【薦】讓我敬佩的人作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的讓我敬佩的人作文，歡迎大家分享。

讓我敬佩的人作文1

　　你是否有一個(gè)無(wú)比敬佩的英雄？也許是以筆為武器戰(zhàn)斗了一生的魯迅先生；也許是中國(guó)的優(yōu)秀科學(xué)家鄧稼先；也許是見義勇為，感動(dòng)中國(guó)的王峰。他們猶如一盞明燈，照亮了你人生的道路，使你以他們?yōu)榘駱樱�勇往直前。我的英雄，便是一位書中的人物——解雨臣�?/p>

　　當(dāng)初，我是抱著一種“隨便看看打發(fā)時(shí)間”的心情去翻閱那本讀物的，誰(shuí)知這么一翻，便讓他的精神深深的埋藏在我的心中。

　　解雨臣他從小便生活在一個(gè)充滿勾心斗角的大家族中，家道中落使小小年紀(jì)的他不得不用瘦弱的肩膀扛起大梁。他8歲時(shí)當(dāng)家，那時(shí)的解家破敗不堪。墻倒眾人推，他面臨著多方的壓力，褪去了孩童的天真無(wú)邪。那一刻，他是解家當(dāng)家，是獨(dú)當(dāng)一面的小九爺。26歲時(shí)，解家已經(jīng)被他經(jīng)營(yíng)的風(fēng)生水起，原本冷眼相待的堂主們紛紛前來(lái)巴結(jié)。但他寵辱不驚，他深知人心的可怖，也深知自己如履薄冰，即使風(fēng)浪再大也未改方寸傲骨。

　　看完書，我是震驚的：他經(jīng)歷了一個(gè)怎樣苦難的`童年啊！是怎樣堅(jiān)韌的人才能度過(guò)這樣苦難的童年啊！是怎樣優(yōu)秀的人才能帶領(lǐng)一個(gè)家族由衰落走向昌盛啊！與他所經(jīng)歷的苦難相比，我現(xiàn)在所面對(duì)的困難根本不值一提！我敬佩他，也把他當(dāng)作我的英雄，我的偶像。當(dāng)八百米賽跑我筋疲力盡想放棄時(shí)，我會(huì)想起他并努力向前奔跑；當(dāng)學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，我會(huì)想起他并認(rèn)真尋找答案；當(dāng)練習(xí)舞蹈十分痛苦時(shí)，我會(huì)想起他并咬牙堅(jiān)持。我夢(mèng)想著能成為和他一樣堅(jiān)韌，聰明，努力的人。我敬佩他，他是我的榜樣，我的目標(biāo)。因?yàn)橛兴�，我才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難，因?yàn)樗�是我的啟明燈，是我的良師益友�?/p>

　　他是解雨臣，他是解語(yǔ)花，他是小九爺，他是解當(dāng)家。戲臺(tái)上，他水袖紅妝青絲三千丈，戲臺(tái)下，他脫下華裳解家九爺狂。他是我的英雄，像他這樣的人使我敬佩。我學(xué)習(xí)他的精神，體會(huì)他的品質(zhì)。他是我最最喜愛也是最最敬佩的人。我會(huì)一直以他為目標(biāo)，努力前行！

讓我敬佩的人作文2

　　有這樣一位品德高尚的爺爺，他只是我路上遇見的陌生人，但他高尚的品質(zhì)永遠(yuǎn)地留在了我的心中。

　　那是暑假里的一天，爸爸開著面包車載著我、媽媽和妹妹一起去外婆家。

　　俗話說(shuō)“六月的天孩子的臉。”沒(méi)走多久，頓時(shí)間，湛藍(lán)的天空變得烏云密布。不一會(huì)兒，傾盆大雨從天而降，狂風(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)抽打在車窗上，路邊的小樹早被吹彎了腰。

　　走到半路，只聽到爸爸在不停地按喇叭。我透過(guò)車窗向外望去，發(fā)現(xiàn)在前面有一個(gè)模糊的攔路的身影。爸爸開近一看，原來(lái)是一位年約六旬的老爺爺。只見他撐著雨傘站在大雨里攔車，由于雨下得大，那老爺爺?shù)纳砩先珴裢噶恕＠蠣敔數(shù)哪樕蠈憹M了滄桑，額頭上布滿了一條又一條皺紋，像老樹皮一樣。穿著工作制服的他，臉上全是雨水。爸爸以為是收路費(fèi)的，便從口袋里掏出10元錢，把車窗打開，把那已經(jīng)折舊的10元紙幣塞到了老爺爺手里說(shuō)：“來(lái)，給你錢！”可是老爺爺站在那里一動(dòng)不動(dòng)，仍然保持著原來(lái)的姿勢(shì)。爸爸以為老爺爺嫌錢少，又從口袋里掏出20元紙幣往老爺爺?shù)氖掷锶�。我覺得這20元不只是錢，它還帶著對(duì)老爺爺?shù)牟蛔鹬亍＠蠣敔斔坪趺靼琢税职值?意思，漲紅著臉大聲說(shuō)：“我不是收過(guò)路費(fèi)的，我只是想提醒你們過(guò)路的人，前面在搶修線路，請(qǐng)繞道行走。這里沒(méi)有任何標(biāo)志，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)呀？”聽了這一番話的老爸，臉一下子羞紅了起來(lái)，竟然顯得有些不知所措。

　　我眼前這個(gè)老人突然間高大了起來(lái)。他的一番話敲打在我的心中，他這種處處為別人著想的精神，不正是我們每一個(gè)人身上應(yīng)該有的品質(zhì)嗎？

　　老爺爺把30元錢還給了爸爸。爸爸向這位老爺爺連聲說(shuō)“謝謝！”。老爺爺慢慢地向路口走去，等待下一位過(guò)路人。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我想了好多好多。

　　雨停了，空氣也清新了許多……

　　等我返回家，再次走到那的時(shí)候，我看到老爺爺仍然站在那里，我對(duì)他肅然起敬。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但仍在我腦海里回蕩。它時(shí)刻激勵(lì)著我、鞭策著我，教我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。

讓我敬佩的人作文3

　　窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個(gè)雨天。

　　周末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細(xì)雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風(fēng)的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽見雨聲。

　　“賣豆腐了，賣豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來(lái)，打破了原先的安靜。我接過(guò)錢，拿了傘就往外走去。

　　賣豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實(shí)的.感覺。“阿姨，我要五塊豆腐。”阿姨干這一行很久了吧，只見她麻利地劃好了豆腐，笑著對(duì)我說(shuō)：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個(gè)易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車沿上，從衣袋中拿出錢時(shí)，一枚1角的硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒(méi)在意。隨后把錢遞給了她，拿起豆腐轉(zhuǎn)身要走。

　　阿姨看見了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一只手拿著豆腐，揮揮說(shuō)了句：“不要了！”誰(shuí)知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執(zhí)意要給我，最終我接下豆腐，滿懷感激地回家了。

　　我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢，一看，怎么少了5元？頓時(shí)，我對(duì)那位阿姨的感激煙消云散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。

　　就在這時(shí)，門外響起了急促的敲門聲。我一開門，正是那位阿姨，我皺起了眉頭。“對(duì)不起，我剛剛大意少找你了5元錢。”她把錢塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那里，有許多話在我心中沖來(lái)蕩去，卻一句話也蹦不出來(lái)。回過(guò)神，阿姨已走遠(yuǎn)，消失在我的視線范圍以內(nèi)。這句話，雖然樸實(shí)卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，雖是雨天，卻像一束陽(yáng)光照向我的心，讓我覺得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。

　　“賣豆腐了，賣豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風(fēng)中。我望向窗外，像聽著一首悠遠(yuǎn)而樸實(shí)的歌，一種質(zhì)樸，醇厚的感覺縈繞在我身旁，久久揮之不去。

讓我敬佩的人作文4

　　教師是燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬(wàn)物。然而，教師又是平凡的，我的語(yǔ)文老師就是這千千萬(wàn)萬(wàn)平凡教師中的一員。

　　她已從教18年了。你可別被這個(gè)數(shù)字嚇到，以為她是個(gè)老太婆了！她可是個(gè)美女——高高的個(gè)子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽(yáng)光明媚，動(dòng)如春風(fēng)拂面的她。

　　她的課堂，生動(dòng)有趣、輕松活潑。她在課堂上對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單：認(rèn)真聽講。她注重同學(xué)們對(duì)知識(shí)的“消化吸收”，為了讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解，她課下精心備課，搜集課外知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練，既讓我們加深了對(duì)知識(shí)的內(nèi)化理解，又增強(qiáng)了趣味性，開拓了我們的視野。所以，每節(jié)語(yǔ)文課同學(xué)們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的`作文指導(dǎo)課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導(dǎo)我們，激發(fā)起我們寫作的欲望后，再循序漸進(jìn)的教給我們寫作的方法，運(yùn)用一些發(fā)生在我們身邊的例子，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽鳎�我們�?jīng)常在輕松愉悅的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了，我這個(gè)“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我，我們班很多同學(xué)都愛上了作文課。

　　她曾戲謔地對(duì)我們說(shuō)：“琴棋書畫，我是樣樣粗通。”這話一說(shuō)，我們都笑了，但心里明白，她的確是有“料”的——她字寫得好，簡(jiǎn)筆畫畫得好，會(huì)彈琴，會(huì)跳體舞……在山青世界進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無(wú)數(shù)的掌聲；課堂上，她出口成章，旁征博引，帶我們遨游知識(shí)的海洋；自習(xí)課上，她為獎(jiǎng)勵(lì)勤奮的我們唱起動(dòng)聽的歌曲，帶我們鑒賞vitas的《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)也不遜色于電視播音員；她肚子里有講不完的故事，誦不完的詩(shī)歌，說(shuō)不完的新奇點(diǎn)子……當(dāng)然她也很有脾氣，若是我們?nèi)撬�生氣，她便“翻臉如翻書”了。可我們知道，這是為我們好，所以，我們也就愈發(fā)的聽從她的教誨了。

　　有句話，我一直想對(duì)她說(shuō)：您，是一座橋，一座永恒的橋，因?yàn)椋瑯蚱教姑利悾�渡人到彼岸�?/p>

　　這樣的一個(gè)人，難道不值得我敬佩嗎？

讓我敬佩的人作文5

　　我不敬佩明星大腕兒，也不敬佩億萬(wàn)富翁，我敬佩的只是一個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)工。雖然他只是在14億沙中的一粒，但是我認(rèn)為他活成了鉆石。

　　每天早上一出小區(qū)準(zhǔn)保能看到這位環(huán)衛(wèi)工老爺爺，看年紀(jì)有60多歲了，白發(fā)中夾雜著歲月的痕跡，雙手粗糙黝黑，一看就是經(jīng)歷了不少苦難。老爺爺騎著三輪車，挺著背，雙腿用力蹬著車。他穿著一件舊中山服，外面套著一件黃色熒光馬甲，鞋也有些破舊。在三輪車?yán)锸乔鍜吖ぞ撸�還有一塊紅的發(fā)舊的布，每天都放在那里。

　　但是有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，我非常疑惑。次日早上，我又看到了他，像往常一樣彎下腰，默默夾起路邊的垃圾，放到身后的垃圾袋里。我有一種特想了解他的`沖動(dòng)，于是主動(dòng)上前，近距離一看，才發(fā)現(xiàn)他臉上布滿皺紋。“爺爺好，昨天怎么沒(méi)見到您呢？”我說(shuō)道。老爺爺微微一愣，眼神流露些激動(dòng)，大概是沒(méi)想到會(huì)有人會(huì)跟他聊天說(shuō)話。“昨天我回我們部隊(duì)看了看，想起那時(shí)大家不怕環(huán)境艱苦，一心想著守護(hù)祖國(guó)……”老爺爺終于打開了話匣子，我也沉浸到他的故事中。

　　原來(lái)，老爺爺已經(jīng)快80歲了，年輕的時(shí)候是個(gè)軍人，膝下無(wú)女，退休后一直不忘軍人的精神，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，三輪車?yán)锓胖�一面五星紅旗，那是走到哪兒都要裝著的……老爺爺說(shuō)起往事變得慷慨激昂，炯炯有神，滿是堅(jiān)定。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，老爺爺發(fā)覺今天話說(shuō)多了，但他卻顯得很愉快，于是補(bǔ)充道：“謝謝你，小姑娘，真沒(méi)想到你也會(huì)聽這些沒(méi)用的舊事。”“不不不，您的故事很有價(jià)值，您是大家的榜樣！”我向老爺爺深深鞠了一躬。老爺爺對(duì)我笑了笑，擺了擺手告別。

　　耳邊又響起三輪車“吱呀，吱呀”的聲音。我望著他那堅(jiān)厚質(zhì)樸的后背，還有那面有些發(fā)舊，卻也耀眼的五星紅旗，顯得更加偉大，讓我深深的佩服。從那以后，我養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾桶的習(xí)慣，班里能撿的垃圾也一定要撿。

　　現(xiàn)今社會(huì)上能這樣為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的人還多嗎？這14億粒沙中還有幾顆鉆石？如果有，這位老爺爺必須算一顆，哪怕只是在我心中是最亮的一顆！

讓我敬佩的人作文6

　　他迅速地提起水桶，往飲水機(jī)輕巧地一放，便拎著空桶默默地離去了，矯健的身影漸漸地消失在我的視線中……

　　這個(gè)人就是送水工——王師傅，他總是每隔幾日來(lái)我們學(xué)校，給老師同學(xué)送水，為我們提供足夠的水源。盡管他總是匆匆地過(guò)來(lái)，悄悄地離去，但他的音容笑貌總在我的腦海里揮之不去：他看上很壯實(shí)，衣服總顯得有些單薄，可更顯出他的強(qiáng)壯。

　　有一天，我們上完體育課，回到教室急需補(bǔ)充水分，可是飲水機(jī)上水桶里的水卻空空如也。口干舌燥的我們失望地坐在座位上，“看來(lái)我們今天要變成干駱駝了！”就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在樓梯上閃現(xiàn)。“是送水工王師傅！” 我興奮地大喊。只見王師傅一手拎著一桶水，一手把一桶水扛在肩上。在同學(xué)們的歡呼中，他輕巧地把一桶水放在了飲水機(jī)上。看著我們一個(gè)個(gè)在那兒“咕咚咕咚”地喝水，王師傅拎著空桶在一旁淺淺地笑了。當(dāng)我喝完這甘露，再去尋找王師傅的時(shí)候，他已經(jīng)不見了。我想：難道王師傅跑上跑下給我們送水，他不累嗎？

　　自從那天起，我對(duì)這位送水工王師傅多留意了一番，他還樂(lè)于助人。正巧那一次，我們教室需要把書櫥搬到另一邊。“呼哧呼哧”我們一些男同學(xué)咬牙切齒，在書櫥后使勁地推著。可是書櫥仿佛有千斤重，我們費(fèi)了九牛二虎之力，它依然紋絲不動(dòng)，反而好像還在嘲笑我們的.無(wú)能，我們火了。突然書櫥伴著“吱嘎”的聲音，緩緩地向前移動(dòng)了一小步。我們回頭一看，原來(lái)王師傅站在了我們身后。他的那雙大手緊貼書櫥，奮力推著，那是一雙勞累了多年的手，那是一雙十分粗糙的手，那是一雙青筋暴露的手……在王師傅的幫助下，我們又有了信心，“一、二、三！一、二、三！”旁邊同學(xué)的吶喊聲此起彼伏。書櫥，這個(gè)龐然大物終于被我們一步步地移到了指定的位置。“好了！”他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)王師傅的頭上有許多晶瑩的汗珠，不禁一股暖流涌上心頭，“是啊，王師傅畢竟不是鐵打的！”我呆呆地望著他，他的身影在我眼中漸漸高大……

　　這就是一個(gè)讓我敬佩的人，雖然他的工作是平平凡凡的，但是他的平凡讓我懂得了什么是負(fù)責(zé)，他的平凡讓我明白了什么是認(rèn)真，他的平凡讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人……

讓我敬佩的人作文7

　　她如一塊堅(jiān)不可摧的磐石，任憑“風(fēng)吹雨打”也決不退縮；她如一朵潔白的荷花，“出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖”；她又如寒冬中的臘梅，頑強(qiáng)的意志，使他傲立于學(xué)海之林。她，就是我最欽佩，最 崇拜的人——我的班長(zhǎng)。

　　課堂上她如魚得水，徜徉在浩瀚的學(xué)海中可謂是“不亦樂(lè)乎”，羨煞旁人。老師“扔出”的難題， 對(duì)我們來(lái)說(shuō)可謂是令我們愁眉苦臉的災(zāi)神啊，可再看看人家，每次回答難題時(shí)，人家那芊芊玉手，永遠(yuǎn) 是第一個(gè)舉過(guò)頭頂；每一次的考試成績(jī)，永遠(yuǎn)都是站在榜首，俯視我們這些和她相比差遠(yuǎn)的學(xué)生們。

　　課后，人家可不是那所謂的“書呆子”，反而更加像個(gè)活潑開朗的女孩，她與大家一起議論，一起 思考，更是擔(dān)當(dāng)了大家的“小老師”。從沒(méi)有點(diǎn)兒的`不合群，平易近人就像她的不可忽視的閃光點(diǎn)一樣 ，為她的生活，也增添了濃墨重彩的一筆。

　　她還是個(gè)“女漢子”呢，別看人家學(xué)習(xí)好，平易近人，但誰(shuí)要真敢在太歲頭上動(dòng)土，老虎嘴上拔牙 那人家也是不好惹的，一次小A和同桌鬧了別扭，哭哭啼啼的找班長(zhǎng)訴苦，班長(zhǎng)聽了事情的原委一聽是 小A的同桌俗稱“霸王”小B的錯(cuò)，頓時(shí)火冒三丈，管他是“霸王”還是“大王”呢拉著小A就評(píng)理去。 到了那里，他斬釘截鐵的說(shuō)：“道歉。”語(yǔ)氣有說(shuō)不出的堅(jiān)定。而小B則一副不以為然的樣子道：“憑 什么我道歉，她怎么不道歉啊！”“好，不道歉是吧，去，找班主任評(píng)理去。”小B一聽班長(zhǎng)提到班主 任立即改變了臉色，急忙說(shuō)：“好好好，我道歉行吧。”也自從這件事班級(jí)里的同學(xué)更不敢輕視班長(zhǎng)大 人的神威了，一個(gè)個(gè)都畢恭畢敬的。

　　她，如一盞燈塔，為我引領(lǐng)方向；她，如一塊指南針，在我迷茫的時(shí)候，為我撥開層層迷霧，找到 正確的方向，她就是我最欽佩，最崇拜的人＝＝＝我的班長(zhǎng)。 她如一塊堅(jiān)不可摧的磐石，任憑“風(fēng) 吹雨打”也決不退縮；她如一朵潔白的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；她又如寒冬中的臘梅 ，頑強(qiáng)的意志，使他傲立于學(xué)海之林。她，就是我最欽佩，最崇拜的人——我的班長(zhǎng)。

讓我敬佩的人作文8

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨，嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤。”白居易的琵琶行，不正是為她而寫的嗎？她，是我所敬佩的同學(xué)，每次見到她，總是面帶微笑，手抱琵琶，談著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)曲；她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，長(zhǎng)發(fā)飄逸，若用沉魚落雁、閉月羞花來(lái)形容她，可是一點(diǎn)也不為過(guò)呢！她是誰(shuí)？她的名字是佳文。

　　去年冬天，冷風(fēng)呼呼的吹，我的`心卻熱血澎湃，還記得第一次坐車去上琵琶課，學(xué)習(xí)的欲望與期待像一把火，讓寒意消失殆盡。一踏入教室，讓我大為驚訝，嚇得眼珠子快要掉了出來(lái)，同學(xué)們大都是年長(zhǎng)的婆婆媽媽，我和她們因?yàn)椤澳挲g”這條鴻溝，距離被拉得更遠(yuǎn)，我跨不過(guò)去，她們也越不過(guò)來(lái)，練習(xí)時(shí)，我只能一個(gè)默默練習(xí)，然而，佳文，一個(gè)初中生，她主動(dòng)上前找我寒暄一番，親切的話語(yǔ)像一股暖流，化解了凝固的冷空氣，讓我不孤單。往后的課程，她不時(shí)的過(guò)來(lái)我的座位，教我各種彈琴的技巧，不知不覺，我和她成了好朋友。

　　“阿姨，這一小節(jié)是連音，我教你怎么彈。”上課前，老師還沒(méi)進(jìn)教室，總是可以看到佳文像一只花蝴蝶一樣穿梭在教室中指導(dǎo)同學(xué)，每每別人有問(wèn)題時(shí)，她都是古道熱腸，第一個(gè)幫忙。“佳文，第二百一十小節(jié)是幾拍啊？”“王媽媽，等一下，馬上來(lái)！”瞧，她又像消防隊(duì)一樣，聽到別人的呼救，她又飛身去滅火了，解決大家的難題了，她簡(jiǎn)直成了班上的小老師呢！少了她，彈琵琶遇到瓶頸時(shí)，大家還真不知該怎么辦呢？。

　　每學(xué)期末，社區(qū)大學(xué)都會(huì)舉辦各個(gè)社團(tuán)的成果發(fā)表會(huì)，這學(xué)期也不例外，我們國(guó)樂(lè)社也派出了菁英，琴藝精湛的佳文是大將之一，當(dāng)仁不讓的參與了這場(chǎng)表演；上課時(shí)，她全神貫注，比誰(shuí)都認(rèn)真；回家后，除了應(yīng)付繁重的課業(yè)之外，每天更花一、二個(gè)小時(shí)練習(xí)。班上的同學(xué)都是練了二年以上才能在成果發(fā)會(huì)上表演，佳文卻只在社大練習(xí)了一學(xué)期，就能參與表演，我想她能夠得到老師的認(rèn)同，是因?yàn)樗�之前小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)了三、四年，下的苦功，所札下的根吧！今天才能練就純熟的琴藝，嘗到甜美的果實(shí)。

　　佳文常常鼓勵(lì)我：剛起步，彈不好琵琶是正常的事，不要?dú)怵H，常常練習(xí)就能進(jìn)步。在學(xué)習(xí)琵琶的這條路上，她是我的標(biāo)竿，我會(huì)花更多的時(shí)間練習(xí)，希望將來(lái)有一天，我可以和她一起登上舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

讓我敬佩的人作文9

　　在回奶奶家的路上，我心懷期待。暖陽(yáng)灑在我的臉頰上，曬出一層健康的緋紅。我縮了一下身，沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到了我的奶奶。

　　奶奶63歲，外表卻露不出一點(diǎn)痕跡。哪怕是她笑時(shí)露出的魚尾紋，也如一層層泛開的波紋。她喜歡染發(fā)，一有白絲，他便要焗油成黑色。她總穿著那種花花艷麗的衣服，并隨身挎一個(gè)手提包。別人總用老人機(jī)，她老人家一定要學(xué)會(huì)微信qq，樣樣搞懂，忙個(gè)不停。她總埋怨掉的兩顆牙，說(shuō)會(huì)顯老，于是置辦了牙套。奶奶總這樣說(shuō)：“我喜歡別人夸我年輕的感覺！”

　　走進(jìn)奶奶家，便會(huì)聽到奶奶大嗓門唱歌，伴奏的.是特帶勁的音樂(lè)。奶奶老年發(fā)福，但哪怕是炒菜也會(huì)扭動(dòng)著肥大的身軀，隨著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)。爺爺總是坐在沙發(fā)上，故意把電視音量開到最大，假裝目不轉(zhuǎn)睛地看著電視。我觀察過(guò)他的表情，其實(shí)幾乎是要“氣炸”了。于是，我總擔(dān)心，爺爺在某一天——“暴走”出門。盡管到目前一直沒(méi)有。老天，我這可愛的奶奶，可憐的爺爺！

　　奶奶喜歡年輕，甚至有些非主流，但有些事我卻認(rèn)為她做的很主流。

　　那天，很冷，怕下大雪，我隨她去屯菜。市場(chǎng)里面人擠人，不知哪位口袋淺的忘事佬把自己錢包丟了，剛好落在奶奶的腳跟下。奶奶彎下腰，拾起來(lái)，剛想喊，又止住。先看看里面有些什么。我以為奶奶是動(dòng)了小心思，也就默默看著。沒(méi)想到奶奶卻告訴我，不能大肆張揚(yáng)，要不然冒領(lǐng)的“失主”可多了。她吩咐我拿著錢包呆在原地，讓我等失主，去關(guān)注那些有著急神態(tài)和找東西的人。她買完菜過(guò)來(lái)，失主還是沒(méi)有等到。我提著菜回去了，而她留在了寒風(fēng)中，手不停地摩挲取暖，眼睛不停地朝人群觀望。我們都吃完飯，凍得臉都發(fā)紫的奶奶回來(lái)了，卻帶著一股腦的興奮，哼著小曲，利索地打開家門，喊著：“老爺子，我告訴你……”

　　“哎呀，我這多肉的孫女睡著了，起來(lái)咯！”奶奶拍拍我的臉，好像有天大的喜訊向我宣布，“喂，我給你講，胡一天上熱搜了！”我懵懵懂懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，追星的奶奶就喜歡這些年輕“小鮮肉”

　　我敬佩奶奶的不服老心態(tài)，更仰慕她60多歲的老太太仍有一份單純的心志。“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，在這個(gè)他人看來(lái)世俗的功利場(chǎng)，我有這樣一個(gè)奶奶，讓我敬佩，著實(shí)驕傲。

讓我敬佩的人作文10

　　非偉人干了偉事才值得敬佩，凡人凡事亦讓我敬佩。

　　那是一個(gè)暑假，柳條耷拉著，蟬有氣無(wú)力的鳴叫著，熱浪堆疊著、翻滾著，不帶半分猶疑，黏答答的汗水掙不開薄衫的束縛。

　　我獨(dú)自一人走在空曠的大街上，接受烈日的拷問(wèn)。真討厭，這么熱的天，還要去學(xué)書法，苦練了這么久，也不知能不能考過(guò)九級(jí)。

　　伸手?jǐn)r下一輛車，鉆了進(jìn)去，師傅是一個(gè)健談的人，一路上不停的與我說(shuō)著話，他的聲音和著窗外的蟬聲，慢慢的在我心中發(fā)酵，愈發(fā)煩悶，出于禮貌，我不耐煩的回應(yīng)著，心里卻早已亂作一團(tuán)，只期盼著早些到達(dá)教室。

　　嘈雜的聲音傳來(lái)，抬眼一看，前面堵得水泄不通，人群圍得里，三層外三層。我不想在這兒浪費(fèi)太多時(shí)間，忙對(duì)司機(jī)師傅說(shuō)：“我們繞一條路吧，這兒準(zhǔn)得堵上大半天。”那師傅卻充耳不聞，只顧開自己的.車，嘴里還念叨著：“也許擠過(guò)這個(gè)路口就好了。”我在心中冷笑一聲，且看你如何收?qǐng)觯瑳](méi)曾想，司機(jī)靈活的七拐八繞，竟是擠過(guò)了這個(gè)路口，面前是一條寬闊平坦的大路，我不禁為之一愣。

　　師傅爽朗的笑了，說(shuō)道：“小姑娘，人生也是這樣，看似無(wú)比艱難，實(shí)則只要你敢闖，就能沖出一條路來(lái)。”是啊，現(xiàn)在很多人缺的就是一種沖勁，面對(duì)困難，膽怯了，退縮了，殊不知風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹。他又說(shuō)道：“當(dāng)然，年輕人做事不要太急，看清楚了再做，否則到頭來(lái)終是一場(chǎng)空，不是白白負(fù)了這大好年華嗎？”他的這番話讓我敬佩，他的為人處事亦讓我敬佩。

　　坐在考場(chǎng)上，看著面前雪白的宣紙，提起一旁烏黑的毛筆，凝筆不落，耳邊又想起了他，那個(gè)讓我敬佩的人渾厚的話語(yǔ)。站在荊棘路口，有人落荒而逃，亦有人勇往直前，我敬佩，敬佩那些勇往直前的人，他們的人生更加豐富。雖未落筆，卻好像看見筆尖瀉下的一紙流年，青春無(wú)悔；好像看見他爽朗的笑臉；好像看見手捧證書的我；好像看見穿過(guò)荊棘的我站在寬闊平坦的大路上，回首凝望……

　　至今仍忘不了他，只因這樣的人讓我敬佩……

讓我敬佩的人作文11

　　人生就像一場(chǎng)旅行，在這漫長(zhǎng)的旅行中，我們總會(huì)遇到一些人，他們因某些事而停留在你的內(nèi)心深處，或使你敬佩，或使你感激，或使你感動(dòng)……我也遇到了這樣一個(gè)人，她的學(xué)識(shí)，精神和品質(zhì)無(wú)不令我深深折服，她就是我的老師。

　　老師的學(xué)識(shí)是極淵博的，雖然只是我們的語(yǔ)文老師，可她卻好像什么都會(huì)。語(yǔ)文方面，她講課時(shí)出口成章，字字珠璣，句句妙語(yǔ)，引領(lǐng)我們進(jìn)入博大的語(yǔ)文世界；英語(yǔ)方面，她也十分在行，語(yǔ)法句型樣樣拿手；數(shù)學(xué)方面，她同樣毫不遜色，為我們講解題目解決疑難；同樣，生物，地理她也毫不松懈。記得有一次，一道生物題可把大伙難住了，我們習(xí)慣性地去找李老師，只見李老師接過(guò)書，單手托腮，雙眼微瞇，沉思著，幾分鐘后，她眼中便會(huì)閃過(guò)驚喜的光，開始教我們題目，我們不懂，她也不厭其煩地繼續(xù)教我們，直到我們弄懂為止。

　　老師對(duì)待學(xué)生十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。哪怕是一些在為我們看來(lái)不以為然的錯(cuò)誤，李老師都要教育我們，曉之以理，動(dòng)之以情，讓我們心服口服。每次聽到有誰(shuí)任務(wù)不過(guò)關(guān)，老師就會(huì)立刻把他們叫到辦公室，給他們灌一大碗“心靈雞湯”。記得有一次，我默寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，被老師叫到辦公室。本以為經(jīng)過(guò)我的一番解釋，老師只會(huì)讓我下次注意一點(diǎn)。哪料，老師并沒(méi)有“放過(guò)”我，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“正是因?yàn)槟惚容^優(yōu)秀，老師對(duì)你，你對(duì)自己的要求應(yīng)該更高。“細(xì)節(jié)決定成敗”啊。老師，您對(duì)我們的.認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩。老師在工作上是一絲不茍的。她為了提高課堂的質(zhì)量，讓我們能更好地走進(jìn)課文，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，每天備課到深夜，她惜寸陰、分陰，深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。正因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鲬B(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，所以我們談起她都會(huì)由衷地贊美。老師如一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；老師如一場(chǎng)春雨，用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)我們干涸的心田；老師如一縷清風(fēng)，用知識(shí)的清涼帶去我們學(xué)習(xí)的困乏，老師如……

　　啊！李老師，您的知識(shí)淵博，您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，您的一絲不茍，都令我敬佩。

讓我敬佩的人作文12

　　我的英語(yǔ)老師王老師是一個(gè)幽默和藹的一位長(zhǎng)者，他的言談舉止無(wú)不讓我受益匪淺。在我的眼里，他就像一位父親，處處鼓勵(lì)著我。

　　哲學(xué)家

　　王老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“哲學(xué)家”。幾乎每一節(jié)英語(yǔ)課，都會(huì)蹦出幾句大哲理。然后，這些哲理就被我們B班的同學(xué)收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理，成為B班專屬的“招生廣告”。王老師當(dāng)然不會(huì)介意了，時(shí)不時(shí)還補(bǔ)充幾個(gè)，像什么“當(dāng)海水退去的`時(shí)候，就能知道誰(shuí)在裸泳”是記的最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊(cè)，一定是暢銷書目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。

　　工作

　　又一次，我拿著訂正好的作業(yè)去找王老師打閱。我走進(jìn)辦公室，看到王老師正在用電腦寫報(bào)告，我就站在旁邊，不想干擾這平靜的工作，心想：年級(jí)組長(zhǎng)一定很累，要完成一堆報(bào)告，真是辛苦啊！王老師好像看到我了，微笑地接過(guò)我的作業(yè)，仔細(xì)審閱后幫我打“閱”，就又埋頭工作了。我回到教室，望著那個(gè)“閱”，不禁沉思起來(lái)。

　　父親

　　不知何時(shí)，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時(shí)，有些疑惑，王老師只是一小部分沒(méi)有頭發(fā)，為什么會(huì)戴帽子？我覺得這可能是王老師安慰我吧，想到他無(wú)微不至的關(guān)懷，我又對(duì)王老師產(chǎn)生感激之情。

　　有一些“搗蛋鬼”，這時(shí)又抓住把柄，笑著對(duì)我說(shuō)：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡(jiǎn)直長(zhǎng)得一模一樣！”我不想理他，因?yàn)檫@個(gè)玩笑很無(wú)聊，而且我不想錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)課。

　　王老師總在我需要的時(shí)候幫助我，那時(shí)，我正如一個(gè)飛翔失敗的雛鷹，迷失了方向，只能望著那些遠(yuǎn)走高飛的成功者。但王老師悉心教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我終于飛起來(lái)了，飛得越來(lái)越高，越來(lái)越高。

　　啊，王老師，你是園丁，你是太陽(yáng)，在您的教導(dǎo)下，我們?cè)跄懿徽钩岚肯瑁�更上一層樓�?/p>

讓我敬佩的人作文13

　　人生的漫漫長(zhǎng)路上，總會(huì)有讓自己遇到的人，有的只是天涯過(guò)客，而有的卻會(huì)讓你記憶猶新，一直讓你記得。來(lái)到初中以后，我就遇到了這樣一個(gè)人。

　　初中的第一天，我被分到了七年一班，遇到了”牙哥”為什么要叫他“牙哥”呢？因?yàn)樗鼡碛幸豢谟职子执蟮难例X，笑起來(lái)十分喜慶。一個(gè)不大不小的鼻子，小小的眼睛，仔細(xì)看“牙哥”還是內(nèi)雙呢！“牙哥”的臉上有許多的小痘痘，可能是青春期的原因吧！他是一個(gè)十分富有喜感的人。

　　“牙哥”讓我十分敬佩，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別好。第一次月考“牙哥”就進(jìn)了前十，中了個(gè)“探花”，得了年級(jí)組第三名。他上課十分認(rèn)真，每次都端端正正的坐著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，聽老師講課。“牙哥”還不偏科，每一科成績(jī)都十分優(yōu)秀，平均都在90分以上，從七年級(jí)到現(xiàn)在，牙哥只出過(guò)一次前十，不小心失誤了，但打那以后，“牙哥”又不費(fèi)吹灰之力的回到了前十的寶座。在我心中，他就像是一個(gè)擂主，前十是他的.主場(chǎng)，他一直認(rèn)真的對(duì)待每一次比拼，就像是一個(gè)“常勝將軍”，從未失敗過(guò)。到現(xiàn)在“牙哥”依舊是孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)著，我十分敬佩他，所以，從現(xiàn)在開始，我要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)！只要一想到學(xué)習(xí)，就會(huì)想到“牙哥”他就像是學(xué)習(xí)的代言人。“牙哥”是個(gè)內(nèi)向的孩子，他放松的方式是畫畫和折紙。他畫的畫與原圖沒(méi)有十分也有九分相像，讓我們稱贊不已。“牙哥”不僅學(xué)習(xí)好，想象豐富，還是個(gè)心靈手巧的人呢！

　　“牙哥”讓我十分敬佩。他脾氣特別好！他十分熱愛學(xué)習(xí)，所以在大多數(shù)人的眼里，他就是一個(gè)書呆子，與正常人不同，“牙哥”的每個(gè)動(dòng)作都不像我們一樣自然，而是有些機(jī)械，像個(gè)機(jī)器人一樣。所以大家都嘲笑他，但是他卻沒(méi)有對(duì)任何人發(fā)脾氣或是生氣，而是淡然的笑了笑。因?yàn)樗�這樣，有很多人都愿意和他玩，都愿意和他做朋友。他可真是個(gè)心思單純，天真可愛的人啊！

　　這就是那個(gè)令我敬佩的人，他成績(jī)好，脾氣好，使我們學(xué)習(xí)的榜樣，他就是我們的“牙哥”——張宇航。在人生的旅途中，他是一個(gè)讓我敬佩，讓我想和他交朋友的人，我想：我應(yīng)該會(huì)一直記得他。

讓我敬佩的人作文14

　　我有一個(gè)好朋友，她的名字叫李遠(yuǎn)利，她讓我很敬佩，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛水靈靈的，像兩顆美麗的鉆石在閃爍，她一笑起來(lái)，臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，非常可愛。

　　李遠(yuǎn)利同學(xué)常常樂(lè)于助人，不求回報(bào)。有一次，我和李遠(yuǎn)利吃完了午飯，去找兩個(gè)小同學(xué)玩。她們無(wú)精打采地說(shuō)：“今天我們把錢丟了，沒(méi)有去吃飯，。”我聽了不以為然。李遠(yuǎn)利二話不說(shuō)地拉著她們就往食堂跑。到了食堂，李遠(yuǎn)利把自己的零用錢和車費(fèi)都給了老師，她寧愿自己不坐車，不用零花錢，也不讓別人餓肚子。要知道，她家到學(xué)校可足足有一個(gè)小時(shí)的路程呢！

　　李遠(yuǎn)利同學(xué)很熱情。一天，老師布置的作業(yè)有點(diǎn)難，有個(gè)新同學(xué)算不出來(lái)，其他的同學(xué)都說(shuō)新同學(xué)笨，不動(dòng)腦筋。李遠(yuǎn)利同學(xué)不但沒(méi)有嘲笑她，還很熱心地去幫助那位同學(xué)。她把新同學(xué)當(dāng)作自己最好的`伙伴、朋友，耐心地給那位同學(xué)講每一道題，直到那位同學(xué)聽懂了為止。看著那股熱心勁兒，真讓我有些嫉妒。

　　李遠(yuǎn)利性格開朗活潑，你別看她平時(shí)在我們學(xué)習(xí)很緊張的時(shí)候，她顯得很空閑。可是她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵�列前茅，她常常利用空余的時(shí)間看課外書。一天，我把作業(yè)做完了，就迫不及待地想找她和我一塊兒出去玩。我看見李遠(yuǎn)利還在看那一本又舊又破的書，就滿懷好奇心地問(wèn)：“小利，這是什么書呀？又舊又破，不如扔了吧，買一本新的看。”李遠(yuǎn)利笑著說(shuō)：“這一本書對(duì)我有用，扔了太可惜了。”說(shuō)著，頭也不抬地繼續(xù)看著那本書。我不解地問(wèn)：“可是你已經(jīng)讀了幾百遍了呀，看不夠，不嫌煩嗎？”她說(shuō)：“這本書寫的文章頭有趣了，既生動(dòng)又具體，書中的文章與我的作文相比，真是天壤之別。”聽了她的話，我只好一個(gè)人到操場(chǎng)上玩去了。

　　李遠(yuǎn)利就是這樣一個(gè)熱心而又上進(jìn)的女孩，我由衷地敬佩她，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

讓我敬佩的人作文15

　　一襲白衣，一寸黑褲，手捧一卷詩(shī)書，腰靠一堵陳墻。身材高挑，眉目清秀，時(shí)而皺眉閱讀，時(shí)而微微舒展，這是那個(gè)令我敬佩的人。

　　我敬佩的，是他的氣質(zhì)，“腹有詩(shī)書氣自華”，和他在一起你會(huì)被他潛移默化，在無(wú)形中變得溫文爾雅。盡管看上去他長(zhǎng)得不是慈眉善目，但他的氣質(zhì)，會(huì)使你如沐春風(fēng)，萬(wàn)幸交到這個(gè)朋友，不管在干什么事情，只要不是涉及底線的問(wèn)題，他總是讓著別人。多為別人著想，盡量讓別人滿意。他的朋友們總是很喜歡和他相處，我敬佩他為他人著想的溫雅氣質(zhì)。

　　我敬佩的`，是他的成績(jī)，他可是我們班里的一員“大將”，每次我們考失利，它都能“救我們于水火之中”，能奮力地把平均分提高好幾分，讓我們班不至于考的太差。在他的帶領(lǐng)下，我們一舉發(fā)力，輕松地登上了年級(jí)均分第一的寶座。他是一個(gè)“全能”的學(xué)霸，語(yǔ)數(shù)外物化政史地生無(wú)一不精，一旦你有什么問(wèn)題去問(wèn)他，他一定能夠回答出來(lái)，無(wú)論課內(nèi)的還是課外的。為此，我們都稱他是一只小猿搜題派來(lái)的臥底機(jī)器人。他聽到后淡淡一笑，沒(méi)有把它放在心上。我敬佩他，無(wú)所不能的第一成績(jī)。

　　我敬佩的，是他的籃球技術(shù)，每次到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總能看見他的身影高高躍起，輕輕的把球送入籃筐，他這個(gè)高個(gè)的天然優(yōu)勢(shì)，為我們班賽立下了汗馬功勞。每次后衛(wèi)傳球，總會(huì)傳給這位一米八六的小前鋒。方法很簡(jiǎn)單，拿到球死命的向他的方向的上方拋就行，無(wú)論怎樣他都可以拿到你的傳球，然后丟給你一個(gè)助攻，或千拔，或強(qiáng)突，或強(qiáng)投，或三分，甚至還可以在激怒狀態(tài)下來(lái)一個(gè)偽扣籃，然后回頭笑笑，仿佛這一些都沒(méi)什么，我敬佩他十投十中的強(qiáng)勁技術(shù)。

　　我敬佩的，是他的冷靜，無(wú)論他身處何時(shí)何地，剛剛發(fā)生了什么，他都會(huì)十分冷靜地尋找解決問(wèn)題的方法，而不是像別人那樣怨天尤人，怨聲載道。他曾和我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事發(fā)生了，都不要驚慌和抱怨，那樣是沒(méi)有用的，還不如冷靜地思索如何解決這個(gè)問(wèn)題。”受他的影響，我現(xiàn)在也不再意氣用事了，而可以沉下心來(lái)思索。我敬佩他臨危不懼的冷靜心態(tài)。

　　他是一個(gè)令我敬佩的人，無(wú)論在哪方面，我都會(huì)努力向他靠近，他就是我的榜樣。

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