精選校園生活的作文20篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的精選校園生活的作文20篇，希望對大家有所幫助。

　　校園生活的作文 1

　　我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來了許多快樂，它使我有了自信心，它讓我結識了許許多多的朋友。

　　我記得剛來報到的時候，我得知被分到了一班，聽起來好像不是一個優秀的.班級，當然心情也不是很好，來到老師這報到的時候，老師問我最擅長哪方面，我便回答道：“我喜歡語文。”沒想到老師讓我當語文課代表，我當時又激動又緊張，支支吾吾地竟沒有應聲，老師問道：”怎么不同意嗎？你若不想當語文課代表，隨時都可以換別人。”我聽完便對老師說：“不是，我很愿意當語文課代表，我一定不會辜負你對我的希望。“老師聽后微笑著點點頭走了。

　　老師走后我還在想，我一定要努力學習，帶動身邊的所有人。

　　時光如白駒過隙，很快就到了期末考試了，沒想到我們班考了年級的第一名老師在全班同學面前表揚了我。

　　因此，我自己也下定決心要做一個大大方方，誠實守信的好孩子。

　　校園生活的作文 2

　　我的校園生活無比難忘，她蘊含著一種濃濃的愛，那愛看不到，可她卻時時伴著我。

　　在校園里就像在家里，充滿了無限的愛。早上，奶奶喊起了我：“起床啦！起床啦！”因為是我讓奶奶喊我的，奶奶又一次實現了自己的承諾，承諾是讓人多么期待的一件事啊！吃完了奶奶為我準備的早餐，爺爺送我去上學。

　　上課時老師像媽媽一樣，教育我們，把知識都傳授給我們，那可是一件好事啊！下課，老師陪我們成長，像姐姐一樣和我們玩耍嬉戲，這是一件快樂的事喲！

　　當我們受到高年級的同學欺負時，老師會給我們“出氣”，教育那些高年級的同學，不再欺負我們。

　　吃飯時，校長又會千叮嚀萬囑咐，讓我們吃飽，長得像他一樣強壯有力，這也是一件幸福的事。

　　放學時老師會叮囑同學：“路上注意安全，走時要在路兩邊走，不能在路上玩耍打鬧喲！”

　　日子一天天過去，這些事還銘記在我的`心里，如陣陣暖流。校園就等于是我的家，無論在哪兒，親人永遠陪伴著我。

　　校園生活的作文 3

　　也許有人認為校園生活是非常枯燥、無趣、單調；整天有上不完的課，寫不完的作業。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請聽我一一道來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我的鬧鐘響了起來，我穿好校服，洗漱完畢，背起書包，便急匆匆地去上學了。

　　一到教室，我立刻放下書包，取出語文書本，翻到21頁，放開嗓子大聲朗讀起來：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”古詩的經典猶如噴香的飯菜，令我回味無窮，又猶如動聽的旋律縈繞耳畔。

　　7點50分到了，我們紛紛放下手中的書本，有秩序的在門口排好隊，下了樓梯，來到操場上舉行升旗儀式。少先隊員紅彤彤的臉被鮮艷的紅領巾襯托的更加嬌艷動人。

　　在我們學生的眼中，最快樂的當然是上體育課了。“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲，我們急忙地站好隊，體育老師便來了。老師還表揚我們速度呢。老師讓我們班的男生做仰臥起坐，這不，個個都漲紅了臉。女生都身輕如燕，很快就做完了仰臥起坐，臉上還帶著笑容，好想在對那些男生說“誰說女子不如男”

　　在緊張的學習之余，我們的校園還安排了許多校本課程，使我們全面發展。比如，有趣的衍紙，讓我們鍛煉手工的能力：魔法氣球，讓我們更加了解氣球，喜歡氣球了。田徑，讓同學既增加了體質，又增進了友誼，讓我們更加喜歡體育。

　　豐富多彩的校園生活充實了我，我愛我的.校園，更愛我那些可愛的同學，可親可敬的老師們！是校園讓我的生活更加絢麗多彩，不再枯燥無趣單調，校園已經融入到我的生活中，我不能再失去他了！

　　校園生活的作文 4

　　不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年里，我的校園星光耀眼。

　　聽到“小星星”你也許會問，“小星星”指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的行為更加文明。有學習之星，它使我們的學習有了進步。有學習標兵的'星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。

　　每當一下課，同學們便拿著自己的踺子來到操場上踢，瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。

　　“鈴……”上課了，同學們走進教室，這時候，同學們拿起書本，認真地朗讀，學校充滿了陣陣朗讀聲，使人神清氣爽。

　　課間操，同學們整整齊齊、認認真真地面對，使整個校園充滿活力。

　　這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神圣之位。我敬愛你，我的校園。

　　校園生活的作文 5

　　叮零零，“同學沒上課了希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。

　　上課了，我和同學們一起在明亮的教室里充滿感情的讀課文，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我們都出生的可謂吸引住了。 最有趣的的是跑來了幾只小狗，這幾只小狗，靜靜地站在校院外面是那想的好奇聽著我們讀課文。下課了，我和同學們一起玩、講笑話，還有的.同學在玩石頭、剪刀、布。

　　這就是我們的校園生活，幸福快樂的校園生活!

　　校園生活的作文 6

　　我現在已經過了15個春秋了，在這里面，我就用了1/2的時間在學習上，現在我已經是初二。沒想到，時間一眨眼就過了。在這個初二里面，我經歷了酸甜苦辣的事。在這個初二三班里，我看到了團結的合作精神。

　　告訴你們一個秘密吧！從初一到現在，我們的成績是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學，因為在上數學課的時候，每個人都不聽課，自己顧自己。班長就坐我前邊，每次我看見班這么吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。他總說管不了了，管不了了。那時候我知道為什么。我就跟他說：“你嘛，一站起來叫他們別吵，是安靜了一會兒，接著有人就說標啊，你干嘛啊？那你就笑，接著就坐下來自己又繼續說話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。”我說完，他就點點頭。那時候我就在想，究竟有什么辦法可以解決這個“問題班級”？哎，沒轍了。

　　還有一次是那個拔河比賽，我看見了我們班的團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。在最緊要的'關頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！我記得那是班長阿標。于是我們就一起叫了起來，最后贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。最后，校長公布了結果，我們贏了。校長還夸我們，說：“這次三班的團結精神使我太敬佩了！”

　　有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什么事情。到現在都還沒有和好。這個是我在初二經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。

　　校園生活的作文 7

　　作為學生，我們每天都要學習，有時在學校學習，有時在家里學習，在學習時有時候感覺枯燥無味，有時候也感覺妙趣橫生。今天，我要分享在我的校園發生的一些難忘的趣事。

　　首先，我要講講我們上課時發生的事，回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽，窗外飄來朗朗的讀書聲，這是哪個班在讀書呀？原來是我們班在上語文課，課堂上，老師講課講得精彩，全班同學都像白楊樹一樣挺拔精神，專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權讓給我們，他總是讓我們自己做題，自己校正，自己發現，自己感悟，然后同桌討論交流，找代表講解，同時還可以提出自己的疑問。這不，平時不愛發言的一些同學也都在語文課上積極地發言，一個個精彩的回答呈現在了老師面前，老師不停地稱贊著，點評著，不知不覺，下課鈴聲響起。當然，同學們都很高興。

　　第二件事，考試。今天，老師說要測試我們，說完，老師就讓同學們把卷子傳了下去，我在領卷子時還聽到有人說“糟了，昨天沒好好復習，今天要考砸了。”

　　也有的同學好好復習過了，心里有把握，開始答卷，我也提前復習過，但是，當我還在寫時，就已經有同學寫完等待老師收卷子了，在我寫完時，還有人沒有寫，我看見有的同學滿頭大汗，抓耳撓腮，但還是想不出來，我心里想：“幸好我提前復習了，不然也就糟糕了。”過了一會兒后，老師收卷子了，等老師一走，同學們立馬聚在一起交頭接耳地對答案，當知道了答案后，有的同學一拳砸大腿說：“我選錯了！”有的同學聽完答案后，緊張的神情立馬變得眉開眼笑，像演電影似的'。

　　這些就是我們校園教室內的有趣事，把你們在校園發生的事也告訴我吧！

　　校園生活的作文 8

　　我感動、我快樂、我成長——校園生活的幾朵浪花。

　　進入西南位育中學一個學期了，我發現中學生活并沒有我想象的那么枯燥，多姿多彩的校園生活令我著迷。如果說我們的學校是一片一望無垠的大海，那精彩的校園生活就是海中雪白的浪花。在西南位育中學，我體驗到了許多以前從未體驗過的感受。

　　剛入學時，學校舉辦了校運會，我們也對中學的第一次運動會十分期待，盼星星，盼月亮，終于盼來了校運會，我們格外興奮，早早地來到了盧灣體育場。我們一到自己的座位，就從包里取出了藍色裝米的塑料瓶，全班同學齊刷刷地舉起瓶子，發出“沙沙”響聲，為表達心中的興奮，主要是為參加比賽的隊員加油。在我們的鼓勵下，參賽隊員分外有勁，一連為班級獲得了數張獎狀。

　　更令我影響深刻的是在學期期末舉行的長繩比賽。現在回憶起來，比賽依舊歷歷在目。我們班級的同學并不擅長體育方面，在平時的體育競賽上我們往往會輸給別的班，剛宣布要進行長繩比賽的時候，班級里幾乎沒有人報名參加。后來班主任鼓勵大家，她告訴我們只要重在參與、盡力了就好，她并不要求我們獲得名次，而且這次比賽是團體的，并不只是水平上的'比拼，而在于團體的合作精神。我們聽了老師的勸說，一一報名參加了。我們為了不辜負老師對我們的期望，一到下課，便都涌到操場上，長繩隊隊員賣力地跳，剩余同學在邊上給他們打氣。我們放棄了課間休息時間、午休時間、體鍛時間以及自修時間，拼命的練，希望能趕上與其他班的距離。比賽終于到來了，我們班的長繩隊隊員條長生接龍已經十分嫻熟了。之間他們弓著背，一個接一個，連續的穿過甩動的繩子，繩子飛快地甩動著，隊員們的腳如小雞啄米一般，碰到地面又馬上彈起來。比賽結束了，我們班出乎意料地獲得了冠軍，同學們不約而同的鼓起掌來，臉上露出了自豪的神情。

　　校園中的浪花，朵朵都是那么精彩，那么耐人回味，它們就如調味劑，是我們的生活變得有滋有味。

　　校園生活的作文 9

　　五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就然而這校園中的一份子。

　　早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

　　校園的生活然而充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就然而下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就然而下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為那里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

　　校園的生活然而精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有搞笑的文章。校園的生活然而充滿挑戰的，只要一不留意，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維然而隨時都緊張的'。校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你悲哀難過時，然后老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

　　校園的生活然而苦辣酸甜的，學習然而累，卻能夠從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，然而快樂的；在做題中，能鍛煉自我的心志。

　　校園的生活然而有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

　　校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

　　校園生活的作文 10

　　我們的校園生活如萬筒，展示出了一個五彩繽紛的世界。

　　清晨，迎著炫麗的朝霞，我走進了校園。一進校園，便聽見了朗朗的讀書聲，這時你會不自禁地停下腳步，駐立片刻，便覺得自己仿佛成了一個音符，容入進這甜美的朗讀聲中。

　　上課了，老師走進教室開始了我們一天的學習生活。老師就像一把金鑰匙，打開了我們心靈的窗口，把我們帶進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里一天天進步。一天天茁壯成長。

　　課間是愉快的，師生之間的友情化作一道道音符在空中飄動著。大家的心都在歡跳著。

　　星期五下午，大家都帶來了棋類。三五成群，在一起觀棋、下棋。一時間，人聲鼎沸，有的緊鎖雙眉，似乎在思索著下棋的步驟，有的則在歡呼雀，似乎打敗了對方。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的'小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，充滿陰晴圓缺。校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿喜悅與充實。

　　校園生活的作文 11

　　我和陳露然而同窗好友，一起生活、學習了五年。但然而這天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。

　　那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。

　　我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自我種下的苦果。

　　之后，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自我的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又理解老師的批評。之后我就開始了披星戴月地努力奮斗的'日子，苦心鉆研數學。在老師和同學的幫忙下，我的成績又開始了飛速進步。

　　校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期盼，也幻想著滿載而歸的喜悅。

　　校園生活的作文 12

　　星期一，對于我來說是個有紀念意義的日子，因為我又實現了一個上學后樹立的一個夢想——參加籃球比賽。讓我激動的是趙老師把組建籃球隊的艱巨任務交給了我，作為隊長我在班里的男生里進行了仔細的篩選，最終確定了連我在內的八名隊員。經過一個星期的緊張練習，下午就要進行五年級籃球比賽，看我們大顯身手吧！

　　下午第二節課是班會課，沒有上完我們就到了比賽場地開始準備，全班的同學都是我們的`啦啦隊。我從5歲就開始跟著爸爸學籃球，6年了，今天我的夢想就要變成現實，我的心情比參加局運動會時還要激動。比賽馬上就要開始，我忽然看到了老爸的身影，真是太棒了，老爸可是籃球隊的特別指導，他給我們要上場的幾個隊員臨時作了部署。

　　第一場比賽，是由我們五一班對戰五三班，我信心百倍。上場了，比賽采取半場制三對三，我、海桐瑞還有王子軒身著隊服，意氣風發地走上了球場。裁判一聲令下，比賽開始，五三班發球，我貼身防守，嘿！斷球，球被我搶了過來，我趕忙跑出三分線，突破！我超籃板沖了過去，上籃！耶！進球嘍，我們班的啦啦隊也興奮了起來，叫喊聲此起彼伏，我的心情也無比激動，這更增強了我的信心。第一節結束，我們班以8比0領先，就以這樣的陣勢打下去，我們贏定了！第二節，我們讓三班鉆了空子，他們進了兩個球，我們進了一個球，比分10比4。第三節，我們最后的沖刺，三個人各進了一個球，最驚險的是我連投了三個籃板，終于進球，裁判鈴聲也吹響了，比賽結束。最后我們以16比4，成功晉級了第二輪，真是太棒了！

　　星期三，我們進行了第二輪比賽，我們的運氣不太好，抽到了全年級最厲害的班——五八班，當聽到這個消息，我也有點膽怯，因為五八班有三個校隊的，論整體實力，我們確實不如他們，可我還是有信心的。下午第二節課比賽開始，第一節，還是我們三個上，八班上的也是三員大將。八班真是不簡單吶！我都找不到突破的機會，好不容易才進了一個球，第一節下來，我們兩班的實力均衡，4比4平。第二節我們的實力相對弱了一些，拉分拉的很多，讓對手反超了十分，比分4比14。第三節我們拼命挽回，因為體力消耗的比較多，八班又太強，還是沒能追上，哎！最后比分9比18，我們輸了。

　　雖然沒能打贏八班，沒能晉級決賽，可是，我并不難過，因為，人不可能永遠是勝利者，人外有人，天外有天，我輸得心服口服。籃球是一個打配合的集體體育項目，雖然兩輪比賽我個人投進了10個球得到19分，可仍然無法力挽狂瀾。以后，我們籃球隊要多練習防守，增強配合，如果還有機會，我們一定還要和他們再決雌雄！組建籃球隊，參加籃球比賽，給我快樂的校園生活又增添了一份難忘的記憶。

　　校園生活的作文 13

　　生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命然而如此脆弱和無常。

　　為了盡快幫忙災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動。然后有的同學捐出了自我心愛的玩具，有的同學捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。

　　在琳瑯滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自我喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還然而沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎樣辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自我的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！于然而迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什么，我們班的物品應有盡有，尤其然而書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于然而，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就然而這樣的書。然后他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的'研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束后，雖然我有些累，但然而我心里很高興，因為我通過自我的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

　　我們的校園然而一個大群眾，那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學會了共處，學會了關愛，學會了幫忙，學會了求知。校園的生活多么完美！

　　校園生活的作文 14

　　上課的時候，聽見窗外有“沙沙沙”的聲音，轉身推窗看時，一股溫潤的氣息裹著泥土的味道撲進來，極舒爽的感覺。此刻，聯想到昨日從朋友那里明白二高附近的玉蘭花早就開放了，市政府前的看桃樹也已開了花，才清晰地感悟到：春已經來了。

　　其實，春天早就來了，只是人們沒有察覺到。這，最像少年的初戀，當隱隱約約朦朦朧朧有些說不清感覺的時候，在茫然尋求愛的時候，恰不知愛已經在身邊，而且這愛是最真實最寶貴的愛。

　　春天就是這樣，并不是在那花草萌發的時刻萌發，也不在那煙雨朦朧里朦朧，不會那樣滋生，不會那樣遲緩，那樣拖拉，而是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物的復蘇里綻發。所以，春天不僅僅僅是鳥語花香，不僅僅僅是陽光明媚，更多的是醒悟，是成長，是變幻，是要改變所有的以往。這樣說來，春天來得就很早了。

　　由此想來，早春是最好的。早春，盡管是寒冷的，單調的，不易被察覺，來得不露聲色，卻是最可貴的。因為早春是孕育，是播灑，是期望，所有的秀麗都是從那里起程的，因而在評判春季的時候便不能僅僅把眼睛盯在花枝上、柳絲間。

　　萬紫千紅只是春天的膚色，激動才是春天的心；陽光明媚只是春天的眼睛，開朗才是春天的性格。因此，春天就應是沖動的、熱烈的、期望的，那些花紅柳綠但是是這個季節的腳步和笑聲，是品性的展示。

　　春天是季節，也是情緒，在內心里發生。所以春天不僅僅是萬物的夢醒，也是心靈的醒悟。如果沒有心的覺醒，永久感覺不到春天來臨。春天里，感受天天都是新鮮的，其中也有些莫名其妙的感覺，一些無以名狀的興奮。眼里那蕩漾的柳枝，芬芳的`風，和千姿百態的花，會讓人想起些什么，憧憬些什么，期盼些什么。

　　春天又是隱蔽的，藏在人的心靈，醞釀著秀麗的芬芳。想想，這隱蔽的，不管是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，打開看看，都有著金子般的珍貴。所以，當體味春天的時候，需要把心貼近春天的胸膛，聽那顆忘我搏動的心聲。

　　校園生活的作文 15

　　校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的`時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　當清晨的第一縷陽光灑向大地，起床的時間到了，我們紛紛起來洗漱，六點十分校園的鈴聲響了起來，做早操的時間到了，同學們下樓迎著陽光，早晨的空氣特別清新，里面夾雜著泥土和青草的芬芳，我們聞著芳香揮舞著手臂，跑動了起來，每個同學都很認真的跑早操。早午吃飯的時候學校校園里的學生都聚集在餐廳里吃著早飯，和同學們邊吃吃也聊，很是開心。

　　吃過早飯后的同學們都聚集在班里讀開了書。這朗朗的讀書聲使校園又增添了一分活力。早讀下課后便開始了第一節課的鈴聲。上午同學們專心致志的上一上午的課，新生都感覺到了疲憊，于是就開始去吃午飯了。午飯時餐廳里又使句集滿了，同學們他們一起邊吃邊聊很是開心。吃完飯邊去打掃衛生。衛生打掃好便開始了午休，有的做作業，有的趴在桌子上休息。

　　午休過后同學們又打起十分飽滿的精神迎接了下午的課程。下午上三節課再加一些節自習，自習課上同學們自己學習或者補充一天內要學會的內容的。自習過后要開始吃晚飯。晚飯過后同學們又回歸正題，開始上兩節晚自習。自習過后就開始回寢洗淑休息。

　　校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

　　校園生活的作文 16

　　校園生活，可以說是豐富多彩的，也可以說是讓所有人難以忘記的……

　　伴隨著每天清晨縷縷升起的朝陽，同學們邁著輕盈的步伐來到了學校，每個人臉上洋溢著歡樂的笑容，在初升的太陽的照耀下，每個人的身上都被染成了橙色。從學校門走到教室座位上，大家拿起了課本，大聲地朗讀著課文微風拂過，將同學們朗朗的讀書聲帶到學校的每個角落，他們身上的陽光開始變色了。

　　課間十分鐘同學們像蜂擁似的擠出來，一個個的都往教學樓與教學樓之間的花壇上沖，生怕去晚了就沒地兒了，在花壇中有的跑，有的跳，有的收集各種各樣的.植物、昆蟲……收集昆蟲的同學，10分鐘可以收集好多好多。

　　第一節課和第二節課中間有一節課間操或者升旗，課間操的話，大家站在操場跟著音樂做起來，在學校圍墻外面看的人都嘖嘖贊嘆;升旗的話，當升旗手將旗升上天空時，同學們的眼珠子里沒有其他，只有在藍天中飄揚的五星紅旗，同學們身上的“朝氣”在此時顯得格外旺盛，大家都十分的熱愛祖國。

　　每當學校組織一些活動時，同學們無一不積極，就說運動會吧，運動員用自己的汗水來為班級贏得榮耀。其他學生也在旁邊賣力的喊加油;有的時候還會大掃除，這種時候，坐在班上喝茶的同學基本沒有。

　　校園生活不光是豐富多彩的，還是讓人難以忘記的。

　　說道校園，怎么會說不到老師呢?如果說我們是花，那么老師就是大地，就是因為有老師，校園生活才會讓人流連忘返，每當我們在下面“自摸”時，老師總會送我們禮物——一點粉筆頭或者一句提醒。當我們什么地方做的不好時，老師們會盡力教我們……

　　還有一些活動讓人難以忘記，比如說：拔河時，當裁判員一聲令下，大家從一開始的深沉變得努力，他們用手用力的將垂體往自己的范圍內拉，顯出努力的樣子。在比賽的過程中，大家手上的青筋一個勁的冒出來，旁邊的同學也在為他們加油，比賽結束后，本來在班上哆嗦的運動員，都在北風中敞開了衣裳。我想，要是有人問我;“在校園生活中，你最難忘的活動是什么?”“拔河唄。”

　　“你最難忘的生活是什么?”

　　“嘻嘻，當然是在學校的生活嘍!”

　　校園生活的作文 17

　　我們的校園是一個非常美麗又充滿快樂的地方，綠樹環繞著校園四周，有種滿草藥的百草園，有超大的操場，有可口飯菜的大食堂，處處都讓人歡喜。

　　清晨，我迎著溫暖的陽光，早早來到學校。開始我一天充實又有規律的學習生活。每天除了學習語文、數學、英語、科學的課程外，學校還給我們安排了美術、音樂、體育、電腦等多種課程，還有各種社團：繪畫、舞蹈、羽毛球、編程、形體模特等，讓同學們參加，豐富我們的知識。

　　上課的時候，我們專心地聽老師講解，認真學習新的知識、新的本領。課堂上總是能看到我們爭先恐后地舉手回答老師提出的問題，聽到我們一起朗朗地讀書聲。教室里濃濃的學習氛圍，讓我感到快樂。

　　我是一個愛笑且快樂的.女孩，與同學之間友好相處。因此，在班上結交了不少的好朋友，每到下課都會和好朋友一起聊天，我們總是充滿歡聲笑語。

　　這就是我充實而快樂的校園生活。

　　校園生活的作文 18

　　“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

　　學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像然而時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就然而學習。學習不光然而學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，然后以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但然而我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。

　　除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但然而每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但然而，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就然而去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，你試試？

　　學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許然而因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都然而我的.愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自我，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就然而我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！然后至少我然而這樣認為的，人生能夠說很漫長，但也然而很短暫的，就然而那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

　　校園生活的作文 19

　　國有國法，家有家規，生活中的規則無處不在，有了規則，我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會才會變得井然有序，背離了規則，社會將一片混亂。

　　在我們教室旁，有一個長長的走廊，在走廊的一側，長了許多樹藤，它們有的繞著柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學校有個規定：不準攀爬樹藤!可是有時還是有同學到樹藤上玩耍，有的一會爬上去，一會又爬下來;有的則坐在樹藤上蕩秋千······每次看見他們在樹藤上蕩來蕩去時，我也很想爬上樹，和他們在樹上玩耍。但轉念又想：學校不是規定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了，萬一爬著爬著樹藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!

　　可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽見有人在叫我，我轉身一看，原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道。“算了吧，萬一樹藤斷了······”“別管那么多，你看，著不是好好的`嗎?”他說著，便把樹藤搖了幾下。

　　我猶豫了起來，一邊是快樂，一般式規則，我不知道選哪個好?過了一會兒，我還是抵擋不住誘惑，開始爬樹。剛開始，我總慢慢的，生怕樹藤突然斷開。但到了后來，我便大膽起來，甚至在上面跳來跳去!

　　第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹藤，所以被罰掃地三天!

　　這三天，我一直在思考一個問題：為什么會制定規則呢?原來，每個規則都有自己的理由和意義。同時，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界才會變得越和諧，越美好。

　　校園生活的作文 20

　　今天上午，老師一聲令下：“抄寫26課，寫不完不放學！”我們一聽，立刻埋下頭就寫開了。

　　我們覺得時間真是太快了，不一會兒就下課了。那些班里的“快速派”早早就寫完了，而我們這些可憐“認真派”還沒寫完呢。我就差幾個字了還沒寫完，老師心疼我們，想讓我們快點兒回家，沒有像開始說得那樣寫不完不讓走。要說這本是好事，可我卻偏偏把這弄成了壞事。我被老師“逼”得不能（在學校里）把最后一點兒寫完，只好拿回家寫。結果一急戴上黃帽，只顧帶水杯、鑰匙和書、本子，忘了我上午帶的寶貝傘了。到了家門口，我才發現好像少了一件東西，才發現自己那寶貝傘忘帶回來了。

　　這就是我今天的.“英雄事跡”。

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