我的小學班主任作文600字

時間：2021-05-16 17:23:24 寫人我要投稿

精選我的小學班主任作文600字合集十篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的小學班主任作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選我的小學班主任作文600字合集十篇

我的小學班主任作文600字篇1

　　師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護花；師愛如雨，隨風潛入夜，潤物細無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。

　　說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負責，那樣的努力工作，那樣的愛護我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學生肯犧牲一切的好老師。

　　我對李老師的第一印象，是高一開學第一課，軍訓期間老師那忙碌的身影。高一軍訓，對我來說是十分討厭的事，沒軍訓多久，我就開始抱怨這場軍訓，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當我看見班主任小跑的身影，我才發現，軍訓苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當時我們班有八十一個人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規校紀，為我們能盡快適應壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。

　　軍訓結束，我們高高興興地走進教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因為忙碌而影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學經典，還重視我們的朗讀。在課上，她經常會放一些詩歌的朗讀，培養我們的朗讀能力，更容易讓我們領略文章的主旨和所表達的情感，她還會經常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。

　　我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學就不會那么輕松，如果沒有她，我在適應高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學習，快速的適應，我愛我的班主任。

　　李老師，未來三年，我一定會用我的成績來報答您，報答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。

我的小學班主任作文600字篇2

　　我今年讀六年級了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領頭兒——陳老師。

　　陳老師長著中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿足感，老師對我們嚴格，可這種卻都源于悉心教育和點拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內容，還聯系到現實生活中的人和事進行分析。讓我們在歡樂之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關系和可貴的人生啟迪。

　　陳老師不僅課上得好，而且關心學生，富有愛心。記得有一次班里有兩位同學打架了，一位同學氣喘吁吁地跑去告訴老師：老師老師不好了，班里同學打架了，您快去看看吧。"老師立即放下手里的活兒，三步并作兩步走，立即到教室看看究竟是怎么回事。當時那情形真讓人感動。

　　陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文，她喜歡舉行各種活動，然后讓我們把活動過程寫下來，當發現同學作文寫得不錯了，便叫同學上講臺念給不會寫的同學聽，聽聽別的同學是怎樣寫作的。有時還會自己動手寫一些站在學生的角度下水作文。供不會寫作文的同學參考。記得那一次，老師讓我們寫《初冬的校園》，一開始我們都毫無頭緒，老師便親自寫了一篇，還風趣地說：昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么嗎？說著就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時豁然開朗。在陳老師的悉心指導下，我們的作文水平提高了。

　　其實陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作事無巨細。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實的每一天。這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。

　　從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘記，她就是我的陳老師。

我的小學班主任作文600字篇3

　　我們的班主任姓范，名×，她已經30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，上課時，老師在臺上講著課文，同學們就在下面津津有味的聽著。當然，老師也有生氣的時候，但也會弄得我們哈哈大笑。

　　這學期就有那么一回，那是班里考試，有幾個人才考五十多分，糟了，下一節課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木，頓時全班鴉雀無聲;過了一會兒老師又心平氣和的說：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來，老師也忍不住跟著我們笑了起來，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個晚上，老師總是會精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會寫作文的同學得到靈感，幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學期剛開學一兩個星期的時候，我們正在學《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇，老師在讀的時候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉，真正地體會到了作者要表達的思想感情，這比上幾節課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——范老師。

　　范老師，我祝您永遠那么年經，那么漂亮，永遠青春長駐，永遠那么幸福吧！

我的小學班主任作文600字篇4

　　有人說老師像蠟燭，奉獻自己，照亮他人，有人說老師，像燈塔會指引道路，有人說老師，像一位辛勤的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽光溫暖我們，老師，像春雨滋潤著我們干涸的心田。

　　記得有一天大雪紛紛揚揚的下著，那雪像玉一樣潤，像霧一樣輕。雪是個美麗的姑娘，她有著淡淡的憂愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當大家都沉浸在雪帶來的歡樂之中時。您卻拿起工具準備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現了一個默默掃著雪的人那正是您。把你的同學看見了，陸續加入這個掃雪隊伍。一個，兩個，三個……那天雪下的很厚，天很冷，但因為集體的力量，大家都覺得很溫暖。你更是說不出的感動，露出了欣慰的笑。

　　還有一次我們班的一個同學上課時不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學："怎么樣？有沒有事？"同學搖搖頭說："沒有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅持帶她去醫務室處理了傷口，回來后你親切的對我們說："上課時一定要注意，一定不要被傷到。身體發膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話，我卻感受到您對我們的關心與呵護。我們曾經讓您十分生氣，也很難過。可是，您從不計較這些，每一位班級的同學都當您的孩子來對待。你呵護著我們關心著我們，愛護著我們。也許多少年后，我們會離開您，忘記您，天各一方�？晌抑滥怯肋h不會忘記我們的。在我們相識的短短的這些時間里，你們扮演我們的組織者，傾聽者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進，共同成長。您引領和指導著我們的學習，我們與您交流互動。

　　你的表揚是對我們的肯定鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發展。您的批評，意味著對我們的關心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進不足。讓我們在知識的道路上前行，謝謝您老師！

我的小學班主任作文600字篇5

　　別人的班主任是交口稱譽的好，而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。

　　這事得從我們的剛升入四年級的第一課說起，一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學對初步認可了老師，課上了一半，那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的同學被老師見識到了，直至第一堂語文一課上完，全班46名學生統統被“征服”，因為沈老師上課很幽默。

　　私下里，我們幾個稱她為“女神”，不只是因為我們班有兩位沈老師，和諧音，她確實如女神般神通廣大，甚至讓我們佩服得五體投地還不夠，為此我們創作了“神三絕”。

　　神一絕起：在沈老師沒來前，我們都以平衡性發展，沒有突破成就，而且發展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來挖掘我們的優秀作文，不是這登就是那登；挖到好書法，恨不得捧那字親兩口，那可愛的“頭正肩平，腳踏地”每當寫字時，就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊；挖到勞動，教室地面里干凈得隔著眼皮都亮瞎眼，在沈老師的帶領下，拖地小組干得有條不紊，有的家長看到自己家的孩子拖地有模有樣，像發現新大陸那樣興奮，這也被稱為“挖才絕”。

　　神二絕接：神老師管得很寬，什么數學英語睡覺吃飯都管。哪些做不到，就有“禮物”相送。每天的六個數學計算題全對和英語默寫全對的大獎是語文家作只要做一半，反之則多做點嘍，吃飯不多和午覺不肯睡大獎就要與大科學家愛因斯坦見面。所以“神二絕”是管嚴絕。

　　神三絕結:努力不是白費的，我們的語文平均分數都比英語.數學的兩門成績都要好高幾分。而很多時候，沈老師會用語文的輔導時間來幫我們開英語和數學小灶，所以這一絕可以毫不夸張地稱之為“完美絕”。

　　三絕介紹完，打油詩也誕生了：一絕咋舌，二絕無語，三絕吐血，三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語氣和三絕法寶，所以“女神”名不虛傳！

我的小學班主任作文600字篇6

　　說起我的班主任，那可是令我們班的學生都“聞風喪膽”的胡大領導。她在班上的.威信十分高，早讀課上，只要胡老師前腳進門，那些離位，打打鬧鬧的調皮鬼一秒不到，就回到座位上認認真真地讀起書來，班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。也因為如此，我們都親切地稱她為“虎”老師，是老虎的“虎”哦！

　　別看“虎”老師平時挺威嚴的，卻十分關心我們。記得是一年級的時候，我仍然是個愛瘋愛鬧的傻丫頭，整天喜歡亂跑，這不，惹了麻煩。那天中午，我正在操場邊歡快地飛跑，覺得舒服極了，風吹著我的頭發，飄呀飄，我情不自禁地閉上了雙眼。“咚”的一聲，我和另一個人撞在了一起，又同時摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭，站起來拍拍屁股走人了。我就不行了，捂著頭上的大包，嗚咽著回到教室。不出半分鐘，胡老師立刻以光速趕來了。她先簡單地查看了我的大包，接著回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾，讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時，胡老師一句話也沒數落我。我的耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛？”“毛巾是不是不夠冰？”……讓我第一次感到，平時威風凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。從那以后，我就規矩了許多，雖然有時也與同學嬉戲打鬧，但每次要做傻事前，我總會想起胡老師那一句“以后小心一些，別再摔著碰著了�！�

　　幽默是胡老師的又一大特點。語文課上，如果你實在是忍不住了，打起了哈欠，或是讀起課文來無精打采時，胡老師總會帶著半開玩笑的口吻說：“嘿，同志們！吃飽飯沒？沒吃飽回家多吃點！”讓你“咯咯”笑個不停，瞌睡蟲都跑光光了。

　　“朋友”詮釋我們和胡老師相處的狀態。下課后的胡老師全然沒有了嚴厲的氣場，她會走出辦公室，和我們聊聊天，了解我們的學習和生活狀況。一旦有同學成績下降，她就會找到同學交交心，與同學一起分析原因，尋求解決之道。正是因為這些，我們全班都十分敬佩和尊重她。

　　最后，我想代表全班同學對她說：“親愛的‘虎’老師，您有時對待我們，就像老虎看見一只只小兔子一樣，讓人感覺您十分有威嚴；有時您又似我們最知心的好朋友，幫我們解決生活和學習上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀！”

我的小學班主任作文600字篇7

　　我們班上一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長著一雙黑珍珠般的眼睛，頭發像一根根美味的黑面條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個同學說話，她就會用恐懼的目光看著你，你一定會被嚇得魂飛魄散。

　　王老師第一次來的時候，穿著非常樸素，還扎著兩根小辨子，可愛極了。線次王老師在晨練的時候，總像頑皮的猴子，這里玩玩，那里玩玩，活蹦亂跳，有時我們個別幾個同學扣分了，王老師對著同暴躁地說：“如果下次誰再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說，這只是憑她的小脾氣，如果發最大的氣，都會把教室翻了天。每次欠們出去春游的時候，王老師最愛跟我們做游戲，比如說：三個字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候，老師的動作簡直比頑皮的猴子的動還要多，有時還爬在樹上，我們不能不說她像頑皮的猴子！

　　王老師的習慣特別多，我來跟你們說說吧！有一次我們正在聚精會神地做作業，突然老師說：“啊！那架飛機要撞上我們學校了！”我們充滿了好奇心一看，原來老師要看我們意志力，后面王老師又說：“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時王老師像一個幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說了，王老師優點和缺點我們大家都知道，我先說：“優點吧！”

　　王老師每次上課都是那樣和藹可親，對同學們都是好極了！有時還對同學們說：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔心

　　王老師的身體，欠想對王老師說：“王老師下次一定不要傷著身子，好嗎？”我有著一個這樣好的老師，讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。

我的小學班主任作文600字篇8

　　六年級上學期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。

　　上課鈴聲響了，方老師走進了教室，他中等個子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺之后，在黑板上寫出了三個字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學期我教你們的語文和英語，并擔任你們的班主任，大家也可以把我當成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥�！�

　　方老師是這樣說的，也是這樣做的。

　　一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學說：“快去找方老師！”“對，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受�！狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚�，我就來！”不一會，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦�。�

　　正當我們六神無主時，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫務室跑去。一路上，方老師累極了，不時“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長很長，我在想，這長長的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫務室，醫生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時，我給她掛上點滴就沒事了�！蔽覀冞@才松了一口氣。一會，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

　　方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關心我們的學習，還關心每個學生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

我的小學班主任作文600字篇9

　　不是所有鮮花都能代表愛，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開道。

　　我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡，可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發，衣著樸素。雖然老師長得不怎么漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。

　　每天早上，老師都會早早的來到教室。有一次，我是值日生，我提前來到了學校，教室里只有兩三個同學，他們都在掃地。我發現，老師也在努力的幫著同學們干值日生。從那以后，老師都會很早的來到教室，在幫同學們干值日生，等同學們來的差不多了以后，再幫同學們解決不會的問題。正是有老師天天這樣做，衛生流動紅旗才會一直掛在我們的墻壁上。

　　老師不僅為班級做出了極大的貢獻，而且講課也幽默有趣。夏天的時候，炙熱的太陽烤著大地，由于空氣燥熱的問題，同學們都昏昏沉沉的，有著濃濃的睡意。為了能讓同學們振奮起精神，集中注意力聽講，老師講了一個小笑話，我還依稀記得笑話的內容是：有一個財主的兒子非常笨，每次財主問先生他的兒子怎么樣的時候，先生總是連連搖頭，財主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子�？捎幸粋€先生告訴財主：“你的兒子的七竅已通六竅。”財主十分高興，大擺宴席，就在宴席中，財主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來，一位有學問的老者卻哈哈大笑，說：“哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！”沒想到聽完后同學們就像喝了冰鎮可樂或咖啡一樣，睡意即刻就沒有了，立馬精神抖擻起來，開始聚精會神的聽講。

　　勤勞是老師的特點，幽默是老師獨具一格的教學方式。我愛我的班主任！

我的小學班主任作文600字篇10

　　我的班主任姓姚，已經教我們語文四年了。她個子中等，鼻子直挺，有著一雙會說話的眼睛。

　　姚老師從事教育工作有好幾十年了，經驗豐富。她是學校的心理咨詢師，待人和藹可親，常常找同學談心。她還以身作則，從而影響我們的行為和習慣。而且姚老師從來都很有耐心，不會因為犯了錯而不關心你，讓你受到冷漠。

　　記得四年級時，姚老師帶我們玩“詞語接龍”游戲，想必規則大家都知道，就不再多說了。有一輪中老師讓我參加游戲，我拒絕了。因為我一直不喜歡玩這類游戲：怕失敗、怕丟臉。老師有些不悅，再次問我參不參加，我還是不干。姚老師生氣了，請了其他同學。課后，老師找我談了談，而我的態度卻很冷淡，不屑一顧。放學后，老師遇到了我爺爺，便和他說明了這件事情，爺爺知道后批評了我，我也認真反省。本以為此后姚老師會對我冷漠，從此忽略我。但那件事情過后，姚老師仍像往常一樣幫助我，使我有些內疚，覺得很對不起她。杜甫在《春夜喜雨》中提到“隨風潛入夜，潤物細無聲�！蔽艺J為這句話形容姚老師是再合適不過了。

　　姚老師不僅很寬容，為了讓我們的語文作文寫得更好，她不惜犧牲自己的業余時間來輔導我們。

　　為了提高我們的作文水平，姚老師利用自己的假期，從我們班選了30多名同學，免費輔導他們作文。那時，天氣比較熱，教室里的電風扇嘎吱作響，盡管電風扇的風力已經調得很大了，但風還是一點都不光顧講臺。姚老師站在講臺上，流著汗，上著作文課，同學們都很感動。經過假期的學習，這些同學的作文水平都有了一定程度的提高，看到自己的辛苦沒有白費，姚老師也很欣慰。

　　姚老師還很關心同學，如果有同學成績下滑了，姚老師會找他的家長談一談，說明問題，提出建議，共同討論，找到解決問題的辦法，而不是一味地去責罵，去批評。所以，同學們都很喜歡她。

　　時光飛逝，一轉眼，我已由一個不懂事的一年級小孩變成了一名高年級的學生了。這期間姚老師付出了多少心血與汗水！師恩難忘，老師的教誨之恩，我會永遠銘刻在心！

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