【必備】班主任作文匯總7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　我的五年級(jí)班主任是徐老師，也是我四年級(jí)的老師。她是上課最愛(ài)講笑話的老師。

　　徐老師身材高挑，背挺的筆直，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛。徐老師不僅漂亮，在我眼中也是智慧的化身。

　　別看徐老師的臉上總是掛著嚴(yán)肅又認(rèn)真的表情，其實(shí)她是一個(gè)名副其實(shí)的幽默老師。在數(shù)學(xué)課上，她經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。

　　徐老師總是用她幽默智慧的語(yǔ)言，使我們的數(shù)學(xué)課變得活潑快樂(lè)。我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也喜歡聽(tīng)她在班上的講話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們幽默的班主任徐老師。

班主任作文 篇2

　　“起立，老師好。”

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下。”

　　和藹可親的聲音從前臺(tái)傳來(lái)，一個(gè)高高瘦瘦的身影站在講臺(tái)上，齊耳短發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著每個(gè)孩子，她就是我的班主任——史老師。

　　每天在課上，她都會(huì)認(rèn)真地講解每一篇課文和生字詞語(yǔ)。她還仔細(xì)地查看我們每一個(gè)孩子的作業(yè)是否認(rèn)真完成以及課文背誦情況。有的同學(xué)作業(yè)不過(guò)關(guān)，老師會(huì)耐心地指導(dǎo)講解，就是在暑假期間，老師都要在班級(jí)群里面指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)背誦古詩(shī)。她是一位課上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、課下對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我和同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課。

　　記的有一年冬天，由于雪天路滑，老師在來(lái)學(xué)校的路上不小心摔倒了，把腳傷了。但老師還堅(jiān)持給我們上課，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師從未休息過(guò)一天。

　　她熱愛(ài)自己的教育工作，更愛(ài)每一個(gè)孩子，我們要懂得珍惜感恩，她就像一盞指路的明燈。

班主任作文 篇3

　　嗨，大家好。今天，我來(lái)介紹我們502班的班主任吳老師。

　　嚴(yán)厲的班主任

　　說(shuō)到我們的班主任，她是一個(gè)勤奮的人！她從初三到五年級(jí)都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識(shí)的嘴，一個(gè)能思考難題的大腦，一個(gè)能嗅出不遵守初級(jí)代碼的人的鼻子。但是吳老師有時(shí)對(duì)我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。

　　“今天語(yǔ)文數(shù)學(xué)沒(méi)交作業(yè)，站了起來(lái)！”有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，自覺(jué)地站了起來(lái)。但是沒(méi)有多少人是有意識(shí)的。

　　“組長(zhǎng)，點(diǎn)名！”“何尉遲！站起來(lái)！你語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)交！”“孫元東，你兩個(gè)作業(yè)都沒(méi)交！上去！”

　　“就這些人，吳老師。”“好吧，其他同學(xué)去上計(jì)算機(jī)課。”我出去的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)吳老師對(duì)那些沒(méi)交作業(yè)的`同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰(shuí)？哦，你以為你沒(méi)交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會(huì)有工資的！叫家長(zhǎng)來(lái)！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒。“好，讓你來(lái)一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點(diǎn)兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！

　　善良的班主任

　　吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個(gè)任務(wù):出版黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我們終于完成了板報(bào)。之后老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我們。

　　還有一次，朱莉婭忘了帶語(yǔ)文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，今天下午帶過(guò)來(lái)就好。老師不信任差生，因?yàn)樗麄兛偸钦f(shuō)謊，老師相信你不會(huì)這樣做。以后不要看了！”他出來(lái)的時(shí)候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！

　　吳老師，我要向您致敬！

班主任作文 篇4

　　當(dāng)看到偵探這個(gè)詞時(shí)，你首先會(huì)想到的是誰(shuí)呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

　　有一天，黃老師為班上準(zhǔn)備了一份零食大禮包做獎(jiǎng)品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現(xiàn)大禮包里少了一小袋。但是始終沒(méi)有人主動(dòng)承認(rèn)。于是，老師就開(kāi)始立案?jìng)刹榱恕?/p>

　　因?yàn)槲液托√於既ミ^(guò)辦公室，自然被同學(xué)們認(rèn)為嫌疑最大。

　　隨后，黃老師把我和小天單獨(dú)請(qǐng)到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。

　　接著，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問(wèn)道：你們兩個(gè)昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著我們。這時(shí)候我更著急了：老師，真不是我！這時(shí)候邊上的小天紅著臉，支支吾吾地說(shuō)道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？

　　哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。

　　小天小聲抽泣起來(lái)，老師，昨天中午我沒(méi)吃飽。后來(lái)我看到這個(gè)巧克力棒，就忍不住了。

　　黃老師轉(zhuǎn)身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著說(shuō)：下次餓了，直接跟老師說(shuō)就好，老師請(qǐng)你吃。事情一下子就明朗了，后來(lái)黃老師又遞過(guò)來(lái)兩根巧克力棒。

　　回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問(wèn)黃老師。

　　你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來(lái)小天用袖口擦過(guò)嘴巴，留下了巧克力的痕跡

　　黃老師簡(jiǎn)直就是我心目中的福爾摩斯啊！

　　她不僅覺(jué)察到了細(xì)節(jié)，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場(chǎng)合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。

班主任作文 篇5

　　我可愛(ài)的班主任，姓郭，名紅地，性別男，“芳齡”29歲，任教科目數(shù)學(xué)，因?yàn)榘嘀魅涡展�，所以郭老師榮獲別稱“老郭”一枚。

　　老郭那1一米八零的身子，可謂身材魁梧，身姿挺拔，唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮，仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄，似一張宣紙染色貼在上面，但卻非常能說(shuō)會(huì)道，往往薄唇一張，解題思路就如泉涌般涌進(jìn)腦子里，連下課都停不下來(lái)。老郭有著一副河南的口音，講課也因此頗帶趣味，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。

　　“老郭”雖然年輕，帶班沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是他對(duì)待我們完全是盡心盡力，甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學(xué)生”，他嘴里只有“九班的孩子們”，在老郭的努力下，九班在初一年級(jí)完全就是神一般的存在，成績(jī)甚至差點(diǎn)超越重點(diǎn)班。

　　好景不長(zhǎng)，到了初二，班級(jí)形勢(shì)開(kāi)始不妙。因?yàn)閷W(xué)校安排，我們的英語(yǔ)、政治、歷史、地理老師都由原來(lái)的備課組長(zhǎng)全部換成了來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師。好像是說(shuō)好了似的，也就是在初二的時(shí)候，九班的全體學(xué)霸們青春期將至，脾氣開(kāi)始暴躁，一向乖巧的九班頓時(shí)變得烏煙瘴氣，學(xué)習(xí)氛圍大減。

　　導(dǎo)致的直接惡果就是在初二的第一次月考中，我們九班的整體成績(jī)大幅度下跌，這一下賬全部算到老郭身上，班主任老郭接到了來(lái)自學(xué)校的黃牌警告，可是就算老郭再怎么挽救，也都無(wú)法力挽狂瀾，期中考的時(shí)候，班級(jí)的情況越來(lái)越差。就在那個(gè)時(shí)候，老郭仿佛一下子老了五歲，滿頭青絲突然出現(xiàn)些許銀白。

　　由于我們的打擊，郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅，他不再滿懷熱情，言語(yǔ)間盡是疲憊，透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學(xué)霸們叫來(lái)一個(gè)個(gè)談話，他講的很平靜，沒(méi)有熱血沸騰，只有心平氣和：“努力一次，此生無(wú)憾。”

　　同學(xué)們的心再無(wú)情，都會(huì)被老郭的真情打動(dòng)。班上也因此平靜了，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有輕浮，沒(méi)有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣，默默地努力，為了郭老師，為了自己，也為了這個(gè)班。期中考，九班的榮譽(yù)依舊。

　　人人都說(shuō)郭老師年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，但他有一腔熱血，有一顆為我們愛(ài)我們的心。這就夠了，老師不一定要有年齡，但要有認(rèn)真與努力，也能成為孩子的貼心人。

　　這就是我的班主任——九班的老郭！可愛(ài)的老郭！

班主任作文 篇6

　　對(duì)不起，班主任，我不應(yīng)該犯同樣的錯(cuò)誤了。因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)您不再被扣分，可是在上周星期五午休時(shí)間，我又跟別人吵架、打鬧了。本來(lái)不應(yīng)該發(fā)生這種事的，就是在午休時(shí)間，上床的韋榮同學(xué)總愛(ài)搖床鋪，與他同床的同學(xué)不敢說(shuō)他，我和五（3）班覃遠(yuǎn)富在他的下床睡。覃遠(yuǎn)富也不敢吭聲。在忍無(wú)可忍的情況下，我就出口了。

　　老師，您都觀察到了，連續(xù)幾周來(lái)，午、晚睡我都睡得好好的，我盡量控制自己不去講話，即使是悄悄話，我也沒(méi)說(shuō)過(guò)半句，我實(shí)在不想給班級(jí)抹黑。也許可以說(shuō)我當(dāng)時(shí)煩透了，或許當(dāng)時(shí)我放松了自己，所以我就跟韋榮吵起嘴來(lái)，他罵我一句，我也還他一句，一個(gè)不讓一個(gè)，最后還鬧起架來(lái)。最后造成班級(jí)被嚴(yán)重扣分。

　　老師，我真的對(duì)不起您，也對(duì)不起全班同學(xué)，我答應(yīng)你的事我沒(méi)做到，我說(shuō)過(guò)的話不算數(shù)，我知道我犯的錯(cuò)誤太多太多，你所對(duì)我說(shuō)的好多話，讓我明白了很多道理，平時(shí)我不用功讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又這樣的違反紀(jì)律，給您增添麻煩。因?yàn)槲遥�您曾�?jīng)被通知到辦公室談話。對(duì)此，我也悔恨過(guò)，內(nèi)疚過(guò)，我真的不想這樣做。

　　老師，您知道我所說(shuō)的這些話都是真話，我知道您信任我，關(guān)心我，我更知道您很會(huì)包容人，您容忍了其他老師所不能容忍的學(xué)生缺點(diǎn)。班主任，您也說(shuō)過(guò)人無(wú)完人，金無(wú)足赤。謝謝您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給予我們改正的機(jī)會(huì)。您為了我，不知下了多少功夫，耗費(fèi)多少心血，我已經(jīng)深深地體會(huì)到您的用心良苦。您再三地包容我。現(xiàn)在我真的知錯(cuò)了，請(qǐng)您再給我一次機(jī)會(huì)，好嗎？我一定會(huì)好好珍惜的。

　　班主任，這是我在星期六夜晚睡不著時(shí)，所給您說(shuō)的心里話。您知道我手腳不靈便，所以我當(dāng)晚寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)到了后半夜，也不知道什么時(shí)候就睡著了。不管在學(xué)習(xí)上還是在寫(xiě)字上，我從來(lái)沒(méi)這么認(rèn)真過(guò)，我多么希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中能以此為動(dòng)力，在您的支持和鼓勵(lì)下，好好做人，努力學(xué)習(xí)。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的培育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

　　老師，請(qǐng)相信我，我會(huì)管好自己，好好照顧自己。

班主任作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過(guò)，人，事變了唯有我們的老師對(duì)我們操勞的心沒(méi)變，唯有我們對(duì)老師的敬仰沒(méi)有變，我問(wèn)老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說(shuō)：“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)。”

　　我們班主任桃李滿天下，她的很多學(xué)生都覺(jué)得她特別摳門(mén)，因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買(mǎi)禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

　　記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時(shí)老師從來(lái)不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論，上課了老師站了起來(lái)，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時(shí)樣給我們上課，細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，老師的腿有點(diǎn)不對(duì)勁，這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過(guò)兩天后，聽(tīng)到兩個(gè)老師議論說(shuō)，我們班主任受傷了， 聽(tīng)他們說(shuō)傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫(yī)院回來(lái)，就來(lái)給我們上課了。

　　同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課，不想讓我們漏掉個(gè)知識(shí)點(diǎn)，傷勢(shì)嚴(yán)重也舍不得在家休息。

　　還記得老師給我們講過(guò)張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動(dòng)，我想不僅是張麗莉，每個(gè)老師都會(huì)這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N，不能控制的力量在驅(qū)動(dòng)他。

　　一次次眼神的鼓勵(lì)，次次驕傲?xí)r的批評(píng)，次次班會(huì)上的鼓舞和激動(dòng)，使我們感動(dòng)。

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我先學(xué)會(huì)做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動(dòng)把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個(gè)夢(mèng)想，就是想當(dāng)名教師，小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師，但現(xiàn)在我能夠解釋了，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師，享受教書(shū)育人，桃李滿天下的幸福。