落葉牽動(dòng)我的情思作文(精選5篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的落葉牽動(dòng)我的情思作文，歡迎大家分享。
落葉牽動(dòng)我的情思作文1
落葉是飄零的、枯黃的。落葉雖然它沒(méi)有用處，可落葉像一直默默無(wú)聞的工人，卻化作了肥料，供給樹(shù)木等植物營(yíng)養(yǎng)。龔自珍曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，也是贊美落葉的。
落葉就像那默默奉獻(xiàn)的人，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，卻有很多人做到了無(wú)私奉獻(xiàn)，例如：清潔工、警察、老師等。清潔工無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔著我們所居住的城市，他（她）們不辭辛苦的工作著，我們雖說(shuō)上學(xué)時(shí)很早，但在上學(xué)路上你是否看到了清潔工忙碌的身影。
警察年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作著，正是有了那些警察，才有了我們這個(gè)安定和諧的社會(huì)，正是有他（她）們默默無(wú)聞的幫助著我們，幫我們抓壞人，讓我們不在擔(dān)心會(huì)被小偷，犯罪人士傷害。
老師像一只蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們前行的道路，正是有了老師，我們才能學(xué)到更多的知識(shí)，高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們只有學(xué)習(xí)才能有更好的`成就。
這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人有很多，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他（她）們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的精神。毛主席曾在《紀(jì)念白求恩》這一文章曾提到過(guò)：“一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，高尚的人，脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！逼渲袑�(xiě)的這點(diǎn)精神就是指：為他人著想，這也是我們要學(xué)習(xí)的。
我們?cè)谧鲆恍┦虑闀r(shí)，從自己的言行上也會(huì)傷害別人。假如別人向你問(wèn)題，如果你回答：這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你可真笨�。∧莻�(gè)人心中留下了陰影，她（他）們也許不再會(huì)向別人問(wèn)題了。做任何事，必須為他人著想：講究方法，求得最佳效果。
落葉雖然被別人看像是那種凋零、飄落的情景，沒(méi)有欣欣向榮的那種感覺(jué)，可是我卻與他（她）們認(rèn)為的相反，我認(rèn)為：落葉并不是毫無(wú)生機(jī)的，而是象征著那些默默奉獻(xiàn)的人，那些人雖然沒(méi)有偉大的成就，但是他（她）們也在為我們奉獻(xiàn)著。正是有了這些人，才會(huì)有我們這個(gè)和諧安定的社會(huì)。
我由落葉想到了那些默默奉獻(xiàn)的、為他人著想的人，雖然那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人也許沒(méi)有太大的成就，可他（她）人在我心里是偉大的，是任何人都代替不了的。我們也要尊重和感謝這些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
雖然落葉隨處可見(jiàn)，但是每一片落葉都是獨(dú)特的，每一片樹(shù)葉的紋路、形狀都只有一個(gè)，而我們的生命也是如此，樹(shù)葉的紋路就像我們掌心的紋路，樹(shù)葉的形態(tài)，就如我們?nèi)说捏w態(tài)，每一個(gè)人也是獨(dú)一無(wú)二的。
落葉牽動(dòng)我的情思作文2
一天，我漫不經(jīng)心地在學(xué)校寬闊的銀杏道上蹦跳著，玩耍著，突然，呼啦一聲，一股強(qiáng)勁兒的狂風(fēng)襲來(lái)，唰，唰一片片黃燦燦的銀杏葉飄然而下，其中，有幾片就在我的頭頂上，我輕輕抓著那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄，將它們?nèi)∠�。摸摸它們，光滑、柔韌，又望望它們，精致，又有點(diǎn)兒蒼老、慈祥，我靜靜地端祥它們，目光久久不愿離開(kāi)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)朦朧的夢(mèng)，悄悄地聽(tīng)著銀杏訴說(shuō)自己的生活。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。這時(shí)的銀杏樹(shù)也好像披上了一層碧綠的霞衣，但是，在陽(yáng)光的照耀下，它不僅僅只在綠色，而是發(fā)散出五顏六色的光芒，格外美麗，再加上風(fēng)伯伯的愛(ài)撫，這些光就像嵌在了樹(shù)葉上似的，隨著樹(shù)葉的擺動(dòng)而閃動(dòng)，就像陽(yáng)光照在水面上，顯得波光粼粼的樣子，但那比這還要美上許多
夏日炎炎，驕陽(yáng)似火。此時(shí)此刻，銀杏樹(shù)早已枝繁葉茂，它的枝干十分挺拔，枝干上有著許多小樹(shù)杈，樹(shù)杈上又分許多小枝頭，枝頭上就長(zhǎng)滿了彩蝶般的銀杏葉。夏天的銀杏，還像一把撐開(kāi)了的綠絨大傘，茂密的樹(shù)葉遮天蔽日，使樹(shù)陰下就很涼快，再一看，一旁還有一個(gè)個(gè)燈籠似的綠果子呢！
秋天，像一位腳步輕盈的服裝師，一不留神兒，她就幫銀杏葉換了套服裝，就是綠油油的'長(zhǎng)裙下再加上一點(diǎn)兒土黃色的花邊，它們一起在樹(shù)媽媽的頭發(fā)上，膀臂上，翩翩起舞。
深秋，銀杏樹(shù)上的葉子轉(zhuǎn)眼間就金黃了。抬頭仰望，就像大自然舉起了一支含有金色油彩的大畫(huà)筆，為銀杏樹(shù)涂滿了金燦燦的顏色。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉開(kāi)始飄落，從星星點(diǎn)點(diǎn)到紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大概一個(gè)多月的時(shí)間吧，一片又一片精致的銀杏葉如同一把把美麗的扇子，它扇走了春天的生機(jī)，扇走了秋天的涼爽，卻扇來(lái)了冬天的寒冷。
嚴(yán)冬，鵝毛大雪飛舞著。銀杏樹(shù)上便光禿禿的，沒(méi)有一片葉子了。它們?yōu)榱俗约旱哪赣H活得更好，就奉獻(xiàn)出了生命，這真是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花呀！
我這才從夢(mèng)中緩緩走出來(lái)，看著那一片片落葉，我的心有點(diǎn)空落落的。忽然，有一個(gè)小女孩一邊蹦著一邊大喊：好美啊，好美啊！說(shuō)完，就一片片認(rèn)真撿起來(lái)，好像在體會(huì)這深刻的道理呵，我想，我們不應(yīng)該也像落葉一樣，奉獻(xiàn)出自己的一生嗎？哪怕是一塊小小的餅干，也要懂得分享�。�
落葉牽動(dòng)我的情思作文3
一片片金黃的落葉，像一只只手舞足蹈的蝴蝶從樹(shù)上落下來(lái)。那滿天飛舞的落葉將我的思緒拉回到了從前。
那是在前年的秋天，我無(wú)意間看中了一個(gè)可愛(ài)的小熊掛飾：它有著兩只短耳朵，長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的臉，臉上還掛著燦爛的笑容。圓鼓鼓的身子再配上兩只短小的腿，使它顯得更加“cute”。我的目光仿佛在那一瞬間停止了，以至于媽媽叫我也無(wú)動(dòng)于衷。一路上，我一直在想著那個(gè)掛飾。以前，班上同學(xué)也有這個(gè)掛飾，從見(jiàn)到它的第一眼，我就想得到它。
我多次想跟媽媽說(shuō)，可是話一到嘴邊，就被我咽了下去，我仿佛已經(jīng)看到媽媽聽(tīng)完我說(shuō)的話后，那充滿“殺氣”的眼神了。
小熊掛飾每天都在我的腦海中晃來(lái)晃去。
終于，我鼓起了勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要一個(gè)掛飾可以嗎？”我把頭低得很低，心里十分忐忑不安，說(shuō)話的聲音小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。
“不行！”媽媽嚴(yán)厲的聲音從我的耳邊傳來(lái)，“你現(xiàn)在的心思應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，而不是想著那些掛飾！”她的話仿佛不可抗拒。此刻的我如同被澆了一盆冷水，心里涼涼的`，十分沮喪，心灰意冷地走回自己房間。躺在床上，我很困惑，不就是一個(gè)掛飾，又不耽誤學(xué)習(xí)，為什么不給我買呢？
誰(shuí)知，媽媽竟然“欺騙”了我。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，狂風(fēng)肆虐著樹(shù)木，一棵又一棵的大樹(shù)都被打倒在了地上，一大片一大片的樹(shù)葉也隨著樹(shù)木重重地摔在泥土里。我的生日就在這惡劣的天氣里度過(guò)。
看著大風(fēng)得意洋洋的樣子和那些被刮倒在地上的樹(shù)木，我郁悶的心情又添了點(diǎn)煩躁，連大風(fēng)都在跟我作對(duì)嗎？好好的一個(gè)生日就被這可惡臺(tái)風(fēng)給破壞了。突然一聲清脆的門(mén)鈴聲打亂了我郁悶的心情，我邁著沉重的步伐毫不情愿地去開(kāi)門(mén)。當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的那一刻，我驚呆了。門(mén)外，媽媽全身濕透的站在我面前。她的頭發(fā)被雨水沖刷后顯得格外憔悴，衣服還在滴答滴答地滴著雨水。看著媽媽跟“落湯雞”似的樣子，心里十分自責(zé)。當(dāng)初為什么執(zhí)著于一個(gè)小掛飾呢，除了漂亮還有什么用，又何必讓媽媽受這樣的苦呢。
又是一年秋天，我坐在窗前再一次看見(jiàn)落葉從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，又想起了當(dāng)年那次難以忘懷的生日。
落葉牽動(dòng)我的情思作文4
冬又要來(lái)臨了。這些在夏的雷雨中乖乖貼著大樹(shù)媽媽、娑娑唱歌的孩子，如今又都長(zhǎng)大了，掙脫了母親溫暖的懷抱，任秋風(fēng)帶走它的水潤(rùn)，帶走它的光澤。它也要撲向大地，用它那微弱的身姿，為母親的根御寒，直到成為一顆讓人遺忘的沙土，用整個(gè)生命作為回報(bào)奉獻(xiàn)給育它的大樹(shù)，才含笑了結(jié)了一次生命的輪回。
落葉呵，你可為這樣的宿命而悲傷？你是否也有遠(yuǎn)大的鴻鵠之志但卻為此舍去？你是否在化為灰燼時(shí)內(nèi)心仍有遺憾？
我相信你有的，至少曾經(jīng)有過(guò)。
我相信每個(gè)生命在年輕之時(shí)都有夢(mèng)想。
在繁花似錦的春日，你已褪去了稚氣，有了自己的人生觀、價(jià)值觀�；蛟S，在狂風(fēng)刮起時(shí)，那婆娑的歌聲是你在掩飾內(nèi)心的猙獰——因?yàn)橹挥性陲L(fēng)起之時(shí)你才有機(jī)會(huì)離開(kāi)枝干，憑借著自己輕盈的身軀乘著風(fēng)到更遠(yuǎn)的地方看一看。你是渴望增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的。可是你的生命的鮮活源自母親給你的源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，你可以舍棄生命的滋養(yǎng)，但母親抓著你那布著條條傷痕的手臂又讓你不忍離去。你的`飄去可以帶給你久未有過(guò)的暢快，卻也會(huì)給母親帶來(lái)陣陣惆悵。你怒吼，你掙扎，你為自己的宿命感到悲傷，你抱怨自己為什么不可以足夠強(qiáng)大，為什么不可以攜著母親飛翔？讓母親拋去所有負(fù)擔(dān)，變得比你還輕盈？一切終歸是幻想，于是你安安分分地度過(guò)你的一生，即使你曾看到一些兄弟在夏天離母親遠(yuǎn)去，你也從未想過(guò)要追隨它們。在化為灰燼的那一刻，你會(huì)對(duì)天大喊：“我自始至終未離開(kāi)我的母親！我無(wú)愧于我的良心”。但語(yǔ)音落下時(shí)你不免遺憾：今生今世為何沒(méi)有拋下一切走一回呢？
風(fēng)乍起吹皺一池春水。在小池邊，我沿著小道輕輕地揀起一片又一片落葉。它們的顏色還未完全褪去，全都燃燒在胸口，那里保存了它們遠(yuǎn)去的夢(mèng)想。
我將這一片又一片的落葉夾在厚厚的書(shū)中，等它們風(fēng)干，等它們身姿變硬朗。人與葉終是不同的。人總是有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并讓自己所牽掛的成為夢(mèng)想的一部分。我要讓葉成為華美的書(shū)簽標(biāo)記我追隨夢(mèng)想的腳印，我要讓它們品嘗到追夢(mèng)的滋味。
又一片落葉無(wú)聲落下，我那飄遠(yuǎn)的情思終于回歸到現(xiàn)實(shí)，或許一切都只是我一廂情愿的想象，但這又如何呢？在追夢(mèng)的年紀(jì)，賦予身邊的一切共同追夢(mèng)的權(quán)利，只是讓情思隨葉飄揚(yáng)，就算鴻鵠之志有朝一日如葉般墜落，可曾經(jīng)歷過(guò)那多愁善感的情趣，又有什么能牽動(dòng)起一直憂愁的情思？
落葉牽動(dòng)我的情思作文5
秋天來(lái)了，秋天又去了……
我還清楚地記得：在每年的秋天，在我的家鄉(xiāng)總會(huì)有一番牽動(dòng)人情思的景色：樹(shù)木披上了金黃的外衣，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落--此景雖讓別人倍感凄涼，但我總會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。
拾起一片落葉，我總會(huì)聯(lián)想到我小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師。
忘不了我與她初次見(jiàn)面的那一幕。在那間不大的教師里，正當(dāng)同學(xué)們對(duì)新的英語(yǔ)老師議論紛紛時(shí)，只見(jiàn)一位長(zhǎng)相平平的中年女人走上了講臺(tái)，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“我就是你們新的英語(yǔ)老師”。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，細(xì)細(xì)打量著講臺(tái)上的那位老師：烏黑的頭發(fā)里夾帶了根根銀絲，額頭上已經(jīng)嵌入了深深的皺紋，盡管面顯蒼老，但仍然十分精神。
從此，我的校園生活就一直有她陪伴著，直到我畢業(yè)離校。
之后，我們就再也沒(méi)有了聯(lián)系。
直到前幾天，我回到母校去探望她。走進(jìn)那間熟悉的'辦公室，我卻沒(méi)有看到她俯案工作的身影，而只看到幾位年輕的教師，我問(wèn)他們：“這里原來(lái)有個(gè)叫×××的老師，現(xiàn)在為什么不在了？”大家都說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)人，只有一位年紀(jì)稍大的老師說(shuō)：“她已經(jīng)離職了�！庇谑牵疑钌顕@了口氣，準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校了。
但是，在我下樓時(shí)，我卻看到了一個(gè)貌似清潔工的人正在打掃衛(wèi)生，那個(gè)背影看上去那么熟悉。“我的天，那不會(huì)是……”我立刻沖下樓去，在操場(chǎng)上見(jiàn)到了我的英語(yǔ)老師-渾身骯臟不堪的一位老人。她已經(jīng)成為了學(xué)校的一名清潔工。
我與她邊走邊聊。路上，她從地上拾起一片枯黃的落葉，問(wèn)我：“‘樹(shù)葉’用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”我?guī)缀鹾敛贿t疑地回答道：“l(fā)eaf�！钡牵纸又鴨�(wèn)：”那‘落葉’呢？”我想了半天，最終只能搖頭示意我不知道。老師嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生就是這樣，當(dāng)你年輕氣盛時(shí)，就如同社會(huì)之樹(shù)上的一片新葉，翠綠而有活力。但是，人總有年老體衰的時(shí)候，當(dāng)你到了這個(gè)年齡時(shí)，你就會(huì)如一片枯葉，從樹(shù)上落下來(lái)，無(wú)人問(wèn)津了�！敝�，她卻笑了自信地說(shuō)道：“但我相信，枯葉也是可以給樹(shù)木提供養(yǎng)分的，否則，我也不會(huì)選擇這個(gè)工作的!”她笑了。
“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！笔前。卸嗌偃瞬皇沁@樣呢？年輕時(shí)奮力工作，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，等到老了，也會(huì)為社會(huì)默默地做著好事，他們充當(dāng)著落葉的角色，卻也在裝點(diǎn)我們的社會(huì)。
又要到秋天了，那一片片落葉，又將牽動(dòng)我的情思。
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