我心目中的班主任的作文400字

時間：2022-09-19 15:43:37 寫人我要投稿

關于我心目中的班主任的作文400字（精選24篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的關于我心目中的班主任的作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于我心目中的班主任的作文400字（精選24篇）

　　我心目中的班主任的作文400字篇1

　　我心目中的班主任，是同學犯了錯誤而不叫家長、不批評，而是和同學面對面溝通的人。我心目中的班主任，是一個看起來十分溫柔，不讓同學有一絲害怕的人。

　　我心目中的班主任，是一個幽默而又讓同學們喜歡的人，能夠和我們玩，而且能玩到一起的人。我心目中的班主任，是一個喜歡找同學談心、聊天的人，而且可以把自己的煩惱和同學們說的人。

　　我心目中的班主任，是一個不驕傲、不自夸、不自大、不欺騙、不自私，而是一個謙虛的人。我心目中的班主任，是一個經(jīng)常給同學們講故事、講笑話的人，是一個經(jīng)常給同學們推薦好書的人。

　　我心目中的班主任的作文400字篇2

　　我心目中的班主任，是個幽默風趣的人。他熱愛教育事業(yè)，關愛每位學生，當然他還必須學識淵博，善于管理班級。

　　先說幽默風趣吧！每堂課，他總會面帶微笑，用他詼諧的話語，把枯燥無味的課堂內容上的生動有趣，讓我們覺得每堂課都那么有吸引力。當我們感到煩躁時，他還會說笑話為我們解悶。

　　再說關愛學生。當我們做錯事時，他總會諄諄教導我們。當我們遇到難題時，他會耐心的為我們解說。

　　最后一點，也是最關鍵的一點，他還必須是個學識淵博，善于管理班級的人。他的博學無所不知；他公正，公平，每當評比班級建設之前，他總會把我們的班級布置的非常漂亮。而且每次評三好學生，優(yōu)秀班干部時，他不會徇私枉法，還會征求我們的意。

　　這就是我心目中的班主任，很理想吧？你的呢？

　　我心目中的班主任的作文400字篇3

　　不知從何時開始，“班主任”這個詞語出現(xiàn)在我們的生活中。當時我還在天真地想，“班主任”也是老師，為什么還要叫“班主任”呢？隨著年齡的增長，經(jīng)歷的增多，我對“班主任”一詞的理解也就更深了。“班主任”是一個班的核心，是一個班的領導，也是一個班級前進的方向和動力。因此“班主任”一職是非常重要的。自古以來，老師都是最受尊敬的職業(yè)。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。做老師可是很辛苦了，做班主任就更辛苦。因為班主任不僅要教課，而且還要關心學生的各個方面。

　　在課堂上，她站在講臺，手里時刻拿著粉筆，嘴不停地動，為我們講課。這時，我不禁想起李商隱的那句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　她是一個溫柔的人，會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。她有時也是一個嚴厲的人，如果我們犯了什么錯誤，她會批評我們，并且給我們講道理，讓我們下次不要再犯同樣的錯誤，她是一個幽默風趣的人，能在我們緊張的學習當中開一個玩笑，讓我們稍稍放松一下，上課就能輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也提高了。她是一個博學多才、見多識廣的老師，能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識。

　　這就是我心目中的班主任，一位溫柔又嚴厲、學識淵博、幽默風趣的班主任。

　　我心目中的班主任的作文400字篇4

　　我心目中的老師是李老師，她穿著樸實，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待，她身上好像有一種魔力吸引著我。

　　有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師，更像我的“媽媽”，稱職的好媽媽。補習完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：“老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，”李老師微笑著說：“你是我的學生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，”“好幫手”多么有意義的稱號，“李老師，再見，”我高興地說。

　　李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的“老者”，她教育我們要尊老愛幼，她是一個好伙伴，和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復雜的師生關系。

　　我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美，深深地打動了我。

　　我心目中的班主任的作文400字篇5

　　我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數(shù)學課上，周老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。

　　周老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　周老師，我記得有一次，班里的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

　　這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

　　我心目中的班主任的作文400字篇6

　　我們的班主任的張老師身材有一點兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”，有的時候對我們十分溫柔親切，還會和我們開開玩笑；有的時候卻如萬獸之王一般兇猛，不信我講給你聽。

　　記得有一次，同學們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著，就想把這把傘收起來，可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸，沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。

　　還有一次，我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續(xù)續(xù)走了，只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說：“為什么別的班的同學都沒有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。

　　瞧，我們的班主任是不是個“兩面派”？

　　我心目中的班主任的作文400字篇7

　　新學期開始了，我一聽說要換班主任，就開始忐忑不安了。新老師會是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?

　　帶著“十萬個“問號，我走進了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的.長發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神啊！

　　沒想到，“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上，同學們正在聊天，聊得正開心，忽視老師的時候，她便發(fā)威了。只見她臉漲得通紅，眉毛擰成一個“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點!“瞬間，教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。

　　別看新老師很嚴厲，更多時候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說：“你最近很認真哦!“我聽了，覺得整個世界都很美好。

　　我喜歡這個新班主任，她上課很認真，字寫得很漂亮，聲音也很好聽。我希望她能帶領我們一起度過三年級的美好學習時光!

　　我心目中的班主任的作文400字篇8

　　大家好，我是一個上五年級的學生！說起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個班級的管理者，和負責人。

　　我們班在校長眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學期，我們的班主任——張老師便會對我們說，以前的榮譽在于過去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學校有什么活動，老師一定第一個知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說，如果沒有張老師就一定沒有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個班的數(shù)學，沒有休息的時間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫文件，張老師帶我們這個班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長說老師不夠，最終老師選擇了留下來，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師啊！

　　這就是我們的班主任！

　　我心目中的班主任的作文400字篇9

　　班主任也是我們的語文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵我用那美妙的聲音前進。

　　我記得有一次，我們在操場上考試，我大致看了一下這篇論文，開始寫《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結束后，我們所有的問題都做完了，只剩下一篇作文。太陽像一個大火球無情地烤著我們，于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫作文。到了班里，我們都開始寫作文，寫了一會兒。鈴聲響了之后，我們繼續(xù)寫著根本沒注意它的存在。寫了半個小時左右，我們寫出來交給老師。

　　第二天上課，老師發(fā)試卷。這時候我只考了70多分。看到這個標記，我的眼淚忍不住流了下來。老師看到后，過來安慰我說:“別哭了。這次考不好也沒關系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來，勇敢戰(zhàn)斗。”聽到這些話，我覺得不那么難過了，對老師說:“謝謝老師，我不難過。”老兵開心地笑了。

　　親愛的同學們，我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧！

　　我心目中的班主任的作文400字篇10

　　我們的班主任是黃素華老師，她不僅是班主任，還是我的數(shù)學老師。

　　她年輕漂亮，而且多才多藝，她每天上黃牛一樣工作，早出晚歸。她不僅要為我們班的爭吵做“法官”，時刻關注著我們的整潔區(qū)，還要給后進生補習，真是為我們操碎了心。

　　記得有一次，我在值日的時候，黃老師走了過來，她來檢查我們打掃的情況，我急忙說：“老師快要打掃好了。”黃老師滿意的說：“好的。”然后我飛快地打掃完就回家啦。

　　在出校門的那一刻，我突然記起我的數(shù)學書還在教室里。我焦急地跑回教室。可眼前的一幕令我驚呆了，我的老師把教室重新打掃了一遍，當時我十分感動，平時黃老師的工作是那么忙碌、辛苦，在我們放學后又幫我們打掃教室，我想你去全世界最好的老師。

　　當然，它不僅關心我們的整潔區(qū)，更關心著我們的學習和成長，她每天都在給我們認真地批改作業(yè)。有一次課間，我正玩的起勁的時候，我看見老師書里的筆記，密密麻麻。我仿佛看到她精心備課時的樣子，而且我們剛學的新知識，老師都會耐心問我們有沒有聽懂，要是沒有聽懂，老師就會細心地給我們重新講一遍，從不厭倦，在她的帶領下，我們班的成績正穩(wěn)步前進。

　　我心目中的班主任的作文400字篇11

　　記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊停車一邊說：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫(yī)務室已經(jīng)關門了，您只好用車子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：“怎么流這么多血？怎么還沒止住？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時緊緊抓著我的手告訴我：“堅強一點，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。

　　在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應著，在車座上打量著您的背影，感覺是那么踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。

　　到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看表說：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點啊！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費，卻早已不見了您的人影。

　　我心目中的班主任的作文400字篇12

　　秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。

　　秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準確無誤地書寫每一個字。現(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。

　　秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

　　我心目中的班主任的作文400字篇13

　　知識的海洋十分廣闊，要想學習知識，除了從書中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任—孫老師。

　　看，前面走來一位精神抖擻的老師，她個子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。

　　孫老師的課生動有趣，她在講課時經(jīng)常聯(lián)系實際，引經(jīng)據(jù)典，通過故事的形式來給我們分析課文，說明道理。孫老師是位非常認真細致的人。她批改的作業(yè)沒有一絲一毫的錯誤，哪怕一個小標點符號錯了，也能被她給找出來。同時她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學，她一定會給予嚴厲的處罰。尤其是對學習態(tài)度不端正的同學處罰更嚴厲。

　　現(xiàn)在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點，媽媽送我去上學時對孫老師說我還沒有完全恢復。上課時孫老師不時到我身邊問我感覺如何......課后還把自己的水送給我喝。

　　她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！

　　我心目中的班主任的作文400字篇14

　　我的班主任是教我們語文的王老師。王老師年紀不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個多變的老師，她有時幽默，有時嚴厲，有時又很溫柔。

　　幽默——記得開學頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’。”頓時，教室里像炸開了鍋似的——沸騰了！同學們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個新老師真幽默，看來這學期應該會過得很輕松吧！看這老師長得很溫和，大概脾氣也不錯，這個學期我應該有一些好日子過了吧！嚴厲——到了第二天我美滋滋地走進教室，高高興興地等著上語文課。“叮呤呤。”上課鈴響了，王老師笑容滿面地走進教室，笑著說：“同學們，把昨天的家作擺在桌子上我來看。”我把作業(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過來看后對我笑了笑。當她看到我后面那個同學沒做作業(yè)時，一張微笑的臉不見了，冒出一張嚴厲的面孔說：“把作業(yè)補好了，抄三遍拿。

　　我心目中的班主任的作文400字篇15

　　上五年級后，黃紅軍老師擔任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說：“同學們，我是個不怕麻煩的班主任。”不久，同學們便在背地里稱他為“麻煩”班主任了。

　　玩了一個暑假，有些同學做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，心想真是“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著說：“麻煩各位了！”

　　有一天，輪到我們幾個值日，我們怕老師找“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰知黃老師一檢查，還說桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”。

　　更“麻煩”的是，黃老師別出心裁地給我們每個同學裝訂了一本《學生每日在校表現(xiàn)》評估冊。他把每個同學每日在校的表現(xiàn)加以評估，記錄在案，非常具體。這樣一來，每個同學都清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。

　　黃老師不停地找“麻煩”，班里的同學也在不停地進步，學習風氣好了，課堂紀律好了，關心集體的同學也多了……

　　你說，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？

　　我心目中的班主任的作文400字篇16

　　暑假里的一天，剛吃過中午飯，媽媽接到通知，要到廠里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看好家，如果有人來訪，問清有什么事，請對方等等，媽媽一會兒就回來。

　　媽媽一走，就剩下我一個人。沒過多久“丁東”，門鈴響了起來。我連忙放下筆，去開門，打開門一看，啊，原來是班主任張老師來了。“張老師，快，快進屋”我一邊招呼一邊回憶著媽媽招待客人的情景，學著行動。我?guī)е蠋熥哌M了客廳。“快坐下歇歇！”我把老師讓到沙發(fā)上坐下。你看老師滿頭大汗，我立即打開空調，還打來一盆冷水，端到老師跟前說張“老師，你把臉吧。”接著，我從冰箱里拿出一瓶可樂給老師，“老師喝這個涼快涼快！”張老師接過來。很高興，連聲說“好好！我到學生真會接待客人。”過了一會兒，我問老師:“請問老師您今天來到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來請你星期六上午到學校去參加書法大賽，希望你能來。”我聽了張老師的話，心里甜滋滋的，說:“好的，我會準時參加”老師要走了。我說:“老師再見！有空來玩。”

　　過了一會兒，媽媽回來了，我把招待老師的經(jīng)過詳細地說給了媽媽聽。媽媽聽了，也夸我會招帶客人。

　　我心目中的班主任的作文400字篇17

　　開學的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關照。”不久，同學們背地里都稱他為“麻煩老師”

　　開學第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學作文不認真，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說不出。放學時，全班同學個個自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。（說實話彭老師還真有點小孩子氣概）

　　第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的地掃地。誰知道老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板的線條上，我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平時調皮的學生他找，隊干部，班長也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學的麻煩，班里的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關心集體的同學多了。

　　“麻煩”老師，一點也不麻煩，你說是嗎？（其實啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進步哦!）

　　我心目中的班主任的作文400字篇18

　　她，齊耳短發(fā)，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛說“重做”兩個字，天長日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。

　　鏡頭一

　　“重做”這句話又在同學們的耳邊響起來。你猜怎么著？原來有些同學做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業(yè)交給“重做”班主任時，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因為她們交上去的作業(yè)字跡端正了，答案也正確了。

　　鏡頭二

　　“重做”！哎呀！怎么又來了？我們可是費了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺得還沒達到她的標準，發(fā)現(xiàn)有的地方還有些不怎么看的見的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......

　　說也奇怪，隨著“重做”班主任不斷地找同學的“麻煩”，班里的同學都進步了，做事情也比以前認真多了。她說“重做”的次數(shù)也少了。

　　這就是我的“重做”班主任！你覺得她怎么樣呢？

　　我心目中的班主任的作文400字篇19

　　我們班有一位嚴厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴格而博學。俗話說，“嚴是愛，松是害。”曹老師很好的把握了這一點。

　　有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒背。晚上，曹先生讓沒背的同學站起來。曹先生說:“晚自習沒背的同學去辦公室背。”晚上學完，沒背的同學去辦公室背語文書。到了辦公室，我開始背誦:“每個人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時間長了，只能背前四節(jié)，背不了后兩節(jié)。曹小姐回來了。我們回去睡覺吧。我們離開時，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……啊！終于背下來了。

　　還有一次，我們放假來學校。曹老師只是看著我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學沒看完。他看著我的作業(yè)說:“為什么家長不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個電話。我打完電話后，鈴響了。我媽媽還沒來。開學已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來了，簽了“好”就走了。一切結束后，曹老師把我叫到辦公室補課。

　　就這樣，曹先生教了我一年，教會了我很多做人的道理和知識。我非常感謝曹先生今年的教育。

　　我心目中的班主任的作文400字篇20

　　再見，班主任。我們的班主任是楊老師，因為我已經(jīng)升到四年級了，所以要換老師，但是我很舍不得教了我們三年語文的楊老師。期間無論我們做錯了什么，楊老師總是用溫暖的話語安慰我們，所以我很不想換班主任。

　　我們的楊老師就像我們全班的媽媽。有一次，楊老師告訴我們，讓我們以她為母，讀一讀她作業(yè)的閱讀部分。當時我們全班都笑了，但我們還是一字一句地認真讀給楊老師聽。

　　楊老師很關心我們。最后一個兒童節(jié)，我們全班化妝表演。演出結束后，楊老師在大電視上給我們看了一部電影，并給我們吃了點心、櫻桃和水果。楊老師很有耐心，教給學生一些她一次也不會的知識點。楊老師會教他們第二遍和第三遍，直到我們學會了，她才感到無聊。

　　雖然楊燦小姐有時很兇，但她對我們也很好。我和史曉楠在運動會女生跑400米的時候摔倒了。楊老師馬上把我們扶到醫(yī)務室，問我們疼不疼，問醫(yī)生什么時候能好。

　　如果可以，我真的不想換班主任，但這是必須接受的現(xiàn)實。我會永遠記得你，楊小姐！

　　我心目中的班主任的作文400字篇21

　　老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類靈魂的工程師，是他們引導我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買懷尊敬介紹一下您吧。

　　我的班主任個子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風，當然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會十分厲害。他的嘴巴不緊流利說出來的話還能讓騙人不寫作業(yè)的同學立刻承認。下面我就要說說為什么他的嘴巴那么靈了。

　　我的班主任十分嚴格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍。“我們班一共有六十九人，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒交，現(xiàn)在只有六個人承認。剩下的四個人的作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說當時就有三個同學承認了，可是還有一個人。我根據(jù)往日的經(jīng)驗，我們班這回肯定又要到全校清廠了，我們才能走。老師又再三審問可還是無人承認。這時老師說:“誰如果再不交，我們就點名對作業(yè)。”終于在老師的多次逼問下，那位同學承認了。

　　這就是我的老師一位教學嚴謹?shù)睦蠋熞驗樵敢饧影噙€抱怨的老師即使他平時嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！

　　我心目中的班主任的作文400字篇22

　　我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長發(fā)，個子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級開始就一直沒有換過班主任，陳老師也因此和我們結下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說特別的出眾但是，她是目前我見過的最負責任的老師。

　　因為從一年級開始老師就給我們在網(wǎng)上找古詩詞，古言文，還讓我們買《小學生必備古詩80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒有請過假或者遲到過，有一次霧霾，上不了學，老師就在班級里的微信群里用語音給我們講課。

　　這或許不能證明陳老師有多稱職，但是有一件事令我至今難忘。

　　那是2年級的時候，上課了，老師急忙來到教室，但是在上樓梯的時候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒有去醫(yī)務室，依舊來到了教室，坐著給我們講課，下課了，老師去了醫(yī)院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒有請假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認認真真的批改。

　　但是當時可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對我們的愛，現(xiàn)在想起來，卻發(fā)現(xiàn)老師很不容易，所以我覺得陳老師是最負責任的一位老師。

　　我心目中的班主任的作文400字篇23

　　才放了幾天假，我就開始想念我的班主任------樊老師了。

　　我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當我看見樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問題和煩惱都一下子沒有了。

　　樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來。記得有一次，我哥哥從老家來到這里上學，我就感覺到爸爸媽媽沒有以前這么愛我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個飯都給哥哥夾菜吃。看到這些，我非常不滿，還把這些不滿都發(fā)泄到同學們的身上，于是，我和同學們的關系越來越不好，我的學習也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的辦公室里談話，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對哥哥這么好。

　　樊老師上課語言準確生動，情感真實感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。

　　樊老師不僅教會了我知識，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛她。

　　我心目中的班主任的作文400字篇24

　　我的班主任是田老師，她從四年級就開始教我們。她帶著一副眼鏡，還白色的衣服。

　　田老師每天早上都來給我們說事情，或領著我們讀書。田老師很嚴格要求我們，她每學期都讓我們寫全練，每次寫的時候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時都在黑板上寫上大題目。田老師的字體比我們班每個人都寫的好，她讀書也非常好。田老師每節(jié)課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。

　　有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時間少了非常多，但是我們學到了比別人更多的知識。田老師這次講的課文內容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級她也教我們。

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