精選我的班主任作文（通用30篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文 篇1
我的語文老師是一個和藹可親的，平易近人的好老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副紅色眼鏡，她工作時總是那么認真負責，做事要做到最好，她就是我們的班主任——姚老師。
不知不覺中我已經當了您近5年的學生了，在這五年里，我們與您相處得十分愉快，你讓我們學習了許多知識，讓我們明白了許多道理。五年來，我們的生活和學習上的點點滴滴，都離不開您的細心關照與呵護。您就像春雨，滋潤了我們這些“嫩芽”。
姚老師為人和藹，心地善良，比如說，有的同學字跡寫得不端正，她不會讓他們重寫，只會與他們交談一下，指出他們的不足，讓他們改正。如果我們犯了很大的錯誤，她不會大發雷霆的批評我們。而會和我們講道理，認識自己的錯誤，然后寫一篇反思。因為姚老師出了問題都是大事化小，小事化了。
姚老師對我們的學習十分負責，雖然作業布置的很少，但是您卻對嚴格要求我們寫完作業后，認真看課外書，掌握更多的課外知識。有一次，晚上6點多鐘，我路過學校，看見我們班上還是燈火通明，我隱隱約約聽見姚老師再為一部分同學上課，老師的下班時間早就過了，可姚老師不在乎，她依然盡心盡力的為他們上課。姚老師工作兢兢業業，是一個負責，認真的好老師。
一眨眼，4年多過去了，您的“好伙伴”——自行車它天天載著您上班下班，家訪……四年多來一直默默無聞的為您工作著，而您為我們的成長臉上增添了幾道皺紋，頭上多了幾根白發，依然無怨無悔的工作著，含辛茹苦的把我們培養成祖國的花朵。我想這是您最大的心愿。
您是我們最敬愛的好老師，我們永遠感謝您！
我的班主任作文 篇2
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最后一個來接我。她在我耳邊說的最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習慣總會遭到她嚴厲的批評。
上小學后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語氣到眼神，從動作到儀態，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問這么簡單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關懷。
我的班主任作文 篇3
我現在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。
我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當成一場戰斗來幫助我。我們三個玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規則，只想自己玩。后來因為某種原因，同學推我的力度稍微大了一點，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機上。飲水機當時不好，砰的一聲，我發現我錯了。飲水機掉到了地上，飲水機上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...
這件事終于讓徐老師知道了。學習到很晚后，我和我的同學留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責怪我們。他只對我們說:“一定要彌補自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干。”在這些話里，我聽不出任何抱怨的語氣，但我心里佩服許老師:我的學生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！
徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學生上也寬容。
還有一次，我在學校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責任心，我就不放過。”第二天，一個同學真的忘了。我們都認為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。
雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”
這是我寬容的班主任。
我的班主任作文 篇4
無論春夏秋冬，總是留著短短的板寸，他那能說會道的嘴總會讓人印象深刻，他就是我的副班主任。
在這個特殊的時間里，數學老師成了我的新班主任，每日的清晨，他的手中就會拿著體溫計，像一位勇士，保衛我們班級的平安。老師的那板寸，總會讓人在清晨就感覺到充滿活力與干勁。
與此同時，老師的一張嘴也讓人印象深刻，總能讓我們在枯燥的學習中感到一絲絲的快樂，讓令人頭大的數學課也變得生機勃勃，同學們也更愿意融入這樣的課堂。一張嘴，一雙手，一支粉筆，一堂滿是樂趣的數學課就開始了，同學們一個兩個聚精會神，生怕漏了那些知識點。而老師的嘴不僅給我們帶來幽默，還不忘對我們富有關懷的批評。記得有一次，我的數學成績不理想，老師便開始對我進行深刻地訓斥，正當我羞愧地抬不起頭時，老師又關切地對我說，一次考試算不了什么。那令人感動的話語，霎時間令我心頭一熱。
我的副班主任，他或許沒有語文班主任那樣華麗的辭藻，沒有學富五車的知識，沒有班主任那樣的溫柔，或許還會讓人覺得一副咄咄逼人的樣子，但那頂著啤酒肚的副班主任，才是我們最真實的數學老師。
這就是我眼中的副班主任。
我的班主任作文 篇5
說到我的班主任，我有很多話要說。楊老師是一位誠實、美麗、善良、幽默、可愛、負責任的老師。高中生涯遇到她，我很幸運，更幸運的是她可以做我的班主任。我一直很佩服她，她講課講得很好。她不僅在學習上幫助我們，還在日常生活中教導我，讓我們成為誠實的人，讓我們逐漸進步。
就我而言，軍訓的時候我就開始崇拜她這個像媽媽一樣的老師。
軍訓的時候，我很調皮。正要下樓訓練的時候，不小心弄傷了胳膊和頭。當時眼神迷茫，頭腦昏昏沉沉。那種痛苦進入了我的骨子里。我想哭。在我快要哭的那一刻，我已經沒有精力去看老師了。只聽到老師的聲音，給了我力量和力量，給了我堅持。我是最強的，所以我的痛苦在不知不覺中消失了。還不錯。也可以投稿。是你給了我精神力量，讓我堅持下去，走到軍醫辦公室。你在路上一直關心我，一直告訴我不要拘謹。如果沒有，今晚我就看一晚。不行，明天讓爸媽接我回家去大醫院。
從老師的眼里，我表現出了關心和擔心。考完試老師送我回寢室的時候，我被貼藥和治療傷口感動了。老師看到我出汗，就說:是熱還是疼？當時心里充滿了感激，眼里充滿了感動的淚水。我以為你是我媽媽！我很難忘記。
軍訓期間，你不僅關心我，還用你溫暖的心關心每一個學生的日常生活。你真是個稱職的老師！
回歸校園生活后，我們是文科班，初中數學基礎很薄弱。你從基礎開始，從初中數學的知識點開始。不管你多努力，你都不會抱怨。你還是會給我們信心，告訴我們慢慢來，進步。激發了我們對數學的很多信心！
你讓我改變了對數學的態度，你學到了更多的數學方法，從而讓我的成績有了進步！我永遠不會忘記你！
我記得，有一次我考了其中一門。太可怕了！我媽對我的學習失去了信心，我甚至想放棄學習，我對自己也失去了信心，整個人的情緒都下降了。但是這時，家長會結束后，你對我說了一句話:老師相信你的學習！
這句話讓我從失落的情緒中堅強起來，它讓我努力學習，它給我學習的信心，它改變我的人生，它將成為我人生的方向和動力，它將永遠融入我的血液！
老師，我真的很感謝你！是我無法用語言描述的感激和情感。
我還記得，有一次你媽媽因為身體不適去世了。那時候你可以想象，你的心情一定已經失落到了極點。那時候你一定很難過，休息不好，但你還是把我們放在了第一位。你第一天才回去，第二天因為我們要去跑操，所以回來的很匆忙。當時我們真的是發自內心的感謝你。我認為在這種情況下，我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為你是老師，你就一直盡職盡責。真佩服你！
人們說我這輩子有一個好老師是那個人最幸運的事，我就是那個人。我有這么棒的老師，這種運氣簡直無法言表！
我的班主任作文 篇6
我走進初中大門的時候，遇到了我初中的班主任李老師，她代著我們的英語課。一開始我對她十分反感，有什么話都不愿和她說，漸漸地我對她產生了好感！
這還得從媽媽去西安給二哥看孩子說起，媽媽走后，我的情緒低落，是她一直問長問短像媽媽一樣關心著我。我十分感動，開始改變了對她的看法！
就拿去年說吧，我們家爸爸媽媽年紀大了，生活條件不是很好，孩子們都在外補課，我因為家庭條件不好，沒能參加。
老師知道我的家庭條件不好以后，找了主辦方讓他們免了我的補課費，讓我去參加了補課！
我的班主任對我要求特別嚴格，我要是做錯了一道題，她會不依不饒問我為什么會錯，我有時對她不理解，回到家在媽媽面前埋怨起了老師！
媽媽聽后，她非但沒有責怪老師的意思，還說老師做得對，這是在關心我！
今天，我正準備去學生會做我的事情，老師一眼就看到了我，立刻叫我回來，罵道：“你是學生，什么重要，你非得耽誤課程去嗎？你已經耽誤下不少的課程了，學習退步了怎么辦？今天你不能走，你的事情讓別人去做，我不允許你再耽誤課程了！”
老師的話一下把我嚇住了，我再不敢往前邁一步了，乖乖地回到座位上做起了我的試卷！
我的老師雖然對我十分嚴厲，但我一點都不恨她！在我的心里十分的感激她！我為有這樣一位好老師感到有說不出的幸福！她的身影將永遠銘刻在我的心中！我的好老師，我一定要好好學習，報答您對我的一片厚望！感謝我的班主任對我的嚴格要求！感謝她對我所做的一切！
我的班主任作文 篇7
我的班主任侯老師，她個子中等身材苗條，有一雙明亮的大眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親、平易近人。
侯老師對我們的學習非常重視。記得有一次，我的作業少寫了。老師就給我媽發了短信過來學校談話。我知道了以后非常害怕極了，覺得很丟人。放學后，當媽媽和老師談話時，我已經淚流滿面了。誰知老師并沒有對媽媽說批評的話，而是說我在學校里表現的很好，還說我不像是不寫作業的孩子，下次注意就行了。我聽了以后止住了眼淚，忙不住地點頭，心里感到慚愧極了。
雖然我們班有六十六個孩子，但是老師對每個孩子的學習都很負責，家長每天都可以通過家校通及時了解到我們在學校的表現。下班回家，侯老師還不辭辛苦地和家長溝通來幫助落后的同學。
侯老師是我的良師，引導我遠航，總有一天我要讓老師以我為榮。
我的班主任作文 篇8
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們布置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最后，老師調取了監控，什么，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎么扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那么溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室里。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪里傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都哄堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然后，在同學們的齊心協力之下，終于把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由于調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這么好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
我的班主任作文 篇9
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見我們的一切動靜。她叫童慧瓊。
記得上小學一年級的時候，我們什么也不懂，什么也不會。童老師在第一個星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們在草地上你追我趕。童老師看見了，走過來對我們說：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛護小草。人人要從我做起。”記得還有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見了，把我叫到辦公室，問我事情原因。我說他連累我組不肯按時交作業。童老師耐心的開導我說：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級的榮譽，而不是要一個組的榮譽。
從一年級到三年級童老師從什么也不懂到我們都能在班級里能互相關心互相包容。
在三年級的暑假，我媽媽的手機還是能常常收到童老師的短信，比如說在家里要好好學習，不能常想著玩。還有一次，在富陽有三個小男孩淹死了，童老師也發來短信說一個人不能到水庫河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽到趙老師說要換班主任了，我非常難過，我多么的希望童老師能帶完我們這小學六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們全班同學都很喜歡。你別走繼續當我們的班主任，我們會比以前更加聽你的話。你別走你別走......
我的班主任作文 篇10
時光以流水般輕盈的姿態，悄然帶走我兩年多的初中生活。那些燦燦生光的日子里，給我最多溫暖的人莫過于我們親愛的班主任。最初她是以一襲衣裙出現在我們眼前的。彭老師的皮膚偏黑，容貌平凡，說著帶有方言的普通話。這多少抹殺了一些我們對于新老師的期待。誠然，她不似煙霞素凈妍麗，也不如細雨巧笑嫣然；但她終于綻出了無比燦爛的美好。彭老師成為班主任以后的一次考試，我成績慘淡。仿佛一個悲觀的神祗把他的昏暗籠罩在我頭頂。我的心情自然自然就像覆滿塵埃。不出所料，彭老師找我談話了。她目光炯炯，神采奕奕，卻是極嚴厲地批評我的學習狀態。我雖也承認，但心里總隱隱地不服氣。于是我對她的好感褪去了一大半。此后又經過了一段時間，她突然頻頻請假，經常消失在大家的視線中。
我心下生疑，便又給老師添上了一個標簽：不負責任。但我錯了。幾天后，老師站在講臺上仿佛消釋了往日的活力，眉目之間顯得疲憊。但她只是輕描淡寫地說了一句“我爸生病了。”語氣中聽不出悲傷。陽光把她的身影拉得很長，落寞的氣息便在空氣中顯出紋理。我陡然心驚。是怎樣的病讓她奔波在兩座相隔甚遠的城市之間飽受征塵？老師再次提到父親時，他已經駕鶴西歸了。她的臉色波瀾不驚，卻讓我陷入深深的內疚：一直以來，彭老師頻頻地消失都只為病危的父親，我還在揣測她“不負責”！她定然是把淚水都掩藏在內心深處了。我的感動噴薄而出。
慢慢才發現老師對我們的好：留心每個人的成績波動，細致地談心；每次體能訓練，她從不缺席；自習課上寸步不離地看管紀律；永遠及時地詢問各科老師我們的情況……講臺上，她永遠精神飽滿地講解；課間也耐心而細致地為我們講題。班里學習氣氛不強，她心急如焚；被哪位任課老師夸獎，她喜出望外。我們的進退牽動著老師的情緒。老師啊，我不愿把您比作紅燭、慈母或園丁，也不想用盡溢美之詞。我只能用這貧乏的文字，勾勒出一朵花的形象。你是一朵凌寒開放的花，柔軟而堅強。明年此時，我們已然分別。但您的一顰一笑將凝成永恒的畫卷，駐留在青春記憶中最奪目的位置。
我的班主任作文 篇11
樹林在育林人的撫養下長成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下撲飛長空，猶如今天的我們擁有豐富的知識基墊，離不開當年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。
我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業，不知疲倦的教育著我們，這里，我要跟您說聲“您辛苦了!”有些同學喜歡打架，您總是讓打架的同學寫一份深刻的檢討書，再帶去辦公室進行教育，我有時也被您批評，回家媽媽告訴我：“嚴是愛，松是害”。
我的班主任，上課時是那樣的有趣，和藹可親，如教“告”時您會這樣說：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時，您會開啟您的火眼金睛，誰搞小動作，您都能看得見。
您把我們當成自己的孩子對待，我們也把您當母親對待，讓我們共建這個美好的大家庭！老師永遠是一盞明燈，指引我們向前!
我的班主任，我們愛您！
我的班主任作文 篇12
我的.班主任姓胡，我們都叫她胡老師。胡老師戴著一副眼鏡，梳著一個長長的辮子，我很喜歡胡老師。
胡老師每天上課都挺著一個大肚子，樣子看起來很辛苦。有時上課鈴聲響了以后，我們班級里還是吵吵鬧鬧的，一點兒也沒有安靜的意思。直到胡老師走進教室以后才安靜下來。
胡老師上課很認真，我哪里作業做錯了，或者不會做，她都會細心地給我講解，使我獲得了很多知識。在這方面，我要非常感謝胡老師。如果不是她，我恐怕連三年級最基礎的題目都不會做呢！
這就是我溫柔、辛苦、善良的胡老師。
我的班主任作文 篇13
我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。
她留著一頭黑油油的長發，下面嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學生要求嚴格，同學們一看到她都會產生畏懼之心。
張老師學識淵博，教學認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關心我們，就像對待自己的孩子一樣。
打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現出來。那是第一學期的期中考試，在考數學科的時候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說，老師聽到后快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙著我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上，準備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖，一沖好，立即把我扶起來，喂我喝下去。然后拿起手機給我爸爸打電話，叫他來學校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著急地問：“曉丹發生什么事了，老師？”老師說：“曉丹在考數學科時頭暈得厲害，我便扶著她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說：“謝謝您，老師。”
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關愛里，我想對您說：“thank you！”
我的班主任作文 篇14
記得剛上一年級的時候，老師發本子，故意笑道：“鄂艾瑞，怎么名字這么難聽，你的名字讀得我好餓啊！”這時，我們都被逗得哈哈大笑，這就是她不經意間的幽默了。
一天自由活動課，老師帶我們到操場上去玩，可老師說話的語氣和原來截然不同：“好了，寶貝們，好好放開自己的野心去玩吧！不過，只能在這一塊地方玩哦！”這時，我們大家都覺得王老師像個還沒上學的小孩子一樣呢！
但這樣的王老師沒維持多久就變了。上了二年級，王老師的班規開始變得嚴格。一天下午，全班一起訂正同步解析，我訂正完后，去找老師批閱，可王老師看了后說：“你活回去了嗎？你不知道要畫線改錯嗎？而且你這字寫得這么亂，你欠撕本子吧？重寫！”我嚇得心一震：這批評也有點太過頭了吧？哎，老師你這上一秒不還是很溫柔的嗎？
我的班主任作文 篇15
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節課上，她都在后面觀察每一節課并且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫院里看我，正在要出院上學的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒有發現我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學要來醫院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我愛我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。
我的班主任作文 篇16
我的班主任馬老師，隨著我們一起升到了二年級。
她不太高，一雙會說話的眼睛讓我們感到很親切。可是如果我們做錯事，她也會用那雙大眼睛瞪著我們，直到我們低下頭，承認了錯誤。記得有一次，馬老師正在給我們將一道數學題，可我卻想起了昨天看的動畫片，情不自禁地笑出了聲。馬老師立刻轉過身，“惡狠狠”地盯著我。我一驚，連忙立正身子做好。馬老師看了，那雙眼睛又變成了彎彎的新月，笑瞇瞇的。
馬老師真是一個好老師呀！
我的班主任作文 篇17
我的新辦主任叫何老師，她已經教書十幾年了，畢業于北京師范大學。她口才好、文筆好，班里的同學都很喜歡何老師。要是誰在班里惹火了何老師那就糟了，雖然何老師很溫柔但對于那些調皮鬼可是會秋后算賬的。何老師很公平，雖然她的兒子在我們班里但何老師卻會把自己的兒子當成學生。
我愛我的何老師，我愛她的教育方法……
我的班主任作文 篇18
我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個子中等，卻有著一頭秀麗的長發，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰在上課時或排隊時講話了，她都能準確地判斷出是誰講話了。她的普通話發音很標準，每個字詞都能準確并且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語說得也很流利，經常給外國留學生上漢語課。
她上課時總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學習的興趣。她有時會用PPT來講課，有時會用黑板來講課。講課時經常走來走去，每當我們遇到問題時，她會讓我們先獨立思考，之后再請同學們發言，如果同學們答的不對，她才會進行補充講。在上道德課時，她還會分享一些自己上學時的故事，這些故事里都蘊含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心里暗暗發誓:一定向她學習這樣刻苦精神。如果我們有時把她惹怒了，她也會像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發完火后，總會和我們談起我們的未來，我都會深深地記在心里，因為我覺得她講得這些都非常有道理。
有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時間段，直到下課也沒有好轉，她看見我有點兒不對勁，便過來親切問我:“你怎么了?”我說:我肚子感覺很不舒服。”她低下身子輕輕地問道:“要緊嗎，要去醫務室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關心我。“應該還可以的。”我回答道。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過了一會兒她又過來問我:“你感覺怎么樣啊?要不把你的家長叫來啊?”我說:“不用，我應該還能堅持住的!”可是，到最后我實在撐不住了，請她把爸爸叫來，去了附近的醫院。
她不僅在學習和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時她總會伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文 篇19
我們班的老師個個才貌兼備、業績優異、能力非凡。今天我來介紹一下我們的科學老師李老師。
李老師很高，穿上高跟鞋之后顯得更高了，有時候，我站在她旁邊對她說話時。她必須彎下腰才能聽見（因為我平時說話聲音比較小聲）。
她非常漂亮，雖然臉上有一點點粉刺，但瑕不掩瑜，她還是那么標志。李老師她那大而清澄的眼眸是那么有神，閃動著青春光輝令人無限神往。
她講課時總是會用一些生活方面的常識來點明科學中的道理。她也非常愛帶我們去實驗室做實驗。李老師永遠不會讓我們抄那么多筆記，要學的重點在書上就有。并且她堅決要帶我們去實驗室。
有一天，我們沒有提前排隊，她就急燥地說：“怎么還不出去排隊呢？”，然后對路隊長說，“趕快叫他們出去排隊，這節課任務很重。”生怕浪費寶貴的時間。
這就是我們可愛的班主任兼科學老師李老師。
我的班主任作文 篇20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會讓我們想到我們身邊的老師，
特別是那些為我們付出最多的班主任。
提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們全班同學從剛開始的抵觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。
我的班主任作文 篇21
從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因為要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經驗。
因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學要好。就不如說剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當真。可老師說，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學怎么調，我的地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。
老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！
我的班主任作文 篇22
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學校——西安。
在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。
她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關于學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！
我的班主任作文 篇23
我的班主任姓黃，她大概40多歲，個子不高，胖胖的，非常愛笑。
黃老師非常愛我們，關心我們。
有一次，正在上課，王浩屹忽然對老師說：“黃老師，葉恩惠吐了！”我回頭一看，坐在葉恩惠旁邊的同學都捂著鼻子，我的座位里葉恩惠很遠，雖然沒有捂著鼻子，可是卻覺得很惡心。
黃老師看了看同學訓斥著：“捂著鼻子干嘛啊？”只見她邊說邊往衛生角走去。拿起掃把和簸箕，毫不猶豫地走向嘔吐物。她用掃把一下又一下地把嘔吐物往簸箕里掃。
黃老師在掃時，很多同學都在底下小聲地說：“太臭了，太臭了！簡直受不了！”黃老師好像沒聞到臭味似的，把嘔吐物掃進簸箕，直到地上沒有丁點嘔吐物為止。
教室又和原來一樣，不再臭氣熏天了，我們又可以上課了！
我的班主任作文 篇24
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發亮的短發，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。
星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
我的班主任作文 篇25
這時的我，便是一只剛入海的扁舟，迷茫的望著遠方的路，該怎樣走……就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉折點。依舊是他的課，課堂紀律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。
同學們活躍起來，我也趁著這陣東風和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發現了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現在對我已經心灰意冷，失望至極！我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發現了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學們敬的，服的。上課，雖說不是十分認真學習，確也還夠得上好學！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當我看到他評語后的一句：“后期的學習有所提高，望生努力，得出更好的學習成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網，努力學習，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉動的了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！我的班主任，是平凡的！我的班主任，是外表嚴肅的！我的班主任，是內心溫和的！我的班主任，是默默無聞的！但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻上最真摯的感謝！謝謝你！
我的班主任作文 篇26
俗話說：“愛玩，是孩子們的天性”。
這不，中午趁鄭老師不在，大家又開始瘋玩，悠閑的我漫不經心地坐著看書。忽然，依稀中聽見有誰喊了一聲：“鄭老師來了！”接著，一眼間，教室里一片寂靜，簡直是鴉雀無聲，與之前的熱鬧相比，真是大相徑庭。
這一巨大的變故，驚得我不留意中，把書掉到了地上，只聽見“撲通”一聲，猶如雷聲炸響在教室里，一雙雙眼睛齊刷刷地看著我。我硬著頭皮，一邊緩緩彎腰去撿，一邊時不時地往門口瞄兩眼，生怕老師來了，還懷疑我在大吵大鬧呢！
我的班主任作文 篇27
我們237班的班主任叫舒群，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的頭發下面長著一張櫻桃小嘴，看上去一副很和藹可親的樣子。
舒老師從一年級的時候就開始教我們到現在，記得在三年級的時候，老師總會來一張試卷來考考我們，有時候我看到題目不會做挺灰心的，悶悶不樂，舒老師發覺了就會輕聲的問道："是不是不會做，當我吱吱唔唔的說道：“這題不會。”舒老師就彎下腰給我認真講解，講完然后摸摸我的頭。這時我覺得有一股熱流鉆進我的心。
雖然舒老師愛我們，還很關心我們。但該嚴厲的時候，對我們還是很嚴格的，有一次我們要參加學校的廣播體操比賽，每當下課的時侯，舒老師就帶我們來到操場一遍一遍的喊口令練習，炎熱的太陽照著我們好熱，當我們一個個都滿頭大汗，可是舒老師還在堅持喊著口令直到我們的步伐整齊…
舒老師其實還很幽默，我們幾個同學，給她取了個外號叫：“舒姥姥”舒老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇的對我們說：“你們這幾個小淘氣，我有這么老嗎。”
所以我們237班都很喜歡自己的班主任舒群老師。
我的班主任作文 篇28
上課鈴剛響，班主任夏老師就出現在了教室里。
她個子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。
“請同學們把書打開到19課，《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們，過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴嚴實實，躲在里面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準備足夠的食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。
下課鈴響了，夏老師帶領我們到戶外去做運動，她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個標點也沒有放過。我要學習夏老師那種一絲不茍的精神。
記得，有一次我和其他8名同學，代表班級參加歌頌比賽，結果我回家后，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認識對待，那一個晚上，我下了功夫，結果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心啊！
每天放學后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業去了。
這就是我的班主任，是一位優秀班主任。大家想認識她嗎？那就跟我來吧！
我的班主任作文 篇29
我的班主任是位男老師，對我們的要求很嚴格。但我這里要講的，并不是我的現任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來沒打罵過我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴父慈母。我至今還記得剛見楊老師時的情景，那時我很緊張，心里想踹了一只小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那么緊張，但還是有點拘謹。
楊老師穿著一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長的時候，我多么希望是我，組長一直是我夢寐以求的職位，但我知道我沒有其他人成績那么好，我沒有這個資質。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒自信了，低下了頭，等著結果出來。“三組組長，居然是我，我不敢相信地望著楊老師，楊老師似乎知道我在想什么，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說：“老師相信你！”這句話似一股無形的力量把我推向了成功。
當了組長之后，我一直很努力的想然自己的成績進步，我沒有一天不按組長的身份要求自己。期末考試，我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時，我從心里感謝我的老師，感謝她鼓勵我，我才會有今天的進步。從此我當上了班長，現在班長這個職位我已經當了三年，還是依然忘不了當時當組長的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒有她的鼓勵，我也不會有今天。
我的班主任作文 篇30
你們班主任是誰？長什么樣？為什么……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發布權威信息：“萬海峰，男，漢族，職業：。”
鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬，我最了解他。他的個兒中等，微黑的皮膚，頭發像一支準備開戰的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴肅……”
作業本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正了解萬老師的還是我們作業本呀！每天，萬老師都會一絲不茍地批改我們，一旦感到作業做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”
本立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的老師，來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現》等，都是小主人的杰作。看，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”
哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更了解萬老師的話，那就到咱們班來吧！
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