【必備】描寫人作文匯編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人作文 篇1
“火爆”女士
你們可能認為媽媽事業性格溫柔的人，是“春風”媽媽，可我卻不這么認為，因為我媽媽脾氣很火爆，對我總是很嚴厲，不管做什么事，都要我做得完美，總是見不得我休息。
每當我和她理論的時候，她嘴里吐出來的字像是暴風雨似的，不給我一點還擊的機會，讓我啞口無言，只好乖乖聽話。
放學回到家后，我見媽媽還沒有回家，便偷偷打開了電視。當我正聚精會神地看著《西游記》，可卻不知道危險將至——媽媽已經到了家門口，她悄悄打開屋門，躡手躡腳地走進客廳，大叫一聲：“你在干嘛呢？”我被嚇了一跳，不舍地關掉電視，默默地低下了頭。
媽媽厲聲喝道：“你作業都寫完了嗎？”我肯定而有力地說：“做完了！”“那你去把所有該背的再背一遍，我出去買菜，你給我乖乖的，回來背給我聽！”說完便把遙控器帶走了。
媽媽剛出家門，我高興地自言自語：“哼，和我斗！別忘了我還有電腦。”我一蹦一跳地走進我的房間，打開電腦，點擊“穿越火線”的游戲……
媽媽回來了，再次像特工一樣趴在我門前，從門縫看得一清二楚，推開門一個健步沖到我跟前，抓了我一個現行，讓我措手不及，又是一聲喝道：“王瀟然，可真有你的啊，現在連我的話都不聽了，看來不給你一點苦頭吃是不行了，給我去客廳拿出筆，罰你寫兩篇，多久寫完，多久吃飯。”我迫不得已地拿出筆和本子。
不爭氣的眼淚落在本子上。我拿起筆，這一次，筆變得好沉好沉，仿佛每寫一個字都要費九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才變成春風女士啊！
描寫人作文 篇2
在這個思念欲濃的時節，風吹出了我所有的寂寞，一個人的時刻，靜靜的，仿佛得到與失去，并存。
我在捕獲一絲靈感，關于相信自己，關于相信人間。
時常想用最悲傷的方式打動世間，到頭來，卻一無所得，于是我開始拒絕命運，拿起了手里堅強的筆桿，開始描繪新的一頁。
我想的明天會是怎么，擁有所有的財富，得到所有的滿足，或者說是把一切掠奪到自己的世界，答案是不，我不會的，我要做一個善良的人，堅韌的付出勞動，堅強的笑看人生，人定勝天的真理，我會牢牢握在手里。
當有這么一天，你沮喪的失敗了，你想放棄了，那么你應該做的應該是憧憬，應該是在不舍不棄中懷揣夢想，而不是自暴自棄，不堪一擊。
當你意外被雨落了一身，你會怎么想，是厭惡，是謾罵，或者說是抱怨，其實這都不對，這不就是人生的風景么？我們應該坦然相對，笑著總比，愁臉好看，大膽的微笑，讓我們相信生活。
假如這個世界失去光明，我們在黑暗中度過，難道還有比這樣更悲慘么？
所以在面對挫折和失去時，請你相信周邊的所有的人，因為沒有什么比人更加光明，即使是沒有陽光，但心底善良那就是陽光燦爛。
熱愛生活吧！生活里的真諦需要我們付出艱辛的勞動才能夠體會，抓住每一次做善事的機會，誠實的幫助別人，你會意想不到的得到許多，別人永遠不會得到的東西，那是什么，是純真，是無邪，是做人的道理。
不要去邪惡，那樣傷害的只會是自己，不要去壞想，那樣受到譴責的還是自己。
敞開胸懷去迎接每一次太陽的升起，何嘗不是一種快樂哪！
懂得謙讓，虛心接受不公平，等待奇跡，信任自己的努力，那么我想這就是一個最完美的人。
描寫人作文 篇3
今天，我正隨意地翻看著練習本，沒想到的是，它竟然說話了！
“主人，你翻我干什么？又在打發時間是吧！”練習本說。
“呵呵……”我笑而不語。其實我就是在打發時間嘛，這種事說出來怎么好意思呢？
“那正好，我問你兩個問題，你可要如實回答。”練習本一本正經地說。
“嗯。”我想都沒想就答應了，爽快！
“語數英各有各的練習本，上什么課就用什么練習本。那么，請問，你有時上數學課為什么用日記本來驗算數學題呢？”練習本雙手掐腰，問道。
“那是我……”我十分無語。
“那是你懶得去仔仔細細地找筆記本！你看看你那個日記本上，數學算式哪兒都有，亂七八糟的，干凈的地方有多少？”練習本一口咬定我是懶得去找筆記本。
“我……我……我知道錯了。平時上課前總是忘記拿出筆記本做好課前準備，當需要用時才慌慌張張地隨便掏出一個本子，不管是什么就開始寫。”我紅著臉說，很是不好意思。
“你既然知道錯了，這件事就原諒你吧。現在開始問下一個問題。請問，我的主人，你為什么要買那么多練習本呢？其實根本就用不完，買過多的練習本不就是浪費錢嗎？”練習本問道。
“每次去買本的時候，都是一大摞批回來的，是因為一個一個的買本太費錢，所以才一次批一大摞回來的，圖便宜嘛！還有，我每次去逛商店時，一見到自己喜愛的本子，就止不住得想買下來收藏……”我說。
“哼，我看就是浪費！浪費，浪費，浪費！”練習本現在可真是有些不講道理了。
“那好吧，我錯了總可以吧！懶得跟你斗。”我對這種胡攪蠻纏的家伙算是無奈了。
“嘿嘿。其實你也不是那么壞，人嘛，有壞處也有好處的。你平常在上課的時候，會把老師講的一些內容‘偷’給我吃，也就是做筆記，你的那些筆記本都很羨慕我呢！課堂筆記是一種很重要很重要的復習必備材料，比某些卷子啊、復習資料有用的多呢。因為復習時，老師講的肯定沒有平時講的細，而筆記卻正好能彌補了這個缺陷，所以隨堂筆記就像你們人類常說的”攝像機“一樣能”錄制“上課的整個過程。”練習本說得頭頭是道。
我一定要改正練習本所給我提出的缺點，把優點繼續保持下去！
描寫人作文 篇4
霸王”這個稱號非班主任莫屬也!一班之主，豈能無鎮班之寶?且慢，聽我細細道來。
鎮班之寶一：大嗓門
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過，操場上立刻安靜下來。可是，在第三層樓，右手邊——五(1)班，卻傳出一陣陣“嗡嗡嗡”的喧鬧聲，聽，“我告訴你，我昨天玩賽爾號……”“你早上吃的什么……”一走進教室猶如來到了菜市場，就在這時，只聽一聲：“停——別把樓頂鬧塌下來了，樓頂上的水流下來怎么辦?”“簡直不聽老師的話，沒把我放在眼里!這課堂上誰說了算?這教室里誰最大呀?啊?!”訓得我們話也不敢說，一個個把頭埋得低低的，有的同學還在下面偷偷地笑。一天下來，我們乖得像一只只溫馴的小綿羊。
鎮班之寶二：幽默大必殺
一天，班上的同學因為下雨不能玩了，上課、下課都悶悶不樂的這“霸王”好像看出點苗頭，上第二節課的時候，便使出了江湖上失傳已久的“幽默大必殺”，開始說起了自己半生不熟的英語：“剝了殼殼吃米米，看俺們的英語說得多流利!太有才了!”緊接著又唱起了搖滾樂：“我的熱情，好像一把火……”唱到一段時，又變了調：“我的乖小孩，你們要聽話……”又用“外星人”語言說：“這是俺們自編自唱的，怎么樣?”
幽默霸王，你讓人喜來讓人憂!
描寫人作文 篇5
說起我的媽媽，個子不高，大約1、6米，有黑黑的頭發，一張圓圓的臉還有那雙笑瞇瞇的眼睛讓人覺得和藹可親。在媽媽不生氣的時候，總是顯得很慈祥，很親切。媽媽說話總是輕聲細語，但是在對待我學習時就會很“嚴厲”了。
我剛開始學習奧數時，媽媽就心平氣和的告訴我，一定要畫圖解決問題。媽媽說畫圖能幫助我又快又準確解決問題，但是我總是把媽媽的話當成耳旁風，固執的認為我只要在腦子里過一遍就能做出答案，可是這種方法只能對于簡單的問題。現在我是三年級的學生了，奧數題目越來越難了，很難一下子就能想出答案的
記得有一次奧數考試，媽媽提醒我一定要畫“韋恩圖”來解決“重疊問題”.由于題目太簡單，我就忘記畫圖了。不但沒畫圖，而且還做錯了，真是“一舉兩失”呀
媽媽在“后方”得到了“前線”的“戰報”后，臉一下子嚴肅了起來，本來很小的眼睛瞪得超級大，聲音一下子提高了“八度”.用手指著我說：“我怎么和你說的……”媽媽高高舉起的手，看見我嚇得躲在一邊，又慢慢的放了下來，非常生氣的離開了。
我知道媽媽這么做是為了我好，我一定不辜負媽媽對我的期望，要好好學習。我愛我“嚴厲”的媽媽。
描寫人作文 篇6
我的爺爺已經七十有余了，滿頭的白發，面色紅潤，步履輕快，就如同仙風道骨一般，頗有清高之氣。
記憶中的一天，天空中原本晴空萬里，可是卻突然飄起了豆大的雨點。隨著“呼——呼——呼”的寒風刮過的聲音，我不禁不寒而栗。“好冷啊!”然而，就在此時，突然響起了急促的敲門聲“咚——咚——咚”。爺爺連忙下了炕，去開門。“馬大夫啊，總算是找到你了。我家出了大事了，聽別人說你是一位‘神醫’，所以我就冒著寒冷前來找您。”原來是李大嬸。說著，他還從口袋里掏出掏出一把上好的糖果，“我們家很貧窮，這些就相當于酬金吧!”我在一旁看著流口水。二爺爺卻斬釘截鐵的說：“不!這些你拿回去，我看病從來不收錢。”
爺爺沒有說什么，應把這些糖果塞進了那位大嬸的口袋。問清地址后，快步如飛的就往家趕。一路上，寒風呼嘯，看著身穿一件單薄的襯衫的爺爺，我不禁流下了眼淚：爺爺，您為別人付出了太多，您是我的榜樣。雖然很寒冷，但是我被爺爺無私的精神溫暖了心田。我也毫不猶豫的跟了上去。
來到李大嬸家，我們首先映入眼簾的一座破舊的房子，墻皮都已經脫落了，甚至沒有一件像樣的家具。只見床上躺著一位老人，他的面色成苦瓜色，只是不停地呻吟著：“救命啊，救命啊!”李大嬸著急的為我們介紹道：“今天下午，他去打柴，走在半路卻遇到了一只毒蝎子，鉆進他的鞋子里。這可怎么辦啊?”爺爺捻了捻胡須，想看了看他的腳，已經糜爛了。他想了想，問李大嬸：“那只毒蝎子呢?”李大嬸找到后，交給了爺爺。
只見爺爺不慌不忙，仔細的觀察了一番，長出了一口氣：“唉，幸虧問題不下，這種蝎子毒性不強。”說著，爺爺把他珍藏的一袋子中藥遞給了李大嬸，并囑咐道：“一天涂抹三次，再用水沖一次。”李大嬸感激不盡。
爺爺的無私，感動了我，爺爺的奉獻，激勵著我。我為爺爺而自豪。
描寫人作文 篇7
風孩子，原名關微微。生得粉面杏眼，清麗秀氣。父母希望她語數優異，她卻偏偏能歌善舞，對于一個平凡的家庭來說這可不是好兆頭。父母希望她聰明精明，她卻常吃別人啞巴虧。十二三歲的年紀，她不能跳皮筋，不能踢毽子，當然，她不愛這些；她愛冒險，愛捉麻雀。她是位慢性哮喘患者，娘胎里帶的，所以她小小的玩心也常常被駁回。
在微微出生的第二年，父母才發現她的病。那時，帶著她鄉里，市里四處尋醫。她幾乎是三天一場大病，兩天一場小病，父母為她吃盡了酸楚，她自己弱小的身軀也百受藥劑的折磨。她顯得嬌小，幸好是女孩，讓她看起來到是玲瓏般可愛。
跳皮筋，跳大繩，跳方格。大雪紛飛的天里同齡的伙伴都會玩這些來取暖。微微不愛這些，她覺得無趣。微微家有個院子，因為院門朝北，冬天是滴水滴凍地冷，所以家人都會把門關死，不透一嗖風。微微卻喜歡這里，她常偷偷進院子里玩，北風一吹，柿子樹上的雪痞子像棉花，像鹽，像鵝絨，款款而下。真是美的妙不可言！雞冠子花盆上積滿了雪，微微隨手抓一把，攥成雪球，看！它多像女王手杖上的寶石，像公主王冠上的晶鉆，像水晶球，像一塊玉！她會忍不住伸出舌頭舔一舔，舌尖抵觸到雪時，眉眼里盡是歡喜！這些快樂直到被母親發現后在一頓訓斥下結束。
也就在這個時候，微微喜歡上風，與風有關的一切都是美好的，至少她不會心跳快的難受，不會呼吸急促。
終于等到花紅柳綠的日子，三四月份的天讓大人和孩子們都變得格外妥協。微微喜歡穿一件羊毛開衫，她覺得這個天就適合穿這個。她可以和伙伴們一起去摘野蒿，奶奶給她準備竹籃，剪刀，微微還偷了一個塑料袋和一卷線繩。到了河畔，幾個小姑娘們隨手將竹籃丟在沙丘上，她們拿出塑料袋給它系上細繩，然后風來了，她們追呀趕呀，好像誰的'塑料袋夠新，誰就是冠軍，誰的塑料袋飛的遠飛得高，誰就是第一。直到誰的塑料袋掉水里了，誰的又掛樹枝上了，游戲方能結束。接下來，她們要乖乖摘點野蒿回家了，偌大的竹籃也不可能這樣空空的呀。（雖然奶奶也不指望她能摘多少野蒿）河畔這邊墳頭也多，微微看到墳頭上的野蒿又嫩又多，立馬就踩在上面摘了，等她回過神來，哎呀！怎么辦？我可不想被詛咒。她對伙伴們說，這墳頭的蒿子可真是好呢，吃了被保佑還能治百病！伙伴們一聽也都趕著過來了，微微心想，鬼是不會分辨的，這下可放心了。正當她們準備回去的時候，柳條動了，野花起了，微微的衣領翻起又趴下，連頭發絲也調皮地親吻臉龐，是風！它又來了，可惜我們的“風箏”都不成樣子了。這時，微微看到河畔對面一個圍著紅領巾的小男孩，他穿著格子寸衫，外搭一件綠色線衣背心，他媽媽的手可真巧。原來他一直都在這里，微微看到他滿籃子的野蒿說。他多乖呀，瞧！風都沒能激起他的玩心。呀！風把他的紅領巾翻過來蓋住脖子了。他真是傻的可愛！
媽媽常說，風不是好東西，它會偷偷鉆進微微的嗓子里，吹涼微微汗淋淋的背，然后讓微微生病。她怪媽媽說胡話，怪自己脆弱的身體，她從不怪風就像呼蘭河的小團圓媳婦，她恨婆婆，恨自己，卻從不恨自由。
很多年后，微微在意大利的石頭城等風，在乞力馬扎羅山等風，在厄爾布魯士山追風。可無論怎么等，怎么追，風還是風，微微也還是微微。后來她在日記里寫到：
當我站在那不等風時，百花開了，柳葉綠了，我知道它悄悄來過。吹動了我的心。可是很短，于是它又悄悄走了。百花枯了，柳葉黃了，我的心隨它平靜了。我控制不了自己的心，就像控制不了風的來去。
描寫人作文 篇8
說到我的好朋友，我首先向你介紹王想。他有一頭烏黑的短頭發，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像一個小博士。
王想有很多愛好，如大打乒乓球，下象棋等。
王想學習成績也很好，每門課程都不賴，特別數學最突出。每次數學課，他都十分專注，認真思考，積極發言。每次其他同學不會的問題，他都會正確回答。考試成績也經常名列前茅。
王想學習成績這么好，跟他不服輸，好學的精神有關。就拿打乒乓球來說吧，在乒乓班里，王想因為來得晚，所以技不如人。于是他就在別人打的時候在后面自己練無球動作。經過堅持努力，他的水平上去了一大截。
王想在學習上是我的榜樣，在運動上是我的隊友，在生活中是我的朋友。
描寫人作文 篇9
今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩只眼睛都很記，太累了!要是再長一中眼睛該多好啊!要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。
甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子， 還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。
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