校園的生活作文【范例9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的校園的生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文 篇1
六年的小學生活，留下了多少難忘的故事，從咿呀學語的幼兒，到即將步入中學的少年，每一個成長歷程，都是一個動人的故事，走進校園，讓我們一起回憶。
走過玉蘭樹下，我想起了學校舉辦的科技展會，我和幾個同學一起東逛逛，西逛逛，觀看船模比賽和其他班級的作品，那時爽朗的笑聲仿佛又回蕩在我耳邊。
走過操場，我想起了體育課上與六（2）班同學的籃球賽，我們坐在升旗臺前吶喊“加油”。當他們班進球時，我們一臉的失落，而當我們班進球時，則一陣歡呼聲，這一切，我都不曾忘卻。
走進教室，我想起了同學們響亮的讀書聲，下課時嬉戲的歡聲笑語。身后的板報，印著同學們清晰的字跡；眼前的課桌，刻著同學們調皮的涂鴉；掛在正中間的黑板，有著老師淡淡的字跡。這間教室，記錄了我們的喜怒哀樂，這座校園，見證了我們小學六年的'成長過程。
經過六年的磨練，我們已不在是以前那個不懂事的幼兒，我們即將畢業，即將離開母校，告別我們的啟蒙老師，告別同學們，邁向中學的大門，但是，這里的一切我也將永記于心。
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。有分別就會有重逢，在小學經歷過的一切會讓我終身受益，我會永遠記得這難忘的校園生活。
校園的生活作文 篇2
時間過得真快呀，我已經度過了四年小學生活，這四年生活就像一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
踏入學校第一天，坐在陌生的教室里，看著一個個陌生的面孔，聽著聒噪的吵鬧聲，望著媽媽離去的背影，我哭了；是老師那燦爛的笑容、親切的話語抹去了我臉頰上的淚水，她說我們來到這里就是一家人，她說要帶著我們一起成長，她像知心姐姐，又像可親媽媽，我笑了。
從那天起，我和七十八個小伙伴聆聽著老師們的教導朝夕相伴，我們在清香裊裊的早晨讀書、在寬闊整潔的操場活動、在歡聲笑語的六一唱響美麗童年。花開花落一年年，我的身體、品德、學習與才藝都有優秀的表現，在學校里的時光雖然有煩惱、困惑，但更多的是快樂、新奇。
如果在這樣的學校度過，我滿心歡喜。映入眼簾的寬大廣場是同學們嬉戲的`舞臺，有的在練習跑步，大家緊握雙拳，胳膊有節奏地前后搖擺；有的在做操，同學們壓腿，振臂，扭腰，舒展筋骨；有在的練習跳繩，清脆的腳步快速地跳躍，發出快捷的“噠噠”聲。
栽滿綠樹和鮮花的小花園里，許多蝴蝶藏在花朵中，沁人心脾的花香幽幽長長地飄過，彌漫在空氣中，揮之不去。天空湛藍深遠，空氣十分清鮮，偶有幾朵閑來無事的云，自由自在地飄來飄去。春天，這里是五光十色的大花壇，雜花生樹，群鶯亂飛；夏天，這里綠樹成蔭，晚霞染紅了校園；秋天，這里果香撲鼻，枝頭掛滿果實；冬天，這里雪花曼舞，一片銀白。
這里有多彩化的課程，寫生課、科技制作課，生活實踐課，安全生存課（地震逃生、消防演練等）、正式的閱讀課，這些課程會給學生今后的學習帶來不同凡響的幫助；這里有一大群熱愛教育、熱愛孩子的老師，他們幫助我展開思維的翅膀，綻放出生命的光華。
如果遇上這樣的老師，我心懷感恩。尊重理解我們的老師愿意走進我的內心世界，了解我的需要，在我成功時給我笑容，在我失敗時給我鼓勵，是我心目中的好朋友。每個老師都應能聽得見學生心底的呼喚與不滿，不以“成績論天下”、不以“分數論高低”，對待每一個學生都能一視同仁，注重每個學生的身心健康發展，不歧視差生、不護短優秀生，做錯了事的優秀生必須接受懲罰，做了好事的差生理應得到獎賞。
知識豐富、眼界開闊而富有幽默感的老師帶領我在笑聲中學習，在快樂中成長。那些板起面孔、正襟危坐的老師讓我厭煩，會讓課堂變得死氣沉沉，風趣幽默的老師繪聲繪色地講課，時不時穿插一些趣味故事，同學們聽得全神貫注，當老師問問題時，同學們都爭先恐后地舉手，回答老師問題的同學，總會被投去羨慕的眼神，課堂氣氛十分活躍。
在這樣的學校和這樣的老師一起，我就是在一個自由發展、健康成長的學園、樂園、家園里，我將度過五彩斑斕的美好年華。
校園的生活作文 篇3
校園代表著青春。就是因為青春使我們擁有一顆勇敢去闖的一個心態，所以我們必定擁有自己經歷過最瘋狂的生活點滴。而最貼近我們的生活之一，恐怕也就是校園里的生活了。校園有幾種，有活潑的，有寂靜的，有生氣勃勃的。而我的校園屬于是生氣勃勃又不失活潑與寂靜。我覺得在我人生中最開心的時刻就是在校園所經歷過的點滴。
在我那一屆的畢業生有的已就業，有的已結婚，有的已出國深造，而我則選擇在國內就業，我在國內做工有好幾年了。我記得有一次工作，因為我的一個錯誤，被老板罵了一頓。于是我回到家，就會利用打掃家里，填補我心靈上的“漏洞”與壓力。也就因為打掃家里，讓我找到擺放在衣櫥上的箱子，我打開布滿灰塵的箱子后，我第一眼就看到略有泛黃的畢業照了。頓時我的腦海中浮現了很多我曾經在校園與朋友所經歷過的生活點滴，也讓我非常懷念過去的自己在校園的點點滴滴。
讓我想起了我第一次上中學的心情，經歷和就要畢業的后幾個月。我想起我第一次是抱著激動與忐忑的心情踏入校園的。我激動因為我就來要迎接我的一個成長階段；我忐忑因為我是個比較文靜的人，怕和別人合不來。結果竟然和我想象的不一樣。當我走進禮堂報到后，老師就會分配你到哪個班級，我被分配到第三班。到我上到班時，當我找位子坐了下來時，就有幾位朋友，過來和我打招呼，每個學生都面帶著天真無邪的笑容和打招呼，我也一樣的面帶笑容的回應了。
可是，我還是不敢開口與他們交流，所以一直融入不了他們。可就是他們愿意慢慢地走進我的世界與我攤開一顆真誠的心去與我交流，就這樣有了他們——知己，因此我的世界變得五彩繽紛了。就這樣我和朋友一起經歷哭，笑，激動，感動，成了彼此永恒的記憶。
在我們初中二時，大概是年中時吧！就是因為我們對學校有了一定的熟悉度，所以我們就去別班打鬧，可是這些我們采取的打鬧是不會促成紀律方面的問題，也就是說這是開玩笑的。在當天我和知己仿佛吃了豹子膽似的去別班打鬧，我記得對方一個劈叉，褲襠破了。當時班上完成被笑聲掩蓋了。也就這樣我們認識了，因為在第一年里我只熟悉我班的朋友，別班的朋友還不是很熟悉。就是因為這一場打鬧，讓我與不是很熟悉的朋友變得非常熟悉了。所謂：“不打不相識”，就這樣成了無所不談的朋友。每次我們一大班圍在一起談笑風生，我們偶爾也會談到褲襠破的事件，也就是因為這件偶爾被提起的事件，讓他的臉上透出了羞澀的表情。
還有，可能在你們眼里常打鬧的，又不專心上課的朋友，會自認為是損友。，怕會教壞自己。因為所謂：“近朱者赤，近墨者黑”。在你們眼里可能他們讀書沒那么好，可是在手藝方面或運動與那份精神都比別人來得強。還有在我眼里，他們也是一班有義氣之徒。還有我的校園生活點滴怎么可能會沒有老師的存在呢？記得有一次，我做錯了整張的題目，我被老師罰站在走廊，他們為了我向老師求情，結果老師也叫他們和我一起到走廊去罰站。我們被罰了一節課的時間，更我們被老師罰得像稻草人似的站在自己的位置，一動也不動的，讓旁人經過是都覺得可怕，覺得我們是不是被點了穴。直到老師說可以了，我們就像被按了開的按鈕，回到自己的桌位。
相信每一位都有經歷過被老師稱贊的事件吧！我的點滴也是有包括老師給我的鼓勵與稱贊。我記得我在期中考試后，抱著一顆對自己很失望的心情，因為我知道這次的期中考試里我自認為做得很差，可能會拿低分，結果不出我所料，真的比之前低了20分，不過還是及格的，考試我還是很自責，為什么當時不要認認真真地去做每一題。當我拿考卷時，老師知道我對自己的成績很失望，于是老師鼓勵我，不要因為這次的考試而對下次的考試抱著沒希望的心情。只要你安分守己，做好自己的事情，要努力讀書或去做好每一件你想要讓它成功的事情，這樣你可以看到奇跡。所謂：“鐵杵磨成針”，只要努力，你就可以看到你想要的成功。
于是，我把老師這句擁有激勵的一番話，銘記于心。后來我一直上課都很專心，老師講的我都有做筆記。回到家時，都有復習老師所教的`。直到期末考試后，又是到派考試卷的時刻到了，老師叫到我名字時，我當時是抱著期待與害怕的心情去接過考試卷，結果當我看到我手上拿著的考試卷，我頓時有種要暈的感覺，因為我真的拿到全班最高的分數。于是老師稱贊我，不過老師后面有一句是說就算你拿到好的分數也沒有，那么高調，做人要謙虛。就是因為這科的拿到了高分，我的成績的總分數比我想的還要高，也讓我成績名列前茅了。在那此刻我想感謝老師的教導以及感謝他和我說了那番對我激勵的話，讓我踏上成功的道路。
還有，我在學校被別人欺負時，老師都會幫助我。當我在學校生病時，老師就像媽媽一樣照顧我，盡量把最好的留給我們這些學生。老師把所有知識傳授給我們，讓我們成為國家的棟梁，也只有他們肯貢獻自己的智慧，來給予我們最好的。我記得大概在初中一到初中三時對自己國家——馬來西亞的母語的知識不多，直到我上了初中四時，教導我母語的老師是華人時，我才學到了知識。不是說之前的老師不好，可是這位老師付出的非常多。因為學校的經濟不是很理想，凡是要復印題卷，都必須經過校長的同意，而且也不能復印的太多。一次的偶然，我看見老師為了讓我們學到更多的知識，她不惜掏錢地買更多的紙去復印更多的題卷，讓我們去理解，嘗試去做每一個習題。我當時的心頓時心酸溜溜，我感動了。
她細心地教導我們，一字一句地戲說解釋，直到我們完全領悟到字里的要義。由于我頭腦不是很靈活，所以每到下課時，我都會去請教老師，老師也會一一細說解釋，每次遇到難得題目時我都會去請教她。
想到這里要不是當年我經歷過了一個刻骨銘心的校園生活點滴，也不會有現在的我。校園生活點滴里包括老師與朋友。朋友的心能一輩子的陪著你，朋友的鼓勵勝過陌生人的一萬倍，朋友能讓你學會獨立；老師是校園里的大樹，用他那身軀遮擋著正在生氣的太陽公公，讓我們能在擁有微風吹過的樹蔭下讀書，也讓我們不會那么容易中暑。還有老師猶如行走的百科全書，因為隨時隨刻都在傳授知識給我們，想讓我們成為國家的棟梁。就因為這些點滴，讓我非常感激在我青春里陪伴過我的朋友，他們的鼓勵，是我要奮斗下去的動力。到現在我也非常感激老師，老師雖然擁有惡魔的面孔，可是擁有一顆天使的心，是他們讓我擁有比還還深的知識。也就是這些點滴讓我的生活多了一份色彩。每個人都有自己的校園生活點滴，有快樂，有悲傷，有非常刻心的點滴。這校園生活點滴讓我們變得堅強，所以大家長大了，想必也和我一樣，都會懷念自己所經歷過的校園生活點滴。
校園的生活作文 篇4
初中生活已經開始了大半個學期了。有段時間，我還一直沉浸在‘我是小學生’的觀念里，可是出現在我眼前的課本，老師，同學......都在把我拉回現實，時時刻刻的提醒著我，我是一名中學生。不再是那個可以任性，無理取鬧的小學生了。
童年的逝去，讓我從無憂無慮的小孩子，變成了一個肩上背負著無數壓力的學生，每天，有那么多作業等著我去完成；有那么多的試卷等這我去測驗......
雖然中學生活有那么多的不快，但是充實的生活也沒什么不好。
印象最深的就是軍訓了吧。去到哪里一天下來，身子就像被車碾過一樣疼，這樣的疼并不是教官訓我們的，而是被罰的。記得那個晚上，全級同學因為中午睡午覺說活，被教官罰----蹲在地上，雙手舉起。姿勢像詐尸一樣定在哪里，定了有一個小時，站起來瞬間欲哭無淚，感覺手和腿都不是自己的了。又酸又痛，跟教官僵持到了9點多，才回去洗洗睡。接下來的幾天里，學軍體拳，手語操，軍步......被折磨的.體無完膚。結營之后，我深深的體會到了軍人的不易。為了保護國家，有家不能回。
微笑著，去唱校園生活的歌謠，把每一次失敗都歸為一次經驗，不去自卑，把每一次成功想象成一種幸運，不去自傲，就這樣，微笑著，去唱校園生活的歌謠。
校園的生活作文 篇5
我雖然不是優等生，無住校權力；家離這近也不用寄午在學校，但是我在校園中每天卻是無比快樂。比在家中好多了，家中雖有家人，父母親，表弟、表妹偶爾也會來玩，但還是比不上在學校里同朋友、同學玩的爽，沒有一種嚴肅感，可以開個小玩笑，做個小惡作劇，在家中卻不行……
我的校園生活也很豐富。早上早早地起床，刷牙、洗臉、梳頭后便下樓吃飯，約六點四十到四十五分左右出發，七點或七點多到校總之未超過七點二十分。到校了就坐在教室中看書，有時候全班里坐的全是男生便出去走走等有幾個女的在教室后再進來，有時候是昨晚作業不會做便找人借來借鑒一下，不如說借鑒倒不如說是不會做拿過來看一遍覺自己會了便抄過來。
七點二十分后是我們的早讀時間，便拿起書來讀，有時也與人聊天、談事。早讀后還剩下十分鐘是休息時間，十分鐘后是上課時間，一節課是45分鐘。有時一節課會上的津津有味，有時卻是覺得老師講課毫無理頭，聽著聽著我就像夢游似的想睡，當然語文、數學、英語三科想睡的話是不可能滴，這種現象只包括地理等其它科目。偶爾也會出現一些不合諧的聲音在課堂上，例如：我們聽課聽一半后面一大排男生暴笑出聲，接著便是講話聲，我們前面的呢什么都不知道便轉頭看向他們，老師呢則敲桌道：“安靜，上課專心聽講”后又講課，后面的呢好久才不笑。真奇怪一件什么事可以讓他們笑的如此？
放學了，便與朋友并肩而走的回家，風雨無阻，偶爾在路上遇到我的爸、媽帶我妹妹他（她）們回家，我便會跟他們說拜拜，跑去坐車回家，你是不是覺得我不夠義氣……我的校園生活就如此簡單，但對我來說卻是豐富多彩滴！
從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的.點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!
鎮一中的環境十分優美，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳，帶來了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言!
清晨，我們都會騎著自行車，伴隨著冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。
在緊張的學習之余，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的征文比賽，讓同學們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采；乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。
最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊!
啊!美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領獎臺上自信微笑的時候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分!
校園的生活作文 篇6
星期二下午，老師說：“明天去春游，戴上帽子，穿上舒適的鞋子，和衣服，帶好水，帶好零食不要忘記。”期三早上，我們來到教室，老師沒有直接帶我們去，而是
講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著書包，來到操場，老師給我們講了注意事項，分配好之后，我們終于帶著激動的心情出發了。我們走呀走呀，一路走來我們有說有笑也忘記了路途的遙遠和辛苦，感覺很快就到了目的地-小樹林
到了后，老師讓各組的組長領著各組的隊員分頭活動，沒等老師說完，同學們就分頭活動開了，高年級的同學有做燒烤的，我們低年級的有帶掉床的，把掉床栓在書上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺時間很快就過去了，到了回去的時候，感覺都沒有玩盡興。不過同學們還是特別開心的。
生活中發生的事有令人開心的也有令人難過的.本來爸爸媽媽要帶我玩，結果結果我寫作業摸摸蹭蹭，所以我們去不了，媽媽很生氣，教訓了一頓我很難過，于是眼淚就嘩啦嘩啦的流下來。
生活是多姿多彩的，生活是無憂無慮的，無論生活中發生什么事，我們都要開開心心的面對它。
校園的生活作文 篇7
如果真的是你，那么我就把這首歌獻給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。
我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優雅，歡快，昂揚，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無時不刻都被快樂填滿心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會隨著操場上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動人的篇章，有真實的快樂。
你給予了我快樂，與你生活在一起的人，都是一些單純如孩童般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠都不會感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。
我要告訴你的是，你這首歌的大意寫的就是你，歌里面所寫的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關愛，還有享受著妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著你，渴望著你，而你永遠只把那些美好的機會留給那些努力著的人，否則，他們將永遠無法走近你。
在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫滿我對人生的充滿信心的紙張。我也曾害怕過，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來。但今日，這些對我來說都已經不重要了，重要的是，我與你都不負彼此。
我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的'奇跡。或許你的背景并沒有多么華麗，也沒有多么輝煌，但是沒關系。因為你正在書寫著一個又一個的傳奇。
也許時光荏苒，歲月蹉跎。時間會將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會面目全非，但是曾經一代又一代的人始終會記得，從前有過這樣一個你。
我還要告訴你，你到底是誰，你是我如詩如畫般悠悠揚揚的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩歌般美好，都如優美的歌曲般動聽。
校園的生活作文 篇8
一天被分成了幾個碎片，我們幾乎有三分之二的時間在學校里，每天早上去學校，下午回家。這些事每天重復著。而校園這個難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個人的成長道路上都會有一些挫折，而我則有一次跑步經歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個方陣。“跑”一個干脆而利落的字，跑著跑著天開始下雨了，每一個人都看著老師，又是一個干脆而利落的字。過了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動了，風也不吹了。現在兩圈是多么容易。誰知道這是暴風雨前的光明。
老師讓我們練習50米，老師一個字一個字耐心的'說著。我們開始跑了，一個接著一個跑。有的同學跑得快的，老師會加以鼓勵；而跑得慢的，老師會指出你的問題之所在。現在又下雨了，雖說只是毛毛雨，但也能淋濕。半分鐘后我們開始了長跑，我們開始了長跑，我突然感覺每一步是那么困難那么艱辛。
我看看別的同學，別的同學既然在堅持，我怎么能不堅持，又開始堅持。而老師卻在雨下看著秒表，也沒有找地方避雨。“加油，繼續跑。”后面又傳來了老師的加油聲。
現在，有的同學已經跟不上隊伍，而別的同學已經超越了隊伍，我們現在像一盤散沙。仿佛一吹就能吹散了。“排隊跑”老師又是一句嚴厲的命令，我們迅速排成一隊，緩緩地進行著。風小了，因為風吹不進來。現在，我才明白團結的重要性，原來慢跑也是要組織要紀律的。
不能以個人為中心，要與其他人融合，成為一個幫助集體的人。別人要掉隊，給他一個鼓勵；當你掉隊時，別人也會給你鼓勵。也許就是這樣，集體的力量是無窮大的，這已經不是跑不了，而是一個更高級的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來風雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當一個人害怕的時候真正摧殘的往往是你自己，風雨是不可殘缺的，風雨只是一個必經的過程。
校園這個碎片使我難忘。
校園的生活作文 篇9
小苗在原野上茁壯生長，云朵在天空中隨風飄蕩，小魚在海洋里自由自在地游泳。我在校園里，渡過了許多色彩斑斕的美好時光。
同學的關心是溫暖的紅色。一天，我正在跑步，腳下一扭摔倒在地上，腳腕兒傳來火辣辣的疼痛感。同學們看見了，都爭先恐后地來扶我。我的好朋友二話不說，扶起我就向醫務室走去。“你感覺好一點了嗎？”一路上，我的耳邊不斷響起關心的話，她看起來比我還著急。我的眼睛不禁濕潤了，一股溫暖流入了我的心田。
運動會上的努力是豐收的`黃色。每年學校運動會的跑步比賽，我們班都是最后一名。但是我們不抱怨，制定了每天晨練的計劃，堅持練習，每次跑完后大家個個滿臉通紅。在這次運動會的跑步比賽上，大家團結一心，盡自己最大的努力沖向終點。經過我們的不懈努力，這次的跑步比賽我們班得了年級第二，全班同學歡呼雀躍。
打雪仗時的笑聲是快樂的白色。一個下雪的日子里，老師破天荒地對我們說：“你們去操場上打雪仗吧”。我們飛一般地沖了出去，生怕老師改變主意。老師居然和我們一起打起雪仗。雪球在空中劃過，打到了我們的身上，化做無數的小雪花兒落在地上。大家都忘記了寒冷，沉浸在快樂之中。
校園生活就像一幅五顏六色的畫，它記錄著我們美好的回憶，也給我們的生活帶來無限的快樂。
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