我的同桌小學作文400字

時間：2021-10-11 15:22:08 寫人我要投稿

實用的我的同桌小學作文400字集錦七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的同桌小學作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的我的同桌小學作文400字集錦七篇

我的同桌小學作文400字篇1

　　我的老對兒叫趙子天，天天遲到。

　　上課時，老師讓同學們寫字，他寫得很大，把整個田字格都占了，好像連筆字似的。老師罰他重寫一遍，他就工工整整地重寫一遍。他的字有一個優(yōu)點就是寫得很快，我才寫一個字，他已經(jīng)寫完兩個字了。

　　上課時，他前面的同學椅子沒坐穩(wěn)摔倒了，東西也掉到地上了，他就過去“管閑事”，指著他的鉛筆盒說：“看，你的鉛筆盒都掉到地上了，快起來把它放到桌子上。”說著，他把那個倒在地上的同學扶起來，看著他把鉛筆盒放得規(guī)規(guī)整整才回到自己的座位上。

　　他總是把水瓶子放到地上。上課時，他用腳一踢，把水瓶子踢到前面同學的后面，前面的同學總是把水瓶子撿起來還給他。

　　中午吃飯時，他就不是我老對兒了，李佳洋是我的老對兒，因為他是吃飯組長，每個人吃完飯都要走到他跟前，如果全吃完了，他就發(fā)一個小粘貼，如果有剩飯他就說：“送！”

　　他很調(diào)皮。上課時，我的圍巾放在椅子后面，掉下來一截，他就往他那面拽，總是影響我上課。我有時去抱他，他捏著嗓子說話，喊我媽媽。

　　我覺得他很好玩，這是我第二個老對兒，我的第一個老對兒是我們班大名鼎鼎的體委。老師給我們調(diào)開了。你的同桌，和我的一樣調(diào)皮搗蛋嗎？

我的同桌小學作文400字篇2

　　我的同桌是一位做惡多端的人。她看起來沒有那么壞，但會在背后“捅你一刀”，她就是打人不眨眼的倩倩！

　　有一次，我正在跟涵涵課間聊天，她突然跟我說：“晨，倩倩在亂翻你那最心愛的鉛筆盒。”當我轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)倩倩果然在動我的鉛筆盒！我當時就火了。她還理直氣壯地找借口說：“是榮榮先翻的，我是幫你搶回來的。”隨后，我又去找了榮榮尋求真相，他卻一直在說他沒有動，看著他不像說謊的樣子我才知道自己被騙了。我又過去火冒三丈地問倩倩：“你說的是不是實話？”而她卻悶聲不響，我氣急敗壞之下就隨手打了她一下。結果她卻用那鋒利的“爪子”胡亂嚇抓，竟然還把我的嘴唇都給抓破了，還流出了鮮紅的血，就像一條鮮艷的紅領巾。隨后，更慘的是我的眼皮也被她抓出條條傷痕，害得我在晚上洗澡時碰到水就感覺像是千萬只蜜蜂在蟄一樣，痛苦難受極了，而她卻安然無恙。

　　她還老向我借東西，如果不借給她的話，她一開始會裝可憐，然后就說你是小氣鬼，前后真是判入兩人。可是就算你借了她，她以后也不會帶，我是每天在她的借東西聲中度過在學校里的一天，真心耳朵里都出老繭了。有的時候，她還會叫上好友在我背后偷襲，還打我屁股。

　　也有的時候，馨馨看到倩倩在打某個同學，就會一起幫忙打，她們老會這樣“團戰(zhàn)”，在我們班級也是出了名的三人幫女漢子。這就是我心狠手辣的同桌！

我的同桌小學作文400字篇3

　　每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以后，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。

　　有一次，在一堂因為沒人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的'好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆。褚老師看到這樣的情形，大發(fā)雷霆，吼著問：“只有這幾個知道嗎？！”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：“把手舉高點兒！老師才看得見！”于是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發(fā)言。雖然陳彥安以前發(fā)言吞吞吐吐的，但是之后她經(jīng)常發(fā)言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。

　　在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

　　在課間的時候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會參加，并且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧！

我的同桌小學作文400字篇4

　　新的學期到來了，回頭在校園里，不時飄來一絲絲親切感。

　　新的學期來了，那就要跟相處一個學期的同桌說道妳了，因為每當新的學期回到的時候，朱老師就叫我們重新安排座席。

　　我依依不舍的道別了原有同桌，就躺在課桌上，聆聽老師決定座席的聲音。“張寒，你做黃紹波旁邊好嗎？”“好的！老師！”我猛的抱住那躺在課桌的小腦袋，回想著剛剛老師談的話，然后展開了確認后，最后在心里激動。如果我沒聽錯的話，那就是——班長要到我身旁的空位來“安營扎寨”了！

　　班長長的很平時，但他的成績卻很不平時，他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看起來顯著而又不顯著的皺紋，有可能是整天看得很晚又睡不著的緣故才寬的吧。挺挺的鼻子下有一張放學經(jīng)常大力問問題的嘴巴。

　　班長這個職位很合適他，因為班里不管是大事小事、粗活重活這些一般同學不敢干的事，都有他的份！

　　我很敬佩他也很“討厭”他。因為放學他都是每節(jié)課都認認真真，不管是副科還是主科。

　　英語課是我最喜歡的課。可偏偏張寒就討厭英語。忘記有一次，上英語課。“HAPPY HAPPY ……”老師又率領著同學讀令我憎惡英語，“ HAPPY HAPPY ……”張寒讀書得比老師還大聲，我氣憤的對張寒說道：“張寒！

　　請求你別讀書那么大聲行嗎？”“敢，慢考試啦！

　　英語卷子上有口試，占到了卷面20分呢？要是平時不作好一點,考試可要減分啊”我聽得著張寒的千言萬語，不知不覺就愛上了英語課。“張寒，那剛才老師教教我們讀書的“HAPPY”是什么意思啊？”“所指的是幸福、快樂、高興……的意思”“哦” 我的同桌，“ I LOVE YOU”

我的同桌小學作文400字篇5

　　“噹噹噹噹噹”，今天的最佳童星是誰呢？他就是我的同桌，我們班赫赫有名的小胖子—殷智。

　　我從小就想和一個鐵哥們兒坐同桌，可老天沒眼，到了四年級了，還是在和一個女同學坐同桌，可我不知道，好運氣就在后邊呢！這不，上了五年級后，我終于如愿以償?shù)耐业蔫F哥們殷智坐上了同桌。

　　殷智胖胖的，兩只眼在肉肉的臉上顯得特別小，可眉毛卻深黑深黑的，別提有多可愛了。他不光臉胖，身子也特胖，走起路來一扭一扭的，看上去像只小企鵝，特別特別可愛。

　　殷智的學習非常好，在我們班那也是數(shù)一數(shù)二的佼佼者。他的強項是數(shù)學，這不，我以前數(shù)學不怎么好，殷智就給我當起了免費“老師”，一會兒讓我做這題，一會兒讓我做那題，在他的輔導下，我終于提高了成績。怎么，我的同桌很好吧！你是不是非常羨慕我呢？

　　殷智不但學習好，品質(zhì)也很好。

　　有次上體育課，太陽火辣辣的炙烤著大地，同學都非常渴，在的同學事先就帶著水，沒帶水的就買一瓶，我正好沒帶錢也沒帶水，只好讓干渴“陪”我上完體育課。就在這時，一個人拿著一瓶礦泉水朝我起來，我一看，是殷智！他說：“老黨，你一定很渴吧，來，喝水。”我別提有多激動了。

　　我相信我倆的友情一定會直到永遠。殷智，加油！

我的同桌小學作文400字篇6

　　“今天，我向大家介紹……”想必這句廣告大家都聽過吧，這句話對有個人來說是再熟悉不過了。他就是自認為是廣告大師——我的同桌，郭灝森。

　　郭灝森，一米四二的中等身材，黑黑的眼珠鑲嵌在眼眶里。眼睛上還架著一副藍眼鏡。他臉上充滿笑容，無論是上課還是下課，無論是早讀還是寫作業(yè)，他總是笑嘻嘻的，好像沒有什么煩惱似的。

　　別看他骨瘦如柴，但他鬼靈精怪的地方可多了！有的時候跟他吵架，他總喜歡拐彎抹角，磨破嘴皮子跟別人繞來繞去，等到最后，還在不厭其煩地爭論。

　　郭灝森最大的特點是愛搞笑，在搞笑之余還愛加點兒廣告。就連下課喝水的時候，還裝著品咖啡的樣子說：“美味香濃，味道好極了！”寫作文時，在開頭他還喜歡用上“今天我向大家介紹……”

　　有一次，老師在讀他寫得一篇周記，是描寫他的“老爺筆”的。老師讀一段，我們笑一段，整篇文章讀完了，我們的笑聲還在繼續(xù)。有的人捧腹大笑，有的人笑得流出眼淚，有的人笑得上氣不接下氣。就連老師也跟著笑起來。

　　還有一次，我們學完了《金錢的魔力》一課，郭灝森在課后即興表演起描寫托德笑容變化的段落。之間他抿嘴鼓腮，用手弄出螺旋紋，折紋和皺紋，然后歪著臉，皺著眉。不到幾秒鐘，我就忍不住大笑起來。

　　這就是我的同桌郭灝森，哪里有他，哪里就有歡聲笑語。

我的同桌小學作文400字篇7

　　我有一個親如姐妹的同桌。她個子中等，有一雙大大而明亮的眼睛，一雙靈敏的耳朵，還有一個不太高的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴。雖然我們有時會鬧點小別扭，但也很快和好。這就是我的同桌一一劉小莉。

　　我的同桌十分喜歡幫助別人，我就是因此才和她成為好朋友的，她經(jīng)常以誠待人，正如《論語》所說：不精不誠，不能動人，她正是這樣。請聽我細細道來。

　　有一次，手工課上，我的手工作業(yè)不見啦！明明是放在抽屜里的，怎么會不見呢？我這邊找找，那邊找找，上邊找找，下邊找找，可怎么也找不到，這可把我急壞了，鼻尖兒上已經(jīng)滲透出了汗珠。我的同桌好像看出了什么，柔和的問：“怎么了？出什么事兒了嗎？”我回答說：“我的手工作業(yè)不見了，老師馬上就要檢查過來了，怎么辦？我可不想被打。”同桌沉思了一會兒，把自己的手工作業(yè)推到我的面前，說：“把我的手工作業(yè)給你吧！”“那你呢？”她說：“放心，我做什么東西可復制了一份呢！”我聽了，心中的大石頭才落了一點。現(xiàn)在老師來檢查了，他看見我的同桌的桌子上的手工作業(yè)沒有，生氣地說：“你一天是干什么的？我只布置這一點作業(yè)，你都不做，你一天是不是專門去看電視呀？一點也不把功用在學習上，我覺得你要不退學算了。”聽了老師的話，我的同桌流下了淚水，我知道，她并不是因為被老師罵哭了，而是她幫助了我高興地哭了。

　　記得還有一次，那是在考數(shù)學的時候，我的橡皮忘帶了。我問問這個同學，我問那個同學，可都以失敗告終。這時，同桌向那幾名同學了解了情況，把橡皮放在我面前說：“要不我們一起用吧！我們是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的就是你的。”我聽了，流下了激動、高興的淚水。

　　這就是我的同桌，劉小莉，一個樂于幫助人的好孩子。

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