童話作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的童話作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話作文 篇1
在美麗的月亮湖邊住著刺猬一家，刺猬爸爸、刺猬媽媽和刺猬小乖乖。小乖乖非常好客，他想開個(gè)水果宴會，邀請他的小伙伴們參加�？墒羌依镆粋�(gè)水果也沒有，怎么辦呢？刺猬媽媽想出了一個(gè)好主意，去果樹林采集水果。
第二天天還沒亮，刺猬媽媽就帶著小乖乖出發(fā)了，她們爬過了兩座大山，趟過了三條小河，終于來到了果樹林，這里的水果可真多呀！最神奇的要數(shù)那棵最老的樹了，只見它的上面掛滿了紅紅的蘋果，黃黃的梨，紫色的葡萄，橙色的桔……簡直是一個(gè)大大的水果籃呀，小乖乖看花了眼睛！
可是新的問題又出現(xiàn)了：樹太高了，刺猬個(gè)頭太小了，怎么才能摘到果子呢？突然刮來一陣大風(fēng)，樹上的果子噼里啪啦的掉了滿地。不一會兒風(fēng)停了，太陽露出了紅紅的臉龐，小乖乖皺起眉頭：“媽媽，這些果子我們怎么拿回家呀？”媽媽笑著說：“開動你的小腦筋想一想，我們刺猬有什么法寶呢？”小刺猬想了一會兒，說：“媽媽，我知道了，我們背上有很多的刺，可以用它們來把水果背回家呀！”刺猬媽媽在地上打了幾個(gè)滾，各種水果都扎到了長長的刺上，小乖乖也學(xué)著媽媽的樣子做了。她們唱起歌，高高興興的回到了家！
水果宴會如期舉行了，今天來的客人可真不少，好吃的東西更是一大堆，有：水果拼盤、水果沙拉、酒香水果圈、水果蒸米糕……
童話作文 篇2
某人想講個(gè)童話，故事中有只青蛙，沒有王子。
某人早已不再相信童話，卻在無意中刻意寫下了這段童話。故事是黑白的，就連青蛙也是黑白的，黑蛙。
青蛙有它的夢想，坐在井底，卻總不忘仰望天空。
天不過井口那么大，卻將它的一切遮掩。
是它的夢想就只有井口那么大嗎？還是天空太小了，小的容不下它的夢想。
亦或是它的整個(gè)世界太小了，就只有井口那么大？！
歡樂還是憂傷，請不要寫在臉上。
青蛙有臉嗎？或許有吧！
其實(shí)青蛙以前并不是在井里的。
它仍然記得那天的夢醒時(shí)分，陽光照在它的臉上，暖暖的。
青蛙做了一個(gè)夢，它不像癩蛤蟆那樣，總是夢到吃了天鵝肉。它夢到自己變成了王子。
青蛙無罪，它只是夢到了遙不可及的東西；
青蛙有罪，因?yàn)樗鼔舻搅诉@個(gè)童話里沒有的東西。
于是，青蛙被扔到了井里。
是誰狠心扔的？
時(shí)間過去的太久了，無從知曉。應(yīng)該是寫這個(gè)童話的某人罷。
但青蛙對某人只有感激，并無怨恨。
因?yàn)樗诰锟吹搅斯鳌?/p>
那是一個(gè)月色含羞，星輝滿天的夜。當(dāng)時(shí)青蛙正在怔怔出神，當(dāng)它驀然抬頭時(shí)，它看到了一張夢中的面容。而此時(shí)一個(gè)聲音傳了下來。
“咦，你看，井里有只青蛙，好可愛哦。”
它感覺有些頭暈，似是陶醉。當(dāng)它回過神來，再次抬頭時(shí)，井口空蕩蕩的，只見漫天星輝，月色撩人，它竟是醉了。
它開始等待，每天都抬頭看天。
它還寫了首歌，每天都唱，希望她能聽見。
可是沒有人聽的懂它在唱什么，或許只是亂叫，因?yàn)樗皇且恢磺嗤堋?/p>
于是所有人都討厭它，甚至取笑它、鄙視它。但它卻始終沒有停過。
有一天，某人來到了井口看到了那只青蛙。
它已經(jīng)快死了。
“你有什么遺言嗎？”某人問。
“呱呱呱，呱呱呱呱呱……”它吃力的說。
“你叫我把你的歌記下來，在你死后，她依然有機(jī)會聽到？”
“呱呱呱呱呱，”它越發(fā)虛弱，“呱呱呱呱呱�！�
“你說如果我見到她，就告訴她，你沒有等她很久，卻已經(jīng)等了她一輩子�！�
“呱……（謝……）”它欣慰且微笑著合上了眼。
“嗨，又是你�。吭诳词裁茨�？”一女子笑靨如花，翩翩而至。
“在看一只青蛙，它死了�！蹦橙苏f。
“那真可惜，前兩個(gè)月天氣還熱的時(shí)候還看到它了，活蹦亂跳，很可愛嘛�！迸幽樕下冻隽艘豢|傷感，但一閃而過，“好久沒來這井邊了�！�
“是啊，”某人說，“對了，我為你寫了一首歌�！�
“是嗎？你還會寫歌啊，太神奇了。”女子滿臉難以置信的表情。
于是，某人低低的唱道：“呱呱呱，呱呱呱呱呱……”
歌還沒唱完，兩人均已是淚流滿面。
“對了，歌叫什么名字？”女子擦拭著眼淚問道。
“就叫童話吧！”某人說道，“我給你講個(gè)故事吧，一只青蛙的故事……”
相遇，都是注定的重逢；
重逢，盡數(shù)眼淚與溫柔。
相遇原本是快樂，
重逢為何有哀傷？
我們聽過無數(shù)童話，
卻仍舊過不好今生。
且說且行且珍惜，
那么，
我若離去，
彼此最莫念莫忘的；
難道只能是后會無期？
童話作文 篇3
有一只小豬，他住在豬媽媽為他蓋的舒適美麗的小房子，吃著媽媽辛苦勞動換來的食物，哥哥姐姐也不時(shí)來看他。他每天都在無悠無慮地生活著。但是，他卻不知道什么是幸福。
有一天，他看見一只雙腳殘廢了的小兔子。這只小兔子因?yàn)闆]有腳而經(jīng)�？�，眼睛都哭紅了。小豬很可憐這只小兔子，就想：怎樣才能讓小兔子感受到跑的樂趣呢？聰明的小豬想啊想，終于想了一個(gè)好辦法，他讓小兔子爬在他的背上，背著小兔子一起跑，他們玩得很開心。一只小蝴蝶也過來陪他們一起玩。小豬自己也很開心。小豬為了感謝小兔子和小蝴蝶來陪他玩，就編了兩個(gè)花環(huán)，送給小兔子和小蝴蝶一人一個(gè)。天晚了，豬媽媽來叫小豬吃飯了。三個(gè)好朋友依依不舍地分別時(shí)，小兔子對小豬說：“我一輩子也不會忘記你的。因?yàn)槟憬o了我幸福。”
小豬不明白幸福是什么，就問媽媽，媽媽只是說幸福要自己找。小豬就下定決心，一定要找到幸福。
第二天，小豬就離開家，打算找一位知識淵博的老爺爺問問幸福是什么，要怎么找。出發(fā)前，媽媽告訴小豬，這位老爺爺長著離他們?nèi)嗲Ю锏牡胤健Ｈ嗲Ю飳τ谌藖碚f并不多，可對于小豬來說，卻是一段不短的路程，可以說是千里迢迢。小豬歷經(jīng)千辛萬苦，有次還差點(diǎn)掉下了懸崖。終于找到了那位老爺爺。只見這位老爺爺可真老：頭發(fā)白花花，眉目白花花，胡子也是白花花。老爺爺告訴小豬，回家后，見到一位見你就流淚的人，你就找到了幸福。
小豬一路回家，卻沒有見到一位見他就流淚的人。當(dāng)小豬以為老爺爺在騙他時(shí)，他也剛好走進(jìn)了家門，見到了豬媽媽。豬媽媽一見到小豬，就抱著小豬號啕大哭起來：“你可回來了，媽媽想死你了�。 边@時(shí)小豬心里，剎那間就被幸福填滿了。
小豬恍然大悟，原來自己一直就在幸福里！幸福就是和家人團(tuán)團(tuán)圓圓快樂地生活在一起！
童話作文 篇4
小鴨小時(shí)候被父母嬌生慣養(yǎng)，小鴨媽媽每次把飯親自送到小鴨跟前，小鴨什么也不干。漸漸的，小鴨養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，變得又胖又懶，一天小鴨胖的已經(jīng)不成樣子了，小鴨不知道怎么的竟然生病了。
小鴨媽媽急忙找到了馬醫(yī)生，讓馬醫(yī)生能幫助它治治小鴨的病。馬醫(yī)生說：“這種病我治不了，但是你自己能治得了�！毙▲唻寢屨f：“我又不是醫(yī)生，我不會治��！”馬醫(yī)生就悄悄把方法告訴了小鴨媽媽。
一天，小鴨餓了，讓媽媽給它送吃的，媽媽剛開始把食物放到離小鴨五米外的.地方，小鴨剛開始自己不懂，后來餓的不行了，只好一瘸一拐地去吃食物。
第二天，小鴨媽媽把食物放到了離小鴨十米外的地方，小鴨又只好自己走動去吃食物。
第三天，小鴨媽媽把食物放到了離小鴨十五米外的地方，小鴨跑過來吃掉了媽媽放的食物。
終于，小鴨變了，變得勤快了，還跟媽媽學(xué)會了游泳、跑步、還有捕食的本領(lǐng)。
童話作文 篇5
小烏龜要去上學(xué)了！他很高興，也很好奇，想知道學(xué)校是什么樣的。
一到學(xué)校，他就認(rèn)識了許多新朋友—小兔子、小松鼠、小貓、小狗。沒過多久，露西老師來了�！靶⊥米犹K菲！”“到！”“小松鼠瑞恩！”“到！”當(dāng)露西老師點(diǎn)到小烏龜湯姆的時(shí)候，全班都哄堂大笑�！澳氵�記得嗎？《貓和老鼠》那部動畫片！貓叫湯姆，老鼠叫杰瑞。湯姆現(xiàn)在變成了一只烏龜，怎么能追杰瑞呢？哈哈哈！”最后一個(gè)被點(diǎn)名的小狐貍巴爾扎克嘲笑道：“你瞧，我的名字可是法國大文豪巴爾扎克同名！”而露西老師卻淡淡一笑，不去理會他們。
受到了巴爾扎克的嘲笑，湯姆惱怒極了。哼！你有什么了不起的？不就是個(gè)名字嗎！教語文的是一位漂亮的女老師杰瑞小姐。巴爾扎克知道了，不禁捂住嘴偷笑。杰瑞老師說：“我們今天來演一部話劇—《貓和老鼠》。誰愿意演貓？”“我，我！老師，我！”湯姆大聲叫道。“好，你叫什么？”“湯姆�！薄拔蚁嘈拍阋欢〞莸檬趾茫 薄昂茫l要演老鼠？”小松鼠有些害羞地舉起了手。“好，就你了！”杰瑞老師布置好舞臺，便把舞臺交給了湯姆和瑞恩。“接下來就看你們了，加油！”“好！”湯姆和瑞思異口同聲地說。你可別小瞧湯姆，雖然他是一只烏龜，但速度十分快。表演開始了。湯姆把劇中的湯姆演得淋漓盡致，連巴爾扎克都不禁叫好。
演出結(jié)束后，巴爾扎克對湯姆說“我們交個(gè)朋友吧！對不起，我嘲笑了你！”“沒關(guān)系！我們一起去吃飯吧！”湯姆愉快地說。杰瑞老師看見他們倆的身影，開心地笑了。
童話作文 篇6
今天,我們上作文課的時(shí)候,張哥哥說:“今天,是我第一次和大家正式認(rèn)識,所以,我給大家?guī)砹艘环菀娒娑Y。”
說著,就神神秘秘地走到他的“百寶袋”里拿出兩個(gè)金銀花飲料瓶放在講桌上，讓我們猜是什么:有的猜是自來水和冰紅茶；有的猜是自來水和金銀花茶；還有的說是自來水和冰糖雪梨。
張哥哥說：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)�！睆埜绺缱屛覀兣沙鰞擅瓣�(duì)員”去聞水的氣味，我們派出了尤馨怡小朋友和“冰淇淋”小朋友。“冰淇淋”走向了那瓶裝有透明透明液體的瓶子，尤馨怡走向了裝有淡黃色液體的瓶子�！氨苛堋贝蜷_了透明的瓶子，只聽見“滋——”的一聲過后，他高興得眉毛一瞪一瞪的，像八輩子沒喝水一樣。尤馨怡打開了淡黃色瓶子后聞了一下，臉立刻變成了“囧”字。張哥哥讓他倆石頭剪子布，一局定勝負(fù)。贏了的人優(yōu)先選擇喝哪一瓶。“冰淇淋”心想：一定要贏�？墒牵旃蛔髅�，讓尤馨怡贏了，尤馨怡選了透明的瓶子，“冰淇淋”只好選淡黃的水了。
“冰淇淋”打開瓶蓋，把瓶子湊到鼻子前，接著，他快速地把頭轉(zhuǎn)到一邊，像聞到了世界上最苦的藥一樣。過了一會兒，他把水倒在瓶蓋里，卻遲遲不肯喝。最后，在張哥哥的倒計(jì)時(shí)里他只好喝下去。突然，他倒在地上說：“好像尿啊！”接著，爬回了座位。
雖然“冰淇淋”小朋友是爬回座位的，但我覺得“冰淇淋”小朋友還是非常勇敢，十分值得我們學(xué)習(xí)。
童話作文 篇7
有一天，剛筆先生想：我應(yīng)該招聘一個(gè)能修改我寫錯(cuò)的文件的員工。于是他寫了一個(gè)招聘書給每家每戶都發(fā)了一本。
第二天一大早，就來了四個(gè)員工，他們分別是：改正貼、改正液、膠布和修改符號。他們一到公司就紛紛說自己怎么怎么能干，如何如何在行，而且還在某某公司干過。鋼筆先生聽了心里非常開心，也分不清誰最好，最后就分別發(fā)給他們每人一本他自己寫錯(cuò)的文件，讓他們改后第三天再拿來給他看。第三天他們都來到了公司，鋼筆先生先看了改正液的作品，��！怎么這么糟呀！這邊一塊白那邊一塊白的，難看死了，他把作品放在一邊。接著他又看了看膠布的作品，上面雖然沒有一片片白印，但有一個(gè)個(gè)大窟窿。鋼筆先生搖了搖頭，接著問他：“這是怎么回事呀！”膠布不好意思回答道：“是我自己沾爛的�！变摴P先生看了他一眼把作品還給了他。緊接著他又看了改正貼的作品，嗯，作品還算好，但是東一個(gè)補(bǔ)丁西一個(gè)補(bǔ)丁也很不美觀。剛筆先生滿懷希望的去看修改符號的作品，突然他大叫一聲：“這是什么亂七八糟的東西呀？”鋼筆先生的話一停就暈了。過了好一會，鋼筆先生醒來了，他想：我不再請員工了，這樣的員工不請也罷，只要自己以后多注意一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，多看書，我想我能把自己的事做好。小朋友們，讀了這個(gè)故事你能把粗心大意的毛病改過來嗎？如果能那你就一定要做到喲！