關(guān)于態(tài)度作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的態(tài)度作文6篇，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
我對學(xué)習(xí)的態(tài)度
大家好，我叫周小雨，是文化路三小的四班的學(xué)生，我要告訴你們，我對學(xué)習(xí)的態(tài)度很不好。
記得在開學(xué)三個星期的時候，這時候在上語文課。這節(jié)語文課的要求是：給自己的班級想一個名字、口號、目標(biāo)和公約，這可不是件容易的事。我在想啊想，終于想到了一個好名字“快樂齊飛”，“快樂”是指我們班的同學(xué)每天開開心心，快快樂樂；“齊飛”是指我們一起飛向湛藍(lán)的天空。但我不知道這個名字好不好，就讓劉寶洋想一下，可是劉寶洋正在和陳思源玩什么“穿越火線”的游戲，不聽我說話。我只好大聲地叫劉寶洋，劉寶洋才回過神來。“劉寶洋，你有沒有想到什么可以做我們班級的班名？”可他卻來了一句“我不知道”，我讓他再想想，可他來了一句“好班級”。我頓時火了，“你就不可以想點好的嗎？”這時，老師讓我們停了下來，可是劉寶洋還是沒有想出來。“算了，不管他了。”我站起來剛說我想的班名，老師就失望的說：“你坐下吧，我不想聽你發(fā)言，自己都管不好，就不要發(fā)言了。”
我很納悶，坐下之后，我一節(jié)課都沒有在聽講，我想啊想，明明是劉寶洋不對，為什么要批評我，晚上回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“寶貝，是你不對。”“哦，我錯在哪里了？”“一，你不可以在老師上課時大聲說話；二，你跑了題，老師讓你說出自己的想法，而不是問別人；三，如果別人不聽，你就要立刻閉嘴。懂了嗎？”“我有點不懂第三條，為什么要閉嘴啊？”“因為你不閉嘴，就會被批評了，別人不聽你說，那豈不是就是別人不尊重你了嗎？”
聽了媽媽的話，我才意識到自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度那么不認(rèn)真，以后，我要改變自己，爭取做到最好！
態(tài)度作文 篇2
忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助。
阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。
被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。
被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？
另個笑笑的回答說：當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的`傷害；
銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……
俗語說：你只需要花一分鐘注意到一個人；一小時內(nèi)變成朋友；一天讓你愛上他。一但真心愛上……
你卻需要花上一生的時間將他遺忘，直至喝下那孟婆湯……
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會有磨擦，我們也許會因這些磨擦而分開。
但每當(dāng)夜闌人靜時，我們望向星空，總會看到過去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！就是這感覺，令我更明白你對我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的友情。
態(tài)度作文 篇3
在現(xiàn)代社會，尊敬老人，講禮貌在有些國家是必須的。中國，一直都有尊老愛幼，百善孝為先，助人為樂，拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統(tǒng)，但是今天能做到的能有幾人？
我在年初看到過這樣一篇報道，是關(guān)于現(xiàn)代人的禮貌和態(tài)度寫的一篇真實的事件，事件大概經(jīng)過如下：
一天中午由于下雨，甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯，來到一家飯館，當(dāng)時是飯點人比較多，兩位同學(xué)分工一人找位置，一人去買飯，甲同學(xué)好半天等到一個位子剛坐下，門口進(jìn)來一位老奶奶雙手?jǐn)v著一位盲人老爺爺，她四下張望尋找座位，發(fā)現(xiàn)一位女士身旁有一個空位，于是走了過去，問：“姑娘，這兒有人嗎。”女士說：“有人。”老奶奶又說：“我先坐一下，人來了就起。”女士忙說：“馬上就來。”老奶奶和老爺爺便無奈的站在那兒等。這時，甲同學(xué)忙起身對老奶奶說：“請來這兒坐，并去攙扶老爺爺。”老爺爺剛坐下，乙同學(xué)端著兩碗面回來了，看到了剛才的事，兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶，當(dāng)兩碗面端到兩位老人的面前時，老奶奶說：“我們已經(jīng)坐了你們的位子，咋還能吃你們的面，你們先吃。”兩同學(xué)說：“您二老先吃，我們年輕，再等一會兒。”這時，老爺爺突然說話了，“老伴啊，這里的服務(wù)好，人更好。”話音剛落，引得在場的人們一陣鼓掌，大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭，一言不發(fā)，可能是她覺得自己對這件事的態(tài)度連兩個小學(xué)生還不如，因為兩位同學(xué)很無私，不僅讓了座位，還讓出自己的面，而自己卻這么自私，坐一下都不行。
你看了這個事情，也一定會為這兩個同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會引起這么多人的評論？會得到這么多人的關(guān)注？
正是因為這兩位同學(xué)在老師和家長的教導(dǎo)下，知道要尊敬老人，講禮貌，不僅是個人品格的提升，也是愛國的一種表現(xiàn)。
我們的社會正需要這樣有態(tài)度的人，把我們國家的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天！
態(tài)度作文 篇4
最近，我學(xué)了一則文言文──《學(xué)弈》。學(xué)后我感受很深，讓我受益匪淺。
文章主要寫了弈秋是全國的下棋高手。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：不是這樣的。
同樣學(xué)棋，一個專心致志，學(xué)有所成；一個三心二意，技藝平平。是后者不如前者嗎？當(dāng)然不是，是因為他沒有堅持不懈的毅力，沒有腳踏實地的精神。所以無論做什么事，都要一步一個腳印地朝著目標(biāo)堅定地走下去。學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。
記得那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響，只見郭老師抱著一沓試卷邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室，同學(xué)們馬上安靜下來，教室里有一點緊張的氣氛。而我卻暗自得意著，因為數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項。試卷一發(fā)下來，我一看，很簡單。我迅速答題。不用多長的時間，我就很快把試卷做完了。看著試卷，我仿佛看見一個大大的“100”分在向我招手，這時，我無心檢查。過了幾天，成績下來了，我只得了個“89”分。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會在學(xué)業(yè)上陷入困境。一味的讀書而不思考，就會被書本所累，迷惑而不得其解。而只是埋頭苦思而不進(jìn)行書本知識的積累，只能是流于空想，問題仍然不會得到解決的方法。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)以致用。我們要學(xué)而思。
不同的態(tài)度，就會有不同的結(jié)果。真是態(tài)度決定成敗。
態(tài)度作文 篇5
性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定成敗！——題記
當(dāng)今的學(xué)生，都經(jīng)歷著很多的考試。今天一小考，明天一大考。可是我們應(yīng)當(dāng)報乘勝么樣的態(tài)度來面對呢？三個工人在砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問：“你們在干什么？”第一個工人愛理不理地說：“沒看見嗎？我在砌墻。”第二個工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說：“我們在蓋一幢樓房。”第三個工人真誠而又自信地說：“我們在建一座城市。”十年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個人的老板。由此看來，態(tài)度決定了人的命運(yùn)。我們在面臨考試的時候，一定要以一個平常心來面對。考試只是對自己的檢測，測試一下自己還有哪些方面沒有掌握好，所以大可不必緊張，過度的緊張反而會影響的自己的
俗話說，性格決定命運(yùn)，好的性格就是由好的態(tài)度一點一滴的培養(yǎng)而成的。你的心有多高你就會飛多高，如果你認(rèn)為你行那你就行，如果你覺得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
態(tài)度作文 篇6
1973年6月，一位老太太走進(jìn)美國丹佛大學(xué)，她要去該校的國際關(guān)系研究生院找一位名叫約瑟夫·科貝爾的人。
由于是第一次來這兒，因此她走進(jìn)校園，不得不到處打聽，問研究生院在什么地方。她問了許多人，每個人都熱情地為她指路，有的甚至還給她畫出路線圖。可是，由于丹佛大學(xué)是依山而建，校園里的路異常復(fù)雜，她繞了半天也沒找到科貝爾。
就在她站在一個路口，不知該向哪兒拐的時候，一群女學(xué)生走了過來，于是她拿出別人給她畫的那張圖。當(dāng)她們知道她的意思后，其中的一位黑人女孩說，我?guī)闳グ桑?/p>
在女孩的帶領(lǐng)下，老太太很快找到了科貝爾。在女孩準(zhǔn)備返回時，老太太說，為什么不認(rèn)識一下呢？于是她們相互知道了各自的身份：黑人女孩，英國文學(xué)系學(xué)生，讀大學(xué)三年級；老太太，波蘭大使夫人；科貝爾，丹佛大學(xué)國際關(guān)系研究生院的創(chuàng)辦者，蘇聯(lián)和東歐問題專家。
黑人女孩走出國際關(guān)系研究生院，有人正在門口散發(fā)宣傳單，是關(guān)于“斯大林時代與政治”的一個講座，主講人是約瑟夫·科貝爾。此人正是她剛才帶老太太尋找的那個人。她想，既然認(rèn)識了，何不去捧捧場呢？
在大教室，科貝爾先生一眼就認(rèn)出了她。她坐在第一排，對科貝爾的演講好像充滿了濃厚的興趣。中午吃飯時，科貝爾先生特意邀請了她。席間，他發(fā)現(xiàn)這個黑人女孩聰明、果敢，對問題總有獨到的看法。也就是在此時，科貝爾動員她，畢業(yè)后報考他的政治學(xué)研究生。
從此，這個黑人女孩便成了“被上帝垂青的人”。1974年，年僅1 9歲的她考入丹佛大學(xué)國際關(guān)系研究生院；26歲，她獲得政治學(xué)博士學(xué)位；54歲，出任老布什總統(tǒng)的國家安全事務(wù)特別助理；46歲時，她成為小布什的首席對外政策顧問。這個人的名字叫康多莉扎·賴斯。那位老太太尋找的科貝爾先生，也不是一個普通的人物，他是前國務(wù)卿奧爾布賴特的父親。
賴斯被任命為國務(wù)卿后，有人說是因為她有能力，有人說是她運(yùn)氣好。不過，確一種觀點我比較贊同，這句話出現(xiàn)在《紐約時報》的每日評論上：一些人之所以能交上好運(yùn)，多數(shù)是由于具有細(xì)微而不起眼的美德。
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