我的班主任作文1200字_初中初二作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的班主任作文1200字_初中初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1200字_初中初二作文1
日月如梭，一轉眼就上六年級了，從一個不識字的小男孩變成會背古詩70首的少年。在這個歷程中我得感謝我的班主任兼語文教員的李教員。
李教員交班的第一天，見了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個嚴格的王教員做班主任，但換了一個男教員我又有點擔憂，怕這教員很兇，出人意表的是他走進來滿面笑容，讓我心里的石頭落下來。
有一次，我上學心不在焉，又在完成功課時拖拖拉拉，受到了他的峻厲的批評，慢慢地改正了，上學不會心不在焉，完成功課時沒有拖拖拉拉 可是有時我作文寫的精彩，那時他就會把我的作文在全班朗讀，讓同學共同分享我成功的喜悅。
在語文課上的進修與交談中我發現教員他非常幽默，有時逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘卻，上學時還給我們講一些課外常識。 他讓我佩服的五體投地，因為他是我見過最有才華的教員，因為他會教臺式機、教英語、教語文，還會排課本劇呢!而且屢次在西湖區獲獎。
我平時比較淘氣，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過分，可是，我知道他是為了我好才這樣。 這片神圣的土地，豐富了我人生的經歷。
雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓全杭州聞到這打動的芬芳，感謝在這片神圣的土地。 初中生2 關系密切的教員： 您好，這段身體還好嗎?您千萬不要太勞累，太怠倦了，您必然要好好休息呀!我知道學校還有許多重要的事情需要您去操辦。自從脫離您以后，那顆思念的心就沒有停止過對您的渴望，千言萬語縈繞在心靈深處，總想對您大聲的傾訴。
那一天，您峻厲的批評了我，因為我曠課，夜不歸宿。我知道：在校外通宵達旦的玩游戲，害得您和家人四處焦急尋覓，那是多么的不該該。我知道，屢次違反紀律而不思改恰是多么令您懊惱。可是，面對您威嚴的眼神，我始末沒有勇氣承認錯誤;更不該粗野的狡辯，直至最后竟然用粗話傷了您的一片真情。追念起來，我是多么的傻氣和后悔。我為自己的舉動感到慚愧，為不能再聆聽您的教誨而遺憾。 我深深想的起來：那次交通事故，是您背著受傷的我，滿身血跡跑到醫院實時給我包扎;那次運動會，是您吶喊鼓勵我，終于使我奪得百米賽跑冠軍;那次冬游，是您把暖衣留給我們而您卻冒著寒風，被冰雪凍壞了身體;那次家長會，是您陪著我掉望的母親，一遍又一遍訴說我的優點。 最讓我難忘的是那派生的辰聚會。
那一天，我的幾個好友秘密的買了蛋糕、啤酒和飲料，逃課在寢室里為我祝賀生辰，沒想到，您竟然不邀而至。您不但沒有批評我們的胡鬧，還為我準備了禮物，您親自和同學一路為我點燃生辰蠟燭，為我唱起了生辰歡愉的歌曲。那一刻，您和藹的眼神、輝煌光耀的笑容，讓我百感交集。 關系密切的教員，我知道您又帶了新的學生。您像花匠，細心澆灌著一棵棵幼苗，希望它們茁壯發展，長成參天大樹;您是臺階，默默無聞的佇立，希望孩子們踏著您的肩膀邁向成功;您是滄海，浩瀚無邊，您用寬廣的胸懷包容了我們的虛妄和淺薄。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教員，是您用一言一行，一舉一動為世人譜寫了一首華美的樂章，書寫了一篇生命的贊歌。
關系密切的教員，我殷切期望再回到您的身邊，我必然要當面向您表達我的慚愧和歉意;我希望您再好好的大罵我一次，那樣子我就不會內心不安了。
我的班主任作文1200字_初中初二作文2
我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑著的，也會有一種親切感。
周老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。
周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。
周老師是在我們上四年級的時候才接的。那時聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……
新的學期開始了，我們期待已久的新老師終于出現了。她就是我們的新老師?我仔細地打量著她，我心想同學們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動聽的為我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關心同學，很熱愛教育事業。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。
周老師的腿有病，而且非常嚴重。但是她為了我們班的學習她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個叫譚國偉的同學，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家里來照顧他的生活和學習，從此譚國偉一改以前的不良行為，學習成績提高很快。
今年“六一”兒童節周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補上來。
課余時間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優秀的人才。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”
周老師是一位好老師，正因為有這么好的老師我們才能輕松的學習，正式、因為有這么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班才能評上區優秀班級，周老師!我們永遠愛你，園丁!我們永遠敬重你。
我的班主任作文1200字_初中初二作文3
記得教育學老師說過：班主任的職責是組織和培養良好的班集體，對全班每個學生在德、智、體幾方面的發展全面負責。
幾年來的班主任工作，我一直實踐著這句話。現在具體講來，即是：在學校的領導下，按照德、智、體、美全面發展的要求和學校的教育計劃，結合本班的情況開展班級工作，組織和培養良好的班集體，全面關心、教育和管理全體學生，促進他們的身心得到全面健康的發展，成為社會主義的一代新人！
由此看來，班主任的工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難，所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來。那么，在實施素質教育的今天，作為一名班主任我自然有自己的經。現在講給大家聽聽，不到之處，讓我們再共同探討！
一、從保姆型向導師型轉變
我國傳統的教育觀念導致了班主任每天的工作是管理著學生在學校學習生活上的瑣事，重點抓得是衛生、紀律，教導學生是如何循規蹈矩等等。班主任事實上成了學生的保姆。就像那句話說得：班主任是太平洋的警察，什么都管。而導師型的班主任工作，是真正以學生為主體，以學生的自治、自理、自尊、自愛為工作的基本出發點，去引導學生，從而使學生在各方面愉快地健康成長。
二、從威嚴型向民主型轉變
我國傳統的教育觀念推崇師道尊嚴，這種觀念導致了班主任對學生工作上的威嚴。斯賓塞說：野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以定有的同情對待他們，就是一個培養他們友情的一個手段。當前社會的發展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代人靈魂的班主任教師應該而且也必須從學生年少時，便給予他們民主、平等思想的熏陶；尊重學生，愛護學生，把學生當做自尊的人，當做平等的朋友來對待，這無疑具有特別重要的現實意義。
三、從學校型向社會型轉變
蘇霍姆林斯基說：教師在從事平凡的、日常的工作時，任何時刻都不應忽視將來。克魯普斯卡婭也說：教師不是站在關著大門的學校的環境里進行自己的工作，不是站在社會主義建設的旁邊而在社會主義的最中心進行自己的工作。這些話頗值得我們深思。目前，班主任工作由學校型向社會型轉變，就是要面向現代化，面向世界，面向未來，實施素質教育。
四、從專業型向全才型轉變
時代在發展，社會在前進，今天僅以專業型的標準來選派和評價班主任已不能適應素質教育的要求了。現代社會和素質教育，要求我們的班主任，從只能講授自己所任一門課的專業向具有多種知識和能力的全才型轉變。我們的學生，他們全面的發展，不僅需要課堂里的書本知識，也需要課本之外的許多知識。如科技發展的新情況、文學、音樂、美術、攝影、影視、舞蹈、社交等方面的知識和技能。這些知識有的有相應的專業教師傳授，但作為對學生影響極大的班主任，倘若在專業以外的其他方面能給學生以指導、影響或鼓勵、支持，無疑將促進素質教育的發展。
五、從經驗型向科學型轉變
多年來，在傳統的教育中，班主任的工作是以經驗為主，班主任工作缺乏科學的理論指導和科學的工作方法。為了提高我們的科學素養，成為科學型的班主任，我們應當努力學習教育學、心理學和當代的管理科學等等，并將這些科學理論知識運用于我們豐富多采的教學實踐中，創造出有特色的班主任工作。
在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范！讓我們在平凡的工作中不斷提高自己！
我的班主任作文1200字_初中初二作文4
要說奇葩，當屬我的班主任老師周老師，為啥？私認為，她是魔鬼，也是天使！
魔鬼式的訓練
剛接手我們班時，周老師望著我們班上的同學，皺起了眉頭，說：“我們班上的男生，怎么個個都是‘矮冬瓜’呀？”大家哈哈大笑。環顧一周，還真是。瞧，一個個腆著一個大肚子，胖墩墩的，臉上似乎要滴出油來，一副營養過剩的樣子。大課間活動，三圈跑下來，很多同學都累趴下了。
放學時分，周老師走進教室，說：“從明天起，提前二十分鐘來學校，我們全班總動員，一起晨練，每人跑五圈……”
第二天，同學們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進訓練場，周老師似乎很生氣，厲聲說：“一個好的班級，首先要有斗志，瞧你們，一個個懶洋洋地，毫無斗志，活像個東亞病夫。”
一圈下來，我喘著粗氣，落后了，周老師大聲喊：“曹銘英，跟上隊伍！”“我跑不動，容我休息一會吧！”誰知，老師卻斬釘截鐵地說：“一圈就想休息，門都沒有！”
好不容易又跑了一圈，正想偷懶，周老師似乎察覺到了，大聲說：“一個個都是大肚子，怎么長個子，迅速給我跑，減肥，健身，我看哪個給我偷懶……”
第三圈了，我覺得喉嚨里冒火，腳下也似乎長了釘子，我跑不下去了，抬起頭來，看見周老師叉著腰，活像一個魔鬼，怒目圓睜，廝聲竭力的喊：“堅持，堅持，今天挺過去了，明天就不難了，誰都不許不跑，偷懶的我跟你沒完……”
近了近了，眼看著只剩下半圈了，可我們的腳上像灌了鉛，一步一崖，有些同學的臉上像潑了豬血，還有的同學面色慘白，似乎要出人命的樣子。老師看見了，有些焦慮，有些猶豫，滿以為她會叫我們停下來，畢竟，鬧出人命可沒有什么好果子吃。誰知，周老師卻舉起了教鞭：“八百米都堅持不下來，那你們的中考體育怎么及格？怎么打高分？快點跑，快，不跑的到我這兒來受罰……”“魔鬼！”不知道誰嘀咕了一句，“對，我就是魔鬼，鍛煉你們，就需要魔鬼式的訓練，沒有商量……”
周老師的教鞭始終沒有落下來，但有了老師魔鬼式的訓練，我們班上的同學都能跑完1000米了，大部分營養過剩的男同學也“掉膘”了，長個子了。
天使般的微笑
訓練場上，周老師是魔鬼，但是，在課堂上，我又覺得她是天使。
課堂上，她永遠是微笑的。遇到回答不出問題，她總是溫和地說：“好，你還沒有考慮成熟，坐下再思考一會吧，我相信你會給我一個滿意的答案！”遇到較難的題目，周老師會眉頭一揚，說：“這個題目有點難，誰來幫助我呢？”她掃視著教室，微笑著，這笑里面，似乎帶著狡黠，更多的是智慧。
這個時候，我覺得她就是一個天使，她的微笑，拉近了師生間的距離，讓我覺得上她的課沒有負擔，而是一種享受。
天使般的勸慰
兩個月沒有交生活費了，我每天都是提心吊膽的，生怕老師問我要錢。唉，爸爸失業了，媽媽又病了，叫我怎么向家里開口要錢？
“曹銘英，你來一下！”周老師喊我了。還沒走進老師辦公室，我就眼淚汪汪：“老師，家里實在沒錢，生活費能不能再緩緩……”“傻孩子，我不是找你要錢的，別哭！”我斷斷續續，抽抽噎噎，向老師講述了家里的情況，周老師遞給我一張衛生紙，說：“孩子，貧窮不是罪，千萬別哭，別埋怨，自己努力學習，找個好工作……”我已經記不清老師還跟我說了什么，只記得我流下了感動的淚水，覺得周老師像個天使，一下子掃去了我心頭的陰霾，她那溫溫婉婉的勸慰，讓我這個貧困生也把頭昂得老高老高。
朋友，你說，我的老師是魔鬼，還是天使？
我的班主任作文1200字_初中初二作文5
老師猶如燈塔，照亮我們前行的路；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如階梯，讓我們踐踏；老師猶如雄鷹，拉著我們展翅高飛。而我的班主任，是我人生的擺渡人，是我錯誤道口的牽行者。
我第一次見到他，有些驚訝。他淡定的走進教室，冷靜的介紹自己。“大家好！我是你們的班主任！我叫林岑，我是一名體育老師。”鎮定的為我們發放書本，隨之，給我講了來學校的目的。突然，老師問道一個問題，“你們有誰是真正喜歡讀書的？老實回答。”結果我驚了，全班就我一個人舉手，說實話，我是真的很喜歡讀書，其次，最主要的原因是我的一位老師，告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。學習對于你來說，只是一件小事，因為，只要你想學，就沒有學不進去的，你是一個聰明的孩子，但也會不住的誤入歧途。”
班主任起初有些慌張的為我們講哲理，來學校是干嘛？漸漸的，和我們打成一片，他就不在慌張，而是鎮定自若。
不久后，我犯了一個很大的錯，“談戀愛”對于初中的我們，對對方有好感是正常的，但是付諸行動，就會變得誤入歧途。
起初，我的想法是：能帶著他一起學習，把他的成績拉上去，我們一起上高中。可是，期末成績下來，我的心情郁悶極了，但還是裝作一副開心樂觀的樣子，我不想讓別人為我擔心，于是對外說；“沒關系，下次努力就行。”但是，我的心里特別難受，回到家躲到房間，大哭了一回。
班主任也屢次找我談話，讓我和他分開，可是，我不知道怎么的？這個想法我也有想過，但是，我怎么都不聽，就像鉆牛角尖。
我的班主任是一個有責任心的，鎮定的人，一次比賽，他教我們舞蹈，為我們買衣服，買裙子，但，不料的是：衣服的質量差極了，全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說：“等到縣上，看看能不能買。”
不久后，比賽通告下來了，竟多提了幾天。一般鎮定的班主任，竟然變得焦急萬分。
在餐館的時候，班主任再次找我談話，他說：“煙兒，我不知道我還能陪你們多久，但時間不長了，你一定要明確自己想要什么？然而去努力，去實現它，扔掉你不該負重帶走，拖著你前行道路的東西，你應該知道，這次比賽我為什么選你吧！我相信你知道。魚和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧。”
我臉上慢慢多了幾行淚，我哭了，不舍，班主任的離開，對不起，讓班主任失望了。
我的心里翻山倒海，回到學校后，學校發生了巨大的變化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。繼而，他還是每天來煩我，我都視而不見。
又一次期末成績出來了，我考得一般般，感覺，實在對不起老師的培養，對不起自己。
而我的班主任，并沒有指責我，他只說：“你應該把重心放在學習上。”我恍然大悟 ，豁然開朗。
而我的班主任，即將離開我們。我特別想對班主任說一句話：“班主任，謝謝你！為我們這群初來乍到的小孩子們操心了，我認為你是，最好的班主任！謝謝您，為我扭轉前方的歧途路，把我拉回正軌，接下來的表現，我不知道，你還能否陪我們一起共度難關，但是，你依然是我們心中最棒的班主任。”
我的班主任作文1200字_初中初二作文6
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師。我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。
對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓中，我很淘氣，當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經沒有精力看見老師的出現，只聽見了老師的聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了不錯哦，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫院看看！
從老師的眼神里，透露出關心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師啊！
回到校園生活后，我們是文科班，初中數學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發了我們很多數學的信心！
是您使我對數學改變了態度，和您學習了更多的數學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！
就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變為我人生中前進的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
我的班主任作文1200字_初中初二作文7
我的班主任在我的印象中，就是一個特別特別嚴肅的人，她做過的最多的表情，我想就是板著臉，皺著眉頭吧？她的眉頭皺的緊緊的，面對我們總是一副嚴肅，又不近人情的樣子。而且她對我們班的要求真的是特別特別的嚴格，甚至算得上是嚴厲，只要我們被任課老師批評了，甚至只是一節副科，只是我們忘帶了一份作文，就會被叫到辦公室來，雖然不是很具有羞辱性的話語，可我也被批評了一兩次，還真是讓人記憶猶新……
也正是因為我們的班主任對我們實在是太嚴厲了，所以在我們班的風評是不太好的，因為她沒有別的老師年輕靚麗，也沒有溫柔親切的性格，所以在我們班沒有多少人是喜歡這個班主任的。可有一次的事情真的讓我記憶猶新，記得有一次我體育課跑步的時候，不小心踩到了鞋帶，我暗道一聲倒霉，膝蓋上皮擦破一層，有點血滲了出來，可剛好衛生室老師又請了事假，沒有來上班，也沒有創口貼，我只能硬生生的拿餐巾紙擦了幾下。就在這時候，仿佛正襯托了我哀傷的心情，雨絲滴滴答答的落下來，而且仿佛有越下越大的趨勢，我們趕緊結束了體育課，回到教室里，可我的傷口還是絲絲的疼著，可沒辦法，衛生室老師也不在，同學也沒人帶創口貼的，外面有下著雨，我的心情更糟糕了。
就在我們上著語文課的時候，我的班主任突然敲了敲班級的門，對我說，你出來一下。我愣住了，怎么了？幾乎班主任找我去辦公室就沒什么好事，讓我的心里突然一跳，不會我又做了什么錯事吧？心里更是覺得自己今天也太倒霉吧？先是摔跤，后是沒創口貼，再下雨，現在更是被老師叫到辦公室。但無奈，我只能在全班同學的注目禮下，一瘸一拐的去 老師辦公室。到老師辦公室，我驚奇的看著我的班主任。在我的印象中她是一個一絲不茍的人， 身上也都干干凈凈的，洗的一塵不染。我現在湊近了看，現在的她可謂是狼狽極了，發絲凌亂，雨還滴滴答答的落下來，像洗了個頭，她的左肩簡直像是剛被洗過了一樣，整個人簡直就是一個落湯雞。我實在不理解，她大雨天的打著傘去哪兒啊，那么著急。
突然她纖細的手上放著一個東西，遞給我，我驚奇的定睛一看，竟然是一個防水的創口貼，她似乎不太會言辭，語氣還是有些硬邦邦的：“給你的，注意傷口要防水，不要被細菌感染了。”哪怕是這樣平淡的語氣，可還是莫名的讓我眼眶一紅，我愣愣地接過創口貼，有些哽咽的說：“謝謝，老師……”我嚴厲的班主任擺擺手，說道：“快回去上課吧，別影響學習了。”真的那天的我，一整天都過得渾渾噩噩的，眼中閃過班主任嚴厲的身影，可心中卻有一股暖流涌上心頭，真的那就是一股叫感動的情緒。沒想到我的班主任是一個外冷內熱的人，以后，只要再有同學說我們班主任的壞話，我總會厭惡的看他們一眼，說道，班主任人挺好的，她一切都是為我們著想。
不知道是不是我替班主任挽回了形象，還是因為她自己長期的付出，同學們對她的印象竟然大部分都改好了， 她的表情也柔和了很多，我們相處的更好了。
是了，這就是我的班主任，一個最好的班主任。
我的班主任作文1200字_初中初二作文8
在這里，我想向大家講一講我的小學班主任馬老師。
馬老師是我們的班主任，提起班主任，很多人都會說班主任老師像媽媽一樣關心我們的生活和學習，就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書皮、提醒小朋友別忘了把書包帶回家，等等等等，聽得我老媽兩眼都是羨慕的光芒。可我們的馬老師呢，卻一點也不是這樣的。
記得剛上一年級的時候，有一天，下大雨，早晨是媽媽給我穿好的雨衣，可到了中午放學的時候，我怎么也穿不好了，同學們都穿好雨衣出去站隊了，焦急萬分的我和另外幾個不會穿雨衣的小朋友期待地等著馬老師來幫幫我們，可是馬老師只是平淡地看了我們一眼，說：“穿不上就淋著出去，回家好好練習，自己的事情一定要自己做！”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發誓一定要學會自己穿雨衣，經過幾天的練習，我終于學會了又快又好地穿雨衣。又一個下雨天，我不但自己迅速穿上了雨衣，還幫助另外幾個不會穿的同學學會了怎么穿雨衣。馬老師投來贊許的目光，我心里比喝了蜂蜜還要甜。
同學之間小打小鬧是常有的事情，在幼兒園時小朋友如果受了欺負就會向老師告狀，請老師幫忙。上了一年級，我很快遇到了這樣的事情。有一天，我跟同桌黃心凝因為爭著用同一塊橡皮打了起來，我打了她的頭，她在我的臉上抓出了一條長長的血印子。我大聲哭著去找老師告狀，可是馬老師只是領著我到醫務室消毒處理了傷口，并沒有如我所愿地“懲罰”黃心凝，也沒有語重心長地給我們講大道理，只是說“以后，這樣的事情盡量自己想辦法解決，最好找到比武力更好的方法。”從那以后，再和同學有矛盾，我不是先想著找老師了，而是動腦筋想辦法，和同學溝通，共同解決，這樣我再也沒有跟同學打架了，還和很多同學成為了好朋友。
再說說記作業的事情吧，我以前常常忘記了老師留的什么作業。好幾次都是媽媽打電話向馬老師詢問。有一天，馬老師很嚴厲地問我“我留作業的時候你聽了嗎？以后在課堂上不要把你的耳朵裝進口袋了，好嗎？”我當時就臉紅了。以后我在課堂上從來都是認認真真的，一點小差也不敢開了，為了防備萬一，我還準備了記作業本，這樣我不僅作業沒有再忘記過，因為聽講認真，學習成績也飛速地提高了。而小楠呢，到現在還要靠媽媽問老師留的什么作業呢。
可能你會說我的班主任馬老師不關心學生，其實不是這樣的。有一天，我們班的袁滿突然捂著肚子，疼的滿頭大汗，臉色蒼白，看樣子病的不輕啊，我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿病情緊急，立即給袁滿的媽媽打了電話，馬老師親自帶著袁滿去了市人民醫院。因為治療的及時，袁滿的病很快好了。我把這件事講給老媽聽，老媽說孩子交給這樣負責的老師，家長也放心啊！
這就是馬老師，一個嚴厲又細心的老師。她教給我們知識，還教我們學會了獨立、自強、善思、寬容。雖然我才上小學二年級，但通過馬老師的教導，我已經懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理，學會了很多讓爸爸媽媽也深受啟發的為人之道。
我的班主任作文1200字_初中初二作文9
我的班主任老師——肖老師，天生麗質，長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，活像兩輪小月牙，看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛，如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個同學的心思你說神不神？還有那高挺的鼻子和下面那一張能說會道的嘴，都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲，一切都是那樣恰到好處，給人一種超凡脫俗的`感覺，卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。
肖老師在我們眼中是一位盡職盡責的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字；經常不厭其煩、苦口婆心地教導我們；尤其是她的朗讀水平，那是一級的棒，讓全班所有同學無一不為肖老師那動聽的聲音所傾倒的。下面我就來說說肖老師的“動人”事跡吧！
記得有一次，臨近期末，我們每天都在游題海、爬卷山，精力難免有些渙散，肖老師為了鼓舞我們的斗志，想出了一條“妙計”。她在課堂上說：“臨近期末了，我要和同學們PK一下，這樣吧，我們比試讀課文，看看是你們獲勝還是我更厲害，敢不敢接受挑戰？”話音剛落，同學們都異口同聲地說“好”。開始比賽了，我們個個坐得端端正正，用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會兒就讀完了。輪到肖老師了。只見肖老師故意面露難色地說：“哎呀，同學們讀得這么好，老師怕是要輸了。”立刻有人搭話說：“老師您讀吧，我們要贏得心服口服。”“對呀。”“對”。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住，只得應戰。只見肖老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺上，用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來，每一個字、詞都讀得那樣字正腔圓，沒有一絲暇庇。我清楚地記得當時的情景：全班每一個同學都被這聲音勾住了魂，沒有一個人說話，連平時的那幾個“不安分人員”此時都端坐在座位上全神貫注地聽著肖老師的“獨家朗讀”，那一刻，風兒不吹了，樹兒不搖了，花兒都被這聲音壓住了，羞澀地低下了頭。你說，我們的肖老師棒不棒？
在課堂上，肖老師是一名嚴師，可一下課，肖老師就搖身一變，成了一個名副其實的“頑童”，和我們玩成一片：在操場上，她和我們一起跳繩、踢毽子，還領著我們跳學校的兔子舞，玩得不亦樂乎，活脫脫一個童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，肖老師就和我們坐下來聊天，她一個勁地問我們“長大要當什么呀？”“喜歡什么顏色呀？”有什么遠大的理想啊？”。問這問那的，反正，什么都能和我們談到一塊兒，完全沒有了老師的威嚴，每當這時，我就會在心里問自己：“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢？”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養乃是“家常便飯”。每次請假，返校之后功課都落下一大截。我一點兒都不害怕，更不擔心，因為我知道，肖老師會在百忙之中抽空來給我補習功課，將一些復習題呀、測試卷呀早早地將我復印好，指導我做，一有空閑時間就會來和我探討難題，讓一些同學嫉妒得像紅了眼的小公雞。說實話，肖老師那兢兢業業的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
肖老師——我心中的好老師，您就如同一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前方的路！
我的班主任作文1200字_初中初二作文10
看到這個題目，或許你會感到很奇怪，為什么，面對老師，既有疑問，又有感嘆呀！這個問題有待解決。那一天，是一年一度的校運會。那天的天空，顏色剛剛好，不深也不淺。只見您，穿了一套也是不深也不淺的運動服，和我們學生，在樹蔭下，小聲說，大聲笑。您，一點也沒有老師專屬的嚴肅樣，只是有著一副似乎與我們一樣還沒長大的樣子。突然間，一聽說，咱們班上的男同胞們開始比賽跑步了，只見剛才正在與我們有說有笑的您，“嗖”一聲就不見了，只感覺到旁邊有一陣微風拂過。還沒來得及反應，只見您拿著那寶貝般的照相機，以每秒一百米的速度，像咱們偉大的劉翔哥哥一樣，飛奔到了終點站，又像一幅很熟悉拍照的樣子，扎著馬步，“咔嚓咔嚓”的把我們班的“英雄們”的英勇樣，一張張的拍了下來。
正當您拍得津津有味的時候，忽然間發現照相機卡住了，怎么按也沒反應。您又忽然間如聽到晴天霹靂般的消息，張大了嘴，像一個“O”字型，那個嘴型，足可以塞下一個雞蛋了喲。我又還沒來得及反應，只見您急著以百米沖刺的速度奔跑到了照相館買膠片。可惜呀，“心急吃不了熱豆腐”嘛，您因為被心急沖昏了頭，看不見前面有一個小小的欄桿，您那只小小的腳，又不幸和它來了個親密接觸。只見您，四腳朝天，又與大地媽媽，來了個親吻。您的膝蓋處，頓時長出了一朵鮮紅的花朵。可惜您呀，還沒來得及欣賞，已經沖到了照相館咯！只見您回來的時候，又開始緊張兮兮的“工作”咯！當一張張“雄鷹展翅”的“英雄們”映入您眼簾時，您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的，竟“咯咯”地笑了起來。似乎已忘記了那朵鮮艷的紅花，已經開得比玫瑰還要紅咯！不經會讓人提出疑問，這真的是你老師嗎？
那一天，是校運會將要舉行的前一天。我們在爭分奪秒的訓練入場式。不知是累了，還是厭倦了，我們都是一副漫不經心的模樣。有幾次，都站錯了位置。只見您，破口大罵，像河東獅吼似的指責著我們。又走過去那幾個站錯位置的同學旁邊，很生氣的推了推那幾個同學。只見那幾個同學“哇哇”般的直喊手臂疼。您說，明天就是校運會了，怎么你們還這樣懶懶散散的，不能讓我們班丟分呀……原來，您是那么的在意我們班呀，只是想我們為班爭光呀。也許，會有人說，這的確是你的老師啊。
老師，您知道嗎，有時候，我的確會搞不懂您，因為您總是和我們鬧在一起，玩在一起，總是事無大小的關心我們，總是做一些與眾不同的事情。但是，有時候，又會覺得您，真的很兇，當我們班做錯一點小事時，您總是會怒氣沖天，總是會說出一些對我們有好處可是我們不愛聽的話，甚至，會讓人，有些很不喜歡您，因為不喜歡您生氣時讓人心驚膽跳的樣子。可是，正是這些喜歡與不喜歡，開心與生氣，才顯得您，與其他老師不同；才顯得您，是多么的讓人尊敬。對您的那個問號，是因為您平易近人，總是讓人不禁的想要與您相處，不像那些一副嚴肅樣的老師，令我們不敢接近；對您的感嘆號，是因為您，擁有對我們不會過于寵溺，也不會過于指責的‘老師’樣。
我的班主任作文1200字_初中初二作文11
人生那么大，一生當中可以經歷幾個秋天，又有幾個秋天可以拿來消遣，秋天是豐富多彩的，它有霜龍，有蕭索，有凄楚，有碩果，有繁華，有喜悅……開學第一天，我們大家就一起坐到昔日的教室里閑聊，那種熟悉又陌生的感覺，那種有苦又有甜的感覺，那種……我們還不想分開的感覺！腦海中浮現出以往我們在一起的時光……清晨，陽光未灑，我們已走在校園里那條所謂的林間小路上，進入班級，一個一個還趴在課桌上睡著的孩子，累了吧，昨晚幾點睡的，是不是又熬夜了？早讀總是提不起精神，也總有人在推著我們向前，爭取帶著我們大家一起晨讀，一節課兩節課……大家總是那么有愛那么團結一致，好吃的還喝的總是一起分享，也相互督促著學習，想起每天記作業，一到晚自習寫作業了，你就開始看我今天都記了什么作業，先寫哪個好呢？寫完的就劃掉……那時的生活也總是匆忙，可我們大家還是拿出時間一起去廣場上打球、踢毽子，緊張的氣氛中又有快樂的味道。
去年的秋天不如初三，同時也背負了中考，這個艱巨的任務意味著下一個階段的處境，意味著初三三年的結束，三年師生情誼的結束。
剛開學的第1天，帶了我們兩年的班主任就告訴我們，這一年會很苦很艱難，但我會陪你們一起，經歷完我永遠不會放棄你們，請你們也不要放棄你們自己，然后呢，定新的目標，對自己的期望，自己的人生格言都要貼在桌子上。
第1節體育課，我想是我們班無法忘記的一節課吧。第1次上如此嚴厲的體育老師的課，不知所措，第1次就寫我們跑得慢，隊伍不整齊，一直被罵被批評，所以我們一個班整整跑了一節課，七八圈400米，我們都相互抱怨，各種訴苦，各種不滿班主任也知道這種情況就安慰大家，一切為了自己，為了中考，為了可以考上好的高中加油。
英語課也是很可怕的，英語老師又有多年的教學經驗，是教師中的老狐貍，班上人的一舉一動都逃脫不了他的視線，不許講話，不許打瞌睡，這是他的常用語，他經常點名學生回答問題，這就是看運氣了，當然也看能力，他做了就等著站一節課，考試不及格會被罰錢，然后他也會多加注意這些學生有時不聽話老師，呵呵，上課走神還不及格就會被，打掃衛生一個星期的那種，所以說這位老師真不愧是把，倒一升到第一的老師。秋天有果實壓彎枝頭的輝煌，也有秋風瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來”的無奈。晚秋時節的雨夜，熄燈靜坐，聽風卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩、聽一曲舊歌，像隔世的相思交織著苦澀與恬美。
初三的秋天兜兜轉轉，一個學期在嘻笑中打鬧中度過了，在剛開始的各種體育鍛煉，一個學期下來也已經成熟了很好，跑上幾圈也已經沒什么問題，以我們班的英語平均分倒一到平均分第一也經歷了一段漫長的過程，這一個秋天結束了，第一個初三學期已結束了，下個學期又會是怎么樣的呢？秋天本是一個金光燦爛的季節，樹上的葉子金燦燦，各種果實大豐收，農民伯伯好高興嘞！看到葉子飄落下來，也覺得那是翩翩飛舞的金蝴蝶，落到地上也是重塑新生啊，秋風微撫我的臉頰，那也是你溫柔的指尖。
生命的秋天里，畫家留下了畫，詩人留下了詩，音樂家留下了不朽的音樂，更多的人卻只留下了影子，就像鳥兒在窗前飛過，轉瞬即逝。
我的班主任作文1200字_初中初二作文12
時光的，水磨叮叮咚咚地響。一條小河流過秋天，黃葉彈奏著思弦。簫聲綿綿，拂過埋藏記憶的秋井。前夕回憶涌上心頭。拂過上面久積的塵埃，如撥云見月，我將那回憶輕輕地翻開。
在半年前，我轉學到故宮小學，有幸認識了廖。廖老師是一位年輕的班主任，她那一頭整齊柔順的黑發，在陽光下閃出陣陣光澤。她的臉上，總是帶著的活力。一雙清澈明亮的大眼睛，忽閃忽閃，小巧的鼻子下，一張紅潤的嘴時常帶著甜美的。那微笑有鼓勵、有安慰、還有贊許。這微笑陪我們度過許多的日子。
我剛到廖老師班上的第一節課下課，們都興高采烈地在操場上玩起來。我因不熟悉這個班，所以靜靜地、把頭埋得很低站在一個小角落里。這時，廖老師走過來，如春風般和煦的話語便在我耳畔邊響了起來：“育靈，快去和同學們玩呀！” 我膽怯地說：“我怕他們嘲笑我。”廖老師說：“育靈，快把頭抬起來，地走出第一步，你一定會交到許多的。我抬起頭，望見了廖老師微笑的臉龐，我的童心接受了這從未有過的陽光的洗禮。我深深吸了一口氣，握緊拳頭，向前走了幾步。這時，廖老師明澈的眼眸含著愛意與鼓勵，如濃甜巧克力包裹著我。我鼓起更大的勇氣走到了同學們中間去，當我和同學們玩起來時，廖老師的嘴邊再次漾起贊許的微笑，此時一股暖流涌上心頭：廖老師，您那溫馨的話語、鼓勵的眼神給了我勇氣，您就像一位母親一樣時時關心著她的孩子。
一次，我做家庭作業時不。字寫得亂七八糟的，從正面看去，一排排“鬼字”歪歪扭扭像條水蛇一般。第二天檢查作業時，老師的眼睛瞟到我的作業上。我硬著頭皮等待“慘遭重創”。但廖老師并沒有伸出“利爪”，而是蘊含嚴厲與關懷的眼神望著我：“育靈，認真做作業是一個學生的本能，下次做作業要一筆一劃認真寫字哦！不要馬虎了。我的臉“刷”地紅了，低下頭慚愧地說：“老師，我以后再也不這樣了。”“很好，知錯就改才是好學生。”我一抬頭，又看到了廖老師關懷的眼睛。那雙眼睛變得十分嚴肅，時時刻刻告誡著我，寫字要認認真真地寫。當我寫累時，準備時，那雙眼睛會對我認真地說：“下去，你一定會有的！”我在心里一直記著著廖老師的一片苦心，拿起筆堅持寫下去。
在一次考試后，全班同學坐在課椅上，等待那一張張白紅交替的卷子從手中飄落。我本以為是大喜之分。可揭開一看，鮮紅的數字打著87分。又看看的卷子89分。再望望其他人的卷子，分數幾乎都低于90分。我徹底失望了：班里都全體坐“電梯”，直線下降，唉！全班同學如同一群弱小的羊崽一般，掉進了一個可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。廖老師走進班級，看見大家一副萎靡不振的樣子，她的臉上卻映照著一種向日葵般燦爛的微笑。她溫和地說：“沒關系，考不好，要去尋找失敗的原因，下次還可以再爭取。加油吧，孩子們！我們一起努力，我相信你們會重返之路！”大家抬起頭，望著天空，堅毅地點點頭。啊！老師這番不尋常的話語，給了我們多少啊！這話語似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力；這話語似土，送給我們不屈的奮發力；這話語似濤，給了我們永無止境奮進的沖擊力！廖老師，您是一位指路人，為我們指明前途。您是在我們摔跤時鼓勵我們爬起來的人，讓我們又擁有前進的動力。
白樺林黃葉沙沙，秋之樂再度響起。最后再望了一眼家，便拍翅而行。夕陽的光影斑駁地透在樹林間，照在清凌凌的小河上。時光的沙漏流逝著年華，卻流不走您那雙明澈的雙眸，鼓勵的話語……
我的班主任作文1200字_初中初二作文13
我的高中班主任是一個中年男人，身體微微發福，肚子有些鼓，經常穿著一個藍白條的襯衣。他好像天生就長著一張威嚴的臉，兩條橫眉，一對三角眼，一個高挺的鼻梁另加一張能說會道的嘴，給人的感覺就是不怒而威。
班主任主要是教語文的，第一學期，我們剛剛接觸張老師，是在迎新會上，當時老師把我們每個人 都安排位置，宿舍什么的，我們一直就用“好相處”這種詞眼給他定義，也就沒怎么當回事的理他。就進入了正常上課的階段了，當時我們高一還沒有為高考奮斗的那種激情，經常上課偷著玩手機，或者幾個人偷偷傳著小紙條，又或者幾個人交頭接耳的聊天，不好好聽講。
我們專心聽課的程度一般都是直接取決于這節課是誰的和這個老師是不是脾氣小、“好欺負的”那種？于是就輪到了語文課，我們都覺得無所謂，國語嘛，肯定不用太努力就能懂，然后我們就上課玩手機，課下不好好背古詩，導致考試的時候，我們不該錯的題都錯了。我永遠也忘不了，第一次考試試卷下來的時候，張老師拿著一根小木棍進的班，按順序依次去前邊領自己的卷子，古詩填空題，錯了的，一個題換一棍，天啦！當時全班差不多都驚訝的嘴都合不上了，到我的時候，我心想還好平時我愛好古文，就錯了一個字，沒想到老師說，錯一個字的更可氣，別的你都寫對了，就一個字，粗心大意，更要罰，結果打了我整整兩棍，我當時那個淚水一下子就涌出來了，覺得特別委屈，默默地回了座位。事后，老師把我叫到辦公室去了，語重心長的和我進行了一次談話，說一個字錯了比他們沒寫對的更委屈，你背都背會了，就因為一個小小的點，就白寫了，還不如不浪費時間去背呢，最后還送給我一句座右銘“性格決定命運，細節決定成敗。”自此之后，我改掉了粗心的壞毛病。
張老師這個人，厲害歸厲害，對我們班還是特別好的。記得有一次，下了晚自習，我們都去洗漱，準備去睡覺了，忽然前樓男生宿舍那里亂哄哄的，我們過去看看，只見張老師把一個外班男生按在墻上了，后來那個男生的班主任立即趕了過來，和張老師聊了會，臉上掛滿歉意，連連賠罪。第二天，張老師說，他回宿舍樓的時候，正好路經男生宿舍，看見別的班人挑釁我們班男生，還先動手打人，張老師和我們說，他帶領的班里，全都是素質高的，他詢問了打架緣由之后覺得就是我們班男生受欺負了，他就趕過去，制服了隔壁班男生。他說完，我們臺下響起了熱烈的掌聲。
其實老師也是很可愛的，高二那年的教師節，我們班在班長的帶領下，悄悄給老師準備驚喜，提前一天，合資買好了瓜果一類的東西，大家準備好了表演的節目，還有要邀請的其他任課老師。到了那一天，全班歡慶，同學們紛紛展示自己的才華，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，演奏樂器的演奏樂器，當然還有熱心觀眾們，在臺下吃著瓜果，到了最后高潮的時候，張老師站起來了，他特別激動，說為了感謝大家所做的這一切，他要為我們唱歌，然后他就唱了真心英雄等等三首歌，把同學們的熱情逮到了極點。
張老師雖然現在已經不教我們了，但我會永遠記住他。
我的班主任作文1200字_初中初二作文14
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師.
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中，我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經沒有精力看見老師的出現，只聽見了老師的聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫院看看！從老師的眼神里，透露出關心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母 親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師啊！回到校園生活后，我們是文科班，初中數學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發了我們很多數學的信心！是您使我對數學改變了態度，和您學習了更多的數學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變為我人生中前進的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
我的班主任作文1200字_初中初二作文15
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學了，可回到教室，同學們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒有發生。坐在了自己的位子上聽課。一節課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會這樣的！”同學不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說，心里害怕了起來。等到放學了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請假？打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現在沒事了吧？沒事就好，沒事就好。”我感受到了老師對我的關心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。
過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師！！我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真偽，也沒叫他們在錢上寫名字。
結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚。沒錯，關于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討。這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤。”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應。這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區別了。別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生。而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。
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