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（薦）夏天作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的夏天作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏天作文 篇1
我愛夏天，愛它擁有的勃發(fā)生機，愛它一絲熱中帶涼的微風(fēng)。它總能使萬物帶有一點熱中帶涼的微風(fēng)。他總能使萬物帶有一點的色彩——綠。
綠油油的小草總愛探出頭來，好像在使試探什么消息。從遠(yuǎn)處望過來，小草是那么的有活力，被郁悶的微風(fēng)吹去，就像一個個在跳舞的爵士。爵士身邊總要有位公主吧！花朵微笑著，在夏天里也顯示出一副含苞待放的樣子。時不時還發(fā)出誘人的花香，是那么甜蜜，那么清香。炎熱的天氣，使花朵帶有兩個小酒窩，每一朵都像少女，笑著，耍著。
金黃的太陽，在夏天里卻是紅通通的，一點也不吝嗇自己的怒火。整天都顯示出莊重嚴(yán)肅的樣子，臉脹得通紅，像一粒火種似的`。在夏天里，我愿做一縷優(yōu)雅的清風(fēng)，撲滅萬物心中的熊熊烈火。夏天的風(fēng)兒是多么的討人喜歡！小鳥唱起歌，蝴蝶跳起舞，蟲子拍起手，水中的魚兒也灑出痛快的水！
夏天的雨，是那么的威武。“咚隆隆，咚隆隆，“這是一種使人害怕的傾盆大雨。它像用盆子倒下來的水，那么刺痛，那么渾濁。它坐在屋頂上，炫耀著自己為人們帶來的瘋狂。在雨中走時，就會聽到人們踐踏的雨水的腳步聲：咔咯，咔咯。夏天的雨，帶去炎熱，帶出痛快，帶出輝煌。夏天，人們或許不太喜歡，因為它總是那么生氣，使人感到炎熱，不舒服。但是我卻喜歡它，因為它充滿著生機，萬物都會被它所感染，使我不以為然地發(fā)出一聲贊嘆。它化成熱氣中的一員，生機勃勃，充滿活力。
夏天像一個在火爐上跳舞的火精靈。
夏天像一個唱出夏之聲的可愛少女。
我愛夏天！
夏天作文 篇2
春天的雨是柔情纏綿的，夏天的雨是多樣繁華的，秋天的雨是瘋狂無情的，而冬天的雨則變成了那柔美白皙的雪花……
晰嚦嚦，春天的雨兒把萬物洗刷了一遍，世界變的更加靚麗，好似一位閃閃動人的美人兒。她揮動著7色的百褶群，在舞臺上跳躍，雨點打著節(jié)奏，花兒隨風(fēng)伴舞，鳥兒應(yīng)聲附和，雨的到來讓世界恢復(fù)精彩。
小雨還是那樣調(diào)皮，耍戲著路上的行人，一陣?yán)渍鹩赀^后，天空出現(xiàn)了美麗的.彩虹，路上的行人露出了笑容。
北方的黃沙地區(qū)，雨很少，當(dāng)雨來臨時，孩子們歡笑著拍著手，跑出來迎接那神圣的雨，大人們拿著家里盛水的器皿，出來接雨水，雨的到來救活了無數(shù)的人民。
雨有溫柔的一面，也有殘酷的一面，溫柔時柔情似水，殘酷時大面無私，有的人就是喜歡這樣的雨，沒有人類那樣的陰謀，雨猶如它的內(nèi)心一樣，清澈明亮。
雨慢慢的澆灌著世界各地……
夏天作文 篇3
時光流轉(zhuǎn)，我在四季中成長。
白居易描寫春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，劉禹錫高歌秋天“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，杜甫吟詩冬天“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”……我卻認(rèn)為，夏天更應(yīng)該被歌頌。
夏天沒有春天里的含苞待放花朵，沒有秋天里的平靜蕭瑟，也沒有冬天里的寂寥寒冷，但它擁有屬于自己的、獨一無二的熱情奔放，萬里陽光。
孕育了一個春天的花苞，在夏天綻放得光彩奪目，點綴著無邊際的大地；醞釀了一個春天的嫩葉，在夏天茂盛得肆無忌憚，為大地留下一片片陰涼；儲蓄了一個春天的'艷陽，在夏天釋放得淋漓盡致，照耀五彩斑瀾的世界。夏天吹開了溫柔靦腆的春天，理所當(dāng)然地來到我們身邊。
夏天，給我們帶來了美妙絕倫的享受。孩子們在海里河里與浪花歡笑追逐；大人們在沙灘與陽光親密接觸；情人們在樹下與鳥蟬甜言蜜語；家人們在草地與花朵一起歡暢……一切自然得完美無暇，不經(jīng)雕琢。
活還是要干的，農(nóng)田里一個個忙碌的身影充滿著希望的辛勞。白天，熾熱的思緒交織成網(wǎng)，沿著農(nóng)民的草帽邊緣爬行，像是在審視農(nóng)民的勞動，又像貼心的陪伴。夜晚，活潑的羊角辮兒把叮咚的泉水背進(jìn)籬笆，洗滌每一顆疲憊的心。夏夜，孩子們依偎在母親的臂彎，用古銅色的肌膚烘烤一支支悠遠(yuǎn)的民謠。
野塘深處，蛙鳴陣陣。
風(fēng)停了，月圓了，夢近了。
夏天作文 篇4
夏天是無法只用一個形容詞來表達(dá)的。初夏像一位富有青春活力的少年，是穿著格子襯衫出來的，輕松而和藹，向人們展示著它可愛的一面；仲夏像一頭未馴服的野馬，是奔馳著草原而來，自由而無束，向人們展示著它野性的一面。
如果說春天是播種，秋天是收獲，那么我愿將夏天比作是生長。
當(dāng)春日過后，種子萌芽成長，在夏天這個充滿生命力的季節(jié)，所有的植物都在拼了命地長，也只有在夏天，你才會在公園里看見綠樹成蔭，在校園的操場上看到綠草如菌。夏季不僅是綠色的，更是五顏六色，滿園的蔬菜水果走進(jìn)了婦女的菜籃子，走上了我們的餐桌，只有經(jīng)歷夏天的風(fēng)吹雨打，才會有秋天鮮嫩多汁的果實。
如果說春天是初戀，秋天是相守，那么我愿將夏天比作是熱戀。
在夏天這個多情的.季節(jié)，少女們總會穿上翩翩舞裙向心愛之人傳達(dá)情意。月光下，在涼風(fēng)爽意里，在蛙叫與蟬鳴的交響里，少年少女們以他們唯美的愛情故事點綴了這個夏天，只有經(jīng)歷了轟轟烈烈的愛情，才會明白相守才是最美好的意義。
如果說春天是懵懂，秋天是成熟，那么我愿將夏天比作是叛逆。
夏天是個多變的季節(jié)，說哭就哭，說笑就笑。它看這兒順眼，就特別熱情；看那兒不順眼，就狂風(fēng)暴雨。它從不隨你的愿，它只隨著自己的心情，桀驁不馴，多像一位肆意拻酒青春的無悔少年，但經(jīng)歷叛逆，才會知道成熟。
夏天是季節(jié)，也是驛站，是人生最壯烈的一站。人生不經(jīng)過夏天的成長，就會顯得平淡無奇；人生不經(jīng)歷夏天的濃濃愛戀，就會不懂得人之長情；人生不經(jīng)歷夏天的叛逆，就會經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。讓我們與夏天一起前進(jìn)，走向那五谷豐登的季節(jié)。
夏天作文 篇5
知了的吵鬧，像是對天氣的抗議，卻改變不了絲毫，只是為炎熱的夏天增添一絲酷暑的煩躁。讓即使不多心的人，都覺得教室的風(fēng)扇縱然馬力全開，也難以帶來片刻的微涼。這時誰都想場雨，那種肆無忌憚的滂沱大雨，誰的青春不想淋場雨，就算為之感冒也樂意，況且雨能浸涼人心。
他摘下那厚厚的眼鏡，不覺，窗外竟以綠柳成蔭，也許外面可以尋得一絲安逸，綠蔭小道上的一對對情侶，即使是在學(xué)校的明令禁止下，仍長盛不衰，或是猖獗。他說，女生，是夏日的猛獸。他帶上耳機，聽著屬于自己的.歌，可歌庫里卻也是一首首情歌，無意中，他點到了一首叫《薰衣草》的歌，薰衣草，是她喜愛的花，她說，她喜歡薰衣草是因為它的花語是等待愛情，如今在J城的她是否等到了她的愛情。
他突發(fā)奇想，從通訊錄中找到了她，他猶豫，她是否還記得那個揪她馬尾辮的少年。
他問：在？
不一會兒，她回復(fù)：嗯原來她也正在對著手機發(fā)呆。
他說：聽說普羅旺斯有薰衣草花海，我們?nèi)タ窗桑∧莻�名字是他在書上看到的，那里是薰衣草故鄉(xiāng)。
好啊！那里遠(yuǎn)不，要不我們走去吧！他仿佛看到了她期待的眼神。
其實我也不知道普羅旺斯在哪兒。他老實交代說。
那怎么去。她略帶嗔怪的說。
我?guī)阒苡问澜纾傆幸惶鞎业侥莻�叫普羅旺斯的地方。
相傳，在普羅旺斯，每朵薰衣草的花蕊中都住著一位花仙子，當(dāng)花鋪滿普羅旺斯的每一處山崗與平原時，只要有情人在她面前表白，她都會見證他們的愛情地老到天荒。
那年夏天，我要帶你去找那個叫普羅旺斯的地方，在漫山遍野的紫色薰衣草面前許下愛你一世的承諾。
夏天作文 篇6
有人問，幸福是一定要快樂嗎?我成績不好，自己很不快樂;但是每一個人很關(guān)心我，我卻很幸福。其實幸福往往就在我們的身邊，并不是快樂才會幸福，而是幸福才會快樂。事情追溯到20xx年，我剛讀小學(xué)的時候。男孩是我現(xiàn)在初中的好朋友，如果不是小學(xué)認(rèn)識，上了初中也不會理睬對方吧。
并不是男女一起交朋友就一定會談戀愛吧，真不懂老師家長是怎么想的。其實男女之間還有的是一層最純潔的友誼，套個時髦的詞語吧，時間久了，就成為現(xiàn)在人們所說的“死黨”了。初中的時候，也就是現(xiàn)在吧。我成績不好，他每天打電話安慰我、教導(dǎo)我，天下沒有哪個好朋友會這樣了吧。在20xx年的初夏，一個偶然的機會讓我遇到了女孩。本來這個世界應(yīng)該充滿愛，所以，我很愛這個女孩。這是一種發(fā)自內(nèi)心的友誼的愛。她和男孩是同一個班的，所以我才能認(rèn)識到她。即使有很多日子我也不能和她聊天，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她笑了，我的心情也好了。
在我最困難、最不開心的一個時期，男孩和女孩并沒有像其他朋友那樣的噓寒問暖。男孩的電話來了，他對我說了很多道理，并教會我以后應(yīng)該怎么樣。女孩發(fā)了短信息來了，只是一句話，卻令我感動了很久的話：“小琪，你一定要快樂啊!”人活在這個世界里，希望的不就是幸福快樂嗎?世界上沒有天堂，沒有天使，人類一直渴求的.天使眷顧，不過是平時的白日夢罷了。最重要的，是在生命中占據(jù)了你心里很大部分的人。在這一大部分里，就只有那個男孩和那個女孩了。我相信他們都不是天使，只是這個世界最平凡的男生和女生，有些事、有些人，和小說寫的真像啊。20xx年的秋天，我遇上了那個男孩;20xx的的夏天，我遇上了那個女孩。也許就像小說——《夏至未至》一樣吧：那個男孩，教會我成長;那個女孩，教會我愛。
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