【實(shí)用】童話作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話作文6篇，歡迎大家分享。
童話作文 篇1
小熊的生日快到了，小熊讓媽媽做了好幾樣飯菜。小熊跑到飯桌前一看，發(fā)現(xiàn)桌子上擺著魚、骨頭和蘿卜。
怎么沒有我喜歡吃的蜂蜜呢？小熊看了看桌子上的菜，想了一會(huì)。有了！我不愛吃魚，小貓喜歡吃。骨頭，小狗喜歡吃。蘿卜，小兔子喜歡。我可以請(qǐng)它們來家里和我一起過生日。
小熊連忙去請(qǐng)小貓、小狗、小兔子。一會(huì)兒，小貓、小狗、小兔子就來到小熊家。他們異口同聲地說：“小熊生日快樂。”他們送給小熊許多精美的禮物，小熊開心地說：“謝謝你們。”小熊端來蛋糕，他們開開心心地吃了起來。
吃完飯，它們?cè)谛⌒艿募依锿孀矫圆亍⑾挛遄悠濉Ｐ⌒芎退男』锇橥娴每筛吲d了。
童話作文 篇2
從前，在一個(gè)郁郁蔥蔥的大森林里，生活著一只快樂的小毛驢。它每天都無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。一天，小驢的媽媽看了看小驢，疼愛的說：“小驢啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。是時(shí)候?qū)W一點(diǎn)本領(lǐng)，自己獨(dú)立生活了。”聽了媽媽的話，小驢便坐在書桌前，托著腮幫子，想了起來。忽然，小驢看到了一本書，它立刻高興的叫了起來：“我想到了!我想到了!我可以學(xué)知識(shí)，當(dāng)文學(xué)家呀!”
小驢立刻拿起紙和筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇文章，滿懷信心的投進(jìn)了《森林雜志社》里。可沒過幾天，文章就被退了回來。小驢十分生氣，將自己辛苦寫出的文章三下兩下撕得粉碎，恨恨地想：哼!文學(xué)家有什么了不起?每天嘔心瀝血寫那么多字，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有，還不如畫畫呢!我這么聰明，畫出的畫每一幅都應(yīng)將成為傳世之寶!
小驢便又來到書桌前，一絲不茍地畫了一幅畫。第二天，小驢將自己畫的畫帶到了學(xué)校里，同學(xué)們看見了，都紛紛稱贊小驢：“小驢，你這幅畫真好看!真是一幅杰作呀!”原來，小驢畫的是一幅天鵝在湖邊戲水的場(chǎng)景：有的天鵝正在水中自在的游泳;有的天鵝在撲水翻飛;有的天鵝卻藏在湖邊的葦草叢中，若隱若現(xiàn)......
夏天到了，森林里舉行了繪畫大賽。小驢信心十足地參加比賽，畫了一幅畫。可由于小驢沒有認(rèn)真構(gòu)思作品，只是匆匆忙忙畫了一幅畫就上交了，結(jié)果連三等獎(jiǎng)也沒得到。小驢很失望，它咬牙切齒地想：切，畫家也不怎么樣嘛!再說我也不一定當(dāng)畫家啊。它正想著，忽然電視里傳出了蔡依林的動(dòng)聽歌聲。小驢突然跳了起來：“我可以當(dāng)歌星呀!我的聲音本來就很好聽，要唱起歌來，絕不亞于王菲!哈哈!”
夏天走了，秋天來了。一天，小驢看到公報(bào)上寫有“歌唱比賽即將開幕”幾個(gè)字，小驢馬上報(bào)了名。它來到了舞臺(tái)上。評(píng)委們看見小驢，十分詫異：“小驢，你怎么來了?你是來幫忙的嗎?幫忙要到后臺(tái)去。”
小驢雙手一叉腰：“我才不是來幫忙的!我是來唱歌的!我今天要讓你們聽聽我的歌聲!”說完，小驢便“哇啦哇啦”地唱了起來。
一曲未完，小驢難聽的歌聲已經(jīng)把評(píng)委嚇到了：評(píng)委們有的厭惡的捂住耳朵;有的直讓小驢停下來別唱了;有的竟躲到了桌下。唱完，評(píng)委們打出了6.1分的分?jǐn)?shù)。
小驢不服氣，找到評(píng)委，不高興地說:“為什么我只有6.1分，別人都是9分以上!是不是你們把‘6’寫反了?”評(píng)委們?nèi)滩蛔」笮Γ骸肮?小驢，你的歌聲那么難聽，還想得多少分?沒給你0.1分已經(jīng)很不錯(cuò)了!哈哈哈......”小驢只好灰溜溜地走出了賽場(chǎng)。
走在回家的路上，小驢垂頭喪氣地想：我為什么學(xué)什么都學(xué)不好呢?我到底該學(xué)什么呢?這時(shí)大象伯伯走來，問：“小驢啊，你為什么灰頭土臉的?告訴我吧!”小驢哭著把事情的經(jīng)過告訴了大象伯伯。大象伯伯聽完小驢的訴說，咳了兩聲，拍拍小驢，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“小驢呀，你應(yīng)該學(xué)自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，還要堅(jiān)持不懈，才能成功。”小驢聽完，若有所思。它下定決心，一定要聽取大象伯伯的意見!
許多年過去了，小驢成了著名的魔術(shù)師。在每一次的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，小驢總是微笑著說，這是因?yàn)榇笙蟛慕陶d!
童話作文 篇3
又是一年暖春，一株花終于開放了，它搖了搖自己那紅得像火焰的身體，輕輕地自言自語(yǔ)道：“我多美麗呀!”蜜蜂飛來了想要采點(diǎn)花蜜，可紅花驕傲地說：“快走開，你這個(gè)丑八怪!把我的花蜜采走了，我就不香了!”小蜜蜂只好飛走了。
過了一會(huì)兒，一群小孩子來了，紅花想：哈，他們一定會(huì)注意到我的，因?yàn)槲姨亮?可小朋友并沒有注意到他，這使它很生氣，忍不住小聲憤憤地說：“這群沒眼光的，居然連我都沒看見!”
這時(shí)，在紅花下居住多時(shí)的綠葉開始說話了：“別生氣了，你就一株小花兒而已，沒看到也是很正常的。”“你是誰(shuí)呀?”“我是在你身下的綠葉呀!”紅花低頭一看想：切，就這個(gè)丑綠葉也好意思說我!那群小孩沒看見我，肯定是因?yàn)槲业纳砩嫌羞@個(gè)丑綠葉。所以紅花一邊想著一邊把氣都撒在了綠葉身上，它對(duì)綠葉說道：“都是因?yàn)槟氵@丑陋的綠葉把我擋住了，那群孩子才會(huì)看不到我。”綠葉只好委屈地道歉：“對(duì)不起。”小花仰起頭：“你知道就好，你這丑樹葉!”
過了幾天下了一場(chǎng)大雨，花都被淋濕了，而小綠葉下卻有許多的小動(dòng)物在避雨，綠葉也努力地做一把傘。雨停了，小動(dòng)物們都謝謝小綠葉，并為它把水滴擦干凈，每天小動(dòng)物們都會(huì)跑來和小綠葉玩耍，可紅花呢?小動(dòng)物們都對(duì)它視而不見，紅花孤單極了。
童話作文 篇4
從前，有一個(gè)大森林。里面生活著各種各樣的小動(dòng)物，有小白兔、有狐貍、還有河馬、大象……考試快要到了，所有動(dòng)物都在復(fù)習(xí)馬老師課上講的重點(diǎn)。這是狐貍聽到了動(dòng)物們快要考試了，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)點(diǎn)子。他故意用花言巧語(yǔ)把馬老師騙走，然后他就在考場(chǎng)里守株待兔。
終于，考試的時(shí)間到了。動(dòng)物們都迫不及待地等著老師發(fā)卷。“叮鈴鈴”考試的鈴聲響了，這時(shí)從門外走來一只狐貍，動(dòng)物們看見主考官是只狐貍，都在議論紛紛，“這狐貍不會(huì)把我們吃掉吧！”狐貍老師開口了：“同學(xué)們，你們的馬老師出去旅游了，有我來代理主考官，我叫狐貍老師。”這下，動(dòng)物們都放心了，可是小白兔去覺得這事有些蹊蹺，便說：“老師，我要上廁所。”狐貍老師同意了。其實(shí)小白兔是躲在門背后，想看個(gè)究竟。果真，狐貍把大灰狼、禿鷹大哥都叫了進(jìn)來，把小動(dòng)物嚇得直冒汗，
就在這時(shí)，小白兔借著指南針的威力，翻過幾座山坡，走過沼澤地，來到了百獸之王面前，把事情的來龍去脈一五一十地講給了百獸之王——獅子聽。獅子立馬把大象警察叫到了現(xiàn)場(chǎng)，正好來個(gè)甕中之鱉。狐貍在慌亂中乘機(jī)逃跑了，他邊跑邊慘叫了一聲：“我一定會(huì)回來的！”
童話作文 篇5
在每一個(gè)人心中都有一個(gè)旖旎的童話世界吧！閃亮亮的水晶鞋，綴著多層蕾絲的長(zhǎng)裙，華麗的'王冠，金發(fā)碧眼的王子公主，羅曼蒂克式的愛情。 曾經(jīng)和父母去動(dòng)物園，看到其他動(dòng)物都沒什么，唯獨(dú)看到天鵝，我的意志就恍惚了，會(huì)不會(huì)是等待著妹妹的蕁麻衣裳十一只天鵝王子，會(huì)不會(huì)是被巫女施法變成白天鵝的公主啊！現(xiàn)在回想起來，不禁笑出聲來，沒想到我也有這么粉嫩的少女心吶—— 晚上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要么與高大英俊的王子結(jié)緣，與邪惡丑陋的巫女過不去，要么和小矮人一起玩耍，探索世界，要么和小精靈穿梭時(shí)光，領(lǐng)略世界的美麗。
還記得第一次與童話結(jié)緣的時(shí)候。 那是一個(gè)清晨，姐姐拿著一個(gè)快遞包裹興沖沖地闖進(jìn)臥室，對(duì)我說：“姑姑給我們買書了！”說罷，還將兩本封面極為好看的書遞給我。可能是因?yàn)槲姨。再I的是拼音版，我磕磕絆絆地讀著：“安徒生童話，格林童話。”我問姐姐：“什么意思啊?”姐姐正在欣賞姑姑給她買的名著類書籍，哪顧得上我?“自己看不就可以了?”她沒好氣地回答道。我只好自己慢慢地讀著。時(shí)間悄然流逝，我看完了一個(gè)故事，依稀記得是《公主與青蛙》，看完之后，我激動(dòng)極了！對(duì)奶奶說：“如果我可以不上學(xué)，在家里看書就好了。”奶奶說：“快點(diǎn)！要遲到了！”我只好極不情愿地將兩本書塞進(jìn)書包，在晨光的沐浴下走向?qū)W校。
到了學(xué)校，一整天都心不在焉的，一下課立刻把書拿出來，如饑似渴地閱讀。這引得其他孩子也趴了過來，幾個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的中國(guó)孩子對(duì)歐洲的童話人物評(píng)頭論足“這個(gè)女巫好壞！竟然把公主變成天鵝！”“就是，一定是嫉妒公主！”“王子好帥！”“對(duì)！”“……” 時(shí)光在童話的溫暖下漸漸消逝，我的童年也漸行漸遠(yuǎn)。 但現(xiàn)在依然受兒時(shí)的影響，愛看童話卷，很喜歡少年文藝的《誰(shuí)愿意把兔子講進(jìn)故事里》，會(huì)做各種奇妙面包的麥師傅，有趣的吃吃皇帝，交通堵塞的蒲公英城，田鼠美麗的草原…… 對(duì)于童話依舊有著無(wú)法解釋的執(zhí)著。也許是對(duì)兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光深切的懷念吧……
童話作文 篇6
星期六，朋友家的小灰兔來拜訪我家的小白兔。
我們把兩只兔子的籠子并排放著，籠門對(duì)開，想讓它們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。本以為這兩只平時(shí)見不到同類的兔子會(huì)成為好朋友，但事實(shí)卻大大出乎意料。只見那只七個(gè)月齡的成年白兔，箭一樣地沖向只有一個(gè)月齡的小灰兔，一副誓死保衛(wèi)自己領(lǐng)地的樣子。而那只灰兔倒是對(duì)白兔不理不睬，依舊慢條斯理地大嚼著菜葉子。白兔似乎被激怒了，猛地把頭探進(jìn)灰兔的籠子，想把它趕出去。灰兔大概以為白兔想認(rèn)識(shí)它，也把頭探了出來。兩只兔子把鼻子碰在一起，聞聞對(duì)方的氣味。忽然，白兔張開嘴，猛地向灰兔咬去。這還得了，我急忙把它們分開，但還是晚了，白兔嘴里已經(jīng)有幾根灰毛了。再看灰兔，它早已縮回籠子里了，正在瑟瑟發(fā)抖。白兔仍不善罷甘休，還是想咬灰兔，她雙目圓睜，嘴里還發(fā)出“呼呼”的聲音。
原來，白兔已經(jīng)把籠子當(dāng)成了它的領(lǐng)地，不允許他“人”來犯。看來，要讓兩只兔子和睦相處，真難啊！
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