- 相關推薦
西米鹿林晨怡的寫人作文（精選58篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是飽含感情的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。那么問題來了，寫人作文應該怎么寫？下面是小編整理的西米鹿林晨怡的寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇1
一雙永遠十分平靜的雙眼，像不起波瀾幽美的潭水。溫柔的目光使你在煩躁的情況下冷靜起來。鼻尖有著淡淡的粉色，像小鹿的鼻子般靈敏。嘴巴永遠是微微翹起，露出不易察覺的微笑。她的性格十分溫順善良，像小鹿般溫順善良。所以，我叫她西米“鹿”，她則叫我玉米“狐”。
她是我最好的朋友之一。每天中午，下午放學都一起回家。一天下午，我和小欣——也就是西米“鹿”，騎著單車，有說有笑地回家。十字路口下坡時，我們突然聽到了細細的貓叫聲，似乎在哭泣，聲音十分凄慘。我們扎好單車，輕手輕腳地尋找聲音的來源。終于，西米“鹿”在一團草叢中發(fā)現了一只小貓，因為十分害怕，小貓的身體一直在顫抖。西米“鹿”的神情立馬溫柔下來，輕輕地說了一句：“哦！天啊！”她輕輕地伸出雙手，撫摸著小貓柔軟的`皮毛，并緩緩地把小貓摟起來。小貓使勁往她的手掌心里縮，十分可愛。西米“鹿“用憐愛的目光看著手中的小貓，輕輕理順它的皮毛，并安撫它。她的目光，簡直都可以把別人暖化！
這時，一只母貓竄了出來，我們猜測，這應該就是小貓的母親。果然，看著它們一起離去的身影，西米“鹿”欣慰地笑了。
這，就是西米鹿，溫柔善良，像惹人喜愛的小欣。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇2
晚上，我和媽媽去超市買東西，剛走到零食貨柜邊，就看到身旁出現的一輛購物車里，坐著一個大概四年級的學生，一個女人推著車子，估計是他的媽媽。我只是瞄了他一眼，沒有仔細看，我想：這么大的小孩了，還坐在購物車里，羞不羞啊！
沒等我想完，就有人拍了拍我的后背，我轉頭一看，竟然是剛才那個坐在購物車上的小孩，我想：他怎么認識我啊？只見他用驚訝的眼光看著我，說：“滕飛，你不認識我啦？我是你籃球班的'同學呀。”我思考了一下，突然想起來了，說：“你是余奕華！”“對啦！”他喊道：“要不要一起購物啊？”“好！”我回答。
于是，我們一邊逛一邊開心地聊著，我問：“你剛剛為什么坐在購物車上啊？”他說：“是我手表掉在了車里，我坐上去撿，沒有坐在上面啊。”“哈哈，原來是這樣啊，我以為你想當巨嬰呢。”我終于明白了。
我們聊了籃球戰(zhàn)術和好多有趣的事情，還約了一起去打球，不知不覺就九點多了。媽媽說：“我們要回家啦！”沒辦法，我們只好互相道別離開了。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇3
有些時候往往會有人需要幫助，有的人會去幫助他們，但有的人不這么認為，我喜歡去幫助大家，這是我應該做的！
今天是星期二，我們組干值日，我寫完作業(yè)，我提著書包來到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會放生什么事！但我的心依然很平穩(wěn)。到了涮拖把的'地方，我放下拖把桶，開的水管有點大，組長說：“今天該羅勝吉擦外面了。”我想也是。組長在里面搗亂，副組長郭英姿說：“上一回老師已經知道了，用不用這次再去告老師。”組長唐榕澤說：“有本事你去告，”羅勝吉也說：“就是！就是！怎么著。”我本來就不在乎，我拿著茬子和桶，桶都擠滿了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說：“你們看看人家紀曉軒，也學著他點，你還是組長呢，唐榕澤，帶頭搗亂，是吧！”“怎么著，你管得著么？”干完值日后，羅勝吉說了我，我說：“這是我應該做的，怎么說我都可以，我不在乎，為了教室的環(huán)境。”
幫助大家是應該的，這就是的我好事，這是我應該做的！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇4
他是我的同學，一個口不離球、球不離手的同學，人送外號“足球小子”。
他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時滴溜溜地轉動著，顯示出他的機靈。一張嘴像連珠炮一樣說個不停。他的.皮膚有點黑，因為他經常踢足球。
他是我們班足球隊的隊長，對足球非常癡迷，只要一談起足球就會滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。
他愛談足球，更愛踢足球。記得有一次學校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開始大家就奮力拼搏，作為隊長的他更是神勇無比。一會兒盤球過人，像小猴子一樣敏捷；一會兒帶球疾進，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個隊友的高空球，他順勢一個頭球把球頂向對手的球門，卻被守門員一個空中撈月“摘”了下來。他們毫不氣餒，又卷土重來。不一會兒，他一腳怒射，攻破了對手的球門，全班都為他喝彩。最后我們班球隊憑借著過硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！
他就是陳其磊，名副其實的“足球小子”。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇5
我有一個同學，他叫黎燁，他身材較胖，眼睛圓圓的。黎燁是一位勤奮好學的的學生，他上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后老師布置的作業(yè)他做得非常認真，“作業(yè)認真光榮榜”上他得“正”的次數最多。
記得一次老師布置語文作業(yè)讓我們回家寫。但是，我們的作業(yè)質量太差了，只有黎燁和另外幾個同學做的好。黎燁的作業(yè)的字工工整整，連老師也把黎燁的作業(yè)拿上講臺給同學們看。數學、英語作業(yè)也做得非常認真，數學、英語經常得由于他作業(yè)認真、工整，所以他在“作業(yè)認真光榮榜”上有許多“正”。
黎燁不僅作業(yè)認真、工整，上課認真聽講、積極舉手發(fā)言，而且愛勞動，老師讓他做星期一掃地的組長，黎燁在掃地時不僅督促同學們快點掃地，而且自己也認真掃地。正因如此，在星期一盡管多垃圾，也一樣能很快掃完。課間經常幫老師拿作業(yè)發(fā)下去，深得老師和同學們的'喜愛。
因為黎燁這樣認真學習，在四年級數學奧數競賽和五年級語文讀寫競賽中都獲得二等獎，今年的英語奧林匹克競賽中他又入選了，希望他能賽出好成績。還有，他當選了今年的十佳少年，將在六一頒獎，經投票，黎燁當選了班長。
黎燁既作業(yè)認真，又愛勞動，幫助老師。他真是我們學習的好榜樣！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇6
我在同學里有許多好朋友，比如說蔣品，朱利文，薛皓天，但我的好朋友中有一位與眾不同的學神，他就是鄭玥珂。
鄭玥珂有著一張圓圓的臉，一雙招風大耳，有著胖胖的身體，上課時，他認真學習，記錄筆記，下課了，他也和同學們一起愉快的玩耍，別看他胖胖的，他肚子里的墨水可多了。
記得有一次在數學課上，老師出了一道數學題，我們許多人都眉頭緊鎖，有的'在草稿紙上寫寫畫畫，還有的在和同學討論，可是就是沒有一個人想出來，這時鄭玥珂舉起了手，說：“老師！我做出來了！”我們都望著他，只見他不假思索地說：“這道題應該這么做……”它把我們帶進了解題的思路，等他講完后和咀嚼著解題方法，老師說：“鄭玥珂講的很對，我們以后應該學習他這種堅持不懈的精神。”說完后，我們都情不自禁的鼓起了掌，鄭玥珂也開心的笑了。
平時鄭玥珂也很愛幫助同學，有一次我做到了一道很難的題目，我就去請教鄭玥珂，只見鄭玥珂說：“你看，這一道題應該這么做：首先……然后……”他講完后又問我：“聽懂了嗎？不懂我再和你講一遍。”我連忙說：“不用了，謝謝。”
這就是我的同學，一個學神——鄭玥珂。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇7
“大小姐”同學的名字叫干嘉利，名字怪好聽，可是，李明智卻給她起了個綽號——母老虎，明里不敢叫，暗里卻大張旗鼓地“吼”有好幾次差一點被“大小姐”發(fā)現，幸虧他跑得快，不然早就“命喪黃泉”了。
“大小姐”雖然太“嬌”了，但是你可別把她當成“窈窕淑女”了，那就大錯特錯了，她呀，還真的像“母老虎”呢！這個啊，她的同桌感受最深了。
一次，佩雨不小心，在寫作業(yè)的時候，把鋼筆上弄了好多墨水，他轉過身來問我要紙擦，沒想到，鋼筆尖刺到了干嘉利，在她的衣服上弄了一丁點墨水，別人不當回事，可她畢竟是“大小姐”同學啊！只見她的臉剎那間氣得……她“咚”的'一聲站起來，挽起了袖子，一拍桌子，眼睛里冒出了憤怒的火花，鼻子和眼睛扭成了一團，那樣子……“大小姐”準備開始“重腳出擊”了，只見她抬起了腳，佩雨的樣子，慘不忍睹，接著"大小姐"開始手腳并用了，她抓住了"老鼠"手一扭，只聽"啊！”的一聲，我不忍心看了，總之，這簡直就是一場"美伊”大戰(zhàn)了。
好了，"大小姐”的故事也該落幕了，總之啊，誰也沒有她（用四川話說）歪！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇8
說起我們班的沈陽，那真是人人皆知，大名鼎鼎，老師表揚，同學夸贊的好班長。
沈陽和我同歲，都是十歲的小女孩，不過她長著高高的身材，顯得亭亭玉立，頭上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個大大的馬尾辮，走起路來，辮子一甩一甩的，非常好看。她長著白白胖胖的'臉蛋，一雙烏黑的眼睛，遠遠望去，像兩泓清澈的泉水。她長著一張小巧玲瓏的嘴，她的聲音十分動聽。她回答問題總是那么積極，而且又那么清脆，響亮，深得老師的信任和同學的敬佩。
沈陽不但自己好學不倦，而且樂于助人，有愛心幫助學習困難的同學。
一天中午，剛吃午飯，大家在陽臺上，教室里休息。這時，我看到沈陽找來兩個班里成績進步不是很大的同學，讓他們坐下，對他們說：“老師上午說過，你們詞語沒通過，來，我來報，你們聽寫。”只見她像一位小老師，她親切地報，同學們飛快地寫。其中一位同學詞語寫得不端正，沈陽叫他重寫。真正做到一絲不茍。她就是這樣常做老師的助手，做同學的好榜樣，小老師。
班長啊，你真是一位學習帶頭，成績優(yōu)秀，還助人為樂，我要向你學習。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇9
她，有一頭清秀的短發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一個櫻桃小嘴，笑起來還有一對可愛的小酒窩。你知道她是誰嗎？她就是我們班的鄺敏濤。
濤濤是我形影不離的好朋友。她的成績一直名列前茅，是我們學習的'好榜樣。她非常和善，還很會安慰人。記得有一次考試，我的成績不太理想，看著這張試卷，我的眼淚一直在眼眶里打轉。我感覺自己像是泄了氣的皮球一樣，無精打采。濤濤看到我失落的樣子，便走過來拍拍我的肩膀，遞給我一張紙巾說：“瀅瀅，你別傷心了，你傷心，我也很難受。雖然這一次你考差了，但別灰心，一次兩次考得不好沒什么大不了的，只要你加倍努力，下次一定能考好的！”濤濤說的話像春風一樣，吹散了我心頭的烏云，讓我有了全新的動力。我擦干了眼淚，挺直了身子，拿起紅筆改正錯題。濤濤一直陪著我改正試卷，還一題一題的給我講解思路，讓我感到溫暖極了。
濤濤為我做的事總能讓我感動，也許有時候會和她鬧小矛盾，但是無論如何，我們都會和好如初。濤濤，你是我最好的同學！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇10
我要夸的同學是王廷聽雪，或許你們聽到了這個名字都很驚訝，因為在你們的眼中，王廷聽雪只是一個愛說話而又一般的小女孩，可我卻不這么想。看，她胖嘟嘟的笑臉，黑寶石般的大眼睛，櫻桃似的小嘴，最重要的是每天在她腦后飛舞的長辮子，使她變得可愛活潑。美麗溫柔的她還有很多閃光點呢！比如……那是一個寒冷的冬天，我因為想養(yǎng)小狗的事和家人吵了一架，所以一直到上學時都很不高興，我以為沒人會安慰我，但王廷聽雪呢？她真不愧是我最好的朋友，看見我不開心的樣子，干脆放棄自己玩耍的時間來安慰我，逗我開心。她知道我喜歡聽笑話，便給我講笑話，可我還為了小狗的.事生氣，所以一句都沒聽進去。她見這方法不管用，黑亮的眼珠一轉，她想：這個不管用，那我就來狠的！于是她把手放在嘴前一哈氣，我便知道她要干嘛了。我立刻站起來跑了，你們猜她要干嘛？撓癢癢呀！撓了一會兒，我便笑了起來，也明白了她的心意，就把這小小的不快拋在腦后，一起開心地去玩了。
同學們，這就是我可愛的好朋友——王庭聽雪，你們也來和這個“開心果”分享一下快樂吧！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇11
我班有個范小炎在班上小有名氣。個子高高的，臉蛋圓圓的，眉毛有點長，他說話有點娘娘腔。他學習很勤奮刻苦，不恥下問，家庭作業(yè)也一絲不茍地完成，他考試時非常認真，每次考完，他都會認真檢查，成績很棒。
有一次考數學，我馬馬虎虎就寫完了，正準備交卷，可是我偷偷轉過頭去，卻發(fā)現還在對著考試卷仔細地檢查，我被他這種對待學習認真的態(tài)度所感動，于是我也認真地檢查了一遍，結果發(fā)現不少失誤，找出了錯了幾道計算題和兩個應用題。這次數學考試成績考了100，正在我洋洋得意時，羅老師卻報出了范小炎的成績是滿分，全班掌聲雷動。我用感謝的眼光看著范小炎，心里暗暗下決心，也做個學習上的小能手。
范小炎的作業(yè)也讓老師感到滿意的'，常常拿來作范本，他的字寫得端端正正，四四方方，做的作業(yè)排列得整整齊齊。羅老師表揚他說：“功夫不負有心人”，又告誡我們：“功夫在詩外。”好的成績在于平時的認真。我記住了老師的話，我要以范小炎為學習上的榜樣。范小炎不僅學習好，品行也很好，樂于助人，同學有什么困難，他總是熱情地伸出援助之手，學習成績差的，他當業(yè)余輔導員。范小炎現在我和他同桌，我們好的像哥兒們。他的事跡，等我有空再告訴你吧。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇12
我有一個特別的同學，他可有趣了。他就是我的好朋友——李文韜。他長著一頭烏黑的短發(fā)和一雙小眼睛，還有一個肉乎乎的鼻子。
他很搞笑。有一次，我問他如果我掉到河里了，他會怎么樣？結果他回答：“我會往河里丟粽子”。還有一次，我問他大炮的聲音是什么樣的？他說：“嘣吧嗶！”笑得我前仰后合的。
他也有些膽小。有一次上數學課，數學老師讓我們寫作業(yè)。可是李文韜想上廁所，他卻不敢跟老師說。只聽到他囁囁地說了兩次，老師都沒聽見。于是我?guī)退蠋熣f了。
他有的時候脾氣有些大。有一次下雨，我和他一起洗手，我先洗完了，就想開個玩笑，把他的`雨傘拿走了。結果沒想到他氣呼呼地走回了教室，說：“再等兩天我就原諒你！”
他也很文靜。下課了以后，我的另外兩個好朋友檀江旗和李思成都在操場上玩兒，只有他和我在教室里畫畫。
他學習很好，有很多次考試他都能考高分，還有上學期的期末考試，他都比我考得好，拿了第二名。
他不但學習名列前茅，玩游戲也技術高超。他對游戲樣樣精通，什么《重裝上陣》啊，《我的世界》啊，他都會玩兒。《我的世界》就是他教我的呢。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇13
我們班的風云人物
我們班的風云人物可真多呀！正是有了這些人，我們在學校的生活才充滿了歡聲笑語。
吹牛大王
我們班吹牛大王夏宇吹牛的功夫可深了，簡直無人能比。
瞧，他又在吹牛了，夏宇坐在課桌上滔滔不絕的講起了他英雄救美的故事，說時遲那時快，我奮不顧身的沖過去打了那個流氓一拳，把他打倒在地，然后拉起女孩的手逃走了……他講的好像真的.一樣，一邊講，一邊還做著動作，聽眾們都入迷了。
唱歌高手
“唱歌高手”夏羽還真是名不虛傳，可是為什么加引號，馬上你就知道了。
一到下課，她拿起掃把當作吉他開始唱歌。一次語文課時，她不自覺地手癢癢了，正好他就坐在“掃把堆旁”。隨手拿起一把“吉他”，假裝彈了起來，然后低聲唱：“老子明天不上班，不上班。”竟然還帶上了東北口音，把坐在他前面的我逗笑了。
耍賴大王
我們班的耍賴大王夏俞，耍賴的功夫也很深呢！下課時，我們玩老鼠靠墻，首先猜出黑白，找出一只“貓”，其余都是“老鼠”，“老鼠”要從這面墻跑到那面墻，靠到墻的老鼠不能捉，貓明明捉到了夏同學，他卻不承認，還大聲質問：“你有什么證據？”我們竟無言以對。
唉，我們班的奇葩呀！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇14
新的一學期又如期而至。每個學期都會有因各種原因轉學離開的同學，不免會有各種不舍得，同時也會有轉學加入我們班級的新同學。這學期也不例外，我們四年三班迎來兩名“女將”，有了她們的加入，我們班上就有30人，男女比例又持平了，感覺舒坦了。
兩位新同學的成績都很不錯，第一次詞語默寫，其中一位新同學王斯羽就拿了個100分，真是學霸呀!第二位新同學，她姓卓，全名叫卓拉，是蒙古族人，她個頭很高，成績也不錯，初來乍到的她，適應能力很強，很快就融入班集體，很快就跟上老師的教學步伐。
兩位同學一進教室就成了朋友，后來才知道她們兩人都是來自于東北，真是所謂“甜不甜，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。”
我之所以對她們有好感，是因為她們待人很友善。在相處的.這段時間里，當我需要幫助的時候，新同學斯羽和卓拉就會幫我，比如我沒登記好作業(yè)，黑板上的字太小了，她們就會把自己的登記本借我看。我特別欣賞她倆樂于助人的好品質。
經過這段時間相處下來，我挺喜歡這兩位新同學，她們主動融入新集體，樂于幫助同學，學習態(tài)度積極，讓我不禁在想，她們是不是很快就能成為班干部呢?
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇15
“你畫的是軸對稱圖形嗎？回去重新認認真真地看一遍！”教室里傳來了黃老師的聲音，原來是馬虎大王——張志翔做題又馬虎了。
說起這位小張同學的外貌嘛，還真是不敢恭維。他身材瘦小，但骨頭卻格外的硬，一頭烏黑而油亮的頭發(fā)，兩顆黑珍珠般的大眼睛，最明顯的還是他的'大板牙，遠遠看去就像一只瘦弱的小兔子。
別看他瘦弱，干起活來一點也不輸給其他人。暑假的一天，小區(qū)里的物業(yè)爺爺們在給花園里的花澆水。我們倆看了對方一眼，會意的拿起了水桶幫著干了起來。看著他一次又一次拎起沉重的水桶，我問他：“你還能拎動嗎”？他輕松地對我說：“小事一樁”！這還是我眼里那個瘦弱的小兔子嗎？
我們課間在操場上聊天時，他總是像一陣旋風似的，刮到我們身邊，趁大家不注意，偷偷地拍誰一下，然后逃之夭夭，再躲在一個安全的小角落里，偷偷地朝著我們笑。如果被我們發(fā)現的話，那又是一場惡戰(zhàn)。我們幾個不顧一切地沖向他，想要將他“繩之以法”，但想抓到他可不容易，他一會兒上竄下跳，一會兒左右閃躲，偶爾還會來個調虎離山，可把我們累得夠嗆。
這就是既馬虎、熱心又有些淘氣的小張同學。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇16
她中等身高，一叢烏黑茂密的干枯的頭發(fā)，好似那好久沒有澆水的快要枯竭的草，也愛把這叢頭發(fā)梳到頭頂，鳥兒也可能會把這兒當它們溫暖的鳥巢，鬢發(fā)曲得像綿羊尾巴。
她的皮膚保養(yǎng)得很好，雖沒有“皺似樹皮”，卻也黝黑。我無數次地想象過，若她的皮膚白皙，再去換掉枯燥的頭發(fā)，會是什么樣？
可是我無法想象那場景將會是怎樣的不協(xié)調。不過她那水滴型的鼻子上的一副金色邊框的眼鏡，倒也是給這張灰白色調的臉和黑里微微透著紅的嘴帶來了一些色彩點綴。
她天生一雙嫵媚的狐貍眼，笑時姣甜，不笑時，眼睛上挑，冷艷，銳利而犀利，神秘又與優(yōu)雅。
雖然表面像是一個“冷血動物”，語言犀利而又“官方”，但事實上是一個“刀子嘴，豆腐心”，三觀正得令人敬畏，她很少以自己的一面之詞來批評一個人的好壞，就算要點評，也會加上“我認為”“我覺得”諸如此類的詞語來表達這僅僅是她單方面的.觀點和意見。上課回答問題的聲音也溫柔細膩，微風拂過她的臉龐，好像將她的頭發(fā)柔化了。
“我想成為一個溫柔的人”
“因為曾被溫柔的人那樣對待”
“深深了解那種”
“被溫柔相待的感覺”……
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇17
我在泰山外國語學校上四年級了，小華是我三年多的好朋友。一雙水汪汪的大眼睛嵌在她臉上，頭發(fā)在腦后扎成一個短短的馬尾辮。她還有許多優(yōu)點值得我學習。
小華非常樂于助人。有一次，我鉛筆盒沒帶，就問：“你們誰能借我支鋼筆呀？”我的話音剛落，小華接著說：“我借給你。”接著就遞給我一支鋼筆。
還有一次，女生洗澡，回教室時我忘記帶頭繩，頭發(fā)散在背上總是遮眼。小華看到我難受的樣子，便說：“張知恒，你用頭繩嗎，我借給你。”我說：“你怎么不用啊？”“我頭發(fā)短，你用吧！
”她回答道。小華真好。
小華很關心同學。有一次課間操，同學們正興高采烈的`跳繩。我們班的徐倪跳著跳著，一下子絆倒了。小華第一個跑過去，親切地問道：“沒事吧，徐倪？”徐倪的心情一下子好多了，搖搖頭說：“沒事。”
小華還很愛搞笑。有一次上體育課，老師說要玩躲球游戲，我沒和小華分在一組，所以很不高興。小華看見了，馬上作了幾個特別搞笑的動作，我頓時哈哈大笑，笑得前仰后合，把剛才的不高興拋到九霄云外去了，高高興興地玩了起來。
小華真好！
我祝她每天過得開開心心，沒有不愉快。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇18
我們班有一個大名鼎鼎的“百事可樂”。她長得小巧玲瓏、清秀可人，她的眼睛很大很水靈，仿佛能看透世間萬物。她就是我們班獨一無二的“百事可樂”。
聽到“百事可樂”這個名字，有些人會納悶了。為什么是百事可樂而不是可口可樂呢？當然是因為“百事可樂”，“百事”——百事通呀！“百事可樂”的消息靈通可是全校聞名的，大到學校事件，小到個人事情，她都是了解一點的。我認為“百事可樂”的消息靈通是因為她的自來熟，常常不認識的人也能和她打成一片，我可羨慕了！
“百事可樂”的'爆發(fā)力全班都是有所領會的，她的爆發(fā)力就像擰開蓋子的可樂，全部噴涌而出。別看她平時聲音不大，可一到音樂課上，震耳欲聾的訓斥聲立馬源源不斷的傳了過來。那響徹云霄的咆哮，可謂是“驚天地，泣鬼神”啊！那氣壯山河的聲音，令我不得不拜倒在她的大嗓門之下。
可樂入口甜，但“百事可樂”的嘴更甜。“百事可樂”只憑那張?zhí)鹱欤桶牙蠋熀宓眯幕ㄅ牛孟裰灰凶欤妒虏怀睢Ｄ锹曇舯让厶翘鹕狭瞬恢挂槐叮盐译u皮疙瘩都弄起來了。
這就是我們班的“百事可樂”，一個獨一無二、與眾不同的“百事可樂”。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇19
我的同學周棚輝，他今年十歲，外號樂極生悲。他有著炯炯有神的大眼睛，高鼻子，瓜子臉，他的嘴有時能讓人開心地哈哈大笑，有時能讓人氣得火冒三丈。他一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眉毛濃密。人人見了都說他五官端正。他生氣時嘴一撅都能掛一個小油壺了，如果有一個油壺還真可以去實驗一下呢。
別人都是通過上課傳紙條說話。我和他是心有靈犀。是靠眼神對話的`，比如下課踢足球，就是右眼閉上，左眼睜大，眼珠向左轉動。他對我是敢怒敢言，我對他是敢揍敢削。
他非常喜歡收作業(yè)和發(fā)作業(yè)。每次收、發(fā)作業(yè)他都是第一個到，而且他是組長之中唯一一個男生，可以說他是獨一無二的了。每次他發(fā)作業(yè)不是多發(fā)一張，就是少發(fā)一張，所以他經常受到批評。
他的精神是樂觀，他是全校第一樂觀的人了，我是第二名。因此我和譚善超說他是樂觀之神。他還真是以為自己是神了，還讓我們跪下，結果他又挨揍。他的抗擊打能力非常弱，每次被打必須跑。他性格直率，辦事經常失敗。他沒我英俊，皮膚有一丁點發(fā)黑，嘴有一點大，總之，就是沒我?guī)洝?/p>
我喜歡這個沒我英俊的周棚輝。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇20
我們班有個同學，他叫馬堯鍵。
我很喜歡和他一起玩。他的臉方方的，像一塊磚頭。他的眉毛很淡，走近點兒才看得見。他的臉上長了許多“小泡”，像地圖上的丘陵。他喜歡皺著眉頭，和別人講話時帶點小幽默。
其實我們之前還不大認識，我也不愛找他玩。但是，他和我有兩個共同愛好，就是打籃球和彈鋼琴。
記得有一次打籃球，我把球卡在了籃球架上了。我想：你個家伙！球怎么卡在上面了？于是我拿著掃把，想把球弄下來。但我的手不夠長，加上掃把，不僅沒有把球弄下來，自己還被掃把打了一下。我正忙得不亦樂乎時，他突然猛地一跳，架子猛地震了一下，但球還是卡在上面。他又嘗試拿他的球來砸我的.球。可是，無論怎么砸，球就像被釘子固定了一樣，穩(wěn)穩(wěn)地在那里不下來。他迫不得已拿出最后一件武器——籃球網袋。他奮力把球袋往上拋，把球袋套在球上，用力一拉，球一下就下來了。
這就是我聰明且有音樂天賦的同學馬堯鍵。我非常喜歡和他一起，但愿我們的友情能地久天長。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇21
我的同學朱瑞瑞，她和我是一對好朋友。她是一個活潑開朗的小女孩，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長長的眼睫毛下有一雙葡萄般的眼睛，水靈靈的。有一個小巧的鼻子，還有一個能說會道的`小嘴巴。一個不胖不痩的身子，一對深深的小酒窩，臉上總是掛著一張開心的笑容。
她不僅是個活潑開朗的一個小女孩，還是個幽默的小女孩呢！記得有一次，吃好中午飯，我國和黃立雯正要從食堂里回到教室時，有一個人拍了一下我和黃立雯，我們倆身子一抖，嚇了一跳，我們回轉身來沒看到有人，往下一看，呀!原來是朱瑞瑞，她躲到下面去了，黃立雯說：“朱瑞瑞你能不能不要每次神不知，鬼不覺的來嚇我們呀？”我說：“就是，就是，我們早晚要被你嚇死。”朱瑞瑞說：“哈哈，知道了，知道了啦。”我們笑了笑：“嘿嘿。”回頭就走。剛回頭想問朱瑞瑞走不走得時候，她說了一句“唉呀呀，快點扶一下我，我要摔跤了。”我們已經回頭了，她就摔在了我們手上。
朱瑞瑞她有時調皮，調皮的時候和男孩似的，上上下下的都跳到我身上來了。
其實，我一直覺得朱瑞瑞很聰明可愛，并且還是個調皮的小女孩呢！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇22
夜深人靜，喧鬧了一天的城市早已沉沉入睡，我躺在床上，翻來覆去睡不著，熟悉的人像放電影一樣出現在我面前，最后一個清晰的形象定格，在我的腦海中，她就是彭杰。
她是一個非常平靜的人，彭杰的個子很高，頭發(fā)天生卷曲，還有一個櫻桃小嘴，一雙發(fā)亮的眼睛炯炯有神，十分可愛。
那是一個炎熱的'夏天，我們老師已經上完第一單元，老師說學完一個單元就考試。在這次考試中，張海坤考得了第一名的好成績，真叫人羨慕。
一天放學后，我看到彭杰去向張海坤請教，張海坤沉思了一下，答應了，看張海坤細心地把他的知識傳給了彭杰，彭杰似乎聽了一些，就開開心心的回家了。有一次，我的腳在騎單車的時候扭傷了，來學校都是爸爸背我來的。叮叮叮下課鈴響了，我很想出去走一走，但是我一個人不能走啊，沒人扶我，我是走不動的。這時，彭杰親切地問我：“需要什么東西？”我說我不想要什么東西，我只想出去走走。彭杰說：“那我?guī)闳グ伞！本瓦@樣，在我受傷的日子里，彭杰天天扶著我走出教室，陪我一起活動，直到我完全康復為止。我非常感謝彭杰對我的照顧與陪伴。
雖然現在她已經轉學離開了，但是她像一顆明亮的星星深深地鑲嵌在我的記憶里，永遠閃爍著……
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇23
我們六年級一班是一個溫馨的大家庭，大家和睦相處，互相幫助。但是也常常鬧出一些小矛盾，我們應該怎么解決呢？下面，我就給大家出出主意吧！比如兩個男同學為一點小事，就非要用打架來發(fā)氣，那么，我們就有責任去勸架了。
先拉開雙方，并了解是怎么一回事，再分辯清楚誰對誰錯，然后就慢慢給他們講道理，我想他們會慢慢消氣并握手言和的。一次考試，有一個同學考得不是很好，她很傷心，這時我們不能去嘲笑她，因為這樣對她很不尊重。我們應該盡量安慰她，告訴她這次沒考好，不代表下次就考不好，只要上課認真聽講，努力學習，不懂就問，就會考出好成績的。如果有同學做不起題，而且比較簡單，我們就不能歧視他們。我們應該盡自己所能，耐心地為他們講解，直到他們懂了為止。
當有的`同學受了批評的時候，我們不要去嘲笑譏諷他們，而是要去幫助他們，讓他們改正錯誤，做一個好學生。如果有同學受了表揚，我們不應該為此而嫉妒別人，應該向受表揚的同學表示真誠的祝福！只要做好上面幾點，大家就會更加進步，我們這個溫馨的大家庭就會更加美好。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇24
我的同學皮膚有點黑，眼睛小小的，扎著馬尾辮，經常一副很嚴肅的.表情。
她喜歡編中國結，每次在托管班，只要一有空她就會情不自禁地編起學過的結來，有一次還把編好的金剛結送給我。
我的同桌對我時好時壞，當我寫作業(yè)時，只要我一講話，她就會重重地拍我一下，說道：“別說話”。同桌的王懷谷每次也會跟一句“別說話”，然后也拍我一下，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
我的同桌只對女孩子好，不對男孩子好。有一次，她不會做黃岡最后一題，見我們不告訴她答案，就說：“如果誰教我怎么做，我就送他五根筆芯，不過男孩只有三根”，這句話讓我氣瘋了，她竟然對我這樣，我以為她對我一直很好，還是個嚴格負責任的小組長，可她這句話根本不是一個小隊長應有的模樣啊！她從前那么信任我，配合我，還曾經和我一起取得了紙船承重三等獎，直到三年級，她變了，變得嚴格起來，神情也嚴肅起來，也不跟我玩踩腳游戲了，我只好找王懷谷玩了。
這就是我的同學，一個嚴格的同桌，你們知道她是誰嗎？對了，她就是于鈐。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇25
這個學期開學我們班轉來了四名新同學，其中有一位男生特別引人注目，他的名字叫湯杰克，是一個中英混血兒。杰克有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，明亮的眼睛透出著一種機靈，黝黑的皮膚顯示了他的健康，他的臉型輪廓很分明，就像一個外國孩子。杰克是個十分熱心、善于幫助人的男生。
一次語文課上，我忘了帶古詩書，正好補充習題冊上有一道關于古詩的題目，正在我一籌莫展、不知所措的時候，杰克毫不猶豫將他的書借給了我作參考，我順利的完成了答題。杰克的`體育天賦讓我們敬佩，翻轉雙杠，武術，跑步。樣樣都是他的強項，操場上總見到他生龍活虎的身影，因為杰克的出色表現，他已成為我們學校田徑隊的隊員，而他的目標是爭當我們五班的籃球隊長。杰克在學習上很認真，上課時總是專心致志，從不受任何影響，所以成績非常優(yōu)異。這次英語測試，他考了全班第一的好成績，真是讓人羨慕啊！聽說他在以前的學校里是一個模范生呢！不光這些，他現在還是我們班唯一男生學科課代表呢！他，就是我們喜歡的杰克。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇26
這學期我們班來了一名新同學，是一個很文靜秀氣的女生。
班主任向我們介紹她的時候，她站在講臺旁，一頭齊耳短發(fā)，微低著頭，個子不算高，從老師那里我們了解到，她的學習成績很不錯。
老師總是喜歡優(yōu)秀的好學生的，所以這位新同學沒多久就很受老師的歡迎，而她性格很內向，并不是很喜歡交朋友。
我的座位離她有點遠，所以我只能課后的時候去主動和她聊聊天介紹自己。
本來就我的性格，也不是很會主動地與新朋友交流，只是曾經有過同樣的轉學的經歷，更有一種同理心吧，覺得到了一個新的環(huán)境，如果周圍的同學很友好，就會有一種更容易融入的歸屬感。
不一樣的是，她好像也并不是很想融入這個集體，給我的感覺就是“我就是負責認真讀書的”，所以好一段時間，她的朋友也就是桌位周邊的幾位。
令我沒想到的是，她的到來還真的是成了我的對手，她的`語文成績總是與我在追趕之中，老師在課上讀她的作文的次數漸漸地超過了我。
這位新同學的到來，無形中也讓我提升了競爭的意識。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇27
圓圓的臉上有一顆小小的痣，正好長在貪吃的嘴角，大大的鼻子非常敏銳，挺起肚子來像只企鵝。這便是我那“貪吃”的同學——小峰。
記得有一次，趙政帶了幾個果凍，小峰同學一見果凍就生了愛慕之心，于是就用起了第一招——“求人法”。可競爭對手韻涵也不甘落后，也用起了和他同樣的方法。見此狀，小峰就用起了“表情包”中的'可憐表情，他合并起那一雙滿是污垢的手，口水直流三千尺啊，真是“江山易改，本性難移”呀！
然而普通的第一招在吝嗇的趙政面前不奏效，接著小峰用起了第二招“交易大法”。他誠懇地說：“你要什么？我給你！你要不要海苔，換不換？”“不要，我不吃海苔。”趙政，滿臉不屑地說道。
最后，小峰無可奈何，使起了絕招——“搶大法”！他一把搶過果凍，隨手一撕，包裝一扔，拿起果凍一口就吃了。可惡的是一邊吃還一邊稱贊著果凍有多好吃。惹得趙政同學又好氣又好笑，幸好趙政同學海量沒有與他斤斤計較。
這就是我們個性特別的貪吃同學，你們可別學他哦！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇28
我有一個好朋友，他戴著一副眼鏡，有一個蹋蹋的鼻子。上課時，他不茍言笑。下課時他卻能逗我們捧腹大笑。沒錯，他就是我們班連任兩次班長的——張展浩。
既然可以連任兩次班長，那人品和學習自然沒得說。在上學期期中考試中他也是獲得了全班第一的`好成績。有一次數學課上，老師講的題我沒有聽懂，而他仿佛看穿了我。一下課，就問我是不是沒聽懂，我點了點頭，他便“不辭辛苦”放棄了一個上午的下課玩耍時間來給我講題。
雖然他有很多優(yōu)點，但人無完人，他的缺點也很明顯，就是太會“騙人”了。有一次上體育課，自由活動的時候，他來找我們玩。我正在打球，一不小心打到了他的頭上。他突然就蹲在了地上，我以為我把他打傷了，趕緊跑過去。同學這時也圍了上來，但他還是蹲在地上，正在我焦慮的時候，有一個同學準備去找老師。而張展浩仿佛是怕事情鬧大。“噌”的一下就站了起來，又滿臉笑容地對我們說：“我逗你們玩呢！”
他身上有很多值得我們學習的地方。比如作文很好，很愛讀書。希望他的這些優(yōu)點，以后也可以成為他的閃光點。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇29
我給大家介紹一位我的同學，他的名字叫于淼。他長得又矮又瘦，臉型是長方形的，長得有點像光頭強。他的眼睛小小的，一笑起來就瞇成了一條線。他的鼻子也非常小，但是他的嘴卻很大，一笑起來，嘴巴就咧得就像一根彎彎的香蕉似的，掛在他的臉上。
他的.性格非常暴躁，總感覺自己很厲害，經常跟同學打架，可是他一打架就輸，因為他自以為自己很強壯，其實他瘦的就像根面條一樣，弱不禁風。
于淼還是一個經常挨老師批評的人，因為他總是不寫作業(yè)，總是惹老師發(fā)火，可是他就是改不了這個壞毛病，真討厭！
聽了這么多他的缺點，你們是不是感覺于淼就是一個壞同學了？那可不一定，他也有優(yōu)點的。比如說，他非常誠實，從來不騙人，做事情一定會說到做到，不會半途而廢。
總之，我和他的于淼的關系不是很親密，也不是很疏遠，因為我很少跟他交流。只有偶爾上廁所的時候，想起來了就聊幾句。我爭取今后跟他做朋友，我們互相學習、互相幫助、取長補短，共同進步！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇30
她——小巧l玲瓏的嘴巴，兩彎濃眉下嵌著一雙黑寶石似的大眼睛。一頭烏黑濃密的齊耳短發(fā)，粉嫩的小嘴是這張臉的點睛之筆。怎么樣？她長得漂亮吧！
俗語說得好，字如其人。她那俊秀的字體或剛勁或婉轉或婀娜多姿，因為她的字寫得非常漂亮，所以老師每次都讓她在黑板上給我們抄作業(yè)。她每次抄題時，一撇一捺都寫得那么整齊，那么認真，甚至連一個句號都不放過，只要句號畫小或畫扁了，她馬上擦掉。不管什么時候，她總是那么認真，那么一絲不茍。
她的學習在班里也是數一數二的，雖然她的學習很好，但她上課卻是一只沉默的小綿羊——永遠不會主動地回答老師的.問題。
有一次上課時老師問：“為什么瑞恩·希里杰克—— 一個年僅六歲的孩子完成了許多大人也完成不了的事？”老師剛提完問題，她馬上就用書遮住了臉，生怕老師叫到她。不料老師偏偏把她叫起來讓回答這個回答這個問題。她站得筆直地說：“因……為……為瑞……恩·希里……”她害怕極了，臉漲得通紅，像蘋果一樣，一句話都說不完整，逗得全班同學都笑了。
你猜猜她是誰呢？她就是我們班的學習委員——張琪同學。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇31
我們班的俗班奇人有很多，有嚴厲李，書呆張，馬開心，魔方劉……，那可是數不勝數，各路高手也是你不讓我，我不讓你競爭稱號，那可是當仁不讓，一馬當先，競爭起來那才叫一個激烈喲！但是讓我刻下最深印象的還是班里大名鼎鼎的“貪吃姜”
貪吃姜原名叫姜策，是吃飯的大行家。每當最后一位同學打完飯時，姜策絕對是第一個飛奔而起的。在吃的行列，他絕對是那里的第一，而且有第一，沒第二，第三差著十萬八千里呢！他對什么都是很煩感的，唯有吃，他真的.是一丁點抵抗力都沒有，他的胃好似一個無底洞，怎么吃也吃不飽，至于他的胃到底能裝多少東西，還有待調查。每當打飯時，他那眼睛一閃一閃的發(fā)出綠光，像餓極了的貪婪的狼，正死死的盯著那可憐無辜的弱小的小綿羊，也就是那一桶的米飯和一盒盒的美味的菜。如果有人搶在了貪吃姜的前面，那肯定會與他展開一場腥風血雨，酣暢淋漓的“眼神對決”，我們都還在邊上看熱鬧吧！
北有天津泥人張
班有吃貨貪吃姜
這就是我們班級里44奇人之一—“貪吃姜”
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇32
瓜子臉，白皙的皮膚，兩個薄彎月般的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，兩只眼睛忽閃忽閃的，表現出聰明，像閃耀兩個明亮和美麗的珍珠。在這兩個明珠鑲嵌，直，美麗的小鼻子的中間。這是我的小天才的一面-國畫大師木信義。
在我們班級的墻壁上，每一次手抄報都有她的身影。雖然每次做手抄報她臉上都心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不一會兒功夫，一個可愛漂亮的卡通人物就誕生了，同學們就會蜂擁而上，發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，有的同學甚至直言“木馨怡將來肯定能成為一的漫畫家！”“木馨怡是我們班的才女！”……
別看穆心怡平時忘記東西兩路，其實也能細心一點，再畫完之后，她會經常問學生哪里畫的不好，請學生提出建議，然后耐心修改..她也很注重配色，每次畫的顏色她都很小心，不要畫在外面。
她對一些藝術，看的最開心的，當然，她看著畫藝術書籍兩個熊，簡直就是生命。你不覺得她慢畫的'是一幅好畫，其實啊，木新沂帶著她的兩個纖細的手，畫和迅速。
俗話說，“出于勤奮的天才”，我相信她一定為此付出了很多努力和汗水。這就是我們班的繪畫大師穆心怡，我要衷心祝愿穆心怡的繪畫技藝不斷進步..
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇33
書上曾有一句話說過：“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”。是啊，時光老人走的是那樣的匆匆，沒有任何的留戀。我們之間的快樂時光也被時光老人一起帶走。我們沒有任何的辦法可以阻擋他前進的腳步。對此，我只能說一句：“再見了，親愛的同學們，我們之前快樂的時光，請不要忘記！”
“再見了，同學們！”六年的朝夕相處，六年的嬉戲打鬧都已成為過去。每當回想過去，就像吟一首首小詩，品一杯杯清茶，是那樣的甜蜜，那樣的'快樂。
“再見了，同學們！”你們是我人生道路上那明亮的指路燈，照亮我的人生道路，使我不再孤獨；你們是我的精神支柱，我將永遠記住你。
“再見了，同學們！”還有短短的幾天，我們將離開彼此，心中充滿了不舍。但是請相信我，離別是短暫的，是為了以后的重逢所埋下的伏筆；當我們經歷風雨后，我們將會見到彩虹的出現，更會見到久別重逢的同學。
“再見了，同學們”雖然我們即將遠遠的離開彼此，但我也不會忘記你們，因為我的心靈里，已經種滿了你們的友情之果。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇34
閃爍的星星，滿天都是小星星。每當聽到這首歌，我就會想起我們班典型的“天才女演員”。我給你介紹一下。
菲兒是我們班的“天才女演員”。她擅長唱歌和跳舞。她精通象棋、書法和繪畫。讓我告訴你菲兒會唱歌。菲兒的優(yōu)點是他歌唱得好。菲兒有一副天賜的好嗓子，全班都羨慕他。
我們正在吃午飯，突然那首歌響起，“你不知道偶爾會不會吵。你對我很重要。看著你的眼睛，對你微笑。”正在吃午飯的人也成了圍觀者。有些不懂藝術的人說：“你在唱什么？真是一團糟。”懂歌的`人說：“好好聽！”晚飯后，在回教室的路上，菲兒又和溫溫一起唱歌：“我們是天空中的星星，我們在孤獨中旅行。”唱歌到教室后，有人說，菲兒和溫溫唱得這么好，你為什么不去當歌手呢？聲音好聽不能浪費！”“別擔心它不會唱歌給你聽！不會浪費的，”菲爾說，“也就是說，”正文應該說。
“鈴兒響叮當。”下課后，菲兒還在唱歌。老師進來問：“誰在唱歌，給我站起來。”菲兒突然站起來，半死不活，只看到菲兒說：“老師，我沒睡。”全班頓時哄堂大笑。老師說：“菲兒，你出去吧。”菲兒臉紅了，走了出去。這就是我。現在你知道了！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇35
我有一個同學。他是我的好朋友，我們基本上是形影不離。他很聰明，雖考不了全班第一，但是在我心中是非常聰明的。
他長著一個瓜子臉，黑色的眉毛，小小的眼睛和一張不算大的嘴巴。他身高在辦理不算高也不算矮，他有兩顆大大大的門牙，就好像電視里的松鼠一樣。當你看到他的第一眼，你的視線就會被他那大大的門牙所吸引。他不胖，是一個不胖不瘦的人，雖然他長成這樣，但是做起題來是一點也不糊涂的。
他樂于助人。每當我沒有橡皮的時候他幫助我，在我沒有尺子的時候借給我，在我沒有紙的時候借給我……他給了我這么多的幫助，我為什么不在他有困難的時候幫助他呢？所以每當他有困難的時候他需要的`東西時，我都給他用。
有一次，我和他還有其他同學玩游戲的時候，他和我一隊，共兩隊。我和他兩個人一隊，敵方三個人但他用他的作戰(zhàn)方法使我和他很快勝利了。這可以體現出他在玩游戲的時候足智多謀和聰明。還有一次我有一題不會，他走過來教我。他教的很好，我一會就會了，這就是他學習上的聰明。
怎么樣我的同學聰明吧！是不是聽完我的介紹你是不是也想和他交朋友了呢？那就快來我學校和他交朋友吧！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇36
在五一班里，可謂是人才濟濟，有＂文圣＂洪子銳，數學小能手＂吳義田，但最令大家敬佩的是＂電子琴小能手＂－宿悅。
提起宿悅那可是無人不知，無人不曉，她優(yōu)異的音樂成績考級成功，并且級級優(yōu)秀，被老師選去比賽，一首金蛇狂舞發(fā)揮了淋漓盡致，征服了所有人。在藝術節(jié)比賽中，榮獲一等獎。＂叮叮當當＂悠揚的樂聲響起來了，宿悅又在練琴了，談起宿悅練琴，還有幾段小故事呢！
那是去年的一天，我去找宿悅玩。剛剛到樓下，就聽見娓娓動聽的琴聲傳來了。我猜想，一定是宿悅在練琴。我敲了敲門，耐心等待，２分鐘過去了，不見人。我又敲，左轉轉，右轉轉。還沒有人，時間在流逝，一直到３０分鐘，宿悅終于開門了。＂你剛才為什么不開門？＂我問道。她卻回答：＂你剛才敲了門啊？＂氣死我了！不過，也看出宿悅練琴的認真。進了她家，她望乎所以，練起琴來，神情陶醉，仿佛到了另一個世界。我卻一直站在旁邊。＂宿悅，別練了，來陪我玩。＂我等不急了。她還在練，我看她根本沒聽到。等她練完，早已過了十幾個世紀。
宿悅的琴聲令人佩服，音樂知識更令人佩服。她成功通過老師的.難題。成為我們年級音樂大師。
宿悅不愧為＂電子琴小能手＂。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇37
她，身高體壯，健康的小麥色皮膚，是班級里的體育健將。她特別愛“樂于助人”！
你瞧，老師兩眼冒著怒火，鼻子里喘著粗氣，氣呼呼地站在教室門口。教室里吵鬧正起勁的.同學驚訝地待在原地，驚慌失措。老師不是去開會了嗎？怎么會在這？這時，只見她屁顛屁顛地跟在老師后面，偷偷從后面溜了進來。大家一瞧，便知道了怎么一回事：她又去告老師了！就在老師開會之前，因為一件小事教室里有人吵起來了，兩個人在吵時，她偷偷跑到老師辦公室，把這件事告訴了老師。害得大家被老師狠狠地批評了一頓！質問她為什么告狀，她還笑著說：我這叫樂于助人，有助于班級和平！
不過，有時候，她的樂于助人卻又是讓人欣賞的。當夏季運動會開始時，每個運動員都勤加練習，爭取在運動會上一展風采。運動會如火如荼地舉行著。戎周報名參加了1500米的長跑，一次跑下來感覺暈乎乎的，她又火速帶他到了醫(yī)務室，又是給他喝水，又是給他擦汗，對他可關心了。還有人在跑的時候摔倒了，她去拿藥，為他貼創(chuàng)口貼，忙得不亦樂乎！大家又非常感謝她，說她樂于助人。
她就是我們班級的陶櫻之，一個讓人愛讓人厭的女生！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇38
管小紅是一個個子中等的女孩，扎著一個短短的有個性的馬尾辮，眼睛雖然小，但是很有神。個子中等，一張櫻桃小嘴很可愛。她的身材苗條，腳步輕盈。
但是她很愛哭，那是名不虛傳。
記得那時是秋天，丹桂飄香。我們正在上語文課，老師讓我們上去批改，大家馬上爭先恐后地去排隊，想批好早點回到座位上。管小紅坐在第二排，她又走得很慢，所以排在中間。她和排在前面的女生聊得很開心。這時，我們的淘氣鬼陳翔飛開始“行動”了。他先是拿起管小紅的修正帶玩了一會兒，然后在管小紅的'桌子上畫上了一點。等管小紅批好作業(yè)，回到座位上時，發(fā)現了在桌子上的修正帶，馬上臉漲得通紅，氣得火冒三丈。等她知道了是陳翔飛干的，猛地舉起鉛筆盒，我們以為她這次不會哭了，沒想到，她放下鉛筆盒，大哭起來，越哭越兇，真是淚聲俱下。結果，她的哭聲驚動了老師，老師罵了陳飛翔，管小紅才停止了哭泣。
雖然管小紅是一個愛哭的孩子，但是她樂于助人，是我們的好朋友。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇39
同學們，在學習生活中你一定有好朋友吧！是的，我也有一個好朋友，她的名字叫王潔。王潔長著一雙大眼睛、短頭發(fā)，跟我一樣大小，個頭也差不多高，也許就因為這些相同的地方，使我們成了親密無間的朋友。但我們之間卻有著一段難忘的經歷。
那是一個秋天的下午，爸爸給我買了一個多功能文曲星，我把它帶到了學校，分外愛惜。不料，在一次上體育課的時候，下課回到班級，我發(fā)現文曲星壞了，那天恰好王潔值日。她沖我微微一笑，我想肯定是她干的，一氣之下，我大發(fā)脾氣，她也委屈地向我解釋。我一句話也聽不進去。以后，我和她再也沒有說過話。也就是從那一天起，我失去了一個好朋友。
事隔一個月之后，也是在一堂體育課上，我的腿不小心摔破了。
這時候可把王潔急壞了，連忙扶著我到醫(yī)務室包扎，問長問短。那時，我的眼睛濕潤了，內心說不出的愧疚，我想向她說“對不起”，可就是張不開口。在放學的.時候，她主動送我回家，快到家的時候，我對她說：“王潔，對不起。”她天真地笑了。從此以后我們又成了朋友。
瞧！在這學期，我丟失了一個朋友，是友誼讓我們又走到了一起。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇40
我有一個可愛的同學，她長著紅通通的臉蛋，高高的個子，扎著小辮子，一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，紅紅的嘴唇讓她看起來嘴巴非常靈活。
她有許許多多的優(yōu)點，可她有這么多的優(yōu)點，我該寫哪一個呢？哦，我想起來了。
記得有一天中午，老師叫我們寫作文，我寫了好半天都沒有寫完，可我的同學---田若汐，早就寫完了，我吃完飯過來又寫，只寫了幾排字，就不會寫了，可田若汐看見我愁眉苦臉的樣子，就跑過來問我：“你怎么了，是不是生病了啊？”我嘆了一口氣說：“不是，我是有一小段作文不會。”她看了看我不會寫的那一段，于是，她就開始教我了，她教了我一會兒，突然，我腦洞大開，于是，就繼續(xù)開始寫了，過了一會兒，我終于寫完了。當初，我愁眉苦臉的.臉蛋變成了興高采烈的笑臉，像綻開的花朵一樣。當時，田若汐鼓勵我說：“作文是可以想象的，這是寫作文的一個好方法。”我對她說了一聲“謝謝”，她親切地對我說：“不用謝，誰讓你是我的同學呢！”
我的同學---田若汐，是一個樂于助人的人。我喜歡她，如果沒有她，我現在可能還不會寫作文
呢，所以我由衷的感謝她！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇41
開學三個星期了，初中的生活還算習慣，我現在在班里最熟悉的應該就是劉康了，我在班上認識的第一個人就是他，因為開學第一天他就坐我后面，而且老師要求的三樣東西他一樣都沒帶，我們就稱他為“三無同學”。
劉康他特別瘦，還特別高，一米八的個子，從遠處看就像一根電線桿立在那里。別人穿校服都很正常，他穿校服，從肚子到胸口那一塊都是“空心”的，校服跟身子可能離著10厘米遠，感覺一陣風就能把他吹跑。因為他長得高，所以他腿也特別長，大腿根就到我肚臍了，真的快要“上天”了。可雖說劉康個子高腿長，但是一看就是個宅男，戴著副眼鏡，面色黃黃的，好像營養(yǎng)不良。上回體育課跑圈，一開始他跑在最前面，但是沒過多久就捂著肚子走到一邊了。
雖然劉康看起來瘦弱，但是他在課堂上可是特別的積極，而且回答問題時特別的`輕松自在，說起道理來也是有理有據、頭頭是道，聽起來好像在給同學講笑話一樣。這一點我就要向他學習，因為我在回答問題上總是會有些問題，會緊張，組織不好語言。
現在在班里混熟是很重要的，因為初中還有三年呢，總不可能三年一句話也不說，一個朋友也沒有吧，反正我是做不到的。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇42
我們班有個同學很愛看書，大家都稱她為“小書蟲”。
她有一頭烏黑的長發(fā)，每天上學都扎不同的發(fā)式。一雙水汪汪的眼睛，像兩顆寶石一樣閃閃發(fā)光。她還有一張櫻桃小嘴，每次看到搞笑的句子時，都會露出潔白的牙齒和兩個迷人的小酒窩。
記得有一次她去圖書館看書，拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，還沒看完，上課鈴就響了。趁老師不注意，她拿出那本沒看完的書，繼續(xù)津津有味地看起來。她一手立著語文書，擋住老師的視線，一手拿著課外書，偷偷摸摸地在抽屜翻著。一會兒皺起了眉頭，好像遇到了困難一樣，一會兒又咧開嘴巴，好像遇到了開心的'事情。突然她“撲哧”一聲笑出來，被老師發(fā)現了，被狠狠地批評了一頓。
還有一次下課，同學們都出去玩耍了，教室里只剩下她全神貫注地看著書。她的好朋友大聲叫她：“快出來玩啦！”她完全沒聽到，依然沉浸在書的世界里，她的好朋友只好垂頭喪氣地離開了。
這就是我們班的“小書蟲”，她愛看書的習慣影響了我，現在我也喜歡看書了。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇43
瞧，遠處走來一個扎著馬尾的小女孩，她個子不高，面目清秀，一雙黑寶石般的眼睛閃著機靈的光，棕色的卷發(fā)在陽光下顯得金燦燦的，活脫脫的一個芭比娃娃，她就是我的同學王姝力。
別看王姝力長得像芭比娃娃，卻是讓班里男生頭疼的“俠女”。只要班上的女生受到男生的'欺負，她就會挺身而出，站到男生前面，用眼睛逼視著他，大聲說：“欠，是吧？”還會抬起腿用膝蓋頂那個男生，那個欺負人的男生就會落荒而逃。
有一次，我在操場上玩兒玻璃珠，四班的一個男生把我的玻璃珠搶了過去，我問他要，他不給還用手推我。正在我們推推搡搡的時候，王姝力來了，一把揪住那個男生的后脖領子，大聲說：“還給王思珩。”男生推開她就跑，他們在操場上跑了一圈又一圈，累得氣喘吁吁。最后那個男生跑不動了，彎著腰，用手撐著膝蓋，大聲喘著粗氣。王姝力也用兩只手撐著膝蓋，停在他旁邊喘氣。男生乖乖地把玻璃珠換給了我。沒多久，我就看到王姝力和那個男生開心的玩兒了起來。
我們的“俠女”學習也很好。課堂上她聚精會神地聽老師講課，老師提問總能看到她舉得筆直的手，回答問題干脆利索。
這就是我們班的“俠女”王姝力，她不僅學習好而且樂于助人，我喜歡她。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇44
我們班有一位同學經常被女生欺負，而且不還手，你知道他是誰？對了，他就是王嘉貝。
王嘉貝剃著一個“蘑菇頭”，兩只又圓又大的眼睛下，有一張不大不小的嘴巴。有一次，王嘉貝正在寫作業(yè)，突然他拍了拍小吳說：“你借我一下橡皮。”還沒等小吳回答，他早就把橡皮拿走了。小吳很生氣，一把抓住王嘉貝的頭發(fā)，說：“還沒等我答應，你就把橡皮拿走了，討厭！”王嘉貝被小吳拔得哇哇大叫：“姑奶奶饒命，我下次再也不敢了……”“啊疼！”王嘉貝叫道。這是這么一回事呢？原來小吳把王嘉貝的頭發(fā)拔了下來。這時，有位同學叫起來：“大家快來看吶？王嘉貝的`限量版頭發(fā)，一根一元，喝了保你年輕10歲！”這時我的同桌何天樂對王嘉貝說：“你真是丟男人的臉。”“為什么？”王嘉貝問道。“就因為你經常被女生欺負。”何天樂回答。王嘉貝很不在乎的說：“你可能定聽說過好男不跟女斗這句話，這只能說明你是壞男，我是好男。”
你們喜歡被女生欺負而不還手的王嘉貝嗎？反正我很欣賞他。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇45
我的同學“黃舒棋”她留著短短的頭發(fā)，眉毛淡淡的，長著一雙精靈的`小眼睛，說話很溫油，從來不會大聲說話，都是輕輕的，做事總能做完，不會做不到。她的成績挺好，字很漂亮，閱讀能力也很好。
記得有一次，我在做語文練習冊時，遇到了幾道閱讀題，我想了很久也想不出，只好問坐在我前面的同學“黃舒棋”她說：“你那道不會？”我說：“沒有一題會，題題都不會”舒棋說：“什么？題題都不會，怎么會這樣？難道你不想動腦？還是你根本不想做？根本沒有多看作文？”我說：“不是不是，而是我真的想不到，沒有辦法想到，不是我不想動腦，不是我不想做閱讀題，不是我根本沒有看課外書，是我不會，”舒棋說：“真的？”我說：“真的”舒棋說：“好，那我教你，你先把內容的兩次，再把問題讀一次，那你就會了”我說：“哦！”說完，我把那內容讀了兩次，把問題讀了一次，終于會了！而且題提都會了。我對舒棋說：“謝謝你！”舒棋說：“不用，同學之間應該互相幫助，”我說：“嗯，以后我會多幫助別人的！”
真開心呀！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇46
我的同學長得高高的，有一雙有力的手，眼睛水靈靈的，他的性格非常堅強，不懼怕什么惡人，不信你聽我說一下吧。
我同學力大無窮，有一次我和我同學坐公交車的時候，有一個六年級的大哥哥來到我們的座位前，那一個大哥哥說小子把位置讓給我，不然老子揍你，我那個同學聽到，什么話都沒有說，還是低下頭做自己的'事情。那個六年級哥哥想了一下，就直接給了我的同學一拳，而我的同學也還擊了一拳，把他打倒在地，我覺得我的同學真的好酷。
不過我的同學他有時候也不守紀律，因為在一次上課的時候，他上課時借了一本漫畫看，被老師發(fā)現，漫畫被老師收了，他本來打算買一本漫畫還給那本漫畫的主人的。結果那個主人問起來的時候，他就說沒有買，可是有一天那個主人再次問他的時候，他就說已經還了，那個主人就說沒有還，我的同學就堅持著，意思說沒得還。
不過最后他經過父母的教訓，父母說借別人的東西應該有借有還，再借不難，他就買了一本跟那個一樣的漫畫，還給了那個主人。
這就是我的漫畫同學。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇47
如果有同學問我喜歡誰，我會毫不猶豫地說：“王雨石！”我為什么喜歡他呢？理由很簡單，王雨石喜歡看書。
記得有一次，我到王雨石家做客，王雨石媽媽告訴我，他正在書房看書呢！ 我輕輕地來到他的書房，只見他正坐在椅子上，雙手捧著書，架在膝蓋上，兩只眼睛目不轉睛地盯著書上的每一個字，我走進他的房間，也沒有覺察。我心想：王雨石看書這么專心，真是個書迷！ 我不想打擾他，也拿起一本書看起來，大約過了一個鐘頭，王雨石才丟下書，站起來，正準備伸懶腰，這時，他發(fā)現了我，“咦！ 你什么時候來的？我怎么不知道？”
我笑著對他說：“你看書如癡如醉，怎么能發(fā)現我呢？”
王雨石一本正經地對我說：“看書對我來說也是玩，不過，今天對不起老同學了。”
我被王雨石愛學習的.精神所感動，連忙說：“這有什么，來，我們再看一會兒書吧！” 我把椅子挪到他邊上，我倆相視一笑，又一塊看起書來。
從那以后，書成了我們倆的好朋友，我們倆的友誼也越來越深了。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇48
“啊……啊……”唉，一聽到這熟悉的聲音，我就知道劉薪昊又哭了。全班同學都捂住耳朵，我和幾個班干說了一籮筐好話，可他依舊為一把尺子的失蹤而哭泣，淚水像雨滴似的，不停地從臉龐滾落。老師也勸了半天，他還是哭個不停。我感覺他把學校當成了自己的家，每個人都必須幫他找尺子。無奈，老師只得把他周圍的.人都調開，要不是上課時間，我早就去語文老師的辦公室匯報了。于是，我就對大家說：“不要理他，讓他使勁哭，哭到最后，他一個人沒勁了，自然就停止了。”十幾分鐘后，他的尺子終于找到了，他笑得很開心，可我們卻“受苦”了一節(jié)課。
這不，語文課上他無緣無故地又哭了起來。一問原來是他的課文沒背完，老師要罰他抄課文，所以才大聲哭鬧。語文老師說：“課文沒背完，下課還能背，不要再哭了。”沒想到，他還是哭個不停，老師也被他吵煩了，不理他。我們認真地聽講，踴躍回答問題，就當他不存在。最后，他覺得怪無聊的，慢慢地停止哭泣。
怎么樣，這就是“好哭包”劉薪吳，他有意思吧?有空你就到我們班一睹他的風采吧。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇49
我有一位同學，她很乖，今天就讓我為你們介紹一下她吧！
她長得很好看，一雙彎彎的眉毛像一個弓掛在她的臉上，水靈靈的眼睛里含著一種讓人看了就喜歡的氣質，長長的睫毛讓她更添加了些優(yōu)雅。高又尖的鼻梁像滑滑梯一樣光滑，小嘴巴像涂了口紅般紅潤，每天都會梳著兩條又細又長的雙馬尾。她的皮膚白白的，像兔子一樣。真的，她長得好好看，優(yōu)雅又文靜，自從她從廣東轉學回來后，我就喜歡上她了。
她有兩大優(yōu)點：文靜、學習好。先說文靜吧，她在學校幾乎都不會去主動說話，好像讓她說話就像讓她犯罪一樣。雖然我們改變了她一點點，可她的話依舊對我這樣愛說話的人來說還是少的可憐。大家都說她是“惜字如金”，可我不這么認為，我感覺她是在我們班上太害羞了，不知道是不是真的這樣子哩。
再說學習，她的學習就太強了，語文從來沒有下過85。數學從來沒有下過90，期中期末考試從來沒有退過班里前三年段前五，她的'小考數學一般都是98到100，寫作業(yè)也是寫得快，對得多。
這就是我的同學，也是我的好朋友涵涵，別看她每次很文靜，不愛說話，很少人與人接觸，其實在班里交朋友她可是第一哦，因為大家都好喜歡她！
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇50
感恩是好的如果你對別人心存感激，你就會幸福如果你對別人心存感激，你不僅快樂，而且滿足我有太多的人要感恩，父母，老師今天，我要感恩做我的同學。
我們彼此不認識，為了學習，一起在這個美麗的校園里。我們現在是一起學習的學生，是一起玩耍的伙伴，是分享歡樂和悲傷的朋友。我想對你說：“謝謝你，同學們！”
炎熱的太陽在天空中，在炎熱的日子里，很少有人在操場上。順便說一下，體育教育將在星期二晚些時候舉行。所以我們一排排地走了下去。“左轉！慢跑兩圈，回來集合！”體育老師有力地說。“天氣這么熱，我為什么不跑快點回來，在陰涼處休息一下呢？”我也想。
不知怎的，我的`腳扭，所以不要它的重量拉，我的臉重重地摔在地上，他的腳一樣扭曲！恰在這時，小朱曾經把我扶起來，不一會兒，一群學生圍過來，他們雨傘，拿著水給我，其他一些同學扶著我，有的給我吃藥，沒有抱怨的話。還有一句，“沒事吧？”在這個時候，我覺得學生與學生之間的深厚友誼！這些學生關心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。
雖然這件事已經過去很長時間了，但我仍然記得和記住它。現在，六年級，當我們揮手告別時，請帶給我最美好的祝愿！謝謝。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇51
說到我的同學，那可是八仙過海，各有特功：有跑得快的，有看得遠的，又聽得清的，有開朗的，有內向的，有自私的，有熱心腸的……
我最喜歡的是我的同學張晶。她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，整天都扎著高高的馬尾辮。她天天穿著帶有條紋的衣服，同學們都叫她“斑馬”。
這匹“斑馬”是特別熱心的。
有一次，老師讓組長收卷子，我們組組長生病了沒有來，遲遲沒有人收卷。就在這時，她急忙跑過去把卷子收了，并及時交給老師，我們組才沒有被扣分。她就好像一位美麗的'天使，時時刻刻幫助班里的每一位同學。
還有一次，我們正在上自習，老師開會去了，有一個窗戶是開著的。忽然飛來一只大馬蜂，原本安靜的教室里忽然發(fā)出了一聲聲尖叫。有些膽小的同學鉆進桌子下面不敢抬頭，還不敢喊救命；有些膽子稍微大點的同學在教室里橫沖直撞地，一時間教室里亂哄哄地。可她一點兒也不害怕，也不緊張。她不慌不忙地先把教室門打開，再把剩余的窗戶打開，而后等待著大馬蜂飛走。這下可把同學們的恐懼心收回來了。
她每做一件事都是那么的沉穩(wěn)。
這就是我的“斑馬”同學，每天與我朝夕相處，形影不離，我很喜歡她。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇52
同學們，你們一定見過書呆子吧，當然，我們班也有一位赫赫有名的書呆子。哦，不對，用“書呆王”來評價他一點也不為過。
我們班的書呆王就是姜天洋，他幾乎任何時候都在看書，無論上課還是睡覺，書好像就是他身體上的'一個部位。
記得有一次，上晚自習時，老師在評講補充習題，他想看書，但又不敢看，因為今天值班的可是被我們稱為千里眼順風耳的唐老師。可姜天洋看不到書，就像饑餓的人吃不到食物一樣。只見他手慢慢往桌肚里伸，眼睛還一直窺探著老師的一舉一動，以免被發(fā)現。等摸索到書時，他輕輕把書翻開，一會瞄瞄書中的內容，一會又裝模作樣像在思考問題。可書的魔力太大了，不一會就把他征服了。有時他的眉毛皺成川字形，好像在為故事里的劇情所發(fā)愁，有時欣喜若狂，好像在為正義的一方勝利而開心。
當老師講完課時，遇上不會的題目，就會開大招：亂寫大法，這招可厲害這呢！一旦使用，老師就會叫同學來教他，就在這時，他會使用另一個技能：裝傻，叫同學巴不得把答案都報給他。等把作業(yè)寫完之后，立刻又拿起書津津有味地看了起來。
請記住我們班的書呆王——姜天洋。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇53
主人公的名字叫劉晨婧，是我的同學，我們是朋友，她每天快活的像一個小天使，長的胖乎乎的，非常可愛！
記的那次站隊放學的時候，后排的劉士偉踢了劉晨婧一腳，喜歡打抱不平的我，很不高興！就大聲對劉士偉說：”你想干什么！欺負女生啊！“劉士偉不但不后悔剛才的所作所為，還朝我倆做鬼臉，口中說：”劉晨婧，肥妮兒！呵呵！“我真是氣不打一處來，剛想頂嘴，卻被劉晨婧一把拉住，劉晨婧小聲的告訴我：”你們別吵了！“看！她不但不生氣，還說我們別吵了！天啊！劉晨婧她的脾氣太好了吧！脾氣好不算，她呀，最大的優(yōu)點就是：”很快樂“！整天都很快樂。如果有人作弄她，過一天她就忘了，仍然面帶微笑的與作弄她的'人問好。我想你也不敢再作弄她了吧！
她長得很可愛，胖乎乎的臉蛋上總是掛著笑容，如果你第一次見她，她的臉一定會給你留下深刻的印象，除了臉，最明顯的當然是鼻梁上的那副眼鏡了，她近視！
怎么樣？聽了這么多，你是否想和她交個朋友呢？
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇54
人的一生要感謝許多人，感謝父母、感謝他們的養(yǎng)育之恩；感謝老師，感謝他們給你的無私奉獻；感謝社會，感謝它對你的關懷。那么今天，我要告訴大家，我要感謝我的同學們。
我要感謝他們這幾年來給我的幫助，有些同學讓我明白了什么叫互幫互助，有些同學讓我明白了什么叫守信，有些同學讓我明白了什么叫“退一步海闊天空
有一次，我和黃九龍一起玩卡，結果我輸了。這可怎么辦呢？我這次出得很多，如果輸了，就會輸很多。咦！對了，我剛才和他玩卡時看他的手動了一下，不如根據這說他作弊，對了，就這樣。于是，我和他爭執(zhí)起來，正當我們吵得不可開交的時候，他也許是為了不破壞我們的友誼，退了一步，說是我贏了，哪一剎那，我震驚了，當收下那些卡片時，我的心里忐忑不安，覺得很對不起他。不久，我偷偷的將那些卡片塞進黃九龍的'抽屜。從那以后我明白了：友誼比利益更重要。感謝黃九龍讓我明白了這個道理。
即將畢業(yè)了，我這時才感覺到和同學們的友情是那么的真摯，在這里，我要對我的同學們說一聲”謝謝“。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇55
李東是我們班上最調皮的一個男孩，班上的一大半人都打不過他，他還經常被老師批評。
有一次他午讀的時候上黑板畫畫，還在講臺上大聲呼叫，我正要叫他下來，三（5）班的班主任就已經過來投訴我們班級太吵了。我連忙跟三（5）班的班主任說對不起，然后我就關上門，說“：李東如果你再這么吵的話，我就扣你的分，而且還讓老師讓你罰抄課文。”我剛說完，李東就對著我做了一個鬼臉，我覺得他太沒有禮貌了。
還有一次，李東和趙勝在科學課上打架了，是因為李東上體育課的時候亂講臟話，惹得趙勝生氣了，然后上科學課的時候趙勝故意去抓李牧東的頭發(fā)，這時，李東立馬就生氣了，拿起水杯就往趙勝的頭上砸。
科學老師都沒辦法講課了，就讓班長上教師辦公室，讓班主任下來。就在班主任沒來的時候，趙勝的'媽媽來了。他媽媽一看到他，立馬就生氣了，她發(fā)起火來，像獅子一樣，大哄大叫的，對著趙勝說：“趙勝你給我出來，聽到沒有！趙勝！”最后趙勝和李東都被班主任叫到辦公室去了。
李東真是一個又調皮，又愛生氣的男孩。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇56
“愛”是一個溫馨的字眼我們周圍的每個角落都充滿了愛—家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學的鈴聲響過后，忽然接到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集合開會。
會議剛結束，我就急匆匆地往三樓教室跑去，由于腳沒站穩(wěn)，“撲通”一聲，我摔倒了。當我站起來時，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。當我回到教室時，已經晚了，黑板上的作業(yè)已被值日生擦掉了，我著急得哭了。正準備回家的`小方見我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄，同時又幫我抄原來黑板上要求抄下來回家做的題目，我高興地笑了。
小方正在專心地抄著題目，我看著她，一股暖流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾落下來此時一聲“謝謝”已經無法表達我心中的千言萬語，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子灑進教室里，灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
經過這件事，我感受到了集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇57
我有一個聰明可愛的同學。他最大的外貌特點，就是他的眉毛很淡，好像是淡淡黑水粉描上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。并且他那炯炯有神的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。
他的知識十分豐富，音樂課、體育課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他那讓人捧腹大笑的'回答，但是能一下點中中心。
一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時他胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。他“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光，同學們也發(fā)自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。我真的佩服他有那么豐富的知識。
他常有的動作和說的話，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。我敢預言，他將來肯定能成為笑星。
這就是一個知識淵博、文采彬彬、調皮搞笑的小男孩。
西米鹿林晨怡的寫人作文 篇58
要是一提起我們班的“作文大王”，那非徐佳璐莫屬，因為她的作文，無人能比。
有一天，天氣晴朗，我正背著書包去上學，一來到教室，我就發(fā)現教師里只有兩位同學，其中，我們班的“作文大王”徐佳璐也在那寫作文，因為我知道“作文大王”每天一來到教室就是寫作文，我一邊回到自己的座位，一邊心想：看來徐佳璐她還真該有這個稱號，因為根本就沒人能打擾到她。漸漸的，教室里的人都多了起來，我看徐佳璐，可她還在那認真的.寫，連頭都不抬一下，好像根本就沒看見我們一樣。
馬上就要上課了，我小聲地提醒道：“徐佳璐，馬上要上課了。”可她卻好像一點也沒有聽到一樣，沒辦法，我只好輕輕的拍了一下她的肩膀，沒想到，她卻轉過身大叫道：“干什么？”我被她這過激的反應嚇到了，連忙撇著嘴說道：“馬上都要上課了。”她這才把語文作業(yè)送到辦公室去，我想：“徐佳璐還真不愧是作文大王呀！”
星期六，我到徐佳璐家去做客，我看了一下徐佳璐的作文，“哇！”我大聲贊嘆道，都可以比得上一本書了。
這就是我所說的“作文大王”——徐佳璐。
【西米鹿林晨怡的寫人作文】相關文章：
米西的夢想童話作文05-30
做西米敘事作文08-06
寫人作文英雄少年林浩11-12
雷晨怡給老媽的一封信08-28
晨登東林山散文06-02
寫人作文：一米陽光11-17
米西的夢想兒童童話故事05-29
我和林俊_小學寫人記事作文08-28