班主任的作文500字

時間：2022-10-31 12:57:33 寫人我要投稿

有關班主任的作文500字八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的班主任的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關班主任的作文500字八篇

班主任的作文500字篇1

　　我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得卓老師“學富五車，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭發披在肩上。但卓老師最大的一個特點就是關心同學，卓老師總是把我們的學習和健康放在第一上。

　　卓老師還沒帶我們班的時候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場能安靜下來，其他課，都會有人在老師眼皮子底下竊竊細語，導致學習成績下降。接手我們班之后，卓老師看到我們這樣的學習態度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業都有幾個人不交作業，上課時因為大多同學都不用心聽講，所以卓老師提問同學們一問三不知。那段時間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識。可以說那段時間使我們班最忙碌的時候，也是卓老師最辛苦的時候。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”卓老師的付出沒有白費，現在我們班在卓老師的帶領下發生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽，同學們知道自律的重要，學習成績也隨著得到很大的提高。

　　記得那次運動會，是我們五五班運動健兒大顯身手，證明自己的時刻。每逢一場我們班同學的比賽時，卓老師總是會在旁邊加油鼓勁。當取得不盡人意的成績時，卓老師會安慰我們：而取的優異成績時，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那么燦爛，那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。

　　在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！

班主任的作文500字篇2

　　今年，我告別了美麗的母校，告別了小學六年以來的老師，告別了童年，來到了一個新的學校，來到了一個新的起跑線和新的學習環境。也讓我認識了一些新的同學和老師。其中就讓我說說我的吧！

　　他長著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個小嘴巴。他有一個筆直的身材，走起路來是那么的有力，說起話來也是那樣的鏗鏘有力。

　　雖然這才開學幾個星期，但他講課時的樣子深深地印在我的腦海中。

　　老師平時說話風趣幽默，但在對我們的學習上從不馬虎。就在今天，開學的第三個星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業而把自己的一節課白白浪費了。你別看他平時很溫柔。但他如果檢查到作業沒寫等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發雷霆，那時他說一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！

　　他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關愛有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛，充滿活了。

　　他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說的對：老師是人類靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著開來的無數小船......我們的班主任，也就是我們的數學老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來我們班看看吧！

班主任的作文500字篇3

　　我有一個漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

　　我們敬愛的何老師，有不高不低的中等個兒，一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。

　　我們的何老師，不但漂亮，而且聰明。她變著法子鼓勵大家學習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了。

　　有一次，何老師拿著一束五彩繽紛的細絹花走進了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么。這時上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上。

　　何老師高高地那束絹花，大聲地說：＂這是我清華大學的學生送給我的禮物，我把它發給學習好的學生，祝他考上清華大學。＂上清華是我們做夢都想的事，于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來認真地聽后幾位同學讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來認為這句話不合適就又找了一句，我前面幾個同學都找錯了，我說出了自己找的句子。何老師高興的說：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花。＂我挑選了淡黃色的花。這時，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來的'是開心、開心、再開心。

　　何老師為了鼓勵我學習，還發給我一個安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學習有了很大的進步。

　　現在我越來越喜歡語文課，越來越喜歡何老師了。

班主任的作文500字篇4

　　老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點泉水，給了我們前進的動力。

　　我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個班主任，可能是因為每個班主任的風格不一樣，但我就喜歡這個班主任老師。

　　默默無聞的她總是很愛笑，當每個同學主動問老師問題時，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。

　　管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

　　我記得上次我和一些同學書沒有背完，一下留到了晚上七點三十，要知道我們六點三十就放學了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負責。

　　那一次周五放學鈴打后，這一次可不是壞事！我們進行了“師徒結對”因為我去培優了，所以基本上沒有參加，所以我不是很了解，但我看到了當每組同學演講時，老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。

　　我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個個的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點點打扮出來的。

　　謝謝您，老師，你總是默默無聞，無私奉獻的幫我們，我們無時無刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

班主任的作文500字篇5

　　我的班主任也是我的語文老師，她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉，大大的眼睛，很愛笑，一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，可是有時也很嚴厲。

　　王老師已經與我相處了二年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業的思想。

　　王老師教我們語文，是在我上一年級的時候接的。新的學期開始了，她邁著輕松的步伐走進教室，她神色親切地說：“同學們從本現在開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來王老師發現了我這問題，和我的媽媽多次溝通了解我的情況，而后主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，王老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后王教師都給我最大的鼓勵。

　　我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。

　　有一次我的腿不小心磕傷了，腿痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，被王老師發現了，迅速找來藥膏并給我上藥，我非常感動。王老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師！我永遠愛你！

班主任的作文500字篇6

　　我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發，走起路來長長的頭發像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。

　　我的老師很溫柔，記得有一次上課的時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說“你發燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。

　　我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業的時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業，錯一點沒事，肯定發現不了。結果第二天作業發下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好。現在不管是寫作業還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。

　　我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。