【推薦】?jī)?yōu)秀寫人作文集合九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀寫人作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
大連既是一座美麗的海濱城市，又是一座文明城市。是誰把我們的這座城市變成如此美麗呢？當(dāng)然是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。
環(huán)衛(wèi)工人每天迎著初升的太陽，揮舞著大掃帚，將馬路打掃的一塵不染。一天早晨，我在車站等車，聽到身后有沙沙地聲音。我順著聲音轉(zhuǎn)過身，看見一位環(huán)衛(wèi)阿姨，拿著一把掃帚和一個(gè)垃圾袋，在那里認(rèn)真地打掃馬路，我問：“阿姨，你每天幾點(diǎn)上班呀？”阿姨平淡地說：“我每天四點(diǎn)就得來打掃。”我不由得大吃一驚，那時(shí)人們還在熟睡，阿姨就已經(jīng)早早地來清掃馬路。讓我對(duì)這位阿姨有了敬佩之情。這時(shí)我聽見隆隆的響聲，原來是一輛垃圾清運(yùn)車正在清理垃圾，有個(gè)垃圾袋從車上掉到地上時(shí)，阿姨馬上走過去，用手把它撿起來扔進(jìn)車?yán)铩ｋS后阿姨低著頭繼續(xù)沿著路邊清掃。
望著阿姨前行的身影，我由忠的敬佩他們，是這些平凡的工人為我們的這座城市負(fù)出了辛苦，為居住在這座城市的人們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境，我真心地感謝他們，如果沒有他們，城市就不會(huì)干凈整潔， 我們就不會(huì)生活在這舒適幽雅的環(huán)境中。作為我們每一個(gè)市民都要愛護(hù)保護(hù)這座城市的環(huán)境。
環(huán)衛(wèi)工人在平凡中做出了不平凡的事，你們是這座城市中美麗的使者。
優(yōu)秀寫人作文 篇2
嗨，大家好，我叫程聲悅，今年十歲了，現(xiàn)在在百色市中華小學(xué)三年級(jí)（1）班就讀。
我長著一張圓臉，皮膚白里透紅，嫩得像豆腐；一雙水汪汪的眼睛下面長著一張櫻桃似的小嘴，看起來十分可愛。
與那些遇到一點(diǎn)小事就“下雨”的女生相比，我顯得與眾不同。記得二年級(jí)的一天，午休的鈴聲剛響，不記得是為了什么事，班上的一名男同學(xué)動(dòng)手打我，我自衛(wèi)跟他打起來，他哭了，而我卻沒有哭，只是咬著牙，忍著痛報(bào)告了值日老師，最后老師狠狠地批評(píng)了他：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，什么事都要講道理，要報(bào)告老師，不能動(dòng)不動(dòng)就打人。”從此他再也不敢欺負(fù)我了。
我還是個(gè)以理服人的女孩，記得有一次，我參加的興趣班舉辦游園會(huì)。正當(dāng)我排著隊(duì)玩游戲，突然有個(gè)大哥哥插隊(duì)進(jìn)來，我心里燃起了一團(tuán)火，客氣地對(duì)那大哥哥說：“大哥哥，請(qǐng)你不要插隊(duì)哦！”沒想到那大哥哥說：“我想插隊(duì)就插隊(duì)，關(guān)你什么事啊，你知道我媽媽是誰么？”我心中的火氣更加大了，心想：“我跟你客氣，你竟敢威脅我。”于是我對(duì)著他大聲喊：“你不對(duì)，我就要管！我管你媽媽是誰，你不對(duì)我就要管！”那位哥哥聽得臉紅了，撒開腿跑了。
我還非常愛看書，百科全書、漫畫書、作文、小說都愛看。記得有一天放晚學(xué)剛回到家，我馬上迫不及待拿出剛買回來的新書津津有味地看起來，爸爸媽媽叫我吃晚飯都沒理會(huì)，直到把書看完，肚子餓得“咕咕”地叫才想起還沒吃飯。
這就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、講理、愛看書的女孩。你愿意和我交朋友嗎？
優(yōu)秀寫人作文 篇3
我們身邊有許多小能人，如：數(shù)學(xué)之星王梓旭，語文霸王高文心，英語狂人戴子剛。我最喜歡我們班的體育健將。
我們班有個(gè)體育健將，他不僅跑步好，跳遠(yuǎn)還得過一等獎(jiǎng)。他是一個(gè)成績(jī)良好，外貌平淡的小男孩，他叫陳佳潤，留著一個(gè)蘑菇頭，水淋淋的眼睛像兩顆閃耀的夜明珠，吸引人們的眼球。他的兩條腿可以說是劉翔給他的。
我記得四年級(jí)時(shí)，他參加了學(xué)校的體育300米長跑。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，他就代表我們班去比賽了。
“啪”的一聲，比賽開始了。“小劉翔”一開始就沖到了第一名，可是不一會(huì)兒第二名、第三名都追了上來。他們爭(zhēng)先恐后。到了拐彎口時(shí)，陳佳潤像被磁鐵吸住了似的，貼著邊以飛快的速度，甩開了對(duì)手，身后形成了一條長長的霧龍。我們四（2）班扯著嗓門大喊：“陳佳潤加油，陳佳潤加油。”不一會(huì)兒，陳佳潤到達(dá)了終點(diǎn)，他向后一看，沒一個(gè)人影兒。
有一次，我跳遠(yuǎn)，怎么也跳不到2米。正巧，我碰到了陳佳潤，他很有耐心地教我跳遠(yuǎn)的技巧。不一會(huì)兒，我試了一下，果然跳到了2米， 開心得一蹦三尺高。
陳佳潤是我們班的體育健將，他為我們班立下了赫赫大功。我們都愛他。
優(yōu)秀寫人作文 篇4
我覺得我的表哥是我非常敬佩的一個(gè)人。
我的表哥名叫陳統(tǒng)，他鼻子挺挺，上面架了一副眼鏡，眼睛大大的，看起來炯炯有神。
他從小學(xué)到中學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)他樣樣出色，可唯獨(dú)英語是他的一塊心病。為了學(xué)好英語，他天天6點(diǎn)不到就起床背英語單詞，有時(shí)周末和同學(xué)打乒乓球，嘴里還念念有詞，邊運(yùn)動(dòng)邊和同學(xué)比賽誰背的單詞多。
每年暑假，表哥都會(huì)在我們家住上一段時(shí)間，有一次，我邊做作業(yè)邊用粉筆在小黑板上列題當(dāng)小老師，玩得起勁，作業(yè)本上的字寫得上上下下的，好像一個(gè)個(gè)在跳舞，一點(diǎn)也不端正，表哥進(jìn)來拿下我的粉筆，把我摁在椅子上，認(rèn)真地對(duì)我說：學(xué)習(xí)、做作業(yè)一定要百分百投入，做一分鐘的作業(yè)就要有一分鐘的收獲，在這一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間里，一定要靜下心來才能安心學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才是最有效率的。說完拿出橡皮擦掉了本子上那些上上下下，在跳舞的字。讓我按照他的方法重新做，果然作業(yè)本上的那些字漂漂亮亮的非常端正，那些題也在我的腦海里留下了深刻的印象。
表哥一直跟我說學(xué)習(xí)要認(rèn)真，但不能死記硬背，要字字琢磨，注意方法，好的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍。現(xiàn)在他讀初三了，可是很少挑燈夜戰(zhàn)，每天早早就休息了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我真佩服他，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
優(yōu)秀寫人作文 篇5
我們?cè)诔砷L的道路上并非什么都是生下來就會(huì)的，總是有各種各樣的老師來教我們，學(xué)會(huì)了，我們便繼續(xù)往前走，路越走越遠(yuǎn)，路上的老師也換了一批又一批。但或許給我們留下深刻印象的還是對(duì)我們有著真正幫助的啟蒙老師。
關(guān)于啟蒙老師，我或許和大家有些不一樣，別人的啟蒙老師或是學(xué)前班老師、或是小學(xué)老師，亦或者是其他老師。而我的啟蒙老師，我認(rèn)為是我的父親。
父親在我的成長過程中一直扮演著一個(gè)很重要卻很特別的角色，別人家里都是嚴(yán)父慈母，而我家中的情況似乎有點(diǎn)顛倒。在我年幼不懂事的時(shí)候，我印象中都是我的母親打我打得多一些，父親往往是和我講道理，教我怎么做，有時(shí)候會(huì)批評(píng)我、懲罰我，但似乎很少對(duì)我動(dòng)武。
我沒有上過學(xué)前班，聽說我那時(shí)候哭著鬧著不愿意去，家里人那我沒辦法，于是父親就在家里教會(huì)了我最簡(jiǎn)單的識(shí)字寫字。然而當(dāng)我正兒八經(jīng)上小學(xué)的時(shí)候，跟周圍的`同學(xué)一對(duì)比，我能感覺到，他們學(xué)會(huì)的我好像都會(huì)了，他們不會(huì)的我也會(huì)一點(diǎn)，從這開始我就非常佩服我的父親。
在小學(xué)里，我的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)候能考上前幾名，有時(shí)候卻考得極差。父親為此非常頭疼，然而令我非常詫異的是在其他事情上對(duì)我溫柔講理的父親，在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我要求及其嚴(yán)格，每到假期，我早早地把作業(yè)做完，本以為能夠好好玩幾天了，沒想到父親立馬就給我布置了新的作業(yè)，于是我在他的強(qiáng)制要求之下，完成了任務(wù)量并不比學(xué)校少的作業(yè)。而且每次我考試考差了，就總能見到父親為數(shù)不多的生氣的時(shí)候。
后來聽人說，父親當(dāng)年成績(jī)特別好，經(jīng)常是班上第一名，在初升高考試的時(shí)候，父親所住的那條街上只有三個(gè)人考上了重點(diǎn)高中，他就是其中之一，然而生活總是不盡如人意，當(dāng)時(shí)家里的條件非常差，急需勞動(dòng)力，于是父親無奈之下只能放棄了學(xué)習(xí)。
也許正是因?yàn)檫@樣，父親才把希望都寄托在我身上，希望我能好好學(xué)習(xí)，給他爭(zhēng)氣。但我似乎總是偏離他的計(jì)劃，讓他非常頭疼。記得有次，我在做學(xué)校發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，有道題怎么也想不出來，我想放棄這題，等老師明天講，然而父親卻執(zhí)意讓我自己寫，并表示寫完才能睡覺。于是我想了許久，翻了好多書，直到深夜才做出來，父親也一直守著我到深夜。結(jié)果第二天去學(xué)校的時(shí)候，老師說這道題有點(diǎn)超綱，全班只有我一個(gè)人做了出來，聽著老師的表揚(yáng)和同學(xué)們投來的欽佩的眼光，我深感自豪，但又想起了不讓我放棄并陪我到深夜的父親。
這就是我的父親，我當(dāng)之無愧的啟蒙老師，也許他教我的知識(shí)遠(yuǎn)不如學(xué)校老師，但是他教會(huì)了我堅(jiān)持和勇敢，這是我在學(xué)校里很難學(xué)到的珍貴的東西。時(shí)至今日，當(dāng)我在堅(jiān)持著其他人無法堅(jiān)持的事情時(shí)，我總會(huì)一陣自豪，仿佛又回到了那個(gè)絞盡腦汁做題的深夜，仿佛又看到了我身旁坐著的一臉嚴(yán)肅的父親。
優(yōu)秀寫人作文 篇6
傍晚，我獨(dú)自聽著周杰倫的歌，腦海里思緒萬千。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我小學(xué)時(shí)的一位老師——姜麗華。
她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀龋刮覀儼喑蔀槿＜o(jì)律最差的班級(jí)。
這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師向我們大家公布這個(gè)消息時(shí)，所有同學(xué)都沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加項(xiàng)目。由于我不想跑，也就沒報(bào)名。
“張超，跑個(gè)100米算術(shù)跑。”老師一邊說一邊往一張紙上寫著什么。
“老師，我……我不想跑。”我結(jié)巴地答道。
“不行，這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)啊！”老師幽默道。頓時(shí)，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！
到了比賽那天，我充滿了自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面也很熱鬧。
“砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目，我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。
終于該我上場(chǎng)了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過了終點(diǎn)想站住時(shí)，由于操場(chǎng)上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時(shí)，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說要是沒有這個(gè)手絹，恐怕我就要坐輪椅了。
雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會(huì)，我就會(huì)回母校看看老師，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂。
優(yōu)秀寫人作文 篇7
“我愛你呀墨西哥，你不僅有美麗的仙人掌，還有炙熱的大地，它可是我煎餅的好去處……”聽著這奇談怪論，不由扭頭看，我就知道“搞笑專家”吳天益在耍嘴皮子了！
提起吳天益，這年級(jí)是無人不知，無人不曉。他演的小品惟妙惟肖，看了會(huì)讓你笑出眼淚；他說的相聲有板有眼，聽了會(huì)讓你樂破肚皮。更絕的是，他能隨口編出一個(gè)接一個(gè)令人捧腹的笑話，一張嘴就能冒出許多幽默的詞兒，因此，人送綽號(hào)“搞笑專家”。
吳天益有著一副天生的喜劇演員的“酷樣兒”：不胖不瘦的身材，肉嘟嘟的臉蛋兒，走起路來沒腔調(diào)，如果戴上一副墨鏡，簡(jiǎn)直就像一個(gè)活脫脫的小大人。有一次，我笑他身材沒腔調(diào)，他一拍胸脯，不寫一個(gè)的說：“你看過做廣告的小男孩嗎？沒過多久，咱就上電視了！唱歌，拍電視劇、電影，做影視歌‘三棲’明星。那時(shí)候，你要簽名，我一定看在同學(xué)的面子上大大優(yōu)先！”“得了吧，憑你這形象，連‘一棲’也做不成。”我撇撇嘴，不以為然的說。“嗨，這你就是門縫里瞧人了，趙本山、陳佩斯他們英俊嗎？潘長江他個(gè)高嗎？不一定英俊才能當(dāng)明星！到時(shí)候我一炮走紅了……”瞧他那喋喋不休、眉飛色舞的樣子。
今天下午第一節(jié)課后，同桌陳天昊望著桌上那鮮紅的58分發(fā)起了呆，接著就趴在桌上“烏拉烏拉”掉起了“精豆豆”。我越勸他，她哭得越傷心。實(shí)在沒轍了，我便搬來救兵—“搞笑專家”。“我只愿?jìng)囊淮危也辉柑焯靷摹苯?jīng)過一番轟炸，陳天昊破涕為笑。
歲月漫長，你一定有許多朋友吧！雖然他可能不是學(xué)習(xí)成績(jī)最好、體育最好。我也一樣，吳天益催不是很好，但是有一把我和他連在一起。
優(yōu)秀寫人作文 篇8
大家是不是覺得尖子生就一定是好同志?如果是，那也有例外，比如搗蛋鬼徐學(xué)澤。這個(gè)人很聰明，但聰明和搗蛋聯(lián)手，那就是災(zāi)難。
周五，老師正在給我點(diǎn)評(píng)作文，大家都聽得全神貫注。到我了，老師一一評(píng)價(jià)了我的優(yōu)點(diǎn)和不足，我連連點(diǎn)頭。一旁的徐學(xué)澤見狀得瑟起來：“看看，你寫得沒我好吧!”不就是常被老師表揚(yáng)么，牛什么牛!看看人家董文雅，樣樣比你強(qiáng)，還是班長呢，人家怎么不像你這么張揚(yáng)!會(huì)寫作文就尾巴翹上天了。我懶得理他，心里卻不以為然。見我沒說話，這家伙又開始“發(fā)難”，他邊有胳膊肘撞我邊挑釁道：“看看你，不行了吧!缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多!”切，本姑娘現(xiàn)在不跟你計(jì)較，下課了，讓你嘗嘗我的“擰人大法”!
終于下課了，“徐學(xué)澤，受死吧!”我使出了擰人大法第一式“麻花十八捏”。“啊!啊!啊”徐學(xué)澤立刻被我降伏，“咚”地一聲頭磕在桌子上，哼，就這點(diǎn)本事呀，本姑娘一出手，你就磕頭認(rèn)罪了!他剛準(zhǔn)備反撲，被李老師一把扯住“站著吧你!”老師發(fā)威，這下他老實(shí)了。活該!
這個(gè)搗蛋鬼，必須得出大招才能制伏!
優(yōu)秀寫人作文 篇9
我們班的班長劉思桐是一個(gè)瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長著一雙大大的黑眼睛，上課的時(shí)候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。 【外貌描寫很成功。】她曾經(jīng)是我的同桌，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。
有一次英語考試，卷子一發(fā)下來，她就迅速的拿出自動(dòng)鉛筆，寫完聽力部分，并迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫的同樣快，像兩條齊頭并進(jìn)的龍舟，幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后我拿出了一支自動(dòng)鉛筆，在手上轉(zhuǎn)了起來，在向四周張望一下，許多同學(xué)都跟我一樣在玩轉(zhuǎn)筆，還有的同學(xué)屁股底下像做了個(gè)葫蘆，在那里扭來扭去，【比喻很形象，好！】我再歪頭看了一下劉思桐，他的筆尖依舊指著一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的盯著卷子，還自言自語：“這題到底對(duì)不對(duì)呀。”他一會(huì)皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會(huì)，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開了，然后右手的筆尖又移向了下一題。【動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫很豐富，劉思桐和其他同學(xué)的對(duì)比處理很好，繼續(xù)保持。】老師終于說：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起了卷子，一窩蜂的跑到講臺(tái)旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫沒寫名字。才不慌不忙的站起來，排在了隊(duì)伍的后面。這時(shí)她依然用她的那雙大眼睛看著試卷。
終于功夫不負(fù)有心人，劉思桐得了100分，這也告訴我們，認(rèn)真和用心是得好成績(jī)的重要條件。 【結(jié)尾容易思考很好，但和豐富的開圖片比起來太倉促了，可以運(yùn)用聯(lián)想排比使結(jié)尾升華起來。】
教師點(diǎn)評(píng)：
文章緊扣主題，自然引入一件答題的小事，以小見大重點(diǎn)突出這點(diǎn)很好。里面的語言描寫動(dòng)作描寫很成功，還加入了比喻的修辭方法和對(duì)比的表現(xiàn)手法。
若是以自己的視角寫人要寫出看到這個(gè)人的行為和聽到這人的語言，自己的心理狀態(tài)，如果是以旁觀者的角度寫這個(gè)人，要換位去思考，寫出這個(gè)人的心理變化。穿插心理描寫在神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫中會(huì)顯得人物有豐滿有生命力。
結(jié)尾可以利用排比等修辭手法增加結(jié)尾的厚重感，引起別人的共鳴，可以利用反問、感嘆的方式
強(qiáng)調(diào)她是一個(gè)很認(rèn)真的人。
總體來說很不錯(cuò)，需要提高多方面描寫和結(jié)尾加工，繼續(xù)努力！
【優(yōu)秀寫人作文】相關(guān)文章：
寫人優(yōu)秀作文09-14
優(yōu)秀寫人作文08-01
寫人的優(yōu)秀作文06-14
優(yōu)秀作文寫人的01-19
優(yōu)秀的寫人作文08-30
寫人優(yōu)秀作文09-23
優(yōu)秀寫人的作文02-16
寫人寫事的優(yōu)秀作文07-19
優(yōu)秀寫人記事作文04-23