落葉高中作文精選12篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的落葉高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
落葉高中作文1
“嘩啦啦……”的水聲，山間的小溪流，波光粼粼，水光接天的水面上，一片另類的樹葉慢慢的飄落在水面上，如一片孤舟，隨波逐流。
清晨，太陽才剛剛升起，樹上的樹葉才剛剛睜開雙眼，看見太陽升起的徐徐光輝，滿身布滿金色的光輝。突然，天空烏云密布，狂風大作，樹葉被狂風撕扯著，欲把他扯離樹干，樹葉痛得睜不開眼。終于，樹葉被狂風無情的扯離了樹干，失去了生存的`依靠，飄落在了溪流中，落在了流水柔軟濕潤的后背上。落葉睜開眼，趴在水姑娘背上，跟隨著她游走遠方，如一葉孤舟在水面上浮游。忽一天，水姑娘遇到了瀑布，也性情大變，落葉也被她甩離了肩背。在空中飄蕩。最后，落在了廣闊的海面上，與海精靈一起，繼續如一片孤舟一樣，在海面漫無邊際的漂流，落葉睜著眼不知看了多少日出日落，不知何時才能看到那夢想的偉岸，停靠一陣。但她還只是孤孤的漂流著。
不知，多久的以后，是否還有海洋中的海精靈，還記得這一葉孤舟似的落葉。曾經在這漫無邊際的海面上作過漫無邊際的漂流。
年少的我們，有如這樹葉一樣被狂風刮離了大樹的肢體，離開了父母的庇佑。是落葉，如一葉孤舟，在時間的長河中，磨礪成長，在人生的海洋中，跟隨社會的腳步，尋找自己命運的彼岸。
落葉高中作文2
一談到秋天，總是說秋高云淡，孰不知秋天“最是一年秋好色，落葉金黃檀滿山”。秋天的顏色不及春，那樣花紅柳綠；也不如夏，那般生機勃勃；不如冬，那樣白雪黃的落葉，它的美是和生活密切聯系的，是一種自然美，它的美并皚皚。而秋卻是最真實的，有豐碩的果實，有遍地的“黃金”，有青不空洞。
古人歌頌秋天的詩有很多，有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的感懷，有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的樂趣，有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的比照，也有“碧向生幽泉，朝日艷且鮮，密葉羅輕煙”的悠揚。
而我，對秋天的感懷，則是有些難以言喻和無限憧憬。感懷是股無時不在、無處不在的風，清晨，和陽光一起灑進房中；夜晚，和星星一起走進夢中；路上，追著自行車的車輪一起玩耍；屋外，拍打著秋之果一起唱歌；霧里，濕漉漉迷住你的眼睛；霜里，晶瑩瑩拍打你的肩頭。
秋天是世人共同歡慶的季節，是秋實累累，是秋雨綿綿，是枝枝葉葉的成熟季節，是少年的情思。
一片樹的葉子從空中打著滾兒翻騰而下，既有些不舍的眷戀，又有些匆匆，畢竟落葉歸根，又重返家園的.它快樂和不舍同行，這就是秋所給予它的情緒。
在河邊漫步，看到秋天的水波，像少女的那雙眸子，熠熠生輝，沒有激情和冒失，只有一種寧靜的美。秋天的河水雅致、幽靜，還有陽光灑下的余輝，有“半江瑟瑟半江紅”的精致。
秋天，我在路上走著，走著，不能不說它有一種獨特的魅力……
落葉高中作文3
天空高原向著遠處鋪延，迎面拂來絲絲寒意，厚厚的落葉鋪滿整片街道，紅的，黃的。紅的應該是楓葉，黃的應該是梧桐葉。踩在上面咯吱響，兩排的樹木，搖曳著它光禿的`身軀，確實是一派蕭索的景象，我捂了捂脖上的圍巾，自顧自的往前走。
街道上少有行人，只是有幾個清掃落葉的環衛工，平日里總會拉拉家常的她們，如今自顧自的埋頭清掃，只是想盡快完成手頭的工作，天氣漸漸微涼，昨日還掛在枝頭的樹葉，一夜之間都灑落滿地，著實叫她們有些無奈。我慢慢向前走，說實話，我不知道要去哪，心中多了一些秋的悲涼，刺痛了我的鼻尖。
身邊響起咯吱的腳步聲，是一對滿頭銀發的老人，他們緩緩的從我身邊走過，滿臉的皺紋也擋不住他們臉上的笑意，混沌的雙眼中，歷經了滄海桑田，卻好像只是他們執子之手，白頭偕老的證明，心中呼的升起一股暖意，驅散了那份悲涼。他們緊緊靠在一起，互相摻扶著向遠處走去，或許家里，他們的家人已經為他們準備了熱騰騰的飯菜，等待著他們。微微的涼風刮起了街上的落葉，卻只讓他們靠的更緊，歲月為他們鐫刻上了皺紋與滄桑，但他們的眼神卻更加堅定，透著滿滿的愛意。
我低下頭，在枯葉中，我撿起一枚鮮紅的楓葉，它并沒有因為失去生命而凋零，反而紅得更加艷麗，暖暖地淌進心里，溫暖著秋日的陽光。
落葉高中作文4
有句古語說的好：“落葉無情卻有情，化作春泥更護花。”今天我才真正的體會到。
今天晴空萬里陽光明媚，是一個曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽光的溫暖。就在這時，我發現了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來時。
這是一個聲音傳入我的耳朵：“不要動它”。我變的驚奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見。這是媽媽說“：你一定非常疑惑吧，你難道沒有學：落葉無情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關系嗎？我說“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養料就不錯了，難道還指望他做點什么嗎？”“這你就錯了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分。”這是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻精神啊!難道這一點不值得我們學習和敬佩嗎？媽媽的這句話使我明白了一個道理：無論是后臺的工作者還是社會上默默奉獻的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒有臺后的工作者哪里有臺上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的.在默默的燃燒著，因為這樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過十二點后，樓上的所有住戶都睡了唯有一個窗戶發出暗暗的光芒。那里面的那個人還在不停的批改作業，不停地寫備課稿。你可曾想過那個人是誰？他不求功名，只為培育出能擔當國家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻了自己!
落葉高中作文5
我是一片落葉，一片被大樹拋棄，即將進入泥土的落葉，一片毫不起眼的落葉，我的同伴都在樹上等人們來采摘，只有我，孤零零的躺在沒有溫暖的大地上，等待死亡。
果園里不僅有我，還有淘氣的小草，慈祥的大樹爺爺，善良的蚯蚓姑娘……當然，最討人喜歡的還是大樹爺爺頭上長出的果實。當人們來采摘果實時，大樹爺爺露出了微笑，樹葉笑的“沙沙”作響，秋風笑的“呼呼”大吹。
當人們無情地從我頭上踩過，當小昆蟲們無情地從我身上爬過，他們絲毫沒有感受到我的痛苦，我的傷心，我的難過。
我開始悲傷，開始自卑，開始不理任何人的安慰，關懷，開始不接受他們送我的禮物。我真希望我能趕快收到‘死亡邀請函’，趕快消失在這沒有溫暖的大地上。
直到那天，一個陽光明媚的早晨，就在我準備離開這個生我而又丟棄我的`地方時，一個小女孩牽著媽媽的手走來，她喊：“媽媽，你看那片落葉，多么美麗！我想把它拿回家做標本。”聲音是那般甜美，動人。我的眼睛一亮，跟著那個小女孩一起回到了家。在那里，我看到了許多自卑的落葉被小女孩“收養”，快樂地活著。我高興極了！我不在那么著急死亡，因為我有了一個溫馨的家了！
此刻，我的內心翻滾著，我的自信也跟隨著落葉蘇醒了，我相信，在落葉的命運里，它是最幸福，最快樂的！
落葉高中作文6
落葉帶走的不僅僅是冬天，也帶來了春的希望。
——題記
在萬物復蘇的春天里，我拾到一片落葉。這片葉子很大，寬大的葉片邊緣繞著一圈褶邊，粗大的葉脈縱橫交錯清晰可見，在葉片上還有一個個小小的蟲蛀的斑塊。可能是因為時間太長的緣故，蟲蛀的斑塊旁邊被風化成一圈圈褐色的痕跡，如同一件華麗的裙子上的褶皺，有些美中不足。
看著這片落葉，我想了很多……
在春天，它從樹子的枝節中探出頭來，成為一片新葉。在春風的滋潤下，春雨的洗禮下它茁壯成長，葉片越長越大。
夏天了，它更加清翠可人。每當下雨后的時候，它的葉片上沾滿了水珠，風一吹拂，仿佛滿樹的翡翠一樣閃著光，光彩照人。
秋天來了，樹上開著花、結了果。花香氤氳之際，它卻迅速衰老，慢慢被秋天染成了蒼老的黃色，它正向生命的盡頭邁去。
秋天臨近尾聲，冬天快來了，它愈顯蒼老。曾經那青翠的綠在此已完全化作褐色，顯得毫無生機，那美麗的色彩一去不復返。終于在蕭瑟秋風中它從養育的枝條上離開，就此結束了它的'一生。
漫步于樹林，秋風乍起，落葉紛紛。
凝視著這片葉子，我仿佛看見了一個奉獻者的一生。他奉獻著綠，奉獻著綠蔭，帶來清新的空氣。此刻我仿佛看見了平凡的清潔工、郵遞員、水電工……我仿佛看見了許多人像落葉那樣，活到老，也奉獻到老。
誰言落葉不美?
如果你是一團火，是那木材在默默燃燒自己積聚熱力;如果你是一條魚，是那海洋中的水在默默釋放自己滋養生命;如果你是一棵樹，是那飄離枝頭的落葉在默默分解自己化身為泥!
感謝落葉，奉盡此生!
落葉高中作文7
就是那個秋天，風兒那么纏綿，推窗望去，一川蕭條循著光學反射映入視網膜。無發無想象有什么樣的比喻能詮釋眼前的殘枝敗葉在風中還時時呼喚著同伴。
書中說：“葉兒走了，對大樹許下一個諾言，卻讓大樹等了一個冬天。”我想這樹是可憐的，有多少片葉就有多少個諾言，就如那么一句：“千千萬萬個讀者就有千千萬萬個哈姆雷特。”一樣。
沉思中浮現出我和她的過去，我不禁自言道：“葉子走了，是樹的不挽留，還是風的追求？”
我以為這一切過去了就過去了，卻不想它依舊藏匿在心海的某個角落，依然完美如新。像抽屜里泛黃的日記，翻開仍舊是過去的歷史，毫不褪色。
秋風帶不走我的思念，卻帶走了我的淚。
街上枯死的梧桐依然有葉，而樹下的孩子卻沒了飛翔的翅膀，永遠與天使有差距。
在魔鬼的世界里，我只能屏蔽自己才能不受傷害。一年有過去了。又是那么一個風清氣爽的日子，我再次開窗尋找對她的詛咒。
依然這樣散落地匆忙，仿佛事情就在瞬間決定，誰也來不急對誰留戀，要是像柳詠那樣“摯手相看淚眼竟無語凝噎”，那該是多么的纏綿的`一種柔情。
“落紅不是去情物，化作春泥更護花。”應該是觸景生情因而情不自禁的說出。落紅化作塵土，培育著大樹，樹因而更強悍得以生存，或者說是說謂的互利共生或共同利用吧。
張信哲曾在歌中唱道：“有時候分手不是誰把誰丟了，反而想送給彼此寶貴的什么？”我想這“什么”便是迷惘后的堅強，失敗后的沉穩，傷心后的笑容。
我并未關上窗，直到夜深人靜的時候，天空忽然下起了大雨。
落葉高中作文8
一株從遙遠的鄉下被移植到城市的樹，它的根在碎石磚屑、混凝土屑以及殘留的故鄉的土里堅強的生存著。它生長在一個城市孩子的窗前。它眼中的那一個大概十歲的城市孩子，是個活潑可愛，熱愛大自然、花草的孩子。
讀起來這個故事是那么令人難過，故事中的那個孩子，從不知道青草和田野的氣息，他從未看到過鄉野的風景。他生活在高樓林立的城市，穿梭在汽車之間，只能從一片葉之里尋找他想要的味道。
“他的大自然退守成一片葉子，而一片葉子，只能在瞬間點燃一團明亮的空氣”。這句話多么讓人悲哀，“他的大自然退守成一片葉子”，那我們的自然又退守成什么了呢？看著不是很遙遠的綠色，卻總也沒有機會觸碰到。是地面的距離遙遠了大自然，還是心中的距離遙遠了大自然。人們都在說：親近大自然，親近生命。可卻好似只是說說而已，極少有人去真的'親近大自然。我想卻無法在現實中做到。
故事的最后一句話—“這樣，只要世界上還有最后一片葉子，大自然就不會消失”。是的，只要這世界上還有一點綠色，那么大自然就還在。可是我們真要將大自然傷害到“只要世界上還有最后一片葉子，大自然就不會消失”的地步嗎？保護和延伸大自然沒我們想象中的難，只要你愿意去做，哪怕只是少折一枝花都算是一種進步，事情不分大小，只要做了，都值得肯定。
都說藝術來源于生活。我想作者也是個生活在城市里的人吧！生活在滿是喧鬧的世界中吧！作者寫這個文，也是出于對大自然的向往和思念吧！大自然的氣息、鄉野的氣息，都是迷人的，能使人躁動著的心平靜下來，回歸寧靜，就連靈魂也都像找到了歸宿。
不管怎么說，閑暇無事的時候，我們應該多親近大自然，親近生命。
落葉高中作文9
落葉飄零，紛紛繞繞灑滿一地，這是個容易勾起人內心深處最柔軟的那一縷傷痛的季節。
踏著滿地的落葉，腐爛的聲音回蕩耳畔，是靈魂的銷亡彌漫在空中。是樹拋棄了落葉。是誰在耳邊訴說？落葉是寂寞的，它們飄落空中，孑然地在半空飛舞。它們本是不舍的，希望與樹可以相守、相近得久一點，所以不停地舞動、徘徊，不愿落地。當落葉歸根，它們安靜地躺在那里，躺在樹的腳下。如此安靜，連靈魂與軀體分離飄走的聲音都可以如此清晰地聽到。落葉是孤獨、凄涼的。苦苦地守著那樣的承諾凄清地走完最后的一步。有人說還是樹比較寂寞吧。當所有的葉子都離它遠去而新的綠葉還沒出芽的時候，光禿禿的樹干佇在那兒，就那樣呆呆地佇在那兒，像是在等待什么，一臉的`茫然。還是樹比較的寂寞。
其實有時候我們是很懦弱的，懦弱得連自己想要的東西都無力回天。世事都有它的定律，所謂的宿命，注定的結局。這是樹與葉的悲哀也是我們的悲哀。
秋天是我們分手的季節。我們無法逃脫命運的枷鎖。還記得嗎那個秋天？同樣的落葉紛飛的季節。踏著滿地落葉你對我說，忘記你，那樣我就不會感到寂寞。可是你卻說你不會忘記我，只有那樣你才不會感到寂寞。同樣的不寂寞卻要我忘記你，要你記得我。那一刻我的夢驚醒，你送我的水晶手鏈散落一地，聽到幸福破碎的聲音，伴著你腳下的落葉發出生命銷亡日氣息。只記得我的心好疼。
落葉高中作文10
鳥集體飛向南方，秋難免有些憂傷，紅霞映著窗欞，顏色照在桌上。
一片心形的葉兒，打著旋，在清風譜寫的旋律中輕輕飛揚，飄進我的小窗，落在我的身旁，我把它捧在手上，淚，悄悄流淌，憶，已成傷！
小時候，我跌跌撞撞地跑在前面，他氣喘吁吁的追在后邊，我嘻嘻哈哈的玩在他眼前，他快快樂樂的笑在我身邊，我狼吞虎咽的吃在桌前，他津津有味地看在桌邊，我甜甜蜜蜜的睡在床上，他安安靜靜的守在一邊……他曾抱著我，給我講故事，告訴我，做我的守護神是他一生最快樂的事情，就這樣，他陪著我，一天一天……
長大些，我們肩并肩漫步林間，我攙著他，倚在他的身上，感受著他的'溫暖，和風下，他躺在舒服的搖椅上，我輕輕揮扇，為他拂去一絲炎熱，送去一份清爽，他舒心的微笑，我就快樂無邊，可他老了，身體不再像從前那樣硬朗，他躺在床上，我坐在床邊，一口一口喂他香噴噴的米飯，給他講我的故事，他說，聽我講故事，是他一生最幸福的事情，就這樣，我守著他，一年一年……
再大些，他沒有再陪我，可我依舊守著他，每年每天我都會在我們曾經在一起的地點出現，我從未覺得他離我已經遙遠，我相信，他的心，一直都陪在我的身邊！
就在那個落葉時節，他不會再重現，我的外公已經離開這個世間，就這樣，永遠﹑永遠……
落葉高中作文11
秋風颯颯，秋葉懸掛在樹枝上索索發抖，隨時都有落下來的危險。就在這時，一陣更大的風刮過來，有幾片葉子支持不住了，在樹上掙扎了幾下，便顫微微地從空中飄落到地上，躺在那兒不動了。
我放眼望著前面的小路，只見那一片片枯黃干燥的落葉遮蓋著小徑，人從路上走過，踩著樹葉，發出那令人愜意的響聲。我被這秋景迷住了。
正當我出神地望著這些落葉的時候，爸爸從后面走了上來。也許是見我盯著落葉，便說："你看，這些葉子大多數是背面朝著天的。"我不由地再一次把目光移向落葉。果然，絕大多數的落葉都是面朝地，背朝著天，成為一個小小的拱形。這個有趣的現象吸引了我，繼續往前走去，發現不論哪兒都是這樣，而我以前卻未曾注意到這個問題。
我問爸爸這是為什么。爸爸卻不急于回答，反而問我："你們學校初一已經上過植物課了吧。葉的結構難道沒有講過嗎？"我點點頭表示已經學過。爸爸又說："難怪你的`《植物》學得那么差。"說著，他指著一片落葉比劃道："樹葉的面與背的構造是不同的。葉面表皮下的細胞結構緊，而葉背的細胞排列得比較疏松。這兩種結構不同的細胞層，形成了樹葉‘背’、‘面’不同的比重，在樹葉飄落的時候，自然是結構緊而重的一面先落地了。"聽了這段話，我才想起老師上課時講的柵欄細胞與海綿細胞，我越發佩服我的爸爸了。我問他："你怎么會知道這些的呢？"他笑了笑說："誰像你只看見樹葉掉下來，卻不看它掉下來之后的樣子呢！"我不好意思地笑了。
爸爸說得不錯，我是應該進一步探究現象所蘊含的道理了。
落葉高中作文12
秋天來了，一片片樹葉從樹上落下來，給大地講述金色的故事。
一片樹葉跟隨著他的同伴，從樹上徐徐飄下，落在湖里，它感覺自己是多么的無奈!既不能像鳥兒一樣在天空展翅飛翔，也不能像魚兒一樣在海底盡情翱游，更不能像那些天真爛漫的孩子一樣，坐在明亮的教室中，尋找打開知識大門的金鑰匙，而只能是在湖里隨波逐流。
這時，從遠處走來兩個十來歲的女孩，她們在湖畔坐下來談心。落在湖里的樹葉靜靜地聽著。長發的女孩說：“現在作業堆的象小山，我怎么也寫不完。”短發女孩說：“是啊，晚上寫作業時間長了，白天上課時我總想睡覺。”“那些考試的教材密密麻麻的讓人一看就頭疼。”兩個女孩的目光落在湖中的.落葉上，長發女孩說：“你看那片落葉，它漂啊漂啊，多悠閑呀，我要是能變成落葉就沒有煩惱了。”“什么時候教育體制改革了，給我們減負就好了。”“教育體制一直在改，可是就象這風一樣，風一過，一切又都恢復了老樣子。而且即使學校留的作業少了，家長留的作業就又多起來了……呀，糟了，媽媽讓我做的奧數作業我忘記了，我得回去了。”長發的女孩急匆匆地走了。短發女孩站在原地，嘆了口氣，她突然想起了今天自己還沒有彈琴，也回家了。
樹葉聽了她們的談話，突然覺得自己是多么地幸福，可以在湖里盡情漂流，觀賞兩岸美麗的風景，它的惆悵一掃而光。“我是多么的自由啊!”它發出了來自內心的感嘆，愉快地向前漂去。
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