我新班主任的初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我新班主任的初中作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學(xué)生了。不在學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常想，我在中學(xué)遇到了什么樣的班主任？你還會(huì)像小學(xué)班主任一樣愛(ài)我愛(ài)我關(guān)心我?guī)椭覇幔?/p>
開(kāi)學(xué)第一天，薛的班主任名字，赫然寫(xiě)在我同班同學(xué)的名單下面。我默默記住了這個(gè)名字。在去教室的路上，我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......
推開(kāi)高一六班的門(mén)，教室里有幾個(gè)學(xué)生在搬桌椅，還有一個(gè)好像既不是學(xué)生也不是家長(zhǎng)？啊！一定是老師！一定是薛老師，班主任！偷偷瞄，中等身材，長(zhǎng)發(fā)，大眼睛，眼神嚴(yán)厲！
接下來(lái)，分發(fā)書(shū)籍，安排座位，領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。放學(xué)后，老師說(shuō)：“今天上午，學(xué)生們中午回去收拾書(shū)，下午1點(diǎn)在教室集合。”看著老師走出教室，我緊張的心安定下來(lái)，馬上就覺(jué)得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的，累了一上午會(huì)餓死。
沒(méi)想到，下午，我遲到了。懷著忐忑不安的心來(lái)到教室。
“報(bào)告。”
“進(jìn)來(lái)吧。你為什么來(lái)做什么？”
“我，我。去吃飯了”
“吃飯嗎？吃了這么久？全班都能準(zhǔn)時(shí)到，你卻特別？有沒(méi)有時(shí)間概念，不知道什么時(shí)候集合？”
"……"
“坐在你的座位上”
強(qiáng)忍住眼淚默默走到座位上，心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道？一會(huì)兒不晚嗎？有什么大不了的？”
這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊，就是不講道理。
考試臨近，因?yàn)槭侨胄Ｒ詠?lái)第一次考學(xué)習(xí)情況，所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著
在校學(xué)生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法，不斷鼓勵(lì)我們，讓我們注意飲食中增加營(yíng)養(yǎng)，輕松面對(duì)。
一天早上我在看書(shū)的時(shí)候，突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手，然后一個(gè)又熱又圓的東西留在了我的手心，一個(gè)熱雞蛋。抬頭一看，原來(lái)是薛老師。我剛要站起來(lái)，薛老師又握緊我的手，示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神，看起來(lái)像是我的媽媽……突然，我的手很溫暖，我的心也很溫暖。在接下來(lái)的幾天里，其他幾個(gè)住在校園里的`學(xué)生說(shuō)，他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐！
最近甲型流感疫情嚴(yán)重。薛老師不斷提醒學(xué)生保暖，注意預(yù)防，多喝開(kāi)水。一天早上，班里幾個(gè)同學(xué)咳嗽。看到這種情況，薛老師趕緊讓班干部給全班同學(xué)買(mǎi)預(yù)防感冒的藥，看著大家喝。如果有人猶豫了，不想喝，薛老師看著他的臉，哈哈，他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時(shí)候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥，好像我的病是一件很?chē)?yán)重的事情。
思考，思考，鼻子酸。這時(shí)我對(duì)薛老師有了第二個(gè)印象——體貼、可親，就像媽媽一樣。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誰(shuí)有一點(diǎn)進(jìn)步，誰(shuí)就會(huì)被大家欣賞。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班的成績(jī)?cè)谧詈髢纱螌?shí)驗(yàn)中躍居年級(jí)第一。看著老師幸福的樣子，我們的心就像朵朵一樣！
老師說(shuō)學(xué)生成績(jī)好是因?yàn)榕Γ依斫飧匾氖怯醒蠋熌菢用髁恋膶?dǎo)航燈，減少我們撞石的次數(shù)，按照目標(biāo)前進(jìn)沖刺。
就這樣，薛老師給我的第三印象——知道怎么教育，怎么教好孩子。
人們說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，在老師的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。不管這種種子將來(lái)能否收獲，園丁都會(huì)盡力給他營(yíng)養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......
我能讓園丁一無(wú)所獲嗎？
【我新班主任的初中作文】相關(guān)文章：
我的新班主任初中作文03-31
我的新班主任初中優(yōu)秀作文01-11
我的新班主任初中作文700字10-09
我的新班級(jí)初中作文10-16
我的新同桌初中作文10-02
初中作文：我的新同桌01-25
我的新同學(xué)初中作文04-03
我的新班主任_作文04-28
我的新班主任的作文09-28