- 我的初中班主任作文 推薦度：
- 寫班主任的初中作文 推薦度：
- 我的班主任初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中班主任作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中班主任作文1
在短短的幾年的學(xué)海漂流中，因?yàn)橛龅健昂[”，使我不得不逃到安全的地方去。（就是轉(zhuǎn)學(xué)啦）也因此認(rèn)識(shí)了2位前輩，（我的班主任），她們和我一起在海上漂泊，教我更好的駕船技術(shù)。
雖然你們教了我，但我還是會(huì)如實(shí)地說(shuō)出我心目中的班主任的形象，你們和他（她）簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。（話外音：2個(gè)兇神惡煞的'身影向我慢慢地走過(guò)來(lái)，“你們不要過(guò)來(lái)，啊~”）
他（她）不一定要是外表出眾的偶像型人物，只要不影響市容和我的食欲就行了；也不需要上通天文下知地理中國(guó)五千年的事了解了一大半，只是不要不懂裝懂和胡亂回答；我不需要脾氣超好幾乎完全不發(fā)火的老師，（是人就應(yīng)該有脾氣）但卻不要拿我當(dāng)出氣筒出氣；我也不期望我的班主任像周星馳那樣無(wú)厘頭地搞笑，只要不經(jīng)常板著臉和有一些幽默細(xì)胞就行了；我不希望他（她）完全和我們打成一片，我們犯了什么錯(cuò)都不給家長(zhǎng)說(shuō)，只要不一點(diǎn)小事就請(qǐng)家長(zhǎng)。
如果我以后遇到的班主任能夠像這樣，我就倍感欣慰了。如果上蒼在讓我提一些條件，我一定會(huì)說(shuō)：
你不要為了班上成績(jī)好就把副科都給語(yǔ)數(shù)老師上，（特別是期末復(fù)習(xí)時(shí)，本來(lái)作業(yè)就夠多了，每節(jié)課還得硬著頭皮學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，完全沒(méi)有休息時(shí)間）讓我們多上一些副科輕松一下，說(shuō)不定這樣效果還更好一些呢！班隊(duì)會(huì)多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，不要每次都用來(lái)教訓(xùn)我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以輕松輕松。要理解我們的感受、想法，多為我們想一想，這樣，我們也會(huì)體諒你，你也可以更好地管理我們班。
在全國(guó)能完成我的初級(jí)要求的老師恐怕都是少之又少，而能完成我的初級(jí)和高級(jí)要求的老師恐怕比大熊貓都要少，是特級(jí)中的特級(jí)保護(hù)動(dòng)物。不管我一生中能否遇到這樣的班主任，我都會(huì)在學(xué)海中好好駕駛我的小船。
初中班主任作文2
從溫暖的港灣走出，步入向往的中學(xué)大門。我們以最稚初的夢(mèng)想與青澀的笑容開(kāi)啟了新生活。
時(shí)間總不容人們回味，一晃，已是初中最后一年，我們還是邁著堅(jiān)定的步伐走向初三。
踏進(jìn)新的班級(jí)，面對(duì)陌生的同學(xué)，面對(duì)新的班主任，心中難免有幾分激動(dòng)。班主任是一位普通中年男性，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴(yán)肅而莊重。讓我對(duì)教師這份工作肅然起敬。我們和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正在上演。 他熱愛(ài)自己的工作，盡職盡責(zé)。
每晚都會(huì)到宿舍仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，擔(dān)心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家。當(dāng)太陽(yáng)公公還在睡夢(mèng)中，灰蒙蒙的太空和四周的寂靜，辦公室的燈早已亮起，辛勤的園丁開(kāi)始了一天的工作。
他對(duì)待學(xué)生和藹可親，無(wú)私奉獻(xiàn)。
每當(dāng)我們遇到難題，百思不得其解是，他會(huì)在旁悉心指導(dǎo)。我們生病時(shí)會(huì)體貼的送上一杯熱水。他時(shí)刻用自己的.言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆Ｋ麑吷膶W(xué)識(shí)無(wú)私的授予我們。灰心喪氣是他會(huì)不斷的給予鼓勵(lì)是我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，不斷成長(zhǎng)。我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)他付出的汗水。
一年的時(shí)光匆匆飛逝著，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里，永生難忘!
你給予我們的不求回報(bào)，把辛勤的工作化為快樂(lè)，將付出的汗水看作幼苗成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣。
在這一年里收獲了美好，你付出的難以回報(bào)，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的班主任”。
初中班主任作文3
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè)得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的.，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。
初中班主任作文4
說(shuō)到我們的班主任，我的腦海里總是會(huì)浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴(yán)肅的'人——吳老師。
吳老師這個(gè)人，雖然是數(shù)學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的雛鳥(niǎo)等待著老師的到來(lái)，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來(lái)遲，手里抱著一大堆練習(xí)就進(jìn)來(lái)了，看她那“雙手難敵練習(xí)”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂(lè)了。終于，吳老師將所有的練習(xí)都放到了講臺(tái)桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著頭皮站起來(lái)喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習(xí)落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒(méi)有！”吳老師邊翻著講臺(tái)桌上那堆積如山的練習(xí)邊說(shuō)道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向辦公室。過(guò)了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習(xí)中抽出了一疊練習(xí)，松了一口氣道：“找到了。我們開(kāi)始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習(xí)了，你忘了？”一個(gè)小鬼說(shuō)道。“哎呀，快去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。
雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對(duì)我們班卻是最盡心盡責(zé)的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來(lái)，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來(lái)。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話“你是中學(xué)生了。做事要有分寸。”就這樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師跟你說(shuō)的話，要記住！路上小心點(diǎn)！”不一會(huì)兒，便便消失在黑夜中。
吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過(guò)了自己的家庭。我們永遠(yuǎn)感謝您！
初中班主任作文5
我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級(jí)扣了分?jǐn)?shù)，韓老師都會(huì)明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認(rèn)真，我也很欣慰。以前初三的級(jí)部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級(jí)部以前最調(diào)皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了。”韓老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵(lì)我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。
韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因?yàn)樗慕虒W(xué)深受我們喜歡，他的`講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書本教學(xué)，而她有時(shí)書本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認(rèn)真的老師，對(duì)待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會(huì)舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì)連續(xù)出上幾道類似的題讓我們做，看看會(huì)了嗎。
我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯(cuò)誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì)在我們面前帶上麥克重復(fù)說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
初中班主任作文6
要說(shuō)我的老師，故事可多了。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個(gè)初冬的傍晚，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜。可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著。靜靜的`校園里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。
第二天我順利地通過(guò)了預(yù)賽進(jìn)入決賽，可是我音質(zhì)差，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績(jī)時(shí)，班主任給了我一盒西瓜霜："我看已很不錯(cuò)了，挺有希望的，現(xiàn)在以記為主，保養(yǎng)好喉嚨。"接過(guò)西瓜霜我暗下決心：一定要得個(gè)好名次，才不負(fù)恩師的厚望。比賽時(shí)間終于到了。走上臺(tái)的那一刻，我緊張極了。站定以后，我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光，我自信了很多，接下來(lái)我自己也難以相信是怎么演講完的。很快，我的演講完了，我鞠了一個(gè)躬，舒了口氣，輕松地走下臺(tái)。令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng)，我對(duì)老師充滿了感激。
我的班主任雖說(shuō)是年紀(jì)輕輕，但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了。并且也干出了不少好成績(jī)，她平常穿戴并不講究，可她講起課來(lái)旁征博引，由淺入深，尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人，是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉模贿^(guò)在我們學(xué)生眼里，這正是最可貴的，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳，可是自從接了我們這個(gè)60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了，常跑醫(yī)院，"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的，她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用。盡管這樣，但她還是努力地把音量調(diào)到最高，當(dāng)然是為了我們能聽(tīng)得更清楚。
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視，我也不例外。可我在這方面非常自私，心胸非常狹窄。
初一下半學(xué)期，我既天真又無(wú)知地作了一篇《論老師》的"杰作"，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名。只因?yàn)槔蠋煱褠?ài)施加給了每個(gè)人。
初中班主任作文7
進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，在新的學(xué)期里，對(duì)老師也有了更深的了解。
開(kāi)學(xué)第一天，見(jiàn)到我們的班主任，極瘦，臉上架著一副眼鏡，我第一眼就被班主任的眼睛驚了一下，很銳利，目光凜冽，讓我覺(jué)得這是一位不尋常的老師。
一段時(shí)間過(guò)后，趙老師給我們推薦了一本書《用理工科思維理解世界》。回頭買了一看，發(fā)現(xiàn)這是本非小說(shuō)類的書，看了很久，也只翻了幾面。趙老師似乎十分喜愛(ài)這類書籍，他說(shuō):“讓大腦翻墻，跳出隱藏在常識(shí)中的.思維陷阱。”這本書讓我受益，這句話更讓我收獲良多。
趙老師后面陸陸續(xù)續(xù)又推薦些其它的書:《秦謎》、《三體》、《大話西游》。每一本都與傳統(tǒng)青少年看的小說(shuō)名著大有不同。但我認(rèn)為看這些書比看名著有趣，也有用的多。趙老師說(shuō):“大部分青少年看小說(shuō)名著，都只光關(guān)注故事情節(jié)發(fā)展而不理解其內(nèi)涵，也不思考，大家確乎都是浮躁的。”但看非小說(shuō)類的書，每一小節(jié)的內(nèi)容都全然不同，沒(méi)有情節(jié)。那么這樣就必須認(rèn)真看，去理解，去思考，能鍛煉讀書的能力。
趙老師十分注重邏輯能力的培養(yǎng)，希望我們做任何事情都有條不紊，條理清晰。也關(guān)注讀書積累，他是個(gè)愛(ài)讀書的人。我認(rèn)為讀一本好書并做讀書筆記可比做作業(yè)重要，困難的多。
這個(gè)寒假，趙老師沒(méi)有讓我們一定寫作業(yè)，他給了我們另一個(gè)選擇:讀書并做讀書筆記。認(rèn)真讀《三體》可以不做數(shù)學(xué)作業(yè)。我開(kāi)始很欣喜，可當(dāng)我開(kāi)始看時(shí)，才知道這是一項(xiàng)多么困難的任務(wù)。《三體》里的很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)涉及到物理，天文等其它方面的知識(shí)，我只能慢慢查。當(dāng)我花了二十多天才看完《三體第一部時(shí)，我不禁有些佩服趙老師了。
趙老師當(dāng)然也有缺點(diǎn)，但我覺(jué)得我很幸運(yùn)碰見(jiàn)了個(gè)這樣與眾不同的老師。
初中班主任作文8
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞。”吳老師是一位和藹可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的`呻吟起來(lái)，真是“林暗草驚風(fēng)”啊！老師發(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語(yǔ)，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問(wèn)胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼。”胡云有氣無(wú)力的說(shuō)。“要不要打電話給你的爸爸媽媽，叫他們來(lái)接你。”老師焦急的說(shuō)。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上。”老師聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”說(shuō)完，就焦急萬(wàn)分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們?cè)诶首x第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說(shuō)：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊。”這幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們?cè)俨桓掖旨?xì)大意了，總得看清楚后再讀。不過(guò)有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì)舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說(shuō)“江山易改，本性難移。”不過(guò)我以后一定會(huì)極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
初中班主任作文9
初二！新的開(kāi)始，新的生活習(xí)慣，新的教室。但卻沒(méi)有想到班主任也是新的，可他很幽默。
他是這個(gè)學(xué)期剛調(diào)來(lái)的老師，是我們的班主任，也是我們這學(xué)期要學(xué)的新一門學(xué)科的老師。剛開(kāi)學(xué)的.那一天，我們班里的同學(xué)都有些驚訝，也有些小小的傷心；驚訝是因?yàn)樾聛?lái)的這個(gè)班主任是男的，而傷心是因?yàn)槌跻粫r(shí)的那個(gè)又漂亮又溫柔的女班主任也被調(diào)走了。他有一米八高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一張光潔白皙的臉龐，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥。
那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形。他就是我們這學(xué)期的班主任——林烽。他上課很幽默。而且那種教學(xué)方式也是非常獨(dú)特的，他和其他科目的老師不一樣，其他科目的老師都是隨便點(diǎn)同學(xué)的名字，而他卻不是這樣的；班主任是拿來(lái)一副撲克，先把大小王去掉，然后再看班里同學(xué)的人數(shù)去撲克牌，后面就是把每一張撲克牌寫上一個(gè)同學(xué)的名字。上課時(shí)，需要同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)候就抽出一張撲克牌，念撲克牌上面寫著的那個(gè)名字，然而，被點(diǎn)到名字的同學(xué)就是要回答老師問(wèn)的問(wèn)題了。因?yàn)樗哦鍤q以上，所以我們都把他叫烽哥。
上課肯定是不能叫得了，只有課后才能叫。有時(shí)候，班主任說(shuō)話都能讓我們哈哈大笑一會(huì)兒，我們班是個(gè)很活躍的班，這個(gè)應(yīng)該正是班主任頭疼的地方吧！所以現(xiàn)在班主任正在努力地想出對(duì)策，讓我們不再那么活躍；當(dāng)然，這也正是代表著班主任很關(guān)心我們！就連其他課上，班主任都會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)看我們有沒(méi)有認(rèn)真上課。老師您的關(guān)心就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少的。老師，您真幽默！
初中班主任作文10
雖然我才上三年級(jí)，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時(shí)，老師都要強(qiáng)調(diào)，見(jiàn)字如見(jiàn)人，要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字，原來(lái)我的字是出了名的蟬螂爬，因?yàn)樽謱懙?實(shí)在不好，也沒(méi)少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說(shuō)：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很難的問(wèn)題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢(shì)，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評(píng)比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
初中班主任作文11
我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著名字是不是很像男人啊！那我告訴你，她比男人還強(qiáng)呢！她個(gè)子不高，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。
第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲纱蠹覅s無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們?cè)龅竭^(guò)許多的困難，但是頑強(qiáng)的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较颍谑姓业接職狻?/p>
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護(hù)。當(dāng)我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵(lì)我。給我家人的溫暖，她就像我的`心理醫(yī)生。其實(shí)，我真的覺(jué)得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒(méi)有代溝的感覺(jué)。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我，可是她似乎知道倔強(qiáng)的我不會(huì)認(rèn)輸，從而激勵(lì)我前進(jìn)。她對(duì)同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因?yàn)橛形覀冞@些聽(tīng)話的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語(yǔ)能表，贊美之心，豈詞句能達(dá)。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛(ài)情宣言來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)戴與感激！
初中班主任作文12
光陰似箭，日月如梭，清楚的記得六年前剛踏進(jìn)赭山小學(xué)大門時(shí)的自己，膽小、害怕老師、不敢舉手發(fā)言，這六年里，是老師們的耐心和鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了自信，使我在學(xué)習(xí)上慢慢變得優(yōu)秀起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門，離開(kāi)了培育我六年的母校、教育我六年的老師們……
我的小學(xué)班主任既年輕又漂亮，她也是我的數(shù)學(xué)老師——陳海燕老師。陳老師有一雙漂亮的大眼睛，她的那雙火眼金睛有超能量的特異功能。我們班的每個(gè)同學(xué)筆跡她都能一眼認(rèn)出來(lái)，而且對(duì)我們的'一舉一動(dòng)都了如指掌。上課時(shí)，只要有哪位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，或是不認(rèn)真聽(tīng)課、交頭接耳的，都逃不出老師的那雙眼睛。每當(dāng)這時(shí)，只要她用目光從教室的左邊掃到右邊，教室里立即就會(huì)鴉雀無(wú)聲;有的時(shí)候，老師在黑板上寫題目，下面有的同學(xué)管不住自己愛(ài)做小動(dòng)作，陳老師就像后腦勺有眼睛似的，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一下就能把那個(gè)同學(xué)找出來(lái)，并用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒他。所以，在這六年里，我們大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
陳老師對(duì)待我們每一位同學(xué)都很有耐心，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，只要去向她請(qǐng)教，她都會(huì)很認(rèn)真的把題目詳細(xì)的講解，直到我們理解為止，而且還會(huì)表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，她說(shuō)：“像這些學(xué)生并不是不聰明，反而是求上進(jìn)、愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。”
去年，她的腳受傷了，剛開(kāi)始幾天她還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給我們上課，當(dāng)時(shí)她只能一只腳著地，靠另一只腳蹦著在教室給我們上課，那種場(chǎng)景，感動(dòng)了我們六(1)班的每一位同學(xué)。
今年夏天，我們照畢業(yè)照時(shí)，我還記得當(dāng)時(shí)陳老師大聲問(wèn)我們想不想畢業(yè)：我們異口同聲的大喊道：“不想!”當(dāng)時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我真想說(shuō)：“老師，我真的不想畢業(yè)，我還想繼續(xù)聽(tīng)您給我們講課…………。”
教師節(jié)就快到了，我沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有五顏六色的賀卡，我要用這特別的方式對(duì)您說(shuō)：“陳老師，謝謝您，您辛苦了!”
接下來(lái)，在初中的三年里，我會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真地聽(tīng)課，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!
初中班主任作文13
從一年級(jí)到五年級(jí)教過(guò)我的老師有很多，但是我的班主任郭老師在我心里是最好的。
郭老師有一雙明亮的眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)披肩,臉上常常帶著微笑,讓人覺(jué)得有一種親切感。
郭老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都要求嚴(yán)格，我們班有六十多個(gè)學(xué)生，但老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況確能準(zhǔn)確掌握。我們每次交上的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的看，作業(yè)本上的每個(gè)小錯(cuò)誤老師都能看出來(lái)，記的有一次我一個(gè)生字就多加了一點(diǎn)，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了，雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但老師把正確的字寫在了一邊，所以每次作業(yè)我都要認(rèn)真的完成。郭老師上課從來(lái)不大聲批評(píng)同學(xué)，有時(shí)調(diào)皮的同學(xué)犯了個(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法兒說(shuō)服教育，讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
郭老師關(guān)心我們班的'每一個(gè)學(xué)生，記的有一次，我不小心磕破了頭，郭老師急忙把我送到衛(wèi)生室，看到衛(wèi)生室沒(méi)有人，她就跑上跑下的找校醫(yī)，讓校醫(yī)快給我看看傷的重不重，當(dāng)校醫(yī)說(shuō)不是很厲害時(shí)，包一下就可以，郭老師才放心。然后又忙著給我媽媽打電話，并對(duì)沒(méi)有看好學(xué)生對(duì)媽媽表示欠意。當(dāng)時(shí)我想，老師不是你的錯(cuò)，是我自己不小心，但我沒(méi)好意思把話說(shuō)出口。但我想，我一定要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，來(lái)表達(dá)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
郭老師非常重視培訓(xùn)我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。郭老師就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，培育我們長(zhǎng)大。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。郭老師，我忘不了您這五年中對(duì)我的培養(yǎng)和教育，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的是培育我做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊(duì)員。最后我忠心的感謝您！我最敬重的老師--我的班主任郭老師！
初中班主任作文14
真沒(méi)想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子，奔向門口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過(guò)”。“你過(guò)來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽(tīng)了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的`熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
初中班主任作文15
記憶中的老班，是弓著身子伏在桌上寫教案，偶爾抬起頭來(lái)，用那雙瞇縫的眼睛環(huán)顧一下教師的四周。那雙深邃的眼睛中充滿人生的智慧。那雙眼睛，平凡的眼睛，給予了我多少慈愛(ài)，是我人生中的啟明燈。雖然和老班接觸時(shí)間不算很長(zhǎng)，但我發(fā)現(xiàn)老師的目光還會(huì)使人有感覺(jué)。他的目光有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人絕望……
總而言之，我認(rèn)為他的眼睛會(huì)說(shuō)話。想想那次考試中發(fā)生的事心里總會(huì)有一絲愜意。當(dāng)時(shí)在考數(shù)學(xué)，教室里靜悄悄的，沒(méi)有那兩個(gè)人在交頭接耳的在說(shuō)話，唯獨(dú)能聽(tīng)見(jiàn)老師的'踱步聲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)卷子很簡(jiǎn)單，我也很快就寫完了。
突然，坐在我旁邊的小侯向我發(fā)出了“求助”信號(hào)，我看看老師還在后面離我還有點(diǎn)距離，就毫不猶豫的將卷子往她那邊挪了一下，她正抄的爽的時(shí)候我扭頭看了一下，老師正在我后面站著，那雙眼睛正射出兩道利箭似的目光。我便趕緊把卷子收了回來(lái)，臉頓時(shí)紅了。感到老師的眼睛真是太可怕了，太嚇人了！雖然那次老師的眼睛令我對(duì)他有了新的看法，但是當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師的目光又充滿了期望和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)刻我永遠(yuǎn)也不后忘記。上次期中考試時(shí)，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。開(kāi)始我并不知道我的成績(jī)，也不敢去問(wèn)老師，我擔(dān)心我的成績(jī)不理想。要發(fā)卷子時(shí)，我提心吊膽的坐在座位上，等待著老師年我的名字。“劉思雯，100——”我激動(dòng)的去領(lǐng)我的試卷，老師用充滿贊賞的目光看著我，又接著說(shuō)：“劉思雯這次進(jìn)步很大，希望下次繼續(xù)努力。”聽(tīng)著老師那一句句慈祥的話語(yǔ)，我開(kāi)心的笑了，老師也笑了。我感到老師的眼睛是那樣的和藹。老師的目光多好看呀，簡(jiǎn)直是世界上最好看的目光。老師的目光時(shí)刻在教育者我，是我不斷成長(zhǎng)，使我一天天走向成熟。它在我心中是一盞明燈，將一直指引我正確的道路。親愛(ài)的老師，若有下輩子，請(qǐng)還讓我做您的學(xué)生，讓我注視著你的眼睛，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
【初中班主任作文】相關(guān)文章：
寫班主任的初中作文06-25
我的班主任作文初中作文12-09
我的班主任初中作文15篇06-24
我的初中班主任作文（精選22篇）10-10
我的初中班主任作文15篇06-26
初中班主任的班級(jí)寄語(yǔ)06-24
初中的班主任寄語(yǔ)170句12-31
初中班主任的寄語(yǔ)集錦09-06
班主任寄語(yǔ)初中（精選170句）06-07
初中的班主任500字作文（通用31篇）12-05