有關(guān)春夏的作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的春夏的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春夏的作文 篇1
在汝陽縣城文化路上，有一個(gè)令人向往的學(xué)校，那就是我美麗的母校——汝陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
春天，校園里的樹木，慢慢生出了綠色的芽，它們?cè)谧屑?xì)地欣賞著春天的足跡。草坪中的小草悄無聲息地探出了可愛的小腦袋，仔細(xì)觀察著由春天掌控的世界。瞧！那里有一些不知從哪里飛過來的小鳥，正在嘰嘰喳喳地唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。校園內(nèi)處處呈現(xiàn)一派春意盎然的景象。
夏天踏著歡快的步伐又蹦又跳的走進(jìn)了這所美麗的校園。樹上的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、密密麻麻的，像一把大大的遮陽傘，把樹底下的所有陽光都遮了起來。小草也長(zhǎng)得高高的，大約有十幾厘米吧。小花們也不甘示弱，個(gè)個(gè)都綻放著自己美麗的花瓣，校園處處洋溢著歡聲笑語。
秋天，校園中布滿落葉，好像一個(gè)黃色的海洋。看！那里有一些小朋友在玩落葉！而樓上的同學(xué)在看空中花園上開放的菊花和一些不知名的小花，五顏六色姿態(tài)萬千的花，和滿地的落葉構(gòu)成了一副流光溢彩的畫卷。
寒冷的冬天到了，厚厚的積雪給學(xué)校穿上了銀白色的大衣，整個(gè)校園白茫茫的一片。下課時(shí)，同學(xué)們有的在打雪仗；有的在堆雪人；還有的同學(xué)在吃“雪糕”，大家都玩得不亦樂乎，整個(gè)校園仿佛就要沸騰了。
這就是我美麗的母校！我愛您——美麗的母校！您不僅美麗，還帶給我了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，教會(huì)了我做人的道理！
春夏的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，一年四季的花都很美，比如月光花。煙草花。臘梅……
春天，桃花開了。我到桃花村去玩；一進(jìn)門就聞到一陣清香。我走進(jìn)一看，桃花已經(jīng)開了不少了。有紅的，也有白白的，各種各眼樣的花，美麗極了。
夏天到了，荷花開了。我和奶奶去池塘邊看荷花，荷花一個(gè)個(gè)都張開了笑臉。下雨了，我趕緊往荷花池邊跑去，在池塘邊拿了三個(gè)荷葉做成了一把傘，我和奶奶打著荷葉做成的雨傘開開心心的回家了。
秋天到了，菊花開了。有白的，有紫紅的，也有黃色的，各種各樣的菊花都聚在一起。有的張牙舞爪。有的隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。
冬天雪花紛紛落下，地上的雪白茫茫一片，一朵朵雪白的花，一個(gè)個(gè)的落下來。我忽然覺得自己仿佛就是一朵雪花，一陣風(fēng)吹過來，我就漫漫的落下，靜靜的躺在地上。
過了一會(huì)兒，我想起我不是雪花，我是在看雪花呢！
春夏的作文 篇3
我的學(xué)校雖然小，但不失它的貴氣和高雅。而且在四季中它有一些奇妙的變化。
春姑娘，踏著輕盈的步伐，來到我們的校園�；ú輼淠竞屯瑢W(xué)們，仿佛都受到了春姑娘的呼喚；立馬從冬天懶洋洋的樣子，變得生機(jī)勃勃。大樹戴上了淺綠色的發(fā)卡。同學(xué)們身上的衣服也變薄了。
活潑的夏姑娘歡快的跑來了，她把蟬叫了出來，讓它為我們演唱。大樹，一邊聽蟬的演唱，一邊換上了翠綠的短褲和短袖。同學(xué)們也換上了裙子和短袖。
秋姑娘瀟灑的走來，她她用大嘴巴一吹，樹葉更像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，轉(zhuǎn)著圈下來了。大樹在夢(mèng)想著明年春天，它會(huì)又有一頭翠綠的秀發(fā)，這時(shí)同學(xué)們也換上了毛線衫。
冬爺爺，拖著蒼老的身體慢緩緩的來了。他可不是好惹的，只見他一揮手，雪花就飄下來了。但依然阻擋不了同學(xué)們的快樂，他們堆雪人、打雪仗……玩的很開心。
我們的校園四季，變化多端，希望你可以來看一下。
春夏的作文 篇4
春夏秋冬，四季常樂，百味人生，蘊(yùn)蓄其中。
——題記
1、春意盎然隱居田園
當(dāng)溫暖的陽光投進(jìn)峽谷的深處，為孤獨(dú)的'山體平添一份喧囂之時(shí)，無意間瞥見兀立于荒山險(xiǎn)嶺中的房屋，還有那房屋的主人。他與世隔絕，在這人間絕境怡然自得，盡享“帶月菏鋤歸的充實(shí)與瀟灑”他蒼然獨(dú)立，在這世外桃源盡顯“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”的高尚心性。他在這春意盎然的田園里，在這和煦的春風(fēng)中，演繹著人類最初的性格，昭示著人們回歸自然。他有著春天般平和，質(zhì)樸的特性，像春風(fēng)一樣撫慰著浮華塵世中顆顆受傷的心靈。他讓我們了解，回歸自然才是人類真正的生存形態(tài)。自然與樸實(shí)才是人類最初的性格。
2、失意盛夏豪邁不羈
他又著火一樣的熱情，他有著太陽一般的高貴傲慢的品行；他從不“催眉折腰事權(quán)貴”，他高唱“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”的豪言闊論；他有著“拔劍四顧心茫然”的無奈與失意，卻也高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。他的凌厲鋒芒在現(xiàn)實(shí)的打磨下顯得無力，他的豪言壯語被世人理解為傲慢狂妄，卻無人讀懂他的沉重與無奈。他有著夏一樣的熱情豪放，用它那夏日般灼眼的文字烘烤著人們的靈。夏天，是一種最能詮釋他的季節(jié)，是他精神自然的標(biāo)志。
3、秋意闌珊暗香盈袖
“冬籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，事樂景美，對(duì)一般人來說，菊花的清香撲入懷袖，確實(shí)一種令人愉快的享受。但她卻在這秋后的黃昏，靜靜思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫。她雖是柔弱女子，卻從不矯揉造作，用自己的滿腹詩書和一腔熱血成就了一位巾幗紅顏。她既有“薄霧濃云愁永晝”的多愁善感，也不乏“惟有樓前流水，應(yīng)念我，終日凝眸”的一片癡情。她寫兒女私情。也寫國(guó)事興衰，她似是為愁而生，解愁而活。只有這落葉滿天飛的秋天，才配得上她那刻骨銘心，痛徹心菲的一個(gè)“愁”字。
4、庭階殘冬草堂遲暮
浣花春萍浮小葉，草堂細(xì)麥落輕花。在安史之亂后的饑荒時(shí)刻，他帶著社會(huì)的悲哀，在這浣花溪邊住進(jìn)了那“萬里橋西一草堂”。他無心理會(huì)家中瑣事，心里裝的卻全是天下百姓的安危。他生活在“世事兩茫茫”的無奈中，卻不忘“國(guó)破山河在，城春草木深”的亡國(guó)悲劇，卻仍然“窮年憂黎云，嘆息腸內(nèi)熱”。每一個(gè)漫漫寒冬，黎民饑寒交迫的景象就會(huì)浮現(xiàn)在他的眼前。酒醉酒，人醉人，醉酒，事暫時(shí)的釋然，醉人，是無奈的痛苦。他將自己的憂國(guó)憂民刻在滿是滄桑和傷痕的歷史中。大雪之夜，他望著這紛飛的白色，仿佛是無數(shù)亡靈在天堂灑下的淚花。
四季的人生百態(tài)，讓我們讀出了一種高潔，一種偉大，一種力量，一種靈魂，一個(gè)博大的世界。
春夏的作文 篇5
校園的春夏秋冬如一幅絢麗的畫，讓我的小學(xué)生涯充滿了美麗的色彩……
校園的秋是金色的：記得六年前那個(gè)秋天的日子，我懷著對(duì)金色未來的向往，走進(jìn)了美麗的校園。校園里到處是遍地的落葉、怒放的秋菊，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)帶著秋的涼意，讓人神清氣爽。那個(gè)秋天，讓我邁入了對(duì)未來的憧憬。
校園的冬是潔白的：每到大雪紛飛的日子，操場(chǎng)上就蕩漾起我們的歡聲笑語。一個(gè)個(gè)小雪球就像一顆顆純潔無暇的心，飛在漫天飛舞的大雪中。同學(xué)們快樂地嬉戲玩耍，盡情地享受著童年的樂趣。這潔白的校園的冬天，就如同我們純凈的童年。
校園的春是綠色的：春天，萬物復(fù)蘇。和煦的春風(fēng)喚醒了校園的一草一木，也讓我們充滿了勃勃生機(jī)。校園里到處是片片新綠。課堂上的我們，也如同這春天的嫩芽，努力地吮吸著知識(shí)的甘露。所以，這校園的春，代表了我們的希望。
校園的夏是火紅的。火紅的太陽炙烤著大地，使人覺得有些燥熱。但這燥熱卻絲毫沒有影響我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，反而激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的斗志，迎戰(zhàn)期末考試的決心。因此，火紅的夏就像我們少年兒童火熱的心。
小學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我們很快就要升入初中。我不會(huì)忘記南小校園的春夏秋冬，因?yàn)樗俏彝昝篮玫挠洃�，伴隨著我成長(zhǎng)，讓我以百倍的努力去攀登學(xué)業(yè)的一座座高峰。
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