實用的班主任作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的班主任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
日復一日，年復一年我們又升了一年級。最殘酷的是我們竟然換了個新班主任，我對這個新班主任真的沒有很多好感。
終于開學了，我在這個暑假過得非常無聊，于是帶著愉快的心情來到了這個我熟悉的學校。剛進入八七班，就看見一個中年人在那兒收發票、填寫著資料。我就在想這個男老師好路人臉，黑呦的皮膚，中等身高一看就知道應該是一個嚴格的人。其實，我對這個老師沒有多少好感有一部分原因是因為他代替了陳老師。陳老師對我們非常好，雖然有時候比較嚴格，但是他是把我們當自己的孩子對待的。問問題時，陳老師總是很耐心、很細心的給我們講解著疑問。就算不懂，陳老師還會換一種方法教。而洪老師呢，問他問題時，總感覺他帶著一絲不耐煩的語氣。我們不小心回答錯了問題，他竟然還說：你們不聽我還不想講呢！天哪，這是一個老師該對學生說的話嘛，你不想講我還不想問呢！不過我還是挺喜歡洪老師上課的，因為洪老師上課很喜歡跟學生互動，讓學生跟上進度。之所以我挺喜歡洪老師上課，是因為我是一個特別熱愛舉手的人。所以洪老師提的問題我回答的次數是最多的。
洪老師還有一大缺點――太會說臟話。記得開學第一天發新書的時候，老師最后逐一問同學們有沒有少了哪幾本書。可問到數學書的時候，老師竟然說了一句：誰TM敢沒有數學書？我記得還有好幾次老師都說TM什么什么的。老師還帶頭做壞榜樣――在紙幣上寫名字。老師為了防止誰開學那六十元不交，竟然叫我們在紙幣上寫下自己的名字。大家都知道，在紙幣上寫名字可是很不文明的。可老師竟然做出這么不文明的事情，一點也沒有做老師的樣子。老師應該起帶頭作用，應該教我們一些文明的東西，而不是把不文明的東西傳授給我們。
這就是我的新班主任――洪老師
班主任作文 篇2
從走進學校起到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里，我們每一年都換班主任，1——4級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終于出現了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——趙艷紅老師。
她洞察學生的心理，是那樣的體貼同學，記得在五年級上學期，我把同學的月票撕壞了，沒有勇氣承認，趙老師知道后細心的開導我，讓我換位思考，替坐車的同學著想，使我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
班主任作文 篇3
我們班有一個負責、嚴厲、幽默的老師，她姓劉，名滟。她有一雙炯炯有神的眼睛，和一張能讓人眉開眼笑的嘴，她只要遇到不高興的事時，就要火冒三丈發脾氣；開心時就要給我們帶來無限的歡樂。
記得有一次，劉老師給我們講過她小時候的故事。一天，媽媽叫她去買牙膏，給了她6元錢，還沒有到超市，手里拿著的錢就掉了兩元，她也不知道，結果牙膏沒有買成，也丟掉了錢。小時候的老師是不是丟三落四又很不細心，而粗心呀？
劉老師，你小時候真可愛呀！
不過現在的劉老師對我們認真負責，每個同學的情況她都了如指掌，上課既嚴厲又幽默。
記得有一次，我請她幫我看一道題目，我把她叫成了“媽媽”，不過她對我們就像對親生的孩子一樣。俗話說得好：“一日為師，終生為母。”
劉老師對我們不僅關懷備至，而且對家長也很嚴厲。聽奶奶說，劉老師給家長們寫了一封信，其中有一句話是重點：“家長現在的不放手，可能導致永遠的放不了手，只會導致孩子和你鉆空子、斗智斗勇。”
這就是我的班主任，她給予我們的是知識和做人的道理。我一定會永遠銘記在心中，也一定會領悟！
班主任作文 篇4
我們的班主任是一位非常漂亮的女老師。雖然她很漂亮，但同學們都很怕她。
有一次“調皮蛋”陳佳宇抓了一只壁虎偷偷放進一位女同學的筆袋里，把這位女同學嚇得哇哇直哭。最后，應老師知道了這件事，狠狠的教育陳佳宇一頓，并且還讓他手捧著壁虎對著墻壁說了一千遍“壁虎”。從那以后，“調皮蛋”陳佳宇變得可乖了，再也不敢調皮搗蛋了。
應老師不但訓人有一套，對我們也特別嚴厲。學校的課間操比賽，我們班沒有獲得第一名。放學后，應老師就決不讓我們回家，要求我們繼續訓練出操的速度。就這樣我們來來回回跑了幾十遍，一直到應老師滿意為止。但是我們沒有一個人恨她，討厭她，因為我們知道應老師這么做是為我們好。
嚴厲的應老師也有平易近人的時候。記得田徑運動會的時候，因為同學們要參加比賽便把脫下來的衣服都扔給了應老師。應老師一下子就變成了一個“移動的衣櫥”。可是她一點兒也不生氣，滿臉都是笑容的站在一邊為我們加油助威。最后，我們班獲得了團體總分第一名。
因為有這樣優秀的老師，才會有我們這樣優秀的班級。如果沒有應老師對我們的循循教導，我們這個班真不知道該怎么辦呢！
班主任作文 篇5
1英雄構圖女王
這在我們同學口中是不可否認的。她為我們的每篇課文寫了一篇文章。而且一點也不正式，很豪華。
上次陸先生去比賽了。你知道她為什么這么牛逼嗎？說實話，她給了我們一個英雄式的回答:“整個綦江小學，我魯的作文第二，沒人敢叫它第一！”
哦，這真是英雄！
2位體態輕盈的籃球天才
我們魯老師是NBA的鐵桿球迷，也是科比的鐵桿球迷。所以她的籃球技術也是666。
每當她上體育課，我們都會不遺余力。因為是陸小姐秀身手的時候了。
表演時間！
三步上籃，反手扣籃，空心球...她輕盈的身姿，常常從我們的口中標記出許多“哇”字。
給“科比盧”一個贊！
3教師領域的“王菲”
陸老師的歌聲很好聽。記得《暖流》課上提到蘇軾的《水調中秋》，于是陸老師興致勃勃地唱了她改編的那首——“希望人長久”。她的歌聲如此甜美，我們都被它迷住了。不知道王菲會不會說:“嗯，唱得很好，我打了一架……”
4慈愛的“母親”
陸老師也是一個很有愛心的班主任。記得上學期。我們班一個同學家庭困難。陸老師二話沒說，帶頭捐了500塊錢，叫我們一起去。
此外，她經常給貧困地區的孩子捐錢。魯先生贊助的那些“兒子”和“女兒”們紛紛回信表示感謝。我們所有人都深受感動，并加入了向貧困兒童捐款的行列。
總之，陸班主任在我眼里就是一個“萬能的女神”！
班主任作文 篇6
她，中等身材，烏黑的長發，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我的語文老師——伍維勤，同時也是我們的班主任，從一年級到現在，三年多的時光里她一路陪伴我們成長。
伍老師是一位溫和心細的人，對待學生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都很喜歡上她的課。她對我們的學習一絲不茍，每次的作業都會認真地批改，發現問題就耐心講解，同學們都很尊敬她。
伍老師的眼睛好像會說話，每當有同學上課做小動作時，老師就會用她那犀利的眼神盯住他們，好像在說：“快點坐好，要認真聽講哦!”每當我們表現好時，老師又會用她那溫柔的目光注視著我們，好像在說：“不錯哦，再接再厲!”
伍老師不但對我們的學習要求嚴格，對我們的關愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上，同學們正在做列隊練習，我一不小心被后面的同學擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差點都哭了。伍老師發現后，趕忙把我領到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我：“殷顥，疼不疼呀?”頓時，我感覺到了媽媽般的溫暖，臉上的疼痛也減少了很多。直到現在，每當回憶起這件事情，我的心里都會覺得非常溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的伍老師，感謝您一直以來默默無聞的付出，教我們知識，伴我們成長。教師節來臨之際，我想真誠地對您說一聲：“老師，您辛苦了!祝您節日快樂，永遠幸福!”
班主任作文 篇7
從走進校園那一刻起，我們就成了班集體的'一份子。老師的孜孜教誨，同學之間的團結友愛，這都是連接我們這個大家庭的樞紐。當獲得殊榮時，你是否會感到驕傲；在收獲友情時，你是否感到滿足；當受到老師教誨時，你是否會感到自己被一種濃郁的幸福感圍繞著。
20xx年的夏天，我們第一次遇見您，遇見你們。我以為您會是一個憨厚可愛的好老師，但現在我發現您原來是一位溫柔而又嚴厲的父親。我以為你們會是一群在追夢路上共同奮斗的戰友，但現在我發現你們原來是我成長的道路上不離不棄的家人朋友。從七年級五班到八年級五班，從追夢五班到鐵軍五班，我們在追夢的這個道路上，一路披荊斬棘。我們一起經歷汗水，一起收獲喜悅，我們微笑著為對方拭去眼角，象征著失敗的眼淚，然后共同踏上新的征程。我們彼此擁有，也彼此失去，這都是我們漫漫青春中不可抹去的色彩。
還有您，楊老師。我們嚴厲而又慈祥的父親。在收獲成功時，您總是微笑著鼓勵我們，要不負榮光，負重前行。在遭遇挫折時，您拍去我們跌倒時衣襟上沾染的灰塵，安慰我們要接受失敗，厚積薄發。您是我們追夢路上的鋪路人，您是我們成長歲月中的一盞明燈，您給予我們通往光明的鑰匙。
鐵軍五班的戰士們，在城市的大街小巷，每天都有行色匆匆的行人。他們來自不同的城市，做著大同小異的事情，她們懷揣著各自的夢想，在若大的城市里馬不停蹄的勞累奔波。
追逐夢想的旅途中，我們總是會遭受挫折，經歷失敗，這都是我們成長路上不可避免的，因為他們的存在，我們的青春才算是完整的。所以不要心灰意冷，不會迷失方向，四處亂撞。無論發生什么事情，只要你不離我不棄，我們都會是彼此最堅實的后盾。
親愛的五班，我最親愛的班主任，我愛你們。
班主任作文 篇8
兩個多月前，我來到學校報告，我開始四處尋找我的名字，但是人畢竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高三《2》班。當我繼續向下看的時候，我愣住了，我的班主任竟然是我高二的生物老師，這到底是緣分還是災難？
我們的年級有15個班級，而只有我們班的班主任是女性。一般來說，“啰嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經常用在女性身上的。這不，被證實了，開學的第一天，班主任剛一進門，先是自我介紹，然后就開始暢談高三的生活，并要求我們早上必須讀什么什么科目，然后夜自修該怎么學習才有效率，還有放假回家不能把功課落下，還說不按照她的要求做的話，將來我們會后悔什么的。這一說，足足說了一節課。直到下課鈴響起，我們才得以解脫。一些同學已經開始評論起她來：“真是啰嗦，聽得我想要睡覺。”“當然，我以前就被教過，不是一般的啰嗦。”“怎么是個女的，這以后還怎么過啊。”這些人就這么說著，殊不知，這些話都落入老班的耳中。
以后的早讀課，只要有人不專心看書，她就把那個人揪出去，數落一番，如果超過五個人的話，那我們整個班級就得遭殃，老班就又開始講她的人生哲理課。一個早讀過后，百分之八十以上的學生都趴下了。如果是班會課，那更慘，本來班會課都是自習課，班主任說幾句話就完了。可我們的班主任卻很牛，她剛一上臺就說：“同學們，我知道大家的學習時間很緊迫，所以為了不耽誤大家太多時間，我長話短說吧。”對呀，長話短說嘛，那就是說，是濃縮了的精華，可你知道她說了多久，起碼四十分鐘。有些學生壓根兒就沒聽她說話，自己學自己的，有些同學聽著聽著就趴下了，只有一小部分知道她到底在說什么。以后的每節班會課都這樣，久而久著，所有人的注意力都轉移到書上，而她的話，卻永遠也說不完。“啰嗦”這個詞兒簡直就是為她量身打造的。
可就是因為她的啰嗦，所以她講課都非常詳細，她很注重細節，所以她講課雖然很慢，但卻很詳細，詳細得我們的筆記寫得密密麻麻。有時候，她一張試卷得用三節課的時間才能把它講完，我們因此懷疑她這樣做會不會有效率。但很快，這個疑慮就消失了，第一次模擬考試我們班在六個理科班中排名第一，而且與第二名拉下二十多分的差距，我們很快意識到，最重要的不是效率，而是質量。
考試后的第一個班會課，老班表現的有點沉默，我們一開始不太適應。終于，她開口說道：“同學們，這一個月來，你們對我的評價我都略有耳聞，對此，我感到很抱歉，因為我造成了你們對學習的不滿，我會改掉這個毛病，希望你們能再給我一次機會。好了，接下來的時間，大家自由安排。”當時，我們第一反應就是：老班今天吃錯藥了！接下來我們就開始自習，可是這樣一來，我們就不舒服了，就好像叫一只企鵝去赤道住一樣。最后，老班還是和以前一樣啰嗦，不是她沒有改，而是我們叫她不要改。
在此之后，我才發現，我的班主任其實是個很搞笑的人，她會在講課的時候突然冒出一句冷笑話，讓班里緊張的氣氛得以舒緩。一個月后，老師因工作優秀而被調到教育局工作，我們都很舍不得，因為我們已經習慣了老班的啰嗦。
對此，我想說：老師，我們愛你，因為你向我們講了很多人生哲理；我們愛你，因為你讓我們度過了一個愉快的高三，盡管我們相處的時間不多；我們愛你，因為你對每個學生都一視同仁，在您眼里，沒有優生和差生。在此，我獻上我最美好的祝福。
班主任作文 篇9
辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊！每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！
——題記
媽媽，是我們第一位母親；劉老師，是我的第二位母親；班主任老師，則是我的第三位母親！
在中學生活中，在學校這個大家庭中，班主任老師應是我們每個人的母親，她在學習上教育我們；在生活中幫助我們；在人生的旅途上，為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋！
她是這樣的
我們班主任老師是生物老師，她姓高，正如她的姓氏一樣，她的個子高高的。原來的時候，她留了一頭長長的頭發，可愛極了，猶如一個活潑的的小孩子；而現在呢，卷卷的短發，金黃色，活像一個成熟的少女，不過也對，她才僅僅二十五六歲，正有大好的青春，不過這大好青春全都給了我們，奉獻在了教育事業上。性格開朗、幽默的她，把我們當作她的弟弟妹妹，和我們無話不談。現在你是不是對她有所了解呢？
我們喜歡她
自開學第一天見到她，同學們都很喜歡她。不知道為什么，心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣，自第一節課起，我便不喜歡她，也許是因為那次誤會吧，是我心生“恨”意；但慢慢的，我轉變了態度，她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開朗、幽默，早已征服了我，俘虜了我的心。
那次和她聊天，使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著，她問了我許多問題，大多都是關于我們的心理問題，我也如實的回答了她的問題。其實我并不知道別人的想法，只不過是站在我們學生的角度，考慮老師所問的問題，因為我一直以來的夢想就是當一名教師，我也體會過老師的辛苦，所以我能理解老師，我也能回答老師所問的問題。生物老師從來不會以老師、長輩的身份壓制我們，而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過和她聊天，也非常喜歡她呢！
班主任的愛
人人都說愛是自私的，而對于我們這群不懂事的學生來說，班主任的愛則是無私的。她把愛平均地分給我們每個人，每個人所占的比例都是一樣的。
每次我們犯錯，班主任都會原諒我們，一笑而過，左不過委婉地說說我們罷了，別人都在說她的不是說她不負責任，但我知道班主任是不想傷害我們的自尊，是想用微笑警醒我們的良知！
不僅如此，每次有同學不去吃飯她都會“央求”于他，有時甚至把自己的那份給他。為了給我們創造一個整潔的學習環境。班主任會親自打掃教室，就連邊邊角角都不會放過。
這就是我們的班主任，一位普普通通的老師，一位愛孩子的“母親”，一位自甘辛苦的“園丁”，我的第三位母親——高老師！
臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞，它不會忘記感激太陽的光輝；學生的每一次進步，她也不會忘記感激老師的精心培養。高老師您辛苦了，我們愛您!愛您這位偉大的母親！
——后記
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