寫(xiě)景類作文
寫(xiě)景類作文1
日落時(shí)分，晚霞滿天，映紅了大地上的一條小小的溪流。
小溪緩緩地，緩緩地流著，陶醉在這可望而不可及的美麗霞光中。
小溪日日夜夜地流著，從早到晚，自朝而暮，羨慕地看著天空中的云彩：或粉紅或絳紫，或潔白;或飄逸，或靈動(dòng)，或遮星隱月。日子一天天過(guò)去，小溪對(duì)天空中自由云彩的向往也一天比一天深。
終有一天，它從田野中一座美麗的學(xué)校旁邊流過(guò)，竟驚喜地聽(tīng)說(shuō)，原來(lái)水蒸發(fā)了以后就可以變成云。它無(wú)比歡快，跳躍著，奔騰著，為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的希望而歡呼著。
它流過(guò)一片森林，樹(shù)木要為它遮住毒熱的陽(yáng)光，它拒絕了。陽(yáng)光炙烤著它的身體，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感覺(jué)自己的生命正一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。它身邊的野花也勸它不要再受這種苦了：溪流入海，何必為了去做天上的浮云而使自己如此痛苦。于是小溪的決心開(kāi)始動(dòng)搖了，它的毅力也開(kāi)始瓦解了。卻看到自己身上倒映出來(lái)的飄逸的影子——天空中自由而美麗的云。
小溪的內(nèi)心掙扎著，是安然無(wú)恙地流入大海，從此過(guò)著被禁錮著的平凡生活;還是經(jīng)歷一番生不如死的痛苦后化做白云，從此自由地在天空中漫游?
終于，對(duì)自由的渴望征服了對(duì)痛苦的恐懼，它戰(zhàn)勝了自己……
漫長(zhǎng)的痛苦過(guò)去了，曾經(jīng)的小溪睜開(kāi)了眼，看到了曾經(jīng)只能仰視的廣闊的天空，以及變得很小了的大地上的景物……
寫(xiě)景類作文2
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！弊怨乓詠�(lái)，有多少文人雅士鐘情于水，愛(ài)于水。三峽的水素湍綠潭，錢(qián)塘江的水震撼激射，可有誰(shuí)知道我家鄉(xiāng)雨中的溪流是多么可愛(ài)多嬌。
帶著一把雨傘，信步走在小河旁。小雨依舊滴滴答答的下個(gè)不停，河里的水仍綿綿不斷的流淌著~~
走到小溪旁，看雨水滴落在河流中，激起一個(gè)個(gè)小小的浪花，如同一朵朵小小的喇叭。墨綠色的淤泥深深的埋在河底，周?chē)L(zhǎng)著海帶似的水藻，給寂寞的河水平添了幾分生氣。一排排石頭橫穿過(guò)溪流，水從狹小的石縫中穿過(guò)，激起小小的涌泉，如同縮小了的三峽水電站一般。石頭上鋪滿了青苔，仿佛石頭也是綠色的，這顏色與河水相協(xié)調(diào)，似乎缺少了它，就少了幾分韻味。站在河堤上往下望，再配上那層蒙蒙細(xì)雨做雕飾，小小的河流如同一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。
雨停了，日暮時(shí)的溪流更是楚楚動(dòng)人。余暉灑在了緩緩流動(dòng)的河流上，如同金子般閃爍出點(diǎn)點(diǎn)粼光。在這時(shí)，會(huì)有一只或幾只小鴨子從水中探出頭來(lái)，在夕陽(yáng)的籠罩下盡情展現(xiàn)自己~~
夜幕降臨了，那幅雨中溪水圖仍在我腦海中不停的閃現(xiàn)。
寫(xiě)景類作文3
我愛(ài)我的校園，愛(ài)她那美麗的外表和華麗的一幢。
走進(jìn)校園大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)雙層圓形的大花壇。畫(huà)壇的正中央有一個(gè)長(zhǎng)方形石臺(tái)，上面是三個(gè)用大理石雕刻的少先隊(duì)員雕像�；▔锓N滿了各種花。春天的時(shí)候，花壇里的各種花長(zhǎng)出了茁壯的花苗，為校園帶來(lái)了一絲春意，隨著時(shí)間的流逝，花苗也一天天長(zhǎng)高，長(zhǎng)大。
很快夏神來(lái)到人間，花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)艷斗麗。你看那美人蕉像一個(gè)個(gè)美麗的少女亭亭玉立在花壇中央。五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞，陣陣花香沁人心脾。
看完?duì)幤娑菲G的花壇，我們?cè)谌ヒ欢媒虒W(xué)樓的風(fēng)采吧!
一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央，白色瓷磚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，和教學(xué)樓緊緊相連的是多功能教室，那是一個(gè)形狀奇異的六角八面體。我們的教室在二樓，教室里寬敞明亮，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，就像一群小蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)缤实泔w向教學(xué)樓后面的操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。我們的操場(chǎng)非常大，夏天的時(shí)候綠草如茵仿佛給操場(chǎng)鋪上了毛絨地毯，秋天地上落滿了黃葉，踩上去軟軟得格外舒服。
這就是我們美麗的校園，同時(shí)也是我們的樂(lè)園。我愛(ài)你校園，愛(ài)你的一草一木，愛(ài)你的一磚一瓦，愛(ài)你的所有，愛(ài)你的全部。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
寫(xiě)景類作文4
假期，爸爸媽媽和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不勝收呀。
蔚藍(lán)色的天空一碧如洗，如同被清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣那么湛藍(lán)、透亮。不時(shí)飄來(lái)朵朵白云，它們?cè)谟崎e的散著步，這些云朵一會(huì)兒像小白兔，一會(huì)兒像小綿羊，一會(huì)兒像棉花糖……真是千姿百態(tài)、變化多端啊！一群小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地叫著，像是在大合唱，又像是在贊美這風(fēng)景優(yōu)美的地方。
樹(shù)林里一棵棵樹(shù)木如大傘般高聳入云、郁郁蔥蔥，茂盛的樹(shù)葉密密麻麻、青翠欲滴，強(qiáng)勁有力的樹(shù)枝鋪散開(kāi)來(lái)、正向我們展示著它的生機(jī)勃勃呢！
樹(shù)林邊一朵朵嬌艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放�；▋河屑t的、白的、粉的、紫的……百花齊放、五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，好看極了！路旁綠油油的小草鉚足了精神，正在微風(fēng)中伴舞，好像在為花兒的選美比賽吶喊助威呢！
彎彎曲曲的小路指引著我們?nèi)ヌ皆L尋覓，空氣中不時(shí)飄來(lái)的桂花香味真的沁人心脾，讓我們?nèi)滩蛔〉厣钌钗蠋卓�，媽媽說(shuō)我們就命名這條路為“香路”好不好？我們一起拍手贊成。
這里的小河清澈見(jiàn)底，不時(shí)還有幾條小魚(yú)快活地游著，它們有時(shí)轉(zhuǎn)圈圈有時(shí)停下來(lái)，搖著尾巴、吐著泡泡，也顯得異常高興。
我們都被郊外的景色深深的陶醉了。這兒就像一幅亮麗的油彩畫(huà)，而大伙兒都是其中的一份子，我們沉迷在這美景中，流連忘返。多么希望爸爸媽媽多帶我出來(lái)走走，看看大自然的美景。
寫(xiě)景類作文5
聽(tīng)，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的歌聲；聞，我聞到了自然界中花的氣香；看，我看到了一個(gè)美麗的童話世界——彩田公園。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這正是彩田公園讓人感覺(jué)到童話世界的特色。走進(jìn)大門(mén)。讓我不知所措。不知道是應(yīng)該先在路旁欣賞獨(dú)具特色香味的花與優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲；還是應(yīng)該先去玩那使人心情愉悅、放松的游樂(lè)場(chǎng)；再或者是先去那寬闊又清爽的小池邊，那里有金魚(yú)，旁邊還有六個(gè)“青蛙”守護(hù)神。
我先在路旁欣賞獨(dú)具特色香味的花與優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這些花草樹(shù)木可都是我的老朋友，我們相互打招呼，親切的說(shuō)一聲：“你好！”感受哪一種幻想的童話樂(lè)園。
然后，我到那使人心情愉悅、放松的游樂(lè)場(chǎng)去玩了。開(kāi)始尋找我的第一個(gè)樂(lè)趣：秋千。坐在上面，我越蕩越高，一小部分景色盡在我眼下，哇，大自然真美妙……
最后，我到那寬闊又清爽的的小池邊去奔放了。我拿起一個(gè)網(wǎng)，看準(zhǔn)一只金魚(yú)，網(wǎng)下去。沒(méi)想到這狡猾的金魚(yú)動(dòng)作這么靈敏，躲過(guò)了我的撲捉。失敗是成功之母，我又連攻數(shù)次，終于拿下了他。心里別提有多高興了。可是，看著這條金魚(yú)在我的網(wǎng)里掙扎，我不忍心，就把金魚(yú)放回水里了�？粗约旱摹俺晒ζ贰边@么輕易的回家了，真不甘心！可是心里又有一種說(shuō)不出的喜悅，可能是做了一件好事吧 。
一個(gè)使我開(kāi)心、快樂(lè)66無(wú)慮的地方，一個(gè)使我記憶猶新的地方，一個(gè)使我流連忘返的彩田公園！
寫(xiě)景類作文6
走在田間小路。路窄，心寬，遼闊的自然帶我進(jìn)入到單純、自然、無(wú)邊的空間。
清風(fēng)吹動(dòng)麥穗，洋洋得意的他們正擺動(dòng)舞姿，在碩大的舞臺(tái)上，秀著自己苗條的身軀。低矮的韭菜苗也不甘示弱，成群的搖動(dòng)，一股一股，似乎是陸地上綠色海洋的起伏波浪。風(fēng)兒，看著自然在戲弄他，他漸漸咆哮起來(lái)。
風(fēng)怒吼了，那些植物們都嚇壞了，彎下了腰，低著頭，準(zhǔn)備躲避一觸即發(fā)的大雨。風(fēng)的怒吼，響震天下，想必這是他對(duì)天神的指令。雷公電母來(lái)了。在大風(fēng)中的推動(dòng)下，天一下子暗了，烏云交集，碰撞中讓雷公電母來(lái)了激情。閃亮的光，從天劈下，劈在大地上。風(fēng)吼雷鳴，讓整個(gè)田野躁動(dòng)起來(lái)．成群的鳥(niǎo)，在空中徘徊，電閃雷鳴讓它們十分的茫從．田野中的青蛙不知何時(shí)躲了起來(lái)，“轟轟‘有雷聲足以讓它們嚇破膽了。鴨子也從小池上撲騰到了岸上，慢悠悠的搖擺著尾巴避雨去了。
嗒嗒水珠從陰暗的天空滴下來(lái)。烏云漸漸地向大地壓下，隨著風(fēng)的節(jié)奏，在自然界中亂舞，天地間，只有黑色。
我也被黑色的天空嚇破了膽，在光亮利劍下到了一個(gè)山洞中避雨。不一會(huì)的功夫，水珠變成了一盆大水，那似乎是龍王爺?shù)哪樑�，在龍王不小心間，一盆大雨落地。
風(fēng)雨交加，在洞口形成一個(gè)水柱，正像李白筆下那樣“抽刀斷水水更流。
大雨的降臨，讓萬(wàn)物都嚇壞了。鳥(niǎo)兒已經(jīng)在屋檐下，可憐的麥穗也已經(jīng)彎下腰，生怕這大雨破壞了容貌。
田園已到了寂寥無(wú)人的地步。
大雨擊在地上，濺起了無(wú)數(shù)多個(gè)小水珠，晶瑩透亮，他們?cè)诨钴S，在舞動(dòng)。
風(fēng)雨之中，大雨在田園舞動(dòng)，歡快的步子，證明了他正在跳踢踏舞。黑暗中，他毫無(wú)畏懼，卻熱情奔放，舞動(dòng)出英雄風(fēng)范，舞動(dòng)出人民的英勇！
寫(xiě)景類作文7
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，吹來(lái)了一位披著金黃色的輕紗的美少女，她邁著輕盈的腳步，悄悄的來(lái)到了人間。是的，是秋姑娘來(lái)了。
天，像擦拭的一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣，火辣的太陽(yáng)換成了溫暖的光芒，滾滾的熱浪變成了秋天的涼爽。每當(dāng)你早晨起床時(shí)，都會(huì)不由自主地覺(jué)得：“啊！這天氣真冷�。 钡拇_，秋天的早晨可不像夏日的早晨，秋，是吹著陣陣涼風(fēng)，陰涼陰涼的，這秋風(fēng)似乎在提醒人們：“秋天來(lái)啦！小心著涼哦！”呵！這秋風(fēng)可真有意思啊。
有時(shí)，秋風(fēng)也是個(gè)頑皮的孩子。夏天過(guò)去了，而現(xiàn)在秋天來(lái)了，一棵棵大樹(shù)都光禿禿的，老樹(shù)們陰郁的站著，隨著時(shí)間的流逝，身上長(zhǎng)滿了一絲絲的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，而它們只好無(wú)奈地單調(diào)的站在那。往日大樹(shù)上翠綠翠綠的葉子，也已經(jīng)涂上了黃色。枝頭上的黃葉已經(jīng)活完了暫短的一生，被這秋風(fēng)一夜掃盡，紛紛飄落下來(lái)，落在地上，遍地似乎鋪上了一塊黃地毯。哎呀！這不是又給清潔阿姨添加了更多的工作了嗎？
唉，這頑皮的`孩子！
當(dāng)秋風(fēng)來(lái)到花草叢中時(shí)，剛一到，就和花草們撞了個(gè)滿懷，弄得花草們東倒西歪，左搖右晃的。你可以說(shuō)他是擾亂了花姐姐草妹妹的安寧，也可以說(shuō)他是給他們?cè)鎏砹艘唤z生機(jī)。
花兒一見(jiàn)到秋風(fēng)，便忍淚訴說(shuō)自己的痛苦，而小草也則爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)傾訴。一個(gè)個(gè)都受了什么委屈啦？噢！你瞧瞧他們便一清二楚了。眾多花兒一不再是亭亭玉立、花枝招展的少女了，現(xiàn)在的她們只是花樣年華后的花甲之年了。枯萎的花瓣，彎曲的腰肢，垂頭喪氣的。小草們也好不了多少，嫩綠的草叢已變成了一片枯黃。想必，他們都很懷戀往日的花樣年華吧！
秋天，雖然不像白花盛開(kāi)的春天那樣充滿生氣，五彩繽紛，也不像綠樹(shù)成陰的夏天那么充滿活力，繁枝綠葉，但卻有誘人獨(dú)特的秋色和金黃的果實(shí)吸引人們。
看！田野成了一望無(wú)際的金色海洋。如海的高粱舉起的火把，無(wú)邊的大豆搖響了銅鈴，黃澄澄的稻子費(fèi)力的撐著沉甸甸的穗頭，像躬身致謝的樣字，像是在跟農(nóng)民伯伯說(shuō)：“謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)！”收割的農(nóng)民伯伯看到這一片，豐收的喜悅充滿了心頭。果園里，又是一陣陣喜悅。每個(gè)枝頭都掛滿了一顆顆大大的果子，紅通通的蘋(píng)果、金燦燦的李子、白里透紅的桃子……走在這果園里，確有一番清香的水果味。哇，看著這些碩大的果實(shí)，你一定會(huì)不禁地流起口水呢！
秋天，金風(fēng)送爽，天高云淡，糧食歸倉(cāng)，果實(shí)累累。這一切，都顯得秋天多么的別有一味�。�
寫(xiě)景類作文8
我的校園風(fēng)景如畫(huà)，十分美麗。其中最美麗的是操場(chǎng)。
走進(jìn)大門(mén)，由教學(xué)樓和花壇圍起來(lái)的大片空地，便是我們的活動(dòng)樂(lè)園——操場(chǎng)。
操場(chǎng)的北邊靠近教學(xué)樓的地方是舞臺(tái)，這是我們娛樂(lè)、排練節(jié)目、表演節(jié)目和舉行大型集會(huì)的地方。
舞臺(tái)中間用紅色的地板磚鋪成了一朵花的形狀，亮亮的，滑滑的。上體育課時(shí)，操場(chǎng)就成了同學(xué)們的樂(lè)園，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的跳高，有的跳遠(yuǎn)……其樂(lè)無(wú)窮！
同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常來(lái)到舞臺(tái)上排練節(jié)目，等到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上一展自己的英姿。
舞臺(tái)左邊的地方是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間聳立著一根旗桿，我們的國(guó)旗在旗桿頂端高高飄揚(yáng)著。
舞臺(tái)兩側(cè)各有一顆榕樹(shù)。葉子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有三層樓這么高。學(xué)校外面的鴿子被這里的風(fēng)景吸引來(lái)了，它們站在枝頭上高歌，仿佛在贊美這里的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹過(guò)，枝上的葉子在彎腰點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“老師們，你們你們辛苦了！”
最引人注目的還是操場(chǎng)中間的那個(gè)花壇。春天，小草從地里鉆出來(lái)，綠綠的，滿地都是�；▋阂彩㈤_(kāi)了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的……夏天，我們坐在樹(shù)底下讀書(shū)，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，慢慢地落下來(lái)。冬天，陣陣寒風(fēng)刺入肌骨，榕樹(shù)仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。
操場(chǎng)上還有數(shù)學(xué)角、英語(yǔ)角、假山、池塘等美麗的風(fēng)景。
校園的風(fēng)景在我眼里最美麗，朋友，你說(shuō)呢。
寫(xiě)景類作文9
今年的春天來(lái)得格外早。記得去年三月月末，廣玉蘭還端莊的坐在枝頭，如今還不到月底，已然沒(méi)了蹤影。夏的腳步追趕的太快，再不欣賞，春的繁華便將逝了。
放下手中的紅筆，挽著苗兒的手走在校園明媚的陽(yáng)光下。昨夜一場(chǎng)春雨，洗去鉛華，天格外藍(lán)，明凈如洗。教學(xué)西邊的花壇里，紫色的丁香在風(fēng)中搖曳，初開(kāi)的，那紫色沉淀了一般，深沉凝重，怒放的，被和風(fēng)拂成一樹(shù)淺紫，和悅清新。湊近，沁香撲鼻。白色的梨花一朵挨著一朵，它們笑著：“我在開(kāi)花！”不過(guò)十來(lái)株，也不甚高，卻滿樹(shù)潔白，使出渾身解數(shù)璀璨著春天。紅端木密密茬茬筆直地立在柵欄邊，宛若綠衣衛(wèi)士守護(hù)著這一片春色。紅葉石楠用絳紅的新葉歡迎我們的光臨；小葉女貞羞澀地露出淺綠的衣裙；十大功勞依然蒼蒼地翠著；石榴抽出些許嫩嫩的新枝，期待夏的火紅；鳶尾寧?kù)o地伴著雜漿草，春末夏初，自有屬于它們的熱烈；桂花默默立在風(fēng)中，只等著秋的芬芳。
繞到教學(xué)樓北面，一排粉色的櫻花笑靨燦爛，與體育館旁的一行燦燦的黃金槐相映成趣，就像我們校園的孩子們，散發(fā)著青春的消息。
走過(guò)餐廳西側(cè)，兩株法國(guó)梧桐正舒枝展葉，這是建校時(shí)唯一留存而不是移栽的樹(shù)，枝上喜鵲的巢依然在，四年了，它們一直住在這里，給我們報(bào)告一個(gè)個(gè)喜訊。
漫步到公寓樓南面，驚喜的發(fā)現(xiàn)雜漿草不知何時(shí)偷偷地美麗了春的心情，那紫色的小花，在低矮的草叢中自信地昂著頭，一點(diǎn)也不卑微。不知道孩子們打水時(shí)可曾留意到這早慧的花兒？樹(shù)林般的紅端木后面白色的圍墻上，零落地趴著幾株瘦弱的爬山虎，新葉不甚茂密，卻也盎然，幾年后，這堵圍墻，蔥蘢一片的，應(yīng)該是它們奮斗的身姿。
沿著水泥路走到公寓樓西面，陰涼冷寂，然而貼著墻根是長(zhǎng)達(dá)幾十米的黛色長(zhǎng)廊，那是高大的法國(guó)冬青，乍一看，會(huì)以為那是變異的玉蘭，葉片極其相似。
來(lái)到餐廳正對(duì)的公寓樓北，發(fā)現(xiàn)有一棵葉子很少，花朵遠(yuǎn)比其他繁盛的多的海棠。同樣的春天，它卻多了幾分璀璨，許是付出多的緣故。
站在升旗臺(tái)下，看紅旗在藍(lán)天下飄蕩，感慨校園春色的輝煌，放下心頭的憂傷，伴著孩子們一起成長(zhǎng)！作文
寫(xiě)景類作文10
夢(mèng)中樹(shù)葉兒的颯颯聲將我驚醒，一股寒冷襲遍了全身，我起身站在窗邊張望，冰冷的風(fēng)搜刮著我臉部的溫度，從沒(méi)想過(guò)冬天會(huì)來(lái)的這么突然，昨日還柳綠楊青，昨日還有陽(yáng)光傳遞來(lái)的脈脈含情，昨日我還單衣瘋跑著。如今風(fēng)都這么嚴(yán)厲了，我有點(diǎn)消受不起。
仰望著天空回憶著思考著，往日的流水是音，星辰是符，奏響在爛漫的少年時(shí)代，我們高歌曼舞，我們喜笑顏開(kāi)。如今的流水是酒，星辰是觴，我看著碩碩天空，讀者古代騷人的愁傷，又微笑著與之共飲，醉了，醉吧！醉吧之后便會(huì)忘記相思愁腸，便會(huì)忘記暗淡前程。只是這無(wú)邊的黃葉鋪滿了大地，又讓世界在斑駁中帶傷，讓心在黃葉中找不到方向。
一人苦苦待到天亮，天終于亮了，我披上大氅去嗅一下新鮮的空氣，去撫摸一下季節(jié)的惆悵。將自己的心弄得黃花凋謝，暗帶苦愁了。這個(gè)季節(jié)遠(yuǎn)被就不該有希冀，而我卻冬日中的花迷，這近乎給自己添傷增愁吧！只是看見(jiàn)凄涼，我總想為生活添上一盞希望，即使東風(fēng)不解，香藕斷腸，但我還是懷著最真摯的熱情去追逐夢(mèng)想。都說(shuō)夢(mèng)想在陽(yáng)光中，我懷著赤子之心它行沐浴于他的懷中，但感覺(jué)告訴我，我錯(cuò)了，陽(yáng)光是冰冷的。是風(fēng)把他浸染得冰冷了吧！昔日他是那么熱烈，克現(xiàn)在冰冷下它又那么單薄，我的心呢？我的希望呢？
眼前迷離著飄飛的黃葉，寒冷的風(fēng)肆虐得撕扯著人的臉，剝奪著心中最后的一點(diǎn)兒溫度，發(fā)瘋狂的奔跑著，想要逃離風(fēng)的魔爪，可是他逃不掉，躲不掉，因?yàn)樗母呀?jīng)扎牢，。我也想逃，但是命運(yùn)又把我鎖緊了，逃又能逃到哪去呢？這個(gè)世界上那哪里還是草長(zhǎng)鶯飛，花卉齊輝呢？我逃不掉，只能隨風(fēng)奔跑，或只能將強(qiáng)迎著風(fēng)，做他住不聽(tīng)話的俘虜，我希望自己能做到。
黃葉輕輕摔打在我臉上，那么輕柔的一巴掌。看者一席的黃葉，我想他們一定學(xué)過(guò)舞蹈，輕盈而美妙的身姿是冬天所鐘愛(ài)的。我摘下躺在頭上的黃葉，觀賞者它的顏色，淡黃夾雜著慘白，淡黃中沒(méi)有掙扎的味道，他妥協(xié)了吧！我笑了，將他扔掉昂首向前踏去，一路上黃葉盛開(kāi)，一路沒(méi)有一點(diǎn)色彩，一路上都是傷殘的尸骸。我只能用微笑填滿心中的空白，那希望已經(jīng)被我放飛了，想在它屬于凄涼的笑了。
黃葉鋪滿道路的時(shí)候，宣告著寒冷的到來(lái)，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，但愿我是最后一個(gè)被冰封的人。即使會(huì)看到滿地殘傷，滿城晦涼，但我仍希望能接受命運(yùn)的最后一棒。
我不怕冷，真的，我不會(huì)為那一片黃葉而感傷我只會(huì)為自己感傷，因?yàn)槲姨硬怀龆氖终�，逃不出冬的悲涼。我仍掙扎著遙望著沒(méi)有與遠(yuǎn)方的與遠(yuǎn)方，嗟嘆著。
我不想埋怨命運(yùn)，也不想歌頌巔狂我只想守住心的春天，不讓他在冬天中殘敗，不讓他在冰封中失彩。
昂起頭吧！看黃葉的笑靨。此生他們一找到了歸宿，來(lái)世可以重現(xiàn)風(fēng)采。而我的歸宿呢？我的來(lái)世永遠(yuǎn)是今生的幻想，我不想，不想只讓來(lái)世羈絆著，此是也要瘋狂！
管他黃葉十里，東風(fēng)殘傷？管他窮山惡水，寒骨愁腸？管他此傷未愈，又增寒瘡？管他歌舞升平，今生瘋狂？
我，只想做我自己，捍衛(wèi)住自己僅有的溫存，僅有的力量。
路太遠(yuǎn)了，有月相伴；景太長(zhǎng)了，有春秋輪回；酒太淡了，有苦楚添上。此生還有什么未嘗？我已無(wú)悔了。即使最后一棒不是羽化登仙，那我也要海撒江河，隨流擊波，伴他日夜不息的唱！唱吧！唱吧！
如今寒冬已到，黃葉鋪地，如今淚已經(jīng)枯干九腸，如今更要緊束鎧甲，長(zhǎng)亮金戈。
冬冰封得了傀儡，冰封不了靈魂！使黃葉紛飛，但動(dòng)搖不了彼岸的玫瑰。
我笑了，走在黃葉鋪成的康莊大道上，每一片都是風(fēng)撕，每一片都是葉碎。我不怕冷，真的，只是怕時(shí)間停留在寒冬，冬天不會(huì)蘇醒。
風(fēng)更冷了，葉僵硬了——
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