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校園的生活作文【精華】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文1
詩人荷爾德林說過：“人生充滿勞績(jī)，但我們?nèi)砸娨獾臈釉谶@片土地上。”
清晨，背上書包，踩著輕快的步伐走入校園。走在石板路上，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，開得爛漫，深吸口氣，陣陣花香沁人心脾，精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學(xué)樓里，一縷縷陽光透過窗子傾斜下來，照在書桌上，跳躍著斑斑駁駁的亮光。“我給你一題”，“這題教教我”，……幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即，同學(xué)們埋頭書山。“這份先做，明天帶來，上課講。” “今天發(fā)的`3頁試卷明天上課對(duì)答案，昨天發(fā)的后天帶來。” 同學(xué)們平心靜氣將一疊疊卷子整好，窗外陽光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾，任陽光恣意普照。墻上有一片片的陽光，身上有一縷縷的陽光。書上有一道道的陽光，生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名，還有陽光。心情朗朗的，在陽光的陪伴下，復(fù)習(xí)迎考也是件詩意的事。
中午，我們收到了老師埋首批改后的作業(yè)，作業(yè)上除了勾勾叉叉外，還有或是這樣的鼓勵(lì)：“好樣的，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，或是這樣的提醒：“細(xì)節(jié)決定成敗”，老師“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，讓一絲感動(dòng)在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動(dòng)，微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后，我和同伴們并不會(huì)馬上回班級(jí)去趕作業(yè)。有時(shí)我們會(huì)走在林蔭小道上，站在大樹下吸著冰鎮(zhèn)的汽水讓自己狠狠的爽一下；有時(shí)我們會(huì)躺在操場(chǎng)的草地上，談?wù)撝惶煊绣X的八卦或好玩的事，然后談著各自的理想高中，看夕陽下到山的那一邊去，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，生活是如此美好。蟬也識(shí)趣地停止了聲嘶力竭，校園一片寧靜。這詩意的生活使我們淡定了下來。
又是一樹木棉花開，火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇?fù)硐掠娘L(fēng)舞蹈，絢爛著鋪滿頭頂?shù)纳n穹，我們眨著眼，從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍(lán)得澄澈的天空。
三年了，簡(jiǎn)單、幸福、詩意、“留白天地寬”。
將來，只要心中有彼此，無論多遠(yuǎn)，其實(shí)我們還是在一起的，和親愛的老朋友在一起，和詩意的母校在一起。
校園的生活作文2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”哼著這首經(jīng)典老歌，不禁讓我想起我的校園生活，想著我的老師和同學(xué)們，想著學(xué)校的一草一木，更想著那顆有著四十多年卻依然蒼勁蔥郁的桂花樹。
清晨，伴隨著清脆的鬧鈴聲，沉睡中的我還是有點(diǎn)迷糊的起了床，每次都會(huì)聽到我媽說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！洗漱，吃早餐，上學(xué)了！”我的精氣神就瞬間回來了！
吃完早餐，背起我的小書包迎著清晨的微風(fēng)、初升的太陽，踏著輕快的步伐，哼著我愛唱的歌走進(jìn)校園，又情不自禁地抬頭望了望那棵郁郁蔥蔥的桂花樹，眼中含滿笑意，它好像是我們學(xué)校的標(biāo)志，聳立在校門口，每天向過往的同學(xué)招手示意：“同學(xué)，你好呀！”“同學(xué)再見！”“同學(xué)請(qǐng)注意安全！”每節(jié)課間，同學(xué)們都喜歡在桂花樹下乘涼，放學(xué)時(shí)都會(huì)在樹下等爸爸媽媽來接我們回家。
走進(jìn)“五一班”的教室，坐到座位上翻開《弟子規(guī)》，開始二十分鐘的'《弟子規(guī)》誦讀。正所謂：進(jìn)班入座，入座即學(xué)。校園里的讀書聲聲聲入耳，那顆蔥郁的桂花樹也在靜靜的聆聽著，仿佛能聽懂似的。
隨著上課鈴聲響起，老師帶著親切的微笑來到了教室，同學(xué)們立即端正有精神的坐在位子上，等待老師講課。課堂上我們盡情的展示自己的學(xué)識(shí)，大膽的回答問題，認(rèn)真的記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，為了不負(fù)自己，我們努力著。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們走出了教室，來到了操場(chǎng)，有的同學(xué)靜靜坐在桂花樹下，有的你追我趕的嬉鬧著，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了校園！
課間時(shí)間太短暫了，還沒玩過癮，同學(xué)們不得不陸續(xù)的回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)……每天如此。時(shí)間過得很快，放學(xué)時(shí)間到了，大家有序的走出教室，我和同學(xué)來到那顆桂花樹下，等待著媽媽來接。
校園生活就像一首充滿活力的歌曲，校園是譜寫我們成長(zhǎng)的地方！
校園的生活作文3
時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，不再是那會(huì)兒帶著童話初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細(xì)味思來，頗有幾分感慨幾分驚！伴著九月的熾熱，我們懷揣著赤熱的心，來到這里，欲“九天攬?jiān)拢逖髸诚琛保_始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲。可是，理想的豐滿與現(xiàn)實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈?zāi)垦＃盐覀儫皿w無完膚。因此，我們便開始質(zhì)疑！
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數(shù)人的身心。所以，大學(xué)的“分流說”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻(xiàn)身游戲，終于為“分流說”作出了杰出的貢獻(xiàn)；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅(jiān)持著依舊童話般的夢(mèng)！
睿智者說：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著大一的“經(jīng)文”，備戰(zhàn)傳說中的《吶喊》，雖然，結(jié)果不盡曉得，但是我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì)是打一個(gè)盹兒罷了！
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書”的奢望，但是對(duì)于“為人生之輝煌而圖強(qiáng)”的追求絕對(duì)不是妄想，大一是我們勵(lì)志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹立起自己理想的旗幟，便是向未來吹起奮進(jìn)的號(hào)角。蹉跎的.時(shí)間告訴我們，充滿幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上。我們感觸頗深，我們的童話世界遭到寒霜，但是讓我們的“彼岸花”卻開的愈加熱烈，我們?nèi)松飞系臒羲䴓涞挠哂粒沧屛覀兺高^蹉跎認(rèn)晰了理想與現(xiàn)實(shí)。
漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權(quán)且作為以后的警示吧！睜開朦朧的眼睛，天上太陽正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……
校園的生活作文4
彈指一揮間，我在衡中的生活已有半年的時(shí)間，在這半年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多以前人生中沒有經(jīng)歷過的事情，比如說軍訓(xùn)，文理分班，在這些過程中所經(jīng)歷的喜悅、悲傷、緊張與成長(zhǎng)，都是一種幸福，都很精彩，這都是在小學(xué)和初中無法感受到的。我相信，在衡中的三年，會(huì)使我們?nèi)松凶钚腋５臅r(shí)光，也將會(huì)成為我們自己的人生之路上，最美好的記憶。
在校園內(nèi)跑操時(shí)的嘹亮口號(hào)聲和學(xué)生會(huì)同學(xué)記錄成績(jī)時(shí)的認(rèn)真的神情，是衡中；在上課時(shí)聚神聽講埋頭認(rèn)真做作業(yè)的，是衡中學(xué)子；在早讀時(shí)大聲朗讀毫無倦意的，是衡中學(xué)子。這就是衡中，永遠(yuǎn)朝氣向上的衡中，我的高中生活在此開始，也將在此結(jié)束。
還記得8月18日，走進(jìn)高中大門，我并不知道這意味著什么，隨著第一天軍訓(xùn)的開始，我們的高中生活便從汗淚中開始了。每天雷打不動(dòng)的站軍姿，之后的，齊步走，正步走，分列式，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著，進(jìn)步著，即使累得腿疼腳疼，我們也沒有放棄。我還記得有一次站軍姿，由于天氣太熱，我開始有些眩暈，汗流不止，眼前已是一片白色，什么也看不清楚，也許教官也看出了我的.不適，說實(shí)在不行可以歇一下，但我沒有放棄，沒有選擇失敗，當(dāng)我恢復(fù)到平常的狀態(tài)時(shí)，我知道我勝利了，我戰(zhàn)勝了自己。同時(shí)，我的一位室友，腳傷已經(jīng)磨起了水泡，且一直咬牙堅(jiān)持，從未放棄。即使是冰山一角，但我一直相信，是衡中教給了我什么叫堅(jiān)持。
還記得，文理分班的前一天，也是要回家的日子，本來我們是喜悅的盼著這一天的到來，可使得這一天走到我們的門口，我發(fā)現(xiàn)，我是多么不希望這一天的到來，因?yàn)檫@一天也是分離的日子。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起的前幾分鐘時(shí)，在體委的建議下，我們一起喊了口號(hào)，還沒喊完第一句，我就已經(jīng)泣不成聲，我終于發(fā)現(xiàn)我真的愛我們的班級(jí)。喊完口號(hào)后，放學(xué)鈴響起，卻沒有一位同學(xué)離開教室。因?yàn)樗麄儛圻@個(gè)班級(jí)，不想離開。從衡中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)。
校園的生活作文5
當(dāng)清晨的太陽冉冉升起，當(dāng)桂花樹的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)落葉鋪滿整個(gè)操場(chǎng)，我們開始了新的一天愜意的校園生活。
雖然我的校園生活有時(shí)并不像我預(yù)想的那么完美，但正是這不完美的校園生活帶給了我不一樣的驚喜，讓我每天都開心快樂。
校園的清晨，到處都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，你還可能會(huì)看到另一番風(fēng)景，有的同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，有的同學(xué)會(huì)分角色讀書，這樣的早讀課好像是一首交響曲，讓人情不自禁地陶醉在其中。
課間，你會(huì)看到有些同學(xué)像鳥兒一樣在操場(chǎng)上自由地奔跑；有些同學(xué)會(huì)拿著一本課外書在大樹下津津有味地讀著；有些同學(xué)會(huì)聚集在一起討論一些學(xué)習(xí)上的`問題互相提高自己的成績(jī)；有些同學(xué)會(huì)利用課間做幾道課外習(xí)題或看幾篇優(yōu)秀作文；還有些同學(xué)會(huì)去辦公室問老師一些自己在學(xué)習(xí)上搞不懂的問題。
課堂上，你會(huì)看到學(xué)生們收起了貪玩的心，正在專心致志地聽老師講課，生怕漏聽一個(gè)字。當(dāng)老師要找同學(xué)回答問題時(shí)，許多同學(xué)都舉手，積極回答問題，老師見這一情景只好挑幾個(gè)成績(jī)差的來回答問題，同學(xué)們?cè)谡n堂上的積極發(fā)言也許就是學(xué)生對(duì)老師的回報(bào)吧。
晚自習(xí)，你會(huì)看到學(xué)生們正在獨(dú)立完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，雖然學(xué)生們學(xué)習(xí)了一天，但是他們?nèi)宰巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，這足以表明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。有時(shí)他們會(huì)互相討論問題，但考慮到其他同學(xué)正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們會(huì)自覺地降低音量。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來說，他們會(huì)抓住一切可以利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，來解開疑問，以免帶著問題回家。
“你第一天把一個(gè)問題帶回家，你第二天再把一個(gè)問題帶回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的問題只會(huì)增加并不會(huì)減少，那樣只會(huì)讓你越來越討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，真是百害而無一利啊！”這是一位老師對(duì)我說過的話，這句話警示我千萬不要把問題帶回家，到最后吃苦的還是自己。
這就要是我的校園生活，雖然它很簡(jiǎn)單，但我就是喜歡這樣的校園生活。
校園的生活作文6
在星海六年生活中，有許多快樂的片段比如：石榴節(jié)，中秋節(jié)，枇杷節(jié)……但這次的活動(dòng)，還是星海首次舉行的“星海快樂日”。所謂快樂日，在我看來就是：吃，喝，玩，樂。
第一個(gè)項(xiàng)目是“玩”——做游戲。游戲項(xiàng)目有三個(gè)，分別是：抱團(tuán)，蘿卜蹲和各位好漢請(qǐng)抱拳。第一個(gè)游戲抱團(tuán)，規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師說數(shù)，我們抱團(tuán)。比賽開始了，我們都繞著圓走著，突然老師說“3”，大家頓時(shí)亂了手腳，爭(zhēng)先恐后的找人抱成一團(tuán)，最后只有別班的人沒有抱到一起，所以就out出局了。只剩五個(gè)人了，大家眼里都冒著一簇簇火苗，好像隨時(shí)要把對(duì)方吃掉一樣。老師又說了一道算式“5-3”不知我們班的那位同學(xué)是沒算出來還是怎么了，像個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，突然回過神來，但也來不及了。場(chǎng)上的氣氛一下子跳到了高潮。大家眼里的小火苗已經(jīng)變成了怒火，現(xiàn)在場(chǎng)上全是六年級(jí)的同學(xué)，也就是六年級(jí)間的戰(zhàn)斗。老師一看另外班里的人，已經(jīng)商量好了計(jì)謀，就想出來了一個(gè)絕妙的方法，于是說“5-8”其它三個(gè)人抱到了一起，然后老師說特們出局了，開始臉上滿臉驚訝，后來才知道是老師干的好事，我們班的`同學(xué)取得了勝利。
第二個(gè)項(xiàng)目“吃”（也就是燒烤分享會(huì))——，我們班都帶了很多的零食來分享，然后還有老師和同學(xué)們?nèi)荆蠋煹臒疽粊泶蠹揖?八仙過海——各顯神通)，燒烤瞬間沒了，老師努力做，大家使勁吃。
第三項(xiàng)“樂”在明亮的月光下看著名電影，名字叫做——沖出亞馬遜。這部電影我都看了好多遍了，但卻百看不厭，原因是有很大的教育意義，在那時(shí)我們中國(guó)受盡了看不起，但只要堅(jiān)持就一定能成功，還要嚴(yán)格要求自己，勇敢面對(duì)生活中的各種挫折。
這一天我們都很快樂，還有更“快樂”的還是寫，不過我還是希望快樂日能一直流傳下去。
校園的生活作文7
校園生活，風(fēng)光獨(dú)特。
高中生的學(xué)習(xí)是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如：綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)。看著健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的樣子，便想到他們?cè)谧约旱?學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊一分一秒，為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。
太陽升到頭頂，這是中午的休息。時(shí)間若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽，說：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只能看書了。
還有一些同學(xué)不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒，談天說地，談學(xué)習(xí)，談人生，談祖國(guó)。
頭頂上的太陽漸地移到西方，放學(xué)了，幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué)，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學(xué)，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。
太陽落山了，校園中恢復(fù)了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風(fēng)吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲。
校園啊，一道獨(dú)特的風(fēng)景。（圍繞中心選材，表現(xiàn)了校園生活中那獨(dú)特的健康的向上的一面，令人向往。。
校園的生活作文8
風(fēng)，像是頑皮的孩童。
在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄悄吹動(dòng)我們的發(fā)絲，癢癢的，卻也是舒服的。
金秋時(shí)節(jié)，我來到了美麗的崇實(shí)女中，正式開啟了我的女校生活。
一大早，學(xué)校里絲毫沒有早上剛起床的慵懶，女孩們猶如一只只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的，笑著走進(jìn)校園。樹木蔥蘢，樹影迷離，似乎連太陽都不忍心打擾這一份美景，只是散發(fā)出淡淡的，溫柔的陽光，校園里一派生機(jī)勃勃的景象。
教室里，傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，像是黃鶯出谷，娓娓動(dòng)聽。又像是潺潺流水，涓涓細(xì)流。大概，這世間最動(dòng)聽的言語，也就不過如此吧。美妙的一天從這里開始。
中午可能是食堂最擁擠的時(shí)候了。雖說還不至于到罐頭里的沙丁魚，找不到一絲縫細(xì)的程度，但也決不可小覷。
下課鈴此時(shí)此刻就像是運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)刻的槍聲，老師站在講臺(tái)上，一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群，忍不住奔跑去大自然。
今天顯然是運(yùn)氣不錯(cuò)的，雖然一路小跑過來有些喘，但是來得很早，偌大的食堂里的人居然寥寥無幾。面條、米飯，紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣，我可以盡情挑選。找了個(gè)位置，和我的小伙伴香噴噴地開飯啦。
下午課上，我們的語文老師面帶微笑，明眸皓齒，繪聲繪色的為我們描繪著朱自清眼中的《春》。我的視線不經(jīng)意掃到了窗戶，穿過透明的玻璃，看到校園里的那些梧桐高高聳立，一片片梧桐葉綠中泛著黃色，時(shí)不時(shí)有一兩片飄落。
花兒們?cè)陉柟庀律煺怪约旱纳碥|，從草地中探出小小的`腦袋，草尖兒已經(jīng)泛出了淡淡的黃色。黃的，粉的……各色不知名的小花，一朵朵，小巧玲瓏，惹人憐愛。
我腦海不由出現(xiàn)了這么一幅畫卷：少女們行走在初秋微涼的風(fēng)里，笑著，嚷著。樹影婆娑，淡淡的陽光從楓樹林中投到少女們的影子里，是那么美好，如夢(mèng)似幻。
想著想著，我不由得入了神，幾只灰喜鵲從窗前飛過。
我突然覺得，即使是朱自清筆下的《春》，也比不過我們學(xué)校的秋，風(fēng)車山上真是風(fēng)景獨(dú)好。
校園的生活作文9
生命，宛若一條長(zhǎng)河，緩緩地從我們身邊流過。憂傷、快樂、煩惱、喜悅……都從中流過。往事如浪花，記錄下生命中每個(gè)精彩的瞬間，也告訴我們每個(gè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。回首往事，那朵浪花仍然記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天。五月份的燥熱和考試的緊張使我手足無措。一張小小的考卷，一個(gè)小小的題目卻成為了眼前一道無法逾越的障礙，一座挺拔的高山。汗如雨下，鈴聲驟響。正在焦慮思考中的我猛地一驚——考試結(jié)束。手中緊握的黑色圓珠筆也滾落到桌下。我知道自己的成績(jī)和分?jǐn)?shù)也在這場(chǎng)考試中隨著這支筆一落千丈。
我漫步在海邊，正值烈日當(dāng)空，海灘上的沙子刺痛了我的腳，無情的烈日折磨著我。我拿著試卷，上面紅色的分?jǐn)?shù)好像在批判著我的錯(cuò)誤。我無力面對(duì)，蹲在角落，任耀眼的太陽和炎炎的沙灘處置。海鳥在海面上飛翔，盡顯英姿。幾聲鳥叫傳來，似乎在嘲笑我，奚落我。我跑回學(xué)校，卻又被老師叫入了辦公室。我知道，該來的`總會(huì)來的，只得走入班主任的辦公室。
“坐下吧！”老師伸出手，示意讓我先坐下。我坐下來，心里起伏不平，波濤翻滾，像海浪擊打著我，迸濺出許多浪花。“這次你好像沒有考好，是失誤了吧？”又是老師主動(dòng)，溫和的話語和老師慈祥的面孔讓我平靜了一點(diǎn)，但我還是一言不發(fā)。想到分?jǐn)?shù)，我眼中淚水開始打轉(zhuǎn)。“我想也是，考試中常有意外，勝敗不重要。你努力了，堅(jiān)持了就行。”我的眼淚再也無力停留，悄然從眼前滑落，心中的浪花不停綻放。“人生常有不如意，就像大海。如果你總是悲傷，那就會(huì)風(fēng)平浪靜，失去精彩；如果你能堅(jiān)持，看到希望與光明，那大海也會(huì)為綻放出最美麗的浪花。”老師說完，轉(zhuǎn)身離開。
我又回到沙灘，此時(shí)已經(jīng)是黃昏。細(xì)軟的沙子和柔和的落日使我平靜。眺望遠(yuǎn)方，海鳥已經(jīng)飛回，不遠(yuǎn)處，海水迸濺著浪花。那一瞬間，我在那里面看到了一朵最美麗的浪花。
校園的生活作文10
上學(xué)遲到了
在一個(gè)陽光明媚的早上，一切都顯得那么安寧，只是，在某校的門口，幾個(gè)孩子像跑接力跑似的跑進(jìn)了校門，一邊跑還一邊喊道“快點(diǎn)快點(diǎn)”“要遲到了”這些話。跑在最前面的人一個(gè)勁兒的催著后面跑的慢的，跑的慢的本已經(jīng)氣喘吁吁了，但一看前面的人在那一個(gè)勁兒的催他又憋了一口氣兒跟上了，但即使這樣，他們還是遲到了,其中有幾個(gè)人的老師會(huì)罰遲到的`人,于是,某幾個(gè)班的門口那響亮的吵人的聲音。
下課也瘋狂
“叮鈴鈴鈴……”下課了。同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室,只剩下個(gè)別的同學(xué)在班里準(zhǔn)備下節(jié)課的用具。在教室外面的同學(xué)有的在走廊上追逐打鬧，說說笑笑；有的同學(xué)在和別的同學(xué)一起玩游戲；還有的同學(xué)在和朋友們大聲地討論著什么，課間充滿了歡樂。
活力大課間
第二節(jié)課下課了，廣播里響起了大課間的音樂，同學(xué)們迅速的到教室后面拿了足球，到教室門口整齊地站好了隊(duì)。到操場(chǎng)了以后，同學(xué)們按著音樂的節(jié)拍把球放到了固定的位置就開始環(huán)形跑了。同學(xué)們按照音樂的節(jié)奏跑了起來，到后來，音樂停止了，同學(xué)們跑回了自己的位置開始了原地慢跑。足球操的音樂開始了，同學(xué)們跟著音樂的節(jié)拍開始踩球、倒球、傳球……。等音樂停下來時(shí)同學(xué)們又打著節(jié)拍把球放回了原來固定的位置，跟著音樂緩緩地做起了放松操。做完放松操，同學(xué)們迅速地拿起球，站好了隊(duì)，整齊地跑回了教室。
放學(xué)一窩蜂
最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們像比賽似的收拾好書包一窩蜂地跑出了教室，當(dāng)然，誰不想往前站呢？等站好隊(duì)，走出校門，到解散地點(diǎn)時(shí)，喊隊(duì)的人喊“老師同學(xué)”同學(xué)們一邊往旁邊跑，一邊喊“再見”。解散之后，同學(xué)們有的一下子竄老遠(yuǎn)，像是馬上就要沖回家似的；有的同學(xué)和朋友說說笑笑，一起去買東西了；還有的同學(xué)結(jié)伴往公交站的方向跑都想早點(diǎn)坐上車回家。
校園的生活作文11
伴著四月和煦的陽光，欣賞著賞心悅目的美景，踩著輕快的步伐，我們走在美麗的校園里，遠(yuǎn)處傳來和諧的樂章，你聽：
第一部，課堂
校園里最美好的地方莫過于課堂，這是一個(gè)交流思想并能碰撞出心靈火花的地方，這是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿希望的地方。在課堂上，老師是播種著希望，并是用汗水澆灌鮮花的辛勤園丁；在課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，回答問題像蝴蝶破繭而出的聲音。
老師們抑揚(yáng)頓挫的講授，就像春天里奏響的樂章；同學(xué)們熱烈的.討論，就像夏天里下了一場(chǎng)時(shí)雨，雨點(diǎn)打在充滿生機(jī)綠葉上發(fā)出的聲響；同學(xué)們解答疑惑后的喜悅，透露著秋天收獲的芬芳；同學(xué)們知難而進(jìn)，宛如冬天里，朵朵梅花飄來的幽香。一年四季優(yōu)美的樂曲盡在我們的校園里飄蕩。
第二部，課間
課后的景象更是多姿多彩。操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)互相追逐嬉戲，或是悠閑自在地散步。棋桿臺(tái)上時(shí)常簇?fù)碇蝗赫勌煺f地的同學(xué)。籃球場(chǎng)上，哪怕是短暫的十分鐘，也從不缺少激情四射的籃球愛好者。教室里總有一些同學(xué)在奮筆疾書，用勤奮點(diǎn)綴自己的人生夢(mèng)想。
現(xiàn)在的一切，源于我們這可愛的校園。我愿譜一曲贊歌，只為你——平江十二中歌唱。
第三部，寢室
每當(dāng)晚自習(xí)后，學(xué)校的寢室就亮起了盞盞明燈，每間寢室像是一個(gè)個(gè)幸福的家——安樂、祥和、溫馨，有著背靠大山的安全感。關(guān)燈前的歡聲笑語，無不扣人心弦。
在寢室里，同學(xué)們褪去了一天的辛苦，懶懶的躺在床上，內(nèi)心中充盈著滿足感。有時(shí)，同學(xué)們交流著一天的學(xué)習(xí)體會(huì)。
宿舍生活，讓我們學(xué)會(huì)了很多生活常識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人的道理。
為了給我們一個(gè)良好的生活環(huán)境，宿管老師和學(xué)生會(huì)的同學(xué)每晚都堅(jiān)守崗位，很晚才能休息。
四月的校園異常美麗。春姑娘帶著微笑走過，花壇一遍生機(jī)盎然。小草鉆出地面來回報(bào)大地。清新美麗的風(fēng)景，和藹可親的老師，朝氣蓬勃的同學(xué)們，共同構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景。它在我心中奏響一曲樂章，我愛你——獨(dú)一無二的平江十二中。
校園的生活作文12
校園生活是一個(gè)隱形的攝像頭，記錄著我們生活的一點(diǎn)一滴，偶爾翻翻這個(gè)攝像頭，在無形中，我們的歡喜、悲傷，激動(dòng)全記錄在上面，我在這個(gè)大家庭里，懂得了謙讓，懂得了文明，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
次日，我漫步于綠蔭道中，感受著陽光的沐浴，感到心里也甜滋滋的。可這時(shí)，號(hào)稱“全校第一搗蛋鬼”的'高梓楊橫沖直撞，攔住我：“你散什么步，有什么好算的？”“子非魚，焉知魚之樂？”我找了句古文想塞住他，可他不屈不饒，對(duì)我說：“什么意思？別欺負(fù)我，不懂好不好，還有，你太無聊了吧？在這兒打發(fā)時(shí)間？”“神經(jīng)病”我罵了他一句，加快了腳步，“哎”他趕緊追了上來，可我一回頭，卻不小心扭傷了腳，本以為他無動(dòng)于衷，在旁邊冷嘲熱諷，可事實(shí)卻讓人大跌眼睛，他竟然扶起了我，還叫了旁邊一名女生，小心的把我抬到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，可搗蛋鬼終究還是那樣，一路上嬉皮笑臉，可我的心里卻暖烘烘的，我感到渾身很舒服。
到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生和那個(gè)女生把我抬到了床上，抹上了藥，纏好了紗布，我剛準(zhǔn)備謝他時(shí)，他卻變得非常嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的對(duì)我說：“我……我對(duì)不起”“對(duì)不起”這可是他第1次說對(duì)不起啊，這其中難不成另有陰謀？還是，他已經(jīng)改變了？我剛準(zhǔn)備謝他，他卻一下子恢復(fù)了嬉皮笑臉的模樣，真糟糕。
不過，在我扭傷期間，同學(xué)們，老師細(xì)心的照顧我，高梓楊可能真的深感愧疚，竟當(dāng)著老師同學(xué)們的面向我賠禮道歉，我自是驚訝不已。
生活在校園這個(gè)大家庭里，我已經(jīng)非常知足了。
校園生活，似一個(gè)黑夜中的一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)，老師和同學(xué)們的關(guān)心更是無微不至，（可我想起將要面臨的分別——畢業(yè)，心里還是略帶失望的）。
校園生活，可真有趣，它似一個(gè)色彩斑斕的萬花筒，記錄著我們生活的點(diǎn)滴，在這個(gè)萬花筒中，我們有過歡聲笑語，有過爭(zhēng)執(zhí)，但是一切都是那么美好！平凡的瑣事點(diǎn)綴著校園，我也學(xué)會(huì)了懂得，學(xué)會(huì)了珍惜。
校園的生活作文13
在學(xué)校的六年里，學(xué)到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，們最后一次聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個(gè)人都舍不得這校園、同學(xué)。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著們的故事。此時(shí)此刻，的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的郊游，追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油。”這個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心他會(huì)出事，就算贏了也是贏的不光彩，因?yàn)檫@個(gè)第一名本來是別人的，因?yàn)樵瓉淼牡谝幻恿耍约壕湍昧说谝幻ｋm然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒來上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有許多的作業(yè)沒做，您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的.時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
校園的生活作文14
校園的操場(chǎng)上，熱鬧非凡，這是怎么回事？原來是我們十一班與六班的籃球比賽馬上要開始了。此前，雙方的戰(zhàn)績(jī)都是兩勝一負(fù)。只要誰能拿下這場(chǎng)比賽，便能拿到進(jìn)入校季聯(lián)賽第二輪的入場(chǎng)券。所以，比賽雙方對(duì)這場(chǎng)比賽都十分重視，比賽也會(huì)因此而十分精彩。好啦，廢話少說讓我們一起關(guān)注比賽吧。
隨著主裁判的一聲哨響，比賽拉開了序幕。咦？場(chǎng)上好像少了一個(gè)熟悉的`身影，原來是“小巨人”。作為校籃球隊(duì)的主力，在球場(chǎng)上是擎天柱似的人物。少了他，我們班的實(shí)力可要大打折扣。同學(xué)們心急如焚，抱怨陳老師不讓“小巨人”上場(chǎng)。但是，看到陳老師嚴(yán)肅的臉，只得把話都咽了下去。
賽場(chǎng)上，缺兵少將的我們班明顯處于被動(dòng)。剛剛投進(jìn)一球，很快就被對(duì)方還以顏色。這不，好不容易快扳平，六班的“神射手”一計(jì)三分球，差距又拉大了。前兩節(jié)比賽結(jié)束時(shí)，我們以26:32落后。
終于，第三節(jié)“小巨人”上場(chǎng)了，立即引來一片歡呼。面對(duì)疲倦的對(duì)手，他嫻熟的球技得到了充分的發(fā)揮，他帶領(lǐng)著球隊(duì)奮勇反擊，不一會(huì)就追成了36：38。“加油！加油！十一班加油！”同學(xué)們興奮極了，用最大的聲音為班級(jí)體加油。就算把嗓子喊啞了也再所不惜。在同學(xué)們的鼓舞下，球員們表現(xiàn)神勇，不但追回了失分，還反超了對(duì)手2分。
激動(dòng)人心的第四節(jié)比賽開始了，不甘心失敗的六班展開了“瘋狂”的反撲，壓得我們喘不過氣來，幾度失分。但我們頂住壓力，一有機(jī)會(huì)就打反擊，不讓對(duì)手得逞。還剩一分鐘了，六班又是一個(gè)三分球，將比分超出1分。“穩(wěn)住，不要慌。還有機(jī)會(huì)”一向鎮(zhèn)定的陳老師在場(chǎng)下喊道。裁判開始看馬表了，“小巨人”面對(duì)六班的多人防守，仍然把球傳了出去。隊(duì)友“阿諾德”接到傳球，轉(zhuǎn)身上籃。球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了兩圈。我們的心也跟著旋轉(zhuǎn)，同時(shí)向諸神祈禱。什么宙斯、上帝、太上老君之類的大神小神都請(qǐng)遍了。也許是同學(xué)們的“誠(chéng)心”感動(dòng)了那些神明，球終于進(jìn)了！球場(chǎng)上歡聲一片。裁判吹響了終場(chǎng)的哨聲。我們以56:55贏得了這場(chǎng)比賽，進(jìn)軍下一輪。
校園的生活作文15
每個(gè)人的校園生活都是豐富多彩的，無憂無慮的，它是我們青春時(shí)代飛揚(yáng)的見證。
校園是我們的第二個(gè)家，她充滿生機(jī)的笑臉，迎接著我們每一個(gè)人。
早上我們迎著初升的太陽，背著書包，開開心心的來到學(xué)校里，開始我們一天的校園生活。我們是初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿信心。對(duì)校園生活充滿著熱情和渴望。早讀課開始了，同學(xué)們端端正正的坐著開始早讀內(nèi)容。有的女孩子在讀背英語單詞和課文，清脆的聲音十分好聽。語文課代表正在背頌著語文課文，普通話說的十分標(biāo)準(zhǔn)。這便是我們的第一段交響樂。
課間十分鐘到了，同學(xué)們有的在看書，有的在外面操場(chǎng)上玩的不亦樂乎。上課鈴打響了才依依不舍的回到教室。
上課時(shí)間到了，語文老師拿著語文教材走進(jìn)了教室，站在了講臺(tái)上。開始我們的語文內(nèi)容。老師的聲音指引著我們?nèi)サ街R(shí)的海洋里遨游。語文課，可以學(xué)到很多的東西，為我們寫作文提供了很多的素材。數(shù)學(xué)課到了，數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)課一定要認(rèn)真聽講，學(xué)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵就是要把不會(huì)的題目整理出來，并且弄懂了，多思多問，這才絕對(duì)重要的。我喜歡在學(xué)校上課，因?yàn)樵谶@里可以學(xué)到很多的知識(shí)。
吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們陸續(xù)奔向食堂，張望著今天有什么好吃的，拿到食物的同學(xué)都興高采烈的坐在一邊開始享用美味的午餐。這應(yīng)該是他們一天中最幸福的'時(shí)刻吧。
睡完了午覺，我們又開始了下午的課程。下午有一節(jié)體育課，這是所有學(xué)生們都很喜愛的課程，體育課上我們可以自由自在的奔跑，如同天邊，飛翔的鳥兒一樣，無拘無束，自由自在。同學(xué)們都很享受這節(jié)體育課。同學(xué)們有的在打羽毛球有的在打籃球有的在練習(xí)跑步。玩的可真開心啊！
不知不覺， 放晚學(xué)的時(shí)間到了，同學(xué)們都回到了教室整理書包，把要寫的作業(yè)都帶回家。然后成群結(jié)隊(duì)地離開了學(xué)校。回家的路上，同學(xué)們還在討論著今天有哪些收獲呢。
校園生活是豐富的我們學(xué)習(xí)也是緊張和艱苦的，但是我們覺得更多的是喜悅和快樂。