班主任作文13篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文1
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再綠的時候，可我們的小學生活卻永遠回不來了。
在6年的時光里，有一位老師如一支蠟燭，燃燒了自己的青春，卻點亮我們的人生；有一位老師如淅淅瀝瀝的春雨，無時無刻不在滋潤著我那幼小的心田，這位老師正是我們的班主任郭老師。
6年前的今天，我懷著忐忑的心走進教室，是郭老師和藹地把我安排在座位上，告訴我她是郭老師！從此我們開始了充滿樂趣的小學生活。
作文課上的鼓勵
那是第一節(jié)作文課，郭老師面帶微笑地說：“今天我們來上第一節(jié)作文課，大家要抓住平日生活的情景，認真回憶生活中的點點滴滴，好了，今天這節(jié)課大家都寫篇自由日記吧！”話音剛落，同學們便快速拿出筆來開始奮筆疾書。可是，我想了很久還事想不出主題，像熱鍋上的螞蟻一樣十分緊張。這時郭老師走下了講臺，看了看我那一個字也沒有動的作文本，并沒有責罵我，而是和藹地對我說：“別緊張，時間還長著呢，仔細想想。”然后又耐心地和我攀談起來，最終我確定了寫的方向，雖然寫得不怎么好，但老師仍然鼓勵了我，從此我喜歡上了作文課，作文功底也日漸扎實。
辛苦著的老師
在我榮幸地擔當了組長一職時，我一直很努力地替老師分擔一些事情，有時也會覺得疲憊不堪。可每次下課，走入語文辦公室，打算向老師匯報我們組的作業(yè)情況，我都會在門口看到老師的桌子上擺著厚厚的作文本，而老師正在桌前用紅筆修改作文呢！只見郭老師的頭上淌出了一滴滴汗水，我震驚了，原來郭老師這么辛苦，而我當組長的辛苦還不及郭老師的萬分之一呢。過了好久，老師才發(fā)現(xiàn)站在門口的我，招呼我過去，當我匯報結(jié)束后，回頭一望，只見老師又埋頭工作起來。
獻您一束鮮花和一份禮物，只為您六年的孜孜教誨，在畢業(yè)分手之前，我想告訴您：“郭老師，我永遠忘不了您。我會跟隨您的教導踏踏實實地走好人生的每一步。”
班主任作文2
在我們求學道路中，最熟悉的莫過于老師。她在我們的心中是引領人生航向的燈塔，是辛勤培育幼苗的園丁，是我們學習生活中最可愛的人。是老師教授我們知識，陶冶我們情操，凈化我們心靈，在這些老師中，我最難忘的便是我的語文老師，也就是我的班主任。
我的班主任神色莊重又略顯疲倦——這也許是為我們批改作業(yè)造成的吧，那一雙炯炯有神的大眼睛，閃現(xiàn)著智慧的光芒。她在學習上對我們嚴格要求，在生活中對同學們無微不至，在上課時繪聲繪色，深入淺出，我們聽得津津有味，下課后，她又和我們談心，交流學習的心得和體會········我們的每一絲成功都凝聚著老師的心血與汗水，是她點亮了我們?nèi)松牡缆罚斑M的方向。我深深地感受到，她對我們每一個學生都一視同仁，如春蠶吐絲般默默奉獻，不求回報。
我至今還清晰地記著，在我三年級的時候，有一次在升旗儀式典禮上，那時正值盛夏，太陽火辣辣的照耀著大地，把學校塑膠場地照的火燙，校園里的幾棵老楊樹被曬得葉子打了卷，我們?nèi)汕Ф嗝麕熒黄鹫驹诓賵錾希瑹岬暮沽鳑驯场?/p>
我看著舞臺上同學們的表演，逐漸曬得頭昏眼花，渾身乏力，腦袋嗡嗡作響，腿里好像灌滿了鉛，身子好像是面條做的，柔軟而無力，我好像要暈倒過去了。就在這時，一個親切的聲音進入我的耳畔：“你怎么了？”說完便把我扶出隊伍坐在樹蔭下。我一抬頭，看到的是我的班主任老師，只見她一臉的焦急，頭上流出細細的汗水，臉龐泛起了一抹紅暈。老師把一杯溫水遞了過來，我伸手接過，一飲而盡，抬起頭感激的望著老師，心中無比甜蜜。雖然這件事以時隔三年，但我認為仿佛就發(fā)生在昨天，讓人無比幸福、快樂。
這就是我的班主任，她對學習一絲不茍，對同學們關心備至，她，贏得了我們班同學的擁護和愛戴。
班主任作文3
蔥蘢歲月，卻不知已過了十七個春秋。從小到大，自我上學時分起，幾乎每日在校時間多于在家不睡覺的時間。而“老師”，也是除父母外陪伴我的時間最長久的了。
受傷總是使人疼痛，疼痛總是使人記憶猶新。仍記得年滿六歲之時，我算是幼兒園里玩的瘋瘋癲癲的人之一。中午吃完飯，本來再過約半個小時，就要集體午睡。可在睡前，我和同伴們玩起了“轉(zhuǎn)圈圈”。接著，我轉(zhuǎn)暈了，不服輸。堅持。最后，一頭栽在了桌角上。剎那間，左邊眉毛的尾部部位鮮血四濺。哭，我痛的哭了：哭，同學嚇得哭了。大大班里真是剎那間哭聲四起。嚇得我們的班主任——李老師匆匆跑進來。而后又和鄰班的鮑老師一起，包了一輛出租車，匆忙的送我上醫(yī)院，還急忙給我爸打電話。伴著兩位老師這么著急的臉龐，合著我越來越輕的哭聲，最終睡了過去。后來縫了針，醒了后，爸爸媽媽在我旁邊坐著，見我醒來，便和我說話。后來得知，老師執(zhí)意不肯收出租車費，還給我爸賠禮道歉，說沒看好我。而且中午一直在陪著我，可本來她們應該午睡的。我想，要不是下午有課，我醒來之時，身旁應該至少會有三個人吧。更令我感到不安的是，病好之后，兩位老師竟還主動說要帶我去吃麥當勞。說是那天我的手工做的好，獎勵我的。可如今一回想，卻又不是這么回事。畢竟，自我三歲入幼兒園，老師曾帶過誰去外邊的店里吃過。也只有年少不懂事的我才滿心歡喜，自以為得意的跟老師吃了一頓難忘的，第一次麥當勞。
本來就是我自己犯下的錯事，卻讓老師如此的難過，著實過意不去。加之幼兒園又搬遷了，連再回訪老師一下的愿望都給徹底抹殺了，這使我也更加愧疚。不過，好老師也是需要對比的。同樣的，初中的我依然放蕩不羈，打個籃球打到左尺鷹嘴股骨裂。可是班主任不動聲色。靜靜地坐在辦公室內(nèi)，打電話給我吧，讓爸爸送我去醫(yī)院。哎想起來。還是育兒園的老師好呀！！！
這就是我的好老師，好幼兒園啟蒙老師！
班主任作文4
老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學生活里，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現(xiàn)在的班主任——王老師。
王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。
“作文終于合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的.從書包里掏出書來，引得周圍同學一真羨慕。“哪個作文合格的同學愿意幫其他同學改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學，多樂于助人啊！一聽說要幫同學改作文，就把頭揚的高高的！”
我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學聽了這話，捂著嘴幸災樂禍；不知情的同學，還以為我真的是一個“樂于助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，里面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵，對我的進步而感到高興。后來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學說一個不字了。
老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。
臨近期末考試的幾天，老師因為連續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著，知識點很快就寫滿了黑板，這里面寄托著多少老師對我們的期望啊！卻更加堅定了我們要好好復習的決心。
我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。
班主任作文5
今年是我走進新校園的一年。我從小學邁進了初中校園，在這里，我即將要經(jīng)歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。
“鈴鈴鈴”隨著一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學們都各自找到座位，安安靜靜地等待著新老師的到來。過了一會兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量著這位老師，大約四十歲左右，很好看的臉上掛著些許威嚴。看著這位老師，心中有一絲疑惑，能擔當?shù)闷鸢嘀魅蔚闹厝螁幔亢髞硭蛭覀兘榻B到：她姓曹，是一位英語老師，曾經(jīng)教過幾屆英語，四十多歲。這介紹改變了我對她的看法，我剛開始不怎么喜歡英語，而我過了一段時間，我認為學英語的人都是很好相處的。由于都是新面孔，老師并不了解我們。
在以后的日子里，我對這位老師越發(fā)的喜歡了。她不僅僅對我只是知識上的熏陶，也教給了我許多為人處事的道理。她曾經(jīng)對我們說過：“好學生并不一定是學習好的學生，學習好的學生并不一定是好學生，我從未用學習成績?nèi)ピu定一個人的好壞，真正的好學生是具有良好道德的學生。”我十分慶幸自己有這么明智的老師，雖然她年齡不小，但并不意味著她不能擔當好這個職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧這位老師講的課，豐富、生動、精彩，讓我在一定程度上不僅學好了課內(nèi)知識，連課外知識也掌握的很好。后來，我發(fā)現(xiàn)這位老師也很幽默。雖然總是很嚴肅的樣子，但是和她相處久了你才會發(fā)現(xiàn)，有時候她也很風趣。經(jīng)常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們說過：“我是一個不善于表達的人，是因為您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！那就是我們曹老師！！
班主任作文6
我的班主任是我的數(shù)學老師，她在我心目中是父親的嚴厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因為有許多同學惹老師生氣，老師總會板著臉訓我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓著我們這些不爭氣的學生，老師也會用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓我們了，一些差生學習跟不上，老師常常給他們補課，一直到他們懂了為止。剛開學的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會做了。”在老師的鼓舞下，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細找找問題出在哪不就行了。”在老師的鼓舞下，我終于趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……
記得那次，老師在課堂上反復強調(diào)上樓梯時不要跑跳，但我卻一個耳朵進一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當時挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設想的。老師對我這么關心我還埋怨她真不應該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報答您。
班主任作文7
我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有著一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這么多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們?nèi)绾巫鋈恕＜词刮页跻坏谝粚W期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數(shù)第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。
記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙著寫作業(yè)。我跑到王老師的辦公室，敲門后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師反復給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的全部內(nèi)容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學習原動力。
還有一次周末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內(nèi)容是關于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動著我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。
在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們?nèi)绾蔚淖鋈耍x謝您們！我最敬愛的老師們！
班主任作文8
他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長著一頭烏發(fā)，說話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。
一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講臺上。說實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要干壞事！但是當我聽到朱老師說第一句話時，我松了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣說話，而是用和藹的口氣說：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”
在后面正式上課的幾天里，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因為他們自己遲到了，作業(yè)沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。
如果要說，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。
從前，媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單周的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點……”說著，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我?guī)退鼜臅埳霞袅讼聛恚卦谖业拿孛芎欣铩?/p>
十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
班主任作文9
大家可能在大自然中可以領略到四季的風景，春天百花盛開、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛。可是我卻可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。
一、春風篇
又是一個上學的日子，同學們陸陸續(xù)續(xù)來到學校，只見老師開著黑色轎車來到靜謐的校園里。快要上課了，他走到教室里看見我們在認真朗讀，他樂開了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙。看到那笑容，我又記起來一次，班上一位同學對老師說：“早上好！老師。”老師面帶微笑地說：“早啊！”老師溫暖的回答聲，如同春風撫摸著校園里的一切，真是如沐春風啊！
二、夏日篇
上課鈴聲響了！老師開始講課了，她正在黑板上寫字。總是聽到了幾個同學在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過頭來說：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去。”那聲音，你離學校60米都能聽見；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開涼爽的空調(diào)了。
三、秋涼篇
星期四，思品課老師沒來，同學們在教室里炸開了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進來就說：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語文學的每一課抄一遍。”聽后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時間，真是經(jīng)歷了一場如秋風蕭瑟的季節(jié)。我們再也不敢講話了，一個個的扎著頭在抄寫著。
四、寒冬篇
寒冷的冬季來了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷，老師時不時抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情。看來這次外面的考試考砸了，老師肯定會拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點，這樣老師抽我的時候，也會減少一些疼痛的感覺。光是幻想老師要打我們的那場景，如同一股寒風刺進了我的身體里。
班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰見了都害怕。
班主任作文10
在人生的學習生活中，都會經(jīng)歷“班主任”那漫長的歲月陪伴，在那日常的學習、生活中都有極為豐富的實踐與深刻的內(nèi)涵互相影響。
有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班級體，沒有一位好的班主任，那么這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也沒有愛心與熱心。總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。
我眼中的班主任，是個善良、美麗大方，博學多才，時刻為學生著想的老師。平時她能及時了解學生在成長中的煩惱，是學生的朋友，能和學生分享喜悅，分擔憂愁。同時她又是個教導有方的老師，讓學生在游戲中學習，在探索中發(fā)現(xiàn)，能給學生更多的課余時間學習課外知識。就像去年在“白貓杯生活中的化學競賽”中，她用自己的業(yè)余時間，每周五下午陪伴參加競賽的學生，一起出題，一起做題，集思廣益，用辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實，最終全班有四位學生獲得上海市一等獎。她又是一個溫柔文靜的英語老師，同學們遇到不會的題目，總喜歡去請教。有時候遇到難一點的知識，只要有人說沒聽懂，就一遍又一遍、不厭其煩地講，直到所有人都懂為止。她有著甜美的嗓音，聽她的課簡直就是享受！在課堂上，同學們總被她所吸引，安安靜靜地聽她講課，在每天的課堂上快樂地成長。
或許，每個人眼中的班主任不盡一樣，但我認為，無論怎樣，她都有讓我們深深感動的魅力。
班主任作文11
她，中年，短發(fā)，矮胖的身材，嚴肅的臉，能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。
“數(shù)學試卷發(fā)下來啦！”我的心頓時被揪緊了，盯著老師手上的試卷一張張被領走，每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕。“怎么辦？考得不好怎么辦？”我在心里默默念叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會兒，終于鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什么——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心里十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當天回家，不用說，我被媽媽好好地訓了一通。
第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進去多少。這不知怎么被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著頭，準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說：“確實，這次數(shù)學考試你沒有發(fā)揮好，我想分數(shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分數(shù)不是你應該考出來的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風調(diào)雨順的，偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。
這就是我們的班主任，一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時，我的眼中就會浮現(xiàn)出她那個矮胖的身影。
要說誰是最可愛的人，我會毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。
班主任作文12
是誰？把我們領進知識的王國，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯識糾正過來，是誰？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭，見過他的人都說他像個外國人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一個大大的肚子。班主任還有一個特點，就是有著一個聰明的腦子，什么事情都瞞不過他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過他那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——黃海峰談起了話題，這時的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個充滿愛心的老師。他對每個同學都很關心。我們班有個同學的父母離婚了，那位同學就是封皓銘同學。他覺得很孤單，學習也跟不上去。班主任知道這個情況后，經(jīng)常找他談心。每天下午，我都能看到班主任和他在一起，有一次，我看到老師在和他談心，他講著講著，就哭起來了，班主任拿出紙巾幫那位同學擦眼淚，在老師的幫助下，他變了，變得學習也大大的進步了。班主任任叫我們練體育，每天早上都要跑10圈，雖然很累，但都要堅持下去。雖然我喜歡籃球，但是也不要辜負班主任對我們的期望。我們班的班主任就像嚴父一樣，我非常敬佩他。
班主任作文13
我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規(guī)矩，是我們的好榜樣。
我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什么扎了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎么啦，有什么不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。于是謝老師拿出了一個創(chuàng)可貼說，“你把它貼上，應該會好一點。”王雅多頓時感覺傷口不那么疼了，心里甜滋滋的。
在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的。”自從謝老師跟我談了以后，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的成績果然上去了。
謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。后來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。
謝老師還博學多才，好像沒有什么問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什么。謝老師說，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經(jīng)滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優(yōu)美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。
謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內(nèi)容再說一遍。
這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！
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