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蘇州太湖之旅小學(xué)生作文（精選70篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的蘇州太湖之旅小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇1
放暑假了，奶奶帶著我和弟弟來到爸爸媽媽工作的地方——蘇州。我和弟弟開心極了。
一個(gè)周末，爸爸開著車帶著我們?nèi)襾淼教呌瓮妫宦飞系娘L(fēng)景可漂亮了，我和弟弟興奮的說個(gè)不停。
到了太湖邊，我迫不及待的就奔下了車。啊，太湖眞的好大呀，我快步的走到臺階下，第一次很近的接觸太湖，眼前是白茫茫的一片，蔚藍(lán)的'藍(lán)天倒映在碧綠的水面上，水天相連，真是太美了。我蹲下身去，摸了摸水面，太湖的水真是綠呀，像是一面翡翠般的大鏡子，照的我是那么的清晰。不時(shí)有一陣陣清風(fēng)吹來，水面泛起一道道迷人的漣漪。
我們邊走邊看，湖邊的蘆葦隨風(fēng)輕輕蕩漾，偶爾還有幾只不知名的鳥兒在這里稍停一下又飛走。靠近岸邊還種了好多荷花，小露珠在荷葉上走來走去，好不快活。遠(yuǎn)處，模模糊糊的還能看見有一座小島，一艘游艇繞著小島飛快的轉(zhuǎn)了一圈，好想上去看看啊，肯定很美！
傍晚的時(shí)候，我們戀戀不舍的坐上回去的車，好想再來太湖玩一次啊！
太湖可真美！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇2
今天陽光燦爛，媽媽帶我去太湖玩。
太湖并不遠(yuǎn)，我們坐車一會兒就到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太湖一片白茫茫，無邊無際，這真是“秋水共長天一色”啊！站在太湖邊，一陣陣風(fēng)兒掠過，原來平靜的湖面掀起了一層又一層細(xì)小的波浪，就像給太湖鑲上了一道道銀邊，好美呀！
太湖邊是一個(gè)公園，公園里也有一個(gè)大大的`湖，好多人正在劃船，我們決定也去劃船。在媽媽的幫助下，我穿好救生衣，小心翼翼地上了船。船兒開始搖晃起來，可我并不害怕，我覺得小船晃來晃去的，好像在跟我們鬧著玩呢。今天我當(dāng)船長，媽媽坐后面。發(fā)動，啟航！我雙手牢牢握住方向盤，右腳小心地踩著油門，小船慢慢向前行駛，一點(diǎn)也不顛。不知不覺船劃到了湖中間，環(huán)顧四周，右邊是一排小木屋，非常精致。左邊是一棵棵高大挺拔的綠樹，濃濃的綠陰倒映在湖面，湖水的顏色更深了。湖中間還有一座小島，島上種滿了各種各樣的花草樹木。湖面上，五顏六色的游船輕輕飄蕩……劃著劃著，看著看著，我不禁陶醉了……
夕陽漸漸西下，我們依依不舍地離開了美麗的太湖。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇3
生活中，快樂是最重要的。同樣，我也是這樣，我最快樂的事，便是出去旅游哩。記得在三年級的暑假，父親帶著我和我兩個(gè)姐姐去老家附近的太湖游玩。令我印象最深的既不是太湖的美景，也不是太湖產(chǎn)的.山珍海味，而是那驚險(xiǎn)刺激的飚快艇啦！清晨，我早早地吃好了早飯，一個(gè)人在太湖大堤上溜達(dá)，聞著新鮮的空氣，好一個(gè)世外桃源啊。過了一上午，我們離開旅店，向著碼頭進(jìn)發(fā)。
當(dāng)?shù)搅舜a頭時(shí)，我已經(jīng)熱血澎湃。因?yàn)椋覐奈醋^這玩意，“吐吐吐吐……”快艇出發(fā)了。不到一分鐘，快艇便加速到很快了，看著一望無際的湖面，一邊吹著大風(fēng)，爽極了。更刺激的還在后面那。突然，司機(jī)一個(gè)急轉(zhuǎn)，這好比過山車的急轉(zhuǎn)，人好像要飛出去，兩個(gè)姐姐已經(jīng)開始尖叫，司機(jī)卻越發(fā)瘋狂，不但沒有停下，反而繼續(xù)再轉(zhuǎn)，左一個(gè)，右一個(gè)。兩個(gè)姐姐的尖叫響徹天空。司機(jī)還是覺得不刺激，索性繞著太湖大橋的橋墩，秀技術(shù)。左一下，右一下，左一下，右一下……就這樣我們玩了一下午。這次旅行太棒了！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇4
我去過風(fēng)景宜人的黃山，去過農(nóng)夫山泉的生產(chǎn)地——千島湖，去過淡妝濃抹總相宜的杭州西湖……今天我去了如仙境般的蘇州太湖。
走近湖邊，一絲絲涼風(fēng)吹到了我的臉上，很是舒服。一艘大船慢慢開來，我們坐上大船欣賞太湖的美。湖水輕輕拍在岸上，又輕輕地拍在船上，奏出屬于太湖的韻律。湖岸的柳樹姑娘正對著湖面梳理著自己柔順的頭發(fā)，真是愛美呀。大船已經(jīng)駛?cè)胩闹行牧耍惶柟夥瓷涑鰧毷话愕墓獠剩媸翘懒耍￡柟庹赵诖希译p手扶著船上的欄桿，享受著陽光溫柔的`撫摸。一陣陣風(fēng)向我吹來，抬頭看看天空，一朵朵如棉花般的云朵在碧藍(lán)的天空中飄浮著，時(shí)而變成一條神龍，在天空中飛翔著；時(shí)而變成一只小白兔，在天空歡蹦亂跳；時(shí)而變成一匹白馬，在天空中自由自在地奔跑著……清澈的太湖湖水倒映著藍(lán)天白云，一條條小魚在湖水中快樂地游著。
夕陽西下，蘇州太湖一日游就到此結(jié)束了，我們戀戀不舍地踏上了歸途，我多么希望可以再多玩一會兒。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇5
就在寒假過年之際，我們?nèi)ビ瘟颂p了美景。
那天，是一個(gè)陽光明媚，萬里無云的好日子，誰能說這不是上天賜予我們的一個(gè)游賞風(fēng)光的大好機(jī)會呢？我們趁此機(jī)遇，心中充滿了對太湖的向往，朝著那個(gè)銘刻在心中的地方前進(jìn)。
在途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望到；了那個(gè)標(biāo)志性的建筑，一個(gè)形似“0”，卻又少了下面一部分的奇特的酒店。到了那，才發(fā)現(xiàn)那里的游客十分之多，但大多不是被酒店所吸引的，更讓他們嘆為觀止的是那美麗絕倫的太湖，太湖的湖水在陽光的照耀下是如此的.絢爛，平靜的湖面上不時(shí)有劃艇掠過，從而一波波的浪滾向岸邊，別有一番風(fēng)趣，另外，太湖中的船只也零零落落地散步各地，一陣陣大風(fēng)吹來，它們卻紋絲不動，為這湖面上添加了趣味，游艇在那中間穿梭，仿佛坐落在大西洋之中，與海面上古老有神秘的船只近距離接觸，頗有新奇感，而隱約中也透露出太湖的魅力，讓人記憶有新，美不勝收。太湖是我國五大淡水湖之一，可它卻不失美麗，這次游歷，讓我見識到了一個(gè)新的太湖。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇6
太湖，位于江蘇、浙江和安徽三省交界處，長江三角洲的南部。她是中國東部近海區(qū)域最大的湖泊，也是中國的第二大淡水湖，是中國著名的風(fēng)景名勝區(qū)。
太湖是平原水網(wǎng)區(qū)的大型淺水湖泊，湖區(qū)號稱有48島、72峰，湖光山色，相映生輝，其有不帶雕琢的自然美，有“太湖天下秀”之稱。無錫山水、蘇州園林、洞庭東山和西山、宜興洞天世界都是太湖地區(qū)的著名旅游勝地。
太湖美，美就美在太湖水。古話說的好：靠山吃山，靠水吃水，可如今靠著太湖卻吃不到純凈的水，這不是太諷刺了？可是太湖為什么會無法提供純凈水呢？原來是因?yàn)樘乃{(lán)藻大面積的爆發(fā)從而導(dǎo)致太湖媽媽變得又臟又臭。太湖的.水位本來就低，再加上連日的干旱，太湖的水位再次降低，所以很快就引起泛浮現(xiàn)象，導(dǎo)致太湖底下的臟東西全都浮了起來，導(dǎo)致無錫自來水水質(zhì)發(fā)生了變化，還伴有難聞的氣味，是市民無法正常使用，無錫市民紛紛搶購純凈水和面包。
這一切都以干旱而造成，朋友們讓我們多多關(guān)心我們的太湖媽媽，讓太湖媽媽恢復(fù)健康吧！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇7
今天，爸爸帶我去旅游太湖水庫。車子沿著蜿蜒的盤山公路一路前行，很快就看到一潭碧水——太湖水庫到了。
走出車來，只覺得這里空氣特別清爽。我們踏著石板路先去察看臺。我站在察看臺上舉目四望，水庫真大啊！那水是碧綠碧綠的，在陽光的映照下，湖水明澈見底，波光粼粼、閃閃發(fā)光。水中成群結(jié)對的魚兒在無拘無束地游來游去。
湖水四周是一片蔥蔥郁郁的山林，走進(jìn)竹林，只見滿山的竹子，粗的粗，細(xì)的細(xì)，青翠碧綠，生氣勃勃，竹林全被這綠色覆蓋著，站在竹子底下，幾乎望不見天。一桿桿長滿綠葉的竹子，像一個(gè)個(gè)正在梳頭的姑娘。
這時(shí)，爸爸通知我，如今，太湖水庫的作用可大哩！它是一座以防洪、灌溉為主，分離供水、發(fā)電等綜合應(yīng)用的水庫。看著充盈著一潭碧水的水庫，我忽然覺得，人不時(shí)地吸取學(xué)問，不就是在大腦里也樹立著一個(gè)相似的學(xué)問寶庫嗎？
看著近處的'樹、遠(yuǎn)處的山、高處的云，都倒映在碧波蕩漾的太湖中，湖水更綠了，云朵更白了，天也更藍(lán)了。我整個(gè)身心都融入到了美景之中，無比沉醉……這人世仙境，令我戀戀不舍。我發(fā)自肺腑地贊賞道：“太湖，你真美！有時(shí)機(jī)我還會再來觀賞你的美姿。”
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇8
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就跟爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門口，我就迫不及待的跟妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長長的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來嬉戲聲跟汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的'紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎我們的到來。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競相開放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來，望向那飛馳的快艇。只見那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過太湖真好玩，不僅有娛樂，還有美景，我下次還要來！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇9
大年初一去了媽媽的外祖母家一湖州，這個(gè)城市里有個(gè)很有名的湖，叫太湖！我們駕車來到了太湖邊上，陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動著纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看見湖中心的酒店，叫喜來登酒店，也叫月亮灣酒店，那因?yàn)樗男螤詈孟笤铝烈话悖虼硕妹９物L(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個(gè)接一個(gè)的'涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的它時(shí)時(shí)變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖。
太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。
媽媽說：有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)很多魚和蝦，“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級的大酒店里也很受歡迎。
如果我是一位畫家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫下來；如果我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇10
這次十一放假做的最明智的事就是去太湖源頭游玩了。 太湖源頭風(fēng)景區(qū)位于杭州臨安天目山南麓，面積78平方公里。太湖源峰巒連綿、詩情畫意，被譽(yù)為江南小九寨溝。
上午我們剛到臨安，下午便馬不停蹄的趕到太湖源，賓館里有一個(gè)服務(wù)臺是介紹各個(gè)旅游名勝的，他給我一張介紹太湖源的介紹單我一看到圖上那太湖源的各地點(diǎn)的照片我的心早就飛到了太湖源。開了一個(gè)小時(shí)的車我們終于到了。我們一進(jìn)去就有一條小溪，我迫不及待的下去玩水了。往前走了不久就有攀巖我一看躍躍欲試可我仰頭一看有三、四層樓那么高我根本爬不上去，如果攀了一半上不去下不來多丟臉啊，下面有那么多的人在看。我看了介紹單上寫著有一個(gè)地方有許多猴子，我便一心一意的往前走，走了好一會兒終于看到一大群猴子在大樹上上串下跳，我把一個(gè)桔子扔上去一只體形碩大的猴子叫了一聲就從樹上爬下來把桔子抓的牢牢的。
然后就飛奔到樹上熟練的'剝開了皮，它吃的比我還精致連里面的皮都吐出來。我們又走了半個(gè)多小時(shí)終于走完了，這大好河山真是太美了。
我們一定得注意環(huán)境保護(hù)才會有這樣美麗的山和水。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇11
西太湖這個(gè)旅游勝地想必是無人不知，無人不曉的吧，現(xiàn)在我就要與姐姐一起去目睹西太湖的風(fēng)采。
天公作美，我們迎著微風(fēng)送來的縷縷花香，來到了太湖河畔。眼前的畫面令我驚嘆不已，兩三只湖鷗伴著陽光從湖面破水而出，羽毛上殘留的水珠在陽光的照耀下順著優(yōu)美的身姿，緩緩地向下流淌，此時(shí)的它像有了生命一般變得五顏六色，生機(jī)勃勃，在微風(fēng)的送拂下扭著動人的'腰肢，如同一個(gè)特級跳水運(yùn)動員，輕柔地落入蕩漾的微波中，所落之處自然地泛起了一片細(xì)細(xì)的漣漪。
這時(shí)一陣凜冽的北風(fēng)呼嘯而過，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我扭頭望去，一片布滿鵝卵石的沙地映入我的眼簾，我走上前去，細(xì)細(xì)打量著，從這個(gè)角度極目遠(yuǎn)眺，依然碧綠的水草生機(jī)蓬勃，綠油油的身影倒映在泛著一抹茶色的湖面上，使這如鏡的湖面有了一絲熱鬧的景象……
姐姐輕輕拍著我的肩，我抬頭仰望著天空，天邊潔白的云霞已染成了瑰色，殘陽如血一般，不知不覺中竟已時(shí)近傍晚，此時(shí)此刻的湖面顯得更加壯觀，更加刺眼奪目……
啊！絢麗的西太湖，你承載著夕陽之光輝，水草之生機(jī)，鳥獸之娛樂，供他人觀賞，給他人快樂，我衷心地愛著你那充滿活力的景象！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇12
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆，水下有紅菱……”哼著這首美妙的歌曲，走在太湖大堤上，那太湖稍微景色美不勝收。
初秋的早晨，太湖上吹著微風(fēng)，讓人感到神氣清爽。太湖上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，湖面上似乎下起了蒙蒙細(xì)雨。又似披著一條輕柔的紗巾。遠(yuǎn)看到湖面上一點(diǎn)點(diǎn)白帆，就像是一朵朵白蓮在水上飄動。此時(shí)漁民已經(jīng)開始了一天的勞作，偶爾還能聽到漁人捕魚的吆喝聲。
霧散了，太陽出來了，陽光照射在波光粼粼的水面上，太湖就像一面碩大的明鏡。一陣微風(fēng)吹過，頓時(shí)明鏡碎成了千萬面小鏡子。陽光在上面閃爍，跳躍，美麗極了。茫茫的湖水和遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在一起，目之所及，水天一色。一陣風(fēng)吹過，那波紋像一條白線一般涌來，湖水拍打著岸邊的礁石。幾個(gè)螺絲在水中蠕動著，努力地向前爬。岸邊的蘆葦好似給太湖穿上美麗的衣裙。他們隨風(fēng)舞動婀娜的身姿，在湖邊翩翩起舞。
到了傍晚，西方露出了美麗的.晚霞，有紅的，紫的，黃的，藍(lán)的，把太湖裝點(diǎn)的分外美麗。勞作了一天的漁船停泊在碼頭，太湖又恢復(fù)了平靜。
“太湖美呀，太湖美。美就美在太湖水……”我又情不自禁哼起了這首歌謠。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇13
太湖源位于杭州臨安的白沙村，據(jù)說，夏季這里最高氣溫不超過30度，是理想的避暑勝地。考級結(jié)束后，我們一家人來這里避暑。
一看到大山，我突然想起了橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同的詩句，放眼望去，群山環(huán)繞，樹木茂盛。走近些，一條汩汩的小溪靜靜的`流淌著，隨著山路彎彎曲曲延伸。
到了山頂，我終于看到了玻璃棧道，懸空掛在兩座山峰之間，讓人看了立刻神經(jīng)繃緊。我既歡喜又害怕，但是我還是哆哆嗦嗦地邁出了第一步，感覺很結(jié)實(shí)，又邁出了第二步，可低頭往下看，下面就是懸崖，突然心里又開始發(fā)顫，這時(shí)我回頭一看，只見爸爸完全像個(gè)癱瘓的老人，扶在橋上慢慢地走。我惡作劇地在橋上蹦了兩下，爸爸嚇得兩腿發(fā)軟，臉色發(fā)白，走都要走不動了，我發(fā)現(xiàn)自己也不怎么害怕了。媽媽和弟弟跑在前面，神色如常。突然前面?zhèn)鱽砹瞬Ａ榈穆曇簦艿苓�在上面蹦跳，我好奇地往前走去，卻發(fā)現(xiàn)原來是特效啊！最后我們一起把爸爸扶過了橋。
下山時(shí)，夕陽灑落在靜悄悄的山谷上，不斷傳來鳥語蜂鳴，真是蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。太湖源的美景真是讓人流連忘返！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇14
字今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了太湖游玩。
剛到太湖邊，我就迫不及待的奔上前去，欣賞太湖的美麗風(fēng)光。走在長長的木吊橋上，耳邊不時(shí)傳來嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走在木橋上，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦，一陣微風(fēng)略過，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。扭動著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎我們的到來。蘆葦旁有一池白荷，白色的.花瓣頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來，像是紅臉蛋的小姑娘。一朵朵荷花競相開放，還帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花與蘆葦互不相讓，好像是在開選美比賽。
“看大船”，我的叫聲把爸爸媽媽從美景中吸引過來了。這時(shí)我看見岸邊還有一艘快艇，我就對媽媽說：“我好想坐快艇呀！”在我百般央求下，媽媽終于同意了，頓時(shí)我欣喜若狂。坐上快艇后，我的耳邊時(shí)不時(shí)傳來興奮的尖叫聲。從快艇上望著湖面，卻怎么也望不到邊。太湖的水真綠呀！綠的一碧到底，連船角激起的水花都是綠色的；太湖的水真清呀！水清澈見底，坐在快艇上，覺得自己好像身處仙境一般。
太湖真是一個(gè)美麗的地方啊！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇15
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就和爸爸媽媽妹妹，一同去了太湖玩耍。
剛到門口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，觀賞美麗的太湖風(fēng)光。長長的木吊橋“咿呀咿呀”的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的`蘆葦微風(fēng)吹過，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)衣著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動著纖細(xì)的腰肢，仿佛在歡送我們的到來。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的洋溢開來，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競相開放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫順。這不由讓我想起一首詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。荷花與蘆葦互不相讓，仿佛在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
“看大船！”妹妹的喝彩聲把我從美麗的風(fēng)光中拉了回來，望向那奔馳的快艇。只見那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來，舒適極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過……太湖真好玩，不只有文娛，還有美景，我下次還要來！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇16
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就和爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門口，我就迫不及待的和妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長長的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動著纖細(xì)的'腰肢，好像在歡迎我們的到來。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競相開放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來，望向那飛馳的快艇。只見那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過太湖真好玩，不僅有娛樂，還有美景，我下次還要來！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇17
“太湖美，美就美在太湖水……”，這是一首在家鄉(xiāng)廣為流傳的歌。家鄉(xiāng)的太湖的確非常美，它雖然沒有錢塘江大潮這樣壯觀，也不像雅魯藏布大峽谷那般神秘。它卻美在這一片寧靜，美在這寧靜的太湖里有品種繁多、快快樂樂、自由自在地游來游來去的魚兒們、蝦兒們。多少年來，捕魚的船只從未停過，可太湖里仍然還有不計(jì)期數(shù)的魚和蝦。在夜晚，它們沉到湖底，圍著一株株水草跳舞，跳累了，就浮到水面上、游到水岸邊，和小蟋蟀們聊聊天。
這就是我們常說的太湖三寶：銀魚、鱭魚和白蝦。太湖銀魚以其色白如玉，晶亮如銀而得名，太湖鱭魚、太湖白蝦皆是因其形美、味香、營養(yǎng)豐富而與太湖銀魚并稱為“太湖三寶”。別看它們個(gè)頭小小的.，味道可鮮著呢！太湖不但很美，而且還很大。大得沒人算得清楚太湖究竟有多大。放眼望去，水天一色，分不清前面是水，還是天，可以想象太湖它到底有多大了吧！寧靜的湖面上時(shí)不時(shí)地從遠(yuǎn)處劃來許多帆船，太湖又魔術(shù)的變成了競爭激烈的比賽場地。站在清晨的湖邊，看著遠(yuǎn)處幾座朦朦朧朧的小山，一陣陣風(fēng)吹來，頭發(fā)、衣服隨風(fēng)擺動。這樣的感覺真得很愜意！太湖美，美在家鄉(xiāng)每個(gè)人的心中……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇18
我見過波濤洶涌的大海；也見過潺潺流動的小溪；更見過氣勢磅礴的江河。但卻從未與我最向往的和見上一面。而今天，我終于到了我最想去的地方——太湖。
早晨，當(dāng)?shù)匾荒柟馍溥M(jìn)我的小屋時(shí)，太湖邊的漁民們也早早做好了出海打漁的準(zhǔn)備。他們踏上了自家的小船，撐著竹竿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。小船駛過的'地方漾起了一道道美麗的漣漪，而這些漣漪則被朝陽照映得金光閃閃，美不勝收。
午間，太陽烘烤著大地，但太湖卻格外的涼爽、愜意：微風(fēng)向我撲來，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。柳條撫摸著我的臉；蝴蝶在我身邊舞蹈；鳥兒與知了在為蝶兒伴奏。湖面上，一絲絲銀白的波紋是如此耀眼。偶爾，還能看見幾條小魚兒從湖底一躍而起，又落下。一切都是那么美好。
晚上，太湖的天空星光璀璨，所有的星星都繞著北極星動，更襯托出周圍的寧靜。星光照耀下，每戶人家的煙囪里都冒出了裊裊炊煙。遠(yuǎn)處，傳來一陣陣悅耳的歡笑——原來是滿載成果的漁夫歸來了他們的妻子與孩子早早出來迎接勞累了一天的漁夫。回到家，他們相互分享著一天中的趣事，整個(gè)湖面都洋溢著幸福的歡笑。
不知過了多久，太湖才又沉沉地入睡了……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇19
聽爸爸說過太湖非常美，卻沒去過，這個(gè)暑假我去蘇州玩，真的去了我夢寐已求的太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，陽光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面巨大的鏡子，水天一色，湖清水凈。近看湖畔有許多盛開的睡蓮緊貼在湖面上，還有許多不知名的小魚在睡蓮旁自由的.嬉戲。透過稀稀疏疏的蘆葦叢，能隱約看見一些漁船停泊在湖邊，漁夫們肯定已經(jīng)忙碌完，外出打完魚回來了，在家里過著愜意的生活。遠(yuǎn)看云霧繚繞。湖面上聳立著一座座連綿起伏的群山，群山青翠欲滴，一定鳥語花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，一切切都是那么風(fēng)景如畫，一碧萬頃。據(jù)說那是我國碧螺春的生產(chǎn)地，那地方山清水秀，沒被環(huán)境污染，是碧螺春的生產(chǎn)圣地。“笛……笛……”汽笛長鳴，引頸張望，一艘艘貨輪排成一列，宛如一條長龍，浩浩蕩蕩正駛向遠(yuǎn)方。太湖運(yùn)載了蘇州人民的資源，更運(yùn)載了蘇州人民的希望。
看到這些，我才讀懂太湖。
“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。”被蘇州人親切地喚為母親 河的太湖水哺育了姑蘇兒女，澆灌了江南沃土，更滋潤了蘇州人的精神世界。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇20
哈哈！五一節(jié)去無錫和爸爸媽媽玩。
太湖，你見過嗎？聽導(dǎo)游說：太湖兩澳一港！太湖無邊。聽導(dǎo)游說：太湖本來叫“大”湖，但是太大了。在“大”字上加了一點(diǎn)點(diǎn)，就成了“太”，所以現(xiàn)在叫太湖。
聽著，聽著，我開始興奮了。我希望汽車的輪子上了油，我會跑得更快，更早到達(dá)目的地。
當(dāng)美麗的太湖到來時(shí)，我們第一次來到了無錫最著名的景點(diǎn)——昆山。人山人海，一片漆黑。他們都準(zhǔn)備好了乘船游覽。我高興地來到長隊(duì)，焦急地等待著。期待，期待，游輪，快來！船來了。輪到我們了。我像只快樂的兔子，飛奔進(jìn)游輪。巡航了一個(gè)小時(shí)左右，我們看到了央視的'影視基地——水滸城和三國城。游輪繼續(xù)駛向太湖中的一個(gè)小島——仙道。散步時(shí)，我們欣賞美麗的風(fēng)景。島上樹木繁茂，山花繽紛，綠草如茵，獨(dú)具特色的廁所，形狀各異的菩薩，《西游記》中的人物，藍(lán)天，棉花般的白云。組成了一個(gè)彩色的畫卷。就像在畫里玩一樣。我的父親和母親不停地給我拍照，把美麗的圖像帶回家。
時(shí)間太短了，我們的旅行結(jié)束了。我們不情愿地離開了太湖的仙道。
太湖真的很美！美麗是太湖之美。我想把太湖的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在腦海里。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇21
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的太湖邊，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天，太湖邊上長著一片綠油油的蘆葦，一陣春風(fēng)吹過，大片的蘆葦便翩翩起舞。您瞧，那多像一群舞蹈家在排練舞蹈啊!太湖里有許多小島，站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小島就像是鑲嵌在“鏡面”上的“綠寶石”。
夏天，站在外形猶如海鷗般的新塘大橋上，一陣陣涼風(fēng)吹來，聽著湖水拍打岸邊石頭的聲音，看著像巨龍一樣盤臥在太湖周圍的環(huán)湖大堤，總給人一種心曠神怡的感覺。
秋天，蘆葦枯萎，細(xì)細(xì)的`蘆葦稈子變成枯黃色的“細(xì)線”，成千上萬條“細(xì)線”組成一副“蘆葦細(xì)線圖”。秋風(fēng)吹來“細(xì)線”上的柳絮便像雪花一樣漫天飛舞，仿佛在告訴人冬天就要來。
冬天，白霧籠罩著太湖，像是給太湖披上一層輕紗。湖面上的漁船若隱若現(xiàn)，有時(shí)只能看見一個(gè)小黑點(diǎn)；有時(shí)只能聽見漁船的馬達(dá)聲，卻看不見漁船的蹤影。岸邊的大堤上，那來來往往的車輛和行人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的太湖風(fēng)景圖。這一切仿佛讓人置身于仙境中。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)美麗的太湖!
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇22
今年暑假，爸爸帶我到無錫游玩，美麗的太湖。無錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我游玩很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬多公頃，是我國五大淡水湖中最大的湖泊。我和爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見。湖中魚兒快活地游來游去。
我推開船艙的窗戶，放眼望去，好一美麗的圖畫！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極；時(shí)而像倆只發(fā)威的老虎，正在勇猛地搏斗。陽光下的'湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫家，把這天天太湖美麗的景色給畫下來。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇23
太湖位于長江三角洲的南緣，是中國五大淡水湖之一，又名五湖、笠澤。太湖湖泊面積為2427.8平方公里，水域面積為2338.1平方公里，島嶼眾多，有50多個(gè)，風(fēng)景十分美麗。
我們這次去的是湖州太湖旅游度假區(qū)。它位于湖州市區(qū)北部、太湖南岸。我們到了那里時(shí)，已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨，太湖邊沒有多少人。來到太湖邊，我們看見了雨中那格外清涼，美麗的太湖，許多小雨猶如一群不聽話的小娃娃在湖面上蹦來跳去，搞得湖面上無法平靜。
現(xiàn)在，我們來到了船上，更加親密地與太湖來了一次接觸。我看見了在湖中歡樂地玩耍的小魚，看見了幾艘大小不同的漁船。船行駛得很快，一旁的湖，水濺到了空中，形成了一片又一片美麗的'水花，我們都感動十分刺激。
在做船的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，那就是在湖州比較有名的月亮酒店。它的體型像一個(gè)彎彎的月亮，所以叫它月亮酒店。這“月亮”的一角落在岸上，另一角卻落在太湖湖底，酒店里可是再好不過的觀湖處。
時(shí)間過得飛快，沒等我們觀賞好太湖的景色，得回去的時(shí)間就要到了。我向太湖搖了搖手，決定以后還要去太湖游玩。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇24
"太湖美，太湖美."去年5、6月，太湖藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)。所以太湖被戲稱為“太湖之霉，霉就是太湖之霉”。
如今，許多工廠的工業(yè)用水未經(jīng)處理直接排入河流。居民的生活污水通過各種下水道排入河中。這些被污染的河流最終流入太湖，導(dǎo)致太湖富營養(yǎng)化，藍(lán)藻營養(yǎng)充分，為暴發(fā)奠定了基礎(chǔ)。2007年初夏，藍(lán)藻終于爆發(fā)。西城居民的自來水龍頭流出“臭”的黑水。看著“臭”水，居民沖進(jìn)超市，搶走了所有的“瓶裝水”。當(dāng)時(shí)在通往西城的高速公路上，水車一輛接一輛，成了“迷人”的景觀。雖然每個(gè)家庭都有干凈的水，但很貴。如果我早知道這些，我為什么要知道？
面對這種“意想不到的麻煩”，政府采取了各種措施來確保居民有干凈的水可用。一方面出動數(shù)十艘船捕捉水中的藍(lán)藻；另一方面，自來水的凈化得到加強(qiáng)，以減少自來水的“臭味”。
我們應(yīng)該以“這次藍(lán)藻爆發(fā)”為教訓(xùn)，改善我們的'母湖——太湖的生態(tài)環(huán)境。政府應(yīng)加強(qiáng)對污染企業(yè)的管理，必要時(shí)堅(jiān)決關(guān)閉重污染企業(yè)。居民改變不良生活習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇25
今天，天空晴朗，萬里無云。我們好幾家共十多人一起興高采烈地驅(qū)車前往無錫太湖風(fēng)景區(qū)游玩。
不知不覺就來到了太湖邊，我們一下子變得精神抖擻，神采飛揚(yáng)，因?yàn)槲覀凂R上要乘船游覽太湖湖心島了。上了船，我們站在船尾，欣賞著這一望無際的湖光風(fēng)景。船開了，一陣陣微風(fēng)朝我吹來，我的頭發(fā)和衣服隨風(fēng)飄動著。往遠(yuǎn)處看，一只只小帆船在湖面上來回穿梭，仿佛在向我們招手致意，歡迎我們的'到來。船到了湖心島碼頭，我們下了船，跟著人流一路往前走。
過了一會兒，我們來到了一片小沙灘。小沙灘上長著許多楊柳樹，其中有幾棵彎彎曲曲的，柳條快要接近地面了。我們就在這幾棵大樹上爬來爬去，爬上爬下，有時(shí)候還不停地做著各種怪動作往下跳，玩得可開心啦，同時(shí)還讓爸爸給我們搶鏡頭抓拍留念呢！接著，我們又來到一處捕魚的地方。這里，放著兩張捕魚的大網(wǎng)，網(wǎng)上分別扎著好幾根大小不等的彎彎的毛竹，就像兩只巨形的“大蜘蛛”趴在那呢！這時(shí)，有人突然把其中一只“大蜘蛛”往上提，而我也剛好手抓著毛竹，我覺得腳突然離地了，把我嚇得哇哇大叫，怕得半死。
到中午了，我們?nèi)杂闻d未盡，但由于時(shí)間關(guān)系還是戀戀不舍地離開了這風(fēng)光旖旎的太湖。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇26
太湖是個(gè)美麗的地方，位于長江三角洲的南緣，是中國五大淡水湖之一。太湖雖然沒有大海的波瀾壯闊，沒有瀑布的雄偉壯觀，也沒有小溪的流水潺潺，但它卻有自己的.寧靜秀美。
清晨，湖面上飄起一層白霧，好像少女手中的白絲巾，那么輕柔，那么迷人。湖邊的山丘層巒疊翠，綠色的山丘倒映在湖面上，好像一幅水墨畫。勤勞的漁民駕駛著漁船去捕魚，漁船駛過平靜的湖面，泛起層層漣漪，好似少女衣裙上的金絲帶。
中午，艷陽高照。湖面波光粼粼，湖水清澈見底，隱約可見湖里的小蝦小魚在歡樂地嬉戲。湖濱公園里，游人如織。有的在聊天，有的在拍照，有的在搭帳篷，還有的在野餐，熱鬧非凡，他們歡快的聲音回蕩在湖面上。這美好的景象不僅讓我想起了北宋著名詩人蘇軾的一句詩：“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
傍晚，夕陽西下。天邊的紅霞伴隨著滿載而歸的漁民，唱著漁歌，臉上滿是笑容地回家了。漸漸的，湖面恢復(fù)了平靜。突然，一陣風(fēng)拂來，湖面泛起陣陣波紋，好像一根根琴弦在彈奏著催眠曲，伴隨著人們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
我喜歡這美麗的人間仙境——太湖。你喜歡嗎？
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇27
春天的太湖山水相映，真是應(yīng)了那句話：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙語亦奇。”那里的山是山高林茂，水是碧波蕩漾，真是美不勝收。
剛進(jìn)入太湖，只見灌木叢叢 奇花異草，到處都是。俗話說：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面立刻泛起了魚鱗般的波紋。在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。湖上好像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一吹過，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾棵柳樹，是那么綠，有給湖水增添了幾分美麗。
微風(fēng)吹拂著湖邊的柳樹，好像一個(gè)少女的長頭發(fā)，再鏡子面前梳妝打扮。再向里走看見碧綠的湖水倒映著遠(yuǎn)處的亭子。在天空、楊柳的映襯下，真像一幅美麗的水彩畫。
太湖古稱震澤，是古代濱海湖的`遺跡。大約在100萬年前，還是一個(gè)大海灣，后來逐漸與海隔絕，轉(zhuǎn)入湖水淡化的過程。變成內(nèi)陸湖迫，是我國第三大湖。
上有天堂，下有蘇杭。位于素有人間美譽(yù)的蘇州城西的太湖，山清水秀、湖光山色。為此吸引了不少中外游客。
這里的山雖算不上巍峨高大，更談不上名山大川。但是這里群山環(huán)抱、依山傍水，值得一看。這里的水雖算不上荷塘月色，也談不上群帆漁歌。但是這里綠水盈盈、金波閃爍。是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇28
10月5日，我整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去浙江與江蘇交界湖——太湖游玩，太湖是一個(gè)盛產(chǎn)螃蟹和魚的地方，一年四季的三餐上肯定會遇到太湖螃蟹。
我們一行人準(zhǔn)備坐快艇到湖中央看漁民們怎么打撈螃蟹，來到入口，看到成排的'網(wǎng)箱，漁民們說箱里的螃蟹只能吃玉米粒，湖里的才能吃魚。
接著我們一行人登上了快艇，開始了“速度生涯”，60碼的速度雖然在汽車上沒感覺，但是在快艇上就變得馬力十足，人就像要飛起來一樣，司機(jī)還來了幾個(gè)水上大漂移，弄得我頭暈眼花，但是有驚無險(xiǎn)。
我們來到湖中心，看到漁民們在抓螃蟹，2兩裝一筐，3兩裝一筐，4兩裝一筐，五六兩以上裝一筐，為什么裝筐的螃蟹只能吃玉米粒，不能吃小魚了呢？原來筐子里的螃蟹要出價(jià)賣出去的，吃了魚就會有魚腥味兒，所以筐里螃蟹只能吃玉米粒。漁民們把歡蹦亂跳的小魚剪成一塊一塊，用水清洗一下，就成堆成堆扔到湖里喂螃蟹，螃蟹一看到魚塊就擁上來搶，真好玩！
這次旅游不但玩得開心，而且讓我增長了知識。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇29
經(jīng)常在大人的口中聽說：“太湖美”但我從未到過那里，它是我向往的旅游勝地。今年署假機(jī)會終于來了，讓我有機(jī)會去領(lǐng)略那太湖獨(dú)特的自然美。
車在山道上前行，忽然，大片清澈的湖水映入我的眼簾，白茫茫的一片，水天相連。湛藍(lán)的天空和碧綠的湖水交相輝映，這就是美麗的太湖吧？我禁不住贊嘆道：“多美多迷人的太湖啊！” 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上仿佛籠罩了薄薄的輕紗，好像仙女就坐在那天與湖的連接處，等待客人從遠(yuǎn)方姍姍而來。一陣陣微風(fēng)吹過，湖面泛起一層層波紋，點(diǎn)點(diǎn)白帆也隨風(fēng)起舞，水波偶爾泛起來，瞅瞅我們，仿佛在歡迎我們的到來。湖邊的蘆葦像害羞的小姑娘，見有這么多客人不好意思的低下了頭。
午后的陽光把金色撒在了湖面上，波光粼粼，一只只帆船在湖面上悠閑的行駛，隨著波浪忽高忽低，消失在一望無際的湖中。當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然，一艘快艇在湖面上飛駛而過，激起一片銀色的.浪花，一層層波浪沖向岸邊的蘆葦蕩，此起彼伏。
太湖的美景，令我流連忘返，我要把這太湖的美景永遠(yuǎn)的留在我心中。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇30
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”太湖是鑲嵌在江南大地上的一顆璀璨的明珠，千百年來，太湖用她那豐富而純潔的乳汁哺育了千千萬萬的吳越兒女，創(chuàng)造了燦爛的太湖文明。
曾幾何時(shí)，一些人貪圖自己方便，經(jīng)常把生活垃圾倒進(jìn)太湖。還有些工廠只顧自身的利益，不斷把污水排進(jìn)太湖，太湖遭受著越來越嚴(yán)重的污染。有一次，我去太湖邊玩，看到太湖水很渾濁，湖上漂著大面積的藍(lán)藻。就在藍(lán)藻中，時(shí)而有一些魚兒，把頭伸到水面上搖晃著。還有幾條魚挺著雪白的肚子，在水面上翻滾著。它們好像在說：“這個(gè)水有毒啊！我們快不行了！”目睹著這一情景，我感到很痛心。
我家就住在太湖邊上，飲著太湖水，看著太湖景。我的夢想是成為一名保護(hù)太湖生態(tài)的志愿者，我要向人們發(fā)出倡議：請自覺保護(hù)我們無錫的`母親湖——太湖，為太湖找回往日的圣潔。我是一名江南晚報(bào)小記者，我要拿起手中的筆，撰寫保護(hù)太湖生態(tài)的文章，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識。我相信，不久的將來，在我們的努力下，太湖的水將會變得更清，天空會變得更藍(lán)，湖邊會變得更加蔥綠。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇31
10月5日，爸爸媽媽帶我去了西太湖，進(jìn)行一次休閑之旅。
一進(jìn)入西太湖景區(qū)，我就被眼前的一幕給驚呆了：這西太湖的面積也太大了吧！沒見著湖的時(shí)候我已經(jīng)能想象出湖的樣子了，但當(dāng)我走向西太湖畔時(shí)，又大又寬的湖就呈現(xiàn)在我的眼前。“哇！”我大叫一聲，用數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識，這湖可以用公頃來做單位，這片湛藍(lán)的湖泊是我見過的最大的湖泊了。
我頭往上一抬，咦，上面那顆球是干嗎的`？下面還有一根長柱子連著，中間還有電梯，看起來很像上海的東方明珠塔。我?guī)е苫髥柭啡耍啡烁吲d地笑了起來：“小孩子，請問你是不是第一次來這里?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。路人告訴我：“這叫電影塔。”我很興奮，電影塔一定很好玩咯！我便飛快地跑上前去，不過正好趕上工人在施工，我悻悻而歸。
天漸漸暗了下來，我見旁邊餐廳前面還有一塊綠油油的草坪，我們便伴著朝霞坐在軟軟的草坪上。柔和的微風(fēng)像媽媽的手撫摸著我的臉頰，我們一邊聊著天一邊觀賞美麗的晚霞。等到天上的星星閃爍起來，我才依依不舍地離開了這美麗的景區(qū)。
今天的出游讓我開闊了視野，放松了身心，收獲了美麗。等西太湖的周邊設(shè)施建造竣工，我還要再來一次！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇32
今年暑假，父親帶我到無錫游玩，美麗的太湖。無錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬多公頃，是我國五大淡水湖中最大的湖泊。我和父親乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見。湖中魚兒快活地游來游去。
我推開船艙的窗戶，放眼望去，好一美麗的圖畫！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極了；時(shí)而像倆只發(fā)威的`老虎，正在勇猛地搏斗。陽光下的湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極了。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫家，把這天天太湖美麗的景色給畫下來。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇33
國慶節(jié)，秋高氣爽，我和爸爸媽媽到出名遐邇的江南水鄉(xiāng)——無錫玩耍，先后旅游了靈山勝境、央視影視城和太湖，其中給我印象最深的要數(shù)美麗的太湖了。
我們坐上仿古的游船出了碼頭，一望無邊的湖面立即呈如今眼前，放眼遠(yuǎn)眺，只見萬頃碧波，茫茫一片，讓人頓時(shí)感到心胸開闊。碧綠的湖水中，不時(shí)有成群的魚兒追著游船游玩。體驗(yàn)了太湖的廣袤，我們下了游船來到了黿頭渚，時(shí)間已近黃昏。天邊的夕陽快要下山了，余暉撒在湖面上，泛起細(xì)細(xì)的金色波紋，遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的有幾只漁船，裝點(diǎn)在寧靜的湖面上。橙黃色的云朵倒映在湖里，和太湖碧綠的湖水接在一同，整個(gè)太湖水面像一塊無邊的雙色地毯鋪蓋著，真美啊！怪不得郭沫若爺爺在飽覽太湖風(fēng)光后，揮筆寫下了“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”的詩句，以贊譽(yù)黿頭美景。
我正沉醉在這如仙境般的美景中，突然感到一陣涼意，原來是湖面上刮起了風(fēng)，方才還是程度如鏡的湖面轉(zhuǎn)眼間變得喧嘩起來，白色的.浪花一排接著一排，力爭上游，狁如千軍萬馬，奔涌而來，浪花拍打著岸邊嶙峋的巖石，濺著游客們一身的水花，似乎在歡送遠(yuǎn)道而來的客人。大伙兒笑得合不攏嘴。啊，好一個(gè)美麗的太湖！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇34
我愛浩瀚深沉大海，愛奔騰不息長江，愛洶濤澎湃黃河，愛活潑歡快小溪，但我最愛是我家鄉(xiāng)那美麗而溫柔太湖。
閑暇時(shí)光，我總喜歡在太湖邊散步。微風(fēng)撫摸著你胸膛，大樹為你撐起巨傘，眼前太湖美景一覽無遺。
遠(yuǎn)處，幾座高大山峰在湖中靜靜地佇立著，像與我捉迷藏，有時(shí)，連高山上樹都看得一清二楚，是那樣蒼翠欲滴；有時(shí)，又隱隱約約，是那樣遙不可及。再過來，就是波光明滅湖水了。靜靜湖水像一面明鏡。你好，太湖！你那寧靜微波讓整個(gè)春夏秋冬充滿溫馨。雷陣雨到來，又讓你變得熱鬧起來，雨水敲擊湖面，似乎在為你朗誦動人詩篇。近處，是無邊蘆葦在翩翩起舞。微風(fēng)吹來，蘆葦小姐與風(fēng)大哥一唱一與，陣陣?yán)嘶樘J葦小姐唱著搖籃曲。
這太湖一切，哪個(gè)不是我朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高大山峰！你強(qiáng)壯臂膀是要我與你扳手腕嗎？你好，靜靜湖水！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，青青蘆葦！你跳著一段段優(yōu)美舞蹈，是邀我與你共舞嗎？
我躺在環(huán)湖大堤上，周圍靜靜，好像自己成了這太湖一員，在這優(yōu)美寂靜地方歇息、玩耍……
天漸漸地黑了，該回家了。我輕輕地?fù)]手告別太湖朋友，帶回了滿懷好心情、好回憶，還帶回一路月色。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇35
今天，我們來到了太湖。我們看到前方有一個(gè)亭子，繼續(xù)往前走，走在通往亭子那條路，看到邊上的浪很大。仔細(xì)一瞧邊上的石頭，大浪都把它打圓了，看來這大浪是經(jīng)過很長時(shí)間才把石頭打圓的。總算走到了亭子那,往遠(yuǎn)處眺望，是看不到邊的，感覺和大海一樣大。爸爸說太湖是四大淡水湖之一，可以想象，太湖真的很大。
看完了太湖，我們?nèi)ルx太湖不遠(yuǎn)處的一條小河里釣魚。光準(zhǔn)備就準(zhǔn)備了差不多半小時(shí)。終于可以釣魚了，爸爸一甩魚竿，不過多久浮漂就浮上來了。現(xiàn)在要必須很認(rèn)真才行，要不然魚就跑了。只見爸爸的浮漂慢慢的向下，我猜肯定有魚咬上了，爸爸把魚竿一提，我想肯定有魚，結(jié)果沒有釣上來。好吧，只有等下一次了。這一次我猜肯定可以釣上來，果然不出我所預(yù)料，爸爸一提桿，我就看到有一條小魚。真小呀，爸爸把魚取出來之后就放在了旁邊一個(gè)有水的`盒子里。后面爸爸釣的魚最多，簡直是一條接著一條，不過釣到的都是一些小鯽魚。我們正在釣魚，有幾個(gè)人過來看我們釣魚，爸爸和他們說了幾句話，那些看的人就走了，也到旁邊那釣魚了。
“好了，今天不釣了。”爸爸說。然后我就回家了。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇36
早就聽說西太湖的夜景很美，有的空一定要去看看。今天，媽媽決定要帶我和哥哥去西太湖游玩一翻，終于有機(jī)會一賭它的美麗風(fēng)采了。
很快到了晚上，媽媽開著車帶著我們經(jīng)過了十幾分鐘的路程，終于到了。我打開車門跳了下去，向大門沖去。一進(jìn)門，就看見了一個(gè)雄偉壯觀的雕塑。突然一陣耀眼的燈光把整個(gè)雕塑籠罩了起來，同時(shí)那五彩的光芒也緊緊吸引了我的眼球，它時(shí)而變成黃色好像一條金色的項(xiàng)鏈，時(shí)而變成紅色就像一條會噴火的巨龍，時(shí)而又變成我最喜歡的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座綠樹蔥蘢的.高山，令人目不暇接。 我們沿著一條有燈光的路走到了西太湖邊。此時(shí)湖中怒放的噴泉映入眼簾。這些噴泉有時(shí)像一把五顏六色的折扇，緩緩地?fù)u動著；有時(shí)像一朵盛開的喇叭花，在夏天的夜晚里競相開放；有時(shí)像晨霧中的重重山巒，宛如仙境一般。一陣微吹過，飄散在空氣中的水滴親吻著我們的臉頰，令人心曠神怡，我知道這是在向我們作告別了。 噴泉結(jié)束了，我依依不舍地離開了西太湖廣場，那美麗的噴泉永遠(yuǎn)留在我的心中。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇37
太湖是我國第三大湖，它曾經(jīng)是舉世聞名的“魚米之鄉(xiāng)”。在晨曦中，整個(gè)湖面像一面大鏡子，湖水一望無際。說它藍(lán)，他藍(lán)得仿佛是一塊無暇的寶石；說它清，清得可以看見湖里的魚；說它靜，靜得樹上的露珠滑入水里，都會蕩起一圈圈漣漪。夕陽西下，朝霞把湖水染成了金黃色，美麗極了。水倒映著山，山圍繞著水，真是個(gè)山清水秀的好地方！在這個(gè)人間仙境里，人們呼吸著清新的空氣，享受這世外桃源帶來的仙境般的一切美好的事物。旅客因此對太湖留連忘返，陶醉不已。
可是，如此美麗的景象，在人們的漠視和揮霍下卻逐漸衰竭。
如今的太湖，湖水發(fā)臭，藍(lán)藻不滿了整個(gè)湖面。有些魚兒由于缺乏氧氣，死在了水中。昔日引人注目的`太湖，竟變成了這副模樣，實(shí)在令人吃驚。許多慕名而來的游人，見到太湖奄奄一息、形容枯槁的模樣，無不惆悵失望而去的。
人們都說：“太湖美，太湖美，太湖美在太湖水……”，可今日的太湖水，卻被人們破壞得慘不忍睹。同學(xué)們，讓我們從小事做起，保護(hù)我們的大自然吧！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇38
“太湖美！美就美在太湖水！水上有白帆，水底有魚菱。 ”我小的時(shí)候就聽著這優(yōu)美的歌謠長大的。
初秋的清晨，太湖上吹著微風(fēng)，讓人感到一陣涼颼颼的。風(fēng)漸漸小了，慢慢的，太湖被一陣蒙蒙的霧籠罩著。湖面上瞬時(shí)披上了一條乳白色的，輕輕的紗巾。此時(shí)，漁民已開始了一天的勞作。漁民們駕起漁船，一條條漁船像一朵朵盛開的白蓮，向湖中心駛?cè)ァ?/p>
霧漸漸散去，天邊的太陽若隱若現(xiàn)，往湖面上射出耀眼的光芒。湖面瞬時(shí)變得金燦燦的，好像是水底藏了無數(shù)寶藏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波紋就像是湖水在做早操，茫茫的.湖水無邊無際，與遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在一起，目之所及，水天一色。那波紋像一條條白線一般涌來，湖水拍打著岸邊的礁石，幾只螺螄在水中蠕動著，努力往前爬。“水濱多蘆荻，秋日開花，一片雪白。 ”湖邊的蘆葦好似給太湖穿上了美麗的衣裙，它隨風(fēng)舞動，婀娜的身姿在湖邊翩翩起舞。
夜幕降臨，太湖沉沉地睡去，四周十分安靜，只有湖水在拍打堤岸的聲音，仿佛是母親低聲吟唱的搖籃曲。此時(shí)，太湖邊的建筑亮起了燦爛的燈光，像一輪明月懸掛在浩瀚無邊的夜空之中……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇39
聽說江蘇無錫的太湖十分美麗。我真想去看看。
今年暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我們看到了美麗的太湖，太湖旁的工作人員自豪地說：“你們來的正是時(shí)候，現(xiàn)在的太湖十分的美。”
太湖邊綠樹成蔭，有許多的鳥兒在樹上安家。只要有人大聲說話，鳥兒就會飛起來，那場景非常壯觀。那一次我打了個(gè)哈欠。許多的鳥兒都飛了起來，有些鳥站在高高的樹枝上清脆地叫著，那聲音十分好聽。有的是花的，黑的，大的，小的五顏六色，形狀千奇百怪。
早上起來走在寧靜的太湖邊，那就像走進(jìn)了天堂般的感受。一陣輕輕的微風(fēng)吹來讓我感到十分清涼。湖水用波紋打出了節(jié)奏和鳥兒的鳴叫組合成了一曲十分視聽結(jié)合的美妙動聽的音樂。此情此景讓我所有心里的煩惱和旅途的.勞累都統(tǒng)統(tǒng)忘了。太湖里的魚有紅的、黃的、白的、還有黑白相間的魚兒，顏色十分的豐富。還有些大烏龜成群結(jié)隊(duì)的到湖灘上產(chǎn)卵等待自己的孩子出生。還有那些公烏龜在湖灘上放哨萬一有鳥兒時(shí)，它就把它的妻子和蛋藏起來，還真有趣。
太湖真美！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇40
我們的家鄉(xiāng)有許多美景，有神奇的方山，拔地而起的陽崗山，歷史悠久的流慶寺，引人入勝的南嵩巖，但我最喜歡美麗的太湖水庫。
我們的車在山路上七拐八拐，遠(yuǎn)看大壩就像橫臥在兩座大山之間的巨龍。走近看，最吸引人的.是大壩上的四個(gè)用樹苗做成的大字“太湖水庫”。那大壩真是雄偉壯麗。大壩前面是一排排盛開的玉蘭花，有白的，紫的，滿樹都是，煞是好看；后面是一潭青褐色的湖水。
太湖水庫群山環(huán)繞，樹木茂盛。周圍的山上有各種各樣的顏色：紅、黃、綠，還有光禿禿沒有抽出嫩芽的銀色的樹干，就像五花山一般。湖中央有好幾座美麗的小島，在陽光的照射下，綠得像一塊翡翠；湖水真靜，靜得沒有一點(diǎn)點(diǎn)波紋；湖水真清，清得像一面明亮的大鏡子，藍(lán)天、白云、綠樹、垂釣的人們都倒映在湖面上，構(gòu)成了一幅美妙絕倫的畫。就連巧奪天工的畫家也贊嘆不已。
太湖水庫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有仰天湖、仰天斗、水果基地、茶基地、竹林……
太湖水庫是大溪人民的驕傲。我愛美麗的太湖水庫。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇41
春姑娘把寒冷的冬天吹走了，吹來了生機(jī)勃勃的春天，讓整個(gè)世界都具有生命力。在這個(gè)季節(jié)，正是春游的最佳的時(shí)機(jī)呀，我建議大家去美麗的太湖度假區(qū)，它座落在好玩、刺激的嬉戲谷的后面。
太湖度假區(qū)的`東面，是 一大群山，好像連綿起伏的波濤。山上面有一座廟，遠(yuǎn)看，就像土地爺住的廟。一走進(jìn)大山，就有一種神秘的感覺，感覺自己像特種兵在森林里執(zhí)行任務(wù)。
度假區(qū)的南面，就是太湖，太湖水清澈見底，湖面上不時(shí)還會跳出來一條可愛的魚兒，把你嚇一跳，就像跳龍門一樣，我就被嚇到了，而且濺得我滿臉的水。
度假區(qū)的北面，是人們活動的地方。人們可以在那劃船、燒烤、蕩秋千、住扎、到小島上挖寶得獎品等。許多好玩的，我最喜歡在那邊的草地上躺著身子，享受日光浴。
度假區(qū)的西面，有許多鮮艷的花，有迎春花、桃花、梨花、杏花、玫瑰花、牡丹花等很多狀態(tài)優(yōu)美的花，它們一群在這邊，一群在那邊，好像在七嘴八舌地說：“我們這邊才是最美麗、最鮮艷的!”
太湖度假區(qū)真是個(gè)流連忘返的人間仙境!同學(xué)們快去太湖度假區(qū)玩吧!
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇42
我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的太湖邊，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天，太湖邊上長著一片綠油油的蘆葦，一陣春風(fēng)吹過，大片的蘆葦便翩翩起舞。你瞧，那多像一群舞蹈家在排練舞蹈啊!太湖里有許多小島，站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小島就像是鑲嵌在“鏡面”上的“綠寶石”。
夏天，站在外形猶如海鷗般的新塘大橋上，一陣陣涼風(fēng)吹來，聽著湖水拍打岸邊石頭的聲音，看著像巨龍一樣盤臥在太湖周圍的環(huán)湖大堤，總給人一種心曠神怡的感覺。
秋天，蘆葦枯萎了，細(xì)細(xì)的蘆葦稈子變成了枯黃色的“細(xì)線”，成千上萬條“細(xì)線”組成了一副“蘆葦細(xì)線圖”。秋風(fēng)吹來“細(xì)線”上的柳絮便像雪花一樣漫天飛舞，仿佛在告訴人們冬天就要來了。
冬天，白霧籠罩著太湖，像是給太湖披上了一層輕紗。湖面上的`漁船若隱若現(xiàn)，有時(shí)只能看見一個(gè)小黑點(diǎn)；有時(shí)只能聽見漁船的馬達(dá)聲，卻看不見漁船的蹤影。岸邊的大堤上，那來來往往的車輛和行人，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的太湖風(fēng)景圖。這一切仿佛讓人置身于仙境中。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美的太湖!
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇43
在一個(gè)暑假，我和爸爸一起騎自行車去游太湖。掛著幸福的笑容，我想他們應(yīng)該是覺得今年的魚兒又肥又大，能賺不少錢，在路上，我看見河邊的船只正把數(shù)不勝數(shù)的魚兒送上岸，于是我們停下來，站在岸邊向下俯視。
只見河里有三四艘船，每只船上大約有十人，船上魚兒的鱗片閃閃發(fā)光，看來有不少魚呢。人們在太陽底下忙得不亦樂乎，有的正用長長的網(wǎng)兜在船艙口那里撈魚，有的把撈上來的魚兒放在船上，大的扔進(jìn)筐，小的則扔進(jìn)船艙，有的手里拿著一本小冊子，大概是在點(diǎn)清魚的數(shù)量……他們雖然很辛苦，但是個(gè)個(gè)臉上在苦再累也是值得的'。我在船艙里隱隱約約看見一個(gè)黑乎乎的東西，我好奇地問爸爸：“你看，那個(gè)是什么呀？”爸爸笑著說：“那是增氧泵，可以給魚兒增氧用。如果沒有它，魚兒在船艙里就會缺氧而死。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)和爸爸向前行駛。突然，我們到了一股濃濃的腥味，正奇怪是從哪里來的，只見前面的大卡車上堆了許多全身乳白色的小魚車上的人正把旁邊的冰塊用鐵鏟敲碎，并撲鋪倒魚上，這是為了能讓魚新鮮的運(yùn)到市場。
聞著腥味，我想到漁民們?yōu)榱松?jì)，在太陽底下辛苦捕魚的場景。太湖的物產(chǎn)真豐富啊，在回家的路上，我還看見許多人在路邊賣新鮮的白蝦和魚，心里暗暗贊嘆太湖不愧是無錫人的母親湖啊，這些豐富的物產(chǎn)可以給無錫人帶來一筆不小的收益呢！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇44
國慶節(jié)期間，媽媽帶我去無錫太湖，走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競相開放，一陣陣沁人心脾的花香飄進(jìn)我的鼻子里，仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來。
來到太湖邊，一棵棵柳樹婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，隨時(shí)隨時(shí)保護(hù)著太湖。太湖的水清澈見底，散發(fā)出淡淡的水草香，湖心還有一個(gè)人工噴泉，噴出來的水，好像飄逸的長發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地想到一句詩：“遙望洞庭出水色，白銀盤里一青螺。”
我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的.石頭，我走了過去，摸著這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風(fēng)吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)這些石頭會變“顏色”，在太陽的照射下，它是土黃色的，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。
臨走時(shí)，我在太湖的一角，發(fā)現(xiàn)了一大片的花，它們色彩斑藍(lán)瀾，可惜就是沒有葉子。這時(shí)，嬸嬸似乎明白了我的心思，對我說：“這叫彼岸花，有花無葉，有葉無花。這花還有個(gè)傳說呢！”從前，有一個(gè)仙女愛上了一個(gè)究家男子，沒有多久，他們結(jié)為了夫妻，可事情被天神發(fā)現(xiàn)了，把他們變成了一朵花，并且有花時(shí)無葉，有葉時(shí)無花，讓他們永世不得相見。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇45
今天上午，我六點(diǎn)就起床了，因?yàn)槲覀兘裉煲ヌ?/p>
出發(fā)了，一路上綠樹環(huán)繞，芳草如茵，夏日的陽光照得小草閃閃發(fā)光，感覺一切綠色都充滿了生機(jī)。
到了太湖，我下了車，陽光照得我睜不開雙眼，我戴上帽子，向太胡放眼望去，只見，太湖被陽光照耀著，煥發(fā)著陣陣耀眼的彩色光芒，讓我仿佛有一種來到了天堂的感覺。無邊無際的湖水纏纏綿綿流向遠(yuǎn)方，它們要流到哪里呢？是海洋？還是溪流？太陽也不知道這個(gè)，只是天空藍(lán)悠悠的，湖水碧綠碧綠的。
炎炎的夏日，灼熱的陽光，這對我已經(jīng)不重要了，因?yàn)椋乙呀?jīng)深深地被這太湖的美景陶醉了。
湖面上波光粼粼，一兩只漁船正在捕魚，通過攝像機(jī)的放大，可以清楚的看見漁船上的人的臉上洋溢著激動的.喜悅，好像捕獲了一條大魚，又像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚的新的品種。
我心想：夏天的太湖比春天的太湖美多了，雖然沒有春天的太湖那遍地的野花，沒有那舒服的溫度，但她也有她獨(dú)特的美，而這種美，已經(jīng)深深地吸引住了我，令我久久無法忘懷……蘆葦隨著微風(fēng)起舞，浪花拍打著岸灘，奏響了高昂的樂曲；知了在樹枝鳴叫，唱起了動人的旋律……
太湖為夏天譜寫著一首激蕩的樂曲，一個(gè)動聽的旋律，一篇優(yōu)美的文章，一副美麗的畫卷……
我愛太湖，更愛這夏天的太湖！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇46
家鄉(xiāng)那太湖，原來它也有性情，也有自己的脾氣。
有時(shí)，它象一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，瞧那浪花， 嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的`退了回去，然后又撲上來。幾次反復(fù)，也許是累了，倦了，只見它們漸漸跑慢了，緩緩向遠(yuǎn)方退去，默默中，我仿佛聽到了那離我越來越遠(yuǎn)的脆如銀鈴的笑聲。
有時(shí)，它又象一個(gè)恬靜、溫柔的少女。太湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；細(xì)看，則宛如一面嵌著翡翠的寶鏡。
湖內(nèi)碧波蕩漾，藻花點(diǎn)綴其間。湖面周圍青山環(huán)繞，樹木茂密，流水潺潺，偶爾的風(fēng)，水面便泛起一道迷人的光波，倒映在水路的景物一會兒聚攏，一會兒散開，一會兒擴(kuò)大，一會兒又縮小。
夕陽西下之時(shí)，湖岸邊就會莫名引來許多人群。瞧，孩子們跟著那浪一會兒奔向遠(yuǎn)方，一會兒又哈哈地跑上岸來。
那些青年，彎著腰，在水里摸索著田螺，只要有收獲，便還象個(gè)個(gè)孩童似的，雙手揮舞，對好友歡呼著：“瞧啊，瞧，我又摸到了呢！”
而那對對老伴，便都互相依偎著在湖邊漫步，共同回憶著往事，仿佛格外有情趣。夕陽的紅光映在張張笑臉上，只感覺空氣中洋溢著別樣的溫馨與幸福。
太湖的景如畫，如屏，處處體現(xiàn)著它那獨(dú)特的風(fēng)格。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇47
周末，我們來到了太湖。太湖一望無際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相連，空中還有一些霧，朦朦朧朧，水中泛起的波浪在陽光的照耀下一下一下地閃著亮光。
太湖的景色十分美麗。太湖邊的石頭千奇百怪。有的似羊兒低頭食草，有的如鳥兒展翅飛翔，有的同竹子節(jié)節(jié)高……太湖的云層出不窮。有的像老牛溫柔地舔犢，有的似蝶兒翩翩起舞，有的如花朵競相開放……太湖的蘆葦更具一番風(fēng)味。微風(fēng)吹過，蘆葦們都跳起了“搖擺舞”。岸邊的野花也很美。看看這一叢，很美。看看那一叢，更美。這些花兒就像一個(gè)個(gè)選美的姑娘，這綠色的草坪就是舞臺。當(dāng)然，蝴蝶、蜜蜂們就是評委。
太湖邊的人很多，男女老少都來了。看，一個(gè)老奶奶推著一個(gè)坐在輪椅上的.老爺爺散步，一邊有說有笑；一個(gè)小伙子和一個(gè)姑娘一起散步；一家三口出來了，小朋友走在前面蹦蹦跳跳；還有一個(gè)小孩子纏著媽媽買一個(gè)風(fēng)車；有一個(gè)小男孩因?yàn)閶寢尣唤o買冰淇淋而哭了鼻子……
看著這一幕幕美麗溫馨的場面，我不禁想起了在書中、電視中看到的革命烈士為了保衛(wèi)家園而拋頭顱，灑熱血的場景。回想從前，這樣的場景少嗎？不少。但，如果沒有，這樣的美好的生活怎可能出現(xiàn)？
讓我們保護(hù)我們的“母親湖”吧！為了，報(bào)答為了我們已在九泉長眠的烈士……
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇48
世間萬物都是遇見。溫暖遇見寒冷，便有了雨；與當(dāng)春天遇見的冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見了地面，便有了永恒。生命中總有些遇見是令人難以忘懷的。
這個(gè)寒假我們一家人一起去了蘇州赴了一場約。蘇州的旅游勝地甚多，尤其是太湖，更是吸引了無數(shù)的中外游客前來觀光旅游。
太湖美，主要美在水。
清晨薄霧籠罩的太湖湖面上，好像下起了蒙蒙的細(xì)雨，似披著一條輕柔的紗巾。我們坐在船上欣賞著美景，感覺有一種在仙境游玩的感覺。不一會兒，霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好像一條條五彩的絲帶。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花一個(gè)接一個(gè)地涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
走在岸上，望著湖水，水真清啊！清得連湖底的.沙石，游魚都可以看得見。夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會是金的，一會是紫的，一會被朝霞映成橘紅色的，她時(shí)刻變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。
太湖不僅景色美，物產(chǎn)也豐富。
太湖盛產(chǎn)“太湖三白”，即白魚、白蝦、銀魚。在旁邊的陽澄湖還盛產(chǎn)享譽(yù)全球的大閘蟹。在酒店中我最喜歡“銀魚蒸蛋”這道菜。銀魚入口既化，鮮香可口，這“太湖三白”味道鮮美，在星級大酒店，很受歡迎。
有這樣美麗的遇見，都是因?yàn)楦母镩_放40周年以來，創(chuàng)造出了像太湖一樣美麗的家園，國家在不斷地前進(jìn)，一定會變得越來越好。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇49
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會抹上一層濃濃的鄉(xiāng)情。
被稱為“魚米之鄉(xiāng)”的太湖，位于江蘇省南部，它是中國第二大淡水湖，也是中國著名的風(fēng)景名勝區(qū)。太湖水產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)魚蝦，素有“太湖八百里，魚蝦捉不盡”的說法。
太湖不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景很優(yōu)美。清晨，天還沒亮，四處灰蒙蒙的一片。輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把霞光傾注在湖中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得像胭脂，碧玉般的綠和胭脂般的紅，交融在一起。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀陶醉時(shí)，朝日又把它的光芒射向湖面。微風(fēng)乍起，細(xì)浪翻騰，攪起滿湖碎金。
正午，陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的亮緞。突然，下起了小雨，湖面上是一派迷人的景象：遠(yuǎn)處，湖面煙雨蒙蒙，水天相接，近處，水花朵朵，像無數(shù)朵盛開的梨花。
傍晚，雨停了，湖面恢復(fù)了平靜，宛如一面鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，渺茫的湖水安靜地躺在那里，清風(fēng)徐來，水波不興。走在湖邊，四周的景色秀麗異常，水里小小的魚兒和蝦兒，在眼前游來游去。比起波浪洶涌的'洞庭湖來，太湖是十分平靜、安詳?shù)摹４竺骱c她相比，不過是一池清水；西湖和她相比，一個(gè)像“春山低秀，秋水凝眸”美艷的少婦，一個(gè)像樸素自然，貞靜自守的處子。
啊，我愛家鄉(xiāng)那美麗的太湖，更愛我的家鄉(xiāng)！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇50
太湖是蘇州人民的驕傲。太湖有三白：白蝦、白魚、銀魚，這是太湖特有的。白蝦在水中一伸一縮，非常機(jī)靈；白魚也叫“翹嘴”，它們頭腦靈活，身手不凡；銀魚東一竄，西一竄，像射出的利箭……
我們學(xué)校舉辦了一次春游活動，這是一次千載難逢的好機(jī)會。這次活動，可以讓我們到蘇州海洋館和西山綠光開心農(nóng)場參觀。參觀世博圖片展，了解世博知識，觀看魔術(shù)、雜技表演等等。
上午，我們來到學(xué)校，乘著巴士來到位于胥口的蘇州海洋館參觀。海洋館里有各式各樣的魚兒，有：小丑魚、沙丁魚、蝴蝶魚、孔雀魚、中華鱘……我們還參觀了海洋劇場，看到了海豚跳“華爾茲”，跳“水上芭蕾”，“空中飛越”等等，海豚們的精彩表演，贏得了同學(xué)們的驚叫和掌聲。海豹王子給我們表演了頂球、套圈一些高難度的動作，同樣得到了同學(xué)們一陣陣激烈的.掌聲。小丑們給我們帶來了驚險(xiǎn)刺激的雜技。
參觀完了海洋館，我們便來到了綠光開心農(nóng)場。在開心農(nóng)場中，我們走過了瓜果長廊，在一個(gè)暖房中，我們看到了鼠尾草、薰衣草、薄荷草等等，參觀了世博圖片展，在展圖上我知道中國館是以“東方之冠”的造型建造的，還有日本館、英國館等等。
這次春游能讓我們了解關(guān)于世博的許多知識，也開拓了我們的眼界，希望學(xué)校多多舉行這樣的活動。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇51
今天，我坐上船，去欣賞我從未看過的太湖美景，沉醉期中，不能自拔。
船尾，浪花濺起，如雪花般潔白，又如出水的魚兒在空中飛舞搖擺，隨著發(fā)動機(jī)更加強(qiáng)勁的輸出，船尾處的波浪也出現(xiàn)了變化，不再柔和，它們與船艙相撞掀起巨大的浪花，氣勢洶洶，如猛虎一般，好似要與船兒爭鋒，但終究趕不上現(xiàn)代科技的速度，落后了，離遠(yuǎn)了，氣勢漸漸消散，最終化與平靜，重新融入太湖之中。
船頭處兩排波浪排得井然有序，從船幫蕩向遠(yuǎn)方，就像為輪船開路的'士兵一樣，它們步伐整齊且威武不凡。整體看來船就像一支利箭一般，以極快的速度射出，劈開那寧靜巨大的太湖鏡面，在鏡面裂縫之中披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
抬頭仰望天空，天空好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣，藍(lán)得透徹，藍(lán)得耀眼。突然遠(yuǎn)處飛來一大群白色的叫不出名字的鳥兒，它們有些落在船上，面對我們的觀望，有的像害羞的小姑娘一般低頭躲閃；有的對我們充滿的好奇但又不失警惕之心，向前兩步，又快速退回一步；有的非常勇敢，直接來到游客面前，高昂著它們的頭顱，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，好似在討游客手中的食物。有些則一直追隨在船尾掀起的浪花后面，伴著浪花，忽上忽下，左右盤旋，好似與浪花精靈在追逐嬉戲，又像舞技高超的舞者，盡情地展示著舞姿的優(yōu)美。
我在這如畫般靜美又不失生機(jī)的太湖之景中陶醉、流連。太湖美，美如仙境。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇52
提起太湖，許多人可能會說：“這太熟悉了！”太湖位于長江南面，周圍被180多個(gè)小湖所環(huán)繞。這次游覽的，只不過是太湖一角。
湖岸非常寧靜，偶爾傳來幾聲鳥鳴。湖風(fēng)撫摸著每個(gè)人的臉蛋。湖水映襯著山，山顯得更綠；山緊挨著水，水變得更清。水鳥撲打著翅膀掠過，為湖面增添了不少生機(jī)。在湖邊呆上一小會兒，簡直要融入這幅大自然畫卷里了。
如果想看景的話，游船是最好的選擇了。趁著船還沒來，漫步在沿岸的一圈木橋上，也挺悠閑自在。一棵相當(dāng)大的柳樹在湖風(fēng)中向路人揮手，那枝條碰在臉上，怪癢癢的。湖中有一座種滿樹的小島，湖水漲高時(shí)，便像一片水中森林，格外引人注目。
坐游船觀湖，你就會覺得太湖更美了。湖中更多的小島進(jìn)入你的眼簾。你無法知道它們的名字（也許它們沒有名字），只能在腦海中記憶它們美麗的景色。行駛了一些時(shí)候，湖面連島的景也不見了。只有山，同樣是不知名的'山，和偶爾出現(xiàn)的白色水鳥。不知不覺，那山就像蒙上了一層神秘的白色面紗，輪廓越來越顯模糊了。再看那湖，和天是一個(gè)顏色，水連天，天接水，給人一種無限的遐想。你甚至只能在除了一片白霧一樣的顏色中隱隱約約看見遠(yuǎn)處青翠的山和近處狂舞的“金蛇”。黿頭渚那邊人山人海。和黿頭渚比起來，三山更像一只大龜。在船上，你完全能夠看到金色的佛像。
啊，太湖！養(yǎng)育了沿湖居民多少代啊！讓我們好好珍惜這美麗的太湖吧！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇53
“太湖美，太湖美，美在太湖……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會抹上一層濃濃的鄉(xiāng)愁。
太湖位于江蘇省南部，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”。它是中國第二大淡水湖，也是中國著名的風(fēng)景區(qū)。太湖盛產(chǎn)水產(chǎn)品，盛產(chǎn)魚蝦。素有“太湖八百里，魚蝦不可捕”之稱。
太湖不僅物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。清晨，黎明前，到處都是灰色。湖面上覆蓋著輕紗，溫柔而清澈。朝霞似乎等不及水面上柔軟的白紗散去，就把霞光傾瀉到湖中。此時(shí)水綠如碧玉，霞紅如胭脂。碧玉般的綠色和胭脂般的`紅色融合在一起。當(dāng)人們被湖上的奇觀陶醉時(shí)，朝日再次把它的光芒照在湖面上。微風(fēng)吹來，小浪翻騰，攪動著滿是碎金的湖水。
中午，陽光照在波光粼粼的湖面上，就像在水面上鋪了一層波光粼粼的碎銀，又像皺巴巴的亮緞。突然下起雨來，湖面一派旖旎景象：遠(yuǎn)處，湖水蒙蒙多雨，水與天相連，而近處，水如無數(shù)盛開的梨花般盛開。
傍晚，雨停了，湖面又恢復(fù)了平靜，就像一面鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，偏僻的湖面靜靜地躺著，微風(fēng)徐來，水波不升。走在湖邊，周圍的景色美麗異常，水里的小魚小蝦在我們面前游來游去。相比澎湃的洞庭湖，太湖顯得十分平靜安詳。大明湖和她比起來不過是一灘清水；和她比起來，西湖是一個(gè)看起來“春山低秋水凝視”的美麗少婦，是一個(gè)看起來淳樸自然、文靜自律的處女。
啊，我愛家鄉(xiāng)的太湖，更愛家鄉(xiāng)！
六年級：骨骼有暗銹
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇54
太湖，中國四大湖之一，全國第三大湖，二千三百八十八點(diǎn)一平方千米。太湖一望無際，波濤洶涌。
我們來到了太湖的月亮碼頭。月亮碼頭的建筑十分獨(dú)特，在水上有一座u形磁鐵形的大樓，吸引了許多游客。月亮碼頭風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。湖水清澈見底，可以看到湖底鋪著大大小小的鵝卵石。時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)幾只白鷺，正在快樂地嬉戲打鬧著。在孔雀大橋上，聚集著人山人海。大家有的在拍照、有的在散步、有的在欣賞月亮灣美麗的風(fēng)景。
孔雀大橋的每一級臺階，都有一塊玻璃。每一塊玻璃里都嵌著一張漂亮的圖片。站在橋下往橋上看，零零碎碎的`圖片就組成了一只美麗高傲的孔雀。因此而得名。
我們深深地陶醉在月亮碼頭的美之中。走著走著，我們來到了快艇售票區(qū)，阿姨給我們買好了票票，我們便穿好救生衣，興高采烈地上了快艇。快艇開了起來。一會向左擺，一會向右擺；一會向左揚(yáng)，一會向右揚(yáng)，像坐蹺蹺板一般。我把手伸到水里，哇，可真涼快呀！快艇又搖晃起來，使我們發(fā)出一陣陣驚叫：“哇——哇——哇！”湖水拍打在手上，感覺涼颼颼的。冰冷的湖水灑在臉上，可真爽呀！
快艇繞了月亮灣一圈，在售票區(qū)停了下來。剛下船，我們就喃喃著還要坐，可是大人們說，他們都有點(diǎn)暈了。在我們的再三請求下，我們又坐了一次。這次，我還看見了一只正在喝水的小鶴呢！
美好的四日游就要結(jié)束了，明天就要回瑞安了！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇55
家鄉(xiāng)湖州，是個(gè)美麗的地方，那里有許許多多的風(fēng)景，比如，有：九龍峽、南太湖……其中，我特別喜歡湖州的南太湖的風(fēng)景。于是，在暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽來到了湖州的南太湖。
南太湖，風(fēng)景很美，附近的建筑也很有風(fēng)范。來到南太湖附近的房子，給人無法用語言來形容的感覺。房屋的門是用拱木和紙窗融合在一起的，既結(jié)實(shí)又美觀。南太湖很大，卻又很弱小，風(fēng)一吹，他就露出了皺紋；風(fēng)一停，太湖又變得強(qiáng)大起來了。這時(shí)，湖上出現(xiàn)了幾只船，船上裝滿了石頭。船夫的駕駛技術(shù)特別好，行船的.速度雖然非常快，但是，卻沒讓一塊石頭掉下去，大概為了保護(hù)這南太湖的美麗吧！
細(xì)心觀察，湖面上沒有一點(diǎn)垃圾，也沒有看見游客往湖里扔?xùn)|西的跡象。這時(shí)，雨悄悄地來了，風(fēng)也開始吼叫。我們趕緊避雨。忽然，雨拼命的沖向湖中，而太湖卻像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的金剛巨人，大雨不知道怎么沖撞才能讓太湖覺得疼痛，而太湖覺得，大雨像在給它撓癢癢。風(fēng)不甘心了，它用力吹，用力吹，仍能沒講太湖吹到岸邊。不知在什么時(shí)候，雨悄悄地走了，風(fēng)也屏住了呼吸，湖中變得非常寧靜。遠(yuǎn)處的藍(lán)天上出現(xiàn)一道彩虹，近處的太湖高興了。彩虹像一個(gè)發(fā)夾，掛在它的頭上，使太湖變得更加美麗。
湖州的太湖不僅美麗，而且還這么堅(jiān)強(qiáng)，真是令人羨慕啊！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇56
我的家鄉(xiāng)在在臺州太溪，就在我家的邊上有個(gè)歷史悠久的水庫，號稱‘’太湖水庫‘’。！那里的山美水秀讓人留連，要是不信，就跟我來感受一下水庫的美景吧！
春天的水庫特別美，你一進(jìn)入太湖水庫的那道石門，首先映入視野的，是大壩上由植物組成的'‘’太湖水庫‘’四個(gè)清晰的大字。再往里走，路兩邊綠樹成陰，百花盛開，鳥語花香，讓人神曠！此時(shí)，路過的人無不驚嘆不已。因?yàn)槟抢镂∥延^，古色古香，環(huán)境清幽，使人心曠神怡。你要是再往下面的湖上看，就會看到整個(gè)太湖水庫了。湖水在綠樹的倒映下，碧綠碧綠的，偶爾還能看到水面上飛來幾只水鳥。讓人舌不得離開。而水庫下的草坪上滿是綠油油的小草，草叢里也夾著很多不知名的小花，有藍(lán)的、紫的、黃的，……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一塊大地毯鋪在水邊，真是美不勝收……
冬天的太湖水庫就更美了，它雖然是沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么的熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人。但它是那么純潔，那么安靜。就像一位仙女在山野中入睡了。我們要是再登上湖旁邊的小山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)湖就象一條翠綠的帶子，美得讓你心醉。
太湖水庫不僅很美麗迷人，她還造富于我們。我們的祖輩都是喝著它的水成長的，它給人們帶來無限的財(cái)富，農(nóng)民們在這里搞水產(chǎn)開發(fā)，養(yǎng)魚養(yǎng)蝦……這就是太湖水庫，它培育了一代又一代的新人，富裕了這一方的人們，現(xiàn)在它還在繼續(xù)著它的職責(zé)……
美麗的太湖水庫，我愛你！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇57
2010年，“世博”在中國上海舉辦，上海沸騰了，中國沸騰了。中國以她特有的姿勢，又一次傲然地屹立在了世界的東方。城市讓人們生活更美好”這句耳熟能詳?shù)目谔枺盍藷o數(shù)中國人。就如同黃浦江和太湖的水，在我幼小的心中泛起了漣漪。
我的家鄉(xiāng)在蘇州東山，那是天堂中的天堂！太湖，我們的母親湖！她環(huán)抱著整個(gè)東山，就像母親擁抱著自己的小寶寶。她是一幅浩渺的畫:碧波萬頃，太陽撒下縷縷金波，一陣風(fēng)起，波濤一茬接一茬地涌向遠(yuǎn)方，我的夢想又一次馳騁到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸……“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”多么美妙而樸素的語言，肥美的魚蝦，香甜的瓜果，遠(yuǎn)近馳名的碧螺春，不都是太湖水的`杰作嗎？從王鰲到今天的人杰，不都是太湖水孕育的功勞嗎？她的神奇靈氣，使其具有了別樣的風(fēng)情：她柔美又不缺剛強(qiáng)，她旖旎又靈動活潑……
優(yōu)美的環(huán)境，新鮮的空氣，陶冶著人的情操；原產(chǎn)地的綠色產(chǎn)品，有益于健康！具有幾千年歷史的蘇州，在這次“世博”中嶄露出她那純厚的文化底蘊(yùn)，憑著優(yōu)美的太湖風(fēng)景與環(huán)境，讓世界上更多的人走進(jìn)太湖，了解蘇州，懂得如何愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。我們小朋友也應(yīng)該多做有益于環(huán)保的事情，奉獻(xiàn)自己的力量，多種樹苗，保護(hù)小動物，不亂扔垃圾，收集好廢舊電池。從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境而奮斗！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇58
今天，我隨爸爸來到太湖，觀賞太湖美麗的景色。
現(xiàn)在已經(jīng)早上9點(diǎn)多了，太陽已漸漸升起，照射在波濤洶涌的太湖之上。我在小時(shí)候曾來到太湖。如今太湖已經(jīng)大變了樣，我都差點(diǎn)認(rèn)不出來了。如今的太湖可真美呀！俗話說得好“長江后浪推前浪”。在我看來，太湖簡直就如長江那般洶涌。一個(gè)巨浪打來，另一個(gè)巨浪緊接著也朝著岸邊涌來。
太湖的水可真清啊！清得簡直可以看清小魚、小蝦在嬉戲玩耍。時(shí)而可以看到娃娃魚在湖里游來游去。我可真想到太湖里去暢游一番。
太湖的漁船可真多呀！星星點(diǎn)點(diǎn)的從遠(yuǎn)處望去時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。漁民們撈起剛從湖里捕來的小魚小蝦，他們臉上露出甜甜的微笑，似乎在說：“今天又是大豐收。”
我看到了太湖的支流！支流旁種著許多柳樹，微風(fēng)吹拂，柳樹的枝條輕輕擺動。柳樹旁停著許多小烏蓬船，在城市里可是看不見的呦！看著這美麗的景象，我真想在這里住上幾天。
我走在太湖山莊的'堤壩小路上，吹著湖風(fēng)，心情格外舒暢，風(fēng)好象吹到了我的心間。放眼望去，太湖真是一望無垠！我心中真是有萬般高興：今天我來太湖是來對了，太湖竟有這等美色。
我閉上眼睛，傾聽湖風(fēng)聲，幾個(gè)浪花打來，傳來嘩嘩的水聲。我心里暗暗想：太湖這美麗的景色是不可以用言語來形容的。我們作為太湖南岸的一顆明珠——長興的孩子，真是感到驕傲，更為祖國而感到自豪！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇59
“太湖美，太湖美，美就美在太湖水......”歌詞中已將太湖美表現(xiàn)得淋漓盡致。太湖的美食美景令我至今難忘。
“稻香果香繞湖飛。”好的湖水就有了好的稻谷，好的稻谷造就了太湖美食。白玉方糕就是獨(dú)具特色的太湖美食。在陸巷古村，在古樸的老屋里，白玉方糕的香味將我牽引到一家老店。白白的糯米粉在老爺爺?shù)氖种幸晦D(zhuǎn)眼變成了一塊塊體形端正的方塊，只見他拿出了自制的紅豆沙一勺一個(gè)嵌入雪白的方糕中，再蓋上一層糯米粉，放入鍋里用柴火一蒸，一屜熱騰騰的白玉方糕就出爐啦！看著熟練的'動作，我不禁想問問他做了多久，老爺爺笑笑說：“我也不記得了。”言語中，如這白玉方糕一般，恬淡、松糯，配著淡雅的碧螺春，便是江南味道了。
“水上有白帆，水下有紅菱，水邊蘆葦青，水底魚蝦肥。”尋著這句話我來到了太湖邊。黃昏時(shí)刻的太湖是如此美好。鄉(xiāng)下的太陽落得快，漸變的景色自然是不錯的。湖邊的堤岸上，有正在勤勞洗衣的主婦，有悠然自得屏息凝神的垂釣者，還有天真爛漫岸邊嬉戲的小孩......這時(shí)，天空中的晚霞被燒得通紅，由藍(lán)到黃的天色非常罕見，竟在這里被看見了，水面把整個(gè)天空都復(fù)制下來，水天一色，真讓人流連忘返！
美麗的黃昏，美麗的糕點(diǎn)，構(gòu)成了我眼中美麗的太湖！有了美食美景，日暮時(shí)分滿天的霞云讓我深深陶醉其中。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇60
秋游了噢！盼望許久的日子終于來到了，星期三學(xué)校要組織我們?nèi)ノ魈䲠堅(jiān)聻秤瓮妗]出發(fā)之前我就在網(wǎng)上搜查了一些有關(guān)西太湖的資料。我知道西太湖又稱為隔湖，是蘇南地區(qū)僅次于太湖的第二大淡水湖。攬?jiān)聻澄挥谖魈鷳B(tài)休閑區(qū)的核心區(qū)，以月亮為主題，圍繞月亮打造浪漫的氛圍。政府為了西太湖生態(tài)特色的打造投進(jìn)了很多心血。
在旅游大巴的一路上，我們歡聲笑語。很快來到了目的地西太湖攬?jiān)聻场Ｒ幌萝囄揖涂吹搅藘蓚�(gè)像波浪形狀的雕塑，我想那應(yīng)該就是攬?jiān)聻车臉?biāo)志吧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面在陽光的照耀下好像一面閃閃發(fā)光的鏡子。走進(jìn)一看，湖水清澈透底，湖底大大小小，形態(tài)各異的石頭映入眼簾。看到這些不由讓我想起有人曾經(jīng)說過的這樣一句話：“湖泊是風(fēng)景中最美.最有表情的姿容。它是大地的眼睛。”還讓我想起以前學(xué)過的一些詞語，如：煙波浩淼.波光粼粼.孤帆遠(yuǎn)影.五光十色。
我們在一位叔叔的'帶領(lǐng)下做了些拓展活動，大家玩得非常開心。拓展活動讓我體會到了團(tuán)結(jié)的重要性。不知不覺很快到了吃午飯的時(shí)間了，同學(xué)們都拿出了準(zhǔn)備好的美食，還相互交換著吃。午飯后，我們又做了一會游戲，大家相互嬉鬧著。快樂的時(shí)光總是短暫的，我們要回學(xué)校了，大家都有些意猶未盡，一路上還在不停地說著，這美好的一切將又成為我一次難忘的回憶了。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇61
大年初五，好不容易盼來了晴天，于是，我們一家三口去太湖旅游。
一大早，東方的天空露出了魚肚白，我們開始向太湖進(jìn)發(fā)啦！經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的路途，我們終于來到了太湖。一望無際的湖面，展翅飛翔的海鷗，一下子吸引了我的眼球。“太湖真美呀！”我情不自禁地叫起來。到達(dá)西山后，我們懷著歡樂的心情下了車。
我們順著一條窄窄的小路向縹緲峰攀登。你瞧我，掛著一個(gè)照相機(jī)，多神氣呀。可是沒爬一會兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。“加油！”我在心里暗暗給自己打氣。眼前優(yōu)美的景色也吸引著我。我的好奇心也使我不斷向上爬，想要看看縹緲峰的真面目。我們沿著石階蜿蜒而上，爬呀爬呀，不知爬過了多少山，終于到了我們的`目的地——縹緲峰。我在烽火臺上瞭望著連綿起伏、四季常青的山谷，心情快樂極了！爬山的疲憊早已被眼前的美景趕走了。
下山后，我們又去了地質(zhì)博物館。哇！里面的石頭真多呀！有毒石、紫水晶、恐龍蛋……最吸引我的是“石頭大宴”。瞧！“獅子頭”、“大紅棗”、“香腸”……我都快流口水了。
后來，我們又去了明月灣、林屋古洞與三清閣。林屋古洞我也很喜歡。它里面有好幾個(gè)洞。第一個(gè)是“雨洞”，里面老是滴水，怪不得稱為“雨洞”呢！第二個(gè)是“隔凡洞”，非常暖與。而后面的“金龍洞”、“丙洞”、“陽谷洞”，我覺得沒有什么特別的了。
回到家，我回味無窮。雖然腳已經(jīng)非常酸了，但是心中非常快樂。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇62
太湖，一個(gè)令人著迷的湖，一個(gè)秀麗如畫的湖。它比起東湖少了一份雕琢，多了一份自然美；比起西湖，又少了一份嫵媚，多了一份濃濃的水鄉(xiāng)情。
蕩舟太湖，雖然沒有沖浪的刺激、漂流的速度，卻依然令人陶醉。
寧靜的夜晚，坐在木船的船尾，隱約能聽到櫓發(fā)出的“吱呦—吱呦”的懶洋洋的聲音，伴隨著搖櫓人粗獷熱情的歌喉，一支別樣的合奏曲，多么悠閑，多么自在。兩岸的路燈，點(diǎn)綴著太湖動人的曲線。在那靜謐的燈光地映照下，一汪湖水閃爍著片片魚鱗，泛著層層銀光。柳枝似乎也不甘寂寞，搖曳著一頭長發(fā)，盡顯飄逸。人們的身影與湖提那蜿蜒的身軀共同倒映在微波蕩漾的水中，構(gòu)成了一道美麗的'風(fēng)景。
這迷人的太湖還有一個(gè)美麗的傳說——很久以前，這兒是一個(gè)縣城不是湖，因?yàn)橄扇嗽谶@兒倒了一桶仙水以后，這兒就成了今天迷人、美麗的太湖了。這“仙水”養(yǎng)育了優(yōu)秀的太湖兒女，而仙水中聞名中外的“太湖三珍”也是膾炙人口。聽爺爺說，“太湖三珍”是指梅鱭魚、白蝦和白魚，在古代的時(shí)候“太湖三珍”就很出名了，改革開放后“太湖三珍”更為世人稱頌。那些漁民早出晚歸在太湖中捕魚，也是一種別樣的樂趣。
太湖，有優(yōu)雅的風(fēng)景，有聞名于世的水產(chǎn)，有神奇的傳說無不讓人陶醉。我想，如果當(dāng)年劉禹錫來到太湖，他一定會發(fā)出這樣的贊嘆：“太湖勝似洞庭美！”
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇63
‘‘太湖美，太湖美，美就美在太湖水……’’每每吟唱起這句歌詞時(shí)，總會讓人身臨太湖美景之中。
春天的太湖是一年四季中最美的，湖面上不時(shí)漾起了一道道漣漪。興許是有那太湖水的鋪墊，就連那平凡而又普通的漣漪都變得那么奪人眼球，還不時(shí)的涌現(xiàn)出那一絲絲的高貴。
太湖邊，小鳥在天空低翔，白云在無憂無慮的游蕩，那時(shí)，就連太湖水也變的如此清澈、明凈，那么容易讓人讀懂她的本色。湖水的明凈讓人把所有的煩惱都拋之到了腦后，置身于這片美景之中。
在我模糊的視線中，又出現(xiàn)了一幅充滿農(nóng)家氣息的畫卷，仔細(xì)一看，才知是那些漁民們開著小船正在播撒魚苗呢！他們用自己那平凡而又飽經(jīng)風(fēng)霜的`雙手以捕魚維持著生計(jì)，這時(shí)我又不禁贊嘆道；‘‘太湖美呀，可這兒的人文比那太湖更美！’’
太湖不僅很美，在她那一望無際的肚皮中，還藏著聞名于世的三白。這三白便是人們熟悉的銀魚、白魚、白蝦了。這太湖三白不僅味道鮮美，而且馳名中外，奪得了許多人的好評與喜愛
近幾年來，太湖有著很大的發(fā)展空間，已初步形成了以‘‘太湖山水、古吳文化、橋島風(fēng)光，田園野趣、美食度假、游樂世界’’為特色的休閑度假基地，這也無疑成為了太湖周邊居民的驕傲，更是所有蘇州人的驕傲。
太湖的美不僅源于大自然，更源于人們對她的保護(hù)，我相信，太湖這片美景是與世長留，更是令人流連忘返的。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇64
我最愛吃的美食就要數(shù)太湖大閘蟹了！
我為什么最愛吃太湖大閘蟹呢？這可得從我的幼年說起：那次媽媽帶我去太湖邊玩，看到了“八只爪”的怪物，我躲在媽媽的后面，生怕它進(jìn)攻，媽媽對年幼的我說：“孩子，這是螃蟹，可以吃的。”我挪了挪眼鏡，不懂裝懂：“原來如此。”媽媽買了幾只“怪物”，回家后就煮了，那香、脆、滑、嫩讓我想忘也忘不了。
幾年后，爸爸又帶回來了太湖大閘蟹，那時(shí)我才真正喜歡上了它。爸爸把蟹放在清水里洗了一洗，就放在鍋里蒸了。不一會兒功夫，一大盆熱氣騰騰的青蒸大閘蟹給端上了桌子，頓時(shí)，一股蟹的清香撲鼻而來。再看那蟹一只一只紅撲撲的，就像一個(gè)一個(gè)紅燈籠似的。剛才還氣勢洶洶的大閘蟹，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)一動不動地任由我們擺布，等著我們發(fā)落。
我吃蟹時(shí)可有趣了，先解除它的武裝，把它“五蟹分尸”，拿住蟹腳的一端用力擠下去，那雪白的長長的.蟹肉就向外鉆了出來。我蘸了一點(diǎn)用姜和醋合成的調(diào)料，把蟹肉放進(jìn)嘴里，那嫩嫩的、滑滑的、鮮美中帶上一點(diǎn)甜味，真是好吃極了！我再把它的兩只大鉗子掰開，那肉一絲絲的味道更加鮮美。最后我掀開它那蟹蓋，哇！里面一大塊紅紅的帶有金黃色的蟹黃呈現(xiàn)在我眼前，我用筷子輕輕把它夾起送入口中，慢慢地細(xì)嚼品味著它的滋味，啊！香香的，鮮鮮的，那種美味真無語倫比，無法形容。
陽澄湖大閘蟹味道鮮美，名揚(yáng)天下，我覺得太湖大閘蟹一點(diǎn)兒不比它遜色。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇65
今年寒假，媽媽要去揚(yáng)州出差，正好借此機(jī)會回老家—無錫。我也有幸，能利用寒假和媽媽回老家。這次回家之旅給我印象最深刻的就是太湖之行。
“遙看洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”用這句劉禹錫的詩句來形容太湖的水真是再好不過了。雖然太湖的水不及漓江蜿蜒曲折，波光粼粼；雖然太湖的水沒有大海波濤洶涌，遼闊無垠，但它以獨(dú)有的.秀美著稱于世。
站在危峰兀立的太湖西山頂上，俯視太湖，眼前的太湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)些就是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是雪白色。一陣風(fēng)吹來，湖面上泛起了層層漣漪。開始漲潮了，湖面上卷起層層浪花，白得純潔，白得可愛，像一堆潔白無瑕的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到湖上摘朵白玉般的“棉花”。定睛一看，原來是幾只畫舫悠悠地隨風(fēng)漂泊，好似片片又窄又小的秋葉靜靜地躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜地睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢！下山之后，我來到湖邊，閉上雙眼，靜靜地享受著浪花拍打岸邊那輕輕的而不失氣勢的聲音，“刷—刷—刷”多么像一位母親，正柔情地哼著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃中，這是多么令人羨慕的啊！
面對著變幻莫測的太湖水，我陶醉了。人們把長江黃河稱之為母親，水鄉(xiāng)兒女卻把太湖稱之為母親。美麗富饒的太湖默默無聞地哺育了不知多少輩水鄉(xiāng)兒女。啊！太湖，水鄉(xiāng)兒女的母親，我愛您！
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇66
“太湖美啊太湖美，美就美在太湖水……”熟悉的歌聲時(shí)常回蕩在耳畔。是啊，太湖的美，是由內(nèi)而外散發(fā)出來的美，是一種不能用語言描繪的美，是一份獨(dú)特而又自然的美。
清晨，湖面上彌漫著青煙似的薄霧，遠(yuǎn)處的'青山若隱若現(xiàn)，若有若無。漸漸的，霧，一點(diǎn)一點(diǎn)散開了。隱約間，湖面上閃出一道光，談紅色的，不刺眼。天空從魚肚白變?yōu)橐环N橙汁的顏色，看上去甜甜的。緊接著，一道旭日徐徐浮上湖面，湖面上披上了玫瑰色的輕紗。那紅日經(jīng)過湖水的洗禮，似一塊水晶，如一片琉璃，仿佛輕輕一碰就會碎。我張開雙臂站在湖畔，貪婪的吮吸著這夾雜著旭日氣息的空氣，暖暖的。
中午，太陽似乎是一位高傲的女王，她的王冠折射出耀眼的光芒，好刺眼。湖水綠瑩瑩的，卻又有一種淡淡的金色滲透出來。和它相比翡翠的顏色太透，寶石的顏色太艷，綠綢子的顏色又太媚，縱是高手也難以臨摹。
黃昏，湖畔的蘆葦在晚風(fēng)中搖曳著，婀娜卻不妖艷。幾只野鴨悄悄地從蘆葦叢中探出小腦袋，在湖面上悠然自得地游著，不時(shí)發(fā)出陣陣鳴叫，笨拙卻又可愛。從遠(yuǎn)處飛來幾只白色的鳥，矯健的身姿輕輕掠過湖面，在半空中劃出一道優(yōu)美的弧線，飛到小島上休息。遠(yuǎn)處，一只只漁船緩緩駛來。
夜晚，站在湖邊，靜靜地望著湖面上星星與月亮的倒影，傾聽者岸邊浪花與鵝卵石的呢喃細(xì)語。或許，這就是美的享受。
太湖，你是一幅畫，一幅不用墨線勾勒的中國畫，一幅大自然親手描繪的畫。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇67
我的家鄉(xiāng)蘇州有很多旅游景點(diǎn)，尤其是太湖，吸引了無數(shù)中外游客前來觀光。
太湖之美，美在太湖。
清晨，霧靄籠罩著太湖，仿佛下著毛毛雨，披著一條柔軟的圍巾。從遠(yuǎn)處看，白帆像白色的，漂浮在水面上。偶爾可以聽到釣魚時(shí)漁民的喊叫聲。
霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖就像一條彩色的絲帶，扭動著它纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看到湖中心的島嶼。那個(gè)島叫“三山島”，也叫“龜島”，因?yàn)樗男螤钕駷觚敚扇齻�(gè)小島組成，所以得名。綠島，襯著碧波蕩漾的太湖，讓太湖更加美麗動人。風(fēng)很大，太湖的波浪洶涌，波浪一個(gè)個(gè)涌入沙灘，非常壯觀。風(fēng)一停，太湖就像一面大大的圓鏡，更加迷人。
夕陽下的太湖更美。太湖一會兒是金，一會兒是紫，一會兒是橙，一會兒是淡粉紫色……總會變色，讓人眼花繚亂。漸漸地，夕陽失去了光芒，但在最后一刻，它把所有的`光芒都灑在了太湖上，太湖成了名副其實(shí)的“紅湖”。
太湖不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且產(chǎn)品豐富。
有一首歌是這樣唱的：“水上有白帆，西有紅菱，底有魚蝦。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即白魚、白蝦、銀魚。如果你有幸游覽太湖，就拿一個(gè)塑料袋，舀進(jìn)你的包里。這個(gè)“三白”好吃又有營養(yǎng)，所以在星級酒店也很受歡迎。
如果我是畫家，我會用最美的顏色畫太湖。如果我是作曲家，我會用最動人的音樂寫一首歌《太湖頌》:如果我是…
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇68
旅游的第五天，我們要去無錫看太湖。前一天我們在獅子林里剛看到了太湖石假山，今天就要去看太湖了，我知道太湖是中國的五大淡水湖之一，面積有三個(gè)新加坡那么大呢！
今天我們要游覽的是太湖“黿頭渚”風(fēng)景區(qū)。我們到了太湖，我眼前看到的太湖太大了，簡直就像大海一樣。我們坐上了大客輪要去三山仙島，船在太湖中慢慢地走著，游客們爭相欣賞著太湖的美麗風(fēng)光。太湖上有許多小島，每一個(gè)小島上都長滿了是郁郁蔥蔥的樹木，樹叢之中還隱隱約約能看見幾個(gè)人影在走動，暖暖的陽光照耀下，湖面波光粼粼，煙波浩淼的太湖和遠(yuǎn)處的綠色小島形成了一幅幽遠(yuǎn)寧靜的畫面。
太湖雖然這么美麗，可是，就在今年的五月份，這里發(fā)生了一場大災(zāi)難----藍(lán)藻大爆發(fā)，湖水變成了有毒的“臭水”，渾濁的水就像綠油漆一樣。生活在太湖周圍的人用的'都是太湖的水，太湖水變臭以后，大家就不能用太湖的水做飯、洗澡了。為什么會發(fā)生藍(lán)藻大爆發(fā)呢？其實(shí)這是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模驗(yàn)橛泻枚喙S都往太湖排放含“氮”和“磷”的污染物質(zhì)，藍(lán)藻就是專門吃這種“氮”和“磷”，再加上天氣熱，藍(lán)藻大量繁殖，所以就爆發(fā)了這場災(zāi)難。
人們不要再污染環(huán)境了，如果世界上的水都被污染了，那人們要到哪兒去找水喝呢？
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇69
現(xiàn)在新聞報(bào)道沙沙沙的聲音代替了主持人甜美的`聲音。屏幕也只是出現(xiàn)了雪花。打電話找人維修，電話接不通，手機(jī)也沒有信號。到底發(fā)生了什么事呢？
太湖自從爆發(fā)藍(lán)藻后，太湖表面竟然出現(xiàn)了極光。伴隨著的是全球通信系統(tǒng)中斷，地磁場被不明物體干擾，大量火山噴發(fā)。家禽都驚惶失措，有的慌亂過度撞墻而死。老虎、大象等飛禽走獸皆遷移。天空出現(xiàn)難得一見的日食，正當(dāng)中午，太陽黯淡無光，失去了惜日的光彩，大地彷佛被黑紗籠罩著，黑沉沉。且同一情景持續(xù)了數(shù)天，時(shí)光像被定格。天空閃電頻頻，雷聲隆隆，世界末日好像要到了。
專家仍在不懈地努力，想探清狀況。忽然，太湖湖面居然出現(xiàn)了龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)里不時(shí)閃出幾道閃電，讓人望而生畏。就在這一剎那間，龍卷風(fēng)出現(xiàn)了一個(gè)洞，一條龐然大物從里面沖了出來。仔細(xì)一看，原來是條巨龍，外表顯金黃色，樣子不怒而威。巨龍?jiān)诤姹P旋，周圍的房屋全移為平地。巨龍停了下來，俯沖在專家面前，站好，對專家們說：你們這些愚蠢的人類，滅我家園，傷我子民，我要你們死無葬身之地。說完，巨龍消失了，龍卷風(fēng)也隨著消失了。
我國聽聞此消息，大為驚訝。馬上調(diào)動軍隊(duì)界防，撤走本地居民。大家都在默默地說是上天所有的東西都是夢，都是幻覺。但其實(shí)大家都知道早上是真的，不是夢。
蘇州太湖之旅小學(xué)生作文 篇70
吃過晚飯，爸爸說要帶我去太湖邊玩，我現(xiàn)在已經(jīng)開心極了！我們的電瓶車飛馳在平坦的中央大道上，不一會兒就來到了太湖邊。
站在那條長長的、像百葉龍一樣的太湖大橋上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，真令人心曠神怡！看著波光粼粼的湖面，我不禁想起了一首歌《太湖美》：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水…太湖的水美，但我覺得太湖的夜晚更美。太湖邊修筑了寬寬的堤壩，上面是平坦的柏油路，路的兩邊種植了許許多多的.花草樹木，路燈把夜晚的太湖大堤照得如同白晝。聽大人說以前的太湖邊雜草重生，厚厚的蘆葦蕩連動物都鉆不進(jìn)去，更別說人了，總之是一片荒涼。沒想到現(xiàn)在的太湖邊變得這么的美麗了。許多人像我們一樣吃過晚飯到太湖大堤上來游玩。堤壩的邊上修筑了許多階梯，沿著長長的階梯可以到水里去嬉水、游泳，我看見有好多人在太湖里游泳，我也真想跳到太湖里去游一下，可惜我剛學(xué)了沒幾天，技術(shù)還不好，爸爸不讓我下水，他只讓我在湖邊的礁石上站了一會兒。浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，水涼涼的，好舒服啊！夜晚的太湖中，一簇簇的蘆葦“站”在那里，風(fēng)一來就使勁地點(diǎn)著頭，像在隨風(fēng)翩翩起舞，浪花們也拍著礁石在奏樂，像在為蘆葦?shù)奈璧赴樽唷？粗@么美麗的夜景，我禁不住大聲叫起來：“太湖，我愛你”！
我好想再多玩一會兒，但天色已晚，我只好戀戀不舍地離開了太湖。雖然我離開了太湖，但我依然在留戀太湖、留戀太湖那迷人的夜景！
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