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校園生活作文15篇（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的校園生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活作文1
校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機勃勃，下面，我們一起來看看多彩的校園生活。
序幕_朗朗的讀書聲
每當(dāng)早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫，有時，還會發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。這讀書聲中摻雜的笑聲，又為讀書聲增色不少，增添了不少趣味。
高潮_多姿多彩的活動
我們到學(xué)校來不光是來學(xué)習(xí)的，還有多姿多彩的活動呢！這不，迎來了七年級組的拔河比賽。聽那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人等聽了都振奮人心，更別說是拔河的主力隊員了。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。有贏當(dāng)然也有輸，不過，贏了的不驕，敗了的不餒，贏了的更加努力，輸了的則是卷土重來，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛！
落幕_一節(jié)自習(xí)課
忙碌的`一天即將過去，當(dāng)然又是以學(xué)習(xí)來結(jié)束了，那才叫首尾呼應(yīng)嘛！多姿多彩的課外活動后，又是以一節(jié)自習(xí)課來結(jié)束一天的校園生活。自習(xí)上，同學(xué)們都為自己的學(xué)習(xí)目標而努力奮斗，當(dāng)然偶爾也有人無事可干，不過，也正是那些“閑人”才給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來了無限趣味。
一天的校園生活就這樣結(jié)束了，而多彩的校園生活將會更精彩的上演。
校園生活作文2
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無常。
為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開展了義賣活動。然后有的同學(xué)捐出了自我心愛的玩具，有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒有一個人來，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎樣辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當(dāng)想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當(dāng)我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自我的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會放過這大好時機！于然而迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其然而書，文學(xué)類的`有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就然而這樣的書。然后他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛生命熱
愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因為我透過自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園然而一個大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會了共處，學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了幫忙，學(xué)會了求知。校園的生活多么完美！
校園生活作文3
每個人的心里都有自己所屬的美好的事物，它有可能為自己的人生點出了道路，也可能讓自己的人生都充滿陽光，照耀著自己前進。而在我的心里，最好的事物，就是我的校園生活。
校園是我們夢想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識，是我們所收獲的至寶。在書的海洋里，我們自由地暢游，每節(jié)課都是滿滿地收獲。當(dāng)悅耳的下課鈴聲打響了，坐滿學(xué)生的教室一下子變得空寥無人，操場上有調(diào)皮的男同學(xué)追逐打鬧的身影、有女同學(xué)們牽著手閑走的'身姿，小賣部更是成了同學(xué)們課間最向往的地方。同學(xué)們仿佛都攢足了氣，迎接著下一課的到來。上課鈴聲一響，同學(xué)們快步急走，興致沖沖地走進教室，等待新知識的澆灌，等待著開出夢想之花。
校園是友誼的開始。從陌生到認識，從爭吵到相知，我們的感情越來越深厚。當(dāng)我在角落獨自哭泣時，你們默默地走到我的身邊，什么都不說，默默地陪伴在我身邊。當(dāng)我收獲成功時，你們歡呼雀躍。當(dāng)我生病時，你們的細微照顧。感謝友誼，讓我們都學(xué)會了珍惜，學(xué)會了寬容，學(xué)會了付出。有友誼的校園，特別有愛，有愛的我，特別幸福。
校園是我們青春綻放的見證。一堆堆的作業(yè)，一次次的考試的失敗，讓我們無所適從，放棄的念頭在腦中涌現(xiàn)，但是，當(dāng)看到老師那激勵的眼神，看到那熱情洋溢的身影，我們內(nèi)心的那顆被澆滅的心就會重新燃燒起來，于是我們披荊斬棘，奮勇向前。終于，我們又收獲了勝利的果實。美麗的校園，讓我們收獲了成功的喜悅，校園見證了我們的青春，我們青春無悔。
美麗的校園，我愛你。愛你的仁慈，愛你的寬容，愛你的激勵。我們會更加努力地拼搏，為我們的校園增添更靚麗的風(fēng)景。
校園生活作文4
校園生活，永遠都是最美好也是最溫馨的。如果，時光可以倒流的話，我相信大部分的人都會希望倒流回到上學(xué)的時候。因為，在學(xué)校里的日子，永遠是最無憂無慮的。但是，在校園中，也有許多讓人無奈的`事。
在這個競爭激烈的現(xiàn)實社會中，學(xué)校里，也充滿了競爭。常常都在擔(dān)心，會不會一松懈，就會有人取代了我的位置，讓我往后退。也一直都在擔(dān)心，我的一個粗心大意，讓學(xué)年總平均都受到了影響。尤其現(xiàn)在，上了高中，高考將近，更是讓我倍感壓力。會不會一個不小心，讓我的未來永遠黯淡無光？
可是，那又怎樣呢？每個人都必須要有壓力，因為有壓力才會成長，有壓力才會進步。在學(xué)校里，除了壓力外，其他的，都是那么的純粹、直接。不必勾心斗角，不必爾虞我詐，只要交出自己的真心，必然能夠交到最知心的朋友。在感到壓力時，朋友一句貼心的話語、一個關(guān)懷的動作，都能讓人倍感溫馨。
常常有人會說，在學(xué)校里念書，就是活在象牙塔里，倍受保護。我的校園生活，因為有老師，而讓我學(xué)習(xí)到了許多知識；因為有同學(xué)，而讓我進步；因為有朋友，而讓我覺得溫馨。可惜校園生活，往往短暫，時光飛逝，幾年的校園生活，仿佛就在眨眼間一瞬而逝。轉(zhuǎn)眼，我也來到了高中。
高中生的日子過的很快，時間被我們追趕的匆匆逃竄，現(xiàn)下我們所能做的，就只有努力讀書，把高考考好。加油吧，為了自己的未來。我會珍惜剩下的時光，好好的再把校園里的一切感受一遍，因為我知道，時間一去，就不會再回頭。
校園生活作文5
轉(zhuǎn)眼間，五年級的一年過去了。但我的腦海里也充滿了五年級的歡笑和淚水，經(jīng)歷和成長，五年級的第一冊是一個普通的學(xué)期。但有一件事我無法從腦海中抹去。
在五年級運動會上，我們班獲得了全校第一名。這是我們在吳哥的三年級做出的決定——跳繩，最好的獎勵。我們班在學(xué)校的受歡迎程度急劇上升。兄弟學(xué)校的老師來參觀，領(lǐng)導(dǎo)來視察，學(xué)校就派我們班集體跳繩，吳哥在五年級還教我們一種新的跳繩方法——“8”跳遠。兩個搖繩子的選手站在對面。跳繩隊員按“8”字依次圈入，一人一次跳繩，即第一人跳完后跳進跳出，第二人跳完后立即進入跳繩。說起來容易，但舞跳得好卻不容易。因為這是一個集體項目，需要大家共同努力，發(fā)揚團結(jié)的精神，我們?nèi)噙�讀了《三國演義》、《物理一分鐘》、《平凡的世界》、《歷史之外的學(xué)者》、《瘟疫》。我還主持和參加了麗水與新疆聯(lián)合舉辦的以“最美普通話·朗誦祖國共迎中秋”為主題的石榴籽系列“同步課堂”，讓千里之外的麗水與新疆的`孩子們，有機會當(dāng)面交朋友通過努力工作，我成了學(xué)校廣播電臺的播音員。每周二中午為同學(xué)們播報政治新聞、校園趣事等。
我還幸運地被選為旗手。
五年級第二卷，一切變得不尋常。
COVID—19的出現(xiàn)擾亂了全世界人民的生活。
我們度過了一個很長的假期，一個100天的寒假。在家不能閑著，要上網(wǎng)上課，所以爸爸給我買了一臺筆記本電腦。我們的老師也成了“主播”。我還和著名的“楊達人”一起錄制和播放了一堂作文課。讀書很高，哦，城里的小學(xué)生幾乎都看了這節(jié)課，我還搓“楊大人”熱，做網(wǎng)絡(luò)紅“小主播”。
我們4月份才開學(xué)，上學(xué)還要戴口罩，每天早晚量體溫，還要打拳健身。
期末，宇宙發(fā)生了不可戰(zhàn)勝的逆轉(zhuǎn)，從原來每次80多分的成績，到期末的97分。數(shù)學(xué)期末，他又犯了一個低級錯誤。他在答題紙的正面和背面都犯了錯誤，扣了6分。
在過去的5年里，我留下了遺憾，也收獲了喜悅。
校園生活作文6
初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的`壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號！
加油！現(xiàn)在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
校園生活作文7
在這個校園里，我們一起渡過了六年的小學(xué)生涯，在校園內(nèi)，無時無刻不回蕩著我們的歡聲笑語......
NO。1學(xué)習(xí)舞臺
“夜闌臥聽風(fēng)”古詩是我們主要攻克的難點之一，一有時間，我們就三三兩兩地湊在一起，拿著古詩卷，相互問一問答案，考一考詩句，訂正一下錯誤什么的，所以，班上常常回蕩著背古詩的聲音，也經(jīng)常傳來因為一句古詩而爭執(zhí)的聲音。教室就是一座學(xué)習(xí)的舞臺，上課下課，我們都在這座舞臺上永無止境地吸收知識，技藝。
NO。2花草劇場
為了美化環(huán)境，凈化空氣，班主任楊老師在我們教室旁邊的小走廊上，搞了一個“綠色小氧吧”，同學(xué)們帶來的各種品種，各種形狀的`植物，都放在“小氧吧”里，為了“侍奉”這些花草，每天放學(xué)時，都有一位同學(xué)來負責(zé)澆水，擦洗葉片。每周五還要動員全班將“小氧吧”里的植物通通澆足水，搬到教室里，等到周一還要再全部搬回去，這又是一項“巨大工程”這些花草好似在一座劇場中，舒展葉片，釋放新鮮空氣。
NO。3運動天地
接力跑是運動會上的亮點，各班短跑健將們，一個個閃電般地沖過跑道，真令人驚嘆。記得上一次接力賽，我們班與五班的水平不相上下，雙方你追我趕互不相讓，啦啦隊也越叫越猛，“加油！加油！”“超過他！超過他！”的聲音不絕于耳。輪到我班的沈澤勝時，五班的另一名同學(xué)已經(jīng)跑出了幾米，沈澤勝拿過接力棒，疾步向前沖去，只見他雙臂有力的前后擺動，腳下生風(fēng)，漸漸追上了五班，“加油！加油！”“耶！我們贏了”啦啦隊歡呼起來，我們也激動地跳了起來。運動場就是我們活躍的天地！
這就是我們妙趣橫生的校園生活！
校園生活作文8
要說我的校園生活，那就不得不提到我的老師xx和我的好朋友xx。正是因為有了她倆的存在，我在校園里才真正有了生活。
也許你會說，校園生活就是校園里的生活，又分什么真正的生活和假假的生活呢？的'確，如果不細究的話，我在校園的每一天也就組成了我的校園生活。然而，我這人覺得這些還不夠，正如馬爾克斯說的“生活不是我們活過的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的日子”，而我如果不是因為xx老師和好朋友xx一起在校園里生活過，那么我也沒有什么為了講述而在記憶中重現(xiàn)的日子了。
我的老師xx是一個師范剛畢業(yè)的年輕女教師，負責(zé)教中學(xué)語文，愛好文學(xué)。我的好朋友xx是一個典型的文學(xué)少女，和我一起就讀于中學(xué)文科班，愛好當(dāng)然也是文學(xué)。我們仨因為都喜歡文學(xué)，經(jīng)常在圖書館里碰見，成為了志同道合的朋友。我們在上課之余，所有時間都用來泡在一起看書聊文學(xué)，以至于我的老師xx和我們絲毫沒有了老師和學(xué)生的距離，甚至比我們其他的同學(xué)更像我們的同學(xué)。
因為她們，我從一個內(nèi)向到不說話的女生，變成了一個聊起夢想來也會手舞足蹈的女生；因為她們，我在校園里開始有了真正的活動，而這些活動讓我感受到我的校園生活充實又快樂；因為她們，我的父母都不再擔(dān)心我是不是性格孤僻，時常和她們一起，讓他們放了心。
你看，我的校園生活，如果沒有她們的存在，那我還有什么講述的必要呢？沒有她們的存在，我的校園生活一定就是兩點一線的上學(xué)放學(xué)，生活會像是一潭死水，連石頭都不愿意跳進來引起一絲波瀾。
我的校園生活，因為我的老師xx和我的好朋友xx的存在，我在校園里才真正有了生活。
校園生活作文9
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地，起床的時間到了，我們紛紛起來洗漱，六點十分校園的鈴聲響了起來，做早操的時間到了，同學(xué)們下樓迎著陽光，早晨的空氣特別清新，里面夾雜著泥土和青草的芬芳，我們聞著芳香揮舞著手臂，跑動了起來，每個同學(xué)都很認真的跑早操。早午吃飯的時候?qū)W校校園里的學(xué)生都聚集在餐廳里吃著早飯，和同學(xué)們邊吃吃也聊，很是開心。
吃過早飯后的同學(xué)們都聚集在班里讀開了書。這朗朗的讀書聲使校園又增添了一分活力。早讀下課后便開始了第一節(jié)課的鈴聲。上午同學(xué)們專心致志的上一上午的課，新生都感覺到了疲憊，于是就開始去吃午飯了。午飯時餐廳里又使句集滿了，同學(xué)們他們一起邊吃邊聊很是開心。吃完飯邊去打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生打掃好便開始了午休，有的'做作業(yè)，有的趴在桌子上休息。
午休過后同學(xué)們又打起十分飽滿的精神迎接了下午的課程。下午上三節(jié)課再加一些節(jié)自習(xí)，自習(xí)課上同學(xué)們自己學(xué)習(xí)或者補充一天內(nèi)要學(xué)會的內(nèi)容的。自習(xí)過后要開始吃晚飯。晚飯過后同學(xué)們又回歸正題，開始上兩節(jié)晚自習(xí)。自習(xí)過后就開始回寢洗淑休息。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園生活作文10
回味我的校園生活，校園生活里充滿著朗朗書聲，有老師教導(dǎo)我們的聲音，有同學(xué)之間互相追逐打鬧的嬉戲聲。
每天清晨的太陽就是在校園里的朗朗讀書聲中緩慢升起的，從校園每個教室的窗戶里傳出來的朗朗書聲，讓校園里帶上了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們拿著語文書，班上的同學(xué)一齊朗讀著書中的古詩詞，我們在經(jīng)典之中感受著圣賢傳遞給我們的智慧，也讓我們在字里行間去尋找詩歌的答案。
當(dāng)一天的早自習(xí)過后，隨后迎來了正式課堂的我們，在老師走近教室的那一刻，全班的同學(xué)起立，共同向我們的老師問好。這一堂課的開始，是老師為我們講解此前我們所沒有接觸到的`知識點。老師帶領(lǐng)著我們走進這些充滿著智慧的書本之中，用我們最容易接觸到的方式給我們傳遞著這些知識。
回味校園生活，我的腦海里還會出現(xiàn)這么一幕。那是在課后，我與同學(xué)們追逐的身影。童年愛玩的我還有我的伙伴們，最喜歡在課后的時間里玩一些游戲，或是踢毽子，或是打羽毛球，也或是純粹的你追我趕。我們一起快樂的度過了一段校園生活，在這段校園生活之中，這些美好歡快的畫面成為了我們共同擁有的美好的回憶。
我猶記一次大課間，那時候，我與班上的同學(xué)們還來了一場十幾人的小拔河比賽。同學(xué)們分兩邊，人數(shù)對等，等到充當(dāng)裁判的同學(xué)一聲令下，兩邊的同學(xué)齊用力，這場小小的拔河比賽也頓時變得激烈起來。最終，我參加的這放紅隊贏得了比賽。因為這場拔河比賽，也促進了同學(xué)與同學(xué)們之間的感情。加強了我們之間的友誼。
我的校園生活過的很快樂，希望同學(xué)們的校園生活也都過的很充實快樂！
校園生活作文11
校園生活是人生最豐富多彩的旅程。這里展示的是青春的故事，這里升華的是友誼的故事，這里到處都是學(xué)習(xí)的競爭。校園是一個充滿激情和挑戰(zhàn)的地方。到處都有青春的氣息校園生活面臨著步入大學(xué)的壓力，這些壓力是我們學(xué)習(xí)的無限動力。每天黎明前，校園的每個角落都會響起一聲響亮的讀書聲。無論你去哪里，你都會看到學(xué)生們在校園的每個角落專心學(xué)習(xí)。
我也是其中之一，我加入了這樣一個緊張和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯。下午，你會看到校園運動場的美麗景色。許多學(xué)生參加了各種各樣的`體育活動，而且都很活躍。然而，我還是選擇了我最喜歡的籃球。我堅持每天打籃球，這不僅有助于減輕學(xué)習(xí)壓力，還有助于保持健康。生活在于運動。我喜歡運動。此外，我必須盡快調(diào)整自己，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。宿舍是我們生活的地方，是我們一起學(xué)習(xí)和成長的地方。雖然我們有時間和同學(xué)們小小地爭論一下，但我們很快就會變得更好，成為朋友。
在這里，我學(xué)會了如何與他人交流和相處，這不是我能學(xué)到的，也不是教科書上能理解的。這也讓我更加了解友誼的價值。這種集體生活，這種團隊，更鍛煉我們的團結(jié)，增強我們的團隊精神我喜歡這樣的集體，更喜歡團結(jié)就是力量。這將是我一生中重要的一課，并為我漫長的一生鋪平道路。在校園里，有失敗的眼淚，成功的喜悅和最純潔的友誼。校園是這樣一個充滿詩畫的地方，一個充滿青春活力的地方。我的校園生活是如此豐富多彩和有意義。我的校園生活值得我銘記一生。
在漫長的人生旅途中，雖然困難和挫折依然如故，但這多彩的校園生活將會珍藏在我的心里，即使過了許多年，它仍會在我的心里散發(fā)著淡淡的清香。
校園生活作文12
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個大劇院，每天都上演著不同的戲劇，經(jīng)歷著各種各樣的`精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來，時間像被定格了似的。接著，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是
個個都是
時間管理學(xué)大師啊！手規(guī)規(guī)矩矩放好，抽屜里揣一本書，正襟危坐就開始聽老師念經(jīng)了。啊不，是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了，頭要隨著老師而轉(zhuǎn)動，眼睛要盯著黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內(nèi)低下去看書。班級里的書五花八門，什么射雕英雄傳，神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那家伙當(dāng)場被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯了！
課間
當(dāng)老師的唾沫飛濺聲遠離教室后，班級里立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術(shù)道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習(xí)龜派氣功，簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級里魚龍混雜，時而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場上歡迎您！"那你說∶"是好漢就來撕名牌！"呵，儼然一菜市場，這里賣菜那里打醬油，成何體統(tǒng)。當(dāng)然，我還是靜靜看書。
放學(xué)
鈴聲一響，同學(xué)們早已背起書包，一手按在桌上，一只腳蓄勢待發(fā)，百米沖刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終于，有一人領(lǐng)先沖出，一群人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。
校園生活作文13
在過去的日子里，當(dāng)我們年輕的時候，我們期待著刺激的生活。也許是因為小學(xué)的節(jié)奏太慢了。也許是因為第一天和第二天的第一天和第二天沒有任何特征。然后，轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)我們被提升到第三天，我們突然發(fā)現(xiàn)這是一個快節(jié)奏的生活。仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)第三天的生活也有自己的顏色。
面對三年級，三年級是綠色的，象征著活潑和幸福。盡管老師和家長們一遍又一遍地重復(fù)著高中入學(xué)考試的時間，畢竟，15歲或16歲是我們戀愛和年輕的時候。看著綠色的草破土而出，綠色的樹枝隨風(fēng)搖擺，我們似乎看到自己在操場上自由奔跑，盡情玩耍。雖然我心里有一點點焦慮，但這遠遠低于幸福的百分比。因此，三年級是在綠色的陰影下慢慢度過的。
漸漸地，三年級變紅了，因為我們意識到什么是月考，什么是期中考試。所以我們放下曾經(jīng)快樂的綠色時光，擁抱紅色的太陽。所以我們堅持，我們奮斗，我們奮斗，我們追求，在這一系列的動詞中日子悄悄溜走。在那段時間里，我們了解了什么是激情燃燒。也許這不僅僅像電視上看到的那樣。三年級也在燃燒激情和能力，而這個產(chǎn)品是幾個月后的一個重要測試。為了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，毅然轉(zhuǎn)身走向成熟的殿堂。
面對三年級，三年級也是黑色的。黑色原本象征高貴，它與白色的搭配將永遠是世界上的經(jīng)典。但是當(dāng)它進入校園時，它就失去了原來的意義。它是壓迫，是消磨時間的工具。它減少了我們玩耍的.時間。起初，綠色離我們越來越遠。一天十節(jié)課讓我們充分感受到三年級的緊張局勢，一批成套試卷向我們涌來。因此，在這樣的日子里，體育已經(jīng)成為我們的愿望。雖然一周只有90分鐘，但這也是一種放松的方式。
三年級是橙色的，健康成長。三年級是黃色的，耀眼而輝煌。三年級是青色、綠色和不成熟。三年級是藍色的，這是一個廣闊的未來。三年級是紫色，帶有葡萄酒的香味。哦，三年級精彩多彩。
校園生活作文14
學(xué)校，在某些人眼中是一座名副其實的“人間地獄”。而在我看來，學(xué)校里充滿了歡樂與活力。
我們來說說課下生活吧。
課下，我們舉行過足球比賽。那是我上五年級時的事了，也是我們?nèi)雽W(xué)以后第一次舉行大型比賽。得知那個消息后，我們高興得大呼小叫。爭強好勝之心人人皆有，我們立志要拿一個好名次。于是，無論中午還是放學(xué)，都能看見我們在操場上飛奔的身影。雖然最終我們只進了八強，但是在比賽過程中所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作精神卻讓我永生難忘。
足球比賽失利的陰影漸漸從我們的腦海中淡去。新的挑戰(zhàn)又向我們走來——六年級男子籃球聯(lián)賽。有了上次的教訓(xùn)。我們進行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。李越是我們的隊長，他打球猶如行云流水，又似猛虎下山，無人能及。我雖然不怎么會打球，但是憑借精準的投籃和對集體活動一顆火熱的`心，終于入選了“國家隊”。在李越的帶領(lǐng)下。我們一路“過關(guān)斬將”，進入了四分之一比賽。對手是強大的7班。賽前，緊張的情緒包圍著我。萬一輸了，罪名是不是會直接推向我這個非種子選手？沒想到，同學(xué)們對我很信任，一直給我加油、鼓勁。就這樣，我輕輕松松地上場了。場外同學(xué)們的喊聲一陣比一陣高，一聲比一聲亮。每進一個球，他們就像勝利了一樣歡呼雀躍。再看看李越，一路單騎，在對方“陣地”里左突右投。真是勇不可擋！他一路將落后的比分拉小、追平、反超，而且我也有幾次巧妙的助攻。在同學(xué)和老師的助威聲中。我們終于拿到了總決賽的入場券！
課外活動豐富了我的日常生活，鍛煉了我的身體。現(xiàn)在你知道我喜歡學(xué)校生活的原因了吧！
校園生活作文15
緩緩地漫步在這熟悉的校園里，讓腳步再一次親吻我們曾經(jīng)走過的每一片土地。
時間仿佛定格在三年前，稚氣未脫的我滿懷著好奇步入初中。眨眼間三年已過去，我們即將面臨的是中考。
宿舍的歡笑，教室的回憶，這三年的時光，即將成為刻骨銘心的回憶。校園寧靜如舊，但我們卻要作別西天的云彩。依稀記得我們第一次邁入校門，第一次穿過幽靜的'小道，第一次坐在教室里如饑似渴地探求知識，然而時光飛逝，耳邊響起的卻是這“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的旋律，這是送別的日子。
回望情意融融的寢室樓，人頭攢動的食堂，窗明幾凈的教室，還有風(fēng)云叱詫的籃球場。緣分使大家相識在這里，一千多個日日夜夜相伴，情意已寫進人生的永恒，此刻請你對曾經(jīng)爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不要再追究誰對誰錯，年輕是希望，年輕不需要把友誼的缺憾，帶入今后的生活，三年的朝夕相處，早已凝成了手足之情。
即使我們在校園里每天過著“兩點一線”的生活，但我們每個人都不曾忘記這份屬于我們的記憶。
六十天后的我們即將面臨挑戰(zhàn)——中考，但我們絲毫不畏懼，因為我們擁有著必勝的信念。我也堅信，只要我們齊心協(xié)力，必定能戰(zhàn)無不勝。
雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下有多少件事還來不及分享，有多少公式還來不及默寫，有多少面孔還來不及銘記，隨著咔嚓一聲畢業(yè)照上傻傻的笑臉為一切畫上了并不完美的句號，此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)，纏繞我的心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻埋葬了我們多少的操場夢想？
“人生難得幾回搏，此時不搏何時搏”，現(xiàn)在的努力拼搏，只是為了我們在未來某一天更好相聚。
回首已逝去的三年美好時光，心中涌起萬千思緒。在三年時間里我學(xué)會了許多，也懂得了許多。因為有你們的陪伴，我的生活因此變得多姿多彩。
別了，我的母校。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
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