夏日的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的夏日的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏日的作文1
夏天的日子總是很長很長，不會有一絲涼風吹拂樹梢，也不會有蝴蝶的翩飛。也只是在一片荷塘里，長滿了荷花，它帶著每個人呤誦的出淤泥而不染立在哪兒，偶爾會有幾只蜻蜓停在上頭。
總是以為只有秋才可以悲涼，而夏只有繁盛，現在，卻覺得原來夏也可以這么憂傷�？吹街挥星锾觳艜涞臉淙~在夏天紛紛飄揚。會想起孤獨的靈魂的安寧。那股淡淡的憂傷，總是繯繞著一片片葉子，一切無聲無息，葉落了就落了，不會有人去理睬，只有一個個透明的精靈會為它們掩埋。
夏天的天總是很藍，藍的透明，卻又是那么脆弱，像易碎水晶，碎了，流出晶瑩的水珠，一粒粒，不會斷。
黃昏，也總是很美，卻詮釋著孤獨與短暫。粉紅的云把無邊的天空染的那么無暇，也是那么脆弱。因為黑暗會把它疏散，消失在天的盡頭。
夏天夜晚，總會有一輪明月，它的光芒雖那么柔和，卻代表了無盡的凄涼。有繁星的夜空，月光總是很淡。潔白的梔子花瓣輕輕的落在碧清的江面，帶著淡淡的幽香與殘缺的月光，消失。是它，用自己帶走了一點夏日里的憂傷嗎？
一絲淡淡的黃色在天空漾開，太陽的余暉在黑暗降臨的起點蔓延。這就是黃昏？在夏日淡淡憂傷中，只不過，充當著一個孤獨而朦朧的角色。
不會有人說，黃昏不會擁有悲涼。黃昏，或許，只是一只想浪跡天涯的蝴蝶，它會勾起太多太多悲傷的回憶，把朦朧的美麗當作翅膀，掩護那傷痕累累的心靈。
一群鳥從中掠過，它會在空中留下一絲痕跡，卻永遠不能彌補那塊傷口。黃昏，那種朦朧的感覺，不會有人不被迷惑，卻不知，那種朦朧卻只是為現時中的不懂，心中的困惑與凄涼蒙上一層紗，讓人更不懂。
淡淡的夢境，梔子花在朦朧中凋謝，即使繯繞了一層淡淡的氳氣與芬芳，卻無法掩蓋那一絲的不舍與憂傷。在這繁盛的季節，這朦朧的黃昏，難免也會有殘缺。
很多人講，秋才會擁有美麗的金黃，那時充滿喜悅的色彩。但是，夏也會有金黃，它不能用喜悅來概過，因為那只是一種朦朦朧朧中的絲絲憂傷。很輕的夢境，難免不會憂傷的愁緒。所以，不管是那個季節里的哪種美麗，都會有屬于憂傷的角色！
天，有時會很透徹；就好像夏天，有時會很傷感，卻會被一種意識掩飾的很好，不會有人察覺。
黃昏，一個憂傷的詞，卻會在夏日里，無聲無息的出現，消失。它每次來，帶來一點憂傷，走時，難道也帶走一點憂傷嗎？
夏的盡端，是秋；天與海連接的地方，是世界的盡頭嗎？
那么，夏也會悲涼。
夏日的作文2
打開記憶的信箱，看那一封封童年致給我的信。童年是多么美好，多么令人難忘呀！
每當暑假的時候，捉蝦當然是孩子們最快樂的事情了。
七月盛夏，寶石藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，知了在樹上拼命的鳴叫著，似乎在狂喊著：“熱死了！”“熱死了！”可我們卻不怕熱。我與小伙伴們，每人只需要一個小小的魚網和一個透明塑料杯，就足夠了。我們來到附近的一條清澈見底的小溪旁，溪面泛濫著金色的光芒，溪中的小蝦成群結隊，它們拱著腰，在水里歡樂地活動著。
這時，太陽已經爬上了頭頂，灼熱的陽光使我們不時流出豆粒大的汗珠，不怕曬的我們，不戴帽子也不撐傘，個個曬成“黑炭”。我們脫掉鞋子，就下溪捉蝦了。
我左手拿杯子，右手拿魚網，小心翼翼地觀察一只小青蝦的動靜。小青蝦一會兒停在石頭上，一會兒藏在泥沙中，動作非常敏捷，使人眼花繚亂。我抓住時機，趁小青蝦停在石頭上的時候，用魚網一罩，然后把魚網一翻，輕輕拿上來看，結果空空如也，連粒沙子都沒撈到。我并不放棄，安慰自己沒關系，失敗乃成功之母嘛！我又瞄準了兩只蝦，本想一箭雙雕，結果竹籃打水一場空，只撈上來一些小石頭。
在我身旁的小英卻一下捉了五只小青蝦，我決定向她取取經。只見她兩眼直盯著一只蝦，輕輕把魚網和杯子悄悄圍在蝦的兩邊，突然，那只蝦竟然自投羅網，小英疾速把杯子撈上來，“哈哈，又捉到一只！”她得意洋洋，偷學才藝的我，也在一旁沾沾自喜。
我學著小英，有模有樣地有捉了一次，嘻嘻，我終于捉到一蝦了，英子的方法真有效。
突然，只聽“撲通”一聲，我們的目光瞬間聚集在小胖身上，原來小胖再捉蝦時，不小心被石頭上的青苔滑了一下，像肥皂般地掉進了水里�！肮�！”小溪上傳來一陣笑聲。小胖爬起來紅著臉，怒沖沖扎地叫道：“有什么好笑的！”他撇了撇嘴，又摸了摸屁股，似乎感覺到了什么，遮著屁股往灌木叢里躲。不知是誰的一聲“小胖尿褲子了！”又引來一陣笑聲。這時，小胖生氣到了極點，臉蛋就像兩個紅氣球，再大一點就要爆炸了。
快樂讓我們忘記了時間，太陽已經落到了山頭，我們幾個滿載而歸，溪邊的笑聲也漸漸消失了……
夏日的作文3
每當走進班級的時候，總習慣向后望往那滿載光榮的“獎狀墻”。在那里，有一張凝聚著我響亮的口號和同學們汗水的金燦燦的“一等獎”，這刺眼的金黃一次次將我帶回到廣播操比賽的那一天，那夏日的考驗……
那一天終究是邁著他那健步，耀武揚威地向我招手了，今天注定是最難的一天，因為今天——要廣播操比賽。
整個上午，我腦海中總是閃過上次比賽的那個二等獎和我口號的失誤的那個畫面，像一團黑云在我腦袋上揮之不去，我的心情就像這倒霉的下著細雨還帶著灰蒙蒙的天空。隨著一聲比賽開始，我的心慢慢收緊，頭皮漸漸變硬。第一個，第二個，我們班就是第三個。我暗自祈禱，希望時間回流�？赡遣淮�，卻足以有原子彈爆炸威力的聲音還是響了起來，“七班，請做準備！”( )
正預備之際，我筆直地挺立著，額頭上滲出了一層細密的汗珠，我偷偷瞟了一眼隊伍，五十幾名同學都直直地看著場地，連平時嬉皮笑臉的阿澤都不松懈呢！我我放心地字正腔圓的喊出第一個口令。突然，我的心收縮了一下，一個同學分列式時多踢了一步，我繃緊的神經動了一下，有些生氣，有些失望，剛想開口提醒，，又止住了，“這是比賽，不是訓練“我在心里提醒著自己，然后收緊了那根過敏的神經，繼續了下去，便隨著最后響亮的一聲“1、2、3、4”……。我們終于從那比賽場地中退了出去，終于熬過去了！我感嘆著一屁股癱坐在地上，心中竊喜這次的順利。也產生了一個驕傲的念頭：“一等獎，必屬我們無疑！”
難熬的時刻又到了，十四個班級表演完畢，我們急切的等待著公布獲獎名單。當二、三等獎名單公布完畢后（共三等獎），沒有我們班的名字，與此同時，全班同學一時間尖叫起來，“一等獎，七班。”這聲音太讓人激動了。我不知道我是怎么把金燦燦獎狀抱回來的。天空中的小雨混合著我的淚，這是喜極而泣，也是對我們通過考驗的贊美。
下一個廣播操比賽，你來吧！我們一定會用團結來擊敗你！勇士一般通過夏日的考驗。
評語：文章真實生動感人，細膩的心理活動描寫完美地烘托了人物的性格。作為一個活動的主導者，她以獨特的角度寫出了自己的真情實感。
夏日的作文4
知了叫呀叫，風扇轉呀轉。
在網上發完最后一個帖子的時候，酸痛的手早已迫使我按下電腦開關，之后我脫下背心兒，因為它粘得我極不舒服。我赤腳穿過客廳，爸媽不在，又出去了�？隙ㄊ侨ビ斡玖耍≡趺床唤猩衔�？我憤憤地想。
走進浴室，打開水龍頭就直接沖了起來。清涼的水在我的身上流淌，我享受著這夏天中最美好的時刻，聯想著，如果沒有水那會變成什么樣呢？哈，這又是一個有寫頭的作文題……望望窗外，我可不愿意在36℃的鬼天氣里度過一個多月的暑假，對于喜歡新鮮事物的我來說，這簡直是浪費。
打開電視，坐下沙發，舒服不過現在了。我突然想起了前幾天買的飲料，于是我連跑帶跳地來到冰箱前打開冰箱，oh，no！失望，嘆氣。我重新坐回沙發，看著一個個無聊的節目，不由心生感慨，怎么那么多肥皂�。侩y道在這種郁悶的時候電臺就不能多播些娛樂節目嗎？浪費國家資源哪！
電話忽然響起，我充滿期待地拿起話筒，“表弟么？我是表哥啊，我去你家玩你歡迎不？”無聊中的我眼前一亮，爽快地答應：“好！”我怕表哥不熟路，就直接穿拖鞋下了樓，我義無返顧地走在火辣的陽光下――其實旁邊就有一片陰涼的地方，這是有原因的！為了擺脫“白面書生”的“雅號”，使我不得不讓自己曬黑點兒，黑總比白好嘛！
我站在大門口，表哥還沒來，我就順便觀察起對面的工地上了。那拉板車的停下來，蹲在工地旁陰涼處，一手捧一碗稀飯，一手拿著報紙扇風，臉上掛著笑容；鏟土的，把鐵鏟插在土堆上，用濕毛巾擦擦汗，休息好了，又繼續投入到建設中去……太陽確實毒辣得很，但好象對建筑工人完全起不了任何作用。
幾分鐘后，我和表哥回到了家。走這點路，表哥竟然上氣不接下氣。這不怪他，全是這天氣搗的鬼，更何況我已經趴在地上了�！昂每拾�，家里有水果嗎？”他問，“沒有呵。”我答。
鬼哭聲起。
忽然，他饞貓似的奔向冰箱，而我早已做好了準備。一秒鐘后，他狼嗥：“怎么連飲料都沒有？！”我捂著雙耳，無所謂地壞笑說：“不知道哦�！�
又是一個郁悶的下午。
知了叫呀叫，風扇轉呀轉……
夏日的作文5
在天氣炎熱的夏天，我和妹妹們一起去嘉陵江游泳。
我們換好泳衣后就一下沖入了大江的懷抱。啊，好舒服啊，溫暖的陽光夾雜著流動的江水，使我能清楚地看見水底下的泥沙，水里洋溢著陽光的氣息，好暖和。雖然我已經會游泳了，但是爸爸仍叫我把游泳圈帶上，因為江里不比游泳里安全，但遠遠超過游泳池里的水和空氣、環境。
爸爸說一直在淺水灘里游沒勁，于是就帶著我們潛到水中央里去游，但是又擔心我們的安全問題，所以就讓我們攀著一旁的巖石游走。開始還走得很安穩，沒有出什么大問題。突然，幾艘救生艇疾馳而過，本來還沒有什么異樣。可我們走著走著，一股浪花把我們擠到巖石上緊貼著，一會就把我們沖到了江中央。這時，又一股浪把我的游泳圈一下子給我沖到了岸上。怎么辦，沒了游泳圈，我就完了。這時，我猛的想了起來，我不是會浮起來嗎？我不是會游泳嗎？，于是，我盡量讓自己浮上水面，呼吸了一口起，閉著眼睛在水里游啊游，不行的時候就起來吸一口氣。不知道怎么的，我似乎聽到妹妹在叫，說我已經游到了沒有暗灘的江中央了，我開始還不太信，我放松下來，準備踩在地面上。咦，怎么還沒有著地啊，我正納悶呢，又聽見妹妹在叫，說姐姐沉下去了，不在了，被淹死了。我很生氣，我心想讓你們看看我正踩在地面上呢！我正想落地，哎喲媽呀！這地呢，怎么不見了，555555555，我死定了，媽媽、爸爸，請恕孩兒不孝，要先走一步了。糟糕，沒有氧氣了，不行了，世界，再見了！也許是浪花把游泳圈給我送過來了，還是在我生命最后一秒的本能反映吧，竟然抓住了一個圓圓的的東西。我使勁往上一躍，終于鉆進了游泳圈里了。我定睛一看，媽媽咪呀！這是在哪里呀，我居然胡亂的游，游到了深水區（其實也就是江中間最深的地方），要不是我抓住了游泳圈的話，我可能已經上天堂了。
啊，好恐怖呀！這次游泳讓我真是有驚無險啊。不過天堂到底是什么樣的呢，我想我也不必了解了吧！我這次為了把我的這件糗事給大家供出來，也是希望大家不要和我一樣，要注意安全才是。
夏日的作文6
我的家鄉在孝義，這里有數不勝數的公園，但是夏日的勝溪湖森林公園是最好的，也是最美的。
來到公園，首先映入眼簾的是一座假山，還有“勝溪湖森林公園”這七個亮閃閃的大字。下了臺階，踏上了碎石小路。路旁，垂柳青青，威風搖曳著它那柔軟的枝條，好像天真的少女羞答答地向游客招手。順著小路走，就會來到湖邊。這里的湖水清澈見底，可以看見人的倒影，湖里面還有那含苞欲放的荷花，一片花瓣掉落到了河面上，由紅到粉到白像一個花精靈的美麗裙子。在碧綠的荷葉襯托下更是顯出幾分嬌美。有句話說的好，紅花襯綠葉嗎！
到了晚上，荷花就會放出優美的歌聲。湖上邊搭著木橋，踩上去“嘎吱嘎吱”地作響，如果是晚上，橋邊亮起了七彩燈，猶如天上的七色彩虹，美麗極了。
再往前走，便是兒童游樂園了。綠油油的草坪上面盛開著五顏六色的野花。走在上面軟綿綿的，像柔軟的地毯一樣，草坪上有石凳、石椅，可以隨時供游客坐下來歇息。
那刺眼的陽光凌空高照，曬得花草都打起了盹，但公園里的樹木好像在跟它較勁。爭先恐后地撐開了一把把綠綠的大傘，把公園遮了個嚴嚴實實，仿佛一個個巨大的保護傘。偶爾一陣暴風雨來臨，它們依然挺立，在經過了風雨的洗禮后，更加顯得青翠了。這時的游客都紛紛坐在樹下乘涼，大樹下非常涼快。只見一位掃地的清潔工爺爺，左手拿著一瓶水，右手拿著一把草扇，邊扇邊喝水。對面的一位婦女抱著孩子坐在草坪上，享受著風雨過后的洗禮。還有一群孩子在樹上捉知了。這時，整個公園樹綠花紅，更加迷人，樹木長得郁郁蔥蔥，草豐木茂。晚飯后，人們三五成群地搖著扇子來到勝溪湖森林公園的湖邊散步，他們一邊聊天一邊欣賞著風景夜色。一陣陣微風從臉龐吹過，使人覺得心曠神怡！
你看！大清早，有許許多多的老爺爺，老奶奶穿著太極服，手里握著一把長劍正在練習太極，也有的在練習太極拳，還有的拿著扇子正在練習太極扇……我就像是融入了這個世界當中，正陶醉于一幅和諧的畫面。
勝溪湖森林公園樹木茂盛，空氣清新，簡直就是人間仙境。我愛勝溪湖森林公園，更愛我的家鄉！
夏日的作文7
流離在世俗的世界中，你曾幾時聽過這般美妙的聲音。
夏風在你的耳畔輕語。
風掠過耳畔，一陣熱乎。我聽見夏天的風的囈語，它在訴說夏日的喜悅和夏日的狂熱。這情竇初開的少女呵，掩蓋不住她內心的狂熱，于是我聽見她在奔跑，跑到荷花塘去歇涼。她采摘一朵沾有昨夜女神哭過的淚珠的荷葉高舉過頭頂，似一個大家閨秀撐著油紙傘在班駁的陽光下慢慢地搖動裙擺向前緩緩地走著，從你身邊走過，帶來一陣陣花香，讓你怦然心動忘卻炎熱帶給你的煩躁。打開你的耳朵仔細聆聽，聽見了她的腳步嗎，近了，近了。
夏花在你的身后私語。
夏日一到，天空早早就點亮了燈，花朵也被催著懶洋洋地起了床。我聽見她們似醒未醒的夢語，講述她們昨夜在星空下的秘密。就像藏著心事又充滿憧憬的羞澀少女，在黑夜里跟朋友吐露自己萌動的心思。爾后，清新的空氣敲碎她們朦朧的夢，被甩入新一天的清新空氣里。她們竊竊私語著，談論著她們昨夜的安靜美麗的夢，她們分享著，在這個炎熱的早晨。轉過身駐足一刻，聽見了她們的私語嗎，來了，來了。
夏荷在你的一旁細語。
乘一小舟，蕩在湖的臂腕里，賞盡一湖荷花。夏荷，在水波的蕩漾下左右搖擺著，就像一個保守的中國女子跳著傳統式的舞蹈，透露出的含蓄美，委婉美讓你難以移開視線。她的片片花瓣，如絲綢那般柔滑，如云朵那般潔白。荷葉簇擁著她，襯托出她可愛美麗的臉龐。你能看見她如秋水般深情的眼嗎，你能看見她如桃花般的臉蛋嗎？夏荷在這片寧靜的湖面上，小聲地講述著夏日的趣事，時不時莞爾一笑。側過你的身子，聽見了她們的細語嗎，笑了，笑了。
夏情在夏日里傳遞。
晚飯后，老人們坐在大雜院里，搖動那個年代的`特有標志，蒲扇。小孩仿佛永不知疲倦地在燥熱的空氣中奔跑。大家談笑風聲，聊聊家常，道道瑣事。小姑娘喜歡趴在老人的腿上，聽著老人講老掉牙的故事。在這樣靜謐的夏日星空下，慢慢地，小姑娘入夢了，蟬休眠了，各家的燈關上了，只剩月亮發出朦朦的月光。整個雜院抱著對明天的憧憬睡了。安靜地聽聽，聽見了他們甜蜜的夢了嗎，睡了，睡了。
夏日的被窩里裹卷著多少不為人知的美妙聲音，在這個炎熱的夏日里，停止抱怨，起身欣賞，敞開你的心，世界美景將通通涌入。聽。聽！夏日的聲音。
哦？倦鳥歸家了？走，歸家去。
夏日的作文8
兒時的夏日，很是愜意，很是難忘。對于兒時的我來說，吃永遠是第一位的。
夏日的午飯，奶奶常常愛做番茄胡辣湯和壓紅薯面條。做胡辣湯的是先和一塊白面，讓醒一會兒（此時炒番茄、發干豆角），然后放在有點水的盆里洗面，反反復復地洗幾遍面，面筋就會被洗出，而洗面水作為湯料備用。再次，洗出的面筋撈出，放在鍋里先煮熟，再切成塊。再再次，把洗面水和切好的豆角一塊倒進煮面筋的鍋里，等燒開后，倒入面筋塊、番茄，最后，倒入小磨油腌制的蔥花、韭菜花，一鍋綠色的胡辣湯就做好了。
每次奶奶做胡辣湯都會做一大鍋，因為，無論大小老少，都不吃窩窩頭，所以胡辣湯都能喝兩三碗，把肚子撐得西瓜似的圓溜溜的。兒時，中午是很少睡午覺的，玩到四五點，肚子就又癟了，于是，每人再加餐一碗胡辣湯。
兒時的中午，奶奶還愛壓紅薯面條。因為，紅薯產量高，每年秋季分下來的晚紅薯，很甘甜，且淀粉含量高，為此，除了冬存一些放入紅薯窖蒸著、煮著吃以外，另一部分切成紅薯片曬在麥地里。等紅薯片曬干之后，再磨成紅薯面。把紅薯面蒸成紅薯饅頭，然后用自制的手工壓面條機壓成面條（壓面條可是力氣活啊，需要兩個大人才能把它壓出來）。接著，可以把紅薯面條用蒜泥、韭菜花涼拌著吃，爽口；還可以用蒜苗炒著吃，特別勁道，可口。
而夏日的晚飯，依然是玉米糝，但是，除了可以吃自家腌蘿卜干、蒜薹、豆瓣醬以外，還可以吃調黃瓜、挑菜瓜，特別值得一提的是吃紅薯炒面。即把磨好的紅薯面，先在鐵鍋里炒一炒，炒熟，在玉米糝熬熟后，即將關火時，盛個一兩勺倒進盛紅薯面的碗中攪拌，等全部攪勻時（沒有干面），就可以用勺子挖著吃，像吃糖面一樣，甜在嘴里，樂在心上。
兒時的夏日，生產隊顧有瓜板（種瓜行家）種有西瓜，隔三差五能分得一兩個西瓜、酥瓜或甜瓜吃；偶爾還能吃上一塊打折的“火車牌”冰糕，在當時簡直是賽神仙�。�
兒時，家家戶戶的院子里、大街上、河溝旁、地頭，到處是綠樹，到處有花草。傍晚時分，三五成群地會去摸幼蟬，一兩個小時之后，把收獲的二三十只蟬兒放進水中洗凈，然后再泡進鹽水里。這樣做一是為了讓蟬吐盡泥土，二是為了讓蟬不脫掉外衣，成為帶翅膀的蟬，三是為了入味。早飯時，奶奶會用很少很少的油，把蟬炒熟，其實，充其量稱得上是焙熟。吃飯時，每個孩子分得三五只，吃得滿嘴留香。
兒時，夏日的美味，令人回味無窮。此時，奶奶的音容笑貌一下子浮現在了眼前，是那么的清晰，那么的慈祥……
夏日的作文9
夏，不像春天般嬌弱，受不住風吹雨打；又不像秋天般成熟，等待寂靜和蕭條；更不像冬天般暴怒，人們都不愿親近他。夏季是四季中最美好的季節，也是最繽紛的季節—
荷，是夏天必不可少的“吉祥物”吧。瞧去，曲曲折折的河塘上面，彌望的是一片片的荷葉。有的葉子出水很高，像亭亭玉立得到舞女的裙；有的卻浮在水面上，像一個個大玉盤。在那些層層的葉子間，零星地點綴著些紅色的花。有的婀娜多姿地開著，有的羞澀地打著朵兒。與其說荷花長得美麗，倒不如說它“出淤泥而不染”的品質更加美麗。一陣微風吹來，花與葉在微風中顫動，平靜的湖面也被風吹起了點點暈皺兒，花淡淡的清香也擴散開來。這正如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中寫道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
夏天的月亮懸在空中，似一個大玉盤，正如《古朗月行》中所說：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”月光渲染了四周的星星，像千萬小眼睛，還眨呀眨的。其實，在月光下觀荷也別有一番情趣。月光傾瀉在荷花上，像籠著輕紗的夢……
深綠，墨綠，嫩綠…這些綠交織在一起，成了夏日的綠。
當你走到林間，兩旁的參天大樹綠油油的，為你遮住夏日強烈的陽光。抬頭望去便是藍天和浮云，還有向你招手的綠枝丫。你再環顧四周，樹旁的灌木叢墨綠墨綠的。你還沒有注意到你腳下——是剛探出頭的小草。他們和同伴一起來展望外面的世界。這些草兒嫩嫩的，可愛極了。在林子里，聽幾聲鳥鳴，再一邊賞綠，就是無與倫比的輕松和自由……
“轟隆”一聲，天上的雷一聲作響，迅速下起了雨。雨時而大，時而小。雨里帶著些泥土的氣息，混著青草味兒，都在雨水中醞釀。你在下雨中漫步，也十分富有詩意。
夏天的雨，來得快，去得也快。大家經過雨水的洗禮后，都煥然一新。樹葉兒綠得發亮，草兒青的逼你的眼————-花上還沾著些圓溜溜的水珠。
夏日的荷花婀娜，夏日的明月當空，夏日的綠木蔥蘢，夏日的雷雨匆匆。這些就是夏日的一支畫筆，共同描繪出一幅美麗的畫。
夏日的作文10
理想，是一個多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學家、博士，為祖國的建設和發展，做了數不勝數的貢獻；有的人不要說為國家做貢獻了，就連維持家庭的生活都是一個沉甸甸的大問號。做貢獻的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問號的人卻十分輕蔑理想，不當一回事。可見理想的殘酷與冷漠。
可是我的理想卻是做好一名優秀帶有領導性的學生，希望和我在一起的同學能夠為我而感到驕傲，作為一名班長我有義務和責任管好班級，哪怕是是芝麻大點的事，我也得擺平它，我要做到的是讓班級變得更優秀。
我是一個平平凡凡的班長，比起那些優秀班長我差多了，但是我有的是一份熱心和不懈的心愿。做好平凡的班干這本身就是一個矛盾的想法。班干意味著先進性和優秀性，平凡的意義卻與之有差異。因此，同時做好兩重較色是非常艱難的。
但是，難歸難，卻并不意味著一定不可能。只是需要我自己付出比平凡的、優秀的人更多的艱辛。那樣，我又成了最突出的人。所以做一個突出的人才是大家賦予我的使命。所以人們都說班干擁有一般同學所沒有的訓練機會和平臺。為之而努力，同樣是我自己的追求，與自己一直以來人生愿望一致。
既然要扮演兩種又差異的角色，那么怎樣做好自己呢？
首先，明白“平凡”的含義。也就是和大家一樣都是青少年，同樣的生活內容、學習生活與生活夢想�！皟炐恪钡暮x就是做的更好。是的沒有最好，只有更好！我既要在生活、學習等方面做得比一般同學做得更好，還要把班干的任務完成的更好，如此而已。
這樣整理一下自己的思想，或許能夠幫助自己整理自己的心情。既然不得不這樣去做，只好去做嘍！就好比背上兩個行囊去登山，在眾多只身攀登或一只行囊的人看來，我顯得顯眼了些，可是，每個不同職務的學生干部不都一樣嗎？
原來人生就是這樣，生活就是這樣，如登山，拾級而上，一步一景，朝向巔峰的輝煌攀登。在攀登的過程中，有挫折、有平緩，有時進、有時退，有人繼續、有人停頓；有人欣喜、有人埋怨……這樣才是最真是的現狀。生活亦然，才有堅強與軟弱、堅持與放棄、欣喜與悲情、偉大與庸俗之分了。
背起自己的行囊，執著的前行，因為我是我自己，背著兩只行囊的邵鴻鈺，怡然我心，獨孤前行。
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