炎熱的夏日為題目的作文

　　走進仲夏，天氣格外的熱起來！

　　午后的太陽依然像一個大火爐炙烤著大地，滾滾的熱浪漫溢在時空的每一個角落，如同一個勇士，向著來人叫囂。面對太陽炎熱的叫囂，一份挑戰的心事便由此產生，于是我把在屋子里養了好幾年的仙人球從屋子里搬出來，因為都說仙人球天生耐旱，故此，我想借著這午后的燃熱看看這仙人球的耐熱的程度究竟是如何到什么程度。然而，在家里長大了的仙人球卻似乎沒有人們說的那么的堅強了，就在太陽的炙烤下，剛待了一會兒的功夫，皮色由綠變成淺黃色。由于我擔心仙人球因為我的一次嘗試而斃命，便再匆匆搬回到屋子里，可這件事突然讓我想到其他的一些事情，一如我們對孩子的教育，心里不由得有些憂心起來！

　　兒子沒有午睡，正津津有味的看著電視節目，許是從沒有意識到我的這些舉動，更不用說我此刻的心里變化。對我的這次舉動聞而不聞，不覺更增添了我對當今孩子教育的憂慮之情。是的，如今正在長大的孩子不就如同這屋子里長大的仙人掌一樣嗎？沒有經過風吹雨淋和日曬又而又如何去感受人生未來遇到的挫折呢？

　　剛剛參加中考完的兒子就像是一個脫韁的野馬，當面對由自己所支配的時間時，便無所適從，甚至是一片的茫然！于是，我想到了我們現在的教育，在激烈的競爭中，孩子們幾乎像是在溫室里長大花兒一樣，即使在開花的季節能開出絢麗的花兒，在遇到一些意外的挫折的時候，一樣會失去理智與依靠，因此正確的面對我們現在溫室教育，如何增強孩子們面對挫折的能力，就成為了我們教育必須要思考的問題！

　　萬事皆有關聯。從在家長里大的仙人掌想到孩子溫室里的教育，由不得我在今天的文字里要說些什么！我不是杞人憂天，而是在以一個有責任的人起誓！

　　教育是無形的，教育的要義是把一個自然人培養成一個社會有用的人，可是，在我們的現實中有的人卻簡單的理解成了考大學，于是乎，在面對成績較差孩子時，老師鄙視，學生看不起，甚至就連自己的'親人都任由其發展，這種極其不負責任對教育的理解，在某種程度上就將我們現代的教育的功利思想融入其中，該如何面對我們下一代的教育？必須從自我開始審視！

　　今天是入伏以來的第一場大雨，淅淅瀝瀝的雨水，霎時將大地洗劫一場，高溫在雨淋中突然的降下來，一陣陣涼意從窗外撲面而至，附在身上的汗水頓時消失。夏天的雨就是一個急性子，來的快亦停的快，雨停后的天空依然是陰沉著，黑壓壓的烏云漫過頭頂的高樓，屋子里一樣的沉悶，叫人心慌。是呀，在天熱的時候，總渴望一場雨，將熱浪壓制，而當真正地面對一場大雨的時候，被雨水襲擊過的場景，更讓人感到這大自然的恐懼與可怕，人的心原來就一直在矛盾中糾結著嗎？

　　望著窗外的我，一次次地就把思緒回到我們目前的教育上，并陷入沉沉的思所之中。

　　七月的日子，對于即將升入高一級的學生而言卻是一個漫長的等待，擇校就成為了一個不可回避的話題，大學如此，中學如此，小學如此，就連進幼兒園都如此，凡事種種，我們就不能不在這一個階段掙扎。學生如此，家長何嘗不惶惶不安？

　　人生其實就是一次次考試，對于競爭力強的人自然是一種歷練，如同一個堅強的戰士愈戰愈勇的，而對于能力較弱的人來說的確是一次次嚴峻的考驗，于是，在面對這七月的日子時，大家所遭遇的心情各有不同的，在如此心情的亂象下，作為一個思考者，我們不能不為目前教育的功利性帶來壓力而感到不安。這是社會對于我們人生的挑戰，要適應它，就必須走在其游戲規則里，否則，我們永遠是被淘汰的人之一！

　　人在途中，命運就掌握在自己的手里，學習的主動性一樣掌握在我們自己的手里，對于正在上學的人生來說，在學習的舞臺上來看，教師與家長都是配角，而真正的要上演一場精彩的戲，需要我們學習者本身，不要埋怨社會的不公平，因為從社會產生起，就已如此了！

　　今天借著七月的天氣，我再度審視我們的教育，面對目前激烈的教育競爭，我只想告訴我們的學子們，你們的路在腳下，只有不斷地走在自己人生的道路上，善于挑戰自我，你們才能在教育的舞臺上贏得掌聲，贏得社會的認可，贏得自己適應社會的能力！

　　路遙在《平凡的世界》里寫到：生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時，也會給人自身注入一種強大的內在力量。

　　親愛的學子們，路就在腳下，走好自己的路，才能為未來的人生開拓出一條屬于自己別樣的人生，不要做溫室里的花兒，讓我們的夢永遠在陽光下，散發著魅力！