我的校園生活作文

時間：2023-06-13 12:10:08 校園生活我要投稿

我的校園生活作文 15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的校園生活作文，歡迎大家分享。

我的校園生活作文 15篇

我的校園生活作文 1

　　光陰似箭，一晃，我已經是六年級的小學生了，校園生活已經進入了倒計時，在這六年的小學生涯中有喜有憂。

　　憂的是有一次語文考試，我看了看題目，數了數可能要扣的分數，一數下來，可不得了！“扣了十多分。我驚出了一身冷汗。這時候，下課鈴響了，考試結束了。我懷著惴惴不安的心情把考卷交了上去。

　　經過一天的坐立不安的痛苦煎熬，終于等來了期待已久的成績。這回，竟和我想得完全不同。事情是這樣的，那語文老師把一些數學成績較好的`同學叫上講臺，叫他們幫忙算成績。這時，我緊張到了極點，我的心臟在我的心房中不停地撞來撞去。經過漫長的等待，分數終于算完了。這時，卷子發下來了，我面如死灰地從發卷的同學手中接過卷子，把卷子翻開，一見到分數，我的心臟漸漸恢復了平靜，臉上也紅潤了許多，連嘴巴都笑歪了。

　　原來卷子上寫了兩個鮮紅的數字”99“。

　　后來，我才了解到這是全班的最高分。

我的校園生活作文 2

　　要說我的校園生活，當然是愉快無比的：能和同學們玩游戲、學習。說實話，在家里雖然不用學習，但也找不著好的伙伴，真煩惱！當然，我在學校里的'生活除了愉快，還有感激。

　　記得有一次，我的活動鉛筆(包括鉛筆)忘帶了，我向好多同學借，有的沒帶鉛筆，活動鉛筆只有一支；有的鉛筆、活動鉛筆都沒帶，只帶三支水筆 ……突然，坐在我后面的蔣卓穎看到了我問同學借鉛筆的景象。并沒有裝作沒看見，而是主動地從鉛筆袋拿出一支嶄新的活動鉛筆和一包金光閃閃的筆芯，我的心里一直在感激她。

　　記得還有一次，我在學校的操場上掃地時，有一個地方我很不敢掃，但樹葉又很多，于是我本想叫鐘敏宜來掃，可她有事走了。三（1）班的一位女生看到了這個情況，她自高奮勇地幫我來掃了，我倆一會就掃完了！

　　是的，班級與班級之間有情，同學與同學之間有愛，愛的力量是強大無比的！

我的校園生活作文 3

　　不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年里，我的校園星光耀眼。

　　聽到“小星星”你也許會問，“小星星”指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的`行為更加文明。有學習之星，它使我們的學習有了進步。有學習標兵的星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。

　　每當一下課，同學們便拿著自己的踺子來到操場上踢，瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。

　　“鈴……”上課了，同學們走進教室，這時候，同學們拿起書本，認真地朗讀，學校充滿了陣陣朗讀聲，使人神清氣爽。

　　課間操，同學們整整齊齊、認認真真地面對，使整個校園充滿活力。

　　這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神圣之位。我敬愛你，我的校園。

我的校園生活作文 4

　　我的校園是美麗的，我的校園生活也是美麗的，當那一絲絲微風將柳絮吹散，把幾片花瓣在空中轉幾次后送到地上時，我們卻在校園過著幸福地生活。

　　早晨，踏著灑滿陽光的小路，我們蹦蹦跳跳地去上學，當走近校園，陽光照到了“北海小學”四個金光閃閃的大字上，把光反射過來照在每個來上學的.學生和老師身上，我們笑盈盈地接受了那束光芒，那束光是清晨校園送你的禮物，是鼓勵你的語言。

　　上課了，在語文課上，我們大膽地舉手發言，向老師提問。在體育課上，我們在操場上奔跑，玩著開心的體育項目，如：比賽跑步、玩丟手帕、小兔子運動會、小狼學捕獵······在音樂課上我們盡情歌唱······但下課時，我們又像一群從鳥籠里放出來的小鳥，唧唧喳喳，一起玩起了有趣的游戲，一起討論課堂上不懂的問題。

　　歲月是在流淌的，不管多久我也不會忘記我對母校的愛痕，啊！美麗的母校，我愛您！

我的校園生活作文 5

　　高高的教學樓，矮矮的電教樓，新新的操場，高級的籃球架，舊舊的食堂構成了一個獨一無二的白峰中學。

　　我們都愛學校，更愛班級。班級里處處充滿陽光，每個人都有優點，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請去辦公室喝茶也是常有的'事。“喝”多了老師直接在教室請我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費呢！老師還拿著戒尺找人打呢……

　　體育室呢，走進去一看。乖乖，那個壯觀的啊！“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。

　　上歷史課吧，簡直是無法用語言來形容，特無聊。仔細看看吧！發呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風景唄！有的人甚至無聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進去幾天才能被咬死。

　　這就是我們的校園生活！

我的校園生活作文 6

　　我的校園生活，就好比滿漢全席，“五味”俱全。

　　“五味”的第一味就是快樂。和那么多同學在一起，每天背著書包，踏著輕快的步伐，走進教室，坐在舒服的椅子上，拿出課本，和同學們一起整齊地朗讀著課文，不知不覺喜上眉梢。

　　第二味”當然是煩惱。整天上著枯燥乏味的英語課，還得和字母打交道，不會也不敢問。

　　“第三味”是害怕。每到期末都要考試，考不好就挨訓，有壓力，所以害怕。

　　“第四味”是留念。做為四年級的學生，想到再有一年就要離開母校，頓時傷心起來。

　　“第五味”是幸福。我們在老師的`關愛、家長的疼愛、同學的友愛下成長，這些永遠都不會消失。

　　我的五味，你擁有嗎？

我的校園生活作文 7

　　一轉眼，我在這所學校已生活4年半了，我的校園生活五彩繽紛、多姿多彩、有聲有色。

　　一進學校大門，就能聽見同學們的讀書聲，這時的同學們正在讀著：四年級下冊的課文《七月的天山》“七月的新疆，最理想的就是騎馬上天山了”大家齊聲讀著，那聲音美妙極了。窗外的花不動了、草不搖了，小鳥也停在枝頭，靜靜地聽著同學們讀課文。這時仿佛時間已停止，一切事物都盡情地聽著同學們讀課文，一陣風吹過，大家才回過神來。

　　下課了，同學們在操場上盡情地游戲著，有的同學在跳皮筋的、有的在跳繩的、還有的'在踢毽子、還有·大家追趕打鬧。花兒被風吹著，一搖一擺的，仿佛在像我們微笑。

　　放學了，大家都離開了學校。太陽已快落下了山坡。藍藍的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，又像開了一大朵、一大朵的雞冠花。周圍的蒲公英被風吹起來，在上面飄飄悠悠的飛著。

　　我的一切大多都發生在學校里，我愛我的學校。

我的校園生活作文 8

　　清早，太陽從東方升起，照在身上暖洋洋的，我背著書包高高興興的去上學。來到校園里，聽見每個教室里傳出朗朗的書聲，看見和藹的老師和可愛的`同學們，我會主動和老師、同學問好。

　　走進教室，準備上課，我拿出書本和文具盒，做好課前準備。上課鈴聲響了，老師拿著書精神抖擻的走進教室，開始上課了，同學們一雙雙炯炯有神的大眼睛，看著老師在黑板上一邊講課一邊寫字，我們在教室里專心的聽老師講課，這時的教室非常安靜，靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。老師提問的時候，一只只小手就舉起來了，爭先恐后的回答老師的問題，我們一會兒大聲的讀書、一會兒認真的做筆記，學得可認真啦！

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴聲響了，安靜的校園頓時熱鬧起來，同學們從教室跑道操場上，有的唱歌，有的打籃球，有的玩游戲……熱鬧極了！上課鈴聲一響，校園又恢復了安靜，小鳥們又唱起歌來了。

　　我們的校園生活真愉快！

我的校園生活作文 9

　　開學已經很長時間了，也要到51了，最近一直沒有時間來寫，現在有一點時間來寫寫吧。

　　其實只有離開學校之后才能真正感覺到學校的好處，真的沒有任何事情要你去管，不用你煩心，一切的一切都是那么平淡但是很自在，我喜歡這種生活，因為它不要我去做什么只要好好的學習，等到畢業以后去找一個自己喜歡，同時工作也喜歡自己的事情去做就好了，現在沒有社會的應酬，我也就樂的悠閑自在，快樂的.像老鼠，呵呵，希望大家要珍惜自己上學的時光。

我的校園生活作文 10

　　早上，我來到學校早讀。不到一會兒就響起了做操玲，聽著歡樂的歌聲，我們班都整齊又迅速的到操場上做操。歌聲開始了全校都快樂的做起操來，有的扭扭腰有的擺擺手，早操做完了我感覺氣爽神清的可棒了。

　　上課了，我們都飛快的跑到教室里坐好。這節是語文課，老師講的很仔細，大家聽的很認真。老師提了個問題讓我們回答。我連忙把手舉起來，老師說：“好吧，小美你來回答”回答完問題后老師說：“回答的非常完整，下課來蓋一個章。”就在這時我的心里美滋滋的。

　　下課了，我們都飛快的向操場跑去。有的玩跳繩，有的捉迷藏，有的`在練習跑步，在玩什么的都有。而且玩的都很開心。

　　放學了，我和幾個伙伴有說有笑的走出校門，高興的回家去了。快樂的一天就這樣結束了。

我的校園生活作文 11

　　我的學校是一所美麗的學校。

　　早上，伴隨著晨光，我踏進了學校，顧不上欣賞美麗的校園，我們就開始早讀了，同學們的.讀書聲傳遍了學校的各個角落，那一刻風不吹了，鳥兒也不叫了，蜜蜂也停止了工作，好像都被同學們的瑯瑯讀書聲給吸引住了。

　　接下來是做早操，大家做得很認真，一個個精神飽滿，精力十足！

　　“叮鈴鈴”我們開始上第一節課，語文張老師走進了教室，張老師講課很生動，那聲音時而高昂，時而低緩，把我們帶入了一個童話般的世界，我喜歡上語文課。

　　不知不覺就下課了，同學們如潮水一般沖出教室，走廊上瞬間熱鬧起來，有跳繩的，有丟沙包的，還有玩抓人游戲的……也有在教室里看書的，有動有靜，我們的課間活動真是豐富多彩！

　　學校是我們成長的地方，也是我們揚帆起航的地方，這就是我的學校生活，希望你會喜歡！

我的校園生活作文 12

　　20年后的校園是怎樣的呢？哦，校園有了先進的教學技術，科技變得發達了。

　　學校邀請來了《科學大眾》雜志社的科技大篷車進駐校園，讓我們零距離感受科技的魅力、神秘。同學們穿著實驗服，《科學大眾》的主編發話了，說：“我相信，大家已經看到了講臺上放著的3D打印機、一只巨大無比的3D打印筆和許多模型來吧。說到打印機，我相信大家都會不屑一顧，打印機不就是用來打字的嗎，有啥好看的。”主編開始了生動的講解。“3D打印機，從0到1，意思就是從沒有到有的這個過程。他全程都由電腦來控制，可以幫我們打印任何東西，你看，譬如這個火箭模型，綠巨人，還有蠟筆小新等等……”

　　我迫不及待的拿起3D打印筆，小心翼翼的在紙上畫了一只蝴蝶，這時，奇跡誕生了，畫在紙上的'蝴蝶竟然“活”了！原來平面的畫，竟然可以拿下來成為一個立體模型。

　　科學，給我帶來無限的快樂，讓我更加熱愛科學和探索！網絡幾多歡喜幾多愁。

我的校園生活作文 13

　　上上周的星期五，我們組舉行一次有趣的猜字謎活動，讓我們更深的了解漢字，更喜愛漢字。

　　那天中午，我們一來就開始準備，我和幾個同學先把我們組收集的字謎貼在黑板上讓大家猜。接著，組長又把個個同學分工，位置明確后。鈴聲一響，我們的活動就開始了，組長先讓他們猜，對了就去獎品申領處領獎品，錯了就不能領獎品，前20名有獎品，只見組長董靖男在講臺上大喊：“比賽開始！”

　　我們組的陸孝良出了個看圖猜字，就畫了個一本書和一把劍，還讓張恩輝一看就知道是文武雙全，可是錯了，而董靖男出的'字謎確實讓人摸不著頭腦，但是任佳儀勉強猜中一條。

　　由于時間關系，獎品也沒了，董靖男把黑板上的字謎公布答案，而我的字謎是“秋”字。董靖男還告訴我們一些猜字謎的方法。這次活動舉行的很順利。

我的校園生活作文 14

　　六點，我睜開朦朧的眼睛，想起今天是周末七點，我有點懶，想起老師的表情，我不想去上課。八點鐘，我被迫坐在教室里，但我一直想著九點鐘逃課，就跑去坐在太陽底下，十點鐘來到街上，想著在人群中尋開心。十一點，我看到一位美麗的女士。鼓起勇氣從她身邊走過。

　　十二點的時候我覺得有點餓。我口袋里只有四塊。下午一點，有人在拉我。回頭一看，一個老乞丐婆讓我給她人道的施舍。我姑姑給了你這筆錢。怎么才能活下去？兩點回到寢室，鉆進被窩，讓你的'夢想成真。三點，夢見嫦娥，娶了個外國哥哥，然后去了美國。四點的時候，我有點孤獨。突然發現身邊的孩子太多了。

　　我不知道五點鐘該做什么。莫名其妙的輸了。六點鐘，我感到又餓又渴。想到坐在樓下的老師宿舍，七點鐘的時候我就忍不住難過。八點鐘，我走進電視室，看到電視上正在播放足球聯賽。九點的時候，我很孤獨卻無話可說。我真的沒有很多真正的朋友.

我的校園生活作文 15

　　校園生活是快樂多彩的。

　　一天，老師把我們帶到了音樂廳，這里寬大明亮，鋼琴、錄音機、音箱、大屏幕一應俱全，我情不自禁的坐到鋼琴前，開始彈奏起來。在這里老師教會了我們唱歌。接著又把我們帶到了舞蹈室，我們看見高年級的同學在練跳舞，我入神的看著，隨著她們也開始翩翩起舞。

　　最后我們來到操場，這里有同學們參加賽跑，個個跑的滿頭大汗，其中一個胖胖的男孩漸漸掉隊了，同學們高喊“加油。”有的`同學伸長了脖子，彎著腰使勁為他喝彩助威，他使出了吃奶的力氣，終于跑到了終點，老師表揚了他。還有的同學在跳繩，踢毽子，拍皮球，大家都玩得開心極了。

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