關(guān)于愛國的作文匯編4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的愛國的作文5篇，希望對大家有所幫助。
愛國的作文 篇1
也許有的同學(xué)會說:“我還小，現(xiàn)在我們又能做什么呢?等長大了再說吧!”這種思想是錯誤的，因為愛國不分大小，愛國體現(xiàn)在每個人的日常言行中。愛國是莊嚴(yán)和神圣的，同時也是平凡和普通的，是與生俱來的一種情感，是人類最基本的一種愛。愛國并非一個抽象的概念。有國才有家，愛國首先要愛家。醫(yī)生有家，那是醫(yī)院;工人有家，那是工廠;而學(xué)生的家，就是校園。校園是個神圣的地方，它是知識海洋里的避風(fēng)港，我們就是一只只小船;它是云朵，我們就是一顆顆雨滴;它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花。學(xué)校是知識的天堂，是學(xué)生的樂園，視校如家是每個學(xué)生的責(zé)任。天下沒有一個人不愛自己的家，因此，同學(xué)們應(yīng)該就從微不足道的小事做起:如主動撿起一片廢紙，自覺保護(hù)草坪，認(rèn)真愛護(hù)公物……為了讓校園更美麗和諧，盡自己的一份微薄的力量。愛校是學(xué)生的義務(wù)，愛校同時也是愛國。
天下良師皆父母，滿園桃李亦兒女。作為老師，我們把你們當(dāng)作自己的孩子，有的老師犧牲休息時間分文未取地為學(xué)生補課，有的老師自己節(jié)衣縮食為困難學(xué)生慷慨解囊。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)和生活的地方，是你們收獲成長和成熟的地方，老師有如母親般的胸懷，始終向你們傳遞著溫暖和關(guān)懷;有同母親一般的辛勞，始終保持一種誨人不倦的精神。母校和母校的老師們含辛茹苦，不辭辛勞，只是希望帶給你們更多的知識財富、引導(dǎo)大家成才成人，那么同學(xué)們是不是應(yīng)該對學(xué)校和老師擁有一顆感恩的心呢?
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴——
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，說明你在專心聽課，這便是感恩。
下課后，你在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問候“老師好”，也是感恩。
用優(yōu)異的成績，用你一點一滴的進(jìn)步告訴老師，“老師，我能行”，也是對老師的感恩。
愛護(hù)學(xué)校的一草一木，維護(hù)校園的環(huán)境，仔細(xì)做好每次的值日，扎扎實實投入到學(xué)習(xí)之中，這就是愛校的表現(xiàn)。學(xué)校是一個大家庭，文明和諧的校園環(huán)境，需要我們每一個人來創(chuàng)造。
第三，熱愛家庭，感恩父母。
我作為99班的班主任，與家長接觸的機會比較多。三年里，在與家長交往的過程中，我常常被一幕幕場景而深深感動著:有父親三年里一直用電動車接送孩子上學(xué)和放學(xué);有母親天天踩著自行車給孩子送飯;有家長租房陪孩子讀書無微不至照顧生活起居;有年過六旬、身體不好的父親為了給孩子多攢錢消費，無論酷暑嚴(yán)寒騎車奔走于一個又一個建筑工地打工;每到下雨了就有家長送雨具在教室前面等侯;外出參加活動稍微回家晚了就有家長牽掛擔(dān)心的電話打到我的手機……面對著這些默默為你們奉獻(xiàn)從不圖回報的親人，大家有沒有想過，到底是一種什么樣的力量促使著他們呢，你可曾真誠地說過一聲“謝謝”?
有這樣一則熱愛家庭從幼年起就開始照顧父親的感人故事，故事主人公是一位和同學(xué)們年齡相仿的女孩:
這個女孩叫劉禎，今年17歲，就讀于株洲市生物工程中專。三歲多的時候，劉禎的父親在當(dāng)?shù)孛旱V挖煤，坍塌的煤礦打斷了他的脊椎，從此再也無法下床。不久后，劉禎的母親離開了這個家庭，不到5歲的劉禎從那時起就開始擔(dān)起照顧父親的責(zé)任，直到現(xiàn)在。
劉禎每天不到五點就要起床，給父親洗臉、燒飯、做家務(wù)，把父親的一切料理好之后，便匆匆忙忙趕去上學(xué)。中午和晚上都要回家給父親換藥、做飯，有時還要陪父親下幾盤跳棋。一邊求學(xué)，一邊照顧父親，時間少，事情多，十幾年來，為了節(jié)約時間，這個女孩不得不用“奔跑”代替“步行”，在學(xué)校和家庭之間穿梭，生活節(jié)奏快得出奇。遠(yuǎn)在異地求學(xué)時，劉禎就要帶上父親。
去年2月，這個堅強的女孩被票選為第三屆“感動株洲”十大人物之一。聽了這個故事，不知道同學(xué)們可受到了一些啟發(fā)?
家是避風(fēng)的港灣，是人生奮斗的加油站。愛家，首先意味要愛家中親人、孝敬父母長輩。在家中，父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，我們在無微不至的關(guān)懷中成長;孝敬父母，尊敬長輩，作為中學(xué)生我們可以在家中為父母分擔(dān)一些家務(wù)，多關(guān)心一下家里的人，可以通過努力讓自己的學(xué)習(xí)好一些，讓父母少煩心。在學(xué)校養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不吃零食，不追求名牌，少花一元錢，多學(xué)一分鐘，就是對父母最大的孝敬。
我們要孝敬父母、尊敬老師、熱愛五星紅旗。作為一名三中人，我為三中而驕傲，作為一名中國人，我為自己是中國人而自豪。從小事做起，為祖國、為校園貢獻(xiàn)力量，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們在國旗下勇敢地宣誓:熱愛祖國，熱愛校園，感恩父母，感恩老師，用自己的青春書寫最華美的生命樂章!
愛國的作文 篇2
這慷慨激昂的詩句從我們心中澎湃而出，胸膛里狹隘和污濁被蕩滌一空，留下的是燃燒的熱血和傲視一切的決心。我們的祖國有五千年的歷史，古老的文明古國源遠(yuǎn)流長，四大發(fā)明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的進(jìn)程。
雖然八國聯(lián)軍的堅船利炮打破了堅固的壁壘，日本侵略軍的魔爪撕碎了蔣xx“攘外必先安內(nèi)”的夢想。古老的文明似乎蕩然無存，偉大的中國人民也經(jīng)歷了難以想象的苦難。可這又算得了什么呢？我們炎黃的子孫是壓得垮的嗎？看吧，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體中國人民浴血奮戰(zhàn)。八國聯(lián)軍歸縮回老巢，日本侵略軍乖乖收起魔爪。我們中國依然雄踞于世界的東方，泱泱大國依然是不朽的神話。
5。12汶川大地震又能怎樣，災(zāi)難面前，我們中國人民眾志成城、攜手抗災(zāi)。小小災(zāi)難又算得了什么，它不過是讓中國人團結(jié)得更緊密一些，讓世界人民再一次認(rèn)識東方巨龍鐵一般的脊梁。
改革開放以來的30年，是中國經(jīng)濟迅速蓬勃的發(fā)展，這30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；短短30年的滄桑巨變，創(chuàng)造了一個個光輝的歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！
我們堅信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個又一個輝煌。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！神州大地，百業(yè)復(fù)興，萬國敬仰的日子即將到來。
愛國的作文 篇3
今天，我看了一本《找準(zhǔn)人生的北斗星》，主編龔吟怡、張緒堵。我看了其中三篇，最讓我感動的一篇是《最稚嫩、最純真的愛國心》。
這篇文章講的是8歲的小欣月是吉林省九后市盧家小學(xué)的學(xué)生。她在一次排練舞蹈時突然摔倒，原來她患了絕癥，腦部積水，頭部變大，雙目失眠。雖然她生病了，但是，她總是深情地唱著一首歌——“歌唱偉大的祖國”，她最大的夢想是能站在北京天安門廣場看升旗儀式，聽國歌。小欣月的爸爸和熱心人一起在長春精心編織“北京之夢”，小欣月走向她夢寐以求的“天安門廣場”，當(dāng)國歌響起的時候，小欣月用力試圖舉起右手，對國旗表達(dá)一個少先隊員應(yīng)有的禮節(jié)，但由于手臂無力，她沒能表達(dá)自己的心意，小欣月沒有氣餒，繼續(xù)用盡全力舉起自己的右手，一次、兩次、三次，……還是沒有成功，她只能將手舉到額頭處。欣月的從容讓爸爸流了眼淚，他一邊擦眼淚，一邊幫女兒把右手舉到頭頂。
讀到這里，我被小欣月深深的感動了。小欣月得病了，手臂無力，還一次、兩次、三次地舉起右手，說明小欣月非常地愛祖國，我們要向她學(xué)習(xí)，熱愛祖國，熱愛國旗。還有一方面，我覺得小欣月年紀(jì)雖小，為了表達(dá)一份神圣的愛國之情，三番幾次頑強不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，碰到問題或困難的時候，不能氣餒，要反復(fù)思考，要多向老師請教。
一則小小的故事，讓我們感受得那么深，我們應(yīng)該以小欣月為榜樣，愛祖國，愛學(xué)習(xí)，讓我們自己成為有用的`人。
愛國的作文 篇4
這個故事發(fā)生在姐姐支教的鄉(xiāng)村里，是姐姐支教回來后告訴我的，我饒有興趣的聽她講完，然后記錄了下來。它見證了在祖國的另一邊，支教老師平凡且偉大的愛國之情。
太陽還沒出來，東面的半邊天只浮著幾片被紅染料暈染似的云朵。
張老師打開辦公室的門，那門已然破舊了，發(fā)出吱呀慵懶的呻吟。他腳步急速的竄進(jìn)了辦公室，衣角劃過清冽的空氣，打破了鄉(xiāng)村小學(xué)的寧靜。
今天是舉國同慶的國慶節(jié)。所有學(xué)校都放假了。這所矗立在大山里的鄉(xiāng)村小學(xué)也不例外。然而張老師還是從幾十里的臨時住所趕來。
半響，他抱著個銹跡斑斑的錄音機和一個只有掌心大的低音炮。那是學(xué)校唯一兩件能播放音樂的電器。他把低音炮放在地上，又轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里，捧出面鮮紅的國旗，溫暖的紅色，被老師小心翼翼的系在土路操場上那根筆直旗桿上垂下了的麻繩上。
做完這些，他慢慢地吸了一口氣，聞著沾有晨露的青草味，他抬頭望向東方，緋紅的云朵早不知去向，太陽揉捏著松懈的眼睛，已把半張通紅的臉枕在山頭上。
張老師輕輕地按下了錄音機的鍵盤，但一陣磁響后，四周又安靜了。張老師似乎已經(jīng)應(yīng)以為常了，他低下頭，不慌不亂的關(guān)掉錄音機，打開那個低音炮，鼓弄了好久，才抬起頭來。一陣雄壯的樂曲仿佛自天外傳來，雖然聲音比較小，爆發(fā)出的力量足以讓空氣凝重。張老師握緊麻繩緩緩地拉動，盯著那片絢麗的紅色徐徐地漫上天去。
那一刻，他的胸口被一種無形的矛盾的情感裝填的不留一絲空隙。他想起在家享受安詳晚年的父母，對他無奈的抱怨：“別去那么遠(yuǎn)的地方，你那么沒白天沒黑夜地忙是為了什么？我們又不缺你賺的錢……”他想起朋友們投來的異樣眼神，和不理解的話語：“大城市需要你，你跑到那種窮鄉(xiāng)僻壤的地方……唉，你怎么那么固執(zhí)呢。”可腦海里回蕩的更多的，是他的那些學(xué)生無邪的童音：“老師，我們能有你那么博學(xué)多才嗎？我們有機會向成為‘國家的棟梁’嗎？”
他是固執(zhí)，固執(zhí)到犧牲自己的優(yōu)良條件，培養(yǎng)新一代國家的未來。固執(zhí)到早已明白傳遞知識無疑是回報祖國的最好方式。他想要喊出什么來，但終究什么也沒說。他只是盯住那一抹亮色，徐徐的漫上天去，漫上天去。
不知道什么時候，幾個背著背篼的村民在他身后停住了腳，仰起了頭，迎面看向那片鮮紅。他們一臉莊重，胸腔內(nèi)也有輕微的顫動。
遲疑的太陽終于露出了會心的微笑，與那片紅色的情感交織在一起，將滿世界涂滿陽光。
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