò)失。

　　父母師長(zhǎng)注意的是孩子成績(jī)最差的一科，而不是最擅長(zhǎng)的科目。

　　幾乎所有的人都在集中力量解決問(wèn)題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

　　人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會(huì)變得更好;只要能修正一個(gè)公司的缺點(diǎn)，這個(gè)公司就會(huì)更優(yōu)良。可悲的是，這種推斷是完全錯(cuò)誤的。只注意改正一個(gè)人或一家公司的缺點(diǎn)，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)，只能造就一個(gè)平常或平庸的人或公司。

編寫(xiě)童話作文篇2

　　燈和蠟燭的故事在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：你看我的用處多大！你呢？蠟燭勸告他說(shuō)：電燈哥哥，你不能太驕傲了哼

　　燈和蠟燭的故事

　　在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。

　　有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說(shuō)：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就扭過(guò)頭，不理睬它了。

　　正在這時(shí)，停電了，整個(gè)房子變的一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點(diǎn)燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說(shuō)：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿意足地寫(xiě)論文去了。電燈看了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個(gè)道理：人不是十全十美的`，人有長(zhǎng)處也有短處，要吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。”

　　從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽(yáng)和月亮一樣輪流為人們帶來(lái)光明，得到了別人的尊敬。

編寫(xiě)童話作文篇3

　　很久很久以前，有一位國(guó)王，他有一位美麗善良的公主，叫玫瑰公主，玫瑰公主長(zhǎng)得像玫瑰一樣可愛(ài)美麗，她吃的食物是用玫瑰花瓣做的餡餅，穿的也是用玫瑰花瓣做的衣服，喝的是用玫瑰花瓣做的茶，連洗澡用的沐浴露也是用玫瑰花做的。總之她每天用的東西都是用玫瑰花做的。

　　有一年冬天，下了整整一個(gè)月的雪，大雪把花房壓塌了，玫瑰花也被凍死了，公主最?lèi)?ài)的玫瑰花沒(méi)了，她傷心極了，吃不下也睡不著。國(guó)王見(jiàn)了很著急，他立刻派士兵去尋找玫瑰花，可是找了三天三夜也沒(méi)有找到一朵玫瑰花，這可怎么辦啊！于是他就下令懸賞，誰(shuí)要是能打到玫瑰花，他就實(shí)現(xiàn)這個(gè)人的一個(gè)愿望，沒(méi)過(guò)多久啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我可以找到玫瑰花，不過(guò)你要答應(yīng)我一個(gè)條件，就是讓整個(gè)國(guó)家都開(kāi)滿了玫瑰花。”國(guó)王急忙說(shuō)：“好的，好的，只要能找到玫瑰花，什么條件都可以。”

　　于是啄木鳥(niǎo)飛到森林深處，找到了玫瑰仙子，玫瑰仙子一聽(tīng)，就飛到半空中，揮舞了一下手中的魔法棒，忽然冰雪融化了，地上長(zhǎng)出了一簇一簇的玫瑰花，啄木鳥(niǎo)拿著玫瑰花到了王宮，把玫瑰花獻(xiàn)給了公主，公主的病終于好了。

　　從此以后，這個(gè)國(guó)家到處開(kāi)滿了玫瑰花，全國(guó)的姑娘也都擁有了美麗的玫瑰花。

編寫(xiě)童話作文篇4

　　有一年，雨先生因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)了假，天只好讓太陽(yáng)公公來(lái)上班。結(jié)果天下大旱，在水里的小動(dòng)物們更是心急如焚，沒(méi)有水，魚(yú)兒都快要死了。萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，小鴨子和小青蛙只好帶上行李，去找太陽(yáng)公公問(wèn)問(wèn)了…….

　　它們兩個(gè)穿梭在高低不平的草叢里，越走越累，小鴨子走不動(dòng)了，小青蛙快跳不動(dòng)了，它們倆拖著干燥的身體、沉重的心情走呀走，走到了一座下面是萬(wàn)丈深淵、兩邊是懸崖峭壁的獨(dú)木橋，它們一搖一晃地走過(guò)了橋。小鴨子想回去，只聽(tīng)“呯”的一聲，獨(dú)木橋斷了，小青蛙知道已經(jīng)沒(méi)有回頭路了。

　　過(guò)了獨(dú)木橋，它們到了機(jī)場(chǎng)。機(jī)場(chǎng)里非常擁擠，都是那些動(dòng)物去問(wèn)太陽(yáng)公公的。它們倆走上了飛機(jī)，過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)“轟”的一聲，飛機(jī)啟動(dòng)了，“飛機(jī)就要起飛了，旅客們請(qǐng)系好安全帶。”廣播里傳來(lái)一陣陣小鳥(niǎo)空姐那動(dòng)聽(tīng)的聲音。小鴨子它們和其它小動(dòng)物迅速系好安全帶。沒(méi)過(guò)多久，小鴨子“呼呼”地睡著了，還時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句夢(mèng)話。

　　“旅客們，飛機(jī)已經(jīng)到站了。”廣播里又傳來(lái)了小鳥(niǎo)的聲音。小青蛙和小鴨子直奔太陽(yáng)公公家。“你們要找雨嗎?”太陽(yáng)公公說(shuō)，“它發(fā)燒了，在醫(yī)院里。”“謝謝!”小青蛙彬彬有禮地說(shuō)。它們到了醫(yī)院，雨先生躺在床上。小青蛙和小鴨子把地上的事跟雨說(shuō)了一遍，雨先生一聽(tīng)，立馬爬起來(lái)上班去了。

　　小青蛙和小鴨子兩個(gè)高興地笑了。

編寫(xiě)童話作文篇5

　　一年冬天，小貓肚子餓了。它想去河邊釣魚(yú)，可是哪里還有水，到處都是冰。怎樣才能釣魚(yú)呢？小貓想，嘿！有主意啦！小貓找了一把錘子，把冰錘開(kāi)，冰裂了。小貓可高興啦，它快快樂(lè)樂(lè)的釣起魚(yú)來(lái)。小貓釣完魚(yú)啦，當(dāng)它正要跑回家的時(shí)候，一只狐貍走了過(guò)來(lái)，它對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，我也好餓，你能不能給我一些魚(yú)呀。”雖然小貓不喜歡狡猾的狐貍，但它還是給了狐貍一條魚(yú)。狐貍很感謝小貓，它說(shuō)：“謝謝你。”小貓說(shuō)；“不用謝。”說(shuō)完就高高興興的回家了。

編寫(xiě)童話作文篇6

　　下雨了，雨下的很大，許多動(dòng)物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。

　　拿起書(shū)柜上的一本書(shū)翻閱起來(lái)，書(shū)中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語(yǔ)是怎么回事?什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?

　　小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉!哪個(gè)都是媽媽所疼愛(ài)的寶貝，哪個(gè)都舍不得打。那就打電話問(wèn)問(wèn)其它的孩子?jì)寢尪荚趺醋龅陌?“喂，大黃蜂媽媽?zhuān)掠晏欤κ裁磪龋遣皇谴蚝⒆油鎱?”大黃蜂媽媽很驚詫?zhuān)骸拔业暮⒆觽€(gè)個(gè)都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊。”小豬媽媽又打電話問(wèn)燕子?jì)寢尅?/p>

　　燕子?jì)寢尰卮鹫f(shuō)：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠(yuǎn)大，刻苦用功，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后就飛向遠(yuǎn)方，闖世界去了。根本就不用我操心。”小豬媽媽又詢(xún)問(wèn)野馬爸爸打不打孩子吶?野馬爸爸回答說(shuō)：“我的孩子如果長(zhǎng)大后，還戀在家中，依賴(lài)父母，不肯離開(kāi)，對(duì)這種孩子，我就是要打的，對(duì)不爭(zhēng)氣，不學(xué)習(xí)，不用功，不長(zhǎng)志氣的孩子，我是要狠狠教訓(xùn)的。”小豬媽媽又給長(zhǎng)頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)：“孩子在不聽(tīng)話，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我是要給它應(yīng)有的教訓(xùn)的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯(cuò)是要受到懲罰的。溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。”

　　小朋友，你的行為舉止是怎么樣的?符合規(guī)范禮儀嗎?聽(tīng)父母的話嗎?犯錯(cuò)誤的時(shí)候，該不該接受教育，父母會(huì)打你嗎?