校園生活的作文

時間：2022-08-04 11:05:03 校園生活我要投稿

【精品】校園生活的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的校園生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】校園生活的作文7篇

校園生活的作文篇1

　　“紫菱，知道你去地球的目的嗎？”“我知道，不過……”“不過什么？”“我想帶巧琳一起去。”“你去就去呀！帶著個女仆做什么？”“我要她陪我去地球，不然……我會寂寞的。”“好吧！批準(zhǔn)！”“謝謝母后！”

　　她們坐著飛船來到了地球，“哇！這里就是地球啊！好漂亮啊！”“公主……”紫菱捂住了她的嘴，“在這里，你叫我小姐！”“是，小姐。”“不不不，你還是直呼我的大名好了！”“公主，不行啊！”“公主叫你怎樣你就怎樣！”“呃？母后？你怎么來了？”“我要把這條‘魔法水晶鏈’給你戴上。”“哇！好漂亮的項鏈啊！”“這是一條魔法鏈，還有，千萬不能用魔法對付人類啊！還有，不可以取下來，否則，你會魔法全失，如果你要聯(lián)系我，就用這個魔法手鐲吧！切記！”

　　“好了，各位同學(xué)，我們班今天新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)。”“大家好！我是金紫菱，老師，還有我的朋友，金巧琳。”“哇！她可真是漂亮！長著一頭金黃色的卷發(fā)，還戴著一個小皇冠，手上戴著一個特別特別漂亮的手鐲，穿著一身潔白色的短裙，穿著一雙潔白的皮鞋，上面還有一朵小花，簡直就是一個公主！”“好了，你就坐在李靜蓮的旁邊吧！”“那……巧琳。”“她就坐在張欣雨的旁邊。”“可是，老師，李靜蓮是誰呀？”“是我！”一個少女站了起來。

　　下課了，紫菱坐在她的位置上發(fā)呆，“喂！金紫菱！”“呃？誰叫我？”“我是李靜蓮。”“哦，原來是靜蓮啊？什么事？”“你難道想悶在這里嗎？我們出去玩吧！”“可是……對了！你幫我告訴全班同學(xué)，因為今天是第一次見面，所以，我要邀請全班同學(xué)到我家做客！”“好啊！我馬上去。”“公主……”“叫你不要叫我公主啦！叫我紫菱！”“紫菱，我呆在這里真是不好玩，要不，我們玩‘變顏色’的游戲吧！”“不行，母后告訴過我，不可以在地球上使用魔法的。”“哦。”巧琳失望的回去了。

　　接下來會發(fā)生什么事呢？請看下回。

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校園生活的作文篇2

　　校園是一個美好的地方，它猶如一本珍貴的相冊，記錄了我們的純真歲月——童年的渡過，凝聚著我們的友情，記錄了我們快樂的成長，收藏著我們的笑語歡歌。

　　記得那天，我正在教室上著最后一節(jié)語文課，“沙沙沙”外面忽然下起了毛毛細(xì)雨。過了一小會兒，我再次透過玻璃窗看外面的小雨，雨越下越大，從毛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨，外面到處濕漉漉的，我心里有些著急，心想：怎么辦啊？媽媽身體不舒服在家休息，爸爸去公司上班了，我又沒帶傘，回家肯定得澆成落湯雞……不一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響起，放學(xué)了。我看著同學(xué)們陸續(xù)被家長接走，我心里更心急如焚了，望著瓢潑大雨發(fā)呆。不一會教室里就只剩孤零零的自己了，正在這時候老師走了過來，關(guān)切地說：“你怎么還沒回家啊？”我支支吾吾答道：“我家里沒人接我，我又沒帶傘……我只好等雨小一點(diǎn)再走了……”老師面帶微笑著說：“我送你回去吧！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　偌大的雨霧中，一把小花傘兩個人撐；泥濘的小路上，我和老師共同前行。那個雨傘有點(diǎn)小。老師怕我淋到雨，所以就把雨傘向我這邊傾斜。“老師，傘歪了！”“沒事的，沒淋到你就行了……”老師說完，一股暖流立刻流進(jìn)我的心田。到家后，我看見老師的左肩膀都濕透了，連忙給老師遞上一塊毛巾，并對老師說：“謝謝您，把我送回家。”老師微笑著回答：“不用謝！”說完我又給老師沏了一杯熱茶，沒想到她卻悄悄走了，消失在大雨中……

　　這只是校園生活的一個縮影，有了老師的關(guān)心體貼，有了同學(xué)的互助友愛，我們就像是相親相愛的一家人！

　　校園生活是暖人心田的，是快樂甜蜜的，它像調(diào)色盤一樣為我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色，我愛我的校園生活！

校園生活的作文篇3

　　——交往的劇場，成長的舞臺

　　從父母的羽翼下走出來，步入青春的校園，迎來成長中的第一道彩虹。

　　在那片蔚藍(lán)的天空下，有一個散發(fā)著芳香，洋溢著歡聲笑語的樂園，我把它叫做“糖果校園”。走進(jìn)它已經(jīng)有幾年了。在這里，有你、有我、有老師。“你”是我的同伴，也是我最親密的知己；“老師”既是我的良師，也是我最真摯的朋友。我們手牽手，漫步在這糖果般的國度里。我們結(jié)伴而行，走進(jìn)美好的青春，走向幸福的人生。

　　在校園里，同學(xué)們的一句話讓我感受到無比的溫暖；一個動作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，并肩克服生活中的種種困難，攜手創(chuàng)造出輝煌的未來，我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這里，我有了許多知心朋友。

　　朋友是肩膀，可以讓我依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令我熱情高漲；朋友是一口井，可以讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把我從絕望中拉出來。

　　我知道了：學(xué)校是我的第二個家。在這里，我同樣感受到了兄弟姐妹般的情，父母一樣的愛，我在這無微不至的關(guān)愛中快樂的成長。

　　朋友帶給我溫暖，給我支持和力量，讓我感受到了生活的美好，她就像我的影子，形影不離。在成長過程中，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們的友誼是用真誠、善良、開朗、友好編成的情感紐帶，彼此打開心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，走向成熟。

　　在校園里，我學(xué)會了善良、學(xué)會了努力、學(xué)會了奮斗、學(xué)會了堅強(qiáng)、學(xué)會了認(rèn)真聽講、學(xué)會了誠信待人、學(xué)會了勤儉節(jié)約、學(xué)會了積極進(jìn)取……我知道我是這個大家庭中的一員，應(yīng)該為它的更加輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

　　老師在傳授我們知識的同時，還教我們?nèi)绾巫鋈恕＠蠋熓俏覀兂砷L路上的引路人。在我失敗的時候，老師鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；在我成功的時候，老師和我一起分享成功的喜悅；在我犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向；在我因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時候，老師是我的清醒劑。老師經(jīng)常教育我要：勝不驕，敗不餒！

　　這句話我一直牢牢的記在心里，它一直鼓勵著我，激勵我前進(jìn)，助我成長。我們互相理解、互相溝通，一起快樂的笑著，愉快的度過這美好的校園生活。

　　讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好。讓我們以誠信作催化劑、作五線譜、作調(diào)色板，使生活的酒更醇、歌更好、畫更美！

　　讓我們蕩起雙槳，在這成長的舞臺上，展示自我，超越自我，綻放出最可愛的笑。讓我們珍惜友情，尊敬老師，在人生旅途上攜手共進(jìn)，讓愛照亮我們的生活之路。讓我們創(chuàng)設(shè)出更加和諧的校園生活氛圍，讓我們一起舉杯說：“我們是幸福的！”共享青春，走向成熟，畫出一道最美麗的彩虹，盡放光彩！

校園生活的作文篇4

　　從小學(xué)到初中，從小學(xué)生到初中生，這看似只有兩個字的變化，卻使我的生活和以前大有不同。

　　現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生。這里的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)兩門科，增加到現(xiàn)在的語、數(shù)、外、政、史、地、生七門科，作業(yè)當(dāng)然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現(xiàn)在，小小的腦瓜裝滿了數(shù)學(xué)公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。

　　我們教室下面是小學(xué)教室，每當(dāng)看到那些無憂無慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來，想到此覺得初一的生活，好酸，好酸。

　　初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。

　　初一的作業(yè)很多，但每當(dāng)我攻克下一道難題的時候，每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)的時候，每當(dāng)我受到同學(xué)們稱贊的時候，我感覺：初一的生活，好甜，好甜。

　　初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不盡是苦的。它充滿了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初一生活。

校園生活的作文篇5

　　書如我的知心朋友，從1、2歲的小屁孩兒，一下子伴我到小學(xué)六年級，對我來說，只要是書，本本都合心意，點(diǎn)滴都是歡喜。

　　（一）夢的翅膀——《格林童話》

　　家里的《格林童話》，不知是我?guī)讱q開始看的，書皮已經(jīng)快掉了，想想就知道，這本書一定讓我從東拉到西，但還是令我放不下回憶：每晚我都會捧起它津津有味地看，看完我的夢就插上翅膀，飛到了公主的城堡，飛到了農(nóng)夫的家里……無論什么時候，想到這些，我的嘴角就會露出了淡淡的笑意。

　　（二）開懷大笑——《幽默大師》

　　盼星星，盼月亮，總算把書盼來了！——《幽默大師》，這可是媽媽特意為我訂的書，我輕輕地翻開書，沒到半分鐘，我就笑得上氣接不上下氣了，那些小笑話，小>謎語，搞笑的一個字，一個句子都可以讓我樂開懷。但是這本書只有短短的80頁，看完之后，我只有在心里回味、回味、再回味了。

　　（三）冬日陽光——《意林·小小姐》

　　在寒冷的冬日，我覺得只有那本小小姐可以溫暖我的心靈，雖說我是認(rèn)識它只是半年來的事情，但它榮升成我的摯愛，讓我明白了女孩成為公主的秘訣！我那可愛的小妹妹，現(xiàn)在也和我搶著看小小姐呢！她還說：'姐姐，小小姐，不但溫暖著你的.心靈，還溫暖著成千上萬個女孩子呢！'

　　（四）七彩校園——《校園小說集》

　　說起她，我的話就多了，她讓我記憶最深的莫過于那個陽光女生冉冬陽了，聽著她的>故事，我和她一起開心，一起生氣……無論吃飯還是睡覺，我總趁爸媽不注意，偷偷地跑出去，把她拿進(jìn)來，看一會兒又邁著貓步把她放回原處。時不時地，我會因為米蘭和那48位同學(xué)的搞笑事件而竊笑不已，不小心暴露了偷書看的秘密……

　　同學(xué)們，你們快樂的讀書生活是什么呢？快告訴我吧，相信大家都是名副其實(shí)的'小書蟲'呢。以書為侶，以書為友，總而言之，我愛讀書！

校園生活的作文篇6

　　我是福田小學(xué)的一名學(xué)生。福田小學(xué)美麗的校園和老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育讓我在這里學(xué)習(xí)和生活得很快樂，很充實(shí)。

　　福田小學(xué)為我們開設(shè)了語文，數(shù)學(xué)，英語，美術(shù)等常規(guī)課程。這些課程提高了我的閱讀寫作能力，拓展了我的邏輯思維和文化藝術(shù)鑒賞水平。

　　福田小學(xué)除了在常規(guī)課程上對我們嚴(yán)格要求，還為同學(xué)們準(zhǔn)備了許多豐富多彩的社團(tuán)活動。每個人都可以在這些活動中找到自己的愛好，甚至很多都是“量身定做”的。我喜歡毛筆書法，因為書法是中華民族的文化瑰寶。書法字體蒼勁有力，大氣磅礴。在福田小學(xué)書法老師的精心指導(dǎo)下，我兩次參加學(xué)校的書法比賽都取得了優(yōu)異的成績。春節(jié)期間，我給親朋好友書寫的春聯(lián)得到大家的贊許，這讓我更加自信。我還參加了福田小學(xué)的小主持人社團(tuán)。通過主持人課程的培養(yǎng)，我的口才和舞臺表現(xiàn)會更上一個臺階。內(nèi)心由衷感謝福田小學(xué)提供給我們這么好的平臺，能展示自我，快樂成長。

　　我身邊的很多同學(xué)都參加了不同的社團(tuán)活動。有的加入了舞蹈社，有的加入了管弦樂社，還有的加入了戲劇社。有了這些社團(tuán)活動，大家的課外活動更豐富了，同學(xué)們聚在一起，討論的話題也更加健康廣泛了。以前大家更多是談?wù)撘恍衢T電視劇和綜藝節(jié)目，現(xiàn)在都會彼此交流自己的社團(tuán)活動，互相交流學(xué)習(xí)不同的社團(tuán)體驗，臉上洋溢著幸福和成就感。

　　福田小學(xué)在課內(nèi)外都為我們創(chuàng)造條件，給我們無微不至的關(guān)懷。我們的身心在這里得到良好的發(fā)展。在這里成長，是一件非常快樂的事！