老師改變了我作文（通用23篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的老師改變了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師改變了我作文 1

　　時間像流水一樣，過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。在這四年里，我忘不了老師對我們的諄諄教誨，老師的一言一行，一顰一笑都深深地印在我的腦海里，記憶最深的就是我的啟蒙老師張老師對我說的一句話。

　　有一天放學(xué)，張老師特意讓我留下來說找我有事。我便不以為然地留下來了。過了一會兒，張老師邁著輕盈的腳步走到我面前，語重心長地對我說：“張嵋清，馬上就要上三年級了，你的作文水平不能在原地踏步了，要多學(xué)點課外知識，要好好的加油啊！可不要讓老師失望哦！”回到家，我就對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)作文！”媽媽猶豫了一下問我：“你為什么突然想到要學(xué)作文呢？”我回答道：“因為我感覺寫作文有點難，張老師說隨著年級的提高，我的作文水平也應(yīng)該不斷地提高。”媽媽聽了我的話便爽快地答應(yīng)了。

　　在那年的暑假里的一天，我跟隨著媽媽來到了那個陌生的教室里，心里有點忐忑不安，看到了教我們的兩位老師，她們給我的印象特別和藹可親，說起話來就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來。

　　那里的教學(xué)也非常特別，每一節(jié)課都是在快樂的玩樂中不知不覺地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時、同學(xué)間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的.都講出來。老師說這就是寫作文最關(guān)鍵的一步，運用自己的大腦充分地調(diào)動自己的五官，利用平時積累的好的成語、好的詞句，再在作文中大膽地表述出來。

　　雖然我現(xiàn)在的作文水平還有待于提高，但不至于像以前那樣討厭寫作文了，老師的一句話改變了我。謝謝你，張老師，是你讓我對作文產(chǎn)生了興趣，對我自己以后也能寫出優(yōu)秀的作文而更有信心了。

　　老師改變了我作文 2

　　老師，多么親切的詞語，看似平凡，非平凡的一個詞，一個稱呼——老師。正是她改變了我。

　　老師是羅盤，為我們指導(dǎo)方向；老師是明燈，給我們照亮夜行的路；老師是雨水，滋潤著我們這美麗鮮艷的花朵。

　　三年級前的我，是一個什么都不知道的黃毛丫頭。因做錯事兒一次次的和父親吵鬧，頂嘴，讓父親傷心；一次次的寒心的話語，傷透了父親的心；一次次錯誤的行為，讓父親默默的流淚；一次次的成績給父親帶來沉重的打擊。總之，我是一個淘氣而不乖巧的女孩。父親為我都操碎了心，兩鬢又增添了許多銀發(fā)。

　　無奈下得他不得不尋求他人的幫助——老師。他把我的情況一一告訴了老師。老師斬釘截鐵的答應(yīng)了父親。此時的他，臉上露出了欣慰的笑容。

　　老師為了幫助我，讓我離開了家，我不得不跟隨老師來到陌生的地方。以后我每天的生活，都是由她精心安排的。她六點鐘讓我起床，背記重點，預(yù)習(xí)新課。中午回到她家，首先要寫作業(yè)。當(dāng)然，晚上也是十分的忙碌，接著復(fù)習(xí)，看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書籍，每天她也是不厭其煩的換著方式是為我做飯，對我進(jìn)行教育。此時的我，像一只被囚禁在籠子里的小鳥，完全失去了自由。每時每刻，他都伴隨著我、陪伴著我，對我的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她自己、她的孩子、她的家庭。

　　經(jīng)過她的教育，我改變了我，我脫胎換骨，我成了父母的最愛。

　　現(xiàn)在的我，不再和父親頂撞，不在讓父親傷心，不再說一些寒心的話，不再犯錯誤，不再是一個淘氣的孩子。成績也大跨步的`前進(jìn)，不再讓父親傷心，不再讓父親增添一絲銀發(fā)。我成了一個乖巧又懂事的孩子。現(xiàn)在的我，是父親的心肝，是父親的驕傲我的一舉一動，他都深記在心。現(xiàn)在的我，孝敬父母、尊敬師長、熱愛同學(xué)等。這些已成為我生活的原則。

　　老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人；老師如粉筆，犧牲自己，充實別人；老師如船舶，把我們帶進(jìn)知識的海洋，老師是光明，為我們趕走黑暗。老師帶我們繞過暗礁，老師，你是多么偉大，你讓我有了新生，讓我看到了新的起點、新的希望。讓我懂得珍惜每一份真情。老師啊！您真的改變了我！

　　老師改變了我作文 3

　　所有的同學(xué)在新的學(xué)期里都有所改變，我也不例外。這次我的改變是因為黃老師。

　　以前在其他學(xué)校時，我上語文課的時候老愛踢腿、做小動作。一星期內(nèi)我受語文老師的批評不低于兩至三次，有時嚴(yán)重的都會讓我站出去。有時連我的好朋友鄭旭和趙琳都會替我臉紅。

　　我真的.想改掉這個壞習(xí)慣，但是我以上課我看見小東西就想玩，控制不了自己的手拿東西玩。

　　自從來到漯河到了黃老師的班里，我看到黃老師那慈眉善目的表情，以為她很溫柔，但是沒想到的事在第二天上她的課時發(fā)生了。

　　第二天，我背著書包來到剛排好的座位上，打開書包掏出文具盒、書本，就開始玩橡皮了。上課時我們開始講第一課《竊讀記》此時，其他的同學(xué)都在全神貫注的聽講，可我在下面玩東西。只見黃老師慢慢的走到我跟前站住了，陰沉著臉說；“把你手里的東西拿出來。”我乖乖的拿了出來。她又說；“我在發(fā)現(xiàn)你玩東西，我就把你趕出去。”她轉(zhuǎn)身走了。我心里想哼‘這樣的話不知道有多少老師給我說過，我怕你？我看她走了我接著玩，腳還蹬著東西。只見黃老師不在講課，氣沖沖的來到我跟前說；“戚燕萍，你到底怎么回事，當(dāng)我的話是耳旁風(fēng)嗎？好了我也不給你啰嗦你給我出去，別來上我的課。”她拉著我的手往外拽。我這時才知道她說的話是真的，不是兒戲。我連忙求饒；“老師，你繞了我這一回吧，我絕對不玩東西了，也不在犯錯了，求你了。”黃老師說；“好，你給我寫個保證書說永遠(yuǎn)不在犯錯，如果在犯錯立刻離開學(xué)校不在上學(xué)。”我怕了，寫下了保證書交給黃老師。

　　從此以后我不敢在課堂上搗亂，在不敢玩東西了。也因為我怕黃老師舉手發(fā)言的機(jī)會也很少了。

　　我現(xiàn)在改掉了那些壞習(xí)慣也該謝謝黃老師，可我就是不敢當(dāng)面謝謝她，我在這里要謝謝您黃老師；“謝謝您黃老師，是您改變了我，我才有今天的好成績，要不是您我可能還是個差生呢，謝謝！”

　　老師改變了我作文 4

　　老師，一個多么美麗的稱號。老師是知識的源泉，是靈魂的工程師，是希望的火把。

　　老師，默默堅守崗位的是您，含辛茹苦的是您，無私奉獻(xiàn)的還是您。您付出了，卻不求回報，您是那么偉大而平凡的人。您付出了，我們就要回報，那張張畫滿紅勾勾的試卷，就是您的回報。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變了我。

　　我以前總是驕傲自滿，考個好成績，就欣喜若狂，是您的一句話，讓我謙虛起來。

　　有一次，小考我考了滿分，拿到卷子心里就美滋滋的，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內(nèi)心感受。緊接著我又迎來了一次考試，因為有了先前的成績，我沒有那么細(xì)心了。然而，上天就是捉弄人，我竟然勉強(qiáng)及格。悲傷應(yīng)該獨占了我整個內(nèi)心。

　　您把我叫到辦公室，分析我這次考試的原因，我還記得您重點強(qiáng)調(diào)了一個詞：驕傲。是啊，完全是因為我的驕傲自滿才導(dǎo)致成績直線下滑。

　　您心平氣和地跟我說了一段話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一個成功的人一定有謙虛的態(tài)度，不滿足現(xiàn)在的狀況，只想著如何再進(jìn)一步，而驕傲的人，永遠(yuǎn)只是失敗者。”聽了您的話，我心里得到很大的安慰。正是您的'這句話改變了我。

　　老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；我們則需要您的呵護(hù)，才能更健康。

　　老師，您就是我生命的導(dǎo)航船，照明燈，永遠(yuǎn)的指引我去尋找知識寶藏。

　　老師，謝謝您的諄諄教誨。

　　老師，是您的那句話改變了我，對我的影響深遠(yuǎn)。

　　老師改變了我作文 5

　　有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”

　　上語文課時，老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經(jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……

　　河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。

　　我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的'改變了。“只有風(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細(xì)寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我。現(xiàn)在，回首往事，對自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因為學(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。

　　那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……

　　老師改變了我作文 6

　　我在學(xué)校是有名的調(diào)皮鬼，許多老師認(rèn)為我無可救藥了。

　　今天，學(xué)校來了一位年輕老師，姓金，20歲出頭，一張娃娃臉。“咦，小孩子家，會教什么書？”我根本不把他放在眼里。

　　第一堂課開始了，我趁他到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。金老師轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后盯著我說：“你叫趙于文吧？放學(xué)以后你留下來。”他新來乍到的，怎么知道我的名字呢？

　　放學(xué)了，金老師找我，我若無其事地跟著他走，走到一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發(fā)室。“他玩什么花招？”我想。他給我理完發(fā)，只說了一句“明天早點兒來”，就讓我走了。“他葫蘆里裝的.什么藥呢？”我忐忑不安起來。

　　第二天，我破天荒地最早到了學(xué)校上自習(xí)。“很聽話嘛！”金老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎么回事呢？金老師真叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，周末小結(jié)會上，金老師表揚了我。多年來我第一次聽到表揚，激動得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午，金老師把我留下來，進(jìn)行了長達(dá)兩小時的促膝談心。對我來說，這樣的談話，是從來沒有過呀！我第一次在老師面前痛哭了。

　　以后，金老師又到我家多次家訪，送給我《塑造美的心靈》、《揚起的風(fēng)帆》等書。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來，我多次被評為“紅花少年”。

　　我好感謝我的金老師。

　　老師改變了我作文 7

　　在我沒有遇到那位老師之前，我的性格無疑用兩個字涵括——任性，哦！不！還有自私。

　　我從小生活在一個不算富裕的家庭里，從小凡是我想得到的東西幾乎沒有得不到的，家里的人也是天天圍著我轉(zhuǎn)，自認(rèn)為幸福的我，卻在這溺愛中形成了這一發(fā)不可收拾的性格——任性。

　　俗話說：“江山易改，本性難移。”直到踏入了小學(xué)的校門，我依然是我行我素，保持著原有的自認(rèn)為是個性的性格與同學(xué)、老師相處著。

　　記得在二年級時，同學(xué)有一個非常漂亮的盒子，聽說是他叔叔在北京買回來的。盒子美麗華貴的外表吸引著我，我準(zhǔn)備向她借一晚上欣賞欣賞，卻遭到她的拒絕，氣的我火冒三丈，再也不理她了。然后我心理打起了小算盤，怎樣報復(fù)她呢？偷！在這個念頭的誘惑、驅(qū)使下，我偷了盒子。年幼無知的我當(dāng)時是欣喜若狂。而接下來我的報應(yīng)是：老媽的一頓毒打，老師的一頓訓(xùn)斥，還有就是順理成章的失去了一個好朋友。

　　直到跨入三年級的門砍，語文老師發(fā)現(xiàn)了我這偏執(zhí)任性的尖銳性格，準(zhǔn)備改變我。

　　他沒有選我當(dāng)語文課代表，一向當(dāng)慣了語文課代表的我真是有點不習(xí)慣，同時也氣得我要命，想尋機(jī)報復(fù)報復(fù)他。

　　機(jī)會終于被我找到了。那一次，我去辦公室交語文作業(yè)，他正坐在椅子上，桌上有一摞報紙，旁邊還有杯水。于是，計上心來，趁交作業(yè)我故意用作業(yè)本角把水杯一碰，嘩！水一下子全撒在了報紙上。當(dāng)時我心頭那個樂呀，心想誰讓你不選我當(dāng)科代表，活該也讓你氣上一氣。心里想著便理直氣壯有點幸災(zāi)樂禍的站在那，看著他手忙腳亂的收拾，擦拭。她似乎明白了什么，順手從抽屜里拿出一個小本，對我說：“回去看看，希望對你有所啟發(fā)。”我一臉疑惑的拿在手里，“這是什么呀，難不成是列舉我罪狀的.記錄本？”氣急敗壞地趕回教室，打開小本，第一頁有六個醒目的大字：“性格決定命運”，里面便是一個個有針對性的小故事，在故事中，我看到老師用紅筆標(biāo)注的圈圈點點。看完之后，我大徹大悟，明明白白，不僅為剛才的所作所為后悔起來。從此，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)校里又多了個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，少了一個任性跋扈的小魔頭。

　　老師改變了我作文 8

　　如今的我，是個熱愛讀書，成績優(yōu)異，各方面健康、均衡發(fā)展的女孩。在剛進(jìn)校園時，我還只是個懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對我的全心傾注。

　　還記得，三歲時，我怯生生地走進(jìn)了幼兒園，小心翼翼地打量著這個陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教室。我不開心時，是徐老師俏皮地講著笑話，逗我開心。我和同學(xué)發(fā)生矛盾時，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。

　　我的性格很內(nèi)向，總是孤獨地倚在門邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園里的各類活動，她還常在別的孩子面前大聲地夸獎我干得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵與教導(dǎo)，使我漸漸地融入了這個集體。到幼兒園畢業(yè)前，我已經(jīng)成了幼兒園舞蹈隊的領(lǐng)舞，還大大方方地主持了好多節(jié)目。“離群的孤羊”居然變成了同學(xué)和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。

　　還記得，六歲時，我跟著爸爸爬上樓梯，見到了我小學(xué)里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點老師的架子。

　　剛?cè)雽W(xué)時，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個一個地寫好范字，再發(fā)給我們描紅；為了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問她一個不懂的問題，她見一時講不清楚，便把答案詳詳細(xì)細(xì)地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實際行動教會我做事要認(rèn)真、踏實、細(xì)致！

　　十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴(yán)格，但他那幽默的.話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛。

　　每次我們做完《語文補(bǔ)充習(xí)題》后，他會精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們了解知識的海洋是永遠(yuǎn)無邊的。他還經(jīng)常聲情并茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習(xí)作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導(dǎo)，才讓我體會到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。

　　老師，是老師，無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！

　　老師改變了我作文 9

　　在我小學(xué)的時候，有一個男生弄壞了我最喜歡的手鏈，讓我很生氣…于是，那是我在小學(xué)第一次發(fā)飆。經(jīng)過了那次發(fā)飆事件以后，老師發(fā)現(xiàn)其實平時個性溫和的我一但生氣卻是異常的可怕，所以她要求我將個性改一下，那是我最喜歡的老師的要求，我也只好萬般無奈的接受老師的要求。

　　首先，老師希望我把只要一不爽怒氣沖天的脾氣稍微緩和一下，先理性的思考再決定是否要動怒，若真的不需要動怒，能忍則忍，盡量別生氣，這樣才不會傷身，老師的'建議是一項不錯的提議，于是我就接受了老師的決定。

　　老實說，老師告訴我的建議，從那一次我發(fā)飆過后“完全”都沒有用到，可能是大家發(fā)現(xiàn)我生氣跟我平時的個性判若兩人，所以不太敢來惹我，雖然我是真的很想試試看老師的建議，不過沒有再發(fā)生那種事當(dāng)然是最好，不常生氣心情反而變的更好，果然，發(fā)怒是傷害到自己，而不是別人。

　　過了不久，我漸漸的控制我的脾氣，就像老師說的，要發(fā)怒前先想想自己是否該動怒，照著這個規(guī)矩，我不僅人緣變好，感覺上，也越來越愉快，現(xiàn)在想想，我的脾氣能改成這樣真是個天大的奇跡，真的由衷的感謝，我最敬愛的老師，有她才會有現(xiàn)在脾氣這么好的我。

　　老師改變了我作文 10

　　本學(xué)期我們學(xué)校組建了社團(tuán)，我參加了“閱讀與寫作”，指導(dǎo)我們的是楊老師。

　　中午預(yù)備鈴響后，我們就來到了我們的活動地點——301教室，不一會兒，楊老師也來了。

　　與往常一樣，因為我們還不太懂得怎樣進(jìn)行閱讀、進(jìn)行摘記，怎樣才能寫出一篇好的短文，所以這堂課楊老師依舊給我們講解怎樣閱讀與寫作。

　　楊老師講了許多，我就挑一些重點的。

　　楊老師說寫作文首先要真實，必須是你經(jīng)歷過或者看到過、聽到過，那樣就有東西可寫。他舉了一個老師為了讓他的同學(xué)們能有東西可寫，自己創(chuàng)設(shè)了一個遲到五分鐘的情景，然后讓他們把剛才老師遲到五分鐘之間發(fā)生的事給寫下來，題目就是《老師遲到五分鐘》，結(jié)果有好多同學(xué)都寫得很不錯。

　　楊老師還說寫作文要流暢，要有重點，不能記流水帳，你可以把平時看到的一些好句用到自己的文章當(dāng)中，但不能整段運用，那變成抄了。

　　后來，楊老師布置我們把他剛才講的`話整理成一篇短文，我就這樣把它寫下來了。不過

　　楊老師布置的時候，同學(xué)們禁不住發(fā)出了“啊”、“不會吧”的聲音，說明我們還是怕寫作文。

　　老師改變了我作文 11

　　小時候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬分緊張。

　　那天，幼兒園的小朋友都在準(zhǔn)備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……

　　我看著別人都在慌慌張張的.準(zhǔn)備，好讓自己給評委和家長留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過來告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會，而且記住了自己的位置，知道表演時要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來表演好這個節(jié)目。”我說：“嗯，老師，我一定會努力表演好節(jié)目的。”老師說：“好了，快去準(zhǔn)備吧，祝你好運！加油！”

　　老師對我說的話，我一直記在心里，時時刻刻提醒白己說：“努力就好。”

　　當(dāng)我上臺時，我看到了那個鼓勵我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時，我又想起她對我說那些話，我竟然不緊張了。我表演完下臺時，那位老師對我說：“小朋友，你表現(xiàn)的真好。”

　　從此以后，老師對我說的這些話我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話，我就會把心寬下來，面對一切困難。

　　老師改變了我作文 12

　　學(xué)校的走廊上貼著這樣的牌子：“輕聲慢步靠右走”。這是提醒我們不要奔跑，不要喧嘩。可是，我們常常沒有按照要求做。

　　星期五早上，我和同學(xué)在天井里互相追逐，腿上的皮不小心摔破了。燕老師細(xì)心地幫我處理了傷口，還告誡我不要奔跑。我點點頭。中午，改作業(yè)的.時候，王老師看見了，問我疼不疼，還要我吸取教訓(xùn)，千萬別奔跑了。可是，下午，寫字課剛結(jié)束，我又開始奔跑了。說來奇怪，我又摔跤了，而且這次摔得更厲害了！手和腿都摔破了，鉆心地疼。我知道自己錯了，不好意思跟老師說，但還是被王老師察覺了。老師生氣了，她為我處理了傷口，但是也扣了我兩個大蘋果。我看著磕破的襪子，看著滿是血痕的膝蓋和手臂，看著鮮紅的大蘋果被摘掉，傷心地哭了。

　　晚上，爸爸媽媽知道了這件事，嚴(yán)厲地批評了我。媽媽說我是一個不懂事的孩子，老師要管理全班４７個同學(xué)，多辛苦呀！我不但沒有幫老師，還給老師添麻煩真是不應(yīng)該。我低下了頭，我想：老師像媽媽一樣愛我們，我們也應(yīng)該像愛媽媽一樣愛老師。

　　老師改變了我作文 13

　　“章峰你去幫我……”章老師。

　　可是章峰，他不干，就讓我去，幫章老師拿藥，章老師說：“桌子上有藥，一個阿莫西林，還有一個止牙痛的，你去幫我那下。”而我卻聽成了牛奶的名字，我答應(yīng)了。

　　來到辦公室面前，心里還有點小自豪，哈哈!這下我不肯能在不知道是那把鑰匙了，我開了門，看見了桌子上的藥，又兩個，我也弄不清，以為只要一個藥就行了，阿莫西林我就沒拿來了，還在辦公室里找了半天，都沒看見牛奶，我回到服務(wù)所，一來就說：“老師!你的.牛奶被人偷了!”章老師說：“你帶阿莫西林啊!”我被雷到了，啥，是阿莫西林，不是牛奶的名字，我的天呀!完了這下丑大發(fā)，我害羞說：“我還以為是牛奶，你剛好要吃藥，所以我就以為是牛奶去了!”服務(wù)所哄堂大笑，我的小臉通紅的!

　　我不好意思的說：“等下我寫好，我去拿!”章老師說：“不用了，家里還有一包!”這時我的心在平靜了下來，但我并不知道，到底章老師家里有沒有，是故意騙我的??

　　這次真是好心幫了倒忙了，嗚嗚!下次一定要聽好走了。

　　耳朵是不是出了問題呀!

　　老師改變了我作文 14

　　老師，本是花朵們的園丁，本是人類靈魂的工程師，本是一份神圣的職業(yè)。但許多老師，并沒有真正的做好自己該做的事情。有些老師，傻傻和愚昧，認(rèn)為上課不遵守紀(jì)律，就是不尊重，可是老師們，當(dāng)你們心情不好的`時候，學(xué)生犯了一個小錯誤，您有悉心教育嗎？難道不是把學(xué)生當(dāng)出氣筒嗎？我聽過許多老師亂毆打?qū)W生，老師用圓規(guī)扎學(xué)生手心的事情，我不知道是真是假。

　　但我知道的是，這種事情，不是沒有發(fā)生過。為什么初中生回如此猖狂呢，不只是他們到了叛逆期，最重要的是，老師們的不盡職。

　　這樣沒有自由的囚牢，誰會愿意呆下去呢不是嗎？所以，現(xiàn)在，自由的狂顛才會是學(xué)生們的生命制約。老師們，我希望你們能夠回想回想，不是只有你們行哭了，不是只有你們生氣了，當(dāng)你們的節(jié)日來臨的時候，學(xué)生們也會祝你們教師節(jié)快樂，當(dāng)你們的生日來到的時候，學(xué)生們也會偷偷給你們準(zhǔn)備驚喜，當(dāng)你們講課咳嗽的時候，學(xué)生們心里也不好過。

　　所以，老師們，不是只有你們辛苦了，流汗了。在你們挎著步子的時候，學(xué)生們也努力地緊隨其后。

　　老師改變了我作文 15

　　世界上有許許多多的話語，有媽媽的話，爸爸的話，奶奶的話，爺爺?shù)脑挘�同學(xué)們的話，但唯獨只有老師的話一直浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久難忘。

　　有一次，我們學(xué)校開運動會，老師說：“你們每個人都要積極參加。”我興高采烈的把跳繩比賽的名額給報上了。自從報了名以來我就天天練習(xí)跳繩，直到比賽的時候。

　　那一天，我早早的起床，吃完早飯后我對媽媽說：“今天跳繩比賽我一定要拿第一名。”媽媽笑著對我說：“加油。”我便高興地走出家門，到了學(xué)校，我趕緊跑到班級隊伍里，準(zhǔn)備比賽，比賽開始了，如美麗小鳥般的'同學(xué)們，突然間表情無比嚴(yán)肅，氣氛緊張極了！

　　跳繩是第一個項目，我開始時自信滿滿。當(dāng)看見前面的同學(xué)發(fā)揮不錯的時候，我心里卻緊張的不得了。那一刻，我突然間有了一個想法：“逃跑，放棄比賽。”不料卻被老師發(fā)現(xiàn)了，她語重心長地對我說：“別害怕，相信自己，你能行的！”聽了老師的話，我頓時感到我的自信又回來了。我順利的完成了比賽，并取得了優(yōu)秀的成績！

　　“相信自已，你能行的的！”這句話我永遠(yuǎn)銘記在心，因為它一直鼓勵我要迎難而上，不要知難而退，我相信在以后的學(xué)習(xí)中它一定會為我增添動力，陪伴我快樂成長！

　　老師改變了我作文 16

　　自從剛看見你，你那精神抖擻的樣子，就吸引了我。當(dāng)時我坐在最后一排，靠墻角，老師一般很難發(fā)現(xiàn)。我很努力的吸引你的注意，終于有一天，你發(fā)現(xiàn)了我。我很開心，我發(fā)誓，我要努力的學(xué)習(xí)，更加吸引你的注意！從此以后，我努力的學(xué)習(xí)，果然，不出我的意料，我被你發(fā)現(xiàn)了，你看見我的努力，你從此把我當(dāng)做好學(xué)生來看待，我覺得那時我是無比的幸福！

　　我們班自從你開始帶領(lǐng)，就變得井井有條，紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊紅旗我們班幾乎都得，這樣的待遇，對于我們來說，可是第一次！

　　現(xiàn)在，你已經(jīng)叫我們很多年了，面臨離開母校的事實，我們不舍，可是，即使不舍，但也有一絲甜，因為，我們長大了，懂得了感恩，我們面臨著壓力，可以把它化為動力！

　　老師，您是神圣的，從您的.身上我們感受到了教師職業(yè)的高尚，教師職業(yè)的純潔，讓我們從內(nèi)心里感覺——教師，偉大的職業(yè)！

　　張老師，六 四班的同學(xué)永遠(yuǎn)不會忘記您！不會忘記您的淳淳教導(dǎo)、你的點點滴滴！張老師，就讓我們在下一個教師節(jié)說再見吧！在下一個教師節(jié)，我們還來看您！

　　另外，祝張老師教師節(jié)快樂，對全天下的老師說：老師，您辛苦了！謝謝您，親愛的老師！

　　老師改變了我作文 17

　　每一個人在生活里，一定都曾被親朋好友刺激過，每一次的困難令人沮喪，而奮起的力量幾乎都是父母、師長和朋友的激勵，我們可以把它叫做“當(dāng)頭棒喝”，因此才會有所成就，所以要感謝身旁每個為了你所做的一切。

　　我記得我小時候很不擅長英語，看到就放棄，因為培訓(xùn)班的英語老師，每上一次課，就激勵我們，用最簡單的方式，幫我們背文法和單字，曾經(jīng)位此把全部課文用英語拼音一個一個背出來，由于這位老師的當(dāng)頭棒喝，讓我在那一班的成績是前三名，我很感謝她，給我的激勵和鼓勵，所以每一次英語考試都拿獎杯和獎狀，老師們和父母都很開心，之前最討厭英語的我，竟考到這么高，父母、老師和同班的朋友都替我高興，我自己也嚇一大跳，因為老師的激勵，我才有這么好的成績。

　　因為一個激勵的行為和舉動，可以讓一個人改變很多，所以激勵算是一種讓人可以讓人增加他的心志和堅忍他的`性情，所以每一個成功的人都會有幾次當(dāng)頭棒喝的經(jīng)歷。你所擁有的激勵都是自身的努力和老師的激勵所組成，所以呢！

　　我們要珍惜身邊每個激勵你的人，這樣才可以闖出屬于自己的一片天堂，讓自己發(fā)光發(fā)熱。

　　老師改變了我作文 18

　　尊敬的班主任王老師，您好！我是一個比較內(nèi)向的人，也不怎么會表達(dá)，但今天我想利用寫作文的機(jī)會對您說：＂王老師您辛苦了，我很愛您＂。

　　您作為老師為了我們四年級三班付出了很多很多，舍小家顧大家，無私的奉獻(xiàn)著您的愛心，呵護(hù)著我們的學(xué)習(xí)和成長。從一年級到四年級，我們在您的陪伴和教導(dǎo)下，學(xué)會了很多做人做事的道理，也感謝學(xué)校把您分到了我們班，讓我們從陌生人到勝似相親相愛的一家人，真的感謝一路有您的陪伴。

　　都說我們是祖國的花朵，但花朵也需要辛勤的園丁來＂修枝剪葉＂才能在未來絢麗多彩得綻放。老師您就是那辛勤的'園丁，為了我們默默的奉獻(xiàn)著你的青春和關(guān)愛。都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，我真的很認(rèn)可這種比喻，因為王老師您就是為我們所有同學(xué)一直照亮前程，燃燒著自己的＂蠟燭＂。

　　王老師您辛苦了！我們會在接下來的兩年時間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合學(xué)校和您圓滿完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績給您的付出交上一份滿意的答卷。

　　最后祝我最愛的王老師，希望您在以后的日子里，身體健康，合家幸福，每天開開心心，漂漂亮亮的！

　　老師改變了我作文 19

　　有一句話，我認(rèn)為十分有趣!那是我很喜歡的一位老師所說的話。那一天，還是有許多貪睡蟲在課堂上趴了就睡，于是，老師就說：“等到以后，你想怎么睡、睡多久都行!”我了解。

　　為什么我們總要把美好的時光拿來睡覺?是時間太多?不!人們總嫌時間不夠，許多事來不及做。有好多偉大的企業(yè)家，他們是多睡為奢侈。分秒必爭，一刻也擔(dān)擱不得。年輕人的偶像之一。五月天的阿信，為了完成一首動人心弦的樂曲，五天只睡兩小時，而且只在桌上趴睡而已。對他來說，時間似乎永遠(yuǎn)不夠!上天公平的給每個人一天二十四小時，我們?yōu)楹尾桓�有效的運用?使生命充實、有趣。

　　當(dāng)聽到老師的話，我后悔，后悔把時間拿去和枕頭山相處，后悔把時間拿來懊悔來不及完成的事!我現(xiàn)在本份是當(dāng)個好學(xué)生、好孩子，隨著歲月的成長，感覺到自己似乎抓不住時間，時間過的.太快!還好及時發(fā)現(xiàn)，我愿意把一些娛樂時間，拿來做更有效的運用，增加知識，才不會行將就木時，感到悲傷，到那時，一切的后悔，也不過只是多余的了。

　　我不知道，當(dāng)自己要離開這個世界時，是什么時候?但愿自己有“櫻花精神”!即使生命不長，也要活得充實、燦爛。

　　老師改變了我作文 20

　　記得老師曾經(jīng)對我說過一句話；“失敗是成功之母。”

　　那是一年級的一次語文測試。那天，我懷著緊張和激動的心情，等待著考卷發(fā)下來。

　　終于，考卷發(fā)下來了，但上面的.數(shù)字卻讓我驚呆了。只見考卷上寫著大大的七十九分！七十九分可是我從來沒考過的低分?jǐn)?shù)呀！這個分?jǐn)?shù)使我整天都心不在焉都不的，連上課都經(jīng)常走神。在一堂語文課上，老師叫我放學(xué)后去辦公室找他。

　　”叮零零……叮零零……“放學(xué)鈴響了，我的大腿如同灌滿了鉛，沉重?zé)o比。心想：”老師叫我去干嘛呢？成績差還好一些，可我連上課表現(xiàn)也不好，難道……“我都不干再想下去了，滿腦子都是老師嚴(yán)肅的目光。哎！還是去了再說吧！

　　到了辦公室門前，老師喊我進(jìn)去。進(jìn)去之后，我感覺全身無力，兩腿顫抖著緊張極了。老師叫我坐在他旁邊的椅子上，親切地說：”別緊張，老師只是想開導(dǎo)你。看你一整天心不在焉的，我心里實在不踏實。

　　聽了老師的話，我放松了，認(rèn)真聽老師接下去說的話。老師說：”愛迪生說‘失敗是成功之母’你要牢記這句話。”這句話使我豁然開朗。

　　從這以后，我把這句話牢牢記住，它將在我的腦海里永不腿色！永不消失！

　　老師改變了我作文 21

　　我想對數(shù)學(xué)老師說的話數(shù)學(xué)老師，你是從我四年級就教我們了，我們大約相處了一個月，在這幾個短短的時間里，我們都互相認(rèn)識了，但是，您也有不對的地方。

　　有一次，我們的大演草錯的很多，您說我們寫的字還不如一年級的同學(xué)。您還說我們簡直無可救藥了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對您說：您能不能溫和一點啊！聽說，實驗（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們?nèi)�班都會喜歡您的。

　　還有一次，我們期中考試發(fā)下來了，您說有15名不及格，還把15名不及格的同學(xué)都揍了一頓，您還說：我希望我教的'學(xué)生都像王玉和陳昊寧這樣的優(yōu)秀學(xué)生，一出校就是有名的。要知道，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個在校里的老師問問，也知道對王玉和陳昊寧都不認(rèn)識，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點。

　　總而言之，我想對您說的一句話就是：數(shù)學(xué)老師，我希望您能溫和一些。

　　老師改變了我作文 22

　　在我二三年級時，媽媽給我報名學(xué)劍橋英語，當(dāng)時我是個英語盲，什么也不懂，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清，媽媽要我問老師，我膽小，怕問，于是，我記下了老師的電話，真好笑，我打到她家里，她剛接，我就把電話掛了，老師知道我是誰，從此，老師也開始關(guān)心起我來了。

　　四年級時，媽媽給我報名西雅外語，學(xué)習(xí)新概念英語（1），在班上，我的成績是名列前茅，考試不是一等獎就是二等獎。哎！一提起我的'媽媽，她總是給我換英語學(xué)校。后來5年級給我轉(zhuǎn)到了英達(dá)，我遇到了一個好的英語老師，名叫齊桐杰，jeffery，他幫我糾正發(fā)音，教我讀小學(xué)英語三級英語，技能大賽幫我選材，在網(wǎng)上我們兩個上QQ學(xué)習(xí)，上個學(xué)期在網(wǎng)上他教了我好多英語知識，我們那個班的同學(xué)蠻喜歡這個老師的。

　　后來，他離開了英達(dá)，去了英冠。聽之，我也去了英冠報名學(xué)新（2），在我們那個班，全部都是大哥哥大姐姐，前面的日記里，我寫了一篇日記，《給臺灣學(xué)生的一封信》，我那篇文章（英文）獲了獎呢！你應(yīng)該為我高興吧！

　　崔老師，現(xiàn)在我參加了“希望之星”英語大賽，你要為我加油哦！

　　老師改變了我作文 23

　　我相信每位同學(xué)都會有過想對老師說一些心里的悄悄話，我也有很多悄悄話想對我的老師說。

　　首先，我想對我的班主任吳老師說一聲“對不起”，因為有時在課堂上，您正在講臺上面講課給同學(xué)們灌輸知識的時候，有一些同學(xué)卻在下面講小話，當(dāng)他們又和我說小話的時候，我也沒能管住自己和他們一起說了起來，結(jié)果是不僅打斷了老師的講話，還影響了課堂秩序，現(xiàn)在想想，我自己都感覺到臉紅，這真是一種非常令人生氣的行為。所以，這次，我想對吳老師說：“吳老師對不起，在以后的課堂上我一定會嚴(yán)格要求自己的”。

　　其次，我想給吳老師提個小小的建議，就是，您能不能多笑一笑。我特別喜歡看到您甜甜的笑容，如果早上您一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，我就會很害怕，上課時也會很緊張，心會一直懸在半空中，生怕出現(xiàn)一點兒差錯。如果早上我見到了您笑容滿面的走進(jìn)教室，這一天我都會心情非常愉快，因為笑容是會傳染的，我相信很多的.同學(xué)都有和我一樣的感受，所以，吳老師，請您多笑一笑，您的笑容對我們真的很重要。

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