【精選】我的新班主任作文35篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的新班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的新班主任作文 1

　　我的班主任李老師，身材苗條，長著長長的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。

　　幽默的李老師

　　李老師平時對我們要求很嚴格，但我心里不怕她。相反，我覺得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時候，看到我們表現(xiàn)很好，就給我們出了一個搞笑的謎語:廁所掛鐘，打成語。當學生們聽到笑聲時，他們都振作精神，猜測著。后來結合新課文的內(nèi)容，大家猜對了謎語的`答案，高興地大聲說:“有始有終。”李老師告訴我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個成語，永遠不會忘記它！你覺得李老師幽默不幽默？

　　活潑的李老師

　　在我的印象中，李小姐非常活潑可愛。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動，如快樂秋收、班級詩歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕晚會、元宵節(jié)燈謎等。每次活動都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個接一個地插隊。在李小姐的參與下，學生們玩得很開心。有時候周末會請幾個同學一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請李老師一起玩。

　　聰明的李老師

　　李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過她的眼睛。有時我們會認為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰在說話，誰在耍小把戲。所以只要李先生平時停在教室，用眼睛掃來掃去，教室就會變得安靜。每個星期五下午，李先生給我們講一個繪本故事。每次都是李先生講的生動感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛上學習。

　　每次放學回來，我總是和媽媽說話，告訴她學校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛我的班主任，李老師。

　　我的新班主任作文 2

　　我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，臉上長滿了皺紋，但很慈祥。

　　周老師對我們非常嚴格，平常我們學習馬虎的時候，她絕對不會心慈手軟地放過我們。

　　記得有一次，周老師叫我們抄作文，她站在講臺上，用眼睛掃視了一下全班同學，用洪亮的聲音說：“今天每個同學必須字跡工整地抄完作文！”同學們聽后拿起筆就寫，教室里非常安靜，只有“沙沙”的寫字聲。這時周老師微微駝著背慢慢地走下講臺，走到我們面前，不時彎腰看看這個同學的作文看看那個同學的`作文，偶爾伸出手指點點同學的作文小聲說：“這個字不正確，把它改過來。”

　　還有一次，我們班要去上電腦課，排隊的時候非常吵，周老師從教室里快步走出來嚴厲地說：“不要上電腦課了，進教室學習！”同學們聽了立刻鴉雀無聲。周老師沒說話，只是用嚴厲的目光看著同學們。

　　這就是我的班主任，一個負責任又嚴格的老師。

　　我的新班主任作文 3

　　王老師是我們班的數(shù)學老師，也是我們的新班主任。

　　她長得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長發(fā)，有時扎一個馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個可愛的小姑娘，有時將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質(zhì)，當她穿著飄逸的長裙時，宛如一位仙女。

　　王老師不但漂亮，而且溫柔。

　　記得那次活動課，王老師教我們對著墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的'身上。頓時，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會不會告訴董鴿的媽媽？會不會不喜歡董鴿了？……一個個擔心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師，對不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。

　　我喜歡我的新班主任---王老師。

　　我的新班主任作文 4

　　“老師”，多么熟悉的一個詞啊！

　　每當我們說“老師”這個詞時，它就像一團熾熱的火焰在我們心中燃燒。因為老師是勤勞的園丁，他們每天早起，無私地把知識的雨露灑在我們心中，讓我們茁壯成長。

　　自從進入初中，我還是適應不了身邊陌生的環(huán)境。雖然很快就熟悉了老師和同學，但還是覺得自己身處一個陌生的環(huán)境。但是當我遇到班主任鄭俊弘時，我對我以前的觀點有了新的理解。

　　在9月1日開學后的一周里，我遇到了很多老師。他們性格不同，教學方法不同，但鄭老師給我留下了獨特的`印象。

　　記得有一次，我突然被老師叫到講臺上做題，大概是因為沒有把課文理解透徹，所以寫主要內(nèi)容的時候漏掉了兩個內(nèi)容。我坐在座位上，準備接受批評。但是老師非但沒有批評我，反而視之為過眼云煙，好像什么都沒有發(fā)生過。當時我傻乎乎地坐在座位上，從心底里佩服鄭先生。

　　還有就是老師的日常工作。鄭老師不僅要每天照顧好我們的語文課，還要盡班主任的職責。有一次，值班的學生沒有清理老師的衛(wèi)生工具和大量的衛(wèi)生用品，受到老師的嚴厲批評，被罰再打掃一天。學生們沒有發(fā)出半句抱怨，而是一絲不茍地進行了應有的懲罰，因為他們認為這是他們應得的懲罰。通過這件事，我們都意識到老師對自己的工作是認真的。

　　鄭老師做了很多，就是把它寫成書會很厚，只有我們自己能體會。在我看來，鄭先生應該是世界上最可愛的老師。雖然比不上尹，但她永遠是222班所有同學心中最可愛最努力的人民老師！

　　我的新班主任作文 5

　　這個學期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴肅，可不嚴肅時，也很和藹可親，曹教師對我們的要求很嚴格，這不光僅有一點，她課堂上很嚴厲，發(fā)作業(yè)時、發(fā)到寫得不好的就更加嚴厲。就因為這樣曹教師給我們的印象很深。

　　記得開學的第一天，曹教師給我們整頓了紀律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測測同學們能不能按時完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時，除了一位同學沒有完成，其他的同學都完成了作業(yè)，當曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹教師的'眼睛直愣著那位同學，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學們好好看看不按時完成作業(yè)的下場。

　　上第一堂課時，曹教師讓同學們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學們都很進取地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們原先的教師那樣講故事給我們聽，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。

　　第二次那位同學又沒有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學蹲馬步。之后，那位同學因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。

　　我的新班主任作文 6

　　一眨眼又是新的學期了，新學期新氣象，開學第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！

　　這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據(jù)你們的情況進行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。

　　等到同學們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。

　　她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學期，強將手下無弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的'，有沒有信心？”同學們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應：“有！”

　　這一聲“有”感覺教學樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。

　　這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！

　　我的新班主任作文 7

　　離開小學，步入初中，眨眼間，兩個月過去了，我認識了很多新同學、新老師，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

　　李老師是我的新班主任，她戴一副圓框眼鏡，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風范，可是她不是“魔法師”，而是我敬愛的“老師”。

　　李老師很負責，班里大事小事她都負責，所以發(fā)生什么事，我們的第一反應就是去找她。還記得那次有初三的學生來我們這兒找事，李老師找了過來，一個也沒讓他們走。一一批評了一頓，之后才一個個放走。此時，我對李老師肅然起敬，李老師的形象像大理石一般不可動搖。

　　李老師教學認真，課堂上的內(nèi)容一定要講完，之后還要留幾道題讓我們下課去做，免得忘掉，而且第二天早上必將發(fā)一張計算小條，鞏固昨天學的知識。

　　李老師在學校生活方面也想得很周到，推出了“值日班長”。每天一個學生做課堂記錄，放學交給老師，而作業(yè)情況老師必然嚴抓，如果誰作業(yè)不寫，老師必從記錄上查到。如果證實沒寫則要翻倍寫。沒帶？這可騙不過老師，老師一定會拿來手機，當場讓學生打電話給家長，如果不打說明做賊心虛，一定是沒寫。老師這時就會問他是否寫了，直到問出答案。老師的認真負責減少了同學們不寫作業(yè)的次數(shù)。

　　在今天，我對老師一直十分敬佩，老師即將帶領我們走過的三年一定會為將來的.高中甚至大學奠定基礎，為我們成為越來越好的人作出至關重要的指導。

　　李老師，我敬佩您！

　　我的新班主任作文 8

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是對教育工作者的最高評價。班主任是一個班的組織者，領導者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。

　　今年擁有一個漫長的'寒假，為了學生的教育質(zhì)量，學校開展了線上教學。教學是線上的，卻收獲了一個線下的“班主任”。

　　這個班主任是怎樣的呢?

　　這個班主任是嚴厲的。她要求我即使是對著電子屏幕，也要像在學校那樣，認真聽講。每每老師要求報聽寫，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的作業(yè)本，一手拿著教輔書。眉毛蹙著，神情專注的看著書本。發(fā)現(xiàn)錯誤時，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然后看著我訂正，在我訂正完后，她會再檢查一遍。這等的細心與負責，真是一個盡職盡責的班主任。

　　班主任就只是嚴厲的嗎?當然不是，她還是一個和藹的班主任。早上八點鐘上課，我常常會忘記吃早飯，她總是在第一節(jié)課下課后，發(fā)信息問我吃了沒。有時我沒吃，又不想被她數(shù)落，就會騙說吃過了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會拆穿我，而是默默地為我拿過面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會多些牛奶和水果。

　　她把她對我的愛，放進了一個又一個平常的物品里，我都可以感受到。

　　她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣。落紅無悔，因為它沒有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。

　　我的新班主任作文 9

　　新學期開始的前幾天，我從媽媽那里聽到了一個令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。

　　終于等到報到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練，最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻梁上，一看就是非常有學問的`樣子，這就是我對牟老師的第一印象。

　　我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問我：“你叫什么名字啊？怎么看你有點面熟？”我抬起頭望著她，小聲地說：“我叫王凱。”牟老師恍然大悟，面帶微笑地說：“我想起來了，你就是那個經(jīng)常從辦公室跑進跑出的男孩，每次都笑呵呵的。”話音剛落，全班同學哄堂大笑。

　　開學的第一周，我們學習了《草原》這篇課文。晚上寫作業(yè)后，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學校。可當拿起筆默寫的時候，剛開始還很順利，突然腦子里斷片兒了，我使勁地想啊想，怎么也想不起來。結果牟老師要求錯一處就得全部重新默寫，我心想：如果以前有類似的情況，只要增加上就可以了，但現(xiàn)在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣，語重心長地說：“之所以對你嚴格要求，是因為要幫你改掉粗心的壞習慣。”我覺得老師的話有道理，便將課文仔仔細細地又看了一遍，這次順利的過關了。

　　牟老師她和藹可親，對待學生嚴格要求，很高興能與牟老師一起度過愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

　　我的新班主任作文 10

　　愉快的暑假過完了，當我懷著憧憬到學校報到時，遇見了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。因為，聽說她有豐富的教學經(jīng)驗，還被評為“市學科帶頭人”和“市教學能手”呢！

　　這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應當是一位表情嚴肅并且十分嚴厲的教師。在領書的那天我見到了靳教師，個子高高的'她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴厲又溫和。在上班會課的時候，她對我們進行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳教師是一位“嚴厲”的教師，在班會課上她告訴我們她有三個“缺點”：“懶”、“兇”、“壞”。可是，我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學習，抓緊時間，明白學習的重要性；教師的“壞”能讓我們學會自我承受挫折，繼續(xù)努力。教師的“缺點”能讓我們成為優(yōu)秀的小學生。我相信，經(jīng)過教師的無私耕耘和我們的認真學習，我們班的各項成績必須會在全年級中名列前茅。

　　我的新班主任作文 11

　　“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。

　　他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”

　　我們上第一課是《認識負數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！

　　“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的'大石頭終于落地了。

　　老師會是什么反應？博然大怒？還是……

　　“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。

　　這就是我的新班主任，溫和的班主任。

　　我的新班主任作文 12

　　我們的班主任姓權：中等身材，留著烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下頭長著高挺的鼻梁，說起話來有板有眼，一看就明白是一位有職責心的人。

　　權教師代我們班的語文課，她說話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學們的歡迎。只要是六、七班的同學，一提起權教師就贊口不絕。

　　她教育我們的時候，具有兩種不一樣動物的“特征”。有時像一只威風凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個同學上課不認真聽講，被教師看見了，教師嚴厲地批評了她，并對她說：“這次能夠原諒，下不為例。”教室里頓時鴉雀無聲。

　　有時像溫和的綿羊，吸聲細語地教導著我們，無微不至地關心著我們。在上課提問時，同學一時回答不上來，權教師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說：“好！”。

　　權教師任勞任怨，不知疲倦地在教學的園地里辛勤工作。有一次，放學鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒有完成，她不顧勞累，耐心地等待著我們做完作業(yè)，她才放心地回家。

　　她能平等地對待每一個學生，從不偏心。批改每個學生的'作業(yè)，她都是專心致志。對學習好的同學，她告誡要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；對自制力差的同學，她鼓勵要戰(zhàn)勝自我，不要氣餒。她講得課生動趣味，同學們聽得津津有味，她還不時開個玩笑，引來了同學們的笑聲，活躍了課堂氣氛。

　　權教師，您是我心目中最好的教師！我要聽您的話，努力學習，做個品學兼優(yōu)的學生。

　　我的新班主任作文 13

　　轉(zhuǎn)眼間小學時光過去三分之二，又迎來了一個新學期。新學期新氣象，年級變了，老師也變了。

　　這學期，我們班來了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個子不高，身材瘦瘦的，扎著一個短馬尾，穿著一條藍色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著一副金絲邊的眼鏡。

　　沒見到老師的時候，心里還有點忐忑不安，不知道老師是嚴厲的還是溫柔的。見到了之后，幾天相處下來，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著笑容，她不愛打罵學生，只有個別同學太調(diào)皮了，她實在沒辦法了，才會用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時都是跟我們說說笑笑的。我們?nèi)绻�有不懂的地方問老師，她都會仔細地講解這道題，直到我們完全聽懂為止。

　　老師上課時，話語幽默風趣，我們常常被逗得哈哈大笑。

　　有一次，老師點名認人，當老師喊“程正陽”的時候，大家都沒有了反應，直到老師“哦”的一聲后，說是“程向陽”的'時候，我才反應過來是在叫我，我立馬答應“到”！老師連忙說：“對不起，對不起，是我口誤了，不要在意啊！”大家轟的一下全笑了起來。

　　這就是我的新班主任，可能暫時我們還了解不深，但我相信過段時間就會越來越熟悉，但愿在新班主任的帶領下，我們班能更上一層樓！

　　我的新班主任作文 14

　　我們的新班主任——王老師，她是一個聰明、美麗、大方、會寬容學生、方法很科學的一個老師。雖然我們只相處了一天，但她的優(yōu)點就把我迷得神魂顛倒，你們是不是也開始對王老師好奇了，那你們就豎起耳朵聽好了。

　　開學了，一個新的學期就開始了，一個展新的老師出現(xiàn)了，我們帶著不知是好是壞的心情迎接著這位新老師。而前面講的好是指：我們可以認識一位知書達理的“好朋友”，而壞是指：是否會出現(xiàn)一位“女強人”中的暴力女。就在這時王老師出現(xiàn)了，當她進來時，疑問的眼神就都轉(zhuǎn)到了她身上，接著，她又開始介紹自己，當她的話講完時，大家都明白了，還漸漸開始露出笑哈哈的嘴巴，興奮的小臉蛋，說到這里，你們也大概知道了吧，是件好消息。當王老師介紹完自己的時候，她還送了我們一句話，讓我們?nèi)ダ斫膺@句話，和記住這句話，而這句話就是“凡事預則立，不預則廢。”你們可不要小看這句話，它和我們的'生活非常相似，但要做到“凡事預則立”就很難了，所以，它也會成為我們心中的一部分，所以我們一定會好好的去運用它。就看這句話，你們也一定看到了王老師知書達理的一個優(yōu)點了吧！

　　你們現(xiàn)在是不是很羨慕我們有一個這么好的班主任呢？不過她的優(yōu)點還有很多，現(xiàn)在還說不完，不過下一次有機會，一定會繼續(xù)講給你們聽的，等著吧。

　　我的新班主任作文 15

　　時光飛逝，六年的小學生活眨眼便過去了，初到初中，沒有彼此會心的笑臉，許多人的眼里都流露出幾分初來乍到的小心翼翼。我仔細地打量著我的新班主任：

　　他姓周，教我們數(shù)學，看上去大概30出頭。他的身高不算高，但也不矮。大概一米七左右，瘦瘦的，頭發(fā)很短，蠻帥的。我想：但應該不會太兇吧！

　　可是現(xiàn)實與我想的并不符合。剛到一班，那就給我們來了個下馬威。他指著講臺上的圓規(guī)說：“這東西，在我手里，一學期不壞個十把八把，就不是我的風格。我先給你們打個預防針。”剛開始我心里并不是很怕。直到幾日后，那天好像是在一節(jié)自習課上。

　　我們班上的沈，張二人正在不知熱火朝天地聊著什么。好巧不巧，被周老師見到了，他拿著圓規(guī)把他給拉進了辦公室。之后有一會，但不是沒有什么動靜，我剛開始只是以為，訓一訓，罵一罵，也便結束了。但過了一會，我正在認真寫作業(yè)的時候。辦公室里傳來重重的.“砰”一聲，把我給嚇得個半死，冷汗直冒。

　　不過聽聲音應該是敲在桌子上的，我心里略微舒服了一點，我本以為這已經(jīng)結束了，沒想到，接下來才是重頭戲，辦公室那邊又傳來了幾聲“啪”，不過好像這次是打在手上，聽聲音，絲毫不亞于剛剛敲桌子的聲音。頓時，全班寂靜。那一輪響聲后一會兒。那倆人回來了，臉上都帶著“痛苦面具”。此后，上課的時候都很少有人講話，尤其是數(shù)學課。

　　這就是我嚴厲的新班主任－－周老師。

　　我的新班主任作文 16

　　今日早上，我和同學一快到了學校，當我走進教室的時候，語文老師卻沒有在班上！我非常納悶，語文老師不是我們的班主任嗎？怎么不在教室里坐著呢？也不見在對面辦公室坐著！不管了，大步朝我的位子走去。

　　坐下來之后，我就聽到同學們在議論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數(shù)學老師。我開始有點忐忑不安，等我同桌的時候我對她說：好像我們又要換班主任了！同桌點頭應到：好像是耶！如果是陳老師的話那么就慘咯！以后的日子就不好過了！心里一直念叨著千萬不要是陳老師！

　　在早讀時，心里的.大石頭終于落下來了！因為新班主任不是陳靜老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開始見到楊老師時，老師表情很嚴肅，有點兇巴巴的感覺！心想慘了慘了，以后大家的日子就不好過了！悲哀，悲哀！

　　直到下午楊老師給我們上第一節(jié)課以后！課堂上老師很耐心的在教導著，講課講的很仔細，很有趣！才發(fā)現(xiàn)原來楊老師是如此的溫柔，和藹可親！我們不可以以貌取人！

　　這一天下來，教室里先是充滿緊張的氣氛，然后接下來就是歡聲笑語！希望以后都能在這樣的環(huán)境下學習！

　　我的新班主任作文 17

　　周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說:“一分鐘班會不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。

　　老師說:“學校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學校怎么才能適當?shù)母鼡Q班主任？

　　老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學們都鼓掌！

　　音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。

　　我還是想讓以前的老師做我們班主任，因為他很善良…

　　新主任個子矮，是個優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！

　　第二天，新班主任給我們開了一個班會。他說:“你要從個人衛(wèi)生做起。留長發(fā)的男生應該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子。”

　　新主任講了很多，說:“大家都要回家準備日記，要有寫日記的習慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了，字是第一把鑰匙！”

　　雖然和他相處的.時間不長，但是一步一步的了解了他。

　　希望他能管好我們班，相信同學們也會遵守紀律，營造良好的班級氛圍！

　　我的新班主任作文 18

　　四年級我們班換了一個很厲害的班主任老師——綦老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說她是一個很厲害的老師呢？因為綦老師是一個非常出名的班主任。

　　綦老師有時嚴肅，有時頑皮，是一個多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個經(jīng)常夸獎我們的班主任。綦老師管理班級的方法有點不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個人一組的，而不是六個人一組。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同。

　　綦老師不光管理的方法不一樣，學習方法也不一樣。比如綦老師讓我們預習的時候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。

　　在綦老師獨特的帶領下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無論是精神面貌還是學習氛圍都比以前大不一樣。現(xiàn)在同學們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個月內(nèi)被學校表揚的'次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。

　　在綦老師的帶領下，我也變得優(yōu)秀了，這一個月的表揚次數(shù)都比三年級的表揚次數(shù)多好幾倍了。

　　我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。

　　我的新班主任作文 19

　　我起得早早的，因為今天是開學第一天。

　　我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說她是從六年級調(diào)下來的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級調(diào)下來的`？會不會很兇？

　　到學校了。我走進教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學已經(jīng)到了。一個暑假沒見，同學們格外熱情，談論著自己暑假里的有趣經(jīng)歷。這時，一個高高的身影走進教室。同學們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯，她就是我們的新班主任—葛老師。

　　葛老師個子挺高，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學問。

　　葛老師對我們的作業(yè)要求嚴格，但她也很耐心，會手把手地教我們。比如第一次做預習本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。

　　葛老師雖然嚴格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點，你們看著就會心情好，學習也好。”星期四，她果然穿了裙子，還化了妝呢！

　　我覺得葛老師是一個好老師，我希望能在新學期里，在她的教導下天天向上。

　　我的新班主任作文 20

　　今日開學了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

　　我按耐著忐忑的.心境回到學校，飛快地走進教室。上課鈴最終響了，我十分激動，只見一位高個子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。

　　余教師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛、對人有禮貌、多做好事……

　　她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴格，她說話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對我們的關心和愛護了。

　　我的新班主任作文 21

　　上三年級了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來卻很精神。朱老師平時很嚴肅，不茍言笑。只要我們做錯了事，他就會狠狠地批評我們。剛開始我們見他這么嚴厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來那樣害怕他了。

　　上個星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生叔叔說要打石膏。于是，我的腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來一瘸一拐，很不方便。

　　第二天清晨，因為腳打了石膏，穿不進自己的鞋子，我只能穿著爸爸的大鞋子去上學。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動也不敢動。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過來輕聲對我說：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關照全班同學不要踩到我的腳，在我需要幫助的時候要主動幫助我。聽了老師的話，同學們都爭先恐后地來幫助我。我感受到了朱老師和同學們的'關心，心里暖洋洋的。

　　我的新班主任作文 22

　　我們班新上任了一個新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！

　　考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低著頭說：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！

　　兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的.微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

　　后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

　　我的新班主任作文 23

　　新學期，我背著書包開開心心地來到新室。一會兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。

　　苗老師長得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，老師的穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的性格十分開朗，經(jīng)常和同學們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。

　　由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問我：“腳怎么樣了？’’我說：“還行吧。”“以后要小心呀！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開了綠燈，放學我可以先走，不用排隊。另外，老師還專門告訴同學下課后或上廁所時要照顧我一下。看到老師為我所做的一切，我被深深感動了。

　　老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個個聽得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點，結果忽然下課了，我們都怨時間過得太快。

　　苗老師每天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對她道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　”

　　我的新班主任作文 24

　　新學期來了，我班換了一個班主任。開學那天，我走進教室，當看到坐在講臺上陌生的老師時，我先是一愣。不過，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時候，這位陌生的老師說話了，老師說：“同學好，我是你的新班主任。”

　　我聽著這話才反應過來，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說實話一開始我對這一刻新班主任心里有點兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨著與這位新班主任相處了幾天后，我心里對他的映像也就隨著改變了。

　　新班主任是一個很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個高高個個的大男孩，但是卻很沉穩(wěn)。新班主任也是一個很負責的老師，不過一兩天時間，新班主任就將我班同學們的名字都記下了，并且對我們的學習也很關心。

　　那天放學，由于我值日，當我將教室里的衛(wèi)生弄完后，在我正準備回家的時候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個時候已經(jīng)很晚了，學校里也已經(jīng)沒有幾個人了，正在我不知所措的.時候，我沒想到班主任來了。

　　班主任一眼就看到了我，接著班主任將他的手上的傘遞給我說讓我趁著雨還不大趕緊回家。我拿著班主任給我的傘一下字就沖進了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺的擔心起來，班主任的手上就一把傘，現(xiàn)在被我拿走了，那班主任怎么回去？

　　經(jīng)過這一件事，讓我徹底接受了我班這一個新班主任。我想或許我班迎來一個新班主任也是不錯的，并且在新班主任的帶領下，我班在方方面面都取得了不少的進步。

　　我的新班主任作文 25

　　小學時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就成為了一名中學生，換了新的環(huán)境，新的老師，新的同學，我們開始了新的學習生活。

　　在這個新學期里，我認識了很多同學，認識了很多老師，但要說印象最深刻的還得是班主任王老師。

　　王老師是一位英語老師，長長的黑頭發(fā)，大大的眼睛，顯得格外精神，格外美麗。

　　在開學的那一天，她悄悄地走進教室，我們看著面前的'老師，老師微笑著對我們說：“我姓王，你們可以叫我王老師，在以后的學習生活中，大家有不會的問題和任何困難都可以來找我。”第一天就這樣在王老師的絮語中悄悄地走了過去。第二天的英語課，王老師安靜地走進教室，本來熱鬧的教室突然安靜下來，王老師帶領我們走進這個英語的海洋，去探索新的奧秘，學習新的知識，王老師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板跟住她。所有同學都認真地回答問題，王老師越講越興奮，很快英語課就要下課了，我們還沉浸在課堂中，不愿意離去，我望著王老師的背影，心中不由盼望著下一次英語課的到來。

　　記得剛開學，我的發(fā)型不符合中學生標準，由于我沒有及時修剪，就迎來了上學季，我懷著忐忑心情來到了教室，王老師溫和地跟我說：“張峻發(fā)型很酷，但是不符合中學生標準。青少年了，要更加嚴格要求自己，等有時間去整改一下。”對此我覺得很溫暖，也很愧疚。王老師沒有大發(fā)雷霆，而是讓我明白了，如何做一個合格的中學生，“潤物細無聲”，我充滿了感激。

　　王老師是一位有才華，有原則，有仁愛的好老師，這就是我的新學期，新老師，新榜樣，我最愛的老師。

　　我的新班主任作文 26

　　星期二那天，剛上完體育課，馬老師就來跟我們說，他要宣布一件大事。本來還挺興奮的，大家都以為：肯定是考試推遲了，要放假了。可是，當聽完馬老師跟我們說：“無論以后大家怎么樣都要團結……”之后的話后，大家都感覺不妙，終于重點來了：“接下來呢，我就去教其他班的語文，就由黃老師來擔任你們的班主任。”聽完后，大家都石化了，這是什么情況？為什么無端端換班主任？有的同學都哭出來了，大家的心情一下子跌入了低谷。以至于連黃老師進來的時候都沒有人歡迎。黃老師進來后，簡單地介紹了一下自己，就讓我們繼續(xù)上課了。可是大家心里誰都泛起了不小的漣漪。

　　本以為新來的黃老師會像以前的馬老師一樣繼續(xù)的“放縱”我們，畢竟我們班可以算得上是全年級紀律最差的一個班了，每個星期見主任的次數(shù)比見自己父母的`次數(shù)還要多，可成績卻出乎意料的好。但被當天晚上通知班干部開會的時候我就知道我們班不會被人說了。我當時心里很開心，因為終于有人來治理我們班了。

　　那晚開會，老師跟我們說了很多，教了我們很多東西，還非常地細心，讓我們每個星期都總結一次。我還記得黃老師說過一句話：“你們不要怕，要大膽去管，老師做你們的后盾。”這句話真的是感動到我了。為此，我還和班長們談論過，都覺得黃老師都很負責任。

　　第二天上英語課的時候，更是讓我大跌眼鏡，老師竟然親自教我們讀單詞表，糾正我們的發(fā)音。還不止，還讓我們每學一個課時都要抄寫單詞，還寫作文讓我們背。要知道以前的老師單詞都是讓我們自學的，而且布置作業(yè)的次數(shù)也是少之又少，還有的同學簡直到了考試都不知道那個單詞怎么讀。

　　要是說哪個老師更適合做我們的班主任，我會選擇黃老師，尊重學校的決定。

　　我的新班主任作文 27

　　在我上完四年級，升入五年級的時候，我們的語文老師——王老師調(diào)到星港本部去了。我和同學們都在盼望著新老師的到來。

　　隨著門被推開的聲音，一位高挑的女老師走了進來。老師姓吳，叫吳倩，她是從本部調(diào)來的。一看見吳老師，我就驚嘆道：“真是太有氣質(zhì)了，那走路的姿勢、站立的姿態(tài)，真是太美了！”我情不自禁地在內(nèi)心贊嘆道。

　　吳老師那光潔白皙的臉龐，白里透紅。她那雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛像天空一樣清澈，如大海一般深沉，使那修長的眉毛更加迷人。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分莊重。吳老師總是扎著彎彎的馬尾辮，看上去像個長不大的小孩。

　　一進來，吳老師就親切地說：“同學們，從本學期開始，我就是你們的新班主任兼語文老師，希望我們互幫互助，互相配合。”說完，老師微微笑了一下，老師那和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，令我如癡如醉。

　　我很喜歡上吳老師的.課。每次上課，吳老師就會繪聲繪色地講解課文，讓你身臨其境、投入身心。老師還會不時說一些名言名句、古詩宋詞等等。漸漸地，我們好多同學都不走神了，而且，我們的說話能力也提高了不少。

　　一次，老師在寫板書時，我無意間看到吳老師的手上已起滿了老繭，到處都是白色的粉筆灰，不在像正常的手那么紅潤光滑了。頓時，我心里一股敬意油然而生。

　　老師，您為了我們這28朵祖國的花朵所辛苦。您像一根紅燭，不停地燃燒自己，為我們照亮未來的道路，指引我們朝著正確的方向進發(fā)。

　　雖然我和吳老師才相處了幾個星期，但我永遠忘不了這個幽默風趣、不發(fā)脾氣的老師。老師，謝謝您對我們的付出，您辛苦了！

　　我的新班主任作文 28

　　開學第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？這時，陳老師向我們宣布，這位新來的關老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？

　　新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學生應做的`相關事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關鍵處會重復以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現(xiàn)在都不會寫了。當新班主任念完相關內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內(nèi)容的大有人在。看來我們開學第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。

　　新班主任在學習方面教給我們好多小妙招，以前預習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉。現(xiàn)在新班主任教給我們預習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預習，認真學習，輕松背誦。

　　新班主任在生活方面對我們要求不是太細致，給我們充分的鍛煉機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。

　　我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。

　　我的新班主任作文 29

　　新的學期，就有了新的開始。我懷著愉快的心境來到了學校。

　　啊，學校的變化真大。不僅僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個教師就像希臘傳說中的那個美麗女神—雅典娜……

　　她走進教室，表情十分嚴肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個教師這么嚴肅，她必須會很兇。”教師先做了一個自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。

　　陳教師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個好教師。

　　如果光看陳教師的'臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒事干的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳教師不會去強迫每個人發(fā)言，但會鼓勵每個人要進取舉手發(fā)言，回答問題。萬一答不出也沒有關系，她就會幫忙他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自我主動舉手、發(fā)言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地搶著答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡直就是火山噴發(fā)、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。

　　這就是我的新班主任—陳教師。

　　我的新班主任作文 30

　　這個新學期有點兒不一樣，我們新?lián)Q了教學樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來了，穿著她的高跟鞋來了。

　　“噔噔噔”……大概這是我們學校里面唯一一個穿高跟鞋來上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學生也沒什么好說的，開始聽著高跟鞋聲來辨別我們的新班主任來教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來學校，但她是一個優(yōu)秀的老師。她從重點師范學校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱的人了。這些是我們聽來的`，但從她對我們的教導中，我們都能看出她有別于我們之前的那個班主任。

　　我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長得好看，像是電影里走出來的女老師。不過她來我們班的這些日子，一點也沒有電影女主角也許會有的優(yōu)越感，有的只是對我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班里常常搗蛋的幾個男生在班會課上搗蛋，我的新班主任一點也沒有兇他們，反而是溫柔地勸說他們，那幾個班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學都看到了新班主任的魅力。

　　然而我對新班主任樹立起好印象，卻是在一次班級活動上。當時，我作為班級活動的主力份子，賣力的在為班級努力，不巧的是，我被一個同學不小心絆倒了，當場摔了一個跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務室。至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅不可摧了。

　　我的新班主任作文 31

　　九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學習生活，我步入初中生活后，認識了許多的同學、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。

　　鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的`感覺。

　　鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢嶒炇遥�我們找好位置坐下后，老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動著粗準螺旋，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，終于可以看清楚了。

　　我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導下，我學會了如何使用光學顯微鏡，這也是我第一次使用光學顯微鏡，我太開心了。

　　不過老師生氣時十分嚴厲，那天，老師讓我們選擇社團時，有些同學并沒有選社團時，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說：“不要吵了，你們那些沒選的是什么意思？不選我就隨機了。”老師說完后，教室里頓時鴉雀無聲。

　　鄭老師在教學上十分嚴謹，認真負責，在對我們的學習習慣上，總是諄諄教導。

　　老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識的種子，讓我們駛進知識的海洋，指引我們前行。

　　我的新班主任作文 32

　　新的學期開始了，我們班來了一個新的班主任。開學的第一天，我一大清早就跑到學校去，希望早點兒看到新班主任。

　　我坐在嶄新的桌椅上，猜測著新班主任的樣子，他對同學們好不好，說話和藹可親嗎？他教育同學非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學做錯了事，他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好啊！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學們快步走進教室盼望早點兒看到新的.班主任。過了片刻，從外面走進來一位男老師。老師雙手捧著教科書，穿著一件淺藍色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學們說他肚子里的學問多，一張薄而透紅的嘴唇。

　　新班主任用嚴厲的目光掃視了一下同學們，便開始說“同學們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任。”嚴肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀律的同學家里，告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛著笑容的陳老師上課時的要求很嚴格，要求每個同學都要做到：上課不許搞小動作，雙手要放正……要是達不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。

　　上課的時候，陳老師講起課來滔滔不絕，把課文講的熱情、生動、流利，真是牙齒伶俐。有時候，老師抽出一點時間教我們怎樣寫作文，怎樣把反問句改寫成陳述句，這樣的教學方法讓人容易明白、理解。

　　陳老師一絲不茍地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級的“光榮班”。

　　我的新班主任作文 33

　　那天，真是悲喜交加的一天。

　　聽說教了我四年的班主任就要離開我們班級了，我的心里瞬間布滿了層層烏云，又像打翻了幾百個五味瓶，那滋味難以形容，對老師有十萬個舍不得啊！可是仔細一想，天下沒有不散的宴席啊！我只能悄悄地把老師種進心里。

　　當我得知新班主任是一位男老師的時候，我高興得一蹦三尺高，連聲說了好幾個“不會吧”，心中的烏云才開始漸漸散去。很久以前，我問過好幾個大人：為什么當班主任的總是女老師呢？有的人回答女老師更心細，有的人回答女老師更有耐心，還有的人回答男老師不愿當班主任。那時候，我就美美地想著：要是有一天，我的班主任偏偏是個男老師，該多好啊！我就知道男女老師當班主任的區(qū)別在哪里啦！沒想到我的美夢這么快就實現(xiàn)了。

　　我一邊喝著奶茶一邊樂呵呵地想著：新班主任長什么樣子呢？說話聲音大嗎？嚴厲嗎？上課幽默嗎？……想著想著，之前的老師突然出現(xiàn)在腦海中，她正提醒我們上課不要發(fā)呆，看書不要太久，感冒了要多喝水，冬天就要動起來，還看見她拿著大疊試卷回家第二天帶著“熊貓眼”上課，同學們哭著走進她的辦公室微笑著走了出來……想到這里，我情不自禁對新來的班主任豎起了大拇指，雖然我還不認識您，但是我從之前的老師身上，知道了“班主任”這個詞就是“辛苦”的替身，您一定是一個具有勇氣的好老師，不然我的美夢怎能實現(xiàn)呢？我們跟著您的勇氣向前行，戰(zhàn)勝困難的'膽量一定會越來越大。

　　一天，兩天，三天……暑假結束的鐘聲就要敲響了，時間你走快一點吧！因為我又有新愿望了，那就是趕快見到我們新的班主任，我要用我的好奇和高興，還有崇拜之心壘成寶塔，我要站在塔頂，去迎接我夢想中的男班主任——陳老師。

　　我的新班主任作文 34

　　啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個美麗的女神——雅典娜……

　　她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學轉(zhuǎn)過來的，我是學心理學的`，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說：“我們不信”我當然也說不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

　　劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

　　我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。

　　老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。

　　我的新班主任作文 35

　　一進門，我就猜到他會是新老師。

　　果然，我是對的！她是我們這學期的新班主任。當然新學期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象。或多或少，我們還能記得一些小學老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的`時候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們，把我們當成年級部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來觀察。他是個簡單的人。他的衣服，發(fā)型，要求，一切都是那么簡潔明了。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個“小秘密”。

　　就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環(huán)境。這個愛好很特別！但不是為什么，我要遵守這個“看不見”的約定——在教室里盡量保持安靜。不影響別人學習可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班里的自習越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的時候偷偷施于我們的魔法嗎？

　　雖然他通常會開我們的小玩笑，但一旦他來上課，他就會變成一個嚴肅的人。

　　每當幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上，他都會用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起。看到自信的笑容，他自己也笑了，點了“何天才”的名字，收到了信號。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要說話，這時他停下來:“慢點，有的是時間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會突然急劇上升，他會狠狠地看一眼。或者是我們犯了低級錯誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時候，甚至會說“你該不該犯這么低級的錯誤？”

　　這是我剛接觸三個星期的班主任。

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