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我愛我的班主任作文（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我愛我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛我的班主任作文 1
她是不求回報的、她是慈愛的、她是非常值得讓人欽佩的、她是默默付出文化教育的工作、她是無私奉獻的教師。
——作文題記
針對大家學員而言，重中之重是學習培訓。那麼，為了更好地大家的學習培訓，到底是誰在不為人知地投入著？是與大家無話不說的教師！在記憶里中，每名教師全是那麼和藹可親。他們一直那麼諄諄教導地看待大家的學習培訓，一絲不茍地看待自身的工作中。教師的一生，都獻給大家這種不乖孩子和工作。
在我的校園學習培訓日常生活有六個教導主任教師，他們都給與了我人生道路的啟發，來教我人生的哲理。在其中我最喜歡的是現在我的教導主任田老師。
田老師大約有二十幾歲，她身高不高，盡管身高不高，但行走、講話都看起來分外精神實質，令人一直覺得她活力四射。她那神采奕奕的眼光，好像常�？创┐蠹业乃季w。田老師濃濃眼眉下有一對溫柔的雙眼。她的衣著質樸、大氣。田老師看待工作中一直認真細致、仔細。要我印像最刻骨銘心的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在學生們的臉部，暖在學生們的心室；田老師的微笑，像花束般清香，大家校園內閱讀，就好像淋浴在美麗的公園里一樣。
田老師看待大家好似自身的小孩一樣，她一直那麼的平易近人，她看待大家班集體的每一位同學們全是一視同仁，分不清好差等生。同學們有艱難，心中有忘記了的苦悶，田老師她都是會像媽媽一樣的約你聊一聊心，使你在心里不愉快的事兒一掃而空。
還記得有一次，田老師找我公司辦公室，我突然之間，情緒急迫起來，想著難道說我又做錯事了沒有？難道說我又有哪兒做不對嗎？就在我踏著步伐邁向公司辦公室期內，我是邊走邊追憶著這一周在學習上或日常生活的主要表現，追憶著、追憶著，總感覺也沒有犯一切不正確啊，因此我仰起抬頭挺胸大步大步的邁向公司辦公室，來到公司辦公室門口了，我先輕輕地的敲幾下門，踏著輕輕的步伐邁向教導主任眼前。見到教導主任的小表情好像挺嚴肅認真的，隨后內心卻又焦慮不安了起來，那時候我焦慮不安的兩腿哆嗦，都害怕認清著看老師的眼睛。過去了一會，田老師剛開始和我會話了，她站立起來為我搬了一個椅子，要我坐下來和老師溝通交流溝通交流。田老師問了我三個最關注的話題討論：
田老師她很關注大家的家中！
教師跟我說的第一個難題便是在家中中你與爸爸媽媽和睦怎樣？固執的我依然對老師說一般，好像田老師聽見“一般”這個詞一些疑慮，隨后我與老師表明了我和親人中間的交往后，教師僅僅略微的一笑，以后教師剛開始再為我和親人中間的交往開展了剖析，剖析后教師又一件事敘述了許多爸爸媽媽的不辭辛勞與投入。教師的一番敘述讓我懂得了很多的生活哲理，讓我明白了怎樣去了解爸爸媽媽、更為讓我明白了如何更強的'關懷爸爸媽媽的不辭辛勞與投入。盡管我認為教師無須多問學習培訓之外的話題討論，可是我并并不是那么覺得的，反過來我認為老師關注大家，教師也是想根據你與爸爸媽媽和睦的關聯而成更強的掌握你，那麼在日常生活中也可以更強的協助你。
田老師她很關注大家的學習培訓！
教師跟我說的第二個難題便是在學習中有遇到過艱難嗎？我就用厚重的情緒對老師說：有。很有可能在學習培訓的路面來并沒有有著非常好的學習的方法，因此在學習中碰到各式各樣的挫敗，我與老師講清本人在學習中的一些不夠的地區，教師也很細心的教育我，幫我敘述了學習中的成功失敗的實際意義。在學習中你是無法得到一切隨意的，僅有在學習中得到快樂與歡樂！快樂就是指教師授課中帶來你的快樂。歡樂就是指在學習培訓日常生活你一天一天的獲得到大量的專業知識，在書海中你歡樂的發展！“不成功乃取得成功之母”唯有你一次一次歷經不成功的情況下你才會有著大量的工作經驗，那麼應對取得成功的路面上又邁入了一步。對呀，學習培訓并不是那麼艱難，如果你在學習中有好的學習的方法，在學習中可以擺脫挫敗，戰勝挫折，那麼你一直在學習培訓的路面上是快樂每一天的。
田老師很關注我們與朋友之間的交往！
教師跟我說的第三個難題便是與朋友之間交往怎樣？我很考慮的回應：與朋友之間交往的非常好。盡管我和朋友之間沒有一切分歧，學生們一件事工作上的心態也認同，但教師依然意味深長的幫我越來越多的建議，教我如何解決好朋友之間的相處。教我如何更強的讓學生們對你工作上依然維持認同的心態。田老師的指導與建議要我擁有濃厚的記憶力，讓我明白了在日常生活中人和人之間的交往是靠大家每一個人自身的心態來在于你是不是能交往�！凹毠潧Q定于一切”。
實際上，大家全部的教師都值得尊重，她們都為大家投入過辛勤的勞動。殊不知田老師是最要我終身難忘的。由于從她的身上我看到了教師的崇高、義務和仁慈。
相信每一個教師都喜愛看孩子天真爛漫的笑容；每一個教師都喜愛學員如醉如癡的勤奮學習；每一個教師都喜愛認真傾聽這種討人喜歡小寶貝的心里話，每一個教師都鐘愛學員，他們都期待盡早見到這群小孩成材為國做出貢獻。他們都期待見到可愛的孩子們身心健康、歡樂的發展！他們都期待見到將來的我們都是將來社會發展上有效的優秀人才。
古代人言：“嚴師出高徒”，田老師每日都會她的“休閑度假村”里默默耕耘著，一直期待自身禾苗比他人家的壯，因此，她一個勁的想到文化教育學員的方式，爭得保證“事倍功半”的實際效果。
教師，您如同公園里一位勤快的新萌，大家如同一株株嬌嫩蔥綠的花朵，擁有您的灌溉，大家才會頑強往上，健康成長，才會張成一朵朵漂亮的花朵。
田老師是大家發展路面上的領路人。教師教大家辦事，教大家為人處事，正確引導走好人生道路，在我們碰到挫敗，教師會不顧一切為大家扛起前行的風帆；在我們碰到疑惑與茫然時，教師為大家一臂之力；在我們因獲得考試成績而自豪時，教師會立即點拔殊不知再次激勵大家勇敢向前沖。這就是教師諄諄教誨，甘于奉獻的反映。這類不求回報、杰出的愛給了大家溫暖和能量，促進每一個學員完成自身的追求完美，抵達理想化的之岸。
這些給與大家專業知識和正確引導大家發展的教師，可能變成學生們生命中的一個個臺階，一個個印記。
我喜歡我的老師，由于她把一生都送給了人類最漂亮的工作：基礎教育。
我愛我的班主任作文 2
她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業、她是不求回報的老師。
對于我們學生來說，首要任務是學習。那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業。
在我的校園學習生活中有六個班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲，她個子不高，雖然個子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對待我們如同自己的孩子一樣，她總是那么的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學都是一視同仁，不分好差生。同學有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯誤了嗎？難道我又有哪里做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學習或生活中的表現，回憶著、回憶著，總覺得我沒有犯任何錯誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前�？吹桨嘀魅蔚谋砬樗坪跬烂C的，然后心里卻又緊張了起來，當時我緊張的兩腿發抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會，田老師開始與我對話了，她站起來為我搬了一個凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個最關心的話題：
田老師她很關心我們的家庭！
老師問我的第一個問題就是在家庭中你與父母融洽如何？執著的我依舊對老師說一般，似乎田老師聽到“一般”這個詞有些疑惑，然后我與老師說明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開始再為我與家人之間的相處進行了分析，分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學習以外的話題，但是我并不是這么認為的，相反我覺得老師是關心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關系而來更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。
田老師她很關心我們的學習！
老師問我的第二個問題就是在學習中有遇到過困難嗎？我用沉重的心情對老師說：有。可能在學習的道路上我并沒有擁有很好的學習方法，所以在學習中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個人在學習中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導我，給我講述了學習中的成功與失敗的意義。在學習中你是得不到任何自由的，只有在學習中獲得樂趣與快樂！樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣�？鞓肥侵冈趯W習生活中你一天一天的收獲到更多的知識，在知識的海洋中你快樂的成長！“失敗乃成功之母”只有你一次一次經歷失敗的時候你才會擁有更多的經驗，那么面對成功的道路上又邁進了一步。對啊，學習并非那么艱苦，只要你在學習中有好的學習方法，在學習中能夠走出挫折，戰勝挫折，那么你在學習的道路上是永遠快樂的。
田老師很關心我們與同學之間的相處！
老師問我的第三個問題就是與同學之間相處如何？我很滿足的回答：與同學之間相處的很好。雖然我與同學之間沒有任何矛盾，同學們對我工作中的態度也認可，但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見，教我怎樣處理好同學之間的.交往。教我怎樣更好的讓同學們對你工作中仍然保持認可的態度。田老師的指點與意見讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個人自己的態度來取決于你是否能相處�！皯B度決定于一切”。
其實，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因為從她身上我看到了老師的神圣、責任和慈愛。
我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡學生如饑似渴的刻苦學習；每個老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲，每個老師都喜愛學生，她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長！她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。
古人言：“嚴師出高徒”，田老師每天都在她的“農莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。
老師，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。
田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折，老師會不顧一切為我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師會及時點撥然而繼續鼓勵我們向前沖。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
那些給予我們知識和引導我們成長的老師，將會成為同學們生命中的一個個階梯，一個個烙印。
我愛我的班主任，因為她把一生都獻給了全人類最美麗的事業：教育事業。
我愛我的班主任作文 3
時間飛逝，歲月如梭，回想四年級時和班主任康老師度過的一年，她是那么親切，讓人難以忘懷。
我站在校園的爬山虎旁，回想起我的班主任康老師。我剛升入四年級時，康老師是我們的班主任。她對人和藹可親，烔烔有神的眼睛總放射著堅毅的光芒。她把我從一個無知的孩子，教育成一個有文化的`少年。有一次，老師帶領我們栽種爬山虎，當老師到辦公室取東西時，有些同學卻在玩耍，當老師來了，栽花、種樹的人影滿校園；康老師把喜人的鏡頭，一個一個印在心田、心田。
還有一次，我測試只得了八十分，康老師就耐心地幫我講解。在我心里康老師就是一盞永不滅的航燈，永遠吸引我在知識的海洋中遨游。在我心田里，康老師就像一位慈祥而嚴格的母親，無時無刻不在撫育著我成長。
看著在水中嬉鬧的小朋友。我就想和我朝夕相處的同學。在困難的時候，老師向我伸出援助之手，在我有缺點的時候，老師毫不保留地向我提出，這一切，難道會忘懷？
我一點一滴的進步，都有老師的功勞，如今，這一學年結束了，康老師要回原學校了，怎能不令人留戀呢？康老師對同學親切溫暖，對工作一絲不茍，講究藝術道德，你說能不是我喜歡的老師嗎？有的人在默默哭泣，在這里，我想對默默耕耘，無私奉獻的康老師說：“老師，您辛苦了，我們永遠記著你�！�
我愛我的班主任作文 4
我的班主任老師是學我們語文的老師。她有著漆黑而又和婉的頭發，像一講瀑布一樣。她有著一張紅里透紅的臉，似乎一個成熟的蘋果。班主任老師身體健美，又不瘦又不胖，個子中等，她還有一單晶瑩的眼睛。
我愛好我的班主任老師，是果替這里點有一個故事。
記得在我讀小學二年級的時候，馬上就要期末考試了，班主任老師在給我們輕松地復習。有一次，老師讓我們考試，我充斥自負地拿伏鋼筆啟初問卷，干了一半的時候試卷上的題實把我考住了，我本來認為這些題對我來說只是“小菜一碟”，然而看到這些題，我卻不這么想了。考試時間到了，我的心里很擔憂，心跳都在“放慢”了。心想：這次考試我一定考不到幻想的成績。
功了多少地，老師開端發試卷了，同窗們都緩和地等候著本人的分數，爾也不例外。老師一個個把同教們的試卷發下去，共學們皆樂不可支地，由于他們都考得很惡。該老師領到我的試舒時，我立刻往把試卷拿了歸去，我一望成就八十七點五分，我很傷口，這次測驗成績較平時降落良多，老師請求我請野長，我的.心“碎”了，眼面露著眼淚又不能泣沒來。
回到家，我哭著把這件事告知了媽媽，我以為媽媽會罵我，可媽媽卻沒有這樣，而是對我說：“孩子，這次考試只是對你前段時間學習的總結，只有找到呈現答題的起因，當真矯正了，你還會獲得好成績的�！�
下戰書，媽媽來到了學校，老師卻不再批駁我而是說：“這一次，你固然沒考佳，但你要放松時光溫習，必定要考美期終考試，同學們才會對你另眼相看�！甭犃死蠋熂畹脑�，我更有了信念。交下來的每一次考試我都考得挺賴。
老師能在我犯錯時指出我的過錯在學習上嚴厲要供我們。老師在生涯中還很關懷我，有一次，我感到我的頭有點暈，老師用手摸了摸我的額頭，瞅我是不是發熱了。
我愛我的班主趙老師。
我愛我的班主任作文 5
��！老師，您就是那春雨，我們就是一株小草，滋潤著我們的心田；老師，您就是那參天大樹，我們就是樹上的葉子，送給我們營養；老師，您就是那慈母，我們就是孩子，是您給予了我們生命。要說這是誰，她就是我的班主任---姚老師。
姚老師大概有五十歲左右，她個子一般，雖然個子不怎么高，但走路、說話都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光，似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙溫柔的'眼睛，她穿著簡單。姚老師對待工作細心、嚴謹，讓我印象最深的還是她的微笑，她的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心上；老師的微笑，像鮮花的芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里。
我記得有一次，我下課覺得肚子好痛， 姚老師聞聲過來了，她問我怎么了？我說：“我肚子好痛�！彼f；“我倒杯水給你喝，過一會兒，應該就不痛了�！蔽矣X得那是我最幸福的時候。過了一會兒，姚老師來了，她端來了一杯水，我喝了之后，感覺好多了，姚老師叫我休息一下，她陪我聊天。上課了，老師在講臺上課，我充滿活力，那時我真感謝姚老師。
還有一次，我們樓梯旁邊有扶手，結果有些同學就從那個扶手滑下去。姚老師一直給我們說這樣很危險，而我們卻不以為然，直到我們親眼目睹一個小朋友也是這樣玩，結果一下子從樓梯上摔下去了。從那以后，我們就再也不滑了。老師總是心系我們的安全。
啊！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，老師，我永遠愛您！
我愛我的班主任作文 6
老師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。老師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質。如讓我仰慕已久的民族導師韓邁爾老師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學富五車但仍讓我欽佩之五體投地。
什么樣的老師是名師？是好老師。古今中外不同的人有不同的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業、解惑之。”中國古人認為作為老師重要的是教給學生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認為：好的老師能夠和學生平等交流。無論什么傳統標準。而我一名中學生的心中~唯一的標準是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業中。真正愛學生。這就是成功之師。高談論闊之后看看我的老班吧！一位莫名其妙的語文老師。
聽慣了流行音樂的中學生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實的思想~率真、放達。雖說有時他會“逼迫”我們重蹈好學之苦、但也何嘗不是他的幽默無數次打動著我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，面對著老師們那一張張嚴肅的臉，緊張充滿教室里的每一個角落。只有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的'局面老班開始發言：“這個感嘆句要分科而異用在數學上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=3��！是吧？接著一聲巨笑沖破了那滲人的寂靜。讓著堂課成功的無與倫比，有聲有色。這就是我幽默的語文老師。因為如此我喜歡他、更愛他。
弄我的老師從不受命運的擺弄，我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因為他的自主我更愛我的老班。
他就是這樣一名我愛的班主任，對我沒有懸河般的教育，卻讓我對他記憶深刻，也從未為有過某個學生而得意過。但卻總有一副盛氣凌人、傲慢的樣子他是一名將為人師職業操守演繹的淋漓盡致的老師，因此我愛他。如此為人弟子還有什么好說的呢？
我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻上我們最誠摯的祝福。
我愛我的班主任作文 7
王老師今年四十來歲，不胖不瘦、中等身材。短短的頭發，很精神。她那彎彎的濃眉下，有一雙充滿智慧的眼睛，好像會說話似的。
在我貪玩的時候，老師的眼睛盯著我，好像在說：“小程，你怎么又分心了？”在我拿獎狀的'時候，老師的眼睛笑成了彎彎的月牙，好像在說：“小程，你真棒！”在我遇到困難準備退縮的時候，老師用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“小程，不管遇到了什么困難，都不要退縮，要繼續往前走。”當我上課不敢發言的時候，老師的眼睛看著我，好像在鼓勵我說：“小程，你要大膽！”于是我就勇敢地舉手發言，我答對了，全班同學還會為我鼓掌，我心里別提多高興了。在做作業時，遇到不會的題目，急得我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，老師走過來，認真地給我講了一遍又一遍，直到我會做為止。
我愛我的班主任王老師。
我愛我的班主任作文 8
對于一名摯愛本職工作的教師，對其工作的最高獎賞莫過于學生對其工作的贊賞、肯定和喜愛；對于一位深愛本班的班主任，其工作的最大動力莫過于學生對其工作的理解、熱愛和擁戴。
作為一名年輕的班主任，工作中，我無時不在用自己的真心換取學生的愛心，因為我知道班主任愛學生的心，應當是熾熱的，高于母愛的，班主任的心＝慈母心＋童心＋匠心＋事業心。
慈母心 當母親的都疼愛自己的孩子，既疼愛身體健全的的孩子，又疼愛心理上有缺陷的孩子。尤其是偏愛生理上缺陷的孩子，通過母愛，減輕孩子的痛苦，當班主任的要愛學生，既要愛優等生，又要愛后進生，更要偏愛生理或心理上有問題的學生，班內有一學生，因為諸多因素的影響，一入校便讓任課老師明顯覺察到和內齡孩子相比，他多方面的能力相差甚遠，不會吃飯，不會穿衣，不知道怎樣學習，甚至不知道怎樣上課，更是不會和人交談與人交往。對于這樣一個孩子，我和他的母親一樣，教他上課如何聽講、如何做作業，課下如何整理書包、完成作業，以及午餐桌上如何吃飯；飯后如何收拾�？粗梢粋�勺子都拿不好的孩子成長為一個不挑食、能料理自己的孩子，看著他原本呆滯的目光中漸漸溢出的光彩，看著他原本陰郁的小臉日日露出了喜色，我就想起了我教他握筆的情景，想起了我面對面教他吃飯的情景，想起了日日幫他學習的情景，想起了我一次次拉著他的小手深切談話的情景。在我眼中同，他就是我的孩子，看著他一天天長大，一天天快樂起來，我感到由衷地高興。班內還有一特殊的孩子，生活在單親家庭，由于家庭的影響，這聰明的孩子從小便生活在緊張不安的氣氛之中，產生了非常嚴重的心理問題。就這一問題就這一孩子，我和她的母親一樣無時刻不在關注著她的一點一滴的變化，教她如何穿衣打扮，教她如何學習生活�？粗惶焯熳呷氲綒g樂的行列，我覺得這才是我快樂的'女兒。家長們都說我是一位愛操心的人；孩子生病了，到她的病榻前問寒問暖，給她送去班級的溫暖；調皮鬼頭碰破了，趕快找來藥水細心料理，比傷著我自己還難過；學生沒人來接了，要親自把他送回家，我不能讓他找不到媽媽……很多次孩子們把我錯喊作媽媽，我感動得淚水漣漣，這是我聽到的世上最動聽的語言，我親切地告訴他們：孩子，我就是你們的媽媽！
童心 作為班主任我深知同學們喜歡的教師形象；想學生之所想，說學生之所說，做學生之所做，和學生同喜、同怒、同哀、同憂。所有這些都體現在我和孩子們共同進行的一切活動中。下課時，我與孩子們一同玩耍，跳繩、踢鍵子、跳皮筋；午飯后，我同孩子們一同讀書、下棋、講故事、看電視；課堂上我與孩子們一同學習、討論、思考、解決問題；課外活動中我與孩子們一同去開闊視野、查閱資料、豐富自己……依孩子們的意愿多次在班內舉行豐富多彩的活動。通過這些活動不僅發展了孩子們的智力，增強了他們多方面的能力，更重要的是促進了我和學生的交流。在共同的生活、學習、活動中孩子們真切地感受到了我是他們的大朋友、大姐姐、知心人，我想這正是我殷切期望的，我愿自己有一顆永遠年輕的心。
匠心 若把學生比璞玉，班主任則是琢玉匠。班主任要具有在璞玉、頑石上琢出多彩的藝術珍品的匠心，尤其對培養一個優秀班集體。在促進孩子們發展和培養班集體方面我是頗具匠心的，孩子們的一點點變化，班級的一點點變化，我都看在眼里，記在心上，及時地肯定、贊賞或給予幫助、做適調整，力求把每一件事做好，剛入學時，入少先隊對孩子們來說可是一件大事兒，我一直思考著怎樣把這件事做好， 使它發揮最大的教育作用并細致得傷不到任何一個孩子的自尊心，家長們看到這次活動在孩子們身上發生的神奇作用，紛紛對這種做法表示贊賞。組織班級活動，我也做得極為細致，從計劃到實施，到結果到評議，一點一滴細細地教他們自己來做，通過幾次活動的訓練，孩子們現在已能自己策劃組織班隊活動了。班主任的獨具匠心之處還體現在我為班級制定了周密的計劃和活動計劃，還有嚴格的管理制度和評比考核制度。本班學生已在我耐心細致的指導下形成了一個有堅強的核心力量，自覺遵守紀律，有正確的輿論及團結友愛、勤奮好學、積極上進的班集體。作為班主任就應該這樣像一個勤勞的工匠把自己的工作做得細之又細。品德不良的學生會在你的幫助下日漸轉好，學習有困難的學生會在你的幫助下日漸提高，業績平平的班集體也會在你指導下越來越優秀。班主任應該昌一位能工巧匠！
事業心 不管從事何種職業，獲得成功的前提是較強的事業心。作為一名一直努力求好的班主任，我愿自己一直有這樣單純的事業心：全心為了學生，一心為了工作，努力學習，更快提高！
我愛我的班主任作文 9
我愛我們班的班主任，他個子很高，強壯有力，十分威嚴。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時而幽默，又時而嚴肅。臉上總是掛著笑容。
他打學生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學的頭發的一攥頭發，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了！還打趣的說：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復發�！蔽覀兏呛逄么笮ΑＮ覀冃r，老師也笑了。
我們下課后，或者社會課，都可以和他閑聊，聊的很幽默！我挺喜歡和他聊天的，每次，就自然的開了話題，不過，偶爾不注意，說錯話啦……他盯著我看，氣氛凝結的很緊張，我那時啊，恨不得找個地縫鉆進去。不過，這種事情，總是自然而然的化險為夷，我只是和他對視一分鐘，最后他給我講道理……這時候，心里的.大石頭放下了，可是，這下，老師說什么，不都得答應嘛，要不然哪來的面子啊?有一次，我們快中考，老師問了幾個學生保證考多少，問的都是我的好閨蜜，我那個? 那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績呀，又不知道題難不難。這時候，忽然閃過了個金點子：就說一百分以下吧，絕對能做到！”偏偏這時，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下�！崩蠋熀鋈挥侄⑽�，說：“你就當我沒說過這話！”哦！天，又說錯話了，就這樣，我們又對視了，后來，還是給我講道理，說我這樣就是不尊重人……等等的話，最后，他說：“你考九十四分咋樣?”我點點頭：“恩�！� 我是不想答應的，雖然我成績好，可是，我也有過失的時候，又不知道這次的難度，愁啊……那個時候，也不能拒絕，對吧！何況還是老師。并且是不好惹的班主任！
你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了！能把敵人打的落花流水，當然，敵人，就是那些不做作業，不交作業，沒完成任務的人啦！老師說過，不做作業，不交作業，不完任務，就是欺負他，挑戰他。還說過，他小時候就愛打架，班里誰愛打架，告訴他，咱倆好好打！
我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時候寫作文，最多的一次寫了八張半，他的老師讓他下次寫少點，他對他的老師說：可以，我最少的一次寫了四張半�！蔽覀凅@呆了！
我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風趣，我愛我們班的班主任！
我愛我的班主任作文 10
我最喜愛我現在的班主任——王老師
她有一頭長長的頭發，很吸引人，笑瞇瞇的眼睛一看就給人一種好感。她很關愛學生。因此，學生也都很愛她。
那是在開學初，為了迎接隊列訓練比賽，我們投入了緊張的訓練，可王老師從沒給我們施加過壓力，相反，卻時常鼓勵我們。她說:”有夢想就要拼搏，拼搏就要堅持，堅持就會收獲。“她這一番話深深的打動了我。使我銘記于心。更何況，她就一直陪在我們身旁，和體育老師一道，全力以赴，全程輔導，如此一來，誰還有懈怠的念頭呢？果然，我們班在比賽中榮獲了”一等獎”，那是多么的讓人自豪呀！
又過了一個月，月考到了。每個同學都信心十足，結果卷子發下來時卻都沉默了——考的成績相當不理想。我們覺得很對不起老師、家長，更對不起自己。對不起每天被丟掉的饅頭，每天吃進肚里的雞腿。于是，愁眉苦臉了很長時間。老師見同學們整天愁眉苦臉的，就跟同學們說：“第一次月考成績說明不了什么問題，考成什么老師都可以接受。關鍵是要在這次失敗中吸取教訓，下一次考試見！老師相信七2班的每一位同學都是好樣的，加油！”這番話打開了每一位同學的心結。我們又一次昂起了頭，又一次沉浸在努力的喜悅中，因為，我們相信，七2班永遠是最棒的。加油，同學們！
我們的老師不但在學習上很支持我們，在生活中也很關心我們，凡是媽媽能想到的，她都想到了甚至想的，管的更多，這里我就不再一一舉例了啊。
王老師她還有一個“毛病”就是突擊檢查。她經常在我們想要松懈的時候去檢查我們的情況。搞得我們要時時刻刻提心吊膽的。我們摸不到老班（請允許我這樣稱呼我可親可敬的老師吧）的`行動規律，所以，我們便不再存著僥幸心理，踏踏實實，認認真真，搞好值日，搞好紀律，搞好班級記錄，于是，我們的生活漸漸有了條理，我們的生活充滿了樂趣。歸根結底，咱王老師“功不可沒”啊。
開學還不到兩個月呢，可是我怎么感覺和王老師認識好久好久了呢，我常常想：為什么這么好的老師讓我給碰上了？我真是太有福氣了！王老師她知識淵博、為人謙和，對學生特別關愛，這簡直就是我的偶像呀！
我親愛的王老師，我愛你。
我愛我的班主任作文 11
我現在的班主任是麻老師。她的到來，令我的學習成績突飛猛進。
在到四年級之前，當我得知新班主任是麻老師時，我心想：這個老師姓麻，人會不會像名字一樣嚴厲？但一個多學期后，我的觀點徹底改變了。
其實，麻老師是一位平易近人、工作負責的老師。班里的同學都很尊敬她。她每次到教室來都忙碌地登記作業，要不就是批試卷。麻老師有家和孩子，同時還要管我們，可想而知，她是非常辛苦的。
有一次，麻老師5歲的'兒子感冒了，老公也一樣。但我們班還有些同學作業沒完成，她必須要催促他們。在工作與家庭之間，麻老師毅然選擇了工作，直到晚飯過后才去醫院。
令我佩服麻老師的當然遠遠不止這些。要沒有她，我怎么可能有如此大的進步？首先，她那滿腦子有用的知識就把我征服了。她有條有理的教學思路更讓嘖嘖稱贊。我最喜歡她上作文了。麻老師教導我們：“文章有題目、開頭、主題三只眼睛，只有三只眼睛都做好了才行。文章還不能缺少細節。選材也很重要……”
麻老師工作負責，關心學生勝過關心自己的家人，真令我佩服。
我愛我的班主任作文 12
這學期我們班來了一位新班主任――周老師。她鼻梁高高的，眼睛大的。她不但長的漂亮，而且很溫柔。
有一天，一位同學忘記帶作業本了，她不是像其它老師那樣狠狠地批評，而是問他沒帶作業本的'理由，那位同學說著說著就哭了。周老師說：“你不要哭有話慢慢說，這一次忘帶了沒關系，老師原諒你，但是下次不要再忘記了，好嗎?”這位同學點點頭說：“好的”。
下課了，周老師還和我們一起玩游戲唱歌。
這位新班主任真好，我們都喜歡她。
我愛我的班主任作文 13
我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子并不高，烏黑的頭發搭在雙肩上，白皙的臉上鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關心愛護我們，不過對那些調皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦！
有一件事情令我記憶猶新，到現在都難以忘記。那是開學第一天的.下午，輪到我和幾個同學值日，地上扔了許多垃圾，都得由我們來清掃。因為其中一個同學有事要早走，剩下我們幾個，任務就非常艱巨了，不過我們還是干得熱火朝天，忙碌著掃地和擦桌子。這時，徐老師正好走進教室，她對我們說：“孩子們，天這么熱，時間也不早了，地就由我來掃吧！”我們向徐老師說了聲“謝謝”，就快速收拾好書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的汗珠正一滴一滴地往下淌，我當時覺得好慚愧，本來就是我們值日生的工作，結果卻讓老師來做了。我轉身放下書包，和其他幾個值日同學一起繼續把教室打掃干凈。這雖然是件小事，但一直觸動著我的內心。
老師就是園丁，默默的付出，從不求回報。我很幸運能遇到這么好的老師，相信在以后的學習道路上，在徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長！
我愛我的班主任作文 14
我的班主任是秦老師，從一年級就開始教我們了，一直教到了現在。秦老師對我們非常嚴厲和嚴格，所以同學們都有點害怕她，有的不認可這種教育方法。但是，我不這樣認為，我認為對我們嚴厲才是對我們負責任，話說嚴師出高徒嘛。秦老師總是梳著一個馬尾辮，看上去很干凈，利落，整齊。秦老師總是穿著牛仔褲和鮮艷的上衣，樸素大方還有一顆美麗的心。
記得我去年選舉班長時，由于我平時太嚴厲，大家都不怎么選擇我，可是秦老師卻說：楚孟恒的嚴厲是對我們好，如果你上課沒有說話，沒有做小動作，楚孟恒還能雞蛋里挑骨頭嗎？我一番話給了我當上班長的鍛煉機會。
秦老師還教我管紀律。在早讀的時候，你不要光漫無目的地轉來轉去，你要看一看他們的'語文書，查一查他們上課做的筆記是否完整，檢查片長有沒有負責任的批改他們的預習卡秦老師一邊說一邊給我做示范，慢慢的我也找到了竅門，也幫老師分憂解難了。
我十分感謝我的秦老師的對我的教導，是您教我們學習寫字，是您讓我們真正成為合格的小學生，借此機會我想對您說：秦老師，謝謝您！
我愛我的班主任作文 15
我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認識她吧！
她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長著一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮時，她的身影就出現在了校園里。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時候。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上搞小動作，王老師就會看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們全班同學都非常遵守紀律。但王老師也很喜歡表揚同學，如果你課文讀得好，她會說“不錯”，如果作業完成得很好，她就會給我們發獎品，表示鼓勵。
王老師不僅是我們的'老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！
我愛我的班主任作文 16
我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。
鈴聲響了，我們全班苦盼的.體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”
我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以后可要小心��！”我默默地點點頭，心里想：丁老師真好！
雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海里。
我愛我的班主任作文 17
在我的六年小學生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師
趙老師是從四年級開始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關注我們的學習，當我們考試考不好的時候，她并不是直接批評我們，而是使用一種獨特的`方法指引我們。
現在我是在六年級，馬上就要畢業了，但是我們在這僅有的兩年中生活的點點滴滴我們都會記得。記得有一次考試，我考的相當差，是班里的倒數，但是，您并不是直接批評我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專心聽課。您已經給足了我們面子，可見您是一位尊重學生、和藹可親的人。您不管學生是差生還是好學生，您都是一樣對待。
您與我們一起經過了風風雨雨，您讓我們上課認真聽講，好好考試。教我們怎樣做人，怎樣報恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業之際，我也要在最后的幾周里好好學習。
轉眼間我們就要分離了，是您教會了我們一切，在這里我想對您說：“趙老師，您辛苦了！”
我愛我的班主任作文 18
三年級下學期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝�！狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績才會露出久違的`笑容。
有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴肅樣，手里的紅筆不停地批改作業，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
我愛我的班主任作文 19
我的班主任名叫王麗，讓我跟你們大家說一說吧！
王老師長著一雙似水晶球一樣的大眼睛，只要我們一調皮，那雙大眼睛會緊緊的盯著我。頭發短短的，烏黑發亮，像油漆涂過的'一樣。嘴巴小小的，可是你別小看這張小嘴巴，就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識。
王老師對我特別好。有一次，我發燒了，晚去了一會兒，沒交作業，去的路上我聽見了一陣鈴聲，嚇得我飛快地跑到辦公室，自言自語地說：“完蛋了，今天來這么遲，老師不會批評我吧？”把作業交給老師。我還以為老師會罰站我，沒想到老師不僅沒說我，還表揚我說：“真棒！生病了還來上學�！笨涞梦倚睦锩雷套痰模�
王老師也非常愛看書，一天我到辦公室搬本子，站在門外喊了聲：“報告！”便推門進來了，只見王老師正手拿一本課外書，津津有味地看著。我發現我喊“報告”的時候王老師一點反應也沒有。于是，我不想打擾王老師看書，輕手輕腳地搬著作業本離開辦公室。
這就是我的班主任，一個喜歡我的、愛看書的老師。
我愛我的班主任作文 20
美麗善良，眼睛會說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結束的時候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！
同學做錯了，老師從來不打學生，而是給學生改正的機會。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個秘密，老師的眼睛會說話，你不信嗎？好的。我會證明給你看。
有一次，我正在專心做作業。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的`眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講�！敝罄蠋煱l現了我們，我馬上坐下來認真聽，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會說話！
這是我的班主任，孟老師。
我愛我的班主任作文 21
是哪個背影，可以讓我們認真讀書，是那個聲音，可以使我們瞬間安靜，沒錯，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開心的迎接每一天，把歡樂帶給我們，我起床的動力，全是老師的第一個笑容，因為她，使我的六年級生活多添增了一分色彩。
當初我就讀六年級時，十分的不安，因為我擔心課業，又擔心自己太調皮，可是當我遇到這位老師后，我對六年級生活完全改觀了，因為老師時常幫助我度過一些難關，為我解決了許多問題，所以我對于六年級這個新世界有了很大的改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個老師的指導下，我進步了許多，不僅如此，因為老師的幫忙，我對于父母上的溝通我更加進步。
記得有次，我在學校玩釘子，結果老師發現后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說沒有很嚴重，可是當老師說起她生氣的點之后，我才懂得“危險”這個詞，老師說如果讓人受傷了，可是要賠錢的，因此，我對于安全更加重視了，因為老師的.幫忙，我才能深深的體會為何老師如此生氣了。
老師對我們的愛十分的深，因為她我成長了許多，所以我十分感謝她對我的關懷與照顧，她對我的照顧可說是數之不盡，因此我要謝謝我的老師。
我愛我的班主任作文 22
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經有三十多年了，教學經驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業別具一格，是我們從來沒有做過的。
有一次，星期五時，周老師給我們布置了一個練筆的作業。當時我還疑惑呢，什么叫練筆��？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關于圖畫的話�！焙髞碛纸袃蓚�同學到黑板上去做示范。
放學后，我一回到家就做起了作業。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來�？墒俏易笏加蚁�，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的作業。最后，我也是亂畫了幾幅。
星期一的`時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！
通過這次，讓我不得不承認周老師是既風趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學習學習一下了！
我愛我的班主任作文 23
在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發，總是面帶微笑。不過，不認識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的`人。
愛分享經歷的蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。
嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學傳紙條和講話。如果違反了課堂紀律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學業有成。
蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學校，她是一位好老師;在社會，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻，是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學習，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻的人。
我愛我的班主任作文 24
我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學老師也是我一年級的班的班主任。
我記得有一次元旦節的前幾天李老師跟我們全班說要是你們這次數學考試考的好的話，我就給你們開元旦晚會好不好？我們全班一口同聲的說好。
一天后考試，成績出來了，我考了85分，老師走過來對我們全班說你們這次考試考的都非常好我很滿意，明天元旦節晚上我可以給你們開元旦晚會，下課了，我走到老師的辦公室，問老師我們這次考試并不好，為什么還可以開元旦晚會呢？老師回答說我要的并不是成績，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說知道了我一定會好好的對待每一次考試的。元旦晚會開完后就放了假了。
但是不管多長時間，我也不會忘記我的`老師和這次開心的元旦晚會的，老師也謝謝你對我的關心和照顧。
我知道了，一個道理每個老師都把學生像自己的孩子一樣關心又照顧我們那幼小的心靈，年樹木百年樹人老師的教誨，我終身難忘。
我愛我的班主任作文 25
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀？
郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的`牙齒，她特別愛笑，笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮，走起路來辮子有節奏的跟著甩來甩去，給人感覺青春有活力。
她上課的時候很嚴肅，對同學們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領的班級經常得到流動紅旗，她也連續幾年被評為優秀班主任。
有一次，一位同學上課吃零食，被老師發現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著上課，同學們嚇的大氣都不敢出。不過，老師也有溫柔的時候，比如下課的時候，老師就喜歡和我們一起說說笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。
而且我的老師還多才多藝，她會編好看的頭發，會畫很多好看的畫，手還特別巧，會剪紙，會疊紙，她特別喜歡跳舞，還經常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會了我們知識，還帶給了我們快樂，讓我們在校園里快樂的學習，茁壯的成長，同學們都喜歡她。
我愛我的班主任作文 26
我的班主任是我們班的語文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的，有時臉上掛著微笑，有時臉上掛滿烏云。披著波浪形的.卷發，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點。她的特點是：嚴、勤、愛。
陳老師上課時特別嚴歷。要是有同學上課時做小動作，總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學上課時玩紙飛機，沒有寫完課堂作業，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。
陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進教室的時候，陳老師都會在教室里。有時檢查我們的作業，有時在幫我們預習課文。她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。
陳老師也很關心我們，我們要是有誰寫了錯別字，老師就會耐心幫助同學們改正。以前，我的寫字姿勢不正確，陳老師經常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時，老師就會表揚我，使我有了信心。
陳老師的教育和關愛，伴隨著我成長、伴隨著我進步！
我愛我的班主任作文 27
老王是我們的班主任，今天，我就來聊聊他。
老王有雙重人格，一般是海水，一般是火焰。
老王這個稱號，是全班同學為他取的愛稱。他很胖，身材和白君一樣；老王很高，高得沖上了云霄。老王還戴了一副黑框眼鏡，看著挺有學問的。此外，老王講課的時候還超級好玩，偶爾擺一個動作，做一個浮夸的表情，說一句話都會引得我們哄堂大笑。老王還是一個強力磁鐵，他把全班的喜愛之心都吸引到他的身上，就連我這顆不喜歡男老師的心，居然也被吸引了。
現在，來說說心狠手辣的老王。
老王有一個秘密武器，爆發時堪比十顆原子彈的威力，那就是殺人不見血的有獎問答！
亂哄哄的早讀課上，老王狡猾一笑有獎問答開始了！全班同學坐的筆直，教室里一片安靜，好像時間靜止了一樣。
吵鬧的午休中，老王充滿詭異的的一笑，說誰想來有獎問答呀？剎那間，教室里安靜的'能夠聽見海綿掉下去的聲音。有獎是雙重含義，答對了獎班幣，答錯了，抄寫120遍錯題在等你。120遍這個數目可不小，寫到手抽筋，筆也要粉身碎骨。目前為止，收到班幣的同學寥寥無幾，所以，大家才會怕怕的。
真是一個讓人歡喜讓人討厭的老王，想摸透他真的很難！
我愛我的班主任作文 28
我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學習要求非常嚴格，又對我們關懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的時候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學生。
我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽講的`時候老師也會放學不布置作業。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續努力的！爭取學習好回報社會，回報老師！
我愛我的班主任作文 29
我們237班的班主任叫舒群，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的頭發下面長著一張櫻桃小嘴，看上去一副很和藹可親的樣子。
舒老師從一年級的時候就開始教我們到現在，記得在三年級的時候，老師總會來一張試卷來考考我們，有時候我看到題目不會做挺灰心的，悶悶不樂，舒老師發覺了就會輕聲的問道："是不是不會做，當我吱吱唔唔的說道：“這題不會�！笔胬蠋熅蛷澫卵o我認真講解，講完然后摸摸我的頭。這時我覺得有一股熱流鉆進我的心。
雖然舒老師愛我們，還很關心我們。但該嚴厲的時候，對我們還是很嚴格的，有一次我們要參加學校的`廣播體操比賽，每當下課的時侯，舒老師就帶我們來到操場一遍一遍的喊口令練習，炎熱的太陽照著我們好熱，當我們一個個都滿頭大汗，可是舒老師還在堅持喊著口令直到我們的步伐整齊…
舒老師其實還很幽默，我們幾個同學，給她取了個外號叫：“舒姥姥”舒老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇的對我們說：“你們這幾個小淘氣，我有這么老嗎。”
所以我們237班都很喜歡自己的班主任老師。
我愛我的班主任作文 30
我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的.“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準確答案，分毫不差。
她數學很好，就在今天下午放學后，留下寫作業的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學習打下了基礎。
她的體育也很優秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。
這個人似乎什么都會，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李老師！老師，您辛勞了！
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