《夏天》小學五年級描寫作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的《夏天》小學五年級描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《夏天》小學五年級描寫作文1
人們常說夏天的性格像孫悟空的臉說變就變，直到現在我才深有感悟。
夏天的早晨，當黑夜帶著星星月亮離開的時候，天空一點兒也沒有偷懶，早早的亮了起來。涼爽的清風吹拂著大地，花草樹木被吹的微微顫抖。打開窗戶，清新的空氣撲鼻而來，使人神清氣爽，在日出之前，一切都還在沉睡，沒有了大城市的喧囂。只有幾只蟬爬在樹枝上、草叢里互相呼應地唱著歌。
不一會兒，太陽像一個調皮的娃娃般“撲通”一下子躍出了地平線。太陽這個巨大而又炙熱的火球毫不留情的烘烤著大地，溫度急速升高，仿佛想把大地烤熟似的，強烈的光線使人睜不開眼睛。的大樹卻一點都不畏懼，依舊挺拔立在路邊，郁郁蔥蔥。的大街小巷熱鬧了起來，人們在炙熱的空氣中穿行，或者躲在空調房里。蟬也熱的受不了了，許多的鳴蟬在各個角落此起彼伏的叫著，到處都充斥著蟬刺耳的叫聲，讓人覺得心情煩悶。
中午，本該是一天中最熱的時候，可是這時，一大塊灰色的積雨云輕輕的飄了過來，擋住了太陽那正發散著光芒的臉。霎那間，大地籠罩上了一層陰影。風兒用盡力氣的嗚嗚的刮起來，這是暴風雨的前奏吧？就在頃刻間，雨點兒像彈珠般嘩嘩地咋砸向大地，淹沒了蟬的叫聲。有的人來不及閃躲，驚慌失措的閃躲著；有的人撐起了一把把花花綠綠的雨傘，把夏天原本顯得有點單調的連衣裙上添上了五顏六色盛開的花朵。
雨只在空中揮灑了十幾分鐘，大地便又回歸了平靜。天空的一角，架起了一座美麗的彩虹橋。紅色、橙色、黃色、綠色……大地變得涼爽了，花兒們也愿意一朵接一朵地從草叢間冒出來選美，百花爭艷，姹紫嫣紅，成了路邊一道優美的風景線。
夏天的性格真是多變，這也讓夏天增加了幾分魅力呢。
《夏天》小學五年級描寫作文2
夏天又悄悄的到來了，伴隨著夏天的腳步而來的，有著銷聲匿跡已久的蟬鳴，也有著那令人叫苦不迭的溫度。當然，夏天最有趣，變化的還是夏日的色彩。翠綠→黃綠炎炎夏日，它用令人難以抵擋的熱氣淹沒了一切，植物們也不例外，小草、大樹……紛紛換下了平日翠綠的長衫，穿上了黃綠色的t恤，樹上的葉子們也垂下了腦袋，極不情愿地戴上了黃綠色的遮陽帽，一切蓬勃的生機在夏日中消耗殆盡。
藍色→烏黑
又是個悶熱的下午。不一會兒，天空開始慢慢變黑，漸漸的，天空中的烏云越來越多，也越來越密集。烏云籠罩了大地，使得現在像晚上8點鐘這么黑，風越刮越猛烈，地上的樹葉、紙片全部都隨著狂風在天空中飛舞，藍藍的天空頓時變成了黑暗的世界。
隨著遠方傳來的一聲悶雷，天空開始飄下了雨點，漸漸地，豆大的雨珠滴了下來，一滴，兩滴……“嘩啦啦——”雨珠不斷地擊打著窗戶，暴雨傾盆而至，雨水不斷地滋潤著萬物……良久，天空放晴了，陽光照耀在樹葉上，晶瑩的雨滴閃耀著動人的光芒，蟬又迫不及待的一展歌喉。這時，我驚奇的發現，一切生靈，在大雨的滋潤下，又重新煥發了生機。樹葉兒變得更綠了；小草兒也不再垂頭喪氣，又抬起了尖尖的小腦袋；花兒也更艷了；小鳥們在枝頭高歌。在夕陽的余暉下，一切是那么靜謐美好，地上的水也泛著金光，令人仿佛又回到了那五彩斑斕的世界中。
哦，我愛夏天，更愛夏天豐富多彩的顏色！
《夏天》小學五年級描寫作文3
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
——席慕容
兩年前的夏天， 在一個最美麗的盛夏，你在必經的路旁與《新安》邂逅；時光荏苒，《新安》已經陪伴你走過了兩年。感謝你，在陽光下，你在《新安》上開出了花，抖落了一地的花瓣。
驀然回首，發現你不再寫流水帳似的日記了，換成了密密的模糊的字跡，在一頁頁深藍淺藍的淚痕里，有著誰都不知道的語句。
讀你的作文，總是聆聽著，聆聽著用真、善、美奏出的青春的旋律；
讀你的作文，總被感動著，被字里行間的“真實”、“優美”、“樂趣”感動著。
讀你的文章，我讀出了青春的三大主題：無畏、智慧、熱情。
于是，我把作文分成三種境界：敢寫、善寫、樂寫。敢寫的你，不掩飾自己，敘述真實的經歷，流露真實的情感，讓我讀出了青春的無畏；善寫的你，語言靈動，富有詩意，讓我領略了作文的美感、青春的美妙；樂寫的你，體驗到了寫作的快樂，寫作成為了生活學習的組成部分，讓我分享了青春的歡樂。
為你喝彩，為熱愛寫作的你鼓掌。青春是首歌，青春不再是一個謎。你用激揚文字，記錄了青春的旋律，喚起我“恰同學少年，風華正茂”的美好記憶。
三年的初中生活已接近尾聲，當我們走向枝繁葉茂的五月，十六歲的花季將面臨中考的挑戰，追夢人將在六月的考場圓夢。
愿每一棵小草都開花，每一只小鳥都飛翔，愿每為你加分（非叨）一個夢想都綻放。
愿《新安》為你的作文加分，愿你為自己的作文加分！
《新安》愿為你沒有怨恨、了無遺憾的青春，加分！
我可以鎖住我的筆 為什么 卻鎖不住愛和憂傷
在長長的一生里 為什么 歡樂總是乍現就凋落 走得最急的都是最美的時光。
《夏天》小學五年級描寫作文4
夏花，顧名思義就是夏天盛開的花。夏天，多么美好的一個季節，花開得多么富有生機。你看，開在烈日中的花，堅強地微笑著。
夏天的一個下午，我的好朋友倩倩正在和幾個朋友跳皮筋。瞧，她跳得多棒，她似在兩根皮筋間跳舞，多么靈巧啊！各種各樣的花樣被她運用得如行云流水。多棒的女孩啊，笑得真似一朵盛開的花，那么燦爛，那么有生氣。
我正想著，這朵花突然擰在一起了。倩倩一臉的痛苦。她捂著肚子，蹲了下去，背彎成了45°角。我和朋友們一起把倩倩扶到了她的家，我不知所措的四處張望，尋找她的爸爸媽媽，又幫著倩倩擦額頭上的汗珠，還口不擇言的安慰她。
救護車來了，我手忙腳亂地與別人一起將她送上車，倩倩朝我笑了一下，她笑得多么艱難啊。但總還是笑了，好似在叫我不要擔心，她會好的。但我的眼淚還是掉下來了。
過了幾天，我去嵊州看望倩倩。躺在病床上的她，臉顯得那么蒼白，頭發散落在枕頭上，但她的眼光卻非常堅定。我心生一念，醫院真是個奇怪的地方，生命在這里消失又在這里誕生。
沉默了許久，我尷尬的笑笑，陪她聊天。我給她講笑話，她艱難的笑著，笑得那么僵硬。天真的她還以為自己得的是闌尾炎，而殘酷的事實卻是闌尾瘤。我本來想在倩倩的面前笑，盡量笑得堅強一些，可是眼淚卻根本不由我控制，如斷了線的珠子一般往下掉。我說：“倩倩，你非常堅強，是不是？你這朵花還在盛開是不是？”倩倩溫柔的笑笑，說：“對，我是花，是夏天的花，我會堅強地含苞，努力地綻放。我是不會凋謝的！”多美的語言啊，似一首歌。
倩倩現在有最美好的光陰，她正如鮮花在盛開。現在只是人生中的一個嚴酷夏天罷了，音樂還在奏響，歌聲仍在繼續。人生如歌曲般絢麗。相信倩倩一定會好起來的，因為美好的生活還在等著她。
夏天盛開的花，如一首高亢的進行曲，是不會戛然而止的。愿倩倩健康，幸福，快樂！
《夏天》小學五年級描寫作文5
叮鈴鈴沉悶的鈴聲響起。
嘈雜的說笑聲漸漸淡了下去，翻書的聲音嘩嘩作響，卻很難讓人感到泉水叮咚的韻味。
懶散的陽光透過玻璃窗射進教室，似乎咋打發一個固化的時光。隱約可以聽見從后半部傳來的細碎的談笑聲，時遠時近地被慵懶在空氣里。
聲音越來越大，吧空氣也弄得作響，不時還夾著幾聲細細的尖叫，偶爾也可以聽得見拍打桌子或拍手的聲音。有的前面的同學皺著眉向后一望，基本可以斷定，桌上堆得似山的書后面，便是發聲體。斜著眼藐了一下，又看看管紀律的班干部，只能郁悶地轉過頭，繼續苦攻久攻不下的難題！
沉悶終于毫無忌憚地彌散開來，一點點占據了滿是絮語的教室。流動著的，是悶熱的空氣。似乎只要一點兒火星，空氣就會燃燒起來。
說話聲漸漸由后半部過渡到了前半部---后邊的基本上都把腦袋耷拉在了課桌上，有的干脆抱書而眠！是啊，空氣流動的聲音就可以充當他們的催眠曲，何況還有這炎炎而悶沉的陽光伴奏？
風也緩慢移動著腳步，懶散地走進教室，漫不經心地傾聽著這些屬于夏天的青春物語。空氣也變得慷慨，不假思索地容納了這些無聊的時光，并沉緩地沿著既定的軌道循環---一圈，又是一圈!
時間從來都很吝嗇，它從不會停止它的旅行。說笑聲漸漸小了下去，--沒有人認為這個沉悶的季節會有值得聊的話題。
聽不見知了蕩氣回腸地慵鳴，目所能及的就是一片炎熱似火的天和幾棟歪斜著的樓!
這個夏天，少了點什么！
叮鈴鈴沉悶的鈴聲再次響起！
《夏天》小學五年級描寫作文6
夏，來的那么的突然，當我們正在享受春日的溫和時，它就悄悄地打開了太陽的炎熱之門。
荷花迎來了夏天，但風兒卻告別了春天，學校門前的小賣部似乎早已知道了消息，把美味的麻辣。烤肉全改成了涼爽的冰棍。雪糕，不一會兒，太陽來了!它就是夏天的種子，為炎熱的夏天長出了一大截新芽，遠遠望去，夏天的第一個太陽又紅又亮，活像一盞懸掛在高空中的明燈，既不熱又不冷，非常的溫和，倒映在海面上，海面用一道道的水波來歡迎它，照在了蓮藕上，蓮藕用新生的蓮葉來贊美它，總之夏天的第一個太陽有一種說不出的溫暖，它不像春天那么清涼，也不像冬天那么乏味，而它就像和藹的家人一樣，永遠伴隨著我們。
一只孤獨的蜻蜓在花上飛來飛去，一會兒飛到這朵花，一會兒飛到那朵花，花兒的香味使它陶醉，累了，停留到荷葉下休息一下感受一下夏天的風景，荷葉上的露珠倒映著太陽的散發出的萬丈光芒，就像鉆石一樣耀眼，像水晶一樣透明，有幾個小孩在樹下玩耍，遠方的太陽努力地讓他們流出汗水，排除體內的毒素，可他們似乎不領情，剛出汗水，就跑回家里，用空調呼呼地吹向自己，使自己不要流汗。
太陽逐漸由大紅的顏色變為橘紅，黃昏的下午使人變得疲倦了，太陽也漸漸衰退起來了，它不再是那么的溫熱，它不算太熱，或是根本不熱，但它的霞光依然還在，霞光是靜的嗎?不可能，因為你看一下湖面就知道了，霞光倒映在湖面上，湖水涌起一道道水波，倒映在湖面是的霞光不停地像左右移動，就像火一樣，燃燒著不穩定的火焰。
火焰也有熄滅的時候，太陽慢慢落下去了，在遠方的天空，它給我們留下了最后的彩霞。
《夏天》小學五年級描寫作文7
庭院深深深幾許?
在夏天，外婆的后庭便是最美好的地方。每每夏天，那是我最期待去的地方。
一片樹陰，一張長椅，一把薄扇。外婆在院兒里納涼。小時候每每的我的腳步聲踏響，外婆便以濃厚的樹陰下跳起，笑頰粲然地迎接我的到來。透過鐵欄門，看見外婆的臉，那深深的眸子里滿是喜悅，一圈圈的年輪寫在她的臉上，是她永不改變的情懷。
踏進屋里，便有一種撲鼻的清香，不知從哪里來，又到哪里去。庭深的門總在對著我大大地敬，滿是熾熱的陽光。
小時候，外婆一到我進屋里頭，便不知從哪抱來一個大西瓜，切成兩半她總把更大更紅那一半給我。我們一同坐在后院的樹的長椅，啃著西瓜。和她一起聊在學校里發現的趣事。
長椅晃著晃著，趣事趣事講著講著，薄扇搖著搖著，外婆便靜靜地睡著了。我想叫醒她，想在她的耳邊說著悄悄話，可卻又怕驚擾了外婆的美夢。我就靜靜地看著外婆，她的臉上的皺紋像一個個核桃上的皮，嘴唇像干裂的土地，可眼睛卻仿佛在笑也許她夢見地里的豆子熟了吧，也許是把里的菜長大了吧?又或許是我在她身旁靜靜凝讓她可愛又可笑?
代與代之間的感情密碼像看不見的花香在夏天里暗暗浮動。
眼中浮現出她在地里頭耕作的場景;她坐在長橋上剝豆的樣子;汗水順著兩頰輕輕滑落的背景。
外婆的一生留在了后院的大片田地，留在了深深的庭院之間，留在了我戲耍歡笑的刻上。她總在夏天做著迎接我的每一個準備，不管何時何地總第一個想到我。
我外婆曾經為我搖扇，這天我為她搖扇。夏天的意義仿佛晃著晃著就不同了。每每外婆醒來，滿臉笑意與欣慰，都成了我最大的期待。
夏天，因為外婆的臉而變得更加期待。
庭院里勞作的外婆在我內心的夏天仿佛成一種永恒，一種期待。
《夏天》小學五年級描寫作文8
夏天，是什么味道的季節呢?
是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅?是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的華美?是“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的清幽?是“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”的靜謐?
是這樣嗎?是這樣嗎?為什么在我的記憶里，夏天還有更多更美更別樣的味道呢?
夏天的味道，跳躍在蟬鳴里。
我，從小就沒捕過蟬，家旁的一棵樹，就是蟬的天堂。我跟在哥哥的后面，手里捧著一個空瓶子。哥哥像一只機靈的猴子似的，不一會兒，就竄到了樹上，兩只腳在空中搖晃。不知什么時候，他的手中多了一只蟬，喊一聲“祝旭冉!”就把手中的蟬往我的空瓶子里扔，我眼疾手快，一下子把瓶蓋住，蟬在里面跳來跳去，可滑稽了!有時，我沒留意，蟬被扔到了我的頭上，我尖叫了一聲：“啊!”我嚇得直縮頭，想把蟬給摔掉。蟬，也似乎被我的尖叫聲給嚇著了，撲閃著翅膀飛走了。半點都沒有把我給當成一棵大樹的意思!不會多停留半秒鐘的時間!可哥哥呢!只是笑咪咪的看著我!
原來，夏天的味道，是蟬的鳴叫。
夏天的味道，飄浮在小溪里。
我從小就沒釣過魚。家旁的一條小溪里，就是魚兒的天堂。我跟在外公的后面，外公把魚餌放在魚鉤上，放在水里，然后就靜靜地等待。不一會兒，魚兒一條接著一條上鉤了!哇!好多的小魚在小水桶里游來游去，哈!又可以吃美味的紅燒小魚了!
原來，夏天的味道在美味的飯菜中。
夏天的味道，縈繞在牽掛中。
“我原想摘下一顆星星，你卻給我了滿天繁星。”那午夜夢回的輕嘆，那夜深人靜的低語，那心有靈犀的默契，那情到深處的呢喃……多少回癡癡凝望，多少回默默等待……又是一年盛夏，又是一年繁星。
原來，夏天的味道，深深，淺淺，濃濃，淡淡。
《夏天》小學五年級描寫作文9
不知不覺，這個夏天馬上就要過去。
這個夏天，我的日記簿寫滿了美好的記憶。
這個夏天，感受到從未感到的壓力，一個人耳朵里塞著耳機，躺在公園的草地上。當感到壓力的時候，我習慣這樣做，讓自己的心情完全放松，把音樂的聲音開到最大，閉上眼睛，深呼吸。似乎現在，這個世界只有自己，不斷的放著靜靜地吉他聲，給人一種舒服的感覺。
漸漸的，我睜開眼睛，望著天空。因為剛剛下過雨，所以草地還很濕，還留著淡淡的雨水香，后背濕透了，才做起來，依偎在松樹旁邊拿起剛剛買的新吉他，生疏的輕輕撥動旋律，雖然只是幾個簡單的旋律，嘴角卻早已上揚，什么考級，什么考試，什么成績，什么作業，什么憂傷，統統拋向腦后，這一刻，只屬于我的時間。
瞧，天山的云像棉花糖般俏皮有淘氣，一會兒是飛騰的駿馬，逗著身邊的小馬；一會兒是慈祥的奶奶，抱著一個可愛的孩子，孩子仿佛在甜甜的笑著；一會兒是淘氣的小貓，玩著毛球；最后，變成一抹紅色，消失在無窮的天幕。
眼前出現了爸媽的熟悉的臉龐，我看見了他們頭上的銀絲，一滴淚落在嘴角，咸咸的，苦苦的，是啊，他們為我付出了那么多，而我，總是選擇逃避壓力，我也應該去面對現實了，我要努力，不讓他們傷心，未來的路不知道合適才是盡頭，只要我活著一天，就應該努力一天。為了自己，也為了爸媽。
逃離城市的壓力，呼吸自然的味道，雖然好，但是，卻不現實，在這個世界，不可能存在。
好想變成天空上的云，擁抱天空，眼看云漸漸走遠，起身追隨著云，追不上。是啊，我有自己的世界，活在現實中，就要接受現實，壓力，就當游戲，管它最后成績好壞，努力過就好！
這個夏天，體驗到什么是壓力，這個夏天，我觸碰到，美麗的憂傷，這個夏天，學會生活在現實中。
《夏天》小學五年級描寫作文10
寂靜的夜晚，獨自走在校園。刺骨冷風，刮得心靈發涼，手指疼痛，唯有左手握著右手，獨自躲在無人的角落蜷縮著取暖。看著寒風吹著殘葉飛揚，耳機開到最大音量。讓自己逃避那份悲傷，那種寒冬的凄涼，卻在夏日飄揚。一個人坐在曾經的石凳上，回憶……那份溫暖，好似在身旁。伸出手，才發現它已是過往。
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
最好的感情是：沒有恐懼。沒有失去的恐懼、沒有討好的恐懼、沒有懷疑愛的恐懼、沒有見不到的恐懼、沒有隱瞞的恐懼、沒有對未來的恐懼、沒有外在干擾的恐懼、沒有壓抑妥協的恐懼。沒有恐懼，就能全然接受給予，愛在安全放松下只會累積。他可以是他，你依然是你。你們是純粹安然的彼此。
我不是不悟，我是不悔。
人生就是偶爾承認一下自己所做的蠢事，然后偶爾接受一下別人所做的蠢事。
有很多人，你原以為可以忘記。其實沒有。他們一直在你心底的一個角落。直到你的生命盡頭。在盡頭你會懷念每一個角落里的黑暗之中的光，因為他們組成你的記憶與感情。但是你已經不能擁抱他們。只能在最后明白，路途是一個念念不忘的失去的過程。
我想有一天，我跟一個人足夠契合，我們可以一整天沒有電腦、沒有手機。可以吃著好吃的，聽著音樂，聊著天南地北的話題，甚至于兩兩相望靜靜的坐一整天也很自然，無論友情，還是愛情。
我們應該把別人想得好一些，并經常對小事感恩。這與別人無關，因為他不需要知道你在想些什么。這樣做只是令自己更快樂。
小的時候，容易把好感當喜歡，把喜歡當愛，把暫時當一輩子，這叫天真。
長大以后，容易把喜歡當好感，把愛當喜歡，把一輩子當暫時，這叫錯過。
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
《夏天》小學五年級描寫作文11
從樹上隱隱約約發出的“知了”“知了”聲中，炎熱的夏天已經悄悄的走到我的身邊！小狗耷拉著耳朵，伸出舌頭散發熱量，但是頭上還是冒著豆大的汗珠，小狗不喜歡夏天。小雞也不喜歡夏天，它討厭強烈的陽光，它只能躲在樹蔭底下乘涼。不知道你們喜不喜歡夏天呢？如果你們問我的話，告訴你，我喜歡夏天里美味多樣的冰激凌，但是我不喜歡夏天。為什么不喜歡夏天呢？盛開的荷花難道不美嗎？夏天知了的奏鳴難道不是很美妙嗎？夏天的青蛙難道不是很可愛嗎？夏天的……雖然夏天的荷花盛開的那么燦爛；夏天的天然奏鳴曲那么優美；夏天的青蛙是那么勤勞、可愛。可是夏天同時也給我們帶來的是炎熱、變化無常的天氣。
強烈的陽光煎熬著整個大地，就如蒸籠一般，有些地方被煎烤得寸草不生，夏天是多么的殘忍。炎熱讓你感覺渾身無力，人們就只想睡下來休息，大半天都沉睡在夢鄉之中，夏天像是一個惡魔，將人變得軟弱，渾身都是汗流浹背，我不喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，我討厭夏天。
夏天的.天氣也是變化無常，剛剛是陽光明媚，一會兒就是淅瀝小雨，剛下一會兒就停下來。剛剛就是萬里晴空，這會就變成傾盆大雨，夏天的變化無常讓人措手不及，一連許多天的強烈暴雨，導致很多地方發生洪災，田地被沖毀，所有的莊稼拔地而起，有些土房弱不禁風，哪里扛得住洪水的突然來襲，堅硬的高樓大廈它也毫不畏懼，淹沒一層又一層，整個城市都變成水的世界，排水工作很難進行，對人們造成很大的損失，大部分東西都被沖毀，電器進水后沒一樣能用，如果是紙鈔的話一進水就等于作廢，以后連紙張都不如，這樣的天氣變化無常，變化莫測，對人們造成很大的精神損失和物質損失，因為夏天的天氣莫測，所以我討厭夏天，我喜歡冬天。
我討厭夏天！
《夏天》小學五年級描寫作文12
夏天。“吱吱——”蟬叫聲穿透悶熱的空氣。天空上，看不見一小片藍天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸滿了水的海綿，似乎隨時都可能掉下來。走在室外，呼吸有種壓抑的感覺。一絲風也沒有，令人有一種莫名的急躁。
突然，沒有任何征兆的，豆大的雨滴潤濕了地面，繼而，變成了傾盆大雨。死氣沉沉，壓抑的氣氛瞬間地爆發。屋外，一切喧鬧的聲音都仿佛不存在了，只有著雨點撲打地面所發出的有節奏的“噼啪”聲，中間交雜著鼓聲般沉悶的雷鳴。
放眼望去，原本圓圓的、小水晶珠般的雨珠都不復存在了，只能看見天地間交織成一張巨大的水晶網，透過水晶網看，一切景物都是如此模糊，閃電原本犀利的光，也好像被淋了，一點兒也不刺眼，反倒將雨水襯托得更透明、純潔。
這么大的雨，打在身上，會有什么感覺呢？到外感受一下吧！雨點打在身上，像鼓點一樣的快、密。冰冰涼，滋潤著每一寸肌膚，也使心靈得到了無盡的凈化，仿佛置身甘露之中，讓人的身心得到舒展。想必躲在房內的人們，沒有這種特殊之感吧。
雨的離去和它的到來一樣匆忙。視野明朗起來。天空，碧藍依舊，安恬得似乎什么事也沒有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可愛，樹木、草兒的葉子碧得刺人的眼，胸懷也舒展到了無窮大。渾濁的空氣清新了，呼吸暢快了。
唯有一道橫跨空際的彩虹，向剛從家探出張望的人們微笑，默默地訴說著剛才發生的一切……
《夏天》小學五年級描寫作文13
走進花園，那里的花爭奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發亮，細長
的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個個小娃娃。
夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個夏天經常下雨，下雨的時候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花
朵，洗亮了街道，整個世界像變成了一個大水晶宮。
夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節，喜歡夏天。
多彩的夏天
我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。
找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹上，長滿了翠綠的
嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！
夏天也在柳枝上。我
發現一排柳樹上都掛著嫩綠色的枝頭，風一
吹，就飄蕩起來，像是披上了一層青綠的薄紗。
夏天又在花壇里。長著刺的玫瑰枝也出現了紅色的花蕾，都綻放開了。還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金
黃花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀！
忽然，我瞧見噴水池周圍的草坪上停著無數只蝴蝶花，風一吹，
它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。
夏天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國梧桐樹的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來，樹木到了夏天“脫舊換新”了。
我跟爸爸繼續一路走，一路尋找，又在兒童樂園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開的百花一樣，我覺得夏天也在小朋友的心里。
我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就象這夏天的
花園，處處是那樣生機勃勃、萬紫千紅。
《夏天》小學五年級描寫作文14
聽，熟悉而又似遠非近的知了聲;看，一池碧水里的紅蓮早有蜻蜓立上頭;嗅，空氣中熾熱的氣息，火急火燎的縈繞在身邊……原來是夏天來了!夏天可是我最喜歡的季節，我來跟你說說為什么我這么喜歡夏天。
夏天在哪里?夏天在清澈見底的池塘里。粉嫩而亭亭玉立的荷花駐足在微波蕩漾的河水中，微風略過像輕盈風姿的少女，還像正在優雅舞蹈的芭蕾演員，曼妙多姿。一只只蜻蜓早已迫不及待的在池塘的上空盤旋，飛舞。荷葉綠的發亮，葉子的顏色像晶瑩的翡翠又像亭亭舞女的裙，點綴著池塘的空隙。看到如此夢幻而又浪漫的景色，難免會讓我想起楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
夏天在哪里?夏天在茂密的樹林里。你瞧，青綠的草地中姹紫嫣紅、五顏六色的野花，星星點點，好似在唱著歌炫耀它們的美。翩翩起舞的蝴蝶，勞碌可愛的蜜蜂，就像在舉辦著一場熱烈歡騰的夏日狂想宴會。一只只悶笨而又聒噪的知了趴在樹上歡樂地“吱吱呀呀”，廣闊的藍天中漂浮著幾多“棉花糖”似的白云……
夏天在哪里?夏天在舒爽的冰箱里。炎熱酷暑還未到，冰箱那清涼的“大肚子”里早已裝滿了盛夏食品。甜美柔滑的冰淇淋，酷爽冰鎮的大西瓜，香甜醇香的果汁……這個“大肚子”好似一個神秘變幻的無底洞，取之不盡用之不竭!
夏天還是一個特殊、多變的季節。有人說它炎熱，有人說它善變，有人說它沉悶……而我心中的夏天，永遠是迷人愜意的。
這就是我心目中的夏天，我愛夏天!
《夏天》小學五年級描寫作文15
夏天的風吹起來暖暖熱熱的，吹在人的身上更顯得夏天的炎熱了。總覺得心底有些不快，或許說是遺憾。因而經常地，會回過頭去看看那個街角，視線直直地落到大街的盡頭，寥無人影。
正午的日光讓我變得孤單，影子差不多都離我而去。本想著形單影只已屬孤寂，可現在，茫茫的孤寂里有我的一些。總該遺憾，那忘了的祝福始終沒有脫口，而言語總是一下子落回心頭。望著背影悄悄地在視線中虛無，也該淪為平靜，徒留下一抹淡淡的哀愁。想揮手作別，站在車去人空的車站，可是來不及了，人已去，又奈何？
夏天的風帶走我的溫情，表情下子回到冷淡，不屑的目光在左右搖擺，心卻早早地沉了下去。天邊的白云，化作離別的想念，飄浮著，一會又散去，化作訣別的音符。低頭，默數著自己的悲哀，朝著車站延伸向下一站的方向默默前行。
生命總是這樣，在一站停靠，在一站別離，又向著下一站轉移，不知這樣的停靠站會有多少？于是，在日落的余暉中，回頭看自己的身影，被夕陽拉得老長，生命似乎不再孤單。然而，有些遺憾是會長留的，也必須長留，就像刀刻的傷，結疤后退落，還是會有一款愈久愈深刻的傷疤。
遺憾中，我輕輕地數落自己，但只是輕輕，我不敢太沉重，或是太凝重。在命運的腳步聲中，恰似靈魂在流浪，因了那些遺憾留下的美好。夏天的風曾吹過，但已吹落。
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