我的小學(xué)班主任作文600字匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)班主任作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇1
六年級(jí)上學(xué)期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。
上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺(tái)之后，在黑板上寫出了三個(gè)字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語文和英語，并擔(dān)任你們的班主任，大家也可以把我當(dāng)成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥。”
方老師是這樣說的，也是這樣做的。
一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說：“快去找方老師！”“對(duì)，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受。”方老師回答道“你們先回宿舍，我就來！”不一會(huì)，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦啊？
正當(dāng)我們六神無主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我在想，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒事了。”我們這才松了一口氣。一會(huì)，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。
方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！
我的小學(xué)班主任作文600字 篇2
師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。
說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護(hù)我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對(duì)我來說是十分討厭的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場(chǎng)軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊(cè)，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，面對(duì)新生活，不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對(duì)資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會(huì)放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感，她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。
李老師，未來三年，我一定會(huì)用我的成績(jī)來報(bào)答您，報(bào)答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇3
我的班主任姓姚，已經(jīng)教我們語文四年了。她個(gè)子中等，鼻子直挺，有著一雙會(huì)說話的眼睛。
姚老師從事教育工作有好幾十年了，經(jīng)驗(yàn)豐富。她是學(xué)校的心理咨詢師，待人和藹可親，常常找同學(xué)談心。她還以身作則，從而影響我們的行為和習(xí)慣。而且姚老師從來都很有耐心，不會(huì)因?yàn)榉噶隋e(cuò)而不關(guān)心你，讓你受到冷漠。
記得四年級(jí)時(shí)，姚老師帶我們玩“詞語接龍”游戲，想必規(guī)則大家都知道，就不再多說了。有一輪中老師讓我參加游戲，我拒絕了。因?yàn)槲乙恢辈幌矚g玩這類游戲：怕失敗、怕丟臉。老師有些不悅，再次問我參不參加，我還是不干。姚老師生氣了，請(qǐng)了其他同學(xué)。課后，老師找我談了談，而我的態(tài)度卻很冷淡，不屑一顧。放學(xué)后，老師遇到了我爺爺，便和他說明了這件事情，爺爺知道后批評(píng)了我，我也認(rèn)真反省。本以為此后姚老師會(huì)對(duì)我冷漠，從此忽略我。但那件事情過后，姚老師仍像往常一樣幫助我，使我有些內(nèi)疚，覺得很對(duì)不起她。杜甫在《春夜喜雨》中提到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”我認(rèn)為這句話形容姚老師是再合適不過了。
姚老師不僅很寬容，為了讓我們的語文作文寫得更好，她不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間來輔導(dǎo)我們。
為了提高我們的作文水平，姚老師利用自己的假期，從我們班選了30多名同學(xué)，免費(fèi)輔導(dǎo)他們作文。那時(shí)，天氣比較熱，教室里的電風(fēng)扇嘎吱作響，盡管電風(fēng)扇的風(fēng)力已經(jīng)調(diào)得很大了，但風(fēng)還是一點(diǎn)都不光顧講臺(tái)。姚老師站在講臺(tái)上，流著汗，上著作文課，同學(xué)們都很感動(dòng)。經(jīng)過假期的學(xué)習(xí)，這些同學(xué)的作文水平都有了一定程度的提高，看到自己的辛苦沒有白費(fèi)，姚老師也很欣慰。
姚老師還很關(guān)心同學(xué)，如果有同學(xué)成績(jī)下滑了，姚老師會(huì)找他的家長(zhǎng)談一談，說明問題，提出建議，共同討論，找到解決問題的辦法，而不是一味地去責(zé)罵，去批評(píng)。所以，同學(xué)們都很喜歡她。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已由一個(gè)不懂事的一年級(jí)小孩變成了一名高年級(jí)的學(xué)生了。這期間姚老師付出了多少心血與汗水！師恩難忘，老師的教誨之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心！
我的小學(xué)班主任作文600字 篇4
一個(gè)不高的三十幾歲的女人，卻是全班害怕的嚴(yán)厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時(shí)我站在陽臺(tái)上，我是轉(zhuǎn)校過來的，因?yàn)槲业艿軐⒃谶@所學(xué)校讀一年級(jí)，我在哪里讀書都一樣。那時(shí)，我站在陽臺(tái)邊，有個(gè)男同學(xué)看著迎面走來的女子說：“那就是我們的班主任，把學(xué)費(fèi)單交給她。”我看了一眼男同學(xué)無動(dòng)于衷而繼續(xù)看樓下的樹。以此同時(shí)，我媽也從弟弟的教室上來了，“快叫老師！”她有些命令地說道。
我照做了，也知道她姓邱名玲，也知道了她會(huì)教我語文，還知道她與我媽認(rèn)識(shí)，但她們不是好朋友，只是認(rèn)識(shí)。我?guī)е届o的心情坐在邱老師安排的座位，因?yàn)檫t來，她還幫我向一個(gè)有舊書的同學(xué)借了書，但她還是輕輕說了句，“你比一般同學(xué)要冷淡。”我沒有回答她，因?yàn)樗遣皇菃柧洌乙矝]有答案，更沒有微笑，只是淡淡的“謝謝”。
在講第一單元的作文時(shí)，大部分同學(xué)都跑去書店買了她要求的作文書，而我還沒有。她一邊講課，也發(fā)現(xiàn)了我沒有書，但依然安靜得如同我有書似的認(rèn)真聽講。“先拿來看看。”下課后，她把她自己的作文書給我，給時(shí)是翻卷在她講的那一頁，我感受到我身邊投來羨慕的目光，而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發(fā)現(xiàn)了她清勁有力的筆記，她應(yīng)該備了很充分的課，書上有著手指留下的粉筆印。
但是，我說過幾乎所有的同學(xué)都害怕她，因?yàn)樗珖?yán)厲，即使有溫暖的一面。她的布置的練習(xí)與作業(yè)總比其他老師多，甚至其他老師加起來都沒有她的多，這不是玩笑。有一次，幾個(gè)貪玩的同學(xué)沒有完成抄寫，被要求站起來，她拿著小棍子狠狠地打，連男同學(xué)都哭了。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候還沒出臺(tái)老師體罰學(xué)生的政策，我也不知道那算不算體罰。但那以后吧，缺作業(yè)練習(xí)的人越來越少，我們學(xué)到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時(shí)候，我們卻開始想念她，特別是她將我們變得很勤奮。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇5
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中，我最喜歡的是六年級(jí)的 趙老師。
幽默
六年級(jí)的課文以科普類文章，文言文居多。以前也接觸過文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過關(guān)。可是這些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來那簡(jiǎn)直是“小菜一碟”！。因?yàn)橼w老師在講的時(shí)候習(xí)慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的說：“窮和尚！”“那誰想當(dāng)富和尚呢？”我們聽后，哈哈大笑起來……
嚴(yán)厲
有一天早上，因?yàn)樨澦鹜砹耍易テ饡拖駥W(xué)校跑去。殊不知，我那語文白皮同步還在我那可愛的小床上“睡覺”呢！一進(jìn)班，我立刻著急起來——組長(zhǎng)已經(jīng)開始收作業(yè)了！我馬上放下書包，翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)，語文作業(yè)……咦？我的語文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅(jiān)決不可能！我把英語，品德書都翻了一遍，整個(gè)書包都被我翻了個(gè)底朝天，可就是不見語文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的！算了，誰讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著頭皮走上前去，小聲對(duì)老師說：“趙老師，我語文白皮沒帶。”“為什么？”“我昨天晚上趴在床上看短文，結(jié)果落在床上了。”“我昨天提醒了幾次？！一定要帶著，我課上要用！你說的都不叫理由！”趙老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說：“下次不許在這樣了！聽到了嗎？！”“聽到了！”我調(diào)皮地走回座位。
趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛著趙老師，愛著這個(gè)給予我無限回憶的校園。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇6
我的班主任是壯老師，她從三年紀(jì)開始就是我們的班主任和語文老師了。壯老師有一雙大大的眼睛，一頭烏黑柔順的秀發(fā)把她襯托得格外年輕漂亮。壯老師對(duì)工作嚴(yán)格要求，關(guān)愛學(xué)生，盡責(zé)敬業(yè)，無私忘我。
在學(xué)習(xí)中，壯老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。她那雙大眼睛可不是擺設(shè)，只要上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作或是講廢話，壯老師就會(huì)瞪他一眼，那位同學(xué)就不敢出聲了。如果作業(yè)上的字寫得不好，壯老師就會(huì)讓我們重寫一遍，直到字寫好為止。有一次，我寫擴(kuò)詞，忘記把擴(kuò)詞本帶回家了，就寫在一張紙上，第二天就把紙貼到擴(kuò)詞本上去，壯老師在批作業(yè)時(shí)，把我叫了過去，讓我重做寫在擴(kuò)詞本上。我只好服從命令，重寫了一遍。俗話說“名師出高徒”，在壯老師精心培養(yǎng)下，我們班的成績(jī)有了顯著的提高。
在生活中，壯老師就像慈祥的媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次，上課時(shí)我突然覺得肚子很疼，就趴在桌子上休息了一會(huì)兒。忽然，我覺得有一雙溫暖的手撫摸著我的頭，我抬頭一看，原來是壯老師，她問我：“怎么了，不舒服嗎？”，我小聲回答：“我肚子疼”。“那你休息一會(huì)兒吧”壯老師關(guān)切地對(duì)我說。下課后，壯老師讓一位同學(xué)扶我了去醫(yī)務(wù)室。此時(shí)此刻我心里充滿了對(duì)壯老師的依戀和感激。
壯老師盡責(zé)敬業(yè)，無私忘我的精神令我佩服。壯老師每天都精神抖擻地早早來到學(xué)校，午休時(shí)間，她總是坐在教室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆。晚上回到家還要把一天里剩下的作業(yè)批完，十分辛苦。這就是我們的壯老師，是她帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們用知識(shí)武裝自己。是她教會(huì)我們做人的.道理，讓我們懂得了感恩，明白了仁義道德的真正含義。
壯老師是位好老師，我非常喜歡她，打心眼里敬佩她！在這美好的教師節(jié)里，我衷心祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂！
我的小學(xué)班主任作文600字 篇7
老師，是世界上最崇高的職業(yè)，老師，是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級(jí)，有許多老師教過我，但是，最令我難忘的還是繆老師。
與眾不同的老師
“開學(xué)了！”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來。我聽說，我被分在五（3）班，便來到五（3）班，一看名字表，就走到教室時(shí)，找了個(gè)座位坐了下來。
過了一會(huì)兒，繆老師就來了。我一看見繆老師，便覺得她與眾不同。繆老師先自我介紹：“我姓繆，從今天開始，我將擔(dān)任五（3）班的班主任，我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友。”
說完，一陣熱烈的掌聲突然響起來，聲音震耳欲聾。掌聲過后，繆老師又神秘地對(duì)我們說：“到了明天，一個(gè)漫長(zhǎng)的游戲就開始了。”我一聽，來了勁：“什么？做游戲？”唉，果然與眾不同。繆老師清了清嗓子，接著說：“從你們的言行舉止各方面，給你們加減分，每個(gè)月評(píng)一次，誰的分?jǐn)?shù)最多，誰就會(huì)得到班費(fèi)買來的獎(jiǎng)品。”
啊，真是與眾不同呀！竟然會(huì)想出這個(gè)漫長(zhǎng)的游戲，來激勵(lì)大家在各方面好好學(xué)習(xí)，天天向上。
嚴(yán)格要求，爭(zhēng)創(chuàng)第一
繆老師說過：“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，雖然，我們班門口掛著數(shù)字是3，但是，我們?cè)诟鞣矫妫覀円獱?zhēng)創(chuàng)第一。”
有一次，一位同學(xué)沒有認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè)，繆老師見了很生氣，大聲叫道：“我是讓你們練字，不是讓你抄字。”接著，那本習(xí)字冊(cè)在一陣“嘩……”的聲響中，“五馬分尸”了。
繆老師板著臉說：“練字時(shí)，哪怕練一個(gè)字也行，但是要好看。你與其寫一百個(gè)難看的字，還不如寫一個(gè)好看的字。”
從此，這句話就深刻地刻在我的心里，我每時(shí)每刻都在用這句話來激勵(lì)自己。
富有表演天賦
今天，我上作文課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，繆老師還有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是——表演。
一上課，繆老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，臉上露出了美麗的微笑，對(duì)大家說：“今天，我們來做個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是：我來做表情，你們用語言把我臉的表情說出來，好不好？”“好”同學(xué)們異口同聲地說。
繆老師做的表情喜怒無常，只見他滿面春風(fēng)，眉毛舒展開來，眼睛瞇得彎彎的，笑得潔白的牙齒都露出來了。眨眼功夫，繆老師又換成了一個(gè)表情。你看，她氣憤地把書用力摔在桌子上，氣得眉毛皺起來了……
“與眾不同”，“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點(diǎn)。令我不由得喜歡上了她。
我們班的同學(xué)真幸運(yùn)，遇到了這么好的班主任。
我的小學(xué)班主任作文600字 篇8
我的班主任是一位年出三十的，風(fēng)韻猶存的語文老師，她有著短短的頭發(fā)，給人的感覺很清新，很瀟灑，雖然她平時(shí)很嚴(yán)格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因?yàn)椴惶谝猓院推匠Ｒ粯釉缭绲娜ド蠈W(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因?yàn)檫�不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過來對(duì)我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我太上火了，所以眼睛才會(huì)這樣的！”同學(xué)不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說，心里害怕了起來。等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請(qǐng)假，也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請(qǐng)假？打不通家里電話，也沒有和她請(qǐng)假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對(duì)我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對(duì)老師說：老師，真得很對(duì)不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請(qǐng)假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現(xiàn)在沒事了吧？沒事就好，沒事就好。”我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過了三年了，我仍然會(huì)想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師！！
【我的小學(xué)班主任作文600字】相關(guān)文章：
我的班主任_小學(xué)作文09-06
我的班主任小學(xué)作文04-27
我的小學(xué)班主任作文04-04
小學(xué)作文：我的班主任04-07
我的班主任的小學(xué)作文11-13
我的班主任小學(xué)作文07-17
我的小學(xué)班主任05-22
小學(xué)話題作文：我的班主任06-26
我的小學(xué)班主任老師作文03-26
如果我是班主任小學(xué)作文05-24