【精品】校園的生活作文十篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的校園的生活作文10篇，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。

　　清晨，金色的陽光灑滿了大地，我們一踏進校園，在學校的大門口，和藹可親的值日老師向同學們親切地問好，學生們也恭敬地向老師敬禮。校園里到處飄散一股股花香，學校干凈、美麗，空氣清新，我們胸前的紅領巾隨風飄動。

　　進入六年級的學習，同學們早早地走進教室，老師也很早來到學校，給我們一起上早自習。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，老師響亮的說話聲，同學們清晰回答問題的聲音，融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲。

　　第一節課是語文課，在老師的領導下，大家一起遨游在知識的海洋里，老師繪聲繪色地講解，語言生動、感人，我們都聽得津津有味。

　　第二節課是數學課，我們開動腦筋思考題目。認真聽講，積極回答問題，分小組討論問題，我們學得很快樂。

　　轉眼間，體育課上，同學們都在操場上按照課程安排活動著。在操場上的一角，低年級小同學在做游戲，他們玩的就是“老鷹抓小雞”這是我們童年時候玩過的游戲，回想起來挺有趣的.....

　　不知不覺的，中午的下課鈴聲響了，同學們迅速收拾書本，準備在學校吃午餐，大家專心地用餐，學校營養午餐葷素搭配得當。閉餐后，我們有的同學趴桌上午休；有的同學在看課外的作文書；有的同學在畫畫，各得其所。

　　下午美術課，我們也準備好繪畫工具。老師在黑板上畫了一個圖案，我們也臨摹老師的圖案畫輪廓，涂顏色。“鈴、鈴、鈴”，上英語課了，我們認真地讀著英語，熟練分角色朗讀英語課文、認真地做筆記。

　　放學了，值日生清掃教室，把教室打掃得干干靜靜。同學們背著書包回家了，多么充實的一天。

　　我們的校園生活是那么多姿多彩，我們要更努力地學習，我愛我的第二實驗小學！

校園的生活作文 篇2

　　對于像我這樣的中學生而言，有的人認為學校是枯燥無味，只是學習的地方，沒有快樂，是孩子們的夢魘。而有的人認為，學校不僅能傳授我們知識教我們做人處事的道理，而且是能夠提供我們結交益友、放飛夢想的地方。是絢麗多彩的。而我就介于這兩者之間，我認為校園生活是多姿多彩，四味俱全的。

　　校園里的苦

　　再有兩個星期就要期末考試了，本來就辛苦的學習生活在這時完全彰顯出來了。因為這次考試關系到獎學金，所以班主任對此非常重視，也因此停上了音、美、微，三門藝術科的課來上政史地生。連看電視和課外活動的時間也用來背書了。所以，我每天都要準備兩杯水，不然就會口干舌燥，“渴不欲生”的。

　　壓力不止這些，因為作業比平時多了兩倍：不必說全靠死記硬背的政治歷史地理生物這四門，也不必說憑理解和語言表達能力的語文和英語，單是用認真的心與靈活的頭腦費半天時間才能解出一道題的數學，就夠我死完腦細胞了。不過不經歷風雨，怎么能見彩虹？不在這時努力復習，怎么能取得好成績？

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是如此，做人更是如此。

　　校園里的酸

　　到了七年級，我們已經不再是小孩子了，所以要面對比以前更辛苦的學習生活，但在這之前，我們要面對更苦、更累、更嚴峻的考驗——軍訓。

　　軍訓，是每個小學生正式成為中學生的標志，也是一座崎嶇陡峭，高不可攀的山峰。但無知者無畏，一開始我竟感覺軍訓很好玩呢，誰知，第一天就讓我吃不消了。

　　早上五點，我們就要起床，不是吃飯，而是拖著睡眼惺忪的身體去操場跑步，最少跑個四圈，要是跑不好了，還得再跑。跑完才能吃早餐。吃完飯，我們就去教室上課，等上完兩節課，又得去軍訓，訓練三個小時后，就該吃午飯了，但我已經不行了，只能生拉硬拽踉踉蹌蹌跌跌撞撞地爬到二樓餐廳吃飯。到了下午，我們先去教室上兩節課，然后再去“魔鬼訓練”，我們軍訓的主要內容是學三面轉法、學廣播體操，和沒完沒了的跑步。但這很好地訓練了我們的身體素質，也讓班里的每個同學的心系到了一起。終于，一天痛苦的軍訓結束了，接著，我們就去報告廳聽講，不過，我總喜歡在這時打個盹兒，晚飯時間就在后面，吃晚飯，就改一天中放松的時刻了，我們有時看電影，有時在操場上玩。真是愜意萬分。

　　十天后，我們把這些天的成果展現給父母親人們看，展示時，我非常自豪，因為，我逾越了一座高不可攀的山峰！

　　校園里的辣

　　最讓我印象深刻的事，不是上臺領獎，也不是學習中的辛苦，而是激動人心、令人熱些沸騰的——運動會。

　　一年一度的運動會拉開了序幕，班里的同學都踴躍報名參加，為班級爭光。而我有自知之明，我跑得不快，跳的不高，沒有一種是我有天賦的。但我會給隊員們加油，增加士氣。我的一位朋友也參加了運動會，他擅長跑步參加了100米，200米，4乘100米的比賽，所以我倍加關注這些比賽。

　　記得朋友在比賽前還專門買了一雙釘鞋，而且在操場上試過，感覺棒極了。朋友的比賽即將開始，我看到了他那雙惹眼的亮黃色的釘鞋，也注意到了他的表情，他的臉有些紅，好像很緊張，我也只能祈禱他不會發揮失常，“啪！”，比賽開始，我們拼命的喊加油，但朋友好像起步慢了一拍，和第一差了一大段距離，最后，朋友無緣決賽。200米開始，朋友努力地向前沖，最后還是無奈離場，他心情很差，但我沒去陪他，他需要一個人靜一靜。雖然短跑不行，但長跑我們可謂碩果累累，尤其是1500米，比賽異常激烈。

　　比賽開始，7班的一個人大步邁進，而且毫不減速，最后，他以超最后一名一圈的驚人成績取得第一，我們只能爭得第二，到了最后一圈，選手們都以力竭，都拖著沉重的腳步跑著，我們班里的一個同學與8班的一個人不相上下，到了最后100米，我們使勁沖到了他的前面，但他又使出全力，一下子沖到了終點，我們惜得第三。

　　運動的魅力在這時充分地展現了出來，我真恨自己不能像他們那樣，為班級爭光。他們為了班級，奮勇拼搏；他們為了榮譽，永爭第一！

　　校園里的甜

　　七年級的第一個學期轉瞬即逝，而我在這第一個學期學習的知識也終于獲得了不錯的成就：軍訓測試年級第七、第一次月考年級第七、期中年級第六，期末年級第九，雖然在某些同學眼中，這些成績已經很棒了，但在我眼里，這還不是我的極限，尤其是第三次月考，我竟只得第二十三名！我把它當做我的警鐘，以后考試絕不踏出年級前十！而且我要在下一學期，爭取獲得年級前三，甚至第一名。

　　校園里的同學都關心我，像一束溫暖的陽光，在我憂郁悲傷的時候照進我的心靈；朋友還像一臺超級智能的電腦，在我困惑難解時給我答案。他們與我同成長，同學習，同進步！

　　酸甜苦辣四位俱全，校園的生活倍兒精彩。

校園的生活作文 篇3

　　我們班是學校的重點班。學生個個都是尖子生，老師個個都是精英。

　　因為身處重點班，所以我們處處受到“優待”。植樹節那天，學校交給我們全年級的學生去郊外種一百棵樹的任務。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰料班主任悄無聲息地出現在門口，全班頓時鴉雀無聲。“吵什么？還像個重點班的樣子嗎？在討論植樹的事吧？其實沒必要去那么多人。”班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續補充：“我跟校長申請過了，他同意讓我們班不參加這次義務植樹活動了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理。”“啊？唉……”大家都泄了氣。“啊什么？你們是重點班的學生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學興高采烈地走出校門，又眼巴巴地看著他們回來，有人拉住一個大汗淋漓的同學問道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？”“人家是重點班的，一心只讀圣賢書！”別班的一個同學用譏諷的語氣“解釋”道，我們只好苦笑。

　　接下來的電影活動，全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是：“重點班的學生還有閑心看電影？還是好好復習功課吧！”難道重點班的學生每天只能捧著課本“誦經”？別班的同學談論足球、新聞、明星時，我們只能在一旁聽著，一句話都插不上，因為這些內容我們幾乎聞所未聞。

　　因為我們是重點班的學生，所以經常“開小灶”。化學老師常常利用課外活動時間給我們補課，英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課，班主任也利用班會課來給我們補物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來一摞摞散發著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內做完這些卷子，下周講評！”

　　一天，班長宣布：“班主任今早去市里開會。”“開會？那就是說物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節課！”班里頓時掌聲雷動，別班紛紛側目：“重點班的同學也有這么瘋狂的時候？”上物理課時，班主任果然沒出現，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺：“同學們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節課。”什么？昨天……于是，我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測風云，鈴聲一響，物理科代表又出現在講臺上：“同學們，老師說我只講一節課恐怕效果不佳，為了以防萬一，他讓我再上一節課，鞏固鞏固！”我們差點跌下板凳。

　　唉，如今我們總算過五關斬六將通過了統考，馬上就可以放假了！忙了一學期，終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個決定：“我決定先下手為強，這個假期給你們補補課，提前學學下學期的知識。”

　　點評

　　同是寫學習壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現了重點班學生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態描寫生動真實，眼巴巴地看著其他班的同學參加植樹活動，聽說體育課要改上物理課時“差點跌下板凳”等場景既表現了作者的無奈，又讓人忍俊不禁。通過文章，作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

校園的生活作文 篇4

　　周一早晨，本該匆匆忙忙出門趕往學校的我，此刻只是靜靜地坐在電腦面前，由于新型冠狀肺炎，我只能在家上網課，到今天已經數不過來有幾天了。

　　8點30分，我坐在書桌前聽著語文老師的直播課，老師讓我們朗讀課文，我拿起手邊的語文書，但耳邊只有我一個人的聲音，實在是太沒意思了。我看著身邊塵封已久的書包，不禁想起了去年這時候的我已經來到了校園，享受著濃濃的書香了。

　　校園、自行車、自行車、自行車、建筑、公園、花園、建筑、綠色、植物、苔蘚、藤蔓、學院、大學、外部、雪城堡、紐約、夏天、冒險

　　校園里的課堂總是熱熱鬧鬧的。我最喜歡課堂上的朗讀環節，大家聲音洪亮，節奏整齊劃一，有時候還會和其他班級較勁兒，看誰讀得好。大伙兒巴不得自己班上的讀書聲能讓全校都聽得到，甚至能飛出學校的圍墻。于是都默默挺直了背，加大了音量，用老師的話說，那時的我們就像一群好勝的“小公雞”，雄赳赳、氣昂昂，十分神氣。

　　校園里的操場上也是熱鬧的。在學校上體育課時的日子，我最喜歡的活動是滾鐵圈。記得那是夏天的一個星期二下午，老師把我們帶到了操場上玩滾鐵圈。在老師為大家展示一遍之后，大家就開始練習，有的同學學得很快，馬上就能讓鐵圈滾得飛快，而像我這樣的，鐵圈還沒有滾動幾圈就跑掉了，還需要多加練習才行。在大家都認真練習的時候，一個同學突然喊了聲：“哎呀，好疼！”一看，原來是他技術不精，鐵圈沒滾幾下，自己還被絆了一跤，全班同學此時都笑個不停，連體育老師也沒忍住，笑了起來，真是太有趣了。操場上空久久地回蕩著我們的笑鬧聲。

　　我呆呆地望著已經結束課程的電腦屏幕，真希望病毒能早日被消滅，這樣我們就能早日回到校園，重拾往日精彩的校園生活。

校園的生活作文 篇5

　　那是一個風和日麗的下午，第二節課的下課鈴聲剛響，同學們便迫不及待的跑向了操場，操場上立刻就熱鬧了起來。同學們有的玩雙杠、有的跳跳繩、有的打籃球、還有的三三倆倆相互談天說地……歡笑充滿了整個操場。

　　瞧，這雙杠上，有一位身穿運動服的.男同學，正在體育老師的指導下練習雙杠做動作：抬頭目視前方，雙腳繃直，同雙杠平行。然后前后擺動，在雙臂的支撐下已經很輕松的從雙杠的側面跳下來了。圍觀的同學為他鼓掌。體育老師站在一旁，注視著他的每一個動作，時而提醒一句“保持平衡”，時而關照一句“小心一點”。

　　那邊，一群女同學在跳跳繩。兩個同學有節奏地揮動著臂膀，長繩像彩帶一樣，上下飛舞著，同學們輕巧地像燕子似的從繩中穿來穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的女同學跳的十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕松自如。突然，遠出傳來了一陣喝彩聲。我們跑過去一看，原來五年級的籃球愛好者在進行激烈的比賽呢！只見一名紅方對員搶到球，快速帶球，一個箭步跨上去，雙手投籃，球—進了。白方隊員也不氣餒，重新發起攻勢，緊追不放，“好球！”，也進了。場上出現了平局，比賽仍在進行著。

　　操場上還有許多體育設施：云梯、滑輪、轉椅、乒乓球臺、單杠等。也有不少同學在玩，他們玩的非常起勁，整個操場一片沸騰。看著同學們那一張張笑臉，聽著操場上的叫好聲、嬉戲聲，不禁使我感到校園的生活是多么快樂、幸福呀！

校園的生活作文 篇6

　　我們的學校叫“和平中心小學”，老舊的教學樓、朗朗的讀書聲，留下我們許多幸福歡樂的時光。上課時同學們聽得是那樣的津津有味，下課時操場上到處洋溢著同學們的歡聲笑語。

　　“叮、叮、叮……”又下課了。同學們飛奔出教室，快樂地活動。教學樓右側的大榕樹熱情地張開雙臂，接納著下課的同學，這顆大榕樹生長得十分茂盛，它的根、須，四處蔓延，粗壯的樹干撐起一把巨大的綠傘，遮蔽了樹蔭下的小舞臺，課余活動時同學們就在舞臺上熱情的展現自我風采。榕樹的正對面是學校的操場，一排乒乓球桌在操場的右側，課間時間同學們爭先恐后的在這兒打乒乓球，喧鬧聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。乒乓球桌旁是學校籃球場和羽毛球場，體育課時最為熱鬧，籃球場成了“灌籃高手”的天下，羽毛球場上一次次扣殺讓人眼花繚亂。

　　我們學校里還開設了許多同學們感興趣的課，如：鼓號訓練班、毽球興趣班，還有我參加的跆拳道活動組等等。興趣小組課豐富了我們的課余生活，讓我們的校園生活更加精彩。我就拿我最為興趣的跆拳道小組來說吧，學習跆拳道首要目的是用來強身健體，其次是防身。它要求學員穿戴統一的練功服，練功服上寬下窄，腰間還要綁一條粗腰帶。正式上場操練時，教練指導的招式，學員們都要一遍一遍反復操練。我最擅長的是“橫踢”和“正踢腿”，招招到位，精彩極了，許多同學都夸我，我也越學越帶勁！

　　你羨慕我們的校園生活嗎？

校園的生活作文 篇7

　　經過一周的學習，我很快樂！我在學校跟小朋友一起玩，一起學知識，在一年級里，我還學到了在幼兒園學不到的知識 如：（信息課，少先隊活動課，品德課）。我們的操場很漂亮，我們的學校很大。每天爸爸媽媽把我們只能送到學校的大門，不能進校園，所以看不到我們美麗的學校。如果不知道路，就可以讓高年級的哥哥姐姐們幫你找到你的班級。

　　我愛我美麗的學校，我愛我尊敬的老師，我愛我可愛的同學！

校園的生活作文 篇8

　　我邁著歡快的腳步，哼著小曲，來到了校園。這里不僅是我們讀書的地方，也是我們小孩做游戲的“小天堂”。每天下課，我們都會不約而同地來到這里，快樂地玩耍。歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園的每個角落。

　　教學樓前面的那棵青松，穿一件綠色的軍大衣，昂首挺立，站在那里，守護著每一位學生，呵護他們健康成長。就算風雪再大，它依然那么傲氣，那么翠綠，不屈不撓。我想起一句詩“大雪壓青松，青松挺且直。”就是對它的贊美之情。

　　下課鈴響了，原本寂靜的操場，立刻就變得喧嘩，一片歡聲笑語回蕩在耳邊。同學們三五成群，你追我趕的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來了”、“狼捉小鹿”......還有許多我叫不出名字的游戲。

　　又來到學校的西北角，那里有幾棵梧桐樹，梧桐樹葉像手掌一樣，緩緩飄落下來。這時，有一位同學拿一大把樹葉往空中撒去，這些落葉瞬間在空中翩翩起舞，它們好像在比一比誰的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子，就想把它們夾在書中當標本。

　　上課鈴響了，我們只好依依不舍地跑進了教室。

　　我愛這美麗的校園生活，更愛校園帶給我的歡樂。

校園的生活作文 篇9

　　我是一個即將畢業的六年級學生，我在這美麗的校園將近生活了5年多了，在這個校園里有我們很多美好的回憶，現在就快離開了還真有些舍不得。在我們小的時候，一直覺得長大了不好，要讀書，要做作業，有時來上學的時候還會哭鬧。而到了現在我們逐漸覺得這里是我們學生的家，是我們成長的地方。

　　記得有一次，老師讓我們舉辦野炊活動。那時，每個人都在自己各自的區域忙碌，生火的生火，炒菜的炒菜，準備食材的準備食材，一片忙碌景象。這應該是我們最快樂的一次，不論我們做的好吃或不好吃，我們都是快樂的，因為我們注重的是過程，是這份美好的回憶。

　　在課間，一大幫的同學坐在操場上玩笑嬉戲，那是一片多么和諧的場景，讓一身讀書的疲憊消失得無影無蹤。我寧可在在學校里多待會兒，也不愿回家聽媽媽的嘮叨，因為在學校里有自己從小的伙伴。在我心中最快樂的的事是與自己最要好的朋友，坐在草地上聊聊天，看看書，談談自己那么快就長大了呀，談談自己小時候做了什么讓人發笑的事呀，沐浴陽光，那是多么舒服啊！

　　在學校過的五個六一兒童節，都很讓人開心。學校會開展很多活動，比如：“向日葵永遠向上”、“盲人摸球”……到了那一天每個人的臉上都洋溢快樂的笑容，校園中也洋溢著輕松的氣氛。

　　現在，我們都快畢業了，我們都很珍惜現在同學所在一起的每分每秒。我們都希望我們不要長大，能一直生活在有我們最重要的童年回憶的地方，一直與我們兒時伙伴在一起不分開，也希望我們的心中都保存著一份美好完整的童年回憶。

校園的生活作文 篇10

　　校園的生活像一串串五彩繽紛的泡泡，有開心的一串，也有難堪的一串，其中有一串令我最難忘的。

　　那是我上四年級的時候。老師讓我們討論“如何才能保護環境”，我們班的智多星首先回答：“我們可以做一輛專門能清掃垃圾的汽車，幫我們把地上的垃圾清理干凈。”輪到我了，我心里砰砰的直 跳，老師用那鼓勵的目光一直望著我。于是我慢慢地從座位上站了起來，說：“我們可以制造一個現代化的垃圾桶，如果在馬路上一有垃圾，垃圾桶就會像一塊磁鐵把垃圾吸進自己肚子里，進行消化， 這樣我們馬路上也不會有垃圾了。”說完，同學們給我了一陣掌聲，老師也夸獎我的想法好。

　　老師像園丁一樣，培養我們偉大的前程。

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