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夸夸我的好老師作文600字
老師是園丁，一直默默澆灌著祖國(guó)的花朵。老師是美麗的，有著許多美德。
夸夸我的好老師作文600字【篇一】
五年級(jí)我們班調(diào)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，高高的個(gè)子，大約有1。70米，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的短發(fā)，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開(kāi)朗，是我們學(xué)生的好朋友。以前，我以為老師是很?chē)?yán)肅的，但事實(shí)并不是這樣。
古代大文學(xué)家李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺(jué)得這句詩(shī)用來(lái)形容我的數(shù)學(xué)老師真是再貼切不過(guò)了。記得有一次，數(shù)學(xué)老師因?yàn)橐淮我馔馑艘粭l腿，我們都以為他會(huì)請(qǐng)假不來(lái)上課，但事實(shí)卻并不是這樣。第二天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)教室，還像平常一樣在講臺(tái)上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺(tái)上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動(dòng)。而更讓我感動(dòng)的是，我遇到了一個(gè)難題，想去問(wèn)老師，可又怕老師的腳會(huì)痛。便躡手躡腳的來(lái)到辦公室門(mén)口探頭探腦。這時(shí)數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“王杰，你有什么事嗎?”“有一道題目不會(huì)做”我低下頭輕輕地說(shuō)。“那就過(guò)來(lái)吧，老師給你講講。”老師一邊招手一邊笑著說(shuō)。然后，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時(shí)候老師還夸我：“學(xué)習(xí)就要像這樣，敢于提問(wèn)才會(huì)獲得好成績(jī)。” 夸夸我的老師作文700字 記得還有一次，我期末考試的成績(jī)不理想，結(jié)業(yè)典禮的時(shí)候我一個(gè)人趴著桌子上悶悶不樂(lè)，這時(shí)數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“是不是這次考得不理想啊?”我覺(jué)得有點(diǎn)難為情，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。可讓我沒(méi)想到的是，數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)道：“這次考?jí)牧藳](méi)關(guān)系，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績(jī)。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)我的心里暖洋洋的。
我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完!老師，一個(gè)多么神圣的字眼!老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋煟拖裥燎诘膱@丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
夸夸我的好老師作文600字【篇二】
白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué)，她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
這個(gè)學(xué)期，在她的教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上，幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。
我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門(mén)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無(wú)知更可怕。”從這以后，我做題更細(xì)心了。
廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問(wèn)：“劉李明，你這是怎么了?”劉李明忍著痛說(shuō)：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點(diǎn)。”老師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí)，劉李明很快就恢復(fù)了。
再有，甲型HINI流感發(fā)生時(shí)，我正好感冒了，在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問(wèn)我的身體情況。要我按時(shí)吃藥，要多喝水，注意休息。聽(tīng)著她溫暖的話語(yǔ)，感覺(jué)她象我媽媽一樣，我非常感動(dòng)。
多好的老師呀!在我的成長(zhǎng)路上，我為能遇上廖老師而感到驕傲!
夸夸我的好老師作文600字【篇三】
陳老師是我們四(3)班的的語(yǔ)文老師和班主任，工作十分辛苦，但她總是很認(rèn)真。在我心里，她真的是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
陳老師的語(yǔ)文課總是備得十分充分，講得也特別流利。記得陳老師教課文《花的勇氣》時(shí)，仿佛都將課本中的人物講活了，課文中花兒從冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)的畫(huà)面因?yàn)槔蠋煹闹v解竟如此清晰地閃現(xiàn)在我的腦海里，同學(xué)們也都聽(tīng)得全都入神了。另外，每次陳老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們?nèi)绻氩怀鰜?lái)，陳老師也都會(huì)細(xì)心啟發(fā)我們，并耐心地等待我們思考1——2分鐘。只要是聽(tīng)陳老師生動(dòng)有趣的講課，教室里總是鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛里都閃爍著求知的渴望。書(shū)上那一篇篇干巴巴的課文被陳老師上得總是那么有趣、生動(dòng)，每次總仿佛一眨眼功夫，就已經(jīng)下課了。
作為班主任，陳老師在我們?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣和紀(jì)律等方面問(wèn)題也是費(fèi)盡心思。比如說(shuō)，每次教室地上有許多紙片時(shí)，陳老師總是耐心的教育我們：當(dāng)看到地上有紙片時(shí)，就要馬上撿起。接著她都會(huì)習(xí)慣性地指指地上，讓我們把地上的紙片撿起來(lái)。而每當(dāng)我們班被學(xué)校開(kāi)罰單時(shí)， 陳老師總是會(huì)露出嚴(yán)厲的一面：使勁地拍一下桌子，然后批評(píng)我們。當(dāng)然，陳老師只為了我們別再犯同樣的錯(cuò)誤。我們得到榮譽(yù)時(shí)，陳老師又總是那么開(kāi)心，臉上一定會(huì)露出幸福和快樂(lè)的笑容。
在班級(jí)活動(dòng)上，陳老師也是下足了功夫：“好書(shū)推薦”、“新聞發(fā)布會(huì)”、春游…… 就比如說(shuō)那次我們班上個(gè)月開(kāi)展的“爭(zhēng)做學(xué)雷鋒好少年”活動(dòng)，我們?nèi)ジ＠航o老人捶背、剪指甲、聊天，讓老人不再寂寞和孤單。福利院的老人連連豎起大拇指夸我們懂事。其實(shí)就是因?yàn)殛惱蠋煟覀儾抛隽艘淮位罾卒h。
如果你要問(wèn)：是誰(shuí)教會(huì)我們四(3)班同學(xué)語(yǔ)文知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們四(3)班為人處世的道理?是誰(shuí)讓我們四(3)班同學(xué)每一個(gè)月都充滿期待地向往我們的班級(jí)活動(dòng)? 毋庸置疑地，答案當(dāng)然就是：陳老師!
你要是問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師?我一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是我們的陳老師，因?yàn)樗钚量啵沧畋M職!”
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